關(guān)于老師作文500字（通用21篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的老師作文500字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　老師作文500字 1

　　兒童的心靈猶如一張神圣的白紙。在這張紙上記載著耕耘與收獲，那上面有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水;有過(guò)酸甜，有過(guò)苦辣;有過(guò)老師的諄諄教誨，也有老師批評(píng)與的夸獎(jiǎng)。在屬于我的這張紙上，我對(duì)老師們的記憶將永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。

　　打開(kāi)我腦海中記憶的窗簾，我看見(jiàn)了給我印象最深的啟蒙老師——秦老師。

　　秦老師——我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她是一個(gè)親切、關(guān)心同學(xué)的老師，她提倡我們用與眾不同的方法解題。一次，秦老師講一道數(shù)學(xué)題的時(shí)候，我想出來(lái)的方法和老師不一樣，于是我大膽地舉起手，說(shuō)出了自己的解題思路，老師思考了一會(huì)兒，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：”李洪萱，你這個(gè)方法也很好，與眾不同。大家今后在解題過(guò)程中也應(yīng)該像他這樣，多動(dòng)腦筋�！边@節(jié)課，秦老師還教會(huì)了我一個(gè)生活中道理：我們處理問(wèn)題的時(shí)候不能只用一種方法，應(yīng)該從不同的視角來(lái)觀察事物，要靈活多變，要敢于創(chuàng)新，這樣生活才會(huì)給我們更多的.收獲。

　　還有一次勞動(dòng)課上，在勞動(dòng)時(shí)不小心我被其他同學(xué)碰到了嘴唇，我突然感到嘴唇十分疼痛，鮮血正在慢慢的涌出，同學(xué)們和勞動(dòng)老師急忙拉我去醫(yī)務(wù)室包扎好了傷口。回到教室，秦老師焦急地詢問(wèn)我的情況，知道沒(méi)問(wèn)題后才輕松了下來(lái)，隨后我又和同學(xué)們一起勞動(dòng)了一會(huì)兒，老師當(dāng)著大家的面表?yè)P(yáng)了我。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我遇見(jiàn)秦老師的時(shí)候，都會(huì)主動(dòng)走上前去向她問(wèn)好，秦老師總是用她那溫柔的聲音關(guān)切地詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)和生活。秦老師那微笑，那輕松愉快的數(shù)學(xué)課，都將久久存儲(chǔ)于在屬于我的那張白紙上。

　　老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)，因?yàn)橛辛怂�才有了我們幸�？鞓?lè)的今天。長(zhǎng)大后我也要做一名光榮的人民教師!

　　老師作文500字 2

　　初中的那些老師，還是讓人驚訝。

　　我們班主任，大大的眼、圓圓的臉、白皙的皮膚與短發(fā)，生得像個(gè)娃娃。那天西博會(huì)放假，十二點(diǎn)下課。班主任走進(jìn)教室，帶著淡淡的微笑，叫我們坐下，說(shuō)：“我今天拖一點(diǎn)點(diǎn)的堂，一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)大家等一等就好�！彼龔�(qiáng)調(diào)著那三個(gè)字“一點(diǎn)點(diǎn)”。我們坐下了，她拿起粉筆，在黑板上板書(shū)出單詞，半小時(shí)過(guò)去了，她還在繼續(xù)講。

　　突然，她停下筆，教室頓時(shí)安靜了，同桌已經(jīng)提好書(shū)包有往外沖的準(zhǔn)備，張張興奮的臉上，掛著無(wú)限的期待。英語(yǔ)老師冷冷地放下筆，淡淡地說(shuō)出：“聽(tīng)寫(xiě)”。全場(chǎng)響起抱怨聲，英語(yǔ)老師大聲地吼道：“誰(shuí)再叫，就別走了�！比珗�(chǎng)又安靜了。

　　她再次抬抬眼鏡低聲說(shuō)道：“我只拖一點(diǎn)點(diǎn)，馬上就好�！彼�的臉上似乎已認(rèn)真得不能再認(rèn)真�？植赖氖掳l(fā)生了——那天我們一直被班主任騙到了兩點(diǎn)十分。

　　令人記憶特別深刻的還有數(shù)學(xué)老師，她面帶微笑，她的'課總是特別歡樂(lè)，又特別恐怖。她上課時(shí)，左手握著粉筆，右手握著她的寶貝——桃花鞭。她總是聲稱，她的學(xué)生，沒(méi)有一個(gè)不認(rèn)識(shí)她的桃花鞭。

　　她總是跟我們講：“我就喜歡你們望著我，誰(shuí)要是不看著我�！彼龂�(yán)肅了起來(lái)，猛地一下將鞭子舞向墻壁，“我就能把你們的眼珠子扣下來(lái)，放在講臺(tái)上，這樣你就可以隨時(shí)看著我了�！�

　　她冷冷地笑著。風(fēng)輕輕吹起她的頭發(fā)，她雙手插著腰，在我們背后，監(jiān)視我們做題。那時(shí)，我們的背心都是涼的，聽(tīng)著桃花鞭揮舞的聲音，就好像隨時(shí)都會(huì)落在我身上，沒(méi)有一個(gè)人的身體動(dòng)了，除了筆桿的聲音，教室里再未有一人發(fā)出響聲。我聽(tīng)見(jiàn)桃花鞭的聲音離我近了，我背心冰涼，腿都是麻的，坐得筆直。就這樣，我們就這樣度過(guò)每一天。

　　那些老師，總讓你崩潰與驚訝。

　　老師作文500字 3

　　小老師？也許你們一聽(tīng)就納悶了，哪個(gè)比我小的人會(huì)是老師呢？接下去看吧！

　　她叫寶寶，只有7歲，剛剛上小學(xué)。寶寶長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛像湖泊那樣清澈見(jiàn)底，高高的鼻梁下面有一雙能說(shuō)會(huì)道的小嘴。

　　記得就是在暑假里悶熱的一天，太陽(yáng)似乎要烤焦大地，小狗正不停地吐著舌頭。家里的空調(diào)電扇不停地吹著風(fēng)。正在這是，寶寶跑了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“姐姐，去玩！”我可不答應(yīng)，放著家里電扇不扇，電視不看，要出去？我不干：“I don’t no!”可她不懂英文，還以為我答應(yīng)了，拉起我就往駱賓王公園跑去。公園的草坪上，寶寶興奮地又跑又跳的，我可就不高興了，心想大熱天我還得跟這個(gè)小東西出來(lái)玩，我倒了幾輩子的霉��！我坐在石頭上唉聲嘆氣。無(wú)意間，看見(jiàn)了一家冷飲店，就想到了一個(gè)既可以回家，又可以解渴的好辦法�！肮�哈！”我不禁笑了出來(lái)。我拉住正玩得起勁的.寶寶說(shuō)：“我們?nèi)コ园舯�怎么樣��？”“好，好！”又是一陣飛奔，來(lái)到了店門(mén)口，我真懷疑這小家伙是不是劉翔的親戚啊！“阿姨，兩枝‘隨便’！”她倒幫我說(shuō)了。我拿起棒冰撕來(lái)包裝袋，隨手一扔，就吃了起來(lái)。我正高興，寶寶手中拿著我剛剛“丟棄”的包裝袋問(wèn)：“姐姐，你怎么隨地亂扔垃圾？”“不……不是我的。”我假裝鎮(zhèn)定地回答，心想，自己在一個(gè)小妹妹面前怎么能沒(méi)了面子呢？“怎么不是？就是從你手中飄下來(lái)的！”“不是�！彪m說(shuō)表面上這么說(shuō)，但心里害怕地發(fā)虛。“老師說(shuō)了，‘保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)’。你怎么能亂扔呢？”我不好意思了，拿起寶寶手中的包裝袋，扔進(jìn)了不遠(yuǎn)處的垃圾桶中。

　　“小老師”讓我明白了一個(gè)人的品行是最重要的，不管年齡的大小，一個(gè)品行好的人總受到人們的尊敬。

　　老師作文500字 4

　　老師，中等身材，扎著高馬尾辮，戴上一副紅色邊框的眼鏡，衣著樸素大方。她既是我們班的語(yǔ)文老師，又是班主任。我們和她已經(jīng)相處五年了。

　　王老師要求很?chē)?yán)格，有時(shí)，上其它課的時(shí)候，全班鬧成一片，差不多要把屋頂掀翻了。只要王老師走進(jìn)教室里，威力震撼到全班，立刻鴉雀無(wú)聲。再用那火眼金睛一掃，立刻就能分辨出來(lái)哪些同學(xué)說(shuō)話。要是我們遵守紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)，王老師會(huì)笑瞇瞇的，非常溫柔，我們的心都會(huì)被暖化。

　　大課間的時(shí)候，我和同學(xué)在教室里玩。我不小心碰到花盆，摔碎了……我心中一驚，腦子一片空白，麻木地站在那里，不知所措地看著滿地的碎片。在這一霎那，我仿佛做了一場(chǎng)噩夢(mèng)。王老師平時(shí)很?chē)?yán)肅，我很害怕。怎么辦呢？我左手攥得緊緊的，右手不停地搓動(dòng)衣襟。我想，我應(yīng)該要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。于是我像蝸牛一樣慢悠悠地向前挪動(dòng)步伐，向王老師辦公室走去。

　　我猶如身上壓著一塊石頭，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。時(shí)間在靜止，路好漫長(zhǎng)。我走到王老師面前說(shuō)：“老師——我——打碎——了——花盆�！蔽业男奶�聲提到了四千分貝。王老師不但沒(méi)批評(píng)我，還要和藹的.說(shuō)：“傷到你沒(méi)有，下次注意點(diǎn)�！甭�(tīng)到這些，我的心慢慢地放下來(lái)了。

　　我們已經(jīng)習(xí)慣您的外剛內(nèi)柔的一面，我們都愛(ài)您！

　　老師作文500字 5

　　記得，我剛上三年級(jí)的時(shí)候，我校曾派來(lái)幾名實(shí)習(xí)生，有男也有女。我希望我們班能分到一名知識(shí)淵博的女老師，正如我所愿，分到一個(gè)女老師。

　　這位老師姓姜，因?yàn)樗�很年輕所以我們都叫她小姜老師，有些女同學(xué)親熱的稱呼她大姐姐。小姜老師個(gè)子比較矮，衣著很樸素。蘋(píng)果臉上長(zhǎng)著兩道柳眉，柳眉下鑲嵌著一雙明亮而又發(fā)光的眼睛，炯炯有神，她還有一張能說(shuō)會(huì)道的'小嘴。小姜老師梳著一條馬尾辮拖在頭肩上。小姜老師性格開(kāi)朗，詼諧，有時(shí)還給我們講講笑話，但對(duì)工作十分認(rèn)真，用一個(gè)成語(yǔ)比喻一絲不茍。我們能分到這樣的好老師，我們十分高興。但我們班那幾個(gè)調(diào)皮鬼總想讓她在同學(xué)們面前出洋相。

　　有一天，小姜老師扎了兩個(gè)馬尾辮，比原來(lái)更漂亮了，下課了，小姜老師做在椅子上備課，調(diào)皮鬼們又冒出了壞主意。他們悄悄地走到她身后，躡手躡腳地把辮梢系到板凳上，心想：有好戲看了。上課了，小姜老師從板凳上站起來(lái)，頭發(fā)被扯斷了好幾根，連椅子都被拖了幾步，小姜老師被痛得直叫，同學(xué)們笑得前俯后仰，老師氣得眼淚直在眼眶打轉(zhuǎn)。他們覺(jué)得做的不對(duì)，慚愧地低下了頭。

　　第2天，小姜老師仍舊笑容滿面的給我們上課，仿佛昨天什么也沒(méi)發(fā)生一樣。上完課，小姜老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“同學(xué)們未來(lái)需要你們?nèi)��?chuàng)造�。∥覀儜�(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要再做那些耍人的事情�！�

　　三周的實(shí)習(xí)生活眨眼就過(guò)去了，小姜老師已經(jīng)走上了新的崗位，我永遠(yuǎn)會(huì)記住這為小姜老師的！

　　老師作文500字 6

　　如果要給我們的語(yǔ)文老師盧老師畫(huà)一幅漫畫(huà)，那漫畫(huà)中的她一定是這樣的：穿著一件簡(jiǎn)單又大方的連衣裙；一頭披肩發(fā)，猶如黑色的瀑布，瀑布上點(diǎn)綴著一個(gè)精致的小卡子，卡子會(huì)隨著衣服的顏色而更換；一張圓圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。

　　盧老師在生活中是一個(gè)十足的`球迷。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校組織了班級(jí)足球賽，球員們的教練就是我們的盧老師，聽(tīng)他們說(shuō)，盧老師沒(méi)事兒就會(huì)和球員們一起討論戰(zhàn)術(shù)。盧老師教起足球來(lái)，絲毫不比體育老師教得差。我們第一場(chǎng)球賽時(shí)，盧老師激動(dòng)地上躥下跳、生龍活虎，像一個(gè)球迷在看自己喜歡的球隊(duì)踢球一樣，一會(huì)兒指揮守門(mén)員：“快，守��！”一會(huì)兒給前鋒說(shuō)：“搶球，搶球！”這不，我們班就以3比1的比分戰(zhàn)勝了對(duì)手，連體育老師都覺(jué)得盧老師可以教足球了。

　　盧老師也特別會(huì)安慰人。第二場(chǎng)比賽，在規(guī)定的時(shí)間里我們和對(duì)方1比1平局，點(diǎn)球時(shí)，我們1比2惜敗對(duì)手。結(jié)束后，球員們哭了，在場(chǎng)的同學(xué)也哭了。盧老師安慰大家說(shuō)：“你們能踢到點(diǎn)球大戰(zhàn)，已經(jīng)特別棒了！在賽場(chǎng)上，你們斗志昂揚(yáng)，奮力拼搏，是我眼中的小小英雄。人生的路還長(zhǎng)，做一件事，全力以赴了便不留遺憾！男子漢不哭，我們明年再戰(zhàn)！”

　　這就是我們熱愛(ài)足球、會(huì)安慰人的盧老師！

　　老師作文500字 7

　　老師就像蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。

　　白天，老師給我們上課，到了晚上老師又要給我們批改作業(yè)，而且要批到很晚。而且老師還像母親一樣關(guān)心著我們的生活。

　　有一年冬天，那時(shí)天氣還不算太冷，所以我只穿了一件單薄的毛衣，可是沒(méi)想到，到了中午，進(jìn)下起了雪，上課的時(shí)候，我凍得發(fā)抖，小手凍得通紅，老師看見(jiàn)了，把自己的外套脫下來(lái)，蓋在我的'身上，我問(wèn)老師:“老師你把衣服脫了，難道您不冷嗎？”老師帶著溫柔和責(zé)怪的語(yǔ)氣回答我:“我不冷，倒是你，這么冷的天，你怎么只穿一件薄薄的毛衣呢？”

　　到了下午放學(xué)的時(shí)候，我找到了李老師，想把衣服還回去，可老師卻說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，你先穿回家去吧，明天再還給我�！闭f(shuō)完，她就走了，我看見(jiàn)老師那因?yàn)閮龅枚�顫抖的背影，心里升起一股暖流�?/p>

　　還有一次，我們都放學(xué)了，我回到家里，才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)忘記拿了，我趕緊跑回學(xué)校去拿，因?yàn)閷W(xué)校離我家不太遠(yuǎn)，所以我一會(huì)兒就到了，到了教室拿好作業(yè)后，才發(fā)現(xiàn)老師還在辦公室里批改作業(yè)，我那時(shí)候才發(fā)現(xiàn)老師真辛苦。

　　到了晚上，我去買(mǎi)醬油，路過(guò)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)辦公室里的燈還亮著，才看見(jiàn)老師原來(lái)還在批改作業(yè)，我深深地感謝老師。

　　我長(zhǎng)大了也要像老師一樣，燃燒自己，照亮別人，做個(gè)默默無(wú)聞的、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

　　老師作文500字 8

　　《非常老師》是楊紅櫻的一部作品。這本書(shū)寫(xiě)了四位老師教育學(xué)生的事情。

　　第一位是美麗溫柔的羅老師。她在過(guò)教師節(jié)時(shí)向?qū)W生索要一份特殊的禮物，向同學(xué)們每人要一封信。信里要寫(xiě)出自己的真心話、心里話。她認(rèn)為同學(xué)們的心意是最真誠(chéng)、最珍貴的禮物，她不能太貪心，既然已經(jīng)索要了最珍貴的禮物，就把已經(jīng)送給老師的禮物還給了同學(xué)。班上有的同學(xué)父母離婚了，羅老師告訴這些同學(xué)，自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以獨(dú)立了，要尊重父母的情感，要學(xué)會(huì)不因?yàn)楦改傅碾x婚而影響自己。

　　第二位是年輕帥氣的男老師——舒老師。他聽(tīng)說(shuō)有的同學(xué)考不了100分就挨打，扣多少分就挨打多少下。于是他把試卷上的`分?jǐn)?shù)改成了打等級(jí)，分成A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，這樣使有的同學(xué)免受了皮肉之苦。班上有位結(jié)巴的同學(xué)，他回答問(wèn)題時(shí)很慢，很緊張。舒老師不但自己耐心地聽(tīng)，還要求其他人也要聽(tīng)完。后來(lái)這位同學(xué)越來(lái)也自信了。

　　第三位是極具創(chuàng)新能力的米老師。學(xué)生犯了錯(cuò)，她從不去校長(zhǎng)那告狀，也不請(qǐng)家長(zhǎng)，憑智慧解決；她贊賞學(xué)生在作文中的真情實(shí)感；還拿錢(qián)救了一只貓。

　　第四位老師是幻想中的仙女密老師。她認(rèn)為同學(xué)們?yōu)榱朔謹(jǐn)?shù)都變成了學(xué)習(xí)機(jī)器，他們感受不到天高云淡。于是她帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ネ�心之城，找回快�?lè)的童年。

　　這四位老師都有自己的特點(diǎn)，像我們班的張老師一樣。我喜歡他們！

　　老師作文500字 9

　　何老師在我的印象中是一個(gè)特別可愛(ài)的老師，也是一個(gè)十分有涵養(yǎng)的老師，還是一個(gè)讓我們把五味瓶都嘗遍的老師。

　　先說(shuō)說(shuō)他的可愛(ài)之處吧!老師的頭四四方方。發(fā)型是可愛(ài)的M型。大大的耳朵十分靈敏，不論什么聲音都逃不過(guò)它們。一雙又大又圓的眼睛，每當(dāng)生氣或者驚訝之時(shí)，便會(huì)瞪得更圓，這樣一來(lái)，要么惹得我們?nèi)�班哄堂大笑，要么把大家嚇得大氣不敢出一下。還有他那一張讓人為之驚奇的大嘴巴:上課時(shí)他一笑，那個(gè)大嘴巴里的上下兩排牙齒盡收眼底，一顆不差，口腔內(nèi)也看得一清二楚;吃蘋(píng)果的速度更是十分驚人，三下五除二就跟一個(gè)蘋(píng)果輕松地說(shuō)再見(jiàn)了。這就是何老師的可愛(ài)之處。

　　我之所以說(shuō)何老師十分有涵養(yǎng)是因?yàn)樗麖V讀詩(shī)書(shū)。他在上課的時(shí)候，總會(huì)說(shuō)一些令人不理解的名人名言、成語(yǔ)等。老師說(shuō)這些，可以就這么一直說(shuō)下去，三天三夜不喘氣，可以跟繞口令一樣，甚至連批評(píng)我們都能帶上成語(yǔ)。唉，要不怎么說(shuō)他是作文大師呢!

　　為什么說(shuō)他是一個(gè)讓我們把五味瓶都嘗盡的'老師?原因只有我們班的人知道。因?yàn)樗�的�?jiǎng)懲是建立在我們的表現(xiàn)之上。我們表現(xiàn)得好，他就會(huì)想方設(shè)法讓我們開(kāi)心。如果我們表現(xiàn)不好的話……不用說(shuō)，大家都知道后果。然而我們的表現(xiàn)從來(lái)都是千變?nèi)f化的，所以五味瓶也就都嘗遍啦。

　　我們的何老師受歡迎當(dāng)之無(wú)愧

　　老師作文500字 10

　　大家都說(shuō)，分，分，分，學(xué)生的命根，但是分也是老師的命根，不信，你聽(tīng)我往下說(shuō)。

　　這幾天學(xué)校為了考查現(xiàn)在老師的文化程度，特意舉行了一次考試，考得好的晉級(jí)，加工資。成績(jī)不好的不但不能晉級(jí)，而且在名譽(yù)上也會(huì)大大的受到影響。所以現(xiàn)在的老師，那可是拼上命地去學(xué)，所以大家都在瘋子一般的補(bǔ)習(xí)功課。

　　我的老媽也是一名老師。她更是忙的不可開(kāi)交，十分的辛苦，既要給我們做飯，還要上班再加上要背復(fù)習(xí)材料，所以好像一只熱鍋上的螞蟻——不知所措（整整五本資料，上面的字密密麻麻，還不知道要考什么題，把這5本資料看完就已經(jīng)不錯(cuò)了。）

　　看到這里我有些想發(fā)笑的感覺(jué)，在平常我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老師為考試發(fā)愁，只是在考試的.時(shí)候，坐在那里罷了。我想：這下可也讓老師們感到考試的苦處了！呵呵。還在考試的前一段說(shuō)一些考試的方法，但是現(xiàn)在看來(lái)那方法好像老師沒(méi)有一個(gè)用的，還只是用啃課本的方法。哎——可笑之極呀。

　　雖然，我感到十分好笑，但是我也蠻心疼老師的，他們?cè)谄匠Ｒ�教課，要備課，現(xiàn)在又要溫習(xí)功課。

　　現(xiàn)在你是不是也想我一樣也感覺(jué)到，分，不止是我們學(xué)生的命根，也是老師們的命根呀。

　　可是老爸說(shuō)：“現(xiàn)在人的學(xué)習(xí)理念是：‘終身學(xué)習(xí)’所謂的終身學(xué)習(xí)就是，活到老學(xué)到老，不僅僅學(xué)生要學(xué)習(xí)考試，老師也要學(xué)習(xí)考試。每個(gè)人都要為社會(huì)發(fā)展而不斷的學(xué)習(xí)。

　　老師作文500字 11

　　我們的班主任是呼亮老師，她個(gè)子不高，氣質(zhì)優(yōu)雅，穿冬裝時(shí)美麗端莊，穿夏裝時(shí)飄逸大方。她還有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙大大的眼睛，是一位既美麗又嚴(yán)厲的老師。

　　呼老師有一個(gè)很厲害的地方，就是她有一雙“火眼金睛”。有時(shí)候，我檢查過(guò)的作業(yè)，可她仍能檢查出錯(cuò)字來(lái)。那么多的'字，一個(gè)字少那么一點(diǎn)都能被她發(fā)現(xiàn)，不愧是“火眼金睛”吧？想一想，呼老師每天要批改全班62名同學(xué)的作業(yè)，每一本、每一字都批改得那么仔細(xì)，該是多么辛苦啊。媽媽也很佩服呼老師的敬業(yè)精神。

　　呼老師 還 非常負(fù)責(zé)，每次發(fā)校訊通都把我們的學(xué)習(xí)情況寫(xiě)得很清楚，讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù)。過(guò)節(jié)的時(shí)候，老師會(huì)發(fā)信息祝福我們；季節(jié)更替、天氣變換，老師會(huì)提醒我們及時(shí)增減衣物，囑咐我們多喝水、多運(yùn)動(dòng)，預(yù)防感冒。如果哪個(gè)同學(xué)在學(xué)校與別人鬧矛盾了，老師總會(huì)及時(shí)把事情查個(gè)水落石出，從不讓矛盾過(guò)夜；如果哪個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)有問(wèn)題了，老師總是在課后第一時(shí)間與家長(zhǎng)溝通交流，想辦法讓我們不斷進(jìn)步。老師經(jīng)常在放學(xué)后多留一會(huì)兒，以便我們咨詢學(xué)習(xí)上不懂的地方。想起這些，心里就暖暖的，我為我能遇上這樣一位好老師而自豪。

　　作為我們的老師，她為我們付出的同時(shí)，也把我們當(dāng)成她自己的孩子來(lái)照顧、來(lái)教育。老師，您辛苦了，我愛(ài)您。

　　呼老師，您在我心中是最美！

　　老師作文500字 12

　　有一位老師，他一見(jiàn)到我們就笑，笑得那么天真，還很幽默。但是一到忍無(wú)可忍之時(shí)，他便爆發(fā)出“萬(wàn)夫不擋之怒”！他就是我們的柏老師。

　　這個(gè)柏老師身形肥胖，一張國(guó)字臉上細(xì)眉毛、小眼睛。鼻子里的雜毛似雜草一般非常茂盛，一副銀白框的眼鏡擋不住他炯炯的眼神。他就是我心中的“粗氣的文人”。

　　有一天，柏老師正在講試卷，可是我們班的”睡王之祖”－－胡豪，今天睡興大發(fā)，居然在數(shù)學(xué)課上睡著了！柏老師的眼睛可比貓還靈，怎么可能沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢？他輕輕地走到胡豪的`身邊，拍拍他的背：“胡總，胡總，你夢(mèng)到了英國(guó)的大本鐘還是南美洲的復(fù)活節(jié)島��？”胡豪一下子就驚醒了，我們也笑得直不起腰。柏老師也笑了：“哦！胡總又回來(lái)了，下次可不能再飛走喔，老師和同學(xué)都會(huì)想你的�！焙�豪面紅耳赤，連連點(diǎn)頭道：“是！是！”柏老師又笑了，給人一種非常親切的感覺(jué)。

　　也在那天下午，柏老師他第一次發(fā)了火。“王琦，你告訴我怎么回事！”他怒目圓瞪，手里拿著王琦的試卷一撕兩半。王琦嚇得大氣也不敢喘。原來(lái)柏老師辛辛苦苦講了一節(jié)課，王琦的試卷卻一題都沒(méi)訂正。這回柏老師真的生氣了！在他的臉上，只有教師的職責(zé)和對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)負(fù)。

　　雖然，柏老師已經(jīng)不再教我了，但他的笑容和怒目永遠(yuǎn)在我的心中！

　　老師作文500字 13

　　是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了知識(shí)，是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，是誰(shuí)，把調(diào)皮的我們教育成能體貼，懂事并能幫忙別人的人，是您——————教師。

　　教師您把我教育成性格好和品德好的好學(xué)生，您為我的付出，令您的頭上的頭發(fā)一根一根的蒼白，教師，我真的很感激您對(duì)我的教育。

　　記得有一次，我不舒服，是您把我?guī)У睫k公室里倒了一杯熱水給我并叫我喝下，還對(duì)我說(shuō)喝下會(huì)舒服點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，您的辛勤勞動(dòng)、熱愛(ài)幫忙別人的心靈，令我銘記于心。還有一次，我上體育課的時(shí)候一不細(xì)心摔倒了，我起來(lái)了，可是我用盡全力也起不來(lái)，您剛剛看見(jiàn)，立刻走了過(guò)來(lái)，把我扶起，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)好像有一個(gè)天使伸出雙手把我扶了起來(lái)，那時(shí)我的腳涌出那鮮紅的.血，您把我扶到辦公室里，用紗布把我的腳包扎好，您還安慰我說(shuō)："不要哭了，下次要細(xì)心一點(diǎn)，"教師您幫我包扎得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，過(guò)了一個(gè)星期，我的腳好了，可是還有點(diǎn)疼疼的，您走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：腳還疼不疼，我說(shuō)："不疼，其實(shí)還疼，可是我不想教師您再為我操心，所以才講了一個(gè)善良的假話。

　　教師您時(shí)時(shí)刻刻都在為我著想，為我操心，你就像一支蠟燭一樣燃燒著自我，照亮著我前進(jìn)的道路。

　　教師，我再跟您說(shuō)一聲："教師您辛苦了，教師多謝您。"

　　老師作文500字 14

　　昨天，我媽媽突然提出要我教她學(xué)打字，我考慮再三對(duì)媽媽說(shuō)：“媽您都快40了還學(xué)什么打字呀？給我添麻煩？”媽媽面色有些難看，對(duì)我說(shuō)“你們現(xiàn)在都打電腦，聽(tīng)MP3呀！我們這些中年人也該學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了。你們長(zhǎng)說(shuō)要趕時(shí)髦我們學(xué)又怎么啦？”我被媽媽說(shuō)的面紅耳恥，忙說(shuō)：“好、好、好�！�

　　第二天晚上，媽媽來(lái)了說(shuō)：“開(kāi)始吧！”我說(shuō)什么呀！”“你......”媽媽生氣了：“你說(shuō)今天要教我學(xué)電腦，怎么給忘記了”我恍然大悟忙對(duì)媽媽說(shuō)：“開(kāi)個(gè)玩笑，干嗎那么生氣呢？我這就教您�！蹦该�難為，逃的過(guò)初一，逃不過(guò)十五。還是老老實(shí)實(shí)教媽媽吧！

　　我呢，先教媽媽開(kāi)關(guān)電腦。一會(huì)媽媽就不耐煩了，說(shuō)要學(xué)打字。沒(méi)辦法只好教了，先讓媽媽認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音，在一步一步的教她。我開(kāi)始讓媽媽打文章，沒(méi)想到。媽媽半天才打了23個(gè)字，我哈哈大笑。媽媽也有點(diǎn)不好意思了，我說(shuō)媽怎么樣，你該先學(xué)好基本功才行。媽媽這次聽(tīng)了我的話，開(kāi)始鍛煉起來(lái)。半夜我起來(lái)上廁時(shí)，看見(jiàn)書(shū)房的燈還亮著。才知道，媽媽還在練習(xí)打字。

　　第三天，我去玩電腦的時(shí)候，看到媽媽昨夜的'“作業(yè)”。��！我不禁大叫一聲。媽媽竟然打了一篇長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)字的文章來(lái)。我感到了媽媽才是我的老師，媽媽的毅力多么堅(jiān)強(qiáng)啊！我們難道不該學(xué)習(xí)嗎？

　　老師作文500字 15

　　燕子去了，有再回來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是老師，與您分別，何時(shí)才能再看到您那熟悉的背影，看到您在黑板給我們灌輸知識(shí)的情景，看到您因?yàn)槲覀儾宦?tīng)話而生氣的表情？何時(shí)還能再感受到您那春雨般潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的愛(ài)呢？

　　深夜的.窗口數(shù)您的燈光最亮，三尺講臺(tái)上數(shù)您最認(rèn)真。教室是你的家園，講臺(tái)是你的舞臺(tái)，教科書(shū)是你領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是你可愛(ài)的孩子。您把知識(shí)傳授給了我們，才能使我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游，是您教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕Ｄ�是辛勤的園丁，悉心地照料著每一朵鮮花；您是無(wú)私的蠟燭，燃燒自己只為照亮他人。

　　一年級(jí)，您教我們?cè)诩埳蠈?xiě)下自己的名字，不厭其煩地一遍遍教我們讀拼音識(shí)字。二年級(jí)，您教我們認(rèn)字母，學(xué)英語(yǔ)，忙著為我們排練節(jié)目。三年級(jí)，您讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上為我們加油助威。四年級(jí)，您陪著我們有笑有淚，是我們的良師益友。五年級(jí)，您站在三尺高的講臺(tái)上孜孜不倦地為我們講課，做畢業(yè)考前的最后沖刺。五年來(lái)，您把我們從年幼無(wú)知的頑童變成了朝氣澎勃的少年，而流水般的時(shí)間卻奪走了您不少的青春年華……

　　您像天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；您像山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；您像樹(shù)上最茂盛的葉子，用您那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花朵兒。

　　“一日為師，終生為父，”感念師恩，銘記于心。

　　老師作文500字 16

　　升入四年級(jí)，我遇到了一位很有激情的語(yǔ)文老師。他每一次上課都是精神奕奕、激情四射，每一節(jié)課都把我們刺激的像一群看見(jiàn)了小肥羊的狼一樣，爭(zhēng)著向前�？粗�一群嗷嗷叫的小“野獸”，教我們副科的老師也對(duì)我們說(shuō)：“真是什么樣的老師就帶出什么樣的'學(xué)生，這就叫以激情點(diǎn)燃激情�！�

　　他帶領(lǐng)我們?cè)谡n堂上快樂(lè)閱讀，激情朗讀，還經(jīng)常現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行課本劇表演·····我和同學(xué)們也是第一次懂得了什么叫“悅讀”，還別說(shuō)，每一篇課文在老師的折騰下后變得容易多了。課外時(shí)間他讓我們種一種植物，養(yǎng)一種動(dòng)物，做一些家務(wù)，參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并讓我們寫(xiě)觀察日記。別的老師從不讓我們上網(wǎng)，他反而勸說(shuō)家長(zhǎng)讓我們?cè)谶m當(dāng)時(shí)候上網(wǎng)查找資料，搜集相關(guān)材料，甚至讓我們看與課本提到的人物或事件相關(guān)的電影，如讓我們看《甲午風(fēng)云》，《泰坦尼克號(hào)》等。你別說(shuō)，看了電影我們不但沒(méi)覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間，對(duì)課文的理解反而更深了。

　　冬天來(lái)了，下了一場(chǎng)雪，李老師帶我們到操場(chǎng)上打雪仗‘堆雪人、滾雪球、做雪雕。特別是打雪仗，全班六十幾名同學(xué)分成兩隊(duì)，一聲令下，同時(shí)向?qū)Ψ桨l(fā)動(dòng)攻擊，那漫天飛舞的雪球令人眼花繚亂，熱鬧的氣氛讓這個(gè)冬天都變得熱乎乎的�？粗鴿M身是雪，卻有一頭大汗的老師，我們更“瘋狂”了！

　　我的激情老師，愿你永遠(yuǎn)這么有激情！

　　老師作文500字 17

　　史志奇老師是我女兒祁霽的奧數(shù)課老師，和她接觸近九個(gè)月來(lái)，給我們留下了很深刻的印象，可以說(shuō)她是一位有能力、有方法、有極強(qiáng)責(zé)任心的老師。

　　上史老師的課的最大感覺(jué)，對(duì)她來(lái)說(shuō)，沒(méi)有難題。有一些難題，讓我這樣自認(rèn)為解題能力較強(qiáng)的家長(zhǎng)都很難解得出來(lái)，對(duì)于史老師來(lái)說(shuō)卻是輕松加愉快地為你細(xì)心講來(lái)……

　　每次數(shù)學(xué)課，史老師都會(huì)針對(duì)教材加以總結(jié)，使孩子們不但懂得具體題怎么做，而且還知道來(lái)源于什么數(shù)學(xué)原理。

　　數(shù)學(xué)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)往往是抽象而枯燥的，而在史老師的課上，你看到的是孩子們積極踴躍，時(shí)時(shí)傳來(lái)笑聲，很多晦澀的題目在史老師的講解下變成了許多動(dòng)人的童話故事。她自制的教具深深吸引著孩子們，孩子們都喜歡幫她做教具演練。每次孩子們?nèi)〉煤贸煽?jī)，都會(huì)有史老師特有方式的`表?yè)P(yáng)，讓孩子感覺(jué)到要樹(shù)立更高的目標(biāo)，孩子考不好或?qū)W不好，總用她的鼓勵(lì)和幫助。

　　有一次，我女兒因病沒(méi)來(lái)上課，史老師主動(dòng)和我聯(lián)系，把題目的解法發(fā)給我，還幫助我女兒補(bǔ)記筆記，使孩子一點(diǎn)都沒(méi)落下。

　　祁霽從不喜歡奧數(shù)到在四年級(jí)提高班里連連取得好成績(jī)，都?xì)w功于史老師的幫助，作為家長(zhǎng)真是感激不盡，如果所有的老師都像史老師一樣，我想孩子們?nèi)〉煤玫膶W(xué)習(xí)成績(jī)將不會(huì)是難事。

　　老師作文500字 18

　　提起我的老師，我真的是敬佩不已，因?yàn)槲矣幸晃缓美蠋�，一位�?fù)責(zé)任的好老師。

　　老師的身高約一米六五左右吧，她有一雙炯炯有神的大眼睛，高鼻梁，圓臉盤(pán)，還有一張?zhí)貏e會(huì)說(shuō)話的嘴，說(shuō)起話來(lái)非常好聽(tīng)。記得開(kāi)學(xué)的第一天，老師教我們寫(xiě)第一個(gè)拼音字母，我們班幾乎每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)不好，老師手把手的教我們，可是我怎么也寫(xiě)不好，老師氣得在我的臉上輕輕的捏了一下說(shuō)：“回家把拼音字母寫(xiě)兩篇”。當(dāng)時(shí)我的`眼淚就像斷了線的珠子不停地落下。

　　放學(xué)的時(shí)候，我飛也是的跑回家，我躲進(jìn)自己的屋子，禁不住大聲哭起來(lái)。媽媽了解情況后，若無(wú)其事地對(duì)我說(shuō)：“孩子，受點(diǎn)委屈是好事啊！”我疑惑地望著媽媽。媽媽接著說(shuō)：“委屈能化為動(dòng)力。老師不是說(shuō)你寫(xiě)得不好嗎？你心里一定憋足氣，那樣你就會(huì)鼓勁努力，下次一定會(huì)寫(xiě)得更好”。我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了一個(gè)星期，我的字寫(xiě)得一天比一天好，老師還在班里表?yè)P(yáng)了我，老師笑了，我也笑了，我覺(jué)得老師是那樣的和藹可親。

　　還有一次，我們幾個(gè)同學(xué)正在吃午飯，突然，有個(gè)二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)和我們班同學(xué)的家長(zhǎng)為了孩子的一點(diǎn)小事，在教室里打了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我們都嚇壞了，就在我們不知所錯(cuò)的時(shí)候，老師沖了進(jìn)來(lái)把她們給拉開(kāi)了。老師看著我們害怕的面孔，心疼地說(shuō)：“不怕，有老師在。”

　　此時(shí)，我感覺(jué)老師就象媽媽一樣保護(hù)著我們，使我們有了安全感。這就是關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們的好老師。我愛(ài)我的老師。

　　老師作文500字 19

　　我們班從一年級(jí)開(kāi)始被譽(yù)為“全校最難教的班”，小學(xué)六年語(yǔ)文老師換了4個(gè)，數(shù)學(xué)老師換了3個(gè)，英語(yǔ)老師平均一年換一個(gè)，教我們最長(zhǎng)的教了三年，可謂閱“師”無(wú)數(shù)，最奇葩的，當(dāng)屬我們的數(shù)學(xué)老師。

　　一天上課，老師本來(lái)在講容積，但是他莫名其妙地說(shuō)了一句：“月餅的計(jì)量單位就是升和毫升了嘛！”我們一個(gè)個(gè)都聽(tīng)懵了，月餅不是按個(gè)賣(mài)的嗎？就算是重量也是克和千克啊，哪兒來(lái)的`升和毫升？看了課本才知道，“液體的計(jì)量單位是升和毫升”。老師，我們知道快中秋了，您老是有多想吃月餅啊？這樣就算了，我們不停地念叨：“老師，是液體不是月餅啊老師！”他老人家愣是聽(tīng)不見(jiàn)，一直想著月餅……

　　還是在上課，我們?cè)谡J(rèn)證的做題，老師又莫名其妙的說(shuō)了一句：“你們看，這個(gè)和那個(gè)再這樣那樣就得那個(gè)那個(gè)了嘛，明白了嗎？”老師您老在說(shuō)什么我們真的聽(tīng)不懂��！而且您老人家邊說(shuō)邊揮動(dòng)著手中的舉行三角板是要刺死您老面前那幾個(gè)同學(xué)的意思嗎？

　　數(shù)學(xué)老師上課特有激情，不亞于某大師的“繩命是入刺回晃！”他經(jīng)常激勵(lì)我們：“同學(xué)們，你們要有志向，要‘理想清華，希望北大’啊！”我們每次都會(huì)熱烈地回答：“理想清華，希望北大！理想強(qiáng)悍，希望不大！”老師瞬間無(wú)語(yǔ)，但下一次他又會(huì)說(shuō)的，屢試不爽。

　　看來(lái)不只是“奇葩班級(jí)，奇葩學(xué)生，奇葩設(shè)備”還得有奇葩的老師。

　　老師作文500字 20

　　這個(gè)學(xué)期我們班迎來(lái)了一位新老師，他的到來(lái)，改變了我學(xué)習(xí)的日常，增添了很多的色彩。

　　老師姓于，他很幽默，我和同學(xué)們都很喜歡他，所以我們都管他叫“于大笑”。因?yàn)樗�的幽默，我每次看到他就像看到了一本�?huì)動(dòng)的'漫畫(huà)書(shū)一樣�！坝诖笮Α钡南嗝埠芷婀�，整張臉都方方正正的，就像被什么銳器切割的一樣，五官都特別的大，就像一本方方正正的漫畫(huà)書(shū)上畫(huà)了五官一樣。

　　于大笑，最能打動(dòng)我們的當(dāng)然是笑話了。以前每次下課，就恨不得插上翅膀，趕緊飛到外面去呼吸新鮮的空氣，直到上課鈴響起來(lái)的時(shí)候，才跑回來(lái)，滿頭大汗，上課總是很累。現(xiàn)在呢，我們都不跑出去了，一下課就圍在老師身邊聽(tīng)他講笑話，什么神話、童話、科幻、勵(lì)志……一大堆的故事，經(jīng)他一講，就變得與眾不同了，我們開(kāi)闊了視野，學(xué)習(xí)成績(jī)也上升了不少。

　　于大笑，經(jīng)常和我們談條件。有一次，因?yàn)槲覀兌疾幌矚g上科學(xué)課，于大笑對(duì)我們說(shuō)：“你們聽(tīng)好了，如果你們正常去上課，以后不管什么課都認(rèn)真聽(tīng)課，只要你們成績(jī)上升了，我就挑出一節(jié)課的時(shí)間專門(mén)教你們?nèi)绾稳ゾ帉?xiě)笑話，讓更多人獲得快樂(lè)。”

　　我們聽(tīng)了他的話，成績(jī)上升了，老師也兌現(xiàn)了他的諾言……

　　現(xiàn)在，我還一直和于老師學(xué)習(xí)，是他讓我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀去面對(duì)人生。每次當(dāng)有人提到老師的時(shí)候，我的腦海中就會(huì)出現(xiàn)一張方方正正的臉——于大笑。

　　老師作文500字 21

　　我們班語(yǔ)文老師是張老師。張老師的個(gè)子不算高，中等身材，皮膚白白的，冬天的時(shí)候白里透紅。張老師的發(fā)型“形態(tài)各異”。有時(shí)是一個(gè)黑夾子夾起來(lái)，有時(shí)把頭發(fā)盤(pán)起來(lái)，有時(shí)洗澡頭發(fā)還沒(méi)干，所以扎個(gè)獨(dú)辮子。我喜歡張老師用黑夾子夾起來(lái)，那樣，張老師看起來(lái)既精神又年輕。

　　張老師戴著一副眼鏡，看起來(lái)很有才氣。

　　張老師上課很幽默。有一次上作文課，老師讓我們寫(xiě)人，我寫(xiě)張老師，我們無(wú)意地問(wèn)張老師的'年齡，張老師說(shuō)：“四十大幾。”我們聽(tīng)了很驚訝，張老師說(shuō)：“怎么了，嫌張老師老了？”我們連忙搖搖頭，說(shuō)：“不，不是的�！睆埨蠋熚⑿χ�說(shuō)：“希望老師年輕有個(gè)辦法！”我們好奇地問(wèn)：“真的？有什么辦法啊？”“常言說(shuō)笑一笑十年少，想要老師變年輕，就要讓老師天天笑；要是想讓老師變老太太，那就讓老師天天生氣。你們是想讓老師年輕，還是想老師變老？”老師望著我們說(shuō)。我們異口同聲：“想老師年輕�！薄昂�！那就看你們的了�！蔽覀冇掷^續(xù)上課，過(guò)了一會(huì)兒，有個(gè)同學(xué)開(kāi)小差，老師說(shuō)：“有個(gè)同學(xué)在下面不安分了，讓老師看了很生氣，他是想讓老師變成八十歲的老太太啊！”大家哄堂大笑，那個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)趕緊坐正了。張老師笑瞇瞇地說(shuō)：“恩，這樣，老師才不會(huì)老得快哦！”

　　張老師不但幽默還很?chē)?yán)格。有一次，我上課開(kāi)小差，講話。下課了，老師狠狠地批評(píng)了我，還讓我寫(xiě)了一篇300字的檢查并叫家長(zhǎng)簽名。

　　我喜歡這個(gè)既又幽默又嚴(yán)格的張老師。

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