教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)15篇

　　當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，下面是小編精心整理的教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家分享。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)1

　　歲月匆匆，一個(gè)多月的學(xué)習(xí)即將接近尾聲，一個(gè)個(gè)專家的精彩演講卻依然縈繞在我的耳旁，精彩的教學(xué)視頻仍舊歷歷在目。這一個(gè)月注定是充實(shí)的一個(gè)月，這一個(gè)月注定是收獲的一個(gè)月。從這里開始疑惑，也從這里帶走收獲。從這里接受新的教育理念的洗禮，同時(shí)在這里學(xué)到了新的技藝，領(lǐng)教了高水平的教學(xué)風(fēng)采。

　　從國(guó)培的第一講帶著毛教授的第一個(gè)問題“什么是好的體育課”開始了國(guó)培學(xué)習(xí)的里程，帶著專家提出的問題認(rèn)真思考著認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個(gè)專題，認(rèn)真聆聽專家的講解并做好筆記，認(rèn)真獨(dú)立的完成每個(gè)專題的作業(yè)，積極的參與班級(jí)的主題研討等，以上這些點(diǎn)滴滴都是記錄著我在國(guó)培的成長(zhǎng)，伴隨我度過這一個(gè)多月難忘的時(shí)光。一個(gè)多月的培訓(xùn)讓我在更方面都取得很大的進(jìn)步。

　　在思想認(rèn)識(shí)方面，首先對(duì)新課的理念，通過幾位專家的精彩解讀，讓我對(duì)新課程理念有了全面的認(rèn)識(shí)和更深層次的理解。其次是對(duì)課程的結(jié)構(gòu)和教材的把握有了全新的`認(rèn)識(shí)，專家全面的講解分析，讓我對(duì)課程的結(jié)構(gòu)和教材的把握方面的問題有了更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎�。�?duì)什么是好的體育課，有了一定的判斷標(biāo)準(zhǔn)，今后課堂教學(xué)中依照這些標(biāo)準(zhǔn)來上好體育課。對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展有了更遠(yuǎn)的想法，今后努力為自己規(guī)劃和設(shè)定所要追求目標(biāo)，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的體育教師。

　　在技能知識(shí)方面，從中學(xué)到如何更好地合理的完成教學(xué)設(shè)計(jì)，認(rèn)真的設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，對(duì)設(shè)計(jì)的方案、思路、目標(biāo)、過程更加的明確，要把握好教材，把握好學(xué)生的學(xué)情等為依據(jù)，不能再依靠簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn)隨機(jī)應(yīng)變。學(xué)習(xí)了一些主教材的教學(xué)方法，如新時(shí)期的體操教學(xué)、田徑教學(xué)，專家對(duì)這些主教材內(nèi)容進(jìn)行了全面的剖析，讓我學(xué)習(xí)到了一些新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。雖然武術(shù)和乒乓球?qū)ｎ}學(xué)習(xí)，在學(xué)校得不到很好的開展，但對(duì)于發(fā)展學(xué)校興趣小組有很大的幫組。關(guān)教授介紹的傳統(tǒng)體育游戲，讓我感受頗深，感受游戲更學(xué)生帶來更多歡樂的同時(shí)，在他們身上學(xué)到了堅(jiān)持創(chuàng)新態(tài)度和決心。此外拓展訓(xùn)練和軟式壘球的學(xué)習(xí)，更是給我注入新的教學(xué)血液，雖然還沒得到開展，卻已經(jīng)開始了對(duì)它們進(jìn)入課堂的熱切期盼。

　　以上這些只是我學(xué)習(xí)過程的一個(gè)縮影，感嘆時(shí)間飛逝的同時(shí)，也感謝國(guó)培給我們帶來的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這一刻，或許今后我也忘不了與其他學(xué)員共同攜手學(xué)習(xí)與探討的時(shí)光，忘不了班主任細(xì)心的指導(dǎo)和熱情的幫組，忘不了專家們深入人心的精彩解讀，忘不了視頻中教師與學(xué)生呈現(xiàn)給我們精彩教學(xué)畫面，太多的難忘，太多的回憶，只怪時(shí)光的匆匆。

　　在此我祝愿曾經(jīng)在此努力的那些人與伴隨我們的國(guó)培一起成長(zhǎng)，一起走向輝煌，譜寫出更多華麗的篇章。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)2

　　8月12日下午，我們聽取了劉鴻波老師講述《從服務(wù)角度談教師職業(yè)內(nèi)涵》的講座。教師的職業(yè)其意義是什么什么，從劉老師這堂課中，我找到了答案。

　　在劉老師最初開始講課時(shí)，他與我們分享他的人生格言，讓我感受頗深，受人之托，忠人之事，同道同步，同心同誠(chéng)這是對(duì)一名工作者的根本要求，雖只言片語，卻字字珠璣。對(duì)于從事的教育工作我們要做到從認(rèn)知到認(rèn)同，從個(gè)人前行到共同進(jìn)退，從完成工作到忠于工作，從唯命是從到同心同誠(chéng)。

　　接下來劉老師重點(diǎn)講述了如何做一名教師。教師對(duì)于學(xué)生構(gòu)成了重要的環(huán)境，一個(gè)優(yōu)秀的教師靠的是人格魅力去吸引學(xué)生，他的.影響是在精神上的，是對(duì)學(xué)生心靈上的引導(dǎo)，這就要求作為一名教師，首先必須有較高的德行，德才兼?zhèn)�，才能夠去教書育人，其次才是他淵博的學(xué)識(shí)。教師并不是一個(gè)普通的崗位，它要為學(xué)生傳播知識(shí)，且引領(lǐng)學(xué)生如何去做、如何去學(xué)的一個(gè)重要崗位，只有將學(xué)生放在第一位，將學(xué)生當(dāng)做目的，才能在這個(gè)崗位上做到無愧于心。

　　最后劉老師講述了大學(xué)老師應(yīng)具備的特征，其中最后一句自己是一個(gè)快樂的人這句話也引發(fā)我的共鳴，教師是從身到心的教育，只有自己享受教育教學(xué)的過程，懷著積極向上的心性才能去影響他人、影響學(xué)生，這樣才能做到帶領(lǐng)學(xué)生積極向上、樂觀開朗，使學(xué)生擁有更積極的心態(tài)去面對(duì)新的事物，健康地成長(zhǎng)。

　　在此，希望我們所有的老師不單能夠做到對(duì)教師崗位的認(rèn)知，而且能夠做到踐行，做一名真正的靈魂工程師。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)3

　　轉(zhuǎn)眼間，歷經(jīng)兩個(gè)月的培訓(xùn)就要結(jié)束了。從一開始的忐忑不安到逐漸從容，能到最后的不舍，回顧培訓(xùn)期間的日日夜夜，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的要對(duì)本次培訓(xùn)活動(dòng)說聲謝謝。培訓(xùn)期間各位前輩、專家的經(jīng)驗(yàn)之談也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白化育教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義�，F(xiàn)將我本次參加培訓(xùn)的心得匯報(bào)如下。

　　一、轉(zhuǎn)變觀念，提高教師自身的綜合素質(zhì)

　　人們都說，給人一碗水，自己必須要有一桶水，體育教師也是如此，只有認(rèn)識(shí)到了體育課的重要性，理解了體育課的實(shí)質(zhì)和意義，才能不斷強(qiáng)化自身的綜合素質(zhì)，研究學(xué)生的身心成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，多學(xué)習(xí)和掌握與體育有關(guān)方面的知識(shí)，練就一身扎實(shí)的教學(xué)基本功，才能嫻熟地駕馭體育課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的.問題，并通過自己的主觀努力得到有效改善，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。作為一個(gè)兼職體育教師，只有掌握了更多的體育相關(guān)知識(shí)和技能，才有上好體育課的可能。即使是兼職的，上的也是課，也應(yīng)該有上好每一節(jié)課的基本覺悟。

　　二、基本功練習(xí)

　　本次培訓(xùn)活動(dòng)，各種技能的講解、練習(xí)是一個(gè)重要內(nèi)容�？梢娺@是本次培訓(xùn)活動(dòng)的一個(gè)重心所在。一名優(yōu)秀的體育教師，如果沒有一個(gè)強(qiáng)健和擁有各種技藝的體魄，即便是教學(xué)活動(dòng)再精彩，也是沒有任何說服力的。作為一個(gè)兼職體育教師，更要努力掌握有關(guān)的體育知識(shí)和體育技能，在培訓(xùn)中參與基本功練習(xí)活動(dòng)的我，不敢有一絲的懈怠。

　　通過這次培訓(xùn)使我意識(shí)到體育科學(xué)研究是要找出體育現(xiàn)象及其發(fā)展過程的本質(zhì)與變化的對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律，創(chuàng)造出新的體育科學(xué)知識(shí)和體育科學(xué)技術(shù)，從而進(jìn)一步完善或充實(shí)體育科學(xué)體系。使我們對(duì)體育從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，從而提高自己的理論水平，提高自己的教育教學(xué)能力。本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會(huì)人，不僅僅是接受知識(shí)，還需要我們了解學(xué)生成長(zhǎng)需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長(zhǎng)的條件。培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。

　　通過學(xué)習(xí)，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與社會(huì)變革血脈相連。通過學(xué)習(xí)，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)4

　　本學(xué)期短期培訓(xùn)共三次活動(dòng)，在活動(dòng)中聽了很多課，聆聽了很多專家的講座，對(duì)我的教學(xué)觸動(dòng)很大，對(duì)我今后的教學(xué)有了很大的幫助。

　　一、改變習(xí)慣了的“習(xí)慣”

　　教學(xué)中有時(shí)之所以停滯不前，很難找到前進(jìn)的突破口，其中一個(gè)很大的原因就是我們思維方式中堆積了太多太多習(xí)慣了的“習(xí)慣”。這些習(xí)慣了的“習(xí)慣”使我們一次次走進(jìn)固定的模式，找不到創(chuàng)新的.靈感和動(dòng)力�，F(xiàn)在，我們就要努力查找、反思并改變這些“習(xí)慣了的習(xí)慣”。

　　(一)從用“耳”聽到用“心”聽。聰明的教師不但要做到“耳聰”，更要做到“心聰”。用心聽別人的課，用心聽學(xué)生的傾訴，用心聽家長(zhǎng)的問題。用“耳”聽會(huì)走神，用“心”聽才會(huì)觸動(dòng)心靈，刺激靈感的產(chǎn)生。

　　(二)從“看熱鬧”到“看門道”。記得剛剛踏上工作崗位時(shí)，每次去聽優(yōu)秀教師的課都忍不住感嘆課怎么怎么好，可一問到怎么個(gè)好法時(shí)，我就詞窮了，腦子里只記得課上那熱鬧的場(chǎng)景，至于課的精華之處一點(diǎn)也沒學(xué)到。因此，我們要學(xué)會(huì)看好課是怎樣上成的，要找到好課的門道，做到“三看”，即：看情景創(chuàng)設(shè)、看重難點(diǎn)突破、看亮點(diǎn)設(shè)計(jì)、看環(huán)節(jié)過渡。

　　二、給每朵小花綻放的機(jī)會(huì)

　　專家告訴我們“每朵小花都有綻放的理由”，講的就是在教師的眼里，機(jī)會(huì)面前，每個(gè)學(xué)生都是平等的。因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)。每朵小花都有自己的春天，我們就應(yīng)該給每朵小花綻放的機(jī)會(huì)。課上給學(xué)生回答問題的機(jī)會(huì)，課下給學(xué)生談心的機(jī)會(huì)，遇到問題時(shí)給學(xué)生思考和解釋的機(jī)會(huì)，批評(píng)時(shí)也要給學(xué)生受表揚(yáng)的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)之余，給學(xué)生牽老師的手，擁抱老師，跟老師親近的機(jī)會(huì)。

　　只要我們教師能精心地創(chuàng)設(shè)語境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文本，再通過創(chuàng)設(shè)語用情境，啟發(fā)學(xué)生走出文本，將語言運(yùn)用到實(shí)際的生活中。相信我的英語課定會(huì)煥發(fā)生機(jī)，學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力將會(huì)愈來愈強(qiáng)，最終真正地實(shí)現(xiàn)語言的交際運(yùn)用目的。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)5

　　暑假期間，參加了縣級(jí)骨干教師的培訓(xùn)。心情特別高興，因?yàn)槿�縣骨干教師的培訓(xùn)對(duì)象聚在一起學(xué)習(xí)。也是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然是短短兩天的培訓(xùn)時(shí)間，我們聽了教研室史主任。督導(dǎo)室張主任，以及四位優(yōu)秀教師的報(bào)告。他們講得十分精彩，且幽默風(fēng)趣，的確讓我受益匪淺。

　　他們的報(bào)告使我明白了現(xiàn)代教師的真正角色是什么，自主學(xué)習(xí)的課堂結(jié)構(gòu)是什么，以及怎樣引導(dǎo)學(xué)生去合作學(xué)習(xí)。領(lǐng)悟到了新課改的方向和目標(biāo)。是自己的教育觀念得到了進(jìn)一步的提升，對(duì)課改有了更深層次的全面了解。對(duì)教育教學(xué)方面有了新的感悟。還有他們熱情洋溢的肢體語言，給我們談自己教育的感悟。以自己典型的案例啟發(fā)和引導(dǎo)，讓我們倍受感動(dòng)。

　　短短的兩天結(jié)束之后，我在家里通讀了所發(fā)的三本書《課堂教學(xué)的50個(gè)細(xì)節(jié)》使我學(xué)到了應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)什么樣的課堂，在課堂教學(xué)中不斷尋求新的好的方法。怎樣才有利于學(xué)生潛能的開發(fā)，怎樣有利于激活學(xué)生的思維，怎樣做才是好的。

　　魏書生的《樂在民主育人中》通讀完之后，魏書生思想上的民主，教學(xué)上的民主，班級(jí)管理及學(xué)校的`民主，無不體現(xiàn)一個(gè)愛字。他把愛體現(xiàn)在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。正因?yàn)橛辛藢?duì)學(xué)生的愛，才有了讓學(xué)生自主管理的構(gòu)想，心中有了對(duì)學(xué)生真正的關(guān)心.愛護(hù)就有了自己的想法。同時(shí)也能夠是自己在以后的教學(xué)中，避免把學(xué)生一刀切分為好壞。這不僅是理念的轉(zhuǎn)變，也是愛的體現(xiàn)。

　　李鎮(zhèn)西的《做最好的班主任》這本書中，李老師對(duì)班主任的那份執(zhí)著，對(duì)愛的那份堅(jiān)持讓人感動(dòng)。他把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，把學(xué)生一生的幸福，當(dāng)成一生的追求。他對(duì)學(xué)生付出的是滿腔的愛心。它不僅是學(xué)生的的老師，更是學(xué)生的朋友。而且是學(xué)生的知心朋友。才贏得了學(xué)生對(duì)他的尊重。那份堅(jiān)持讓人感動(dòng)。

　　書看完了，我的耳邊還時(shí)時(shí)聽到這樣的聲音：永遠(yuǎn)不要對(duì)你的學(xué)生揚(yáng)起你的拳頭；永遠(yuǎn)不要用刻薄的語言對(duì)你的學(xué)生說話；寧可讓學(xué)生欺騙十次，也不要冤枉學(xué)生一次；無論你的教育遇到了多么大的困難，都千萬不要對(duì)學(xué)生說“你是不可救藥的”。

　　李老師教的是中學(xué)，我們教的是小學(xué)，但他的方法我們也很適用。讀他的書，使我尋找到了做班主任的幸福感，明白了要科學(xué)民主地管理班級(jí)，更加明白了要努力地走進(jìn)學(xué)生的心靈。希望有一天，我能成為學(xué)生心目中“真正喜歡的好班主任”。

　　通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)6

　　今年暑假，口岸中心校組織了為期三周的教師培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)內(nèi)容不僅豐富全面，而且非常細(xì)致。從三字一畫的基本功訓(xùn)練到信息技術(shù)培訓(xùn)；從再讀新課程目標(biāo)到集體備課。許許多多與我們教師自身工作息息相關(guān)的問題都在培訓(xùn)中找到答案，平時(shí)教師們都在各自的工作崗位上努力備課、上課、批改作業(yè)，根本無暇抽出時(shí)間進(jìn)行全面的培訓(xùn)，所以這次暑期培訓(xùn)就顯得更加難能可貴！

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼培訓(xùn)活動(dòng)已接近尾聲，下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

　　一、要有內(nèi)在的進(jìn)取心

　　肖培東特級(jí)教師說過，一個(gè)教師內(nèi)在的進(jìn)取心很重要。是啊，人是需要志向。作為教師，內(nèi)心深處的那份進(jìn)取之心是必須的。一個(gè)人要有志向，有什么樣的志向就有什么樣的過程結(jié)果。一個(gè)動(dòng)力，一個(gè)目標(biāo)，才會(huì)有一個(gè)方向，才會(huì)有一份成就。古人云：“哀莫大于心死！”“進(jìn)取之心”使你看到的不僅僅是“春色滿園的希望”，它更能使你聯(lián)想到“金秋的累累碩果”，由此產(chǎn)生自我激勵(lì)的動(dòng)力，并為之辛勤耕耘�！斑M(jìn)取之心”是一種積極向上的精神，它能使你永不滿足于已經(jīng)取得的成績(jī)，而是進(jìn)一步求索、不斷進(jìn)取、走向新的成功。

　　二、要練好基本功

　　相聲演員要練好四門功課——說、學(xué)、逗、唱，因?yàn)槟鞘撬�的基本功，基本功不扎�?shí)就不能給觀眾以享受，就不能表達(dá)好相聲作品的內(nèi)涵。相聲演員做不好四門功課，是不能上臺(tái)的，不然觀眾會(huì)把他轟下去。我們呢？一名站在‘講臺(tái)’上的教師，是不是也要做好幾門功課？

　�。ㄒ唬┪覀兊膶懽�。

　　教師要寫一手規(guī)范、美觀、漂亮的漢字。特別是在黑板上板書對(duì)學(xué)生影響很大。我有切身體會(huì)，學(xué)生都有向師性，誰教的學(xué)生都帶著誰的影子。從字上就可以看出。字如其人，作為教師更應(yīng)該特別注重這一細(xì)節(jié)，工工整整寫字，堂堂正正作人。

　�。ǘ�）教師要練就語言基本功。

　　教師的語言要簡(jiǎn)潔明了，易于學(xué)生接受，最起碼要讓學(xué)生聽明白。課堂不能缺乏教師的講解，但要講得精當(dāng)而明了、深入淺出，具有啟發(fā)性，有幽默感，卻不是一件容易的事。需要教師長(zhǎng)期錘煉。

　　在培訓(xùn)班中，大家不止一次的談到名師的課堂教學(xué)，談到他們的教學(xué)語言。還記得第一次在網(wǎng)絡(luò)上聽張齊華老師的《軸對(duì)稱圖形》這一課時(shí)，我一直是摒住呼吸，整個(gè)人就像變成了課堂上的學(xué)生，不知不覺被張老師深深吸引著、感染著。尤其到了課尾伴著美妙的音樂，師生一同欣賞《桂林山水》的美景圖，教師伴樂總結(jié)：同學(xué)們，今天這節(jié)課，我們一起走進(jìn)了“軸對(duì)稱圖形”的世界。其實(shí)，大自然對(duì)于對(duì)稱的創(chuàng)造，還遠(yuǎn)不止這些，仰望蒼天，俯瞰大地，擁有生命的地方，何處沒有對(duì)稱的足跡？看花叢中翩翩的蝴蝶、蜜蜂；那翱翔天際的大雁、白鴿；那橫跨天空的彩虹、片片翻飛的落葉，以至于我們每一個(gè)人，每一張綻開的笑臉，你難道沒有感受到對(duì)稱的力量嗎？有人說，是因?yàn)槊�，大自然才選擇了對(duì)稱，同學(xué)們，如果你們深入地想一想，這當(dāng)中，僅僅是因?yàn)槊绬幔?/p>

　　伴隨著張老師抑揚(yáng)頓挫的詩歌般的朗誦，我的心也在洶涌澎湃，久久不能平息，原來數(shù)學(xué)課也能這么上。記得回家的路上，我一直在哼著歌，一連幾天心情出奇的'好。后來越來越喜歡在網(wǎng)絡(luò)上聽名師的課，也漸漸發(fā)現(xiàn)每一位名師的課堂教學(xué)語言或樸實(shí)、或幽默、或優(yōu)美，各有其精彩、獨(dú)到之處。

　　誠(chéng)然，張齊華老師老師的語言基本功已經(jīng)練到了爐火純青的地步，讓學(xué)生想不認(rèn)真聽講都難。而我們呢？平時(shí)抱怨學(xué)生怎樣調(diào)皮好動(dòng)，怎樣上課不鉆心聽講，我想，更多的還是從自身找找原因吧。

　　三、要有閱讀之心，在閱讀中成長(zhǎng)。

　　當(dāng)代著名畫家張大千先生說：“作畫如欲脫俗氣、洗浮氣、除匠氣，第一是讀書，第二是多讀書，第三是有系統(tǒng)、有選擇地讀書�！弊x書對(duì)于畫家尚且如此重要，何況對(duì)于我們教師。

　　張興華老師說，數(shù)學(xué)老師讀書，心理學(xué)認(rèn)真讀一、二本足矣，教育教學(xué)類的書一定要多讀、多見，見多識(shí)可廣。除此以外的書要愛讀，讀書可以凈化你的心靈，提升你的語言表達(dá)，拔高你的人生、哲學(xué)修為。

　　縱觀所有名師，哪個(gè)不是飽讀教育經(jīng)書，否則，哪里感受到華應(yīng)龍老師在課堂上的智慧；賁友林老師對(duì)課堂的創(chuàng)意與思考；張齊華老師課堂上撲面而來的數(shù)學(xué)文化的氣息。

　　這次培訓(xùn)，對(duì)我來說，是一次難忘的充電機(jī)會(huì)�？诎吨行男�學(xué)給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的平臺(tái)，讓我們聚集在一起相互交流，一起學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。每當(dāng)完成一篇作業(yè)，一種成就感油然而生；每當(dāng)讀到一篇佳作，一種激情在心頭澎湃。這個(gè)暑期，我學(xué)習(xí)，我快樂！

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)7

　　20xx年11月4日到6日，**省義務(wù)教育階段試卷（題）評(píng)估反饋暨試題命制培訓(xùn)會(huì)（歷史學(xué)科）在**市太航賓館如期舉行。議程中。既有專家型講座，也有一線教研員的經(jīng)驗(yàn)分享。

　　來自**市教科院的童老師揭開了講座的序幕。童老師從高考的評(píng)價(jià)體系說起，明確“立德樹人、服務(wù)選拔、導(dǎo)向教學(xué)”是高考的核心立場(chǎng)，由此及彼，中考亦如此。在高屋建瓴地介紹了考試趨勢(shì)之后，童老師又為參會(huì)教師明確了考試命題的三個(gè)關(guān)鍵問題：主干知識(shí)的合理選擇、主干知識(shí)的學(xué)習(xí)要求、主干知識(shí)的考查水平，淺顯易懂地指導(dǎo)了教師們?cè)诿�制試題時(shí)應(yīng)關(guān)注的問題。

　　聆聽過童老師的講座后，迎來了省教科院基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心***主任的講座。尚主任的講座從試卷評(píng)估工作和教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)兩部分展開。在第一部分中，尚老師指明了在評(píng)估工作中取得的成效和出現(xiàn)的'問題，希望命制人員能夠“把工作變成標(biāo)準(zhǔn)，讓標(biāo)準(zhǔn)變成習(xí)慣”，使試題命制標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、長(zhǎng)效化。

　　在尚主任的講座之后，來自**市小店區(qū)教育局的***老師對(duì)本次評(píng)估試題進(jìn)行了紅黑榜的評(píng)價(jià)。評(píng)析從平息標(biāo)準(zhǔn)、好題分享、試題借鑒三個(gè)話題展開。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)從命題導(dǎo)向、命題的依據(jù)、基本要求、技術(shù)等層面一一展開，通過對(duì)20xx年中考試題的評(píng)析，既有基于試題本身的解讀，又有一些命題知識(shí)的解讀。通過聽講，我更加明確了今后的命題趨向，更謹(jǐn)記了今后命題中應(yīng)該避免再犯的一些錯(cuò)誤。

　　最后是來自**十萬柏林二中的副校長(zhǎng)張躍老師和來自晉城市澤州縣的歷史教研員常為慶的經(jīng)驗(yàn)分享。他們的講座名稱分別為《如何命制一份優(yōu)秀試卷》和《潛行命制試題提升專業(yè)素養(yǎng)》。張老師側(cè)重于方法性的指導(dǎo)，尤其對(duì)雙向細(xì)目表的解讀，使我茅塞頓開，明確了什么叫雙向細(xì)目表以及其命制的方法。不僅如此，張老師還以自己命制的試題為例，從素材的積累途徑、命制思路及方法等方面逐一解讀，做到了有效與高效。常老師從自身實(shí)踐談起，圍繞命題原則、命題實(shí)踐以及收獲成長(zhǎng)三方面出發(fā)，如數(shù)家珍，用自己的實(shí)踐歷程和感悟展示了一位歷史教師的素養(yǎng)。

　　聽了專家的講座以及一線教研員的經(jīng)驗(yàn)分享，真是享受了一次知識(shí)與技能的洗禮。在洗禮中，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性，也深感自身的不足，同時(shí)也堅(jiān)定了實(shí)踐的信心。今后，我會(huì)努力發(fā)展，躬身實(shí)踐，在自在命題道路上有所收獲。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)8

　　這次參加了20xx年兩天的心理健康培訓(xùn)，我學(xué)到了不少東西，尤其是幾位教授的理念中都滲透了四個(gè)字—以人為本。

　　印象最深的是張老師用教師示范的方法，讓大家明白了什么是真正的以人為本，讓我對(duì)學(xué)生的教育方法，有了新的認(rèn)識(shí)。比如說我們班剛轉(zhuǎn)來的李承霖同學(xué)，他是個(gè)有智力障礙的孩子，學(xué)生經(jīng)常告他狀，他又罵我了，又打我了，這是我們孩子正常的思維模式，作為老師怕影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，也會(huì)批評(píng)他，但是我們?nèi)ミ^從他的角度去想，他這是一種交朋友的方式，這也是讓他大家喜歡他的方式。自我聽了這兩天的講座發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，不能老關(guān)注他的短處，這樣就會(huì)好很多，我很幸運(yùn)能讓我就此心態(tài)改變，看每一個(gè)孩子都順眼了很多。對(duì)他們也更耐心了。作為教師我們只有一直學(xué)習(xí)。這樣能夠掌握新的知識(shí)，才能更了解孩子們的需求。我們要把陽光積極的心態(tài)展現(xiàn)出來，給周圍的人帶來一片光，不能總是一片烏云，需要用更平穩(wěn)的心態(tài)去面對(duì)身邊的每一件事。

　　“做一名幸福的幼兒教師”當(dāng)張老師以他自身理解來與我們討論這個(gè)話題時(shí)，我腦海里亦涌現(xiàn)出想法。這些想法或許還很幼稚，甚至異想天開。但我卻依然堅(jiān)定地這樣去做:既然選擇做老師，那我就要做一個(gè)幸福的幼兒教師。

　　有人說:一個(gè)人經(jīng)常有什么樣的行為，就會(huì)有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就會(huì)有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就會(huì)有什么樣的性格，有什么樣的人生。只要老師不斷地去想自己的行為，才能發(fā)現(xiàn)自己的行為習(xí)慣是怎么樣的，才能去審視自己的行為。

　　做教育首先需要了解教育。我可以將它八字概括:一個(gè)日子，一個(gè)孩子。不辜負(fù)每一天的教育生活。善待每一個(gè)自己接手的孩子。在難熬的日子里學(xué)會(huì)詩意的生活，在平凡的枯燥的教育中也一定要有詩意和遠(yuǎn)方。當(dāng)我們一直堅(jiān)持的去學(xué)習(xí)，才能有更強(qiáng)的能力，做好自己的工作，加強(qiáng)我們的'學(xué)習(xí)，提高我們的工作效率，才能做好我們的本職工作。

　　從今天開始，努力讓自己成為最好的老師，并為學(xué)生的終生發(fā)展高度負(fù)責(zé)。只有健康的體魄，離不開我們每個(gè)人的價(jià)值。我們?cè)俅蔚牧私庾约海�認(rèn)識(shí)自己，老師也鼓勵(lì)我們要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。做最好的自己。

　　總而言之，這次培訓(xùn)更新了我的理念，開拓了我的視野，在我以后得工作上指了一條光明的道路，在教育教學(xué)的路上，我會(huì)不斷思考，不斷反思，成為學(xué)生的良師益友。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)9

　　20xx年x月xx、xx號(hào)我有幸參加了xx市骨干教師培訓(xùn)會(huì)，這次培訓(xùn)，時(shí)間雖然短暫，但是讓我感受頗豐，收獲頗多。其中印象最深刻的是錢志亮老師所講的“誰能使課堂有效————專業(yè)化的教師”通過錢老師的講訴令我豁然開朗，反思了以往工作中的不足。下面是我通過培訓(xùn)所獲得的：

　　錢老師對(duì)教育教學(xué)工作很有見解，以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育觀念又進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。 他談到教師專業(yè)化“�！痹谀睦�？要有職業(yè)理想、教育觀念、知識(shí)水平、教學(xué)能力、德育能力，人際協(xié)調(diào)、教學(xué)科學(xué)意識(shí)與能力。我想現(xiàn)在我們教師在專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上大多數(shù)都只注重自己的業(yè)務(wù)水平，如：多做題、多研究各類題型、分析高考題等等。而忽視了人際協(xié)調(diào)這方面，作為教師不僅要具備高水平的教學(xué)能力，還應(yīng)該花心思去與學(xué)生相處學(xué)會(huì)處理好與學(xué)生之間的關(guān)系。因?yàn)楝F(xiàn)在有一部分學(xué)生是因?yàn)橄矚g教師而去喜歡學(xué)科的。我認(rèn)為作為一名教師如果與學(xué)生的關(guān)系都處理不好的話，那他不會(huì)成為一名好老師。在教師備課方面錢老師總結(jié)了“備教材、備心境、備學(xué)生、備導(dǎo)入、備方法、備設(shè)問、備層次、備訓(xùn)練、備語言、備板書、備課件、備小結(jié)”這12個(gè)方面。在平時(shí)備課時(shí)，我們大多數(shù)都會(huì)注重備教材、備學(xué)生、備導(dǎo)入、備方法、備設(shè)問、備層次、備訓(xùn)練、備語言、備板書、備課件、備小結(jié)這幾個(gè)方面，很可能會(huì)不在意“備心境”這個(gè)環(huán)節(jié)，有的時(shí)候可能會(huì)很匆忙的趕去上課，有時(shí)會(huì)情緒低落的站在講臺(tái)上，有時(shí)會(huì)帶著一身的.怨氣去上課…。我認(rèn)為錢老師所提出的的確是我們應(yīng)該注意的，要做好上課的心理準(zhǔn)備工作，凝神定氣，用心專一，融入情感，置身其境。用飽滿的熱情去感染我們的學(xué)生，我想這對(duì)我們的教學(xué)會(huì)起到一個(gè)事半功倍的作用。

　　短暫的兩天培訓(xùn)很快就過去了，但作為老師的我感到自己今后責(zé)任的重大。要做好一個(gè)教師，就必須勤學(xué)習(xí)，多思考，多交流，多反思。我爭(zhēng)取在今后的工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的教育教學(xué)工作水平有更大的提高。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)10

　　有幸參加了xxx市教師素質(zhì)培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，由于教委的精心安排，讓我們得以與眾多數(shù)學(xué)專家面對(duì)面地座談，了解他們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理解，學(xué)習(xí)他們的數(shù)學(xué)思想方法；得以與幾所學(xué)校的教師討論課堂教學(xué)。培訓(xùn)活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富。在這里，讓我感受了名師的風(fēng)采，聆聽了精彩的講座，也更新了教學(xué)觀念。使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

　　一、專家引領(lǐng)，思想振蕩

　　本次培訓(xùn)，安排了多位名師、專家等，給我們學(xué)員做精彩的講座。各位專家的講座，闡述了他們對(duì)教學(xué)的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種看法，對(duì)思想方法的探討。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼：作為一個(gè)普通教師，我們思考地太少。平常我們?cè)趯W(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮地并不多，甚至于忽視這一方面。聽了各位專家的講座，我覺得在今后的教學(xué)生涯中，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益，而應(yīng)把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些；課堂教學(xué)中應(yīng)重視思想方法的.滲透，而不局限于單一解答方法的教學(xué)。

　　二、要加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。

　　想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備自來水。教師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

　　三、同行交流，教學(xué)相長(zhǎng)。

　　本次培訓(xùn)，匯聚了專家骨干教師，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)的外部條件也非常相似，因此，成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，了解到各區(qū)縣的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相長(zhǎng)。

　　四、要有善于反思的習(xí)慣，做一名反思型的教師。

　　反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎？”“我的教學(xué)能更有效嗎？”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識(shí)，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長(zhǎng)。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展；教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識(shí)和實(shí)踐智慧，只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。

　　反思的方式有很多，如撰寫教學(xué)隨筆就是一種行之有效的反思方式；還有教育博客不僅僅是一個(gè)知識(shí)管理器，它更是一個(gè)個(gè)人反思工具，是一個(gè)多向人際互動(dòng)的裝置，它為促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍。

　　五、這次培訓(xùn)使我感受到了壓力，也增強(qiáng)了信心。

　　在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。

　　令我欣慰的是，培訓(xùn)班里有許多優(yōu)秀的老師，我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的聆聽講座和課后交流，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅(jiān)持和其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，使自己能博采眾長(zhǎng)、開闊視野。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)11

　　傾聽鳥語蟲鳴，我們會(huì)沉浸于世界的和諧與美妙;傾聽山水神韻我們能悟出自然地豐厚與靈香;閑看花開花落我們能感受生命的的純美與淡定;靜靜地坐喜愛來，思考舞蹈培訓(xùn)的歷程，我真切的體會(huì)到了收獲的喜悅與滿足。今天我們?cè)谖虹骼蠋煘槭椎呐嘤?xùn)教師隊(duì)伍。對(duì)舞蹈進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)全體教師的培訓(xùn)，雖然天氣比較炎熱，但我知道舞蹈技能是我在平時(shí)的教學(xué)工作中所缺少的，所以在學(xué)習(xí)過程中我特別用心。

　　首先是魏琪老師給我們講解了一些舞蹈的理論知識(shí)和幼兒舞蹈的一些創(chuàng)編，以及在創(chuàng)編舞蹈中應(yīng)該注意的問題。在整個(gè)活動(dòng)中，由三位老師帶領(lǐng)我們一起來學(xué)習(xí)今天的舞蹈內(nèi)容。上午主要學(xué)習(xí)了小、中、大班的律動(dòng)表演，律動(dòng)在平時(shí)的教學(xué)過程中，最能用到的，但看到今天我們學(xué)習(xí)的律動(dòng)與我們平時(shí)在教學(xué)中，自己創(chuàng)編的'律動(dòng)相比較相差很大，律動(dòng)的動(dòng)作不像我在工作中，用幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作拼在一起，這幾個(gè)律動(dòng)倒有點(diǎn)像小舞蹈，尤其是李文老師的動(dòng)作即優(yōu)美，節(jié)奏又歡快，這是我們的追求目標(biāo)。

　　通過今天舞蹈技能的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，讓我看到了老教師保持了一顆不老的心，認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度吧，她們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都不放松，在休息室還切磋動(dòng)作，應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。

　　在訓(xùn)練過程中，不僅陶冶了情操，讓我們以舞激情，樂在其中。在這次的培訓(xùn)中，通過三位老師“以聲帶情”、“以情帶舞”、“舞以盡情”的教學(xué)，使我的舞蹈在原有的基礎(chǔ)中有了進(jìn)一步的提高，其實(shí)在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)多琢磨、多練習(xí)、多體會(huì)是找到感覺的關(guān)鍵，我在學(xué)習(xí)中看到老師們優(yōu)美的動(dòng)作，聽著入耳的樂聲，我的心為之陶醉。應(yīng)該說，舞蹈作為一種藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想象空間。

　　我想，雖然我的動(dòng)作，不是那么優(yōu)美，但我會(huì)用我的真心，愛心，善心，去感染孩子，帶孩子沉浸在舞蹈活動(dòng)的樂趣中。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)12

　　擁有健康的心理是現(xiàn)代人必備的條件和基礎(chǔ)，健康的心理是孕育良好素質(zhì)的保障。這次通過閱讀這本書，收獲很大。

　　首先，我感覺教師具有健康的心理非常重要。教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實(shí)施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則。教師的心理健康主要還是要靠自己的調(diào)整和維護(hù)。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個(gè)方面的關(guān)系——既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時(shí)也重視自己的心理健康。

　　優(yōu)秀的教師在需要的時(shí)候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進(jìn)行。從心理學(xué)的角度來講，教師這一職業(yè)是如今最“開放”的職業(yè)。他的`工作得接受許多人直接或間接的檢查和監(jiān)督——學(xué)生、校長(zhǎng)、教研員、學(xué)生家長(zhǎng)、教育局等等，以至整個(gè)社會(huì)。所有的這些人和社會(huì)團(tuán)體都認(rèn)為自己對(duì)教師的工作有評(píng)價(jià)的權(quán)利。對(duì)于教師應(yīng)該怎么做，應(yīng)該是什么樣的人，他們都有自己不同的觀念和想法。僅僅是與以上提到的這些人相處就可能讓教師產(chǎn)生焦慮，不管是正常的焦慮還是神經(jīng)過敏性焦慮。并且，教師自己心里也有“一桿秤”，隨時(shí)隨地都在監(jiān)督著自己的工作，甚至比別人更嚴(yán)格、更苛刻。

　　因此，教師應(yīng)該樹立正確而且穩(wěn)定的自我概念。包括對(duì)自己身體、能力、性格、態(tài)度、思想等方面的認(rèn)識(shí)，是一系列態(tài)度、信念和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所組成的有組織的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，把一個(gè)人的各種習(xí)慣、能力、觀念、思想和情感組織聯(lián)結(jié)在一起，貫穿于經(jīng)驗(yàn)和行為的一切方面。正確認(rèn)識(shí)自己，客觀評(píng)價(jià)自己，合理要求自己，了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不給自己設(shè)定高不可攀的目標(biāo)。同時(shí)，個(gè)體因?yàn)閷?duì)自己更加了解，由己及人，也就能夠客觀地評(píng)價(jià)別人，接納并理解別人的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，對(duì)世事中的不平、不滿、不盡善盡美之處能處之泰然。這種心態(tài)對(duì)保持心理健康是非常有利的。教師應(yīng)多學(xué)習(xí)，多接受新知識(shí)，以加強(qiáng)自身修養(yǎng)。教師也可以堅(jiān)持收集有關(guān)他的教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的資料。幫助教師提高教學(xué)水平，更清楚地知道是否達(dá)到了自己預(yù)定的目標(biāo)。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)13

　　根據(jù)學(xué)校工作安排，今年秋季我從啟黃初中調(diào)到黃岡中學(xué)任教，在高一年級(jí)擔(dān)任班主任和物理教學(xué)工作。有幸來黃岡中學(xué)工作心情十分激動(dòng)，剛開始工作就能感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我們的關(guān)心與愛護(hù)，令我倍感喜悅，同時(shí)對(duì)新的工作也充滿了期待與希望。作為新進(jìn)教師，我懷著愉悅的心情參加了為期一天的新教師崗前培訓(xùn)，時(shí)間雖短，我卻如醍醐灌頂，深受啟發(fā)，收獲頗多。

　　一、融入黃岡中學(xué)，做一個(gè)有理想的好老師

　　通過何校長(zhǎng)的介紹，我了解到黃岡中學(xué)歷史悠久，享譽(yù)海內(nèi)外，上世紀(jì)八、九十年代奧賽、高考都取得了令人矚目的好成績(jī)，黃岡中學(xué)這個(gè)名字深入到了全國(guó)人民心中，黃岡中學(xué)的發(fā)展受到媒體的特別專注，所以作為黃高人，我們深感責(zé)任重大。經(jīng)過長(zhǎng)期的努力，特別是近兩年來，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)取得了顯著的進(jìn)步，教育質(zhì)量和辦學(xué)水平明顯提高，核心競(jìng)爭(zhēng)力和影響力進(jìn)一步提升。高考、競(jìng)賽、課程體系建設(shè)都取得了令人稱贊的成績(jī)，作為黃高人我感到無比自豪。為了盡快融入黃岡中學(xué)，何校長(zhǎng)還給我們指明了努力的方向，給出了具體的建議，我覺得非常實(shí)用。要想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須做到以下幾點(diǎn)：對(duì)歷史清零、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高本領(lǐng)、認(rèn)真教好課、當(dāng)好班主任、要有合作意識(shí)、有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

　　二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮美蠋?/strong>

　　陳校長(zhǎng)教導(dǎo)我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人，要有園丁精神、奉獻(xiàn)精神和犧牲精神。陳校長(zhǎng)指出學(xué)生心目中的好老師必須具備以下要素：友善、尊重并關(guān)注每一個(gè)個(gè)體、儀表規(guī)范、公正公平、有幽默感、良好的品行、處理問題有伸縮性。教育是春風(fēng)化雨，教育是一片水域，教育是一棵大樹。

　　三、懷揣教育理想，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師

　　王校長(zhǎng)在講課中提到，青年教師要想快速成長(zhǎng)，必須熱愛教育、懷揣教育理想、腳踏實(shí)地工作，在新的環(huán)境里要快速適應(yīng)各種變化、不斷學(xué)習(xí)、勤于吃苦。走上新的工作崗位，所有新入職的人都站在同一個(gè)起跑線上，準(zhǔn)備著一場(chǎng)艱苦的馬拉松比賽，只有目標(biāo)堅(jiān)定、勤于吃苦、艱苦奮斗、腳踏實(shí)地的人才能勝出，并且把別人甩在后面。只有虛心學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的'人，才能得到學(xué)生的認(rèn)可，所以我們要向老教師學(xué)，向優(yōu)秀的同事學(xué)。

　　四、遵守規(guī)矩守住底線，做一名合格的教師

　　豐主任為我們?cè)敿?xì)介紹了“一日常規(guī)”、“一周常規(guī)”和“考績(jī)管理”等具體的規(guī)章制度，讓我初步了解了學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等等。在講話中，豐主任要求我們要做到愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，要求我們從各個(gè)方面都要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不能做出違反學(xué)校規(guī)定或者影響學(xué)校聲譽(yù)的行為。我認(rèn)識(shí)到，作為教師要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，在以教書育人為己任的同時(shí)，還要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

　　關(guān)于德育教育劉主任給我們講了一堂《如何當(dāng)好班長(zhǎng)任》的課，通過這堂課我了解到：班主任是學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)施教育管理的重要角色，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的紐帶和橋梁，是班級(jí)工作的組織者、管理者、和對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要執(zhí)行者。好的班主任應(yīng)該善于營(yíng)造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，善于建設(shè)遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)向上的班集體，善于發(fā)揮班級(jí)文化功能，善于培養(yǎng)班級(jí)凝聚力和學(xué)生集體榮譽(yù)感。劉主任還用真實(shí)、生動(dòng)的案例讓我們了解到我校一批優(yōu)秀的班主任是如何進(jìn)行班級(jí)管理的，讓我們深受啟發(fā)。

　　五、積極開展教學(xué)研究，做一名有思想的研究型教師

　　關(guān)于中學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)研究、課題研究等方面的問題，童主任進(jìn)行了生動(dòng)具體的講解。童主任就常規(guī)教研活動(dòng)對(duì)我們提出了詳細(xì)的要求，告訴我們想要做研究性教師所必須做到的幾點(diǎn)內(nèi)容，為我們?cè)敱M闡述了教學(xué)研究所涉及到的方方面面。聽完童主任的介紹，我明白了如何做一名研究型教師，應(yīng)該從哪些方面完善自己才能成為一名研究型教師，我對(duì)研究型教師的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。

　　總之通過本次培訓(xùn)，我明白了，我們要做一個(gè)有理想、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人民教師，作為一個(gè)教師，不僅是個(gè)教書育人的老師，更應(yīng)該成為一個(gè)學(xué)術(shù)的研究者、學(xué)生的引導(dǎo)者、教育的傳播者。我們不僅要從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式上突破自己，也要提升自己的教學(xué)儀態(tài)修養(yǎng)，更要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智，爭(zhēng)做百年的優(yōu)秀教師。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)14