有關(guān)我們小學(xué)作文5篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的我們小學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

我們小學(xué)作文 篇1

　　母親，我們的媽媽，給了我們寶貴的生命，從生下我們那刻起，便不辭辛苦的為我們付出一切。

　　每一個(gè)媽媽都是偉大的、辛苦的。把我們從5—6斤的小嬰兒，帶到頂天立地的成年人。這一帶就是幾十年。每一年365天，媽媽要為我們做飯、洗衣服，有的媽媽還需要去上班工作養(yǎng)家。如果我們學(xué)習(xí)不太理想，媽媽晚上下班回家還需要為我們輔導(dǎo)作業(yè)，幫助我們完成老師布置的作業(yè)。媽媽的一天，基本都在為了我們的成長(zhǎng)在默默地付出。

　　經(jīng)過(guò)我們?yōu)榱艘稽c(diǎn)點(diǎn)小小的挫折就喊苦喊累。媽媽卻不會(huì)，她要做我們的保護(hù)傘，為我們遮風(fēng)擋雨，哺育我們成長(zhǎng)。我們所遇到的挫折，在媽媽眼里，簡(jiǎn)直是不值一提。

　　我們的'媽媽很辛苦，他們不一定年輕，身體不一定康健，他們也會(huì)苦，也會(huì)累，但是他們不會(huì)跟我們說(shuō)。作為子女的我們應(yīng)當(dāng)懂得感恩、懂得回報(bào)。為了盡一點(diǎn)綿薄之力，幫他們洗碗洗菜，或者掃掃地板等。雖然這些事情微不足道，但是卻可以給他們的內(nèi)心帶去滿滿的幸福感，她們會(huì)覺(jué)得孩子懂事了，一切的付出都是值得的。

　　讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，關(guān)愛(ài)一下我們的媽媽吧！

我們小學(xué)作文 篇2

　　在我們現(xiàn)代社會(huì)中，城市馬路不僅僅是人和物位置移動(dòng)的通道，同時(shí)也是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的文明程度的檢驗(yàn)場(chǎng)。

　　許多國(guó)家都十分重視交通安全教育，孩子們從小就接受交通知識(shí)的教育，每個(gè)人也嚴(yán)格按照交規(guī)出行。例如，在德國(guó)，交通管理部門(mén)經(jīng)常組織學(xué)齡前兒童舉行交通知識(shí)大獎(jiǎng)賽。德國(guó)的街道上，最引人注目的是大街小巷的紅綠燈，大的十字路口的紅綠燈都是自動(dòng)裝置，中小路口有指示先行或后行的交通牌。在學(xué)校、幼兒園或孩子集中的.地區(qū)，路牌上會(huì)印有小孩的圖案，提醒司機(jī)注意。瑞典的交通規(guī)則也是以人為先，行人第一。馬路上的信號(hào)燈在離地面兩米處，與行人的目光高度持平，且周?chē)�不�?zhǔn)立廣告牌或栽樹(shù)，以避免遮蓋信號(hào)燈。

　　我國(guó)雖然也十分重視交通安全和交通文明，但相比較其他國(guó)家做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。每天，馬路上，不遵守交通規(guī)則的行人、自行車(chē)、車(chē)輛比比皆是。如，非機(jī)動(dòng)車(chē)遇紅燈時(shí)越線、在車(chē)道上逆行、違法載人載物，行人不走人行道、任意跨越護(hù)欄、亂穿機(jī)動(dòng)車(chē)道等。有的時(shí)候我過(guò)馬路，經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)紅燈時(shí)行人無(wú)視信號(hào)燈闖紅燈，或者綠燈時(shí)汽車(chē)?yán)�用交叉路口時(shí)間差不顧過(guò)馬路的行人加速?zèng)_過(guò)去等情況。沒(méi)有信號(hào)燈的時(shí)候更甚。我國(guó)交通法規(guī)明確規(guī)定：“車(chē)輛行經(jīng)人行橫道，遇有交通信號(hào)放行行人通過(guò)時(shí)，必須停車(chē)或減速讓行；通過(guò)沒(méi)有信號(hào)燈控制的人行橫道時(shí)，須注意避讓來(lái)往行人。”在現(xiàn)實(shí)生活中，有交通信號(hào)的路口還好一些，沒(méi)有交通信號(hào)的路口根本就是一片混亂的景象，車(chē)水馬龍，互不相讓。在我們這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中，車(chē)輛依法行車(chē)，行人依法行路，是交通文明的一部分。另外，交通警察依法管理、文明執(zhí)法，也是交通文明的另一部分。這兩部分同時(shí)“展現(xiàn)”在馬路上，才能構(gòu)成完整的交通文明。

　　當(dāng)然對(duì)于交通文明習(xí)慣和素質(zhì)的培養(yǎng)，應(yīng)該從每個(gè)人做起，特別是作為一名處于弱勢(shì)地位的行人，更應(yīng)該引起注意。因此，只有全社會(huì)都行動(dòng)起來(lái)，以人為本，從我做起，加強(qiáng)“交通文明”意識(shí)教育，才能真正的使其得到改進(jìn)，才能真正的實(shí)現(xiàn)交通安全秩序整治“四知”和交通文明“四讓”，才能真正實(shí)現(xiàn)和諧的交通環(huán)境。生命是最大的財(cái)富，安全是生命首要的保障，而交通安全是與我們每個(gè)人都息息相關(guān)的，因此遵守交通規(guī)則是我們每個(gè)人都必須做到的。

我們小學(xué)作文 篇3

　　矮個(gè)子，黑皮膚，一雙小眼睛，大耳朵，他就是我的同學(xué)——駱訓(xùn)葳。

　　他是一個(gè)非常愛(ài)看書(shū)的`人。以前，他不怎么愛(ài)看書(shū)，甚至碰都不碰，直到他的同桌借了他幾本沒(méi)看過(guò)的書(shū)，從此，看書(shū)成了他的愛(ài)好。

　　一次下課，我叫他出去玩，他怎么也不肯跟我去，理都不理我說(shuō)：你先出去玩，我不去了。眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著書(shū)。上課鈴響了，他還是忍不住，偷偷在那兒看書(shū)。中午午休時(shí)也在看書(shū)，看完了一本又看一本。

　　一天，老師發(fā)現(xiàn)后一把搶過(guò)書(shū)說(shuō)：訂正完作業(yè)后來(lái)領(lǐng)書(shū)。沒(méi)想到他這個(gè)平時(shí)拖拖拉拉的人居然一反常態(tài)地開(kāi)始訂正作業(yè)，在老師那里把書(shū)拿走了。

　　就這樣，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，新的學(xué)期又來(lái)了，他又在那專門(mén)地看書(shū)，他又發(fā)現(xiàn)了好看的書(shū)了。

　　我們都開(kāi)始覺(jué)得，他一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，名副其實(shí)的書(shū)蟲(chóng)。

我們小學(xué)作文 篇4

　　“叮呤呤”清脆的上課鈴驚醒了散漫的我們。同學(xué)們停止了聊天、停止了吵鬧好像鍋里的水停止了沸騰一樣。

　　秦老師邁著矯健的步伐走上講臺(tái)，放下書(shū)本嚴(yán)厲地對(duì)我們說(shuō)：“今天聽(tīng)寫(xiě)《莫高窟》，同學(xué)們先復(fù)習(xí)一下�！痹捯魟偮洌�我就聽(tīng)到翻書(shū)聲了。

　　我同位在那看看這看看那，恨不得把整篇課文寫(xiě)一遍；我聽(tīng)見(jiàn)人說(shuō)話了，原來(lái)是林陰澤和李茂泉正在聽(tīng)寫(xiě)呢；王玉熙一直在盯著一個(gè)看，恨不得把書(shū)上的字吃掉！我正在默讀課文雖然我的復(fù)習(xí)方法沒(méi)他們好，但是我有信心全對(duì)！

　　緊張的'三分鐘過(guò)去了，老師大步走上講臺(tái)，高聲說(shuō)到；“準(zhǔn)備好了嗎？”“準(zhǔn)備好了！”同學(xué)們信止百倍說(shuō)道�！吧�詞會(huì)寫(xiě)了嗎？”“會(huì)寫(xiě)了！”又是一陣異口同聲。

　　老師滿意地笑了，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“雖然，同學(xué)們都會(huì)了，今天就不聽(tīng)寫(xiě)了？”同學(xué)們議論紛紛，我心里想：“兵不厭詐”做老師的不好好看教案，竟然讀起兵法來(lái)了！秦老師說(shuō)：“聽(tīng)寫(xiě)是一種督促�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟！

我們小學(xué)作文 篇5

　　星期天的早晨，天氣很好，陽(yáng)光明媚。看著這晴朗的天氣我心情也是出奇的好。我不用上課，爸爸媽媽不用上班。我很早就被媽媽給叫起來(lái)了，然后我們很快吃完早餐，吃早餐的時(shí)候。媽媽說(shuō)：“夢(mèng)夢(mèng)，我們?nèi)ゴ蛴鹈�球�！蔽艺f(shuō)：“好的�！比缓笪覀儊�(lái)到時(shí)代廣場(chǎng)，因?yàn)槟抢镉泻艽笠黄�空地，晚上還有很多阿姨在那里跳舞。

　　我們到了廣場(chǎng)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們兩人一隊(duì)，你爸爸一隊(duì)，十局六勝，誰(shuí)輸了誰(shuí)請(qǐng)吃冰淇淋�！币宦�(tīng)到冰淇淋，我立刻響應(yīng)到：“好啊，好啊，我們把爸爸打的落花流水�！卑职致�(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話：“誰(shuí)把誰(shuí)打敗還不一定呢，不要這么快下定論哦�！蔽艺f(shuō)：“爸爸，你等著啊�！卑职终f(shuō)：“好的，我等著你”我笑著說(shuō)：“爸爸，我今天就等著你給我買(mǎi)冰淇淋吃�！卑职终f(shuō)：“我話還沒(méi)有說(shuō)完呢，我等著你輸�！闭f(shuō)完我們就開(kāi)始了，首先是我跟爸爸打，可是打了一會(huì)兒，我輸了兩個(gè)球，一個(gè)是我沒(méi)有打過(guò)去，另一個(gè)是沒(méi)有接到球。

　　現(xiàn)在的比分是零比二，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你來(lái)，我休息一會(huì)�！眿寢尵烷_(kāi)始和爸爸打，將近兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，很明顯，他們不相上下。我一看這情形，這可不行，這是要打到什么時(shí)候啊，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我來(lái)。”媽媽就休息去了，我們不讓爸爸休息，就算他厲害，我們車(chē)輪戰(zhàn)，也讓他累趴下來(lái)。我就跟爸爸又繼續(xù)打起來(lái)，我看爸爸在這邊，我就故意打很大力氣，打到他的另一邊，最先爸爸還是接到幾個(gè)球，我打的太遠(yuǎn)了，他沒(méi)接到。他說(shuō)：“你耍賴，你超過(guò)線了�！蔽艺f(shuō)：“輸了就輸了，媽媽你說(shuō)是吧�！眿寢尭胶偷溃骸笆前　蔽覀冋f(shuō)的理直氣壯，爸爸只能認(rèn)栽。我們打了一會(huì)兒，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你來(lái)，我休息一會(huì)�！卑职謸屩�說(shuō)：“我們中場(chǎng)休息一會(huì)，你們都是輪著休息的，我還沒(méi)休息呢！”我說(shuō)：“我們快點(diǎn)打完，決定勝負(fù)了，然后去吃冰淇淋”媽媽說(shuō)：“是啊，我們快點(diǎn)打完了，要不你乖乖認(rèn)輸，你就可以休息了�！卑职终f(shuō)：“我爭(zhēng)不過(guò)你們，我不跟你們爭(zhēng)，我就是不認(rèn)輸，氣死你們”媽媽說(shuō)：“行，你還死鴨子嘴硬�！比缓笏麄儍扇擞謴P殺起來(lái)，打了將近半個(gè)小時(shí)，媽媽說(shuō)：“夢(mèng)夢(mèng)，你來(lái)，媽媽休息一會(huì)。”爸爸看見(jiàn)媽媽又要休息了說(shuō)：“我也要休息，你們都休息，就我不休息，太不公平了�！爆F(xiàn)在比分是二比四，我說(shuō)：“你休息可以，認(rèn)輸吧。跟我們講公平，我們這里沒(méi)有公平�！卑职旨傺b生氣地說(shuō)：“你們想要我認(rèn)輸沒(méi)門(mén)，我不認(rèn)輸�！苯又�又是我與爸爸的'戰(zhàn)爭(zhēng)，打了一會(huì)兒，比分已經(jīng)是三比五了，爸爸還堅(jiān)持一會(huì)兒，就要贏了。媽媽說(shuō)：“我來(lái)打。”爸爸說(shuō)：“哎呀，不行了，不打了，我認(rèn)輸了，你們都休息好了，我可是還沒(méi)有休息額，你們心太狠了。”我說(shuō)：“我們?yōu)榱吮�淇淋就舍棄老爸你了�！卑职终f(shuō)：“大丈夫能屈能伸，輸給你們不丟人，走，我們?nèi)コ员�淇淋�！蔽艺f(shuō)：“老爸，你早認(rèn)輸不就什么事都沒(méi)有嗎？你看你現(xiàn)在，肉肯定都掉了幾斤�！卑职终f(shuō)：“你就得意吧�！闭f(shuō)完，我們就哈哈大笑。走向冰淇淋鋪?zhàn)樱�我�?duì)媽媽說(shuō)：“今天的冰淇淋比平時(shí)的就是好吃。”媽媽說(shuō)：“是啊，怎么這么好吃，平時(shí)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢！”爸爸說(shuō)：“你們兩人太狡猾了，這樣贏了我，還炫耀。”我說(shuō)：“不管怎樣，都是我們贏了�！�

　　冰淇淋吃完了之后，我們就在外面的餐館吃了一頓飯，就回家了，今天玩得真開(kāi)心。

【我們小學(xué)作文】相關(guān)文章：

我們小學(xué)作文(經(jīng)典)10-05

我們小學(xué)作文07-24

我們的校園小學(xué)作文10-24

我們的學(xué)校小學(xué)作文11-24

[熱]我們小學(xué)作文09-04

實(shí)用的我們小學(xué)作文08-14

我們小學(xué)作文(合集)12-17

我們的班級(jí)小學(xué)作文精選11-27

我們的班級(jí)小學(xué)作文12-17

小學(xué)作文：我們的班級(jí)11-23