期末工作總結(jié)模板

　　總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的期末工作總結(jié)模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

期末工作總結(jié)模板1

　　本學期我圍繞“減負增效，構(gòu)建有效課堂”的訓練教學實踐中為依據(jù)，貫徹“健康第一”的指導思想，通過體育教學和日常一系列的群體活動，使同學實實在在得到鍛煉。在教學中我認真的鉆研新大綱和教材，把握教材中的重點、難點和學問點，并留意發(fā)揮同學的主體性，敬重同學，發(fā)揚教學民主性，讓同學了解體育鍛煉與競技體育的區(qū)分，使同學學有所得樹立終生鍛煉的信念，使同學得到全面進展。為了提高自己的教學水平和綜合力氣，不斷的學習專業(yè)理論學問和專項技能，在實踐和理論的不斷更新中提高自己的教學水平和思想覺悟并順當完成訓練教學任務�，F(xiàn)將本期的體育教學工作總結(jié)如下：

　　一、按《體育課程標準》和同學狀況，制定體育教學工作方案，單元教學方案，備好課，寫好教案，做到課前布置和檢查場地器材。

　　二、每一堂課合理支配教學內(nèi)容，向四特別鐘要質(zhì)量，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，以同學創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓舞同學主動參預、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)覺學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促進展，課堂教學重視同學的訓練和力氣的提高。使同學得到全面的鍛煉，進展同學的綜合身體素養(yǎng)。三、講解動作要領突出教學重點、難點和愛惜方法，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。四、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材連接好，每次課的教材留意多樣化，將《健康體質(zhì)達標》中的項目合理的搭配到教學環(huán)節(jié)中去。

　　五、虛心向有閱歷的老師請教，努力地培育體育尖子，輔導差生，提高同學的整體素養(yǎng)。

　　六、在室內(nèi)授課時，主要向同學介紹體育小常識，各種運動的練習方法;與他們一起爭辯各種運動的學問、規(guī)章。增加了同學的學習興趣。使同學從思想上熟識體育的重要性，激發(fā)他們對體育的愛好，從而產(chǎn)生參預體育活動的欲望。

　　七、在教學過程中，我依據(jù)新體育教學大綱精神，認真鉆研教材，努力備好每一堂課，并接受應用多樣的教學手段來吸引同學上好體育課。例如：我將音樂引入預備部分和結(jié)束部分，來調(diào)動同學的心情;在中間部分開展各種活動的競賽，提高同學的`競爭意識。同時留意培育體育骨干，開展活動，賜予嘉獎，動員同學向他們學習，主動鍛煉。

　　通過一學期的培育，我覺得同學都能主動參預鍛煉，在鍛煉中養(yǎng)成了不怕苦、不怕累的精神，使同學自覺、主動地進行體育鍛煉，在玩中學，在玩中練，使每個同學都能體驗到學習和成功的樂趣。

　　自我反思教學工作中存在的不足：

　　二班級班級同學經(jīng)過一學期的學習，雖然取得了確定的成果，但是，在教學中也還是存在著不少的問題。

　　首先，教學過程中一些體育器材不能正常使用，這里邊既存在著老師的問題，也存在著器材設施的問題，還有怕?lián)p壞器材的問題。其一、同學的熟識水平?jīng)]有提高，照舊把體育課看成是在操場上玩，只要不學文化學問就可以。在操場上情愿怎么玩都可以。

　　其次、同學對體育學問有待于進一步的學習，對于隊列對形不能完全把握，還不能達到聽到口令后立刻做出相應的反映，并且做到快、齊靜。

　　總之，通過培育同學各方面的力氣，大部分同學對體育技能技巧有了新的熟識和理解，希望孩子們連續(xù)努力。

期末工作總結(jié)模板2

　　懷著對訓練的幻想，我光榮地踏入了老師的行列中。作為一名新老師，在半年多的教學中，我深刻地體會到了老師的辛苦與歡快。在這短短的時間里，我學到了很多教學閱歷，感受到了不同老師的教學風格，同時也被學校的文化深深感染著，來到了新校，我收獲了，也進步了，為使今后的工作取得更大的進步，下面我對自己在這半年多的工作進行一下工作總結(jié)。

　　一、德——扎實肯干

　　在思想道德熟識上，我認真學習新的訓練理論，并依據(jù)自己的教學實踐，準時寫下教學反思，并在反思中不斷更新訓練理念。主動參預校本培訓，并做了大量的筆記，聽后準時寫下自己的學習感受，在不斷的學習中豐富自己的綜合素養(yǎng)。

　　在學校教學理念的熏陶下，我不斷學習學校文化，并在實踐中踐行學校的文化理念。同時，我堅持每周的新老師培訓和市、區(qū)教研，學習老師應當具備的優(yōu)秀品質(zhì)，認真踐行老師職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導同學;做到關懷寵愛同學，公正公正對待每一位同學;做到堅持教書育人的理念，遵循訓練規(guī)律，實施素養(yǎng)訓練，培育同學良好品德，激發(fā)同學創(chuàng)新精神，促進同學全面進展;做到為人師表，嚴于律己，以身作則;并且不斷學習，樹立終身學習的理念，拓寬學問視野，更新學問結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和訓練教學水平。

　　二、能——努力提高

　　在教學工作及力氣提高方面，我擔當七班級四個班的歷史學科教學工作，由于教學閱歷頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，努力研讀新課標歷史教材，虛心向前輩學習。為了提高自己的教學工作力氣，從開學初，主動參預教研組組織的教研活動，認真的預備備課，認真的利用好每周一的教研活動時間。作為一名年輕的老師我主動去聽老老師的課，認真的向老老師學習，學習他們的閱歷以及那種對同學的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的教學水平�？梢砸罁�(jù)要求，課前認真?zhèn)浜谜n，寫好學校規(guī)定的標準的教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同班級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我時常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和有閱歷的老老師爭論教學環(huán)節(jié)。上課上好課的'前提是做好課前預備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調(diào)動同學學習的主動性和締造性思維，使同學有舉一反三的力氣。培育學困生的學習興趣，簡潔些的找學困生回答。因材施教，用同學的寵愛教學方法，同學主動的回答問題，能夠和同學主動的融合在一起，教學的任務順當完成，同學的學習效果比較的理想。

　　三、勤——任勞任怨

　　在考勤方面，我寵愛自己的訓練事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間，并主動運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在做好各項訓練教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校賜予的各項任務，為提高自身的素養(yǎng)，我不但主動參預各項培訓，到各區(qū)聽課學習，平常，時常查閱有關教學資料，不斷的提高自己的專業(yè)學問力氣。同時時常在課外與同學聯(lián)系，時時關懷他們。當然在教學工作中存在著某些不足的地方，須在以后不斷的努力學習，得到進一步的提升。

　　在教學成果方面，我始終堅持國家訓練方針，貫徹歷史新課程標準的要求，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立以同學為主體，以培育同學主動進展為中心的教學思想，重視同學的共性進展，重視激發(fā)同學的締造力氣，培育同學綜合、全面的進展。我工作責任心強，聽從領導的分工，主動做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獵取各種學問，能形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學精神，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成訓練教學任務。

　　四、努力的方向

　　加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，留意對同學力氣的培育，學問上做到課課清、段段清。利用各種方法，訓練同學，提高并集中留意力，提高課堂效率，使同學結(jié)實把握本節(jié)課的學問。對后進生多些關懷，多點愛心，多一些急躁，使他們在能夠有所提高。當然，這一年，有收獲，也有圓滿：對教材駕馭不夠到位;老師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術(shù)性;不能迅速而靈敏、多變的運用課堂教學機智;缺乏將訓練落實到微小之處的力氣;課堂掌控力氣仍待加強。在這一年的工作、學習和生活中，有許多東西值得回顧，有許多閱歷和教訓應當總結(jié)，有一些圓滿或許無法再彌補，更有許多美而好要去展望，它們都會成為我前進的動力，為今后的成長作好鋪墊。我覺得只要我自己用心學、認真做，我會做得更好�？傊�，不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學習。我會連續(xù)努力，以一種飽滿向上的精神，加強學習，提高工作力氣，盡職盡責的完成學校支配的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個臺階，早日成為一名優(yōu)秀的老師。

期末工作總結(jié)模板3

　　時間過得真快，本學期最終一個月也要結(jié)束了，6月是孩子們在學前班的最終一個月，這個月的結(jié)束代表這個學期的結(jié)束，更代表孩子們學前訓練生涯的結(jié)束，從而他們的綜合素養(yǎng)準備了自己能否成為一名真正的學校生。自己也將送走在xx學校的第一屆同學！想到這里，腦海里不禁消失出這一年來和孩子們發(fā)生的點點滴滴。下面來談一下這一個月來自己在教學上的一些感受，最多的應當是反思與總結(jié)這一年來的東西。結(jié)合孩子們剛剛?cè)雽W的一些表現(xiàn)，以及這一年來的成長經(jīng)受，并依據(jù)《3-6歲兒童學習與進展指南》的標準來衡量，大部分孩子都能達到國家規(guī)定的標準，當然跟據(jù)每個孩子自身狀況不同，給每個孩子制定的學習目標也是不同的，在五大領域當中，每個孩子的'進展狀況是不同的，所以老師會有針對性地進行方案制定，并在孩子欠缺或特別優(yōu)秀的方面一方面去進行有意的訓練，每個孩子在這一年里都學習到了很多自己需要的東西以及需要提高的東西！下面舉一個例子來談談我的一些感受：吳xx是學前班的一位小男生，剛?cè)雽W時有些大方，不太自信，相處久了就會發(fā)覺孩子的一些性格特點，所以為了讓孩子完全融入并主動打開自己的心扉樹立自己的自信，我與欣欣老師聯(lián)合賜予他相應的心理示意與實際行為指導，慢慢的這孩子自信念直立起來，課堂上對自己信念滿滿，每次回答問題特別主動，學習勁頭特別足，書寫特規(guī)范，各種玩�；顒又斜憩F(xiàn)的欲望特猛烈，慢慢的她身上散發(fā)出一股正能量，也帶動起他的同桌參預進來。所以，我覺得只要我們試著觀看并走進孩子的內(nèi)心，并依據(jù)發(fā)覺去制定實施方案，當你一步步走來后，可能會在某一天就有了豁然開朗的那一刻！

期末工作總結(jié)模板4

　　過完這個火熱的夏季，高一的一年是真正的結(jié)束了。到那時，又有新生來到，軍訓，學習，開頭他們的莞中生活。回想起一年前接手這個班，真是感慨良多。

　　一、學習

　　是的，經(jīng)過一年的學習，8班每個同學成長了，由一個剛剛畢業(yè)的學校生真正成為一名高中生，從以前的爛漫成長為如今的成熟。她是在我做軍訓介紹中拉開帷幕，是在我組織同學們填寫報告中走向尾聲。

　　八班懂得了高中學習的艱苦。在莞中良好的自學氛圍下，同學們學得不亦樂乎，無論是文科理科，預習當先。一開學，大家都爭分奪秒地爭論著題目，相互提問。而課堂上也毫不懈怠。課外的競賽班，大家都踴躍參預，首先不論獲不獲得獎，這份學習的熱忱值得確定。而八班在學習上時從來不甘于落在后頭。記得第一個學期剛開頭時，我們班各方面都表現(xiàn)得比較遜色。于是我賜予了他們更多的鼓舞，緘默中，大家都鼓足勁。在接后的幾次考試中都取得了很好的成果，這一次期末考試，3+文前100名有10名同學，3+理前100名有8個同學，其中數(shù)學、英語、物理、化學、生物第一名均在我班。由此，我們看到了勤奮和優(yōu)秀的八班。

　　二、一年的生活

　　其實對于即將逝去的高一，成果是總結(jié)，但更讓人懷念的是高一的生活。走在成長的道路里，誰不希望身旁有為我們攙扶的人。在8班，師生之間，生生之間每一次的說笑，每一次的攙扶都讓人懷念.水火箭角逐上，我們班五位同學絞盡腦汁的為火箭添上最強的裝置，當角逐時，水火箭從上云霄并幾乎最接近目標的那一刻，全班都沸騰了。那是難忘的團結(jié)。在足球場上，八班的足球員表現(xiàn)得毫不遜色，你來我往，滿場奔跑，最終射進球了。那是難忘的活力。 太多太多了，正是同學間課間的說笑，上課時的'思維活躍，晚修上的一絲不茍，每次活動的主動，讓每一個八班學子記住了這個永恒的高一。成果很重要，但正是生活的點點滴滴促使成果最大化。一年的高一生活，我們班在團結(jié)友情學習上又邁進了堅固的一大步。

　　三、強有力的班干部隊伍

　　記得曾經(jīng)聽過一位優(yōu)秀的班主任說過優(yōu)秀的班主任是讓能讓同學做得事情絕不自已做。一開學，我就特殊留意培育我們班的班干部隊伍。作為八班的支架，班干部們盡心盡力，才使八班始終穩(wěn)穩(wěn)地佇立著。每一位成員都信奉著自己的原則，在自己的崗位上負責的完成任務。組長們用自己的急躁和負責，讓同學們的努力變?yōu)榻Y(jié)果；班長的寬容與威猛，讓同學們心悅誠服；還有紀律委員他們的恪守職責，讓剛開頭高一的我們分散成一個真正的集體。有了法規(guī)，有了班干部，更有了同學們的支持和團結(jié)，最終在強手如林的莞中站住了腳步。榮獲了下半學期門衛(wèi)檢查違規(guī)狀況最少，下半學期紀檢第一名，同學宿舍總平均分其次名，班風班紀沒被扣分，班級網(wǎng)頁其次名等榮譽。

　　站穩(wěn)了，然后卻是離別時。但我記住了八班做出的成果，和做過的事情，記住了照片上那些笑臉。穿著紅色的班服的高一8班。

期末工作總結(jié)模板5

　　一學年的工作即將劃上圓滿的句號，本學期我擔當時一體育教學工作。在學校各級領導的正確指導、體育教研組的大力支持�，F(xiàn)在我將這一年的工作狀況總結(jié)如下：

　　一、培育同學優(yōu)良的行為習慣

　　初一是整個學校學習打基礎的階段，那么如何形成優(yōu)良的行為習慣是基礎中的基礎，首先，抓集合訓練：包括課前、課中、課結(jié)束前的集合。要求集合快、靜、齊并強調(diào)精神面貌。通過嚴格的隊列、隊形練習，讓同學了解正確站姿、走姿、跑姿及其動作要領。在強化訓練中，逐步讓同學形成優(yōu)良的姿態(tài)。其次，教會同學器材使用方法。在教學中可以有目的'、有組織地支配小組長布置、整理器材等，培育同學疼惜場地、器材的習慣。這也是同學自我訓練的一個過程。

　　二、培育處理意外大事的力氣

　　作為一名體育老師，對于同學的運動技能學問傳授只是基礎部分，如何培育同學處理意外事故的力氣才是教學的關鍵點。在體育教室當中或多或少會消逝一些意外大事。例如：在同學進行慢跑熱身的時候，跑道上遇到突發(fā)大事堵住了。在這時，同學大多會停下來。老師就應當在此時進行語言引導，教會同學處理這次大事的方法，然后還可提問：“假如跑步過程中有同學摔倒了，我們其他同學應當怎么辦?”在同學進行思索的時候，其實他們就有了對突發(fā)大事的處理想法，老師再進行適當總結(jié)，同學處理突發(fā)大事的力氣便會一點點提高。

　　三、培育團結(jié)協(xié)作的精神

　　在體育教學中有熟識培育同學團結(jié)協(xié)作的精神，不僅可以提高同學學習的興趣，還能使同學為了集體的榮譽而努力拼搏。比如分成幾個小組，選擇需要互助合作才能完成的競賽或玩耍讓同學角逐，角逐完后分析獲勝或失敗的緣由，讓同學知道只有聽從集體利益才能取勝，即使自己吃虧也是光榮的。要使同學能更好的樹立團結(jié)協(xié)作精神，必需先讓同學明白團結(jié)協(xié)作精神的內(nèi)涵。“團結(jié)協(xié)作的精神”就是奉獻精神。舉例說明：籃球場上的傳球者，人們?yōu)槭裁磿�贊揚他，就是由于他的傳球可以為團隊帶來勝利。四、留意德育訓練

　　德育訓練是學校訓練的重要組成部分。加強對同學的思想品德訓練，是體育課的重要任務。在體育教學中有熟識地融入德育訓練，不僅能鍛煉同學的意志，更重要的是能培育同學的愛國主義和集體主義精神，培育同學聽從組織、遵守紀律、主動進取的心理品質(zhì)。例如：針對同學跑步過程中，在彎道上的偷跑行為進行訓練，把這種行為灌輸?shù)酵瑢W的做人方面及思想品德方面，既改善了同學的偷跑現(xiàn)象又教會了同學做人。

　　訓練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的訓練工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、爭論和解決同學訓練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好訓練教學工作。

期末工作總結(jié)模板6

　　時光如白駒過隙，不覺間一學期又過去了�；厥妆緦W期的班主任工作和教育教育工作，布滿了機遇與挑戰(zhàn)。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，教學工作繁忙而又布滿樂趣。本學期來，本人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級治理和德育建設，教育教學中不斷探索，緊跟課改步伐，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。

　　班主任工作方面

　　一、增強治理意識，使班級工作更上一個臺階。

　　通過上學期的努力，班級治理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范已被納入正軌，班級情況基本正常，教學秩序井然。這學期主要是強化治理意識，鞏固上學期的治理成果，將班級治理提高一個檔次。

　　1、開學初，我就和全體學生一起在班會上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級治理體制，加入了新鮮血液，讓更多學生得到鍛煉的機會。在開學初，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時間和學生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍，給學生一片更加漂亮而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又布滿朝氣的班級環(huán)境。

　　2、繼續(xù)做好《中學生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘，加強《中學生日常行為規(guī)范》、《洪澤外國語中學學生治理制度》的宣傳和學生的教育，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級治理工作再上一個臺階。

　　3、繼續(xù)配合學校加強學生的自我治理教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力，我還帶領他們經(jīng)常開展有意義的活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結(jié)向上的良好班風。本學期我?guī)ьI學生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。組織了五次主題班會課。在學生處的直接指導下，組織了學生開展“面對國旗，我莊重宣誓”活動。

　　4、此外，本學期我班圍繞環(huán)境保護的主題以多種形式對學生開展了“大地，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動，倡導學生從小講衛(wèi)生，愛護環(huán)境，使學生受到的深刻的教育，形成強烈的環(huán)境保護意識，提高了學生的整體素質(zhì)改善了班風。在學校環(huán)境治理工作中，我也盡了自己的努力，配合學校做好工作，帶領全班學生積極做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路，為整治學校的環(huán)境貢獻自己的力量。本學期，在學校的常規(guī)檢查量化積分中，我班一直位于前三名，每個月都拿到班級治理流動紅旗。此外，諸如清潔衛(wèi)生習慣、待人接物、社會公德，等等方面，我處處注重言傳身教，時刻注重自己的言行，為人師表，嚴以律己，寬以待人。在教會學生學習的同時，教會他們?nèi)绾巫鋈�。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛。

　　二、樹立正確的學習觀念，班級學習氛圍較濃。

　　1、治理好課堂紀律，要求學生養(yǎng)成課前做好預備工作，上課要求學生認真聽講，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。

　　2、果斷制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在期末復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

　　3、班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評選，做好獎勵工作，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動。強化走讀生的自我治理意識，自覺學習習慣。

　　三、樹立班干部威信，培養(yǎng)一批班級治理小能手。

　　1、定期和班干班干部交流，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標和自己要改進的地方，開展批評與自我批評，促進班級工作的發(fā)展。

　　2、努力培養(yǎng)班干的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進工作方法

　　法，促進他們治理班級能力的發(fā)展。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒螅�搞好班級的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事。在活動過程中，我采取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持，我只是給予必要的指導。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時進行職責分工，做到人人有權(quán)、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主治理，逐步培養(yǎng)出像李晶晶、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部，使班級治理有了良性的互動。

　　3、在適當?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部治理班級體的'權(quán)力，調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們自己治理自己，如天天的眼保健操，我讓干部巡視治理紀律；天天的早操，我讓干部負責整隊；每星期五的大掃除我也把任務分配到個人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位；每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。

　　4、做好班干部隊伍的思想工作，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中，在捐款中，在報紙雜志的訂閱中，干部們都起到了良好的帶頭作用。我經(jīng)常對他們的成績和成長給予充分的肯定，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正，同時給予其充足的治理的實權(quán)，幫助其完成任務。

　　四、防差轉(zhuǎn)差落到實處，效果明顯。

　　1、經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我治理和糾正，不斷進步。 2、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期第一次檢測后及時召開了8位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會；按學校的安排于期中考試后及時和家長進行交流，有力密切了學校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學生的及時教育。

　　五、注重學生青春期的思想疏導、引導工作。

　　初二階段是學生成長的一個要害時期，也可以稱為“心理斷乳期”，他們處于幼稚期開始向成熟萌芽，他們的心理獨立性逐漸增強，但他們其實還很稚氣，做事往往走向沖動。這一階段班主任就要作好心理的疏導工作，及時解決他們的心理問題，引導他們向健康的方向發(fā)展。這一時期也是他們的青春萌動期，假如不能正確的引導他們，有的同學就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中，失去學習的愛好，針對這些方面，我班專門開了

　　學校期末教師個人工作總結(jié)

　　時光如白駒過隙，不覺間一學期又過去了�；厥妆緦W期的班主任工作和教育教育工作，布滿了機遇與挑戰(zhàn)。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，教學工作繁忙而又布滿樂趣。本學期來，本人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級治理和德育建設，教育教學中不斷探索，緊跟課改步伐，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。

　　班主任工作方面

　　一、增強治理意識，使班級工作更上一個臺階。

　　通過上學期的努力，班級治理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范已被納入正軌，班級情況基本正常，教學秩序井然。這學期主要是強化治理意識，鞏固上學期的治理成果，將班級治理提高一個檔次。

　　1、開學初，我就和全體學生一起在班會上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級治理體制，加入了新鮮血液，讓更多學生得到鍛煉的機會。在開學初，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時間和學生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍，給學生一片更加漂亮而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又布滿朝氣的班級環(huán)境。

　　2、繼續(xù)做好《中學生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘，加強《中學生日常行為規(guī)范》、《洪澤外國語中學學生治理制度》的宣傳和學生的教育，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級治理工作再上一個臺階。

　　3、繼續(xù)配合學校加強學生的自我治理教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力，我還帶領他們經(jīng)常開展有意義的活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結(jié)向上的良好班風。本學期我?guī)ьI學生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。組織了五次主題班會課。在學生處的直接指導下，組織了學生開展“面對國旗，我莊重宣誓”活動。

　　4、此外，本學期我班圍繞環(huán)境保護的主題以多種形式對學生開展了“大地，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動，倡導學生從小講衛(wèi)生，愛護環(huán)境，使學生受到的深刻的教育，形成強烈的環(huán)境保護意識，提高了學生的整體素質(zhì)改善了班風。在學校環(huán)境治理工作中，我也盡了自己的努力，配合學校做好工作，帶領全班學生積極做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路，為整治學校的環(huán)境貢獻自己的力量。本學期，在學校的常規(guī)檢查量化積分中，我班一直位于前三名，每個月都拿到班級治理流動紅旗。此外，諸如清潔衛(wèi)生習慣、待人接物、社會公德，等等方面，我處處注重言傳身教，時刻注重自己的言行，為人師表，嚴以律己，寬以待人。在教會學生學習的同時，教會他們?nèi)绾巫鋈�。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛。

　　二、樹立正確的學習觀念，班級學習氛圍較濃。

　　1、治理好課堂紀律，要求學生養(yǎng)成課前做好預備工作，上課要求學生認真聽講，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。

　　2、果斷制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在期末復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

　　3、班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評選，做好獎勵工作，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動。強化走讀生的自我治理意識，自覺學習習慣。

　　三、樹立班干部威信，培養(yǎng)一批班級治理小能手。

　　1、定期和班干班干部交流，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標和自己要改進的地方，開展批評與自我批評，促進班級工作的發(fā)展。

　　2、努力培養(yǎng)班干的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進工作方法

　　法，促進他們治理班級能力的發(fā)展。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒螅�搞好班級的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事。在活動過程中，我采取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持，我只是給予必要的指導。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時進行職責分工，做到人人有權(quán)、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主治理，逐步培養(yǎng)出像李晶晶、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部，使班級治理有了良性的互動。

　　3、在適當?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部治理班級體的權(quán)力，調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們自己治理自己，如天天的眼保健操，我讓干部巡視治理紀律；天天的早操，我讓干部負責整隊；每星期五的大掃除我也把任務分配到個人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位；每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。

　　4、做好班干部隊伍的思想工作，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中，在捐款中，在報紙雜志的訂閱中，干部們都起到了良好的帶頭作用。我經(jīng)常對他們的成績和成長給予充分的肯定，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正，同時給予其充足的治理的實權(quán)，幫助其完成任務。

　　四、防差轉(zhuǎn)差落到實處，效果明顯。

　　1、經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我治理和糾正，不斷進步。 2、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期第一次檢測后及時召開了8位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會；按學校的安排于期中考試后及時和家長進行交流，有力密切了學校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學生的及時教育。

　　五、注重學生青春期的思想疏導、引導工作。

　　初二階段是學生成長的一個要害時期，也可以稱為“心理斷乳期”，他們處于幼稚期開始向成熟萌芽，他們的心理獨立性逐漸增強，但他們其實還很稚氣，做事往往走向沖動。這一階段班主任就要作好心理的疏導工作，及時解決他們的心理問題，引導他們向健康的方向發(fā)展。這一時期也是他們的青春萌動期，假如不能正確的引導他們，有的同學就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中，失去學習的愛好，針對這些方面，我班專門開了

期末工作總結(jié)模板7

　　一個學期的體育工作將要結(jié)束，本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題，現(xiàn)在我將本學期總結(jié)如下：

　　本學期我擔當?shù)氖嵌�班級下學期的教學工作，依據(jù)二班級下學期同學的年齡特點和同學的實際狀況，我選擇了適合同學全面進展的教學內(nèi)容，并通過創(chuàng)設情境教法，玩耍教學等教學方法將教學內(nèi)容趣味化，使同學在歡快中生長，在歡快中學習。

　　一、教學工作：

　　我的體育教學主要從三點來進行總結(jié)。

　　首先，別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用，運用這個規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生，使同學科學的鍛煉身體并健康的生長，在教學過程中培育同學科學鍛煉身體的方法。

　　其次，我在教學過程中特別中重視人的熟識規(guī)律的培育，這樣可以使同學盡快的學好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學爭論科學的方法和組織方法奠定基礎。

　　再者，我在教學中特別重視同學的思想訓練，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，對同學進行思想訓練，培育同學的.自覺性、組織性、紀律性，集體榮譽感，不怕苦，不怕累，勇敢堅韌的精神等，這三點的有機結(jié)合會在體育教學工作起到事半功倍的作用。

　　二、重點工作：

　　在開學初我重點抓了廣播操和隊列隊形。由于同學經(jīng)過一個假期，對廣播操有些生疏，如不和時抓緊復習，一養(yǎng)成壞習慣，想訂正就難了，因此，我主要是通過以下幾點對廣播操和隊列隊形進行教學的。

　　第一、加強對同學的思想訓練，使同學真正熟識到做操的重要性和必要性，培育同學重視做操，堅持做操，認真做操的良好習慣。

　　其次、我正確運用示范，示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使同學建立正確的動作表象，因此，我要求自身在示范動作中清楚、精確、規(guī)范、漂亮。第三、講解要少而精，我在廣播操教學時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓同學加深對動作的理解。第四、講解中口令要清楚、響亮、精確。第五、訂正錯誤動作要和時。

　　由于體育課程規(guī)范的拓寬了原來體育課的學習領域，這對擔當體育與健康的老師提出了更高的要求，如何促進同學運動興趣的堅持和良好行為習慣的養(yǎng)成，這是我特別留意爭論的。為此，我在教學中留意依據(jù)同學自制力和理解力相對較差，心情變化較大而身心進展較慢的特點，著重選擇實行了主題式，情境式的教學方法，充分發(fā)揮玩�；顒拥淖饔�，激發(fā)同學的運動興趣，使同學自覺、主動地進行體育鍛煉，在玩中學，在玩中練，使每個同學都能體驗到學習和勝利的樂趣。

　　在本學期的教學工作中難免有缺陷，所以我也是正在不時改正中，這些將在以后的工作中慢慢改進和提高，在以后的日子里，我將連續(xù)努力提高自身的教學水平和綜合力氣。

期末工作總結(jié)模板8

　　本次會員大會經(jīng)過前期的一系列準備工作如期召開，與會人員包括xx屆協(xié)會全體干部及xx級新會員。本次會員大會進行較為順利，主要是前期工作安排得當，各成員都盡職做好了份內(nèi)的事。在會員大會前，協(xié)會成員開了幾次會，將大會的大體工作安排得較為穩(wěn)妥。比如在準備馬克筆、海報紙等方面，還是比較好的。但是其中仍然有許多的不足之處。

　　一、在會員大會前的準備工作中，未確定成員的空閑時間以及各成員各自應負責的工作不夠詳細。這種情況直接導致，在會員大會開始前一小時的準備工作中，先來的成員不知道應該首先做些什么，所以就只能等著，一直等到后來帶著東西的成員到來。在這一階段浪費了大約10分鐘的時間。

　　二、在主持人這一環(huán)節(jié)沒有做好足夠的準備，使主持人在主持時與ppt的播放有所脫節(jié)。使得整個過程不夠連貫。同時，ppt的內(nèi)容過于簡單，使得整個介紹很快就結(jié)束，會員對協(xié)會還是沒多少了解。

　　三、在各部門介紹環(huán)節(jié)，事先沒讓各部門負責人做好充分的發(fā)言準備，導致各部門發(fā)言都不盡人意。同時，無法到場人員事先沒讓主持人知道，導致需要部門負責人上臺發(fā)言卻等不到人的尷尬場面。

　　四、在物資準備這一環(huán)節(jié)，紙膠不夠充足，繩子也不夠，使得海報的懸掛及粘貼工作受限，但經(jīng)過后來的補救措施，在海報懸掛環(huán)節(jié)也相對順得展開了。在需不需要氣球裝飾這一部分，也沒有達成統(tǒng)一意見，弄了一小部分氣球后，又決定不弄了，事先沒有將意見統(tǒng)一，浪費了一定人力、物力。

　　五、在活動過程中，因為紙膠的粘性不足，總是從繩子上脫落，給培訓會的進行帶來了一些不好的影響。

　　六、在會長進行pop的.基礎講授時，黑板上沒有事先準備演示的海報紙，所以在會長需要在紙上進行現(xiàn)場演示時，只能馬上去貼，也使活動受限。

　　七、因為這是第一次的會員培訓大會，首先做到是讓會員多了解一下pop。但是在講授資料的準備上，只是用了一張馬克筆的ppt而沒相關的字體介紹什么的，也沒有講一下pop目前的大體情況。所以在pop的講授資料上準備稍顯不足，原定計劃的視頻演示也并沒有真正的施行。

　　八、在教寫一些基本的pop筆畫運用前，沒有講一下馬克筆的正確執(zhí)筆方法。所以當會長在上面演示時，很多會員都用了錯誤的執(zhí)筆方法，不方便pop的練習。

　　九、本次會員大會原定于16：00，但是因為事情耽擱，使得培訓會延遲了十多分鐘，對于剛?cè)雽W的10級新生而言，他們的時間觀念相對較強。沒有準時開始，大概會給大家留下不好的印象。

　　十、沒有對會員大會的性質(zhì)進行說明，比如會員培訓大會是每兩周舉行一次，主要是為會員培訓pop海報，每次培訓的內(nèi)容都是循序漸進之類的介紹。說明會員大會的性質(zhì)會大大提高會員參加培訓會的積極性的。

　　十一、今年協(xié)會共招106名會員，本次會員大會到達的共54人。也就是本次會員大會的會員參與者只有一半，還有很多會員都是還對協(xié)會不了解。那么可不可以在先前或后續(xù)的飛信聯(lián)系中間或地介紹一下協(xié)會呢?會員參與度不夠，可能有以下幾方面的原因：1、圍合海報宣傳力度不夠，海報貼上去不久后，又被覆蓋了;2、飛信網(wǎng)絡不暢，可能有一些會員沒有接收到通知。3、海報粘貼時間過短，周六的活動，周五才貼海報，宣傳時間不夠。

期末工作總結(jié)模板9

　　班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。本期我擔任初一130班班主任工作，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢？一期來，我的做法是：

　　1、因材施教。每個學生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。如劉爽同學，父母離異，寄居在外祖母家，外公外婆也離異，她的家庭經(jīng)濟拮據(jù)，學習能力差，生活習慣不好，學習成績特別差，性格孤獨而怪癖，是一個典型的雙差生。開學初，因小組搞勞動衛(wèi)生小矛盾造成居然離校出走。針對這些情況，找她個別談話，解開心理疙瘩，她的性格也變得開朗，表揚她的`朗讀水平高的優(yōu)點，她的學習興趣增強，成績也提高了，同學關系也變得和睦多了。

　　2、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進步。如我班王維同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的班級流動紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓斥，而是幫助他總結(jié)教訓，提高認識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽�！蔽医又鴨査�：“你敢不敢向全班同學保證？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。

　　3、重視心理健康，做學生的心理“醫(yī)生”。由于部分學生心理素質(zhì)脆弱，導致了各種的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現(xiàn)在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現(xiàn)在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質(zhì)的活動，如寫周記“我想對您說”，敞開心扉，向老師說心里話，讓老師明白自己的心理現(xiàn)狀和心理需求。利用“九九”重陽關注敬老社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)關愛意識、吃苦耐勞的精神，提高社交能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進學生個性心理的健康發(fā)展。

　　4、為人師表，以身作則，身教重于言教。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學生，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。同時，以情感人，對學生要充滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟困難的學生、生病的學生，班主任應該關心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結(jié)合起來，生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。一期我從未請過假，學生起床我已到操場，學生睡覺我還忙，真正做到為學生服務，做學生的表率。

　　此外，建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：中學生守則、日常行為道德等，建立學生操行評分制，每日根據(jù)學習、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。

期末工作總結(jié)模板10

　　在我的意識里，始終認為自己是一名一般而平凡的老師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在試驗學校這塊沃土上靜靜地耕耘著。假如說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名同學寵愛、家長敬重、同事信任、領導放心的好老師，基于對自身的這種定位，始終以來，我堅持以勤學、善思、求實為指南，認真、務實地走過每一天。日子在勞碌瑣碎中過得飛速，又一個學期即將過去，回顧過往的歲月，本人能依據(jù)學校工作支配認真做好各項工作，現(xiàn)就一學期來的狀況小結(jié)如下：

　　一、政治思想方面

　　本人能夠做到認真學習領悟國家的.訓練方針和政策，樹立素養(yǎng)訓練思想，有猛烈的事業(yè)心和責任感;力求做到嚴于律已、寬以待人;端正思想，關懷疼惜同學。主動參預政治學習，關懷國家大事，訓練目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦;教學工作認真負責，關懷同學，疼惜同學。

　　二、業(yè)務學習方面

　　為了提高自己的教學水平，時�？聪嚓P的書籍，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學習借鑒，爭取機會多聽課，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術(shù)。并利用業(yè)余時間學習，提高自己的專業(yè)水平。在備課過程中認真分析教材，依據(jù)教材的特點及同學的實際狀況設計教案。

　　三、教學工作方面

　　(一)認真?zhèn)湔n，制定教學方案。認真?zhèn)湔n和教學，主動參預備課組活動并時常聽各科老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺，以和氣、輕松、認真的形象去面對同學。依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定接受應用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課作出總結(jié)。 (二)增加上課技能，提高教學質(zhì)量：在課堂上特別留意調(diào)動同學的主動性，加強師生相互溝通，充分體現(xiàn)同學的主導作用，讓同學學得簡潔，學得輕松，學得快樂;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力氣，讓各個層次的同學都得到提高。

　　(三)在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以同學為主體，以訓練為主線。教學過程重視學問與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培育同學自主學習，合作學習，探究性學習的精神。四、其它方面

　　在搞好教學工作的同時，本期關心胡領導搞好工會工作，我校代表市參預黃岡市工間操角逐獲得一等獎第一名，在市訓練工會組織的排球角逐活動中，我除了堅持每天晚上參預訓練外，以一名工會委員的身份帶頭搞好訓練，從沒缺過一次訓練，我校排球在角逐中取得第一名的好成果�？傊�，訓練工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與歡快。在以后的工作中我將一如既往用心去教育我的同學，認為正確而不懷疑今日含苞欲放的花蕾，明日確定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，使教學工作更上一層樓。

期末工作總結(jié)模板11

　　坐著這里能把自己上學期的工作與同仁們一起分享，感到很高興。作為一名班主任，我一直有一個思路：一定讓自己的學生幸福。正趕上上學期課改如火如荼地進行，自己的很多想法得以實施。課改從課堂教學延伸到班任管理的方方面面。我從以下四個方面對上學期的班主任工作進行總結(jié)：

　　一、班級建設

　　我從班級靈魂建設，班級文化建設，合力班建設三方面進行表述。

　　1、班級建設的靈魂是和諧自制。

　　和諧就是指班主任和學生之間的和諧，課任教師與學生之間的和諧，班主任和課任教師之間的和諧，學生和學生之間的和諧，合力班之間的和諧。自制就是把人人有事做，事事有人做落到實處，讓學生自我管理，自我約束。我舉三個案例：第一個案例是班長的培養(yǎng)，我的做法是說你行你就行，不行也行。給她樹立我能行的自信。一個班級的班長有無能力是相對的，關鍵是給他多大的權(quán)力，讓他有所作為，我所給我的班長的權(quán)力有時候超越我自己，讓她在班級同學面前樹立起威信，只要班長制定下來的事情，全體學生必須執(zhí)行，錯了有老師承擔。讓他放開手腳去做。由于班長本身好說話，但作為管理者，就有一定的約束。班長都認真做了，其他學生也都自我約束。我班的自習課出現(xiàn)了這種情況，老師不在教室里比在教室里要好的現(xiàn)象。特別是我去杜郎口學習期間，班長做了大量的工作。第二個案例是我們的郝言和郝明兩名同學，從上初中以來，一直擦黑板，通過一次次的比較，兩個孩子把黑板擦得都很好，特別是冬天，天天打水洗抹布，從來沒有抱怨，他倆把擦黑板當成了自己的職業(yè)一樣，都自愿去做，從來不需要提醒，也沒有與其他學生攀比的想法。第三個案例是我們班有四個學生在校辦值日，每天早晨到校后他們做自覺相約，兩個學生擦室內(nèi)，兩個學生拖地。一學期天天如一。學生能把一件小事堅持做好，他們就是最好的學生，最值得信賴的學生。以上事例都表明，只有給孩子具體可操作的事情去做，孩子們就能自我管理，自我約束。達到的效果比預期的還要好。

　　2、班級文化建設

　　班級文化建設主要分教室內(nèi)和教室外兩大板塊。教室外分三個小版塊，第一板塊是班級風云榜，第二板塊是小組展示評價，第三個板塊是學生的作品。班級風云榜中分為四個欄目，分別是班級快訊、班級之星、溫馨提示、小組評價。在班級快訊中，及時通報班級中的好人好事，學生的各種不良現(xiàn)象，讓學生明確班級動態(tài)。讓學校了解班級近況。班級之星是每周評出一期，周一上墻，評選出班級各個方面做的突出的學生，如做操，晨讀，寫字，學習等方面，也可以根據(jù)班級特有的情況制定不同的內(nèi)容。溫馨提示中，把學生完成作業(yè)情況，卷面不整潔和學生做的不好的方面進行公布，與前面班級之星進行對比，讓學生自己找出差距。小組排名就是把一個小組中各個方面的綜合成績放在一起，每周排名公布出去，讓每一個小組學生明確自己小組在哪方面存在不足，下周哪些方面需進行改正，哪方面需要加強。這些情況都由專門的人負責，它的操作流程是這樣的，我只從一個方面進行表述，如在做操走步過程中，每天體育班長浦盛名，記錄表現(xiàn)最好的幾名同學，五天之中取交集，票數(shù)最多的評為走步之星，周五第七節(jié)下課他把記錄結(jié)果交給展示班長李新華，展示班長做兩方面工作，第一方面是存檔，班級的每次評選都有記錄，第二方面她利用周末時間寫好走步之星，貼上照片，周一早晨到校后，貼在展示板上。其他評比基本一致，按各自的操作流程去做。周一班會班長和展示班長對上周進行總結(jié)。上學期的后半段，我就指導班長如何總結(jié)講做法。杜郎口中學的學生那種緊張有序，忙而不亂的展示。我們看到的是結(jié)果，現(xiàn)在我們要做的是找到達到這種結(jié)果的方法。第二板塊，小組評價是展示當天學生之間的評價和教師對學生的評價。有時候根據(jù)不同時期展示不同的內(nèi)容，如有一段時間學生作業(yè)完成的不好，我就進行檢查作業(yè)評價，班級統(tǒng)一設計作業(yè)單，學生自己填寫作業(yè)內(nèi)容，讓組長簽字，家長監(jiān)督并簽字，展示在板上。有時候?qū)W生在紀律方面存在問題，就在這方面加大評價力度。最后一個版塊是學生作品，共展出三期。第一期是學生的寫字展和書畫展，每一名學生都參與。第二期是班報展，內(nèi)容是爭創(chuàng)合力文明班。第三期也是班報展，時間接近期末，展出的內(nèi)容是期末向前沖。學生的作品都展在教室外面的墻壁上。在這個過程中有很多學生的價值得到了充分體現(xiàn)，如李建橋在繪畫方面，孫達明在軟筆書法方面，白玉婷在硬筆和寫作方面都有很大的提高，他們都獲得省級以上的榮譽，教室內(nèi)的文化建設包括班規(guī)、班訓、班級口號、誓詞，小組風采，小組口號，班徽展示，個人風采和學生書法。在這里我只表述我們班級班徽展示是如何做的，在學校提出確立班徽后，我就發(fā)動學生去創(chuàng)造，他們有網(wǎng)上借鑒的，也有自己畫的，每個班徽后面都有簡短的解說詞，特別是劉小天同學，讓父母幫助準備了一些材料，自己做成了班徽模型，由于每名學生都做了，先有小組長初評，每組選出三個班徽在黑板前展示，讓所有的任課教師和同學觀看評比，最后確定出班徽。這些都給學生潛移默化的影響，對學生的言行起到一定的引領作用。對于班級的文化建設隨著年級的增高，學生想法逐漸成熟，我將在本學期進一步調(diào)整，使之更加合理實效。

　　3、合力班建設

　　合力班是一個新生事物，怎么去做，所有的班任都在不斷地探索，在合力班建設中，我起初是搬著石頭過河，達不到預定效果�？偢杏X不是那么回事，經(jīng)過思考，我決定以自己的學科評價為切入點，互相滲透，相互融合，在評價中尺度和評價方法基本上一樣。我做過這樣的嘗試，讓五班的王瑤，馬凱博等同學到六班去展示，讓六班的王飛揚，王雨婷來五班做示范，有時出公開課時，請另一個班的組長參加，讓他們感受兩個班級的上課氛圍，而我走進每個班級都以我們班開頭，特別是走進六班的時候，總表述我們班比五班怎么怎么樣，讓六班學生消除我是五班班任的印象，向統(tǒng)一的方式上靠攏。而后又滲透到其他方面，達到兩個班級基本統(tǒng)一。首先是班名的統(tǒng)一，由春華班和春蕾班改成了華蕾班。第二方面在服務班過程中，兩個班級達到了真正的統(tǒng)一。第三方面在宏佳老師去杜郎口學習期間，正趕上掃雪，我親自領著六班學生掃雪，而讓五班學生自己掃，讓學生感覺到我們這兩個班級就是一個班級，第四方面在拔河比賽中華蕾班抽到了一組，結(jié)果我們班輸了，當六班進行下一輪比賽時，兩個班級的學生和在一起，為華蕾班加油。班主任工作兩個班級文化建設如在教室外的評價兩個板面都分為小組展示評價和班級風云榜，在同一時期展示的內(nèi)容是相同的。每次做的板報也是統(tǒng)一的。這些點滴小事讓兩個班級的學生在心靈上相互滲透。在合力班建設中我體會最深的是兩個班任的想法和做法是否能統(tǒng)一是非常重要的，在此對我的合作伙伴于立秋和馬宏佳兩位老師表示最真誠的感謝。

　　二、小組的建設和小組長的培養(yǎng)，

　　1、小組建設

　　與其他班級差不多，根據(jù)班級的實際情況，我把班級先分成七個小組，后來又分成六個小組。按好中差的原則組成小組，相對的兩個學生學習差不多，按A1A2、B1B2、C1C2、D1D2的方式排座。在安排小組成員的過程中，除考慮成績構(gòu)成之外，還要考慮到性格差異，男女生的'比例，所以小組建設中我慎重考慮學生的構(gòu)成情況。每個小組六個人或八個人，他們都是學科的小組長，這樣使每個學生都感到被重視，在相應的學科就會有很好的表現(xiàn)，這尤其對于C類學生或D類學生來說能起到督促學習的作用。小組內(nèi)還有一個大組長和一個常務組長。這樣可以給予學生更多培養(yǎng)組織和協(xié)調(diào)能力的機會。小組成員之間是可以調(diào)整的，因為每個學生的學習成績經(jīng)過一段時間之后可能會發(fā)生相應的變化，所以根據(jù)學生成績的實際情況，要做出小組成員的調(diào)整。A類學生可能降低為B類學生，B類學生也可能上升為A類學生。在動態(tài)中管理，培養(yǎng)學生奮發(fā)向上的競爭意識。一個小組中學生通過在一起協(xié)商制定出自己組的組規(guī)組矩和小組的奮斗目標，以及小組的口號。期末時根據(jù)班級的實際情況我又把小組分成男生組和女生組，把性格相合或相近的學生組成一組，利于期末的復習。小組的榮譽建立在每一名學生的基礎上，我舉兩個事例：

　　1、學習上吳家明小組全力培養(yǎng)C2號付家棟同學，為給本組多加分在語文課前演講《水滸傳》，吳佳明領著他讀，記不住給他寫出來，指導他復述，到付家棟演講時，不但加上了分，而且有超出幾倍的鼓勵分，在以后的分組中吳佳明對我講，我組一定要付家棟，指導好了能加很多分；還有王寵兒同學為了能夠給小組加分，給班級買來十幾塊手巾。在她感召下，很多學生給班級買來了許多物品。我所要的不僅僅是學生為班級帶來了物品，關鍵的是對班級的這種心情。

　　2、小組長的培養(yǎng)

　　小組建設完成后，小組發(fā)展如何就得看小組長的引領作用。小組長能發(fā)揮出多大的作用，除小組長自身能力外還需要對小組長進行培養(yǎng)。我采取了以下的方法先選定小組長的：組長可以通過小組成員間的相互了解，經(jīng)過小組成員的投票產(chǎn)生；有的小組的組長由我指定；有的組實行每周組長制。還有的自我推薦，李新宇同學在學習上是中等生，他們小組選組長時他就對我講，老師我在學習上不如他們，但我能當常務組長，我能為他們服務好，并把這個小組管理好。學生的快樂就是做他愿意做的事，我當然同意。不管采用哪種方法產(chǎn)生的組長，他們在小組中就有絕對的權(quán)力和相應的義務。那么小組長培養(yǎng)具體是怎樣做的呢？從方式上有集中輔導和個別指導。我從下面幾個方面進行培養(yǎng)，

　　1要交給他們協(xié)調(diào)小組的方法，有的學生活潑好動，有的樂于參與，有的不愿意表現(xiàn)，作為組長就應該多發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，讓學生信服

　　2要交給小組長督促檢查的方法，如吳佳明檢查作業(yè)時，我就交給他對付家棟的作業(yè)能完成百分之二十就給滿分，不同的學生要區(qū)別對待

　　3要交給小組長評價和表揚的機制，在評價中給每一個學生多少分，就以小組長的評價為準。劉小天是一個比較典型的代表，他們小組在起初是不怎么團結(jié)，合作和群學時不投入，我找到劉小天問他是什么原因，他說其他學生不聽管，我讓他先制定一個標準，定好評分準則，每天公布每個人的分數(shù)，把評價的結(jié)果告訴老師，我讓分數(shù)最低的學生第二天在全班同學面前展示，說明自己分數(shù)低的原因以及今后怎么做，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，他們組各方面都表現(xiàn)很優(yōu)異，連接幾個星期他們組都被評為先進小組。同時也影響了其他小組長，都努力把自己的小組建設好。

　　4要強化小組長的自身能力，我從以身作則和學習兩個方面進行強化，組長吳飛龍當組長之初英語成績非常低，為了能當稱職的組長，他努力學習英語，我在不同場合經(jīng)常進行鼓勵，他的英語成績出現(xiàn)了奇跡，在班級能考入前幾名

　　5給小組長樹立威信，組長李新華學習一般，但她基擔任組長，又擔任寫字班長，還是班級的展示班長。用她的優(yōu)點去彌補不足，讓她工作起來會信心百倍。

　　三、班級評價

　　在班級評價中包括了多種評價：有紀律評價，衛(wèi)生評價，服裝名簽評價，課前準備評價，晨讀評價，寫字評價，學習評價等，這些評價都歸結(jié)到小組評價中。我主要想談的是評價機制的形成和發(fā)展，我的評價是在板前加卷面分開始的，用5加A的方式進行計分，然后趕上學校課改，經(jīng)過杜郎口的學習，評價的方式方法又有了新的改變和提高，并達到統(tǒng)一的標準，如學生在板前展示每次加5分，在下邊展示每次加2分，對同一個問題分在小組中，如果A1回答加1分，A2回答加2分，B1號回答加3分，以此類推，有時雙倍或是3倍加分，每周把小組的總加分在后邊的黑板上進行展示，后來由于學生展示的需要，把評價的結(jié)果展示到外邊。還根據(jù)班級的具體情況，又及時對評價進行調(diào)整，如有一段時間學生的作業(yè)完成的不好，就重點進行作業(yè)單展示評價，讓學生把各種作業(yè)記在作業(yè)單上，小組長簽字，回家后家長寫明完成情況并簽字。來到學校后，小組長再檢查，并在教室外黑板上展示結(jié)果，以便教師監(jiān)督，起到了明顯的效果。又在各個小組中實行十項檢查評價制度，一周一頁進行展示。還有就是每周評選出各種進步和表現(xiàn)之星。在學習杜郎口回來之后，為了使評價簡化和實用，評價中側(cè)重于三點，學生的參與次數(shù)，學生展示的聲音，和學生的參與的積極程度進行評價，并把這些評價轉(zhuǎn)化為分數(shù)，記錄在前后黑板的“井”字上，時刻提醒學生積極參與到課堂中。在評價過程既要有一定的標準，又要掌握一定的靈活方法。在操作過程中，也應形成一定評價的潛規(guī)則，這種潛規(guī)則雖然說不明白，但又能起到很好的效果，老師的一個手勢，一個動作，一個眼神也能代表一種評價。

　　四、課改中的作用

　　在這次課改中，我堅守十二個字，有信心，不抱怨，敢實踐，聽意見。課改本身沒有問題，問題在于我們?nèi)绾稳ゲ僮�，在杜郎口學習回來的第二天，趕上康榮中學的老師來聽課，我就按他們的模式上課，雖沒有學到杜郎口的神，只學點部分的形，但我去實踐了。只有做了其他教師才能看清楚有什么問題，其他教師不是向我學什么，而是通過我找出問題在哪里，進一步去改進和調(diào)整，把教改進一步推進，很多教師都摸索出自己的方法，如李慶元老師，在期末考試的前一節(jié)課都用學生分塊展示，小組合作的學習方式，學生的學習熱情是很高的。同時在課改中我最先把班級的動態(tài)告訴任課教師，把班級評價的方式方法和具體的操作過程主動與各位老師溝通。張秀蘭老師，叢中笑老師，于立秋老師連續(xù)在五班出課改研討課，這些出課活動進一步督促學生學習習慣的養(yǎng)成，讓學生受益很大，并且這些老師又提出很多改進型的意見，把課改的精髓留下，我將在本學期進一步完善。

　　課改中存在的問題

　　1課堂實效性還應怎樣提高

　　2學習指要與課堂結(jié)合點到底在哪里

　　3如何調(diào)動學生持續(xù)的熱情

　　4當關注英雄式的展示和潛能生的展示時，那些大部分沒有展示的同學成了教學的盲區(qū)，如何去調(diào)整

　　結(jié)束語：我們沒做不要去評價好與壞，我們做了請允許我們出現(xiàn)的好與壞。

期末工作總結(jié)模板12

　　過去的一年，我校在校董事會及各主管部門的關懷指導下，在社會各界人士的大力支持下，經(jīng)過全體師生員工的團結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，教育教學工作取得了顯著成績。為使本學期各項工作再上新臺階，特擬定以下校務工作計劃。

　　一．指導思想

　　以黨的各項方針政策為指導，以強化教師隊伍建設為切入點，以提升教育質(zhì)量為中心，大力開展“師德教育年、教學管理年、教育質(zhì)量年”活動，全面貫徹教育方針，進一步深化教育改革，全力打造我校教育特色，突出爭創(chuàng)意識。堅持以人為本、以生為本、以全面發(fā)展為本，按照“強基礎、創(chuàng)特色、樹形象、現(xiàn)代化”的整體思想，奏響內(nèi)涵求豐富、管理講科學、隊伍求提升的主旋律。全面提升教育質(zhì)量和辦學效益，全力打造具有鮮明特色的昆山市大公小學。

　　二．工作目標

　　1．隊伍建設

　　努力建設具有學術(shù)權(quán)威，思想過硬的領導班子，努力建設一支品德高尚、業(yè)務精良、勤奮敬業(yè)的教師隊伍。

　　2.教學教研

　　開齊開足昆山市教育局頒布的全面課程，積極開展教研活動，大力提高教師業(yè)務水平，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　3.總務后勤

　　強化廚房管理、校園管理、安全管理，為學校做好各項工作，各項活動提供優(yōu)質(zhì)的服務。

　　三．工作思想

　　1.確定一個中心：發(fā)展提升。堅持發(fā)展是第一要素，重點推進學校內(nèi)涵發(fā)展，以管理創(chuàng)新促發(fā)展，通過提升管理績效來促進學校發(fā)展。

　　2.實現(xiàn)三個聚焦：行政管理向教育教學聚焦；教育教學工作向課堂教學聚焦；課堂教學向?qū)W生發(fā)展聚焦。

　　3.做到五個堅持：堅持以人為本的質(zhì)量觀；堅持全程管理的質(zhì)量觀；堅持全面發(fā)展的質(zhì)量觀；堅持持續(xù)發(fā)展的質(zhì)量觀；堅持均衡發(fā)展的質(zhì)量觀。

　　四．工作重點

　　1.樹立質(zhì)量興教意識，堅持向管理要質(zhì)量，向管理要效益的工作信條。以管理樹形象，以管理鼓士氣。加強教學研究，增強教師的'教改意識，全面提高學生的綜合素質(zhì)。大力推進校本培訓，進一步加強教研組、年級組、各課組等教學共同體。學習型組織建設，提升教師教學實踐，教育教研能力與水平。

　　2.加強學校的安全管理。安全管理是學校的重中之重工作，無論是領導還是教師都應該時刻放在心上，抓在手上。

　　3.優(yōu)化內(nèi)涵發(fā)展。強化校園文化建設，提升文化品位，學校要在精神文化、制度文化、物質(zhì)文化等方面不斷強化、優(yōu)化、特色化，使之成為凝聚和激勵師生員工的強大動力，推動學校的可持續(xù)發(fā)展。

　　4.堅持德育為先，樹立教書育人的理念，進一步加強師德教育，增強教師的事業(yè)心，責任感和使命感，牢固銘記教師的神圣職責，爭做人民滿意的教師。加強全過程育人，全方位育人，自覺把德育工作貫穿于學校工作的各個環(huán)節(jié)，貫穿于教育教學的整個過程，讓德育工作走進每個學生的生命世界，努力促進學校創(chuàng)新和諧發(fā)展。

　　五．工作措施

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)新機制，強化學校管理，實現(xiàn)管理科學化。

　　加強科學規(guī)范管理是堅定不移推進素質(zhì)教育，全力提高辦學的有效保證。堅持依法治教，創(chuàng)新管理機制，強化科學管理，努力提高科學管理水平，在加強監(jiān)督機制的前提下，實行民主管理，構(gòu)建人文的管理模式。

　　堅持依法執(zhí)教，完善學校制度建設，學校繼續(xù)堅持以人為本，和諧發(fā)展的教育理念，全力落實教育系統(tǒng)的十二五規(guī)劃，完善內(nèi)部管理機制，積極推進依法辦學，民主辦學，民主治校和科學決策。加強學校制度建設，進一步加強各項教育教學工作考核制度和聘用制度。嚴肅勞動紀律，將教學常規(guī)工作，教研學習工作，班主任工作，教學教育質(zhì)量評估等規(guī)范化，制度化，正�；�，確保教育教學工作的正常開展。努力使學校的管理工作大事有法可依，小事照章辦理。決策民主透明，造就相互理解，團結(jié)協(xié)作的工作環(huán)境。以《教育法》，《教師法》及國家課程計劃等法規(guī)文件為準則，牢固確立依法執(zhí)教意識，教研組要加強教學質(zhì)量過程督查，嚴格執(zhí)行課程計劃，加強教學“六認真”工作檢查，每月組織一次教學檢查，檢查結(jié)果要及時反饋，并做為教師考核的主要依據(jù)，每月檢查人員分工，語文，韓秀保，吳永平，數(shù)學，蔡錦強，李剛，英語及常識藝能科，楊志楠，全面負責何善橋。

　　（二）以人為本，立足校本培訓，鑄造一支德藝雙馨的教師隊伍。

　　具有高度向心力，凝聚力，戰(zhàn)斗力，富有改革創(chuàng)新，務實求真，追求卓越精神的教師隊伍，是學校真正的財富。是提升學校辦學質(zhì)量的決定因素，立足校本培訓，開展校本研究，鑄造一支德藝雙馨的教師隊伍。

　　1.以人文本，以德為先，努力打造“文明，尊重，勤勉向上”的本校精神。校領導班子要有團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新精神，樹立全局，服務，創(chuàng)新，榜樣，責任意識。充分調(diào)動教師群體的積極性，創(chuàng)新性，促進教師成長和學校發(fā)展。

　　2.加強政治業(yè)務學習，堅持每周一次集體學校制度，（擬定于每周進行），通過學習轉(zhuǎn)變觀念，以積極的心態(tài)迎接時代賦予的嚴峻挑戰(zhàn)，真正做到熱心愛教，廉潔從教，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)施教。無故不參加學習者，每次按缺勤半天扣款，無故遲到早退者扣款10-20元。

　　3.加強教師隊伍建設，提高教師綜合素質(zhì)。要求教師以德育人，全力投入，用愛心去塑造學生，用真情去感化學生，用榜樣去激勵學生，用人格去熏陶學生，為塑造良好的學生形象。

　　本學期規(guī)定如下：

　�。�1）嚴禁教師體罰和變相體罰學生，出現(xiàn)事故一經(jīng)查實，輕則責令作書面檢查，重則追究刑事責任。因體罰學生造成的經(jīng)濟補償由責任人承擔。

　�。�2）嚴禁教師酒后上課，違者查班領導勸其離堂，記事假半天。

　　（3）嚴禁教師衣著不整走進課堂，違者學校勸其離堂予以批評教育。

　�。�4）嚴禁讓學生或他人代收代改各項課堂作業(yè)、檢測試卷，違者予以辭退并扣發(fā)當月工資。

　�。�5）嚴禁教師上課或開會期間接打手機，違者一次警告，兩次罰款10元。

　�。�6）嚴禁教師不帶會議記錄參會，違者每次扣款10元。

　�。�7）嚴禁教師上課遲到早退，上課鈴響后3分鐘不進課堂或提前離堂者，違者一次扣款10元，屢教不改者予以辭退。每次午餐，班主任授有其他班課，屆時需要提前離堂組織學生就餐，班主任當時所授的班級課及班主任班級的授課老師替換班主任組織紀律。

　　（8）嚴禁教師上課期間放任學生自習，批改作業(yè)或坐堂（早讀除外），違者一次批評，第二次罰款10-20元，第三次予以辭退。

　�。�9）嚴禁教師在公眾場合談論同事是非，詆毀他人或?qū)W校整體形象，違者校長室嚴肅批評。

　　4.加強制度建設，每天實行指紋簽到簽退，早晨7:10簽到結(jié)束，下午非跟車老師4:20簽退。每月遲到3次以上，且均超過10分鐘，每次扣款10元；早退一次扣款10元；上班期間不經(jīng)請假不得離校，否則做早退或缺勤論處。教師請假一天之內(nèi)由校長室審批，一天以上由董事會審批。缺課一天扣除考勤獎50元，加扣應得工資（考勤獎除外）除30天乘以天數(shù)，一天以上扣款同上（不重復扣考勤獎）。病假有縣級以上醫(yī)院證明在2天之內(nèi)不扣工資，只扣考勤獎，2天以上扣款同上，否則均按事假論處，學校安排的公事假代課每節(jié)補助10元。

　　5.加強安全教育和管理，繼續(xù)實行教師輪流值日，領導督查制度，值日老師每天課間午休務必堅守指定崗位巡視，每天對照學校管理評分表，評定學生活動，每天下午4:00值日老師協(xié)同校長評查班級衛(wèi)生區(qū)及教室衛(wèi)生，評分后將表上交當天值日分管領導，由值日領導統(tǒng)計后上報校長室，根據(jù)每周每班得分定出5名優(yōu)秀班級，周一頒發(fā)循環(huán)紅旗，且每班予以20元獎勵。值班領導協(xié)助值日教師維護課間紀律，協(xié)助班主任處理大小安全事故和家長來電來訪。全體教師應把安全看在眼里，放在心上，記在本子上，加強課堂管理，學生在課堂發(fā)生的傷害事故，屬于教師疏忽職守的，追究教師責任。跟車老師應提高防范意識與服務意識，對待頑皮的學生要曉之以理、動之以情、導之以行。愛在心上、動在手上、教育在行為上，以自己謙遜的態(tài)度、熱情的服務、耐心的說教、細致的工作贏得家長的滿意，學生的滿意，下午放學學生在校漏乘，漏送由班主任負責，早晨因擅自提時站點漏接由跟車老師負責。

　　（三）優(yōu)化教學管理，促進教學研究

　　辦學質(zhì)量是學校的立校之本，有質(zhì)量的學校才能有發(fā)展，才能有希望，全體教師必須同心協(xié)力，實現(xiàn)教育質(zhì)量和辦學效率的新跨越。

　　1.計劃明而細，備課精而全

　�。�1）計劃制定要能指導教學，體現(xiàn)課改精神，制定時間明確，教材分析深刻，課時劃分要與教學進度一致，教學準備要根據(jù)學�，F(xiàn)有教具并結(jié)合自己教學實際的需要合理選擇。

　　（2）備課力求精而全，做到輕負擔，高素質(zhì)，要求如下。第一，全面貫徹強化意識，深化改革，依托標準，質(zhì)量為本，實事求是，便教利學的方針，做到教案與學案相結(jié)合，詳案與簡案相結(jié)合，傳統(tǒng)型與創(chuàng)新性相結(jié)合。第二，駕馭教材，目標明確，德育功能自然滲透。要把“知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀”，三維目標統(tǒng)一起來，確定教學目標。第三，教材處理科學恰當，重視教法的選擇，學法的指導，教學輔助手段要科學，合理，力求時效性。第四，教案設計環(huán)節(jié)要齊全，體現(xiàn)自己的教學特色，體現(xiàn)教改精神。做到備課標，備學生，備教具，備教法，備作業(yè)，倡導寫詳案活案。每單元擬寫一期教學反思，可以體現(xiàn)在教學前，教學后，不得集中撰寫。

　　2．課堂教學力求“實而活”

　�。�1）優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，運用現(xiàn)代化教學手段，確保課堂教學扎實高效。

　�。�2）課堂教學要面向?qū)W生，要充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生真正成為課堂的主人，給學生一個展示自我的平臺。

　�。�3）做好組織教學，不要把學生趕出教室門外，不讓學生長時間在課堂站立。

　　（4）在課堂教學中，教師要衣著得體，儀表端莊，教態(tài)親切，關愛學生，課堂上要使用普通話，教學用語要準確，簡練生動，板書要規(guī)范，條理要清晰。

　　（5）作業(yè)要限時限量，難易適度，科學合理，批改及時認真，不得累批漏批錯批。

　　3.加強教學研究，促進教學質(zhì)量的全面提高，各教研組要抓好教研的四大環(huán)節(jié)，說課---上課---聽課---評課，本學期規(guī)定每位老師均需上一節(jié)公開課，授課教師課前提交教案及說課提綱，聽課教師聽后提交聽課評定表，由教導處，教研組統(tǒng)一總結(jié)反饋，每位老師全期聽課不得少于3節(jié)，任何教師不得擅自停課參加聽課，學校領導實行隨堂聽課，做到一聽二看三查四評。

　　4．學校在教學上實行量化管理，教導處每月組織檢查一次，要堅持做到認真批改作業(yè)，使“以學生的呼聲為第一信號，以學生的發(fā)展為第一目標”的辦學理念得以彰顯。不求人人成才，但愿個個成人。家庭作業(yè)每天有布置有檢查，每天利用校訊通向家長反饋，如因未反饋導致家長投訴者，學校酌情扣發(fā)教學業(yè)務獎。本學期規(guī)定，將以往的綜合考核獎240元，劃撥210元作教學業(yè)務獎，30元劃撥加在值日獎。教學業(yè)務獎分配如下：每月課堂作業(yè)120元/月，雙基做批80元/月，家庭作業(yè)20元、單檢60元、教案80元/月，每次月檢，未能按學校要求如期完成任務者，該項工資不發(fā)。（單檢可期末一次結(jié)算）

　　（1）語文科設置和批改。

　　A．一二年級設生字詞抄寫，每課一做一批，聽寫，造句，精彩語句抄默，每單元不少兩次作業(yè)，說話寫話不少于6篇。

　　B．三至六年級設詞語，成語抄寫，每課一做一批，聽寫，小練筆，語匯積累抄默等每單元不少于兩次，作文每單元1篇，周記每周一篇，只閱不批。

　　C．一至六年級雙基訓練全收全改，分課寫批閱日期。

　�。�2）數(shù)學科作業(yè)

　　A．每周課堂作業(yè)不少于3期，計算題1-2年級不少于10題，3-6年級不少于6題，列式計算不少于4題，應用題不少于3題，學生做錯的應予以改正或要求補做，不能打“+”了事。

　　B．配套基礎訓練要求全收全改，要做到逐題打√或打×，分小節(jié)寫批改日期，批閱是力求做到及時認真，錯對分明，學生漏做的要求補做補批。

　�。�3）英語科作業(yè)，課堂作業(yè)平均兩節(jié)課要有一期課堂作業(yè)，雙基訓練全收全改。

　�。�4）美術(shù)作業(yè)每月做批4-5次，每次月檢每次作業(yè)本上交率不低于95﹪，批改正確率100﹪，學生作業(yè)卷面整潔，保管整齊，用完改完的作業(yè)本妥善保管，期末一次性下發(fā)。

　　（5）強化訓練，保證檢測的數(shù)量和質(zhì)量，語數(shù)單元檢測全期不少于5期（期中期末統(tǒng)考除外）5期以上10期以內(nèi)，語文多一份，每班50人以下獎20元，51-60人以下獎25元，60人以上獎30元，數(shù)學50人以下獎15元，51-60人以下獎20元，60人以上獎25元，英語全期單檢不少于3期，3期以上6期以內(nèi)獎勵同數(shù)學，所有考試卷教師認真批閱后交家長簽字，然后收回裝訂，妥善保管，期末統(tǒng)一下發(fā)給家長。

　　（四）堅持德育為首理念，切實提高德育工作實效。

　　1．強化養(yǎng)成教育，切實推進學生的思想道德建設，突出以人為本的教育理念，要根據(jù)健康教育，敬廉崇法教育為重點，進一步創(chuàng)新德育機制的方法。

　　2.加強課堂主陣地建設，促進全員育人，全程育人，全面育人，充分發(fā)揮晨會，思品，班級活動，廣播，櫥窗和板報功能，提高德育課程的主題實效。

　�。ㄎ澹┳ズ梦捏w衛(wèi)，豐富學生的課余生活

　　每周一舉行升旗儀式，利用國旗下講話加強學生的思想教育，加強兩操活動，加強就餐管理，加強放學站隊管理，加強學生儀表管理，促進學生的健康成長。

　　新的學期，新的開端，我們?nèi)�體教師務必總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，同心同德，踏實苦干，以心血和汗水換取教育教學的豐碩成果。

　　昆山市玉山鎮(zhèn)民辦大公小學

　　xx年三月一日

期末工作總結(jié)模板13

　　轉(zhuǎn)瞬，一個學期的訓練教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來，同學的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決�，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)：

　　一、教學方面

　　本學期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學活動探究，可是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。

　　1、備課深入到到細致。平常認真爭論教材，力求深入到到理解教材，精確把握難重點。在制定教學目標、選擇教學方法、進行教學設計時，特殊留意同學的實際狀況。認真進行二次備課，課前做好充分的教學預備。

　　2、讓同學在課堂上盡量都動起來——動口、動手、動腦、。讓同學在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，開放小組學習、獨立學習、互助學習;培育同學獨自思索、合作探究的學習力氣。讓課堂和諧、民主，同學敢問、敢說、敢動。

　　3、主動參預校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的寶貴閱歷，提高自己的教學水平。向閱歷豐富的老師請教并在一起爭辯教學問題。這些教研活動使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講。

　　4、認真準時批改同學的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，準時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　5、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長對我的支持和信任。其次在課堂上給他們締造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準時賜予確定。課外主動輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境。

　　二、班級管理

　　1、加強對同學的思想道德訓練，連續(xù)對同學進行“學校生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習慣的養(yǎng)成訓練，使同學做到文明守紀，培育同學良好的品質(zhì)，凈化同學的心靈。

　　2、響應學校號召，組織同學主動參預學校組織的`各項活動。

　　3、加強班級管理。訓練同學要有主人翁精神，認真做好班級和擔當區(qū)的值日工作，自覺遵守校規(guī)校紀。

　　三、自我完善

　　利用課余時間看有關訓練教學刊物，以便準時更新訓練教學觀念，把握新的訓練教學理念，提高自身的教學素養(yǎng)。進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)的應用，拓寬自己的視野。進一步完善自己的訓練博客，準時保質(zhì)地完成其中的相關內(nèi)容�？傊�，只要我們心中真誠地為了孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我認為正確而不懷疑，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

期末工作總結(jié)模板14

　　我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務力氣，新的時代，新的訓練理念，訓練也提出新的改革，新課程的實施，對我們老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富學問面，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

　　一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定接受應用的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

　　二、努力增加我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入到到淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學的主動性，加強師生相互溝通，充分體現(xiàn)同學的.主作用，讓同學學得簡潔，學得輕松，學得快樂;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力氣，讓各個層次的同學都得到提高。現(xiàn)在同學普遍反映寵愛上數(shù)學課，就連以前極厭煩數(shù)學的同學都樂于上課了。

　　三、與同事相互溝通，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并時常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

　　四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我時常到各大書店去搜集資料，對各種關心資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、認真，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消逝的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿足不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

期末工作總結(jié)模板15

　　本學期，我擔當了九班級11、12、13班的物理教學工作，認真學習訓練教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為完成訓練教學工作出勤出力，現(xiàn)對教學工作作以下總結(jié)：

　　一、課前預備

　　1、認真出好導學案，導學案是我們幸福課堂的根本，所以一份好的導學案影響到一節(jié)課的好壞。出導學案的過程中，要從同學的角度去分析，理解。使它重難點突出，同學簡潔自學，在歡快中學到學問，是我們幸福課堂的最高境界。

　　2、認真鉆研教材，明確指導思想。教材以物理課程標準為依據(jù)，吸取了訓練學和心理學領域的最新爭論成果，致力于轉(zhuǎn)變同學的物理學習方式。使同學體會到物理與生活的聯(lián)系，培育同學學習物理的興趣，并養(yǎng)成勇于探究的科學精神。3.認真?zhèn)浜谜n，突出學問傳授與思想訓練相結(jié)合。備課不僅要備課本，還要備同學，備教法，備教學重難點，依據(jù)課本內(nèi)容及同學的實際狀況，參照各種參考書，設計好上課的類型，擬定要教學方法，認真寫好教案，在教案寫上是如何進行課堂的沒課步驟，什么時候該做試驗，什么時候該板書，什么時候該做什么。堅持做到每一節(jié)課都“有備而來”

　　二、課堂實施

　　1、留意基本學問和基本概念的教學。近幾年的中考物理試卷留意基礎學問的考察，考查的學問面寬，掩蓋面大，所以在上課的時候要特別留意基本學問和概念的教學。并且我教的九班級11、12、13班的同學物理成果上層人數(shù)不多，多數(shù)人是在40、50分左右的。所以在上課的時候更加要留意這方面學問的鞏固和理解。

　　2、重難點突出。重點是必需把握的內(nèi)容，難點是同學自己不能理解的內(nèi)容，所以在上課的時候要特別留意這兩方面的突破。課堂上盡可能的讓同學自己學，自己看，老師講的應當是難點，物理課上多舉一些生活中的例子，突破難點。如：電學中，我們要從生活中舉例，讓學問更加通俗易懂，也更加好玩。

　　3、充分利用試驗，調(diào)到同學興趣。物理是一門以試驗為基礎的學科。充分利用學校的試驗器材和自己制作的試驗器材，在課堂上盡量讓同學動手，把握試驗的目的、原理、步驟。提高同學的試驗操作力氣和試驗問題的辨析力氣，明確操作方法和操作留意事項。部分不能同學分組完成的試驗老師也要演示來做，培育同學的學習興趣和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

　　4、締造輕松快樂的課堂氣氛。在課堂上留意和同學溝通，調(diào)動同學學習氣氛，讓同學可以輕松學到學問，勇于表達自己的思想觀點，培育同學的創(chuàng)新精神。

　　三、課后工作

　　1、課后總結(jié)、反思。上完每節(jié)課都要總結(jié)這節(jié)課同學學到是什么，什么沒有把握好。自己在課堂又有哪些不足，該怎么改正，避開下一次的錯誤。

　　2、認真批改作業(yè)、試卷。布置作業(yè)有針對性，有層次性，對同學的作業(yè)批改準時，認真分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消逝的問題做出分類總結(jié)，進行透切的'講評，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。對試卷進行分析總結(jié)同學常消逝的錯誤加以改正。 3、認真聽好公開課。公開課是一個老師精華課堂，每個老師都有自己上課的方法、方式。在聽公開課的時候要取其精華，去之糟粕。特別是在這次舉辦的北部灣優(yōu)質(zhì)課角逐中，讓我學到了很多東西，如何更好的開放課堂，更好的把3 / 12握同學，調(diào)到同學。讓我的教學技能得到了很大的提高。 總之，在教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了確定的成果，但也存在不少的缺點。本人今后將依據(jù)九11、12、13班的實際狀況，有效的組織課堂，使其進步。在教學工作中，吸取別人的特長，彌補自己的不足，提高自己的教學技能，力爭取得更好的成果。

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