【推薦】小學(xué)年級作文錦集6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)年級作文 篇1
幾周前，老師高興地走進(jìn)教室，微笑著講：“告訴大家一個好消息。”什么好消息？是我們班得了獎狀，還是學(xué)校將出人意料地舉行一場郊游。如果真是這樣，我美美地想，那真是太棒了�！斑@個好消息就是：不久后，我們學(xué)校將分配營養(yǎng)餐——每人每天一個雞蛋，一餐肉。這都是黨給的喲。”同學(xué)們聽了，喜笑顏開，像一只只得到香蕉的小猴子。有的還大膽地直拍手，嘴里快活地嚷道：“喔！好啊，好�。 笨粗覀兊酿挊�，老師也忍不住笑了。不知道營養(yǎng)餐什么時候到啊，我都等不及啦！
盼星星，盼月亮，盼了一周，總算把它給盼來了。星期一第二節(jié)課后，課間操的音樂響起來了，我們習(xí)慣性地向操場走去，校長卻讓我們排著隊伍去食堂。我一下就想到了營養(yǎng)餐，會嗎？會是去發(fā)營養(yǎng)餐嗎？我的心開始莫名興奮起來。果然，我猜得一點兒也不錯。當(dāng)生活委員提著裝有雞蛋的紅桶在隊伍中穿過時，空氣中彌漫著清新的雞蛋香�！翱�，我的蛋比你的大！”“我的蛋殼最完整了!”拿到雞蛋，大家竟互相比了起來。我不禁仔細(xì)看起了自己的蛋，我的蛋也很有趣呀！它熱乎乎、濕漉漉的，蛋殼上幾個破開的小洞組成了一個人臉：這是眼睛，那是嘴巴……我的`意洋洋地舉起雞蛋，大聲宣布：看，我的蛋像娃娃臉！大家都圍過來摸著、看著，羨慕極了。以后，第二節(jié)課下了，沖向食堂的前幾個中總有我。
雞蛋吃了，那肉呢？當(dāng)然留在中午吃了。結(jié)束了一上午的課，肚子忍耐不了了，咕咕地叫，好像在抗議。我長驅(qū)直入，“殺”往食堂，準(zhǔn)備敞開肚皮，以排山倒海之勢狂吃一番。有同學(xué)拍我的肩膀：“你不是沒在這吃飯嗎？”我才如夢初醒：我沒有在學(xué)校搭餐，中午飯是爸爸送的。看著同學(xué)們其樂融融地打菜，看著那如長龍般的隊伍，我頓時如放了氣的皮球，癟了下去。北風(fēng)那個吹�。∏锶~那個飄��！
但我不會這么罷休的。借碗去！端著借來的碗，在隊伍中一番拼殺后，我終于大勝而歸。真香啊，香到我心底去了。明天，我一定要記得：帶碗！
食堂里，看著吃得不亦樂乎的同學(xué)們，校長大聲問：“同學(xué)們，給我們雞蛋的是誰？”“是黨！”“給我們?nèi)獬缘氖钦l？”“是黨！”“我們應(yīng)該感謝誰？”“黨！”
是的，黨啊，您伴我們成長，用愛包容著我們，讓我們在未來的路途中更堅強(qiáng)、更勇敢。這一刻，我仿佛看到了鮮紅的太陽緩緩升起，照亮了整個大地。感謝您，黨！
小學(xué)年級作文 篇2
天青色等煙雨，而我在等你，炊煙裊裊升起，隔江千萬里……
——《青花瓷》
縹緲的炊煙，裊裊升起，恰似柔逸的舞帶，唯美的演繹，演繹過去的曾經(jīng)……
我的童年，放飛在生機(jī)盎然的鄉(xiāng)村，總愛在田野張開手臂，感受清風(fēng)拂過的柔暖，黛色磚瓦，流水人家，是生活最美的圖畫。
總是和伙伴一起玩耍，只待隔著小溪，看到自家煙囪上冒著米黃的炊煙，才肯停下坐在田埂邊聊天。天色也伴隨著炊煙的升起，一點點地暗淡，不多久就會看見外婆站在家門口大聲喊著：“孩子，回來吃飯�！�
理理頭發(fā)，一路歡奔，一頭撲進(jìn)外婆的懷里。外婆總是嗔怪我：“瞧你這個小調(diào)皮，還要人叫才知道回家吃飯�！倍乙贿吶鰦�，一邊喊餓，外婆會撲哧一下笑開了懷。
每天，外婆總是會按時燒飯，然后站在門口盼望我歸來。而我呢，每每見到炊煙，也就加快了回家的`步伐。
像是兩人心照不宣的約定，我也不會再讓外婆扯著喉嚨喊了。
如今搬家到城里，家家戶戶都裝上了排煙機(jī)，自然是沒有了炊煙，少了夢一般的純凈，心頭不免空落了幾許，可外婆的愛仍伴隨左右。
只是每逢假日，回鄉(xiāng)，才可以看見纏纏綿綿、絲絲縷縷的炊煙，心中那份幸福便一點點升騰，模糊了雙眼……
外婆的炊煙，像一張畫，完完整整地定格在了腦海里，就像外婆對我的愛，淡雅質(zhì)樸，卻氤氳著濃濃的親情。沒有了炊煙的伴隨，可外婆每天叮囑多穿衣服的話語還在，外婆慈祥的笑臉還在，外婆對我的愛依舊，我心里的幸福一天天地滋潤。
炊煙裊裊，似夢卻又純，似通向美好生活的階梯，一點點，上升，旋轉(zhuǎn)……
夕陽余暉下，黛色磚瓦，流水人家，一米炊煙裊裊升起，意綿綿，情依依……
炊煙不復(fù)，愛我的人還在，我愛的人還在，即使沒有了純美的映襯，可幸福還在，不是嗎?就像歌中所唱的：“天青色等煙雨，而我在等你，炊煙裊裊升起，隔江千萬里……”
小學(xué)年級作文 篇3
下午第一節(jié)課下課了,大家都在認(rèn)真地寫著作業(yè), 突然老師說了一聲：“好，排隊�！贝蠹叶际煮@訝，可是師命難違，都不情愿地離開了座位。我十分納悶：老師這是要干什么呀？又不做操干什么要排隊��？我小聲對夏天瑞說：“老師是要干什么啊？我還有一大堆作業(yè)呢�！彼f了一句：“誰不是啊。”我又看了看四周，大家一臉疑惑，七嘴八舌地議論著。
過了一會兒，老師出來了，宣布道：“下面排隊進(jìn)教室，參觀一下大家的課桌肚�！笔裁�？參觀可桌肚？天哪，我的桌肚一團(tuán)糟。怎么見人那？唉，沒辦法，只能硬著頭皮隨大家一起去“參觀嘍。”
我們走進(jìn)了教室， “各式各樣”的課桌肚展現(xiàn)在我們眼前。
要說最亂的話，應(yīng)該是張宣貝的課桌肚了。他書包放在地下，書全塞桌肚里，而且放得很亂，東一個西一個的，堆得搖搖欲墜，似乎馬上就要塌了，真讓人心驚膽戰(zhàn)。我想：張宣貝真膽大，還敢這樣擺。
再看張晴蕓的桌肚，那叫一個整齊，小書擺在上面，大書擺在下面，不怎么用的書放下面的桌肚里，經(jīng)常用的放在上面的桌肚里。真讓人賞析悅目。
不知不覺走到我座位旁，只見書包耷拉著“腦袋”下躺在桌肚里，基本書胡亂地被我塞在書包上面，跳繩的一頭還掛在桌上“蕩秋千”，來不及吃完的零食袋子敞開著，旁邊還散落著零食的`碎屑……看到自己的桌肚的慘樣，我不由得低下了頭，加快腳步想趕快離開現(xiàn)場。
“一屋不掃何以掃天下？”我“一桌不理何以理學(xué)習(xí)？”平時我們不注重細(xì)節(jié)，可這些被我們忽視的生活中的這些小事卻能體現(xiàn)出我們做事的態(tài)度。我們應(yīng)該改正這些小毛病，從小事做起，現(xiàn)在做好每件小事，將來才能成就大事。
小學(xué)年級作文 篇4
有一天，天天神秘地跟我說：“媽媽，我發(fā)現(xiàn)了一個秘密！我叫奶奶的人，別人都叫姥姥；我叫姥姥的.人，別人又都叫奶奶�！蔽夜首鲶@訝的說：“對呀，我怎么沒發(fā)現(xiàn)呀？”然后，又對他說：“弟弟還小，他聽你的，以后讓他跟你叫吧�！碧焯禳c頭同意了我的建議。
小學(xué)年級作文 篇5
我家有一把白色帶花的“天堂”牌的小雨傘。那是我在南京做生意的姑姥娘給我家買的。
小花傘由傘面、傘柄和傘骨三部分組成，其中，傘柄是不銹鋼的，上面還包著一層黑色的塑料皮。傘骨是由金色和銀色的金屬制成的，傘面是尼絨布的，傘骨把傘面平均分成了八瓣。傘上面畫著許多許多的春天開的花，有紫色的.、粉色的，對了，粉色的還有含苞欲放的呢。傘面上的花像是拿其中的一朵復(fù)制出來放到傘面上的一樣。打著帶有這些春天小花的小雨傘。我真感覺到有一種春天的氣氛。
下雨時，淘氣的雨點打濕了我的身體。這時，我就會拿出小花傘，輕輕地把它抓住，然后再把粘鏈打開，摁著寫著“天堂”兩個字的那個按鈕，把傘骨的尾部慢慢往上移，等雨傘完全撐開后，把手撒開就可以了。打著小花傘走后柏油路上，我會想：小雨滴呀，小雨滴，看你這次還怎么斗得過我，哼。雨停了，我就摁一下傘柄最上端的那個像小刀一樣的尖尖的摁扭。把傘骨尾部輕輕往下移，雨傘就被關(guān)住了。當(dāng)太陽烈日當(dāng)頭時，小花傘就會出來幫我遮陽。攜帶雨傘時，要注意不要東搖西晃，以免傷害到別人。小花傘如果臟了，我會把它洗得一塵不染，把他晾干，并放在一個安全舒適的地方。
我喜歡我的小花傘。
小學(xué)年級作文 篇6
開學(xué)前，我就開始為兒子做入學(xué)準(zhǔn)備。
先為他買了新書包、新文具做誘餌。問兒子：“馬上要上小學(xué)了，你開心嗎？”兒子看著新的書包和文具高興的說：“開心�！蔽矣謫枺骸澳憔鸵湍愕暮门笥焉弦粋�學(xué)校了，你高興嗎”（繼續(xù)引誘），兒子當(dāng)然非常高興，開始期待開學(xué)的日子。
第一天上學(xué)，兒子到了學(xué)校門口毫不留戀的對我說再見，并且交代我說：“你不要進(jìn)來啊，學(xué)校是不讓家長進(jìn)的�！笨粗鴥鹤右桓毙〈笕说谋砬槲叶加悬c好笑。從此一放學(xué)，兒子就開始給我講學(xué)校的新鮮事。
第一天，兒子興奮的給我講說他們班也有電子白板，上面有個投影儀，老師那兒有個電腦，最神奇的是老師把書放到電腦那兒，白板上就有個大大的書了。兒子幼兒園是在育才上的，他們班也有電子白板，沒給他們放過書看，所以兒子覺得特別的驚奇。兒子的語言表達(dá)能力不好，說話比較慢，語言組織能力差。我耐心的聽完，也跟著表現(xiàn)出非常吃驚的`表情，兒子感到非常的自豪。
第二天，兒子告訴我說他找到了直飲水管在哪里了。
第三天，兒子神秘的對我說：“媽媽給你講個事，我覺得小學(xué)的老師還沒有幼兒園的老師厲害�！笨粗鴥鹤由衩刭赓獾谋砬�，我忍住笑說：“嗯，小學(xué)的老師就是對學(xué)生很好的，讓我猜猜，你在學(xué)校一定表現(xiàn)的很好對不對�！眱鹤拥靡獾狞c點頭。我說：“那你喜不喜歡你的老師呀�！眱鹤踊卮鸬剑骸爱�(dāng)然喜歡了�！蔽倚南胂矚g老師就對了，只有先喜歡老師了，才會喜歡學(xué)習(xí)。呵呵，我不得不說陵園小學(xué)的教育理念還真不錯。希望我的兒子在陵園小學(xué)六年中是主動而快樂的學(xué)習(xí)而不是高壓式的被動學(xué)習(xí)。
昨天，兒子一放學(xué)就對我說：“媽媽，我們學(xué)校洗手的水管很奇怪，有個大水籠頭，把大水籠頭關(guān)上，小水籠頭就不出水了，把它打開小水籠頭才流水�！蔽乙婚_始聽不明白兒子說的什么，回答的不知所云。后來，我一下子明白了，那個大水籠頭肯定是個閥門。我問：“那個東西是不是圓圓的？”兒子說是，我說：“那是水管的總閥門，只有把閥門打開，水籠頭才有水，咱們家也有總閥門的，回家?guī)憧纯春脝幔骸眱鹤雍芨吲d。我又給他講了講總閥門起到了什么作用。
過了一會兒，我一想不對呀，兒子怎么知道閥門關(guān)了水籠頭就不出水了呢？我問兒子：“你是怎么發(fā)現(xiàn)的呢？”兒子說：“有個小朋友在洗手，我看見了那個閥門就擰了一下，水籠頭就沒水了，那個小朋友就對我說你怎么把水管關(guān)了呢？我又把閥門開開，水籠頭里就又流水了�！�
我對兒子講以后不要再擰那個閥門了，擰的多了，閥門壞了，就會水漫學(xué)校了，那就不好了。
孩子的好奇心真是重呀，是好事也是壞事，好奇心重能激發(fā)他們的探索能力，可是也會伴隨著很多的危險。
總而言之，兒子上學(xué)兩周了，每天都非常喜歡上學(xué)，喜歡老師，回到家主動的寫作業(yè)，還很認(rèn)真。雖然，上課的時候還是有點跟不上老師的節(jié)奏、注意力不集中、愛動，但是我相信經(jīng)過老師耐心的教導(dǎo)，還有我的配合，兒子會慢慢的改掉壞的毛病，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。
兒子，媽媽相信你一定行！
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