七年級英語教師期末總結（精選12篇）
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，我想我們需要寫一份總結了吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的七年級英語教師期末總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級英語教師期末總結 1
首先，在課前，我認真?zhèn)湔n，上課，力求向課堂45分鐘要質量，開展豐富多彩的教學活動，讓課堂充滿樂趣，讓英語學習變得寓教于樂，讓學生成為學習的主人，通過活動和小組合作，學生的競爭意識和主動學習的意識增強了，取到了一定的效果。
其次，我還采用情景教學法，圖片教學等多種方式進行教學，真正實現(xiàn)以學生為主體的課堂，教師在課堂中起引導作用，充分調動學生的積極性，并采取一定的獎懲措施，進行有效的教學效果評價。
第三，堅持做好培優(yōu)輔查工作，運用一對一結對等方式進行輔導，努力使后進生的.學習能夠有所提高，幫扶可以是抽背單詞，也可以是講解作業(yè)、習題等等，讓每位學生都不掉隊。
第四、采取多種方式激發(fā)學生學習英語的興趣，通過單詞競賽、背誦對話比賽、小組合作背誦課文、書法比賽、趣配音比賽等方式讓學生變被動為主動。增強學習效果。
第五、及時糾錯，讓學生將卷子上的錯題、練習冊上的錯題及時糾錯到糾錯本上，學生對于知識點的識記印象會更深刻，有的孩子特別認真，糾錯效果很明顯。
最后，本學期的教學取得了一定的成績，但仍然存在許多不足，如：課堂紀律把控不夠好，學生活動不能收放自如，學生規(guī)矩沒有養(yǎng)成，有部分同學有接話的現(xiàn)象，導致課堂紀律不佳，另外，班級成績兩極分化比較嚴重，有的學生的基礎過于差，提成績有困難，有的學生背單詞有困難，聽寫效果不佳，但我會繼續(xù)努力，爭取利用假期、下學期進行輔查工作，讓培優(yōu)輔查工作落到實處，讓成績有更大的進步。
七年級英語教師期末總結 2
本學期，我擔任九年級6班的班主任工作和英語教學工作。九年級是學生整個初中階段的重要一年，也是學校教育的一個重要的展示窗口，所以我頗感壓力較大。因此，對教學工作我不敢懈怠，注重加強自身的業(yè)務素質，深入研究教法，虛心與同事交流，積極向同行學習，使學生在英語這門學科上取得了一些進步，下面把我本學期的工作做一個簡單的總結：
一、深入分析學情備課，精心設計教法授課。
教學就是教與學，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。我所教的班級，同學比較沉靜，差等生占較大多數(shù)，尖子生寥寥無幾，講得太深，就照顧不到整體。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。為此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法。
上課時我特別注意調動學生的積極性，想方設法令學生投入，講解清晰，準確，條理，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生有更多動口動手動腦的.機會。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課后，我精心設計練習，對所學知識點進行鞏固練習。由于我的課堂內容豐富、教態(tài)自然、講課生動，而且很好的做到了難易適中，點面兼顧，自然能夠吸引住學生，課堂教學效果較為成功。
二、激發(fā)學生英語學習興趣，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，通過學習英文歌曲、猜英文謎語、做英式小游戲等加強對同學們英語興趣的培養(yǎng)，以挖掘同學們學英語的內在動力，變“要學”為“我要學”；再就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化�？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結�？傊寣W生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。
三、加強學生的課外輔導，輔優(yōu)轉后有一定成效。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。興趣不高的學生，我也從不厭棄，我堅持對他們進行課后輔導。每天都要抽點時間，給他們解答疑難，通過一期的努力，使他們的英語成績也有或多或少的進步。
另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望今后能在各位領導老師的指導下，取長補短，爭取最大限度地提高我的自身水平和能力。
七年級英語教師期末總結 3
時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，我對這學期的工作小結如下：
一、扎扎實實搞好中考復習。
我擔任九年級70班的英語，結束課程以后我引導學生很快轉入了復習階段。首先是以本為本的復習。從一冊書開始，一個單元一個單元復習單詞、短語以及重點句型。要求學生記憶，背誦，并通過簡單的練習題檢查學生復習的效果。今年我以英語中考密碼導學為主，進行復習。英語中考密碼導學的編排很系統(tǒng)，相應的配套的練習題也很有質量。每次課本復習完，就有兩份模擬題，便于及時檢查學習效果。
第二輪進行的是語法專項練習。從詞法到句法，從名詞代詞到形容詞副詞結合全能和英語周報。我加入了自己的思路和意見。系統(tǒng)的給學生講解了英語的語法，并進行了大量的練習。比如名詞從名詞的分類，可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，可數(shù)名詞的單復數(shù)。名詞所有格，雙重所有格等方面，一點點地使學生從理論上對他有所認識和了解。然后通過相應的練習鞏固效果。
接下來我進行了中考題的專項練習，講解了各類題的解題技巧和應對策略。并通過練習題及時鞏固，最后我們做了幾份模擬題。通過這些一輪又一輪的復習，學生的做題能力有了較大提高，尤其是學生的聽力水平提高顯著。任務型閱讀二和詞匯運用這兩大塊，許多學生也好像開了竅似的，解題能力有了質的飛躍。
二、當面輔導，談心。
每次模擬考試和作文訓練之后，我都盡可能多個別叫一些學生，當面改正他們習題的錯誤，以發(fā)現(xiàn)他們是否真正掌握語言點；他們卷子上的錯題是不是真正弄明白怎么做了；并且及時對進步的學生予以贊賞和肯定，對退步的學生提出警告和善意的'批評。學生能感受到老師的誠心和忠告，以及老師對自己的重視，會加倍努力學習。
為了做到這點，我做了許多，具體做法如下；
1、備課。根據(jù)學校的要求，和教學的實際提前備課，寫好教案。做到無教案不登講臺。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同科老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜；為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我還積極查找課件，制作課件，復習階段，我把每一單元的詞語、重點內容自己制作成單元題課件在教室播放；為的就是提高學生的復習效果。
2、上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力；培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答；桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
3、我利用課余時間對學生進行檢查，尤其是單詞的檢查。我知道如果不及時有效地檢查，許多學生就會偷懶不認真聽講，課堂效率就無法保障。因此常常進行抽查檢查，學生擔心被留下，因此在課堂上比較能夠認真聽講。
4、根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
5、教育學生。不比成績比努力，鼓勵學生自己和自己斗，過去的自己和現(xiàn)在的自己比，給每個學生制定學習目標分數(shù)，鼓勵學生一次一次的超越自己，用英語寫著一些話在學生的本上或留言冊上激勵他們。這樣做自己雖然麻煩點，但是效果是不言自明的。物質獎勵和語言激勵使學生提高了信心，英語成績又上了一個臺階。
6、要想給學生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余，除了認真參加學校的業(yè)務學習外，還擠出時間去自學英語，力爭達到現(xiàn)在的教育教學要求。
不可避免，在工作中由于各種原因存在許多失誤。比如：對學生的檢查不到位，致使許多不自覺的學生覺得有空可鉆，記憶單詞句子不積極，不主動，偷懶現(xiàn)象嚴重；對學困生由于臨近畢業(yè)，采取了放任自流的措施，對他們不管不問，只要課堂上學生在，并遵守紀律就OK，沒有嚴格的管理和教育，致使個別學生在英語方面不但沒有進步，反而因為不動手，不做而有了倒退的趨勢；還有部分學生感覺到老師對自己關心不夠，后期一度出現(xiàn)上課睡覺，不聽講，破罐破摔的現(xiàn)象……
在今后的工作中，我會一如既往、腳踏實地地工作，爭取芝麻開花節(jié)節(jié)高。
七年級英語教師期末總結 4
在全面實施素質教育的今天，新課程又一步步走進了學校，走進了課堂。這對我富有歷史責任感和專業(yè)追求精神的老師來說，提出了更高的自身素質的要求。于是，我開始反思和總結本學期的教育教學工作，汲取經驗，揚長避短，以期待在教學這方凈土中再進行創(chuàng)造性勞動，描繪新課程絢麗多彩的"教學景觀"。
一、教學與教育是我的工作中心細心做好培養(yǎng)尖子生的工作，狠抓"兩頭促中間"。
從進入七年級起，就非常關注"兩頭"的學生平時的作業(yè)和測驗情況，把他們平時的錯題都記錄好，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時找他們進行補差補缺，多關心、鼓勵后進生。從課堂、作業(yè)、測驗或其他方面注意他們的學習狀況和學習態(tài)度，鼓勵他們樹立起信心，努力克服困難，從不拋棄他們。在整個學習過程中，雖然學生是主體，但他們很需要得到學校老師與家長的理解、支持和鼓勵。因此，我們要密切關注每位學生的.學習狀態(tài)，多與學生談心，了解他們的所需、所想。當他們取得進步時，我們要在公開場合大力表揚;當他們退步時，我們要找個別來談心，找出原因，指導他們解決。建立競爭機制，每次測驗、考試后，都有意識地激發(fā)學生上進的熱情。
二、成績與不足是我的工作動力教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。
社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。當然，取得成績的同時也出現(xiàn)了許多不足之處，為了完成我們肩負的神圣歷史使命我特擬出了措施如下。
改進措施：
1.注重打基礎。
由于英語是初一學生初次接觸的一門新鮮課程，上課時多以簡單的口語知識作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對于學過的內容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內容，然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎題為主。
2.運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
七年級英語教師期末總結 5
本學年，我擔任七年級兩個班的英語教學工作。在工作中我認真學習，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學習。結合本校的實際條件和學生的實際情況的，我獲取了很多寶貴的經驗，學到了實用的教學方法。以下是我在本學期的教學工作總結。
一、要針對不同的班級進行課堂教學
每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進行教學設計：210班的同學思維比較活躍，回答問題積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點，強化重點，照顧到了大部分同學；而211班的同學偏向沉穩(wěn)，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進生比例較大，不足于帶動班級。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒看到的，沒做到的我已經完成了，而對于差生則鼓勵他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經過一段時間的實踐，證明教學效果比上個學期有了進步。
了解及分析學生實際情況的，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
二、備課充分，事半功倍
古人說過，“不打無準備之仗”，上課也是一樣，不上無準備之課。我根據(jù)教材內容及學生的實際，并且針對七年級教學目標：“旨在培養(yǎng)學生興趣”的基礎上訓練認讀單詞的能力，設計課的類型，擬定。用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按。每課書的知識要點，歸納成。
三、增強上課技能，提高教學質量。
上課時使講解清晰化，條。化，準確化，條�；�，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
四、貫徹教學大綱的`聽、說、讀、寫進行教學。
在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。
聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，提高學生的聽力。
說：充分利用早讀，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常的生活的中，多說英語，課堂上多讓學生進行work in pairs訓練，提高學生的口語能力，激發(fā)學生的學習興趣。
讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教識學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些閱讀的短文，專門訓練，提高學生的閱讀能力。
寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調字數(shù)和書寫這些硬件的東西，平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學生的寫作能力。
五、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況的，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況的及時改進教學方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
六、加強自學，不斷積累知識。
由于本人在英語教學方面經驗不足，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習、擴大視野；不斷總結和反思自己的教學實例，不斷領悟新課標精神的實質，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語教師做出不懈的努力。
總之，這一學期經過自己的努力，取得了一定的成績。我會在以后努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，積極開發(fā)和有效利用課程資源。多問，多想，多向老教師和同事學習，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更大的進步。
七年級英語教師期末總結 6
時光匆匆流水過，又到年度總結時。本學期我擔任七年級一二班的英語教學。本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經過一個學期的努力，學到了很多教學經驗，也取得了應有的成績。以下是對本學期教學情況的簡要總結。
一、培養(yǎng)英語學習興趣。
英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓他們對英語產生興趣。為此，我采取了一些方法，如：盡多使用多媒體設備進行教學；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動；介紹英美國家的文化，生活故事；幫助班上的同學改英文名等等，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。
二、認真?zhèn)湔n、上課，改進教學方式、注重輔導學法。
在集體備課的基礎上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的'同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎。
三、做好“培優(yōu)轉差”。
按以往經驗，學生在英語學習進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。例如，我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績；第三組是紀律松散、基礎不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。
一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多，重要的是如何總結得失，在下學期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。我堅信沒有最好只有更好！
七年級英語教師期末總結 7
七年級下學期以來，本人遵守學校各項制度，按時出操、上課、組織同學早讀及晚修，樂觀參與學校組織的各種教學活動，從各方面更加嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，仔細備課、聽課，虛心請教，準時反思教學，使教學有方案、有組織、有步驟地開展。我已完成本學期的教學工作，現(xiàn)對本學期以來的英語教學工作做以下總結，期望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結閱歷，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。
一、努力提高自身素養(yǎng)，嚴格遵守工作紀律
在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時到處以一個優(yōu)秀老師的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；仔細學習新課改理論，努力提高業(yè)務力量，通過學習，使我對新課改理念有了更全面的、深化的理解，為本人改進教學方法打好了基礎。
二、仔細制定教學方案，使教學有序地進行
在參與學校組織的課改和教學理念的培訓之后，依照學校工作方案、課標、教材、同學實際和教育教學規(guī)律，制定了學期教學方案，規(guī)劃好階段方案，課時方案。在此基礎上，設計好每一堂課。
三、仔細備課
作為一名英語老師，我的體會是，上好一堂英語課很難，但備好一堂英語課更難。在備課之前，必需對全部內容進行熟識，參考多方面的資料，仔細深化鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎上，樂觀協(xié)作搞好小組集體備課。
四、仔細組織課堂教學
一堂課的四非常鐘，就是一個老師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清楚、精確、生動。使每堂課同學有所獲，努力使同學打好基礎，培育力量，進展才智，培育同學的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以同學為主體，老師為主導，訓練為主線。
在課堂上，特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心。在課堂上，依據(jù)不同同學設計不同層次的問題，樹立同學的自信念，讓各層次的同學都得到提高。
五、仔細批改作業(yè)
堅持布置適量的作業(yè)，使同學所學學問得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡同學做值日報告，堅持每天檢查一次。每天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。仔細準時地批改作業(yè)和聽寫。并針對同學的作業(yè)狀況，仔細透徹地進行講評，依據(jù)其狀況不斷改進教法。
六、仔細反思教學
教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持授課后，仔細回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大抱負的地方，準時做改進。并依據(jù)班級狀況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使同學在組中相互幫忙，相互學習，培育團結互助的學習精神。
七、做好課后輔導工作
本班的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作落實到同學的學習中，還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的'理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。
在課后，對不同的同學進行相應的輔導。從平常的課堂反應，課后溝通，抓住他們的特點和共性，有的放矢地與其進行溝通，做到按層次、按狀況進行輔導。準時賜予關懷和關愛。擅長發(fā)覺同學的優(yōu)點，并賜予表揚；樂觀發(fā)覺后進生的閃光點，準時賜予鼓舞，樹立他們的自信念。充分結合課本學問，給同學講相關的英語故事，了解外國文化，擴大學問面。引導他們對學習萌發(fā)愛好，從而自覺地把身心投入到學習中去。
總之，在七年級下學期的英語教學過程中，我盡力地做好每項工作。在以后的教學工作中，我將不斷總結閱歷，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探究新的教學方法和教學手段，激發(fā)同學的學習愛好和樂觀性，提高自己的教學質量，做一位合格的英語老師。
七年級英語教師期末總結 8
時光荏苒，光陰似箭，轉眼間開學已有一月有余，周四我們七年級進行了第一次月考，真正的摸了一下學生們的基礎底細。以下我將對本次月考針對自己兩班的成績，我認真分析了，這次月考的得失。
一、成績分析（總分100分）
通過上表可以看出，兩班成績相差不大。只是6班的高分不是很突出，而且有超低分，有兩位學生基本上是什么都不會。5班優(yōu)秀率稍微差些，超低分情況比6班要稍微好些。
二、試題分析：
本次考試試卷共分為：單選，閱讀，綜合填空，短文還原，閱讀表達，作文六部分，由于特殊原因沒有把聽力安排進去。單選題題目考察的知識點都比較簡單，出錯情況不是很多，并且基本學生自己都能夠小組內解決掉。閱讀題中出錯較多的：30，35。首字母：首字母這種題型對于剛剛升入七年級的學生來說是新的題型，所以出錯情況還是有的，對于字母的大小寫，名詞的單復數(shù)，動詞的適當形式，學生掌握不是很好。短文還原：此次試題主要是補全對話，難度系數(shù)不大，出錯主要是最后一個。作文主要問題：書寫整體很不理想，亂涂亂畫現(xiàn)象嚴重。常見錯誤如下：my hobbies are...;
三、自身的原因
�。ㄒ唬⿲W生管理上
開學第一個月，事情比較多，在學生管理上還是有所疏忽，但是對于七年級學生，我們還是把重點放在學生習慣的養(yǎng)成上，包括學生的坐姿，課堂習慣，書寫等等。七年級學生自制能力差，所以管理學生仍是大問題。
5班及6班學生課堂狀態(tài)都比較好，學習氛圍不錯，極個別的學生上課開小差，這就需要我們教師多多關注學生，及時有效的提醒學生，幫助問題學生形成好的學習習慣。我自認為在后進生的輔導上海事下了功夫的，課上，我比較注重對后進生的關注與檢查。同時，也及時督促組長對后進生進行必要的檢查。
在培優(yōu)方面做的還不是很到位，以至于優(yōu)秀率還不是特別高。所以，接下來，我將在培優(yōu)上多下功夫，對于有潛力的學生盡量幫助他們提高英語的檔次。今后加強對后進生的關注，分層教學，對于不同的學生實行不同的教學方法和策略。布置不同的任務和提出不同的要求；加強對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，認真抓好培優(yōu)課，對潛力生也要適當拔高。中間層要讓他們做好積累，多給一些學習方法的指導。
�。ǘ┰诮虒W方法上。
第一，以后在備課中要注意靈活多變，給學生以新鮮的感覺，上課要充滿激情，充滿正能量，時刻感染學生。讓學生在積極，愉悅的'狀態(tài)中高效學習。在今后的授課中，多使用加分制度，讓學生積極參與課堂。鼓勵學生多發(fā)言。我也會適當?shù)販蕚湟恍┮曨l小片來調節(jié)課堂氣氛，激發(fā)學生學習激情。
第二，以后，備課中要注意分層教學，做好課堂的培優(yōu)扶差工作。差生要基本達到理解課堂內容，初步會寫的水平。中等生要教會他們學會記筆記，好記性不如爛筆頭。優(yōu)等生要高效完成課堂任務的同時，一定要隨時多做其他題目。英語成績的提高，一方面看理解能力，另一方面也要靠題海戰(zhàn)術來鞏固的。
�。ㄈ⿲W生分析
我認為學生出現(xiàn)問題有以下原因：中等生基礎知識掌握不扎實，單詞詞組背不熟，導致簡單的單選題，寫作部分不認真審題，書寫亂。
第一、考試習慣不好且不能合理安排時間。學生在考試過程中不做檢查，做完題后不知道檢查或不知如何檢查；做題時眼高手低。
第二、平時學習態(tài)度不端正，上課不認真聽講，盡管進行了“日清”，但有些同學還是能拖就拖，學習積極性還有待提高。
第三、學生寫字習慣很不好，書寫整體很差勁，主要是學生還沒有意識到書寫的重要性，沒有在書寫上吃到苦頭。所以，我們在此次閱卷過程中刻意設置了較重的卷面分，希望給學生們以警告和提醒。所以書寫要貫徹到以后的要在以后的每堂課中。
四、改進措施。
1.做好常規(guī)教學工作，積極備課，聽課，上好每堂課。
2.嚴抓學生，多多關注后勁生，中等生，培養(yǎng)優(yōu)等生好的學習習慣，自學的習慣。同時，利用好小組，實施一幫一的幫扶工作，讓學生真正動起來，人人學習，人人管理。
3.狠抓中間層學生及優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作，幫助學生提高英語你的檔次。認真記錄他們的每一次進步或退步的名次，督促他們學習，不斷傳授好的學習方法。
4.不要放棄后進生。針對這兩個班后進生多的特點，我要對他們有耐心，有信心。對他們進行因材施教，布置難度適中的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，爭取讓學生都能參與課堂，從課堂中真正學到東西。做課堂的主人。
5.適時調整自己的上課狀態(tài)，不要把任何負面情緒帶入課堂，也不要因為極個別的學生不聽話而影響情緒，耽誤大部分人。同時，上課要充滿激情，向學生傳遞正能量，充分調動學生的積極性。
月考后，大部分人都會把精力放到考試成績上，我認為我們更要關注學生的成長與進步。多多關注學生的心理變化，多多鼓勵學生，同時幫助學生找出問題的所在才是重中之重。第一次月考就這樣結束了，不論成績是好是壞，我們都要坦誠的接受并積極發(fā)現(xiàn)問題，改正問題。爭取下次的大飛躍。前路路途肯定坎坷，但我已做好心理準備，遇到問題，希望自己不急不燥，敢于面對挑戰(zhàn)。加油。
七年級英語教師期末總結 9
時間過得真快，本學期的教學工作即將結束。本學期，我擔任七年一班的英語教學工作。根據(jù)開學初制定的教學工作計劃，現(xiàn)就本學期教學工作總結如下：
一、學生的基本情況
七年一班共有31人，他們的基礎非常差，拼寫不規(guī)范，學習不主動，對英語的興趣不濃。在我們班31名學生當中三分之一的學生的基礎比較扎實，學習態(tài)度認真，對英語感興趣，兩名學生的智力非常低，看著書抄單詞都抄錯，而且除了他倆，5名學生干脆都不學英語。
二、采取的措施
1、教學過程中，注意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力。
2、抓詞匯和句型學習，經常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力；另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦。
3、課內外多聽多說英語。上課時盡量用英語授課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和所學句型表演不同形式的對話，也可以結合實物和圖片等用英語進行簡單的描述，培養(yǎng)學生的語感。
4、抓測驗，重視講評課，并進行考試分析。
5、為了增加學生的詞匯量，讓學生每天積累5個單詞，并每周檢查一次。
6、在教學過程中我發(fā)現(xiàn)師徒結對也是好的學習方法，因此我采取了師徒結對活動。
三、教學方面
1、教學工作
本人對工作扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)，認為無論什么工作只要盡心盡力地去做，都會有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導下，工作起來就如魚得水。首先，我認真地分析教材的編寫特色及體系，懂得了中學英語必須要求掌握的學習內容，然后就有的放矢地結合中學生的生活實際進行口語、詞匯、句型的練習。每次備課時，我都細心研究教材、考慮學生的分層和知識差異，穿插一些生動有趣的游戲活動以及中西方文化差異故事。通過這些活動，增強了學生的英語學習熱情和興趣。而且，我經常有意識地給學生們創(chuàng)設說英語的環(huán)境，課堂上也盡量要求他們用英語提問。總之，通過一系列的手段讓學生體會到學、用英語的樂趣，養(yǎng)成使用英語的良好習慣和意識。
2、學困生轉化工作
學困生轉化工作也是英語教學的一個重要環(huán)節(jié)。如果老師只注重優(yōu)秀學生的教學那么我敢斷定他的'教學是失敗的。好的教師應是通過抓兩頭，促中間的方法達到班級語言水平的平衡、和諧發(fā)展。認識到這一點后，我經常利用課間給差生補課。每次重點選擇兩個學生，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們“加餐”。這樣反復地重復所學知識，大部分學生能對本學期的內容很熟練地運用。為了提高學生的成績，我還組織了英語興趣小組，采取互幫互助的活動形式，使他們養(yǎng)成對英語的濃厚興趣。
3、其他工作
在盡量教好本學期教學內容的同時，我還給學生補充了很多課外知識，這一切不僅擴大了學生的知識面，而且提高了學生的學習積極性。
總之，本期工作中的成績是引以為豪的，不足之處也是在所難免的。我相信大家都一樣，重要的是在下一學期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕，領導欽佩目光的認同！
七年級英語教師期末總結 10
本學期，我擔當七年級3班英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，樂觀向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、做到了仔細備課。不但備同學而且備教材備教法，備課充分，能調動同學的樂觀性，上課效果就好。一堂勝利的課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
二、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，基本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。現(xiàn)在同學普遍反映喜愛上英語課。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都樂觀與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的'問題做出分類總結，準時進行透徹的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。聽說讀寫的力量訓練在作業(yè)中都有體現(xiàn).培育小組長幫忙我檢查同學朗讀、背誦課文。
五、讓同學愛上英語。英語是一門外語，對同學而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學寵愛英語，讓他們對英語產生愛好。否則同學對這門學科產生畏難心情，不原學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法盡量多講一些關于英美國家的生活習慣，飲食習慣等等。假如上課的日子正好趕上西方的節(jié)日就多做些介紹，讓同學們從感性的角度對說英語的國家更叫熟識。
六、幫忙學有困難的同學。由于英語的特別狀況，同學在不斷學習中，會消失好差分化現(xiàn)象，為此，我制定了詳細的方案和目標。對這部分同學進行有方案的輔導。對于不會學習，不會聽課，基礎又不好的同學，利用課間和自習課個別輔導。通過教他們學，幫他們學，到盯著他學，讓他們沒有退路，雖然有些費時費勁但也取得了肯定成果。
七、在這一學年的教學工作中，除了對一年級的同學進行愛好的培育外，對于三年級的同學，培育他們自學的力量，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀力量。
八、準時考察同學把握狀況。在平常的教學中，為了隨時把握同學的學習動態(tài)，在每天都有單詞聽寫，每單元后又單元測驗。并堅持全部聽寫，測驗都準時批閱，即時反饋，對個別分數(shù)較低的同學還要多次考察。而期中期末考試更是反映同學學習成果的好戰(zhàn)場�？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結。從期中考試中發(fā)覺同學的綜合力量不夠強，對試題形勢不熟識，簡單消失誤讀。所以在后來的教學中不僅講學問，還要講方法。讓同學們跟好的把所學反映在試卷上。
經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
七年級英語教師期末總結 11
本學年我擔負初一（5）班的英語教學工作，轉眼間一學年的教學工作已經終止，現(xiàn)在我對本期教學情形作以下總結：
一、思想政治方面
認真貫徹黨的基本路線，堅持四項基本原則，學習新的教學理論，及時更新教育理念。新的課改模式不答應我們在課堂上做無用功，我們必須具有先進的教育理念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但重視集體的政治理論學習，還重視從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一位好教師。
二、積極運用新課改理念教學
運用新課改教學，我有以下兩點體會
1、新課程要求轉變觀念，更新教育教學理念。課改要能發(fā)揮學生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，關鍵在于教師；教師如何引導，啟示，點拔？能否真正地把學生引到這一領域？教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關的知識，教具；又要善于掌控學生的心里，使學生能夠與老師產生共鳴。在教學中教師要善于引導學生從熟悉的事物，現(xiàn)象動身，根據(jù)學生掌控的情形，創(chuàng)設情境提出問題，鼓勵學生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。我們應當教會學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業(yè)尋求。
2、新課程要求實行新課改改變傳統(tǒng)的教學評判模式。已有的對學生的評判模式只是對學生的課業(yè)學習情形通過考試分數(shù)來評判，而忽視了學生的'能力、品質的評判，評判方式呆扳，不利學生的發(fā)展，打擊了一批學生的積極性。而新課改要求在評判學生時，不是只看學生的考試成績，還要重視學生的學習品質、自主學習能力、合作學習能力、探究能力、思想品質等各方面的綜合評判，要以發(fā)展的眼光來評判學生，評判的是學生的綜合能力，重視學生的動手能力，實踐能力，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，而不是以一次考試的成績論成敗，評判方式要科學、全面、客觀，要有利于學生的發(fā)展。
這樣才能從“有限”的教材中無窮延伸。
三、工作表現(xiàn)和教學實績
要提高教學質量，關鍵是上好課，為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備，積極和有體會的老師相互討論，怎么備課以及備一節(jié)好課，盡自己的努力把課備好。
2、認真研究教材，對教材的基本思想，基本概念都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、推敲教法，解決如何把他掌控的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情形。組織好課堂教學，關注全部學生，注意休息反饋，調動學生的成心注意，使其保持相對穩(wěn)固性，同時激發(fā)學生的情感與創(chuàng)造力，使他們在成功中獲得自信和愉悅的心情。
6、課后拓展。英語課課上要注意強調課程的課后延伸，使得課的內容全面而豐富。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博系眾長，提高教學水平。
8、對于考勤，我積極遵照學校的考勤制度，從未請假缺席過。
四、成績
這一學年的成績雖然不太理想，但我已經盡力了。進班時班上的基礎就比其它的班薄弱些，班上分與其他班也有很大的差距，但我始終在盡自己的努力把他們教好。通過這學年的不斷學習和總結，我更有信心去把自己的工作做好了。
五、在工作中我嚴慈相濟，關心學生，幫助學生強健成長
學生小王本來基礎很差，對英語不感愛好，上課不愛、不敢回答問題，平時很少會向老師或同學詢問問題，缺少自信，是個有點內向的女生。
現(xiàn)在：英語進步很大，全部人變化非常大，自信滿滿，上課非常積極，愛好回答問題和上黑板做題，對于困難敢于挑戰(zhàn)，對英語的愛好非常濃厚。她的變化讓她的家長和我（老師）都很驚喜。
轉變進程：要教育和改變一個孩子，第一要了解她的性情、愛好、學習習慣、家庭情形、學校班級、學校老師等等一些基本的情形，這樣才能做到對癥下藥！
她小時候很活潑，但長大后（現(xiàn)在）變成一個內向、不愛與人溝通的孩子，她的自卑心很重，學習上遇到不會的問題都不敢問老師乃至同學，平時看起來很用功，但成績老上不去。
了解這些情形后，我和她進行了深入的交談：我：“老師我覺得你很聰明，你覺得呢？”答：“是！”我問：“你的英語目前不是很棒，我認為你的問題，不是不勤奮，而是你的學習方法還沒有找到，對不對？”答：“是！”……我說：“我期望你以后要多回答問題，不會的及時問，常常來做輔導……老師相信你的英語肯定會進步！從現(xiàn)在起，我們一起加油！”
通過交換，讓我和她的關系靠近了，也讓學生愛好上我這個老師了。同時我也發(fā)覺她是個需要鼓勵的孩子，她的自信心很弱，她愛好的教學方式是輕松愉快的。漸漸地她上課就愿意舉手回答問題了，隨著回答問題的增多，她的自信也漸漸變強了，從而就有了很大的進步。
以上就是我在這學期的教學工作總結。由于體會頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里，能有機會在各位領導老師的指導下，獲得更好成績。
七年級英語教師期末總結 12
回顧這學期的工作，我圓滿地完成了本學期的工作，使我感到既繁忙又充實，在不斷的學習中，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：
一、思想政治方面
在這學期的教學工作中，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我樂觀響應學校的各項號召，樂觀參與政治學習，仔細領悟學習內容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。思想樂觀向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛同學，幫忙同學對英語學習布滿學習熱忱和信念，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務素養(yǎng)方面
為了適應農村中學校英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。平常，注意業(yè)務資料的撰寫，每天仔細備課，仔細上課，向課堂45分鐘要質量。仔細批改作業(yè)，定期對同學的學習效果進行測試，仔細總結，查找不足。
三、教育教學工作方面
這學期我擔當?shù)腵是七年級的英語教學。閱歷告知我，對于這個年段的英語教學，假如不仔細討論教法和學法，結合教材和同學的實際狀況來教學，就會使同學失去對英語學習的愛好。愛好沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，勤于專研，注意在實踐中樂觀探究新的教學方式，潛心討論英語課堂教學，深刻領悟新課改的理念，注意激發(fā)和培育同學學習英語的愛好，自制教具，自編兒歌等，使同學在輕松、開心的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信念，注意形成性評價在英語教學中的運用，并能夠準時總結閱歷，提高自己的科研水平。
四、考勤請假方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一年里盡量做到沒有遲到現(xiàn)象，做到有事請假，堅持每天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊預備教材和學習自己的專業(yè)學問。在新的一年里，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)學問，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
五、努力提高方向。
1、加強自身基本功的訓練，注意對同學力量的培育;
2、對差生多些關懷愛心和急躁，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓練同學提高、集中留意力。
4、在教學上狠下功夫，努力使同學的道德修養(yǎng)有更大的提高。
總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素養(yǎng)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)!
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