【精華】六年級(jí)小學(xué)生作文匯編八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的六年級(jí)小學(xué)生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
在我們這個(gè)和諧的大家庭中，處處充滿了真善美。雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：生活中不是沒(méi)有美，而是缺少美的眼睛。
有一次，我和爸爸一起去看望住在下梅林的二伯，在十字路口發(fā)生的事使我永生難忘。在等紅綠燈時(shí)，有一位老奶奶闖入了我的視線，她看起來(lái)年過(guò)七旬，頭發(fā)白花花的，走路還需要拐杖。手里還提著一袋橘子。她艱難的挪動(dòng)著步子，車(chē)主們十分不耐煩，不停的摁喇叭，老奶奶就十分焦急，頭上豆大般的汗珠不停的流下來(lái)。老奶奶的手微抖著，一不小心，手一松，橘子從老奶奶的手中滑落下來(lái)，掉落一地，老奶奶艱難的彎下腰，慢慢的將地上的橘子拾起，車(chē)主們并沒(méi)有過(guò)多的理會(huì)他，只是對(duì)老奶奶的'行為覺(jué)得他浪費(fèi)了自己的時(shí)間而氣憤。我在這旁邊看到了這一切，心想：車(chē)主們也太可惡了，老奶奶行動(dòng)都不方便，你們不但不下來(lái)幫助老奶奶走過(guò)這段路，而且還謾罵老奶奶，你們難道不能靜靜的等待這一會(huì)嗎？我心中憤憤不平，本想走出去幫助老奶奶，旁邊走出來(lái)一位小女孩，她把老奶奶扶起來(lái)，溫柔的說(shuō)：“老奶奶，我來(lái)幫你撿橘子�！崩夏棠绦牢康男α诵�，小女孩撿完以后，對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，您拿好嘍，我扶你過(guò)馬路吧！”老奶奶十分感動(dòng)，慈祥的笑了笑。小女孩小心翼翼的攙扶著老奶奶過(guò)了馬路，看到這一幕，我的心靈被深深的震撼了，這位小女孩看起來(lái)也不過(guò)10歲，心靈卻是這么的善良，這么美。而其它的車(chē)主也意識(shí)到了自己的行為很過(guò)分，都紛紛低下了頭懺悔著。我們身邊有很多真，善，美的事例，只要我們仔細(xì)去觀察，我們這個(gè)世界就會(huì)處處充滿愛(ài)。
真——就是真實(shí)，亦是真誠(chéng)，真情！所謂真，正是三國(guó)劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出深山時(shí)的真誠(chéng)；真，又是人與人之間互相幫助的美好真情……
善——就是善良，亦是待人友善！所謂善，就是見(jiàn)到別人時(shí)嘴角揚(yáng)起，微微一笑，這便是待人友善；也是別人有難時(shí)雪中送炭，向難者伸出援手，這便是善良。也有給殘疾人讓位的，善，看到別人缺少什么，只要在自己能接受的范圍內(nèi)，借著他，這也是善……
美——并不是外表的美，而是我們心靈上的美，莎士比亞說(shuō)過(guò)：“玫瑰是美麗的，但是更美麗的是它包含的香味，一個(gè)人的美麗就如同玫瑰的香味一樣，由內(nèi)而外，沁人心卑……”
讓每個(gè)人都懷有一顆真善美的心，讓這個(gè)世界處處充滿真善美！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
我認(rèn)為，蒜是一種神奇的植物。本來(lái)白白的蒜，你將它浸入水里或種入土里，不過(guò)幾天，他就會(huì)長(zhǎng)出綠綠的芽?jī)�，再過(guò)幾天，芽?jī)簳?huì)越長(zhǎng)越高，顏色也由嫩綠變成了深綠。這時(shí)，他又變成了一種新的植物—蒜苗。你說(shuō)，是不是很神奇呢？
這不，學(xué)校就布置了一項(xiàng)實(shí)踐作業(yè)—種大蒜�？晌蚁耄哼@大冬天的，種蒜不就凍死了嗎？媽媽可同意，說(shuō)蒜的生存能力極強(qiáng)，只要有土，陽(yáng)光，水，空氣就一定能活。
我決定試一試。
為了不浪費(fèi)，我先種了三棵，可沒(méi)有土怎么辦？為此，我還專(zhuān)門(mén)跑到北田挖了些土回來(lái)。我先找了一個(gè)盆兒，把土小心翼翼地倒進(jìn)去，在盤(pán)的`中間留了三個(gè)坑，然后把我精心挑選的“優(yōu)種”蒜放進(jìn)坑里，又澆了一些水。我想：這樣應(yīng)該行了吧！
第二天，沒(méi)有動(dòng)靜。
第三天，有一顆蒜突出了大約一厘米長(zhǎng)的呀，我可高興壞了，就有找來(lái)一個(gè)盆，把這可算放進(jìn)去，要對(duì)它特殊照顧。
打這兒以后的每一天，我堅(jiān)持每天給蒜澆水，曬太陽(yáng)，甚至還壯著膽子抓蚯蚓放進(jìn)去松土�？墒侨杂幸活w沒(méi)有成活。
正月十五，媽媽做蒜蓉西蘭花，我提議拔蒜苗切碎和西蘭花一起炒，媽媽同意了。菜出鍋了，格外的香，大概是因?yàn)樽约悍N算的原因吧。
開(kāi)學(xué)了，我蒜拿到了學(xué)校，我的蒜長(zhǎng)得最高。自豪感從我心底油然而生。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新技能—種大蒜，還體會(huì)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
今天，媽媽問(wèn)我幸福是什么？我說(shuō)：“幸福就是我每天高高興興地，我就幸福了�！�
我有一個(gè)幸福的家，有一個(gè)風(fēng)雨無(wú)阻每天送我上學(xué)的外公，還有一個(gè)每天都幫我做香噴噴飯的外婆，還有一個(gè)每天都幫我檢查作業(yè)的好媽媽和一個(gè)忙忙碌碌的好爸爸，我還有大姨和小姨也特別關(guān)心我，我還有一個(gè)漂亮的妹妹和一個(gè)淘氣的.弟弟。哇！我原來(lái)有一個(gè)這么美好的家。
我是最幸福的小孩！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
窗外，一群小鳥(niǎo)從我面前掠過(guò)，輕聲高唱著一首首歡樂(lè)的歌。我想，活力四射的我，不就如這高飛的小鳥(niǎo)一般么？青春向上，激情昂揚(yáng)。我在書(shū)山探幽，在題海泛舟，放飛的夢(mèng)想不就如這高飛小鳥(niǎo)一般么？勇往直前，絕不退縮。我在操場(chǎng)仰天大笑，在考場(chǎng)奮筆疾書(shū)，在跑道揮灑激情，這豐富多彩的生活不就如這高飛的小鳥(niǎo)一般么？承載歡笑，直視痛苦。
窗外，一棵小樹(shù)迎風(fēng)飄灑，卻依舊傲然挺立。我想，其實(shí)我不就如這小樹(shù)一般么？經(jīng)狂風(fēng)的洗禮，經(jīng)暴雨的滌蕩，經(jīng)飛雪的磨練，才會(huì)蛻變成一棵粗壯的樹(shù)，一棵接受挫折坎坷，卻依舊對(duì)任何人、事、物都懷著感恩之心，對(duì)一切生命都存著敬畏之情的'樹(shù)。我笑了，笑著去看這棵飄灑的小樹(shù)，也許它現(xiàn)在沒(méi)有怨懟，沒(méi)有消極，沒(méi)有悲觀，它用一顆勇敢的心去面對(duì)這個(gè)世界帶給它的所有快樂(lè)和不幸�，F(xiàn)在，我雙手合十，愿自己也能勇敢的面對(duì)生活給予我的所有快樂(lè)與不幸。
窗外，已濃云密布的天露出了久違的陽(yáng)光，過(guò)了一段時(shí)間，云褪去了壓抑的灰黑，披上了皎潔的亮白。我想，其實(shí)，人生不就如這陰晴不定的天氣一樣么？快樂(lè)的日子就如這陽(yáng)光普照的天氣一般，可總會(huì)有坎坷磨難自己找上門(mén)來(lái)，但我們要始終堅(jiān)信，黑暗過(guò)后便是黎明。只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才知彩虹的絢爛，只有經(jīng)歷過(guò)失敗，才知成功的甘甜，只有經(jīng)歷過(guò)黑暗，才知黎明的光耀。生命之所以精彩，不就是因?yàn)槲磥?lái)的撲朔迷離、難以捉摸么？讓我們接受這一路的挑戰(zhàn)，面對(duì)這一路的未知，用剛毅鑄就輝煌。
獨(dú)坐窗前，享人之悲歡離合，看月之陰晴圓缺，感天之不測(cè)風(fēng)云。我提起筆，抒寫(xiě)我這一時(shí)的快感 ：我擁有青春的激情，要勇敢的面對(duì)未來(lái)的迷茫，即使失去方向也要上下求索。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
在我學(xué)習(xí)生涯中，多了很多書(shū)，其中讓我念念不忘的有《魔鐘》、《愛(ài)麗絲歷險(xiǎn)記》、《小兵張嘎》、《漁夫和他的妻子》等。
當(dāng)我開(kāi)始懂得怎樣舍己為人時(shí)，我就不可自拔地喜歡上了《魔鐘》里的那個(gè)寡婦，他們村里有個(gè)預(yù)兆倒霉的黑色指針。有一天，黑色指針剛好指到她家時(shí)，她把指針指向了別人家，當(dāng)她知道別人家和她家一樣困難時(shí)，她毅然把黑色指針指向了自己家�？蓞s讓她失去了她的羊。從這個(gè)故事中，我漸漸明白，能為別人做件事那么簡(jiǎn)單，同時(shí)，也是那么困難。
十一二歲是一個(gè)幻想的年齡，我在書(shū)中幻想著擁有馬良的快樂(lè)，為大家畫(huà)雞，為大家畫(huà)井繩，可我又要和狡猾的地主較量······池田大佐說(shuō)：“沒(méi)有思想的人就像沒(méi)有帆的船�！彼晕疫�在不斷地想著，想著······
書(shū)，似乎是我的一個(gè)至親至友。郁悶時(shí)，她總會(huì)和我一塊兒嘮有趣的'笑話，讓我忘掉所有的煩惱，開(kāi)懷大笑；
書(shū)，又像一個(gè)游樂(lè)園，當(dāng)我無(wú)所事事時(shí)，它總是帶我到處跑跑，在那跳跳；
書(shū)，更是一個(gè)知心的朋友，讓我在知識(shí)的海洋中遨游，知道這世界是多么的寬廣。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，一日無(wú)書(shū)百事荒蕪。我已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)書(shū)了。那本《愛(ài)麗絲歷險(xiǎn)記》我都讀了七八遍了，卻還是有時(shí)間就讀。
因?yàn)�，它讓我想起�?shū)中的那個(gè)小姑娘，是那么可愛(ài)，頑皮，可又讓我想起那個(gè)壞心的王后，為什么要折磨那些紙牌兵將，在《小兵張嘎》里，我又想起了機(jī)智聰明的嘎子，講義氣的胖墩，從小家子氣的小皇帝變成不再是游手好閑的游擊隊(duì)員的樂(lè)樂(lè)，一個(gè)熱情好容的小姑娘英子······
書(shū)，給我?guī)Я藷o(wú)窮的快樂(lè)，書(shū)給我?guī)Я藷o(wú)限的樂(lè)趣，書(shū)更給我?guī)?lái)了智慧和力量，我深深地喜歡你——書(shū)！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
“你怎么還不寫(xiě)作業(yè)，愣在窗邊干啥？”媽媽嚴(yán)厲的話語(yǔ)像一陣驚雷突然在我耳邊炸響，我的心不由自主的一緊，眼淚霎時(shí)在眼眶里打轉(zhuǎn)。今天是星期天，媽媽因?yàn)橐影�，一大早就叫醒我，把我�(guī)У剿龁挝粊?lái)，我正為沒(méi)睡夠而生著悶氣，倔強(qiáng)地站在窗邊就是不想寫(xiě)作業(yè)。
窗外，春光燦爛，風(fēng)和日麗。柳樹(shù)已經(jīng)抽出了嫩綠的葉子，香樟樹(shù)也換上了新裝，粉色的櫻花整棵怒放著，迎春花隨風(fēng)搖擺著嬌艷的枝條。不遠(yuǎn)處的操場(chǎng)上一群同齡人正在歡快地踢足球。一切都是那么美好!
這時(shí)，一只小鳥(niǎo)吸引了我的目光。那是一只斑鳩，它嘴上叼著一根枯草，正在電線上一步步地挪動(dòng)著爪子。突然，它停住了，然后張開(kāi)翅膀“撲哧”一下鉆進(jìn)了面前的一棵柏樹(shù)里。沒(méi)多大功夫，只聽(tīng)見(jiàn)“倏”的一聲，它從樹(shù)的另一面飛了出去。不到十分鐘，它又回到了電線，嘴里還是銜著一根枯枝，在同樣的地方小心地移動(dòng)著腳步，再以同樣的角度、同樣的姿態(tài)鉆入樹(shù)葉叢。“它一定是在造窩！”我為自己的發(fā)現(xiàn)興奮不已，原來(lái)它看似微小的身材卻承載著建造家的重任。
“哇-----”，操場(chǎng)里傳來(lái)的一聲女生的尖叫轉(zhuǎn)移了我的視線。透過(guò)窗戶(hù)，我看到一個(gè)穿著黃色球服女孩正側(cè)臥在綠茵上，佝僂著身軀，雙手痛苦地抱著左腳。我大概明白了事情原委：這是鎮(zhèn)海區(qū)某小學(xué)的女子足球隊(duì)，她們正在教練的帶領(lǐng)下全力備戰(zhàn)全市小學(xué)足球聯(lián)賽。剛剛，那個(gè)女孩在鏟球的時(shí)候，因?yàn)橛昧^(guò)度，身體一下子失去重心，崴到腳了。那歡樂(lè)的奔跑中是多么鉆心的'疼呀。我心中的委屈驟然化開(kāi)了，想跑出去對(duì)媽媽說(shuō)聲對(duì)不起。
“做一塊電動(dòng)車(chē)防盜牌吧，雖然收您一百元錢(qián)，但這里邊包含了工本費(fèi)，還有三年的被盜險(xiǎn)，萬(wàn)一您的車(chē)被盜了，這牌照有定位追蹤功能……”剛到窗邊，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽細(xì)致地給一個(gè)過(guò)路人講解著，我知道讓車(chē)主自愿上牌是她今天的任務(wù)。媽媽耐心的等著車(chē)主的應(yīng)允，騎車(chē)人卻嘮嘮叨叨不斷抱怨著離開(kāi)了。媽媽轉(zhuǎn)頭的瞬間我看見(jiàn)她眼底有一抹掩藏不住的失落。在我印象中，媽媽一直是個(gè)威風(fēng)的人，原來(lái)她的工作中也有許多的無(wú)奈。我轉(zhuǎn)身給媽媽去倒了一杯水。
窗外，藍(lán)天仍然清朗，春風(fēng)依舊和煦。所有的生靈在天底下為生存、理想、責(zé)任奮力打拼著自己，這一切是多么的美好！我心頭的陰霾已散盡了，邁著輕快的步伐，我走進(jìn)房間，攤開(kāi)作業(yè)本，恭恭敬敬寫(xiě)上了《窗外的風(fēng)景》……
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
今天，舅舅帶比比哥哥和我一起去廣州塔。
我們先坐五號(hào)線轉(zhuǎn)三號(hào)線地鐵到了廣州塔，找到東售票處，買(mǎi)了票，過(guò)了安檢，就坐扶手梯上了二樓。二樓有位服務(wù)員幫我們按了觀光電梯的按鈕，電梯里人很多，速度挺快的，1分半鐘就上到了108層。108層是由很厚的玻璃圍起的，據(jù)說(shuō)天氣晴朗的時(shí)候往可以看到很遠(yuǎn)的地方，可惜我們?nèi)サ臅r(shí)候外面有很大的霧，我們繞著108層轉(zhuǎn)了一圈，除了珠江及上面的幾艘船和幾棟樓外，幾乎沒(méi)看到什么。108層還有塊透明玻璃地板，是用來(lái)給大家照相用的。我走上去，往腳下看了一眼就不敢看了，感覺(jué)好像要掉下去一樣。可舅舅和比比哥哥一點(diǎn)也不害怕。我們?cè)诓ＡУ匕宓牡胤秸樟讼唷＞司苏f(shuō)“我們先下107層，寄明信片回家，再上112層坐摩天輪�！庇谑俏覀兙拖氯ゼ牧嗣餍牌稚系�112層坐摩天輪，不過(guò)輪到我們的時(shí)候摩天輪突然故障了，害得我們又等了30分鐘。摩天輪還算好玩，可以坐六個(gè)人，繞廣州塔頂?shù)能壍绹鷱V州塔轉(zhuǎn)一圈，花了20分鐘。在摩天輪上我一點(diǎn)也不害怕，在摩天輪上比在108層要看得清楚，我還在往下找暑假常去的游泳池呢，可惜沒(méi)找到。
坐完摩天輪，我們就離開(kāi)了廣州塔，又去坐了一次APM線，是無(wú)人駕駛的地鐵，挺有意思的�；氐郊�，我就惦記著什么時(shí)候能收到寄的明信片。
廣州塔矗立在廣州中軸線上的珠江邊，是我們廣州的標(biāo)志建筑。
站在珠江邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，廣州塔頂上尖，上下兩頭粗，中間細(xì)，像一位亭亭玉立的女子站在市中心，眺望著川流不息的'游客。所以又稱(chēng)小蠻腰。每當(dāng)夜幕降臨，廣州塔就變得絢麗多彩，有時(shí)紅，有時(shí)黃，有時(shí)藍(lán)，有時(shí)綠，有時(shí)還放射出七彩的光芒。
近看廣州塔，是由銀色的合金鋼柱建成，是網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的。進(jìn)入廣州塔，里面有郵局、信息接收處、餐廳和摩天輪。登上最高層——也就是第108層往下看，馬路上的人變得像螞蟻一樣小，車(chē)子猶如我們平時(shí)玩的玩具車(chē)，奔馳在馬路上，房子仿佛變成了一個(gè)個(gè)積木，小得不得了。
廣州塔非常美麗，現(xiàn)在，你想?yún)⒂^我們的廣州塔了嗎？
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
今天，我讀了一本書(shū)，名字叫：祖國(guó)在我心中。讀了之后，我思緒萬(wàn)千。
今天我讀了祖國(guó)在我心中，有許多名人的事跡都留在我心中。袁隆平解決了中國(guó)人吃飯的問(wèn)題，金晶保護(hù)奧運(yùn)圣火，李寧為了點(diǎn)火炬練到左腿麻木，李瑞眼睛盲了仍然參加殘疾奧運(yùn)會(huì)。李寧為了奧運(yùn)會(huì)點(diǎn)火儀式，他投入了訓(xùn)練。李寧練的是“飛天步”，“飛天步”看著很簡(jiǎn)單，可是做起來(lái)很難，它跟正常走路不一樣。李寧在練習(xí)飛天步已經(jīng)不容易了，還要裹著厚厚的防護(hù)層，使李寧大汗淋漓，跟在游泳池里一樣。每一次練習(xí)就要三分三十秒，李寧一直在堅(jiān)持著�？墒抢顚幰呀�(jīng)四十五歲了，已經(jīng)離開(kāi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)二十年了，沒(méi)有青年人體力好，李寧每次練習(xí)完，右腿都已經(jīng)麻了，但是李寧仍然堅(jiān)持。一個(gè)月之后，李寧的“飛天步”吸引了許多觀眾。再想想我，李寧不知比我累多少倍都不說(shuō)累，我整天說(shuō)累。一次和媽媽逛街，剛走了幾步，我就說(shuō)累，最后還是跟媽媽逛完了街。現(xiàn)在想一想真應(yīng)該學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)李寧那種堅(jiān)持不放棄的`可貴精神，我的行為與李寧的行為反差多大啊。現(xiàn)在我一感覺(jué)累了就想起了李寧的精神，感覺(jué)好像有一種神奇的力量在支撐著我，不覺(jué)得累了。
祖國(guó)在我心中這本書(shū)使我收益很大，他是我的良師益友。
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