大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的意義
參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生走出校園，結(jié)合理論與實(shí)踐，鍛煉實(shí)際能力，為未來職業(yè)發(fā)展打基礎(chǔ)。以下是小編整理的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的意義，歡迎閱讀。
大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的意義 1
大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，主要有以下幾點(diǎn)意義：
1、社會(huì)實(shí)踐利于鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
大學(xué)校園畢竟不是完全的社會(huì)化，實(shí)踐提供這樣一個(gè)契機(jī)，讓大學(xué)生們更多接觸社會(huì)，了解社會(huì)現(xiàn)象，開闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)新的知識(shí)，通過所從事的工作，一方面挖掘自身潛在的能力，另一方面發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，綜合能力往往是一個(gè)學(xué)生在社會(huì)交往，社會(huì)適應(yīng)多方面能力的體現(xiàn)，在與社會(huì)的交流中，已有的能力得到鍛煉，亟需提高的能力使大學(xué)生對(duì)自己缺陷有所了解，社會(huì)需要什么樣的人才，可以在以后的發(fā)展中為社會(huì)需求做好準(zhǔn)備。
2、社會(huì)實(shí)踐是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀構(gòu)建與個(gè)性塑造與檢驗(yàn)的良好方式。
高中時(shí)代的應(yīng)試教育在很大程度上束縛了學(xué)生們獨(dú)立思考的能力，使學(xué)生們的視野局限于純粹的知識(shí)中，告別高中時(shí)代，大學(xué)的自由度提高很多，特別是思想的'自由度，價(jià)值觀通常在這個(gè)時(shí)期形成，很多學(xué)生的思想仍舊停留在高中階段，思維模式的轉(zhuǎn)變，獨(dú)立思考的能力與自我判斷的能力都有待提高，學(xué)生們的思考方式可以在社會(huì)實(shí)踐中得到驗(yàn)證，從而主動(dòng)積極的吸收利于自身發(fā)展的思想方法，由于文化思想的多元并流，社會(huì)的不良風(fēng)氣對(duì)學(xué)生也有影響，這就考驗(yàn)他們的判斷力與決策力，種種不同方式的實(shí)踐從許多不同方面檢驗(yàn)學(xué)生的價(jià)值觀，對(duì)其價(jià)值觀的形成修復(fù)有積極地促進(jìn)作用。個(gè)性塑造是與性格自身的素質(zhì)緊密相連的，學(xué)生可以在社會(huì)大浪中盡力展示自己，也可能遭到前所未有的打擊，學(xué)生對(duì)社會(huì)的諸多不適應(yīng)對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)提出要求，實(shí)踐使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己性格特點(diǎn)，行為特質(zhì)，生活習(xí)慣與社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的距離，為將來完善自己探路。
3、社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，認(rèn)識(shí)人生意義大有裨益。
這同時(shí)也是價(jià)值觀的體現(xiàn)，社會(huì)主義核心價(jià)值體系，要求我們要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)馬克思主義，弘揚(yáng)民族精神，愛祖國(guó)，愛人民，愛勞動(dòng)，愛科學(xué)，愛社會(huì)主義，有文化有紀(jì)律，社會(huì)實(shí)踐正式這些優(yōu)良精神品質(zhì)的試驗(yàn)方式，學(xué)生可從中體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值，人生的意義，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，對(duì)學(xué)生的價(jià)值追求，政治文化信仰都將有影響。
4、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐意義在于能夠推進(jìn)其職業(yè)生涯的建構(gòu)。
社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的前奏。高等教育肩負(fù)著為社會(huì)輸送合格人才的重任。然而，要培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的人才，必須深化大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。當(dāng)前相當(dāng)多的大學(xué)生只是急于找到一份工作，而對(duì)于生涯發(fā)展意識(shí)、生涯決策能力、自我價(jià)值認(rèn)知、職業(yè)定位等卻一無所知，導(dǎo)致了不少“畢業(yè)即失業(yè)”的尷尬局面出現(xiàn)。這與高校培養(yǎng)“合格”人才的初衷更是相去甚遠(yuǎn)。要培養(yǎng)合格的人才，這就有必要以社會(huì)實(shí)踐為方法入手，推進(jìn)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃進(jìn)程，以“規(guī)劃”促“合格”。首先，通過行進(jìn)中的社會(huì)實(shí)踐，大學(xué)生個(gè)體可以逐步建立與發(fā)展一個(gè)整合而適當(dāng)?shù)淖晕腋拍?包括職業(yè)自我)，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際的選擇與生活方式，實(shí)現(xiàn)個(gè)體的生涯發(fā)展目標(biāo)。至此，大學(xué)教育便成為實(shí)時(shí)調(diào)整以滿足社會(huì)市場(chǎng)需要的一種“液態(tài)”教育活動(dòng)。這在一定程度上改善了當(dāng)前社會(huì)需求與高校在在教學(xué)理論、專業(yè)和課程結(jié)構(gòu)以及教學(xué)手段等方面常與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的局面，促進(jìn)高校辦學(xué)進(jìn)一步適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求。其次，人生規(guī)劃中的關(guān)鍵是合理職業(yè)定位。定位準(zhǔn)確，才能使規(guī)劃實(shí)用有效，否則，規(guī)劃制訂得再好也無法變成現(xiàn)實(shí)。通過社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生將在以活生生的職業(yè)情境中，進(jìn)行正確決策，科學(xué)規(guī)劃人生;認(rèn)知自身的能力、能力傾向、興趣、興趣、個(gè)性等，以及明晰個(gè)人的職業(yè)價(jià)值，利于未來將個(gè)人追求與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，進(jìn)行合理定位。
以上幾點(diǎn)是對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐意義的內(nèi)在表述，此外，大學(xué)生實(shí)踐從以后走入社會(huì)來看，社會(huì)實(shí)踐大多數(shù)人關(guān)注自己所學(xué)的專業(yè)，了解此專業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，關(guān)心行情與就業(yè)前景，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)職業(yè)技能，為就業(yè)找出路，同時(shí)也不乏一些學(xué)生在實(shí)踐中獲得報(bào)酬，增加物質(zhì)生活來源途徑，使自己的大學(xué)生活豐富多彩。
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我們主要是引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，讓我們預(yù)先踏足社會(huì)，了解將來所要走的路大致的輪廓。更加重要的。是我們要借此活動(dòng)培養(yǎng)出廣大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)成才的積極性和主動(dòng)性，推動(dòng)大學(xué)生“創(chuàng)新教育、實(shí)踐教育”向縱深發(fā)展，也讓平時(shí)的理論學(xué)習(xí)有付諸實(shí)踐的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓同學(xué)們?yōu)橐院蟮墓ぷ鲏|下基石。
暑期實(shí)踐活動(dòng)的知識(shí)和技能體系：
參與者通過活動(dòng)，可以結(jié)識(shí)相關(guān)單位與工作的合作伙伴�；顒�(dòng)小組的成員將最有可能在將來形成合作關(guān)系，開創(chuàng)成功事業(yè)。在暑期實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中參與者會(huì)接觸到一些與政府、企業(yè)、公司和鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位等打交道的媒體，我們可以借此機(jī)會(huì)與他們建立聯(lián)系。獲得向社會(huì)推薦自己形象與能力的難得機(jī)會(huì)，為未來創(chuàng)業(yè)建立良好的媒體關(guān)系。在平時(shí)的實(shí)踐學(xué)習(xí)中大家可以相互之間交流溝通，這些交流活動(dòng)會(huì)讓我們累計(jì)很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
參加活動(dòng)者可以結(jié)合專業(yè)所學(xué)知識(shí)開展活動(dòng)，這有利于提高自身的專業(yè)知識(shí)和技能。參加活動(dòng)者通過實(shí)踐可以接觸到相關(guān)單位，并有機(jī)會(huì)與其保持長(zhǎng)期的聯(lián)系，方便以后實(shí)習(xí)就業(yè)。參加活動(dòng)者可以結(jié)識(shí)很多合作伙伴，有機(jī)會(huì)保持長(zhǎng)期聯(lián)系，利于日后專業(yè)的交流，方便以后實(shí)習(xí)就業(yè)。參加活動(dòng)者通過實(shí)踐，可以獲得對(duì)專業(yè)從理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的全局把握。在完成實(shí)踐的過程中，培養(yǎng)溝通能力、說服能力、組織能力。在接受挑戰(zhàn)的過程中，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)的勇氣、信心和能力。我們的實(shí)踐活動(dòng)獲得了圓滿成功，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和社會(huì)各界的好評(píng)。我們的成績(jī)是肯定的，它的由來是所有參加實(shí)踐的老師和同學(xué)用辛苦和汗水換來的，當(dāng)我們忙了一天說說笑笑走在回宿舍的路上時(shí)，我們體會(huì)到了誰是最可愛的人，誰是最幸福的人，我們那時(shí)的心情無法用言語來修飾形容。
社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會(huì)有收獲。在社會(huì)實(shí)踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的`知識(shí)，它讓我開闊視野，了解社會(huì)，深入生活，無限回味。更何況參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財(cái)富。紙上得來終覺淺，投身實(shí)踐覓真知"。我相信，經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐的磨練，同學(xué)們變得更加成熟、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當(dāng)代青年大學(xué)生有實(shí)力承擔(dān)的起未來建設(shè)國(guó)家的重任，追求進(jìn)步，刻苦求知，勤于實(shí)踐，全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動(dòng)！在身體上受到了錘煉，在思想上得到了啟發(fā)和升華，使大家多了一份生活體驗(yàn)，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和組織活動(dòng)能力。我相信，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)，生活和工作都將起到重要的影響作用。
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一、大學(xué)生：
一年一度的暑假，照例是最受學(xué)生歡迎的時(shí)期。但在暑假，大學(xué)生到底是該玩呢，還是繼續(xù)投身社會(huì)把理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合呢？許多接受采訪的大學(xué)生均表示沒有明確的想法。在結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活后，同學(xué)們都覺得應(yīng)該放松放松心情，好好地玩樂一番，要么約上幾個(gè)好友到處游玩，要么在家好好地享受休閑時(shí)光，要么和家人一起外出旅游觀光等等;而一些有前瞻意識(shí)的大學(xué)生則在暑假積極投身社會(huì)實(shí)踐，到一些企業(yè)單位實(shí)習(xí)，或者做兼職。
二、企業(yè)：
更加重視在校學(xué)生的培養(yǎng)
就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，節(jié)約成本是用人單位聘用職員的一大原則，雇主都希望迅捷地找到自己所需的人才。據(jù)了解，如今許多企業(yè)一改過去被動(dòng)做法，從在校學(xué)生著手培養(yǎng)人才。大學(xué)生拓展計(jì)劃是企業(yè)挖掘大學(xué)生人才、開發(fā)人才的一種方法，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《大學(xué)生積極投身于社會(huì)實(shí)踐的意義》。例如，google、英特爾、可口可樂等公司正在等都會(huì)在招募校園人才，其中包括部分實(shí)習(xí)職位。甚至有些企業(yè)在今年3月、4月就啟動(dòng)了明年的校園招聘計(jì)劃，這些企業(yè)無一例外地將招聘對(duì)象鎖定為大三學(xué)生。
據(jù)廣州某公司戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃委員會(huì)主任、人力資源中心總監(jiān)劉先生介紹，每年他們都會(huì)從3至4所高校中選拔100多人，納入公司的“雛鷹計(jì)劃”進(jìn)行培訓(xùn)，經(jīng)過近一年的訓(xùn)練和實(shí)踐，最終能夠留下來的.大學(xué)生，對(duì)公司文化的了解，工作期望值以及適用度都很好。在這過程中，公司也考察了新人，一舉兩得。
三、專家：
多一些實(shí)踐多一份砝碼
據(jù)介紹，大學(xué)生的暑期社會(huì)實(shí)踐實(shí)際上是為就業(yè)“預(yù)熱”，因?yàn)閷?duì)于一個(gè)沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)畢業(yè)生來說，實(shí)習(xí)經(jīng)歷就顯得至關(guān)重要了。寫有社會(huì)實(shí)踐的大學(xué)生求職簡(jiǎn)歷，企業(yè)會(huì)給予更高的關(guān)注程度，可是不同的社會(huì)實(shí)踐其含金量又各不相同，如果有名企的實(shí)踐經(jīng)歷，就業(yè)砝碼就會(huì)比較有分量了。
某知名企業(yè)校園招聘的負(fù)責(zé)人表示，若想得到一份名企的工作，最好先爭(zhēng)取到名企去實(shí)習(xí)。知名企業(yè)非常挑剔，并不因?yàn)槟銉?yōu)秀就錄取或者給你實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，首先你要符合企業(yè)的要求，要認(rèn)同和適應(yīng)企業(yè)的文化。那名企青睞什么樣的學(xué)生呢？該負(fù)責(zé)人說，通常他們要求這些大學(xué)生基本素質(zhì)要好，比如能流利使用英語交流，有一定的社會(huì)實(shí)踐能力等。
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時(shí)至今日，本次捐助活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束好幾日，這其中的許多困難與苦楚仍然歷歷在目，卻也該做一總結(jié)了，以便以后回憶，借鑒之用，順便作一宣傳，只希望這種活動(dòng)能夠如雨后春筍般在祖國(guó)大江南北生根發(fā)芽�！爸R(shí)改變命運(yùn)，愛心傳遞溫暖”“知識(shí)無界愛心無價(jià)”則是對(duì)本次活動(dòng)最好的詮釋，也是我們最初的愿望�；顒�(dòng)最終也實(shí)現(xiàn)了我們的期望，在募捐的日子里，廣州社會(huì)各界愛心人士慷慨解囊情系教育捐書捐物奉獻(xiàn)愛心傳遞溫暖，這份情誼我們必將銘記，懷一顆感之心，為家鄉(xiāng)為祖國(guó)多做力所能及之事。同時(shí)我也相信愛心無價(jià)知識(shí)無界將會(huì)使我們園子鄉(xiāng)的莘莘學(xué)子學(xué)到更多知識(shí)，窮鄉(xiāng)僻壤的孩子也能出人頭地。
記得還是上學(xué)期末，我的高中同學(xué)宋浩鷹(他在廣州華南理工大學(xué)就讀，因加入一社會(huì)慈善機(jī)構(gòu)，深知我家鄉(xiāng)的情況，故想和我一起為園子鄉(xiāng)做點(diǎn)貢獻(xiàn))打來電話與我談到此事，當(dāng)時(shí)我想到要是能為家鄉(xiāng)辦點(diǎn)事那將是我的榮幸，也可作為一次社會(huì)活動(dòng)，我非常贊同并且興奮不已，雖然我們都涉世未深有著初生牛犢不怕虎的精神，但這其中的許多困難還是可知的。但我們從不會(huì)被困難壓倒，我們必須嘗試，必需努力去做成這件事，盡管有人曾對(duì)我們不屑一顧甚至是冷嘲熱諷，但那又有什么呢，我們只是想盡點(diǎn)力，汲取社會(huì)的力量幫助社會(huì)，為社會(huì)做點(diǎn)有意義的事，只要盡力去做就無憾了。就這樣我們相互鼓勵(lì)著，一步步的'向成功邁進(jìn)。
我的主要任務(wù)是在家鄉(xiāng)收集資料，拍照片寫稿子并發(fā)過去。雖然聽起來比較簡(jiǎn)單。但這是關(guān)系到整個(gè)活動(dòng)能否正常進(jìn)行的關(guān)鍵所在，卻也頗費(fèi)了點(diǎn)周折，首先是拍照，由于沒有數(shù)碼相機(jī)，我的手機(jī)又沒有拍攝功能，我不得不跑到幾里外的同學(xué)處去借，還要在最短的時(shí)間內(nèi)還回去。而拍照應(yīng)該選取的地點(diǎn)人物房屋等都必須仔細(xì)斟酌取舍，從這個(gè)山頭跑到那個(gè)山頭，從這家走到那家，整整用了一個(gè)下午的時(shí)間。傍晚七點(diǎn)終于回到了家里，狼吞虎咽的吃過晚飯后，趁著天還未黑便又到一里以外的一家交電話費(fèi)處發(fā)照片，然而那天我等到十點(diǎn)左右回家的人還沒有來，看著月亮漸漸升起，我只能沮喪的回家了，要是再等下去，這沒有人跡的山路，我一點(diǎn)會(huì)膽戰(zhàn)心驚的，況且連日來忙于田地也使我疲憊不堪。
第二日，忙碌到下午回到家吃過飯，趁著午休的時(shí)間，我又來到了此處，終于門是開著的，幾經(jīng)商量后，才允許我用了一會(huì)兒，最后一小時(shí)不到竟收我五元錢，沒辦法只此一家而已，為了能把這件事辦好，再大的付出也是應(yīng)該的。還記得寫稿子的那晚，主要是介紹一些情況，稍作描述而已，但必須全面涉及所有內(nèi)容，編輯好并用短信發(fā)過去，具體寫倡議書則由宋浩鷹完成，當(dāng)我寫最后一篇時(shí)已是晚上十二點(diǎn)左右了，竟然不知不覺睡著了第二天迷糊中聽到母親喊我起床上地時(shí)才清醒了過來。就這樣我的前期工作就算告一段落，而宋則開始了真正的忙碌，寫好的倡議書要經(jīng)陳律師過目后方可貼出，反反復(fù)復(fù)又改了好幾次。終于在8月4號(hào)貼出了倡議書。
踴躍捐書捐物的人竟然很多，真是令人欣慰，每天工作都很忙，接詢問電話，接收物資，與慈善機(jī)構(gòu)洽談，捐來的東西還要及時(shí)登記打包等等，還要實(shí)習(xí)。所遇到的困難可想而知，但先前的那份熱情絲毫不減，為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的信念依舊堅(jiān)定，我每天也詢問進(jìn)展并鼓勵(lì)支持他。從8月4號(hào)至17每天都是這樣忙碌�？紤]到一路從廣州經(jīng)火車運(yùn)往蘭州再由汽車運(yùn)至園子鄉(xiāng)會(huì)花很多時(shí)間，而我們開學(xué)的日子也就到了，他們學(xué)校是28號(hào)，所以必須在這之前把貨物運(yùn)回來。18日下午所有衣物書籍經(jīng)紅十字會(huì)的幫助下以最優(yōu)惠的費(fèi)用開始了南北的縱貫，由城市向鄉(xiāng)村的延伸，由文明向落后的愛心捐助啟程了。
大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的意義 5
(1)改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。
(2)參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。
(3)主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。
大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的意義 6
隨著就業(yè)壓力的增大，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求也越來越高，特別是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的要求越來越高。企業(yè)要求學(xué)生不僅要掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要求具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力。大學(xué)課堂的教育已經(jīng)能讓大學(xué)生具備了豐富的理論知識(shí)，要提高其實(shí)踐能力，就要求大學(xué)生能充分利用課余時(shí)間開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)，能在擬擇業(yè)的領(lǐng)域進(jìn)行實(shí)習(xí)也是不錯(cuò)的選擇。
整個(gè)社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，而基礎(chǔ)文科學(xué)生在專業(yè)、性別等方面都處于劣勢(shì)，使得基礎(chǔ)文科學(xué)生所承受的心理壓力更前所未有。此時(shí)，學(xué)生的心理素質(zhì)就顯得極為關(guān)鍵和重要。只有心理素質(zhì)過硬、能夠進(jìn)行心理自我調(diào)適的畢業(yè)生，才能化壓力為動(dòng)力，成為競(jìng)爭(zhēng)中的勝利者。心理素質(zhì)與人才培養(yǎng)也息息相關(guān)，良好的心理素質(zhì)是確保人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)，也是學(xué)生自我規(guī)劃和自我實(shí)現(xiàn)的保障，還是學(xué)生溝通交流、融入社會(huì)的支撐。學(xué)生在擇業(yè)過程中展示自信、陽光、積極的心態(tài)，是幫助學(xué)生成功簽約的重要保證。
大學(xué)生出現(xiàn)就業(yè)心理健康問題的原因是多方面的，歸納起來主要有以下幾點(diǎn)：
(一)心理素質(zhì)較差
(二)對(duì)自己的期望過高
(三)喜歡和別人盲目攀比
(四)不敢面對(duì)自身存在的缺點(diǎn)和問題，不積極主動(dòng)參與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)
為此，大學(xué)生們將鍛煉自己的空間不僅僅局限在校園內(nèi)，而日益投身到豐富多彩的'社會(huì)生活中去。做兼職是為了鍛煉能力，獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。第三當(dāng)然是"實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值"。在大學(xué)，并不是每一位大學(xué)生都能擁有中學(xué)尖子生時(shí)代的"榮耀"與"輝煌"，自我價(jià)值的失落是普遍存在于大學(xué)生中的一種彷徨而苦悶的心理。為此，一部分大學(xué)生另辟蹊徑，選擇了兼職道路，企圖在這一領(lǐng)域中重新尋回那份"自我感覺"。其實(shí)也有很多的同學(xué)只是很好奇，見別的同學(xué)做兼職做得很"紅火"，自己也要試一下。但是這也確實(shí)可以提高每位同學(xué)社會(huì)實(shí)踐的能力，所以好處還是很多的。
大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的意義 7
暑假已然到來，社區(qū)大部分家庭都熱鬧起來，孩子也不再是朝九晚五的讀書用功。特別是即將步入社會(huì)的大學(xué)生，這樣的假期尤為重要。如何為轄區(qū)內(nèi)放假的學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，使他們過一個(gè)有意義的暑假是街道和社區(qū)所必須關(guān)注的問題。大部分大學(xué)生一到暑假，不是忙著外出充電，無方向的聽從他人建議考證學(xué)英語花費(fèi)了大把冤枉錢和時(shí)間，就是呆在家里組隊(duì)打網(wǎng)友，足不出戶，等到開學(xué)時(shí)昏頭昏腦疲憊不堪，浪費(fèi)了整整一個(gè)假期。這些無目的和消磨時(shí)間的做法對(duì)于他們的未來未必有益，而他們的一些盲目行為又對(duì)自己走上社會(huì)工作崗位后的工作生活毫無幫助。此時(shí)，街道和社區(qū)就有義務(wù)帶領(lǐng)這些社會(huì)年輕力量找到自己鍛煉的方向，教會(huì)他們熟悉社會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)工作熱情。
大學(xué)生就業(yè)歷來是國(guó)家關(guān)注的重點(diǎn)。促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，也是勞動(dòng)保障部門的一項(xiàng)任務(wù)。這項(xiàng)艱巨的任務(wù)并不是要等到大學(xué)生畢業(yè)找不到工作以后才開始進(jìn)行關(guān)注。鐘秀街道就高瞻遠(yuǎn)矚的想到提前從在校大學(xué)生入手，利用寒暑假時(shí)間培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力和工作能力。近日，街道就組織開展大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，著手將各社區(qū)在校大學(xué)生安排至公司和社區(qū)工作。這樣一來為學(xué)生積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，在一定程度上緩解了大學(xué)生就業(yè)問題，二來也為無頭蒼蠅一樣的在校學(xué)生提供了一個(gè)良好暑假的環(huán)境。
要順利實(shí)施鼓勵(lì)安排大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的計(jì)劃目標(biāo)，首先要做好動(dòng)員宣傳工作。有些家長(zhǎng)認(rèn)為怎樣的工作實(shí)踐都比不上悶頭看書重要，讓學(xué)生像在學(xué)校里一樣不間歇的學(xué)習(xí)各種知識(shí)，也有的學(xué)生貪圖眼前的玩樂，不愿意出來鍛煉自己更愿意窩在家里看電視玩電腦，還有的家庭則是因?yàn)榈貌坏较⒍e(cuò)過了這樣的好機(jī)會(huì)，只能白白的在等待開學(xué)里過掉整整兩個(gè)月。
其次，怎樣聯(lián)系適當(dāng)?shù)钠髽I(yè)，讓大學(xué)生在安全的環(huán)境下從事有收獲的實(shí)踐活動(dòng)。市區(qū)部分企業(yè)以"提供社會(huì)實(shí)踐崗位"為幌子，免費(fèi)使用勞動(dòng)力，讓大學(xué)生從事高強(qiáng)度體力勞動(dòng)，這樣既對(duì)學(xué)生的身體是一種傷害，也無益于他們的'心理發(fā)展，不能達(dá)到社會(huì)實(shí)踐的目的。不能把大學(xué)生丟給企業(yè)就隨便了事，任憑他們自己摸索發(fā)展。說服企業(yè)參與到這項(xiàng)活動(dòng)中，為大學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位的同時(shí)又要時(shí)時(shí)積極關(guān)注實(shí)習(xí)成效，這是一項(xiàng)較為艱巨的任務(wù)。
第三，怎樣將這樣一個(gè)有意義的活動(dòng)持續(xù)下去，不讓它成為曇花一現(xiàn)的心血來潮，這個(gè)問題也需要長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累和思考。論證這種活動(dòng)的有效性，靠的是實(shí)踐和組織者的毅力。不斷調(diào)整，堅(jiān)持不懈，才能讓大學(xué)生的假期實(shí)踐更有信度和效度。
鐘秀街道會(huì)在轄區(qū)企業(yè)的配合下，通過不斷探索，將這項(xiàng)活動(dòng)的功能發(fā)揮到最大，給大學(xué)生們一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假，為他們走上社會(huì)指引道路。
大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的意義 8
眾所周知，社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情，增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉本事、培養(yǎng)品質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)職責(zé)感具有不可替代的作用。在新形勢(shì)下，探索大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐機(jī)制，深化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅僅是經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展對(duì)高校的客觀要求，也是高校深化教育教學(xué)改革，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的必然需要。
在社會(huì)實(shí)踐中，大學(xué)生要同各種不一樣身份的人接觸。他們中既有活動(dòng)伙伴，又有社會(huì)群眾和指導(dǎo)教師。學(xué)會(huì)如何與同學(xué)分工合作，融洽地與周圍的人們相處就顯得尤為重要。而實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)正好成為考驗(yàn)大學(xué)生修養(yǎng)品性的好環(huán)境。在實(shí)踐的困難面前，要求大學(xué)生們要有必須的犧牲精神和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。有利于提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生深入社會(huì)、了解社會(huì)，適應(yīng)各種社會(huì)關(guān)系的要求，逐步從“學(xué)生主角”變?yōu)椤吧鐣?huì)主角”，初步實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)化和個(gè)性化發(fā)展，這是大學(xué)生就業(yè)和成為社會(huì)所需的.人才的先決條件。僅有在充分社會(huì)化和個(gè)性化發(fā)展的基礎(chǔ)上，大學(xué)生投身社會(huì)實(shí)踐，拓展綜合素質(zhì)，增加社會(huì)閱歷，提高實(shí)踐本事，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)本事，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，有利于樹立正確的就業(yè)觀念，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求，從根本上解決高校畢業(yè)生“就業(yè)難”的問題。
正是社會(huì)實(shí)踐對(duì)我們大學(xué)生生存發(fā)展的各種意義，所以我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)取倡導(dǎo)參加社會(huì)實(shí)踐！
大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的意義 9
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼見我們已經(jīng)從初一那群幼稚的小孩長(zhǎng)大了，我們褪去了稚嫩，同時(shí)也迎來了我們初中階段的最后一個(gè)暑假，以及最有意義的一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
清晨陽光明媚，經(jīng)過了充滿期待的半小時(shí)車程，終于抵達(dá)了社會(huì)實(shí)踐的第一站——魚塘。到了魚塘邊，教官依次發(fā)放捕魚用具，講授了捕魚紀(jì)律。魚塘水面微波蕩漾，有的同學(xué)露出了壞壞的笑容，心想著今天這魚塘的魚兒們可要遭殃了。我們有序的領(lǐng)取完漁具，隨著教官一聲令下，同學(xué)們像離弦的箭一樣沖向魚塘。一開始，個(gè)個(gè)都小心翼翼，滿懷期待的同時(shí)，帶著些許害怕，相互攙扶著下塘了。踩在松軟的泥土里，腳板心癢癢的，心里卻是舒坦的。我彎下腰，用手緩緩的在水中摸索著前進(jìn)，卻沒有任何收獲。旁邊其他同學(xué)已經(jīng)傳來陣陣捕魚過程的驚喜尖叫和收獲后的爽朗笑聲。望著陷入困境的小組，家長(zhǎng)們也幫忙焦急的`思考對(duì)策，過了半晌，有人提議大家排成一字手搭著手，雙腿張開與肩同寬，然后勻速前行，將魚兒一步步的逼到角落。突然，一條魚從一位同學(xué)腳下躥了過去，隨后不斷有同學(xué)興奮地提醒道：“有魚，很多的，大家加油呀”。身后突然傳來一聲“我抓到魚了”，我循聲望去好家伙還是兩條呢，終于小組開始小有收獲，大家心里都美滋滋的。緊接著我們繼續(xù)積累經(jīng)驗(yàn)用類似的方法捕獲了十二條活蹦亂跳的魚兒。看著自己的勞動(dòng)成果，大家露出了欣慰的笑容，而此時(shí)，我卻在幻想中午的美味魚肴，呵呵呵，沒辦法，吃貨的世界就是這樣的。
午飯后，稍作休整的我們?cè)诮坦俚膸ьI(lǐng)下體驗(yàn)了農(nóng)民伯伯的辛苦，又一個(gè)有趣的實(shí)踐主題——插秧即將拉開序幕。剛下到泥田中，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)淤泥的松軟有別于塘泥，腳剛下去整個(gè)腿都“淪陷”了，相比起在池塘里行進(jìn)起來要艱難許多。泥水淹沒了整個(gè)小腿，但卻絲毫不影響我們對(duì)插秧的好奇與熱情，大家分工合作，團(tuán)結(jié)友愛，有拔秧苗的、運(yùn)秧苗的、插秧苗的，忙得不亦樂乎��！期間還有教官和家長(zhǎng)們?cè)诎渡夏阋谎晕乙徽Z地指點(diǎn)我們，轉(zhuǎn)瞬間渾濁的水面上樹立起了一片綠油油的秧苗。雖然大家滿身是泥，甚至稚嫩的臉上還有些許的泥水痕跡，身體也略感疲憊，但是看見自己的勞動(dòng)成果后，大家滿心歡喜，露出了自信的笑容。
這次活動(dòng)是初中階段最有意義的一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們親身體驗(yàn)了農(nóng)活，感受到了農(nóng)民的艱辛。活動(dòng)過程讓我們學(xué)到了一些生存的小技巧，也再次體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的意義 10
這天，我校五年級(jí)、六年級(jí)的全體師生興致勃勃地來到貓頭山教育基地參加社會(huì)實(shí)踐。
貓頭山山清水秀，空氣清新，真是個(gè)實(shí)踐的好地方。實(shí)踐的內(nèi)容豐富多彩，有拔河比賽、竹竿舞比賽，還有聯(lián)歡晚會(huì)、下地鋤草澆菜、野炊等。其中最令人難忘的就數(shù)下地干活啦。
下地干活對(duì)我們這些生活在城市里的獨(dú)生子女來說，真是既新鮮又勞累。那天下午，太陽放射出千萬道金光，照得地面熱烘烘的。同學(xué)們有的扛著鋤頭，有的挑著水桶，有的拿著水瓢來到了地里。我按照教官的指點(diǎn)，先把長(zhǎng)長(zhǎng)的'地瓜蔓翻到一邊，露出了空地。接著，我雙手緊握鋤頭，將它高高掄起，重重地往下一挖，再一撬，一塊泥土就松開了。我反復(fù)地挖呀、撬呀，身子有節(jié)奏地前傾后仰。挖著挖著，我覺得鋤頭越來越重，地也越來越硬。我的額上冒出了細(xì)密的汗珠。我決定歇一歇，就扶著鋤頭直喘氣�？纯粗車渌耐瑢W(xué)，差不多個(gè)個(gè)大汗淋漓�？捎袔孜坏雇p松的，居然抓起了螞蚱。他們愉快的笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，這可真是“苦中作樂”��！
最后一天的野炊也讓人回味無窮。同學(xué)們壘灶的壘灶，洗菜的洗菜，掌勺的掌勺，人人忙得不可開交。小伙夫劉宇站在灶旁死命地往灶膛里扇風(fēng)，藍(lán)色的火苗歡快地舔著鍋底，他的臉熏成了塊黑炭，還一個(gè)勁地抹著眼淚呢。大廚師教官把油倒入火熱的鍋中，再把切好的花菜、瘦肉等“呼”的一聲放了進(jìn)去。他不停地用鍋鏟翻來覆去地炒啊炒，再撒進(jìn)鹽巴等調(diào)料，蓋上鍋蓋。不一會(huì)兒，一盤香噴噴的菜就炒好了，光看就讓人垂涎三尺。
三天的社會(huì)實(shí)踐一轉(zhuǎn)眼就過去了，我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)，學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西。這是多么有意義的三天呀！
大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的意義 11
成長(zhǎng)，是一種經(jīng)歷;經(jīng)歷，是一種人生的體驗(yàn)。人生的意義不在于我們擁有了什么，而在于從中我們體悟了什么。在生命的短暫與存在的永恒之間鍛造了自我，擁有真正的價(jià)值和真實(shí)的幸福。暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給了我們一個(gè)鍛煉自我的平臺(tái)，讓我們有所體會(huì)、有所啟迪、有所感悟，讓我們更好地成長(zhǎng)!
暑期社會(huì)實(shí)踐，使我們大學(xué)生充分利用暑期的'時(shí)間，以各種方式深入社會(huì)之中展開形式多樣的各種實(shí)踐活動(dòng)。積極地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠促進(jìn)我們對(duì)社會(huì)的了解，提高自身對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)書本知識(shí)和時(shí)間知識(shí)的更好結(jié)合，幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，是適應(yīng)新實(shí)際社會(huì)發(fā)展要求，培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要，是加強(qiáng)集體主義，愛國(guó)主義，社會(huì)主義教育，升華思想的有效途徑，積極投身社會(huì)實(shí)踐，了解社會(huì)，增長(zhǎng)才干，是青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確道路，是青年學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技能，發(fā)揮聰明才智，積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)的重要途徑。
暑期社會(huì)實(shí)踐則恰恰為我們提供了一個(gè)走出校園，踏上社會(huì)，展現(xiàn)自我的絢麗舞臺(tái)。利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。在實(shí)踐中積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中提高自己的能力，這將為我們以后走出社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的意義 12
社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生走向社會(huì)的一個(gè)很重要的鍛煉環(huán)節(jié)，也是教育與實(shí)踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)。學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)德智體本身來說是課堂教育的延續(xù)。
1、有助于提高提高學(xué)生的動(dòng)手參與能力。社會(huì)實(shí)踐是教育教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，主要以學(xué)生個(gè)人主動(dòng)參與及體驗(yàn)為主，是鞏固所學(xué)知識(shí)、吸收新知識(shí)、發(fā)展智能的重要途徑，它不受教學(xué)大綱的限制，學(xué)生可以在這個(gè)課堂里自由馳騁，發(fā)揮自己的才能，在動(dòng)手的過程中，體會(huì)課本知識(shí)，發(fā)展自己的動(dòng)手能力。充分利用在校期間的以學(xué)習(xí)為主、學(xué)好和掌握科技知識(shí)的有力條件，在社會(huì)實(shí)踐中磨煉自己，真正鍛煉和提高自己的適應(yīng)能力。同時(shí)，通過必要的社會(huì)實(shí)踐來獲取學(xué)分，也是新課程的要求。
2、有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)問題的思考。培養(yǎng)組織中學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將有助于學(xué)生接觸群眾，了解社會(huì)；學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐過程中，很自然地要走出校門，要離開書本，走入社會(huì)，通過融入社會(huì)、貼近自然、感觸生活，增加對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)與理解、體驗(yàn)與感悟，并能夠在此基礎(chǔ)上反思社會(huì)現(xiàn)象，發(fā)展批評(píng)思考能力，從而增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，這是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程。同時(shí)學(xué)生在參與實(shí)踐活動(dòng)的過程中，會(huì)促使學(xué)生對(duì)出現(xiàn)的一些問題的思考，并站在他們的角度上探尋解決的辦法，加深學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。有助于提高學(xué)生的`綜合素質(zhì)
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具有實(shí)踐性、開放性、生成性和自主性等特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，特別是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提供了廣闊的空間，是實(shí)施素質(zhì)教育的良好載體。學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐的過程中，通過參與、動(dòng)手、思考、解決問題等等過程，將所學(xué)的書本知識(shí)內(nèi)化為自己的能力，全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)、求真精神和務(wù)實(shí)的品質(zhì)；同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生積極向上、珍愛美好生活的優(yōu)良心理品質(zhì)。有助于學(xué)生盡早地融入社會(huì)教育的目的是培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人才，學(xué)校學(xué)習(xí)的最終目的是要學(xué)以致用，為以后的社會(huì)生活積累必要的知識(shí)儲(chǔ)備。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以使學(xué)生對(duì)書本知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用有一個(gè)練習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也使學(xué)生對(duì)社會(huì)有一個(gè)初步的了解，在這種雙向了解的過程中，學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化，為以后的融入社會(huì)生活做一個(gè)鋪墊和準(zhǔn)備。
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