為他默默許個(gè)愿作文3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的為他默默許個(gè)愿作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

為他默默許個(gè)愿作文1

　　愿歲月可再回首，愿恩師永遠(yuǎn)年輕。

　　——題記

　　我與呂老師有近兩個(gè)月未見(jiàn)面了，令我最不能忘懷的，是他帶病上課的那段時(shí)間。

　　他是我初一初二時(shí)的班主任，教我們數(shù)學(xué)課，也曾兼過(guò)地理課和體育課。記得有一次上物理課，物理老師當(dāng)時(shí)出了一道計(jì)算題，而當(dāng)時(shí)只有一兩個(gè)同學(xué)做對(duì)了，物理老師氣得直罵：“你們的數(shù)學(xué)是體育老師教的嗎，怎么沒(méi)有一點(diǎn)邏輯��？”我們都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：我們的數(shù)學(xué)就是體育老師教的！雖然聲音不那么整齊，卻讓當(dāng)時(shí)的'物理老師無(wú)言以對(duì)。

　　在呂老師的班里，學(xué)習(xí)很自由，也還快樂(lè)。然而初二的后半年里，呂老師卻突然得了重病，需要到焦作去手術(shù)。我們班的同學(xué)都感到十分悲傷，很多同學(xué)都在作文課上寫(xiě)了《給老師的一封信》來(lái)表達(dá)思念和牽掛，當(dāng)然我也寫(xiě)了。呂老師不在的兩個(gè)星期里，先后給我們極為代課老師無(wú)論怎么用心，我們心中似乎都感覺(jué)少了點(diǎn)什么……

　　每次上數(shù)學(xué)課，大家都在心中默默地祝福呂老師，希望他能快點(diǎn)好起來(lái)，能趕快站到我們的講臺(tái)上……

　　后來(lái)，呂老師做完手術(shù)，尚未抽線就直接來(lái)給我們上課了，他念起一名同學(xué)的信：“親愛(ài)的老呂：你還好嗎，我很想你，希望你能快點(diǎn)回來(lái)。”一陣笑聲轉(zhuǎn)化為哄堂大笑，老師微黃的臉上也不禁露出了笑容，隨著后面的“你一定要快點(diǎn)好起來(lái)，不要擔(dān)心我們，我們一定會(huì)努力的”他的聲音漸漸地開(kāi)始顫抖，而我在這一刻，似乎也懂得了許多……

　　直到初三前返校，我又見(jiàn)到了呂老師，意見(jiàn)暗紅色的襯衫將他襯得更加穩(wěn)健了，臉色也紅潤(rùn)了許多。

　　初三年級(jí)開(kāi)始分班了，而班級(jí)卻從17個(gè)變成了16個(gè)，縮掉了一個(gè)班，而此時(shí)我又認(rèn)識(shí)了一批新同學(xué)。我和呂老師見(jiàn)面的機(jī)會(huì)少了，但親愛(ài)的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)祝福你的！

為他默默許個(gè)愿作文2

　　他，一個(gè)賣(mài)菜的小販，于我上學(xué)必經(jīng)之路擺攤。每天清晨總能看到他和顧客去講一兩元的差價(jià)“真賣(mài)不起”“算了，算了，我不買(mǎi)了！”說(shuō)話間，便是顧客的擺手而去。然后便是一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，終日小攤很少有人光顧。-施舍者絡(luò)繹不絕。

　　不遠(yuǎn)處，一年輕乞丐，低垂著頭，呆滯的盯著面前的飯碗。一元，五元，十元……施舍者絡(luò)繹不絕。但他不愿，他說(shuō)尊嚴(yán)是有重量的，碗里的錢(qián)我覺(jué)得燙手。

　　軟風(fēng)吹過(guò)他的頭發(fā)，露出他那窘迫但堅(jiān)定的臉龐。

　　失落·委屈

　　他大概只有七八歲，站在馬路旁，涕淚縱橫。小手緊攥衣角，不敢抬眼�！澳阏f(shuō)你在干什么？上學(xué)期考試97，這次呢？這次你竟然只考了79！不，連79都沒(méi)有！老師早就跟我說(shuō)過(guò)……”正值放學(xué)學(xué)生們紛紛側(cè)目，男孩十分難堪�？粗�他，我想到從前的自己，由優(yōu)等生一落千丈時(shí)的相似遭遇。他媽媽的聲音很大：“說(shuō)你上課開(kāi)小差，心不在焉，太讓我失望了！”

　　雪花呼呼飄落，凜冽的.寒風(fēng)將人們的臉龐拍紅，然而冬日之后是春風(fēng)嗎？

　　磨煉·耐心

　　他的琴聲，總在星期天的下午響起。他的琴聲使我心情舒暢，突然好似遇到了瓶頸，音符反反復(fù)復(fù)地彈著，可還是卡殼。于是，停頓，再?gòu)�，又彈，終于一聲轟響，應(yīng)是他煩躁發(fā)泄。往事洶涌而來(lái)，我畫(huà)畫(huà)靜不下心，臨摹四五遍后就失去耐心，最終，在哭鬧之后，我又拿起了畫(huà)筆，在一遍又一遍的磨煉中，不知酸痛，邁向漫漫征途。

　　琴聲悠揚(yáng)，卡殼多次，仍未停止，只是一次又一次地重頭再來(lái)。

　　我曾為困境中的他們默默許愿，不知是否成真。愿他們能夠在困境中堅(jiān)守，愿他們能夠在希望中重新崛起，愿所有幸�；蛘卟恍业娜硕寄軌蛐腋Ｓ肋h(yuǎn)。

為他默默許個(gè)愿作文3

　　尊嚴(yán)的重量

　　老街上時(shí)常傳來(lái)這樣的聲音：“一塊兩塊的差價(jià)，不至于吧？”“真賣(mài)不了�。　�

　　這是個(gè)賣(mài)菜的老人，但終日，他的小菜攤都沒(méi)有人來(lái)光顧，他緊縮的眉頭似乎在昭示著他窘迫的收入。而就在他不遠(yuǎn)處，有一個(gè)年輕的乞丐，低垂著腦袋，呆滯的盯著他面，前的碗，一元、五元、十元……，施舍者絡(luò)繹不絕。他說(shuō)：“其實(shí)，我不想已這樣的方式掙錢(qián)，我覺(jué)得我碗里的硬幣太燙手，我受不起�！�

　　他的臉龐蒼老而落魄，卻又難掩內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)。我默默為他許個(gè)愿……

　　試卷的溫度

　　靜靜地走在第二條老街上，不遠(yuǎn)處傳來(lái)了啼哭聲，走進(jìn)一看，一個(gè)媽媽正在批評(píng)他的孩子，而孩子手中緊緊攥著一份試卷，媽媽的指責(zé)聲越來(lái)越大，整條街的人都可以聽(tīng)見(jiàn)，孩子的哭聲也越來(lái)越大。正值中午放學(xué)時(shí)間，伴隨著同學(xué)們歡快的笑聲，孩子將手中的卷子越攥越緊，而媽媽的批評(píng)似乎也不會(huì)停止。

　　男孩兒手中的卷子就像一把雪，不僅冰冷了他的手，同時(shí)也冰冷了他的心。我默默為他許個(gè)愿……

　　夢(mèng)想的距離

　　靜謐的夜，我時(shí)常會(huì)聽(tīng)到那欣長(zhǎng)的男孩的琴聲。不過(guò)，最近他好像遇到了瓶頸，一段音符要彈奏好長(zhǎng)時(shí)間，但還是會(huì)卡殼，從他的彈琴速度一遍遍不斷加快可以看出，他受不了了，內(nèi)心開(kāi)始慌亂了。突然，我聽(tīng)到一聲轟響，該是他煩躁的將手砸向了鍵盤(pán)吧？等他靜下來(lái)，又一遍又一遍的.練習(xí)他的曲子，在一次有一次的磨練中，終不知酸痛，用自己的執(zhí)著邁向漫漫征途，邁向自己的夢(mèng)想。

　　追夢(mèng)的距離雖長(zhǎng)，但只要不放棄，就終會(huì)到達(dá)成功的彼岸。我默默為他許個(gè)愿……

　　我曾為他們默默許愿，并祝像他們一樣快樂(lè)或悲傷的人幸福，早日實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！祝社會(huì)更繁榮，國(guó)家更昌盛！

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