【精華】五年級(jí)優(yōu)秀作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
星期一的早上，柔和的陽(yáng)光灑在校園里，“喳喳喳”小鳥(niǎo)也在為我們歌唱哩！我和同學(xué)穿著整潔的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，邁著輕快的步子到時(shí)操場(chǎng)上列隊(duì)準(zhǔn)備參加升旗儀式。
升旗儀式開(kāi)始了。我向四周望去，看見(jiàn)同學(xué)們都很?chē)?yán)肅。隨著輔導(dǎo)員老師一聲令下，“出旗”。三位旗手邁著整齊的步伐走了出來(lái)，中間的一位旗手找著國(guó)旗，旁邊的兩位護(hù)旗手緊隨在左右，不一會(huì)兒，他們就走到了國(guó)旗臺(tái)上。旁邊的.護(hù)旗手把國(guó)旗系好，等待著輔導(dǎo)員的命令。音樂(lè)停了，輔導(dǎo)員老師激動(dòng)地說(shuō)道：“升旗，敬禮，唱國(guó)歌。”話(huà)音剛落，旗手就把繩子拉下來(lái)，國(guó)旗冉冉地升上去。我們向國(guó)旗行少先隊(duì)禮，目光注視著國(guó)旗，站得筆直筆直的。我大聲地和同學(xué)們一起唱國(guó)歌，過(guò)了一會(huì)兒，國(guó)旗升到了頂端，迎風(fēng)飄揚(yáng)，國(guó)歌也停了，輔導(dǎo)員老師說(shuō)：“禮畢下面有請(qǐng)李副校長(zhǎng)為我們國(guó)旗下講話(huà)�！崩罡毙ｉL(zhǎng)說(shuō)：“炎熱的夏天已經(jīng)到了，大家要注意安全，勤洗手，預(yù)防型H1N1流感……”我拍了拍手想其它事情。終于，輔導(dǎo)員老師公布五項(xiàng)評(píng)比第一名了：一年級(jí)一O三班；二年級(jí)二O三班；三年級(jí)三O七班；四年級(jí)四O二班；五年級(jí)五O六班；六年級(jí)六O五班�！痹�(huà)音剛落，四O二班那兒就傳來(lái)開(kāi)心的叫喊聲，我嘆了口氣，小聲嘀咕著“就算輪到四O六班，也輪不到我們班�！�
升旗儀式結(jié)束了，我邁著沉重的步伐走進(jìn)教室，我們又迎來(lái)了新的一周的學(xué)習(xí)了，想到這里，我又開(kāi)心起來(lái)了！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
今天，我們要去宏村。
我在《安徽尋寶記》里看到過(guò)宏村，我的好奇心又起來(lái)了。書(shū)上說(shuō)，兩棵楊樹(shù)是牛角，南湖是牛肚子，半圓形的月沼是牛胃。
到了南湖，我想起了第六課《西湖》其中的第二段，我給改成：站在柳絲輕拂的牛肚子邊，放眼遠(yuǎn)眺……過(guò)了進(jìn)村的拱橋，我看到了唯一的一朵桃紅色的荷花，亭亭玉立地站在荷葉叢中，因?yàn)槿颂�，還沒(méi)欣賞完荷花，媽媽拉著我去了南湖書(shū)院。
一進(jìn)門(mén)，抬頭就看到古時(shí)候小學(xué)生的學(xué)堂，叫志道堂，里面放了幾張書(shū)桌和長(zhǎng)條凳，我坐在凳子上，就像當(dāng)年的小和尚在念經(jīng)。過(guò)了屏風(fēng)，后面墻上有一張孔子的畫(huà)像，畫(huà)像下面有五個(gè)牌子，上面寫(xiě)著孔子的弟子的名字：曾子，子思，顏?zhàn)�，孟子，中間的那個(gè)牌子看不清楚。對(duì)面有一堵光禿禿的墻，導(dǎo)游老師說(shuō)：那是古時(shí)候?qū)W生如果犯了錯(cuò)，站在那里面壁思過(guò)的地方。
出了小學(xué)學(xué)堂，往右邊走，是啟蒙閣，那里是大哥哥大姐姐們讀書(shū)的地方，只有幾把椅子，沒(méi)有書(shū)桌什么的，人太多了，座位都坐滿(mǎn)了，我們只好站在一旁看著。
我們出了書(shū)院，來(lái)到了月沼，就是牛胃的地方。導(dǎo)游老師說(shuō)，因?yàn)楣艜r(shí)候老人們認(rèn)為“月滿(mǎn)則虧”，所以建成了半月形的池塘。岸邊的房子倒映在池塘中，藍(lán)天白云也倒映在池塘中，真是一幅優(yōu)美的`山水畫(huà)。
我們又走了很久，腿酸得都受不了了，終于到了西溪，媽媽說(shuō)這里是宏村水的源頭。小溪的周?chē)菢?shù)木織成的綠色鑲邊，溪中的小魚(yú)歡快地游來(lái)游去，水從高處的一個(gè)水壩流下來(lái)，形成一片瀑布。
我迫不及待地問(wèn)媽媽?zhuān)梢栽谶@里玩嗎?媽媽同意了。說(shuō)完，我以箭一般的速度沖到溪邊，玩起水來(lái)。爸爸也下來(lái)了，我把水都濺到他身上，逗得旁邊的小朋友哈哈大笑。這小溪的水很淺，是從山上流下來(lái)的，里面的小魚(yú)兒很小很小，我們打水漂，抓小魚(yú)，褲子全都濕了。我找到幾塊漂亮的石頭，有三角形的，菱形的，帶回去紀(jì)念。
玩了很久很久，我們開(kāi)始往回走了，我覺(jué)得，我就像是天空中飛了很久很久的小鳥(niǎo)一樣，又累又困又開(kāi)心。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
朱自清，這個(gè)名字相信大家一定不會(huì)陌生吧！
第一次接觸朱自清，是因?yàn)椤逗商猎律愤@篇文章“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著青紗的夢(mèng)。”如此清詞麗句，好似有一股宛轉(zhuǎn)的魔力吸引住了我。我多次魂?duì)繅?mèng)縈，我發(fā)瘋似的想了解他的履歷，他的思想，他的駭世之作，終于，我跑遍了大小書(shū)城，終于我買(mǎi)到了我向往已久的《朱自清全集》。
當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，淡淡的書(shū)香向我襲來(lái)，我走進(jìn)他，跟隨他，將他的'思想融入我的骨體，我的血液，第一篇便是《春》每多讀一面，在心中便沉淀出一種不同的感受。讀他的文章，猶如聆聽(tīng)大自然的天籟；好似觀賞高山流水，云霧縈繞蒸騰，升華到人天合一的境界，宛若是從遠(yuǎn)古飄來(lái)的訊息，洗去人間的浮華，散發(fā)出人性最純的感動(dòng)！
西漢劉向云：“書(shū)如藥也，善讀可以治愚�！敝熳郧宓奈恼�。珍藏著人生思想的精髓。
捧起散文，便愛(ài)不釋手，我感慨他是文壇最絢麗的一朵奇葩，依稀看見(jiàn)一位風(fēng)度翩翩，才華橫溢的青年，站在船頭，仰望北大母校，清風(fēng)吹皺湖中的道道柔波，吹開(kāi)他幽幽的思緒……
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
“注意力度，手要撐起來(lái)”“看清譜子，重來(lái)！”“中間不熟練，連起來(lái)再?gòu)椧槐�！”“我是小明星”鋼琴大賽決賽開(kāi)始前，為了能讓我脫穎而出，媽媽特意選了首難度較大的《彩云追月》，每天一早就陪在我身邊。
時(shí)間在黑白琴鍵的跳動(dòng)中流逝，汗水浸透了衣衫。不間斷的練習(xí)令我腿酸腳麻，手指疼痛難忍，眼里這群小蝌蚪再也不可愛(ài)了，“為什么就是練不熟呢？預(yù)賽的時(shí)候不是很簡(jiǎn)單嘛，媽媽為什么要選這么難的？”“小優(yōu)，別停，繼續(xù)練！”媽媽一點(diǎn)都不在意我的小情緒，我委屈地大哭起來(lái)……等我情緒平復(fù)了些，媽媽拍了拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“寶貝，決賽可不是你想的那么簡(jiǎn)單，實(shí)現(xiàn)理想的道路上布滿(mǎn)了荊棘，只有勇敢地去戰(zhàn)勝它，才能取得最終的勝利啊。”媽媽的這番話(huà)像是這炎炎夏日的一陣清風(fēng)，吹散堵在心頭的煩悶。是啊，遇到困難不可怕，我要勇敢戰(zhàn)勝它！擦干眼淚，我又回到琴凳上，一遍不行，再來(lái)……兩遍不行，再來(lái)……
苦練一個(gè)多月后，終于迎來(lái)了決賽。看著臺(tái)上的選手們選曲的難度一個(gè)比一個(gè)高，之前對(duì)媽媽的抱怨都化作了感激，媽媽微笑著拉著我滿(mǎn)是汗水的手說(shuō)：“別緊張，真正的成功不是超越別人，而是戰(zhàn)勝自己！”是呀，我要勇敢戰(zhàn)勝自己，享受比賽的'過(guò)程。想到這，我的心漸漸平靜下來(lái)。終于輪到我上場(chǎng)了，指尖觸碰到琴鍵的那一刻，仿佛感受到臺(tái)下媽媽傳來(lái)的力量，媽媽陪伴我的每一個(gè)清晨，每一個(gè)傍晚，每一句鞭策，每一個(gè)擊掌，都化作了跳動(dòng)的音符，我完全沉浸在那悠揚(yáng)的旋律中。一曲彈罷，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。
捧著一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，媽媽欣慰的笑在我眼里開(kāi)出了花，成功其實(shí)飽含淚水的苦，汗水的澀，但是感謝有您讓成功變得簡(jiǎn)單起來(lái)。
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