習(xí)慣的演講稿15篇
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在日常生活和工作中,演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛,怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的習(xí)慣的演講稿,希望能夠幫助到大家。
習(xí)慣的演講稿1
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
什么是“習(xí)慣”?習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做,逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的活動(dòng)。那好習(xí)慣,當(dāng)然是長(zhǎng)期以來(lái)重復(fù)地做的好的活動(dòng),這好習(xí)慣是我們平時(shí)每天每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”。
我有一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,你要是問(wèn)我怎么會(huì)有這個(gè)好習(xí)慣的.呢?告訴你這可是我小時(shí)候養(yǎng)成的,媽媽說(shuō),從我不到兩歲起,每天晚上都要給我講2本書(shū),漸漸地這是雷打不動(dòng)的習(xí)慣了。上學(xué)后,隨著認(rèn)識(shí)字越來(lái)越多,我逐漸地自己看書(shū),現(xiàn)在每天看書(shū)成了我的不可缺少的一門(mén)功課,它帶著我坐著《神奇校車(chē)》在《海底兩萬(wàn)里》遨游用了《一千零一夜》回想起真是《大海歷險(xiǎn)記》呀,我和丁丁帶著《法布爾昆蟲(chóng)記》去世界各國(guó)尋寶,我們?nèi)ミ^(guò)日本、美國(guó)、埃及、法國(guó)、印度......去過(guò)非洲,看到過(guò)火山,回家后我們分別寫(xiě)了《火山歷險(xiǎn)記》、《非洲歷險(xiǎn)記》、《丁丁歷險(xiǎn)記》,有趣吧!讀書(shū)還有一個(gè)好處就是大量的閱讀使我的作文中的有不少好詞好句呢!
我還有一個(gè)好習(xí)慣就是遵守交通規(guī)則,過(guò)馬路走斑馬線,遵守交通信號(hào),每次過(guò)馬路爸爸媽媽就會(huì)告訴我這條交通規(guī)則,久而久之,我記在心中,有一次媽媽帶我過(guò)馬路沒(méi)有走斑馬線,我還警告媽媽呢!
我還有許多好習(xí)慣,比如愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,熱心幫助別人的好習(xí)慣,當(dāng)然我還有一些壞習(xí)慣,我要從現(xiàn)在做起,拋棄壞習(xí)慣,增加好習(xí)慣。
人們常說(shuō),“播下一個(gè)行動(dòng),便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格,便會(huì)收獲一種命運(yùn)。“扔一次垃圾,心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾,心靈就添上一塊凈土”、從小將“好習(xí)慣,好人生”的種子埋下,用恒心去澆灌,去成就我們生命的精彩!但好習(xí)慣不是天生的,而是靠一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成的,是一天天努力的結(jié)果。這就需要我們時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己,從我做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起。在學(xué)習(xí)中我要養(yǎng)成:課前預(yù)習(xí),做到聽(tīng)課時(shí)心中有數(shù)。課中認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、大膽發(fā)言,課后認(rèn)真獨(dú)立完成每一次作業(yè)。在生活中我們要養(yǎng)成:見(jiàn)到垃圾隨手撿起來(lái),見(jiàn)到老師主動(dòng)行禮問(wèn)好等好習(xí)慣。
昨天的習(xí)慣造就了今天的我們,今天的習(xí)慣決定著我們。讓我們從點(diǎn)滴做起,從自身做起,從今天做起,持之以恒,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣!,讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為我們帶來(lái)芳香!讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)!讓好習(xí)慣永遠(yuǎn)成為我們的心靈之燈!好習(xí)慣成就一生,謝謝大家!
習(xí)慣的演講稿2
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《良好的習(xí)慣可以成就未來(lái)》。
我國(guó)古代偉大的教育家孔子曾說(shuō)過(guò):“少成若天性,習(xí)慣成自然”這就是告訴我們,一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)和他的天性一樣自然,這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣是堅(jiān)不可摧的。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的重要階段之一,在這一階段無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活,無(wú)論是為人還是處事,都要受到習(xí)慣的影響,被習(xí)慣左右。在學(xué)習(xí)上要養(yǎng)成好習(xí)慣,這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)有效率;生活上要養(yǎng)成好習(xí)慣,這樣的孩子才會(huì)讓人放心、讓人信賴(lài);……因此,養(yǎng)成良好的習(xí)慣比在考試中獲得高分重要千倍、萬(wàn)倍。
同學(xué)們,今日的習(xí)慣,決定明天的你們。因此,在今天的'學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,比如:習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生,形成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”,形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉,形成健美的體魄;同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容,便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于去用心觀察,才能形成好的觀察能力;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),才能形成高效的學(xué)習(xí)方法……人們常說(shuō),“播下一個(gè)行動(dòng),便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格,便會(huì)收獲一種命運(yùn)!蔽宜徒o同學(xué)們幾句話——“積一千,累一萬(wàn),不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣”、“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”、“扔一次垃圾,心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾,心靈就添上一塊凈土”、“好言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒”、“文明謙讓?zhuān)尦霭踩尦龊椭C”,從小將“好習(xí)慣,好人生”的種子埋下,用恒心去澆灌,去成就我們生命的精彩!同學(xué)們,也許你不是天才,沒(méi)有很高的天賦,但你可以通過(guò)自身的努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一旦你擁有了良好的習(xí)慣,它往往能為你插上成功的翅膀,不經(jīng)意間,助你一臂之力。
但好習(xí)慣不是天生的,而是靠一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成的,是一天天努力的結(jié)果。這就需要我們時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己,從我做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起。因此在學(xué)習(xí)中我們要養(yǎng)成:課前預(yù)習(xí),做到聽(tīng)課時(shí)心中有數(shù)。課中認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、大膽發(fā)言,課后認(rèn)真獨(dú)立完成每一次作業(yè)。在生活中我們要養(yǎng)成:見(jiàn)到垃圾隨手撿起來(lái),見(jiàn)到老師主動(dòng)行禮問(wèn)好,見(jiàn)到班上課桌椅損壞主動(dòng)修理等好習(xí)慣。平平常常的小事,其實(shí),日積月累的話,就可小中見(jiàn)大,小事情中體現(xiàn)高品質(zhì),小事情中成就大事業(yè)。“不積跬步,無(wú)以致千里”,質(zhì)的飛躍赤量的積淀,良好道德品質(zhì)的形成應(yīng)是建立于平時(shí)生活的每一小事,每一小處,每一小節(jié)之中。
同學(xué)們,昨天的習(xí)慣造就了今天的我們,今天的習(xí)慣決定著明天的我們。讓我們從點(diǎn)滴做起,從自身做起,從今天做起,持之以恒,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣!愿每一個(gè)從頭道營(yíng)子實(shí)驗(yàn)小學(xué)走出的學(xué)生都成為真正的好公民和社會(huì)棟梁。
謝謝大家!
習(xí)慣的演講稿3
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
書(shū),我們都要讀,而且從小就開(kāi)始讀書(shū)。上幼兒園時(shí),我們讀帶有注音的連環(huán)畫(huà)和畫(huà)報(bào)。那是,我們看到一個(gè)好玩的故事,能手舞足蹈得樂(lè)半天,回家后,再饒有興致地將給家人聽(tīng)。上小學(xué)一二年級(jí)后老師就會(huì)讓我們看一些童話故事書(shū)。有時(shí)也會(huì)讓我們看一些簡(jiǎn)單的校園小說(shuō),如《淘氣包馬小跳》這個(gè)系列。上三四年級(jí)時(shí),我們開(kāi)始懂事了老師就推薦我們看曹文軒的純美小說(shuō)系列,學(xué)校也開(kāi)始讓我們到圖書(shū)館借書(shū),進(jìn)一步擴(kuò)大我們的閱讀視野。到了五六年級(jí),我們有了自己的思想,也就開(kāi)始接觸一些世界名著。一步一個(gè)腳印,我們書(shū)看的越來(lái)越多。書(shū)也就理所當(dāng)然的成為我們形影不離的好朋友。書(shū),全世界都離不開(kāi)它。一天不讀書(shū)就感覺(jué)生活中好像缺少了些什么,渾身不自在。這讓我想起了莎士比亞的一句名言:“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!钡拇_,讀書(shū),能讓我們精神方面獲取營(yíng)養(yǎng),也陶冶情操,豐富我們的知識(shí)面。
真的,我認(rèn)為喜歡讀書(shū)是件非常好的事情,它不僅能使我們看清世間百態(tài),也能使我們知道許多稀奇古怪的事情,也會(huì)教我們一些生活小點(diǎn)子。更多是讓我們知道做人的`道理?偠灾,讀書(shū)帶給我們的好處是數(shù)也數(shù)不完的。有人則認(rèn)為讀書(shū)沒(méi)有什么好處。我想,我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中也在補(bǔ)充自己的精神食糧。這對(duì)我們來(lái)講有益無(wú)害,我們何樂(lè)而不為呢?對(duì)于我來(lái)講,讀書(shū)給我?guī)?lái)的最大的好處就是:提高了我的寫(xiě)作水平。以前我寫(xiě)的作文簡(jiǎn)直就不能看,隨著我看的書(shū)越來(lái)越多,寫(xiě)作水平也就提高了不少。所以說(shuō)我們應(yīng)該多讀書(shū)。
我覺(jué)得,書(shū)就像一面鏡子,我們?cè)谧x的過(guò)程中,可以審視自己的行為,并且“查漏補(bǔ)缺”。有時(shí),書(shū)也像一盞路燈,為我們照亮前方的路。
讓讀書(shū)成為我們的生活方式,讓我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中快樂(lè)成長(zhǎng)!
習(xí)慣的演講稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
我從懂事到現(xiàn)在有許許多多的習(xí)慣。有好習(xí)慣也有壞習(xí)慣。怎么才能和好習(xí)慣交朋友呢?
首先在日常生活中,我們要從細(xì)小的事中培養(yǎng)出好習(xí)慣。比如道德習(xí)慣、尊師敬老。我們都知道孔融讓梨的故事,他從小就知道孝敬父母,禮貌謙讓?zhuān)莻(gè)人人喜愛(ài)的好孩子。我們現(xiàn)在的小朋友能有幾個(gè)做到這一點(diǎn)的呢?我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。媽媽常說(shuō)孩子應(yīng)該有個(gè)好孩子的樣。盡到自己的'本分。我在家就不和爸爸媽媽頂嘴,尊重長(zhǎng)輩。爸爸媽媽也能傾聽(tīng)我對(duì)他們說(shuō)的一些意見(jiàn)。我能從家人的贊賞中收獲到自尊和自信。
我有好習(xí)慣,當(dāng)然也有壞習(xí)慣。
我的壞習(xí)慣就是愛(ài)挑食,總是好剩飯剩菜。記得又一次媽媽問(wèn)我吃了多少面條,我認(rèn)真的說(shuō):“20根,我數(shù)了”。媽媽盯了我?guī)酌牒螅瑡寢層謫?wèn)我吃什么菜?我說(shuō)吃豆芽,媽媽問(wèn)我吃多少?我吐了吐舌頭說(shuō):“5根”。媽媽狠狠的瞪了瞪我,又嘮叨說(shuō):“你已經(jīng)11歲了,還不到50斤呢”!還總感冒。以后我要改正這個(gè)壞習(xí)慣,再也不挑食了。有個(gè)好身體才能好好學(xué)習(xí)。
記得上一年級(jí)的時(shí)候,我因?yàn)樯险n不注意聽(tīng)講,老師發(fā)短信告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尯莺莸匕盐遗u(píng)了一頓。我從此以后改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。我現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了下面這些好習(xí)慣。
一、上課積極配合老師,不走神,認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手回答問(wèn)題。二、勤于思考,遇事多問(wèn)為什么,當(dāng)天學(xué)的知識(shí)當(dāng)天"清"。三、不把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。四、獨(dú)立思考,從不抄襲別人的答案。五、做每一件事,都立求完美。比如擦黑板、拖地。成績(jī)的好壞跟習(xí)慣的好壞有關(guān)系。
讓我們從今天做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起。在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己的一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴隨我們終生。成為我們走向成功,走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯。
謝謝大家!
習(xí)慣的演講稿5
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我們五二中隊(duì)有50人,是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn),努力向上,成績(jī)優(yōu)秀的中隊(duì)。我們的班風(fēng)是:頑強(qiáng)拼搏、超越自我。我們的班訓(xùn)是:激情飛揚(yáng)、放飛夢(mèng)想。我們的班級(jí)口號(hào)是:努力學(xué)習(xí)、永爭(zhēng)第一。
我今天演講的題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做優(yōu)秀的小學(xué)生》。大家知道,習(xí)慣形成性格,習(xí)慣也決定命運(yùn)。好習(xí)慣的形成一輩子受用。魯迅先生很愛(ài)惜時(shí)間,他一生撰寫(xiě)和翻譯了3640萬(wàn)字的著作,平均每天寫(xiě)20xx字,為我國(guó)的文化寶庫(kù),留下了及其豐富文學(xué)遺產(chǎn),從魯迅先生身上可以看出,良好的習(xí)慣,是為人、做事成功的基礎(chǔ)。既然習(xí)慣如此重要,那么如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我們倡議從以下幾點(diǎn)做起。
1、珍惜時(shí)間,自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣。俗話說(shuō),“一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春”。早晨,是一日之始,是腦子最清醒的時(shí)候,到了學(xué)校以后,就應(yīng)該自覺(jué)地的`大聲的讀書(shū)。讀書(shū)聲音洪亮,充滿感情,使用普通話。
2、養(yǎng)成專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣,在課上要專(zhuān)心地聽(tīng)老師講,聽(tīng)同學(xué)講,還要勇于發(fā)表自己的意見(jiàn);
3、讀寫(xiě)姿勢(shì)端正,做到“頭正、身直、足平、臂開(kāi)”。
4、養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,作業(yè)要獨(dú)立思考完成,只有通過(guò)自己的努力而完成的作業(yè),才能享受到你學(xué)習(xí)成功的快樂(lè);
5、讀書(shū)聲音洪亮,充滿感情,使用普通話。讀書(shū)時(shí)邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫(huà)。
6、養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,每天都要對(duì)未教的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),把已教的內(nèi)容復(fù)習(xí)好;
7、常寫(xiě)讀書(shū)筆記,注重知識(shí)的積累
8、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣,學(xué)習(xí)只有靠問(wèn),才能成為學(xué)問(wèn)。我們要從今天做起,只有今天才是我們唯一用來(lái)超越對(duì)手,超越自己的機(jī)會(huì),不要把希望寄托在明天,希望永遠(yuǎn)就在今天,就現(xiàn)在!
9、愛(ài)護(hù)書(shū)籍,不在公用書(shū)籍上亂寫(xiě)亂畫(huà)。
我的演講完畢,謝謝大家!
習(xí)慣的演講稿6
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好,我為大家演講的主題是《好習(xí)慣成就好人生》。
九月,天朗氣清,秋風(fēng)涼爽,看著五星紅旗徐徐升起,我們的心頭不由升起一種期待,那就是在這絢麗的季節(jié)里,用我們的汗水和智慧再書(shū)寫(xiě)一段充實(shí)的歲月。
愛(ài)因斯坦有句名言:“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大!倍鴺(gòu)成我們性格的,正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成的好習(xí)慣,就如同為夢(mèng)想插上翅膀,它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
再看看我們周?chē)腥饲趭^,有人懶惰,有人認(rèn)真,有人馬虎;有人惜時(shí)如金,有人揮霍光陰;有人明天的事情今天做,有人今天的事情明天做??勤奮節(jié)約的'人收獲幸福,鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做,所有的夢(mèng)想皆成空,明天的事情今天做,所有的夢(mèng)想都成真??事實(shí)告訴我們,有怎樣的行為習(xí)慣,就會(huì)有怎樣的人生!
美國(guó)著名教育家曼恩說(shuō):“習(xí)慣像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會(huì)變得牢不可破!
生活是一方沃土,你播種什么,就會(huì)收獲什么:播下一種心態(tài),收獲一種思想;播下一種思想,收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種命運(yùn)。
同學(xué)們,九月,是一個(gè)碩果累累的收獲的季節(jié),對(duì)于我們則是一個(gè)充滿希望的播種季節(jié)。讓我們將好習(xí)慣的種子埋下,用恒心去澆灌,用良好的習(xí)慣,成就美好的人生,成就生命的精彩!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
習(xí)慣的演講稿7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
我是一個(gè)有責(zé)任心的小男孩。因此,我有許多好習(xí)慣。比如:我會(huì)讀書(shū)做筆記、多看課外書(shū),或者是幫助父母洗碗、拖地等等。
有空時(shí)拿出一本課外書(shū)讀讀是我最大的優(yōu)點(diǎn)之一。因此,我的家人都說(shuō)我是一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”。我在郵局定了《少年文摘》、《我們愛(ài)科學(xué)》等雜志
首先來(lái)說(shuō)《少年文摘》吧!渡倌晡恼分杏脙(yōu)美的文字告訴了我許多許多事情,并且也插有幾個(gè)小笑話。這其中有教育意義的文章占大多數(shù)。其中有讓人讀了會(huì)心酸落淚,有的讓人讀了會(huì)義憤填膺,有的讓人讀了會(huì)羞愧難當(dāng)。我有一次讀了《你下輩子不要在做我的兒子》時(shí)知道了家長(zhǎng)們的良苦用心。這時(shí)我才知道我在生活中的種種傷害到父母的作為,并且從此以后再也不做傷害到父母的事了,從此以后,父母也說(shuō)我長(zhǎng)大了。,
接下來(lái)就要說(shuō)《我們愛(ài)科學(xué)》了。顧名思義《我們愛(ài)科學(xué)》是一本關(guān)于自然科學(xué)的書(shū)。在這本書(shū)里,它是一本能交給我們?cè)S多科學(xué)知識(shí)的書(shū)。在這本書(shū)中教給你動(dòng)物和植物的各種奇異的表現(xiàn)!稙榻鸬駡(bào)仇》一文中使我知道了金雕是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。最近很多不法分子抓了金雕,然后賣(mài)錢(qián),因此金雕的數(shù)量急劇減少,有關(guān)部門(mén)開(kāi)始抓捕不法分子,所獲得金雕的數(shù)量達(dá)幾十只之多!不法分子用殘忍的手段殺害了許許多多的`金雕。有一幅圖片上一個(gè)草原雕的腳趾斷了,我看了非常心痛。當(dāng)最后不法分子落入法網(wǎng)時(shí),心中想:終于為金雕報(bào)了一口氣!
書(shū),是我成長(zhǎng)道路上的啟明燈,它不僅為我提供豐富的精神糧食,還陶冶了我的品格,使我懂得應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人。
習(xí)慣的演講稿8
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好!今天很高興能站在國(guó)旗下給大家演講。序貫對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的,今天我要演講的題目是《如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。
習(xí)慣是行為的自動(dòng)化,不需要特別的意志努力,不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控,在什么情況下就按什么規(guī)則去行動(dòng)。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會(huì)成為支配人生的一種力量。對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的好壞,20%與智力因素相關(guān),80%與非智力因素相關(guān)。而在信心,意志,習(xí)慣,興趣,性格等主要非智力因素中,習(xí)慣又占有重要位置。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,至少有三個(gè)方面的好處:
1,可以通過(guò)生物鐘,條件反射自動(dòng)使你自覺(jué)地去做應(yīng)該做的.事。如果不是靠習(xí)慣,許許多多看似平常的事做起來(lái)就會(huì)顯得手忙腳亂,造成心煩意亂。
2,可以發(fā)揮下意識(shí)的作用。一般人都有這樣的體驗(yàn):吃完早飯準(zhǔn)備上學(xué),剛一走近自行車(chē)便隨手掏出鑰匙,接著打開(kāi)車(chē)鎖,然后朝著學(xué)校的方向前進(jìn)。這些動(dòng)作幾乎連想都沒(méi)有去想。同樣道理,一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,他的下意識(shí)會(huì)隨時(shí)隨地支配他按照平時(shí)習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事,使之在不知不覺(jué)中,事情做得輕輕松松,有條有理。
3,可以調(diào)動(dòng)潛意識(shí)為學(xué)習(xí)服務(wù)。潛意識(shí)的作用非常大,一些科學(xué)家,文學(xué)家,藝術(shù)家之所以能在休息甚至在睡眠的時(shí)候產(chǎn)生靈感,都是因?yàn)樗臐撘庾R(shí)與外界剌激,與自己孜孜以求的問(wèn)題之間保持著必然聯(lián)系。1865年,德國(guó)的化學(xué)家凱庫(kù)勒坐在顛簸的馬車(chē)上打瞌睡,夢(mèng)中揭示了苯的分子結(jié)構(gòu)之迷。1869年,俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫也是在夢(mèng)中看見(jiàn)他日思夜想的元素周期表的。
那么,我們應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣呢
1.要養(yǎng)成專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣
專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是學(xué)子必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果象小貓釣魚(yú)那樣不專(zhuān)心致志,學(xué)習(xí)是沒(méi)有效率的,甚至一無(wú)所獲。
2.要養(yǎng)成一心向?qū)W的習(xí)慣
一心向?qū)W的習(xí)慣,是所有學(xué)習(xí)習(xí)慣中最重要的習(xí)慣。這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成,你就會(huì)自動(dòng)自覺(jué)地把萬(wàn)事萬(wàn)物都與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái),你的感觀便會(huì)成為知識(shí)信息的掃描儀和接收器,你的大腦便會(huì)成對(duì)知識(shí)進(jìn)行過(guò)濾,加工,再造的法寶。同時(shí),你會(huì)感到生活到處都有樂(lè)趣。
同學(xué)們,習(xí)慣是一種慣量,也是一種能量的儲(chǔ)蓄,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,要比那種沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。
最后希望同學(xué)們能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高各方面的素質(zhì)。
我的演講完畢!謝謝大家!
習(xí)慣的演講稿9
尊敬的老師們,同學(xué)們,大家好!
人人都有一個(gè)好習(xí)慣。有的人生活簡(jiǎn)樸,有的人節(jié)約,還有的人愛(ài)整潔……我呢,就有一個(gè)好習(xí)慣——愛(ài)看書(shū)。
我可能是天生看書(shū)的人吧。在我小時(shí)候,就對(duì)書(shū)有種特殊的興趣。當(dāng)我大哭時(shí),媽媽給我一個(gè)作業(yè)本,我立即停止哭泣,一本正經(jīng)地看起來(lái),雖然什么也看不懂,可還像一個(gè)讀書(shū)人似的。
慢慢地,我長(zhǎng)大了,從識(shí)字的那一大起,爸爸便給我訂閱了許多報(bào),我翻開(kāi)那些書(shū),頓覺(jué)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙美麗的世界,也結(jié)識(shí)了不少新朋友:白雪公主、尼爾斯……從此,我每天回家首先做的便是看書(shū),慢慢地我養(yǎng)成了看書(shū)這個(gè)好習(xí)慣,因?yàn)闀?shū)不僅給我知識(shí),還給了我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。每天晚上,坐在燈光下,看著那一行行鉛字,忽然,它們
變成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈,跳啊,跳啊。多么有趣呀!這難道不是一種享受嗎?
隨著時(shí)間的推移,年齡的增長(zhǎng),我上六年級(jí)了。開(kāi)始不滿足于看小人書(shū)的現(xiàn)狀,于是便開(kāi)始閱讀小說(shuō),如:《小小的我》、《孤星血淚》、《時(shí)間竊賊》……這些書(shū)給了我知識(shí),也給了我一種精神,一種力量。
當(dāng)然,讀些數(shù)學(xué)方面的'書(shū)也是我這個(gè)習(xí)慣中重要的組成部分。有一次,在一本書(shū)中碰到一道難度較大的題,我在驗(yàn)算的草稿紙上飛快地寫(xiě)啊寫(xiě)啊……一張稿紙,兩張稿紙……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我最終沒(méi)有攻破這個(gè)難關(guān)。第二天清晨,清醒的大腦給了我神奇的力量,經(jīng)過(guò)思考,我終于順利地做出來(lái)了。這時(shí),我興奮極了,真想高呼一聲:“一天之計(jì)在于晨!”
書(shū),是我學(xué)習(xí)上的一個(gè)好助手,是我人生路上的引路人,
所有知識(shí)的源泉,我這個(gè)好習(xí)慣將永遠(yuǎn)激勵(lì)我向更廣闊、更新奇的世界前進(jìn)!
謝謝大家!
習(xí)慣的演講稿10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是四年級(jí)四班的張蓬月,此時(shí)此刻,能代表我們班參加這次演講,我感到十分榮幸和自豪。 下面我演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。
當(dāng)我第一次讀到《小學(xué)生守則》就覺(jué)得,它不僅僅是紙上條文,我們不但要記住它,更重要的是要體現(xiàn)在我們的行動(dòng)上,F(xiàn)在,我已把《規(guī)范》熟記在心,時(shí)刻用它們來(lái)對(duì)照我的行為,使我不斷地改正缺點(diǎn),完善自我。
在我上學(xué)之前,爸爸媽媽就告訴我。吃飯的時(shí)候不能講話,要多吃綠色食品,不狼吞虎咽,不挑食,珍惜·糧食。 當(dāng)我踏進(jìn)松山八小的大門(mén)戴上紅領(lǐng)巾的時(shí)候 ,老師就和藹可親地對(duì)我們講,你們 已經(jīng)是一名小學(xué)生了要把校園當(dāng)成自己的家,看到地上有有果皮紙屑,應(yīng)該隨手撿起來(lái)扔進(jìn) 垃圾箱里,讓我們的校園更加美好,升國(guó)旗時(shí)要行隊(duì)里,見(jiàn)到老師要行禮問(wèn)好上下樓梯要主動(dòng)謙讓靠右行,不要打鬧,掙做一名合格的小學(xué)生。從此我在學(xué)校,愛(ài)護(hù)校園里的花草樹(shù)木和一切公共設(shè)施,不亂扔果皮紙屑。見(jiàn)到老師我能夠主動(dòng)向老師問(wèn)好。服從老師的管理,接受同學(xué)們的監(jiān)督。
與同學(xué)們的交往中,能做到團(tuán)結(jié)同學(xué) ,相互尊重,相互信任。有一句成語(yǔ)說(shuō)得好將心比心,你怎樣對(duì)待別人,別人就會(huì)怎樣對(duì)待你“。是啊,你對(duì)別人有禮貌,別人也同樣會(huì)尊重你。向別人問(wèn)一聲”你好“會(huì)給人帶去一天的好心情,說(shuō)一句”謝謝“拉近了人與人之間的距離,道一聲”對(duì)不起“、”沒(méi)關(guān)系“能化解同學(xué)之間不必要的矛盾。
在家里,我尊敬長(zhǎng)輩,孝敬父母。面對(duì)家長(zhǎng)的批評(píng),我能認(rèn)真聽(tīng)取,不頂嘴。家里來(lái)了客人,我熱情、有禮貌的招待,為客人端茶倒水。
在學(xué)習(xí)上,老師布置的作業(yè)我能夠按時(shí)完成,養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)動(dòng)腦筋的好習(xí)慣,上課積極發(fā)言,遇到不懂的問(wèn)題時(shí)敢于向老師提問(wèn)。 因?yàn)槲衣?tīng)從了父母和老師的`教導(dǎo),從小事做起,從身邊做起,以守則位指南,規(guī)范自己的行為,不遲到不早退,珍惜時(shí)間,不破壞公務(wù),愛(ài)護(hù)環(huán)境,穿戴整潔講究衛(wèi)生,懂得禮儀,在一點(diǎn)一滴中我漸漸養(yǎng)成了好的習(xí)慣。
總之,無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在生活中,我們都要注重自己的一言一行,要不斷地發(fā)現(xiàn)、不斷地創(chuàng)新、不斷地改進(jìn)。我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記《小學(xué)生守則》中的內(nèi)容,在今后的學(xué)習(xí)生活中爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。行為規(guī)范伴我成長(zhǎng),良好的習(xí)慣正性養(yǎng)德,我相信,松山八小的明天會(huì)因我們而更加燦爛輝煌!
習(xí)慣的演講稿11
敬愛(ài)的叔叔阿姨,大家早上好!
我是四年級(jí)四班的夏藝珂,今天,我在這里向大家匯報(bào)一下我的學(xué)習(xí)情況。
我認(rèn)為,課堂上一定要認(rèn)真聽(tīng)講,每天在課堂上要把老師講的內(nèi)容聽(tīng)懂,不懂得就要及時(shí)的問(wèn)老師。上課的時(shí)候一定不要開(kāi)小差,不要做小動(dòng)作,希望同學(xué)們都能養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課的好習(xí)慣。
我每天放學(xué)回到家,第一件事就是寫(xiě)家庭作業(yè)。我會(huì)寫(xiě)完一項(xiàng)作業(yè),休息十分鐘,不讓自己的眼睛近視。如果家庭作業(yè)寫(xiě)得快,我會(huì)適當(dāng)?shù)淖鲆恍┱n外題,鞏固一下所學(xué)的知識(shí),再預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)新課。這就我在家里養(yǎng)成的習(xí)慣。
在周六、周日休息的時(shí)候,我總會(huì)拿著借書(shū)卡去書(shū)城看書(shū),能學(xué)到很多很多的知識(shí)。我也會(huì)把課外書(shū)上的好詞好句摘抄下來(lái),這樣對(duì)我以后寫(xiě)作文有很大的'幫助。
老師和家長(zhǎng)經(jīng)常教育我們,要認(rèn)真學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。我一定不會(huì)辜負(fù)她們的期望,雖然我也有壞習(xí)慣,但是我一定會(huì)改正缺點(diǎn),好好學(xué)習(xí),與同學(xué)們共同進(jìn)步。
希望在座的各位叔叔阿姨相信我們,一定會(huì)養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。謝謝大家。
習(xí)慣的演講稿12
我們知道,習(xí)慣的力量是一種頑強(qiáng)而巨大的力量。
好的習(xí)慣能讓人在無(wú)形中一生受益;同樣地,壞的習(xí)慣也可以毀了人的美好前程。習(xí)慣(無(wú)論好與壞)一旦形成之后,沒(méi)有十倍百倍力量,很難加以改變。良好的習(xí)慣是可以養(yǎng)成的,習(xí)慣養(yǎng)成之后看上去“如自然”,但是養(yǎng)成的過(guò)程卻并不是自然的。一些家長(zhǎng)往往說(shuō)“樹(shù)大自然直”,并不符合自然的規(guī)律,更不符合人的成長(zhǎng)規(guī)律。為了使我們的孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中少付一些不必要的代價(jià),少走一些彎路,我們有必要認(rèn)真研究一下如何幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣,是在長(zhǎng)時(shí)間里逐漸形成的、不易改變的。惜時(shí)專(zhuān)注,注意觀察,勤思善問(wèn),循序漸進(jìn),持之以恒,標(biāo)新立異,這是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!叭齑螋~(yú),兩天曬網(wǎng)”,“做一天和尚撞一大鐘”,這是壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俄國(guó)著名教育家烏申斯基說(shuō):“良好的習(xí)慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本,這個(gè)資本不斷地在增值,而人在其整個(gè)一生中享受著它的利息!倍鴫牧(xí)慣則是“道德上無(wú)法償情的債務(wù),這種債務(wù)能夠用不斷增長(zhǎng)的利息去折磨人,去麻痹他的最好創(chuàng)舉,并使他達(dá)到道德破產(chǎn)的地步!笨梢(jiàn),克服壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅會(huì)使你的學(xué)習(xí)更有意義和價(jià)值,而且會(huì)使你終生受益。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于建立穩(wěn)固的生理和心理的“動(dòng)力定型”。
習(xí)慣是人在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)形成的規(guī)律性的行為方式,一旦形成便難以改變。長(zhǎng)期有規(guī)律地安排學(xué)習(xí)的人,便可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,至少有三個(gè)方面的好處:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第一個(gè)方面的好處是,可以通過(guò)生物鐘、通過(guò)條件反射自動(dòng)提醒你自覺(jué)地去做應(yīng)該做的事。比如每天早晨及時(shí)起床,自覺(jué)地為上學(xué)做好一切準(zhǔn)備;上課鈴聲一響自覺(jué)跑回教室做好上課的準(zhǔn)備。這些事情,對(duì)于一個(gè)有良好習(xí)慣的人來(lái)說(shuō),幾乎都是靠生物鐘、靠條件反射來(lái)自動(dòng)控制的。如果不是靠習(xí)慣,這許許多多看似平常的事做起來(lái)就會(huì)顯得手忙腳亂,甚至丟三落四,造成心煩意亂。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第二個(gè)方面好處是,可以發(fā)揮下意識(shí)的作用。下意識(shí)的特點(diǎn)是直接受習(xí)慣的支配。
一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,他的下意識(shí)會(huì)隨時(shí)隨地支配他按照平時(shí)習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事,使之在不知不覺(jué)中,事情做得輕輕松松,有條有理。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,便可終身受益。世界上著名的“鐵娘子”英國(guó)
首相撒切爾夫人在談及習(xí)慣時(shí)說(shuō):“有時(shí)事務(wù)太忙,我也可能感到吃不消,但生活的秘訣實(shí)際上在于把90%的生活變成習(xí)慣,這樣你就可以習(xí)慣成自然了。
畢竟你想都不用想就去刷牙,這是習(xí)慣。
”撒切爾所說(shuō)的“想都不用想”,實(shí)際上就是受習(xí)慣支配著的下意識(shí)在發(fā)揮作用。
養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第三個(gè)好處是,可以調(diào)動(dòng)潛意識(shí)為學(xué)習(xí)服務(wù)。
潛意識(shí)的特點(diǎn)是直接受人的情感和需要支配,受情景因素的影響。
大多數(shù)學(xué)生都有這樣的體驗(yàn):心里已經(jīng)清醒地意識(shí)到,嘴上也在說(shuō):貪玩兒不利于學(xué)習(xí),今后不再貪玩兒了,可是鬼使神差地又貪玩兒了。
為什么會(huì)這樣?這實(shí)際是潛意識(shí)在支配他,是他的潛意識(shí)中有一種強(qiáng)烈的玩兒的渴望。
一個(gè)養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,他對(duì)學(xué)習(xí)有一種親合心理,他從心底里把學(xué)習(xí)當(dāng)成了第一需要,當(dāng)成了樂(lè)趣,不學(xué)習(xí)便難受。
潛意識(shí)的作用非常大,一些科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家之所以能在休息的時(shí)候,甚至在睡眠的時(shí)候產(chǎn)生靈感,都是因?yàn)樗臐撘庾R(shí)與外界剌激,與自己不懈尋覓、孜孜以求、長(zhǎng)期探索的問(wèn)題之間保持著必然聯(lián)系。
劍橋大學(xué)的哈欽森在他的調(diào)查材料中說(shuō):有70%的學(xué)者承認(rèn)在自己創(chuàng)造性的科研活動(dòng)中,夢(mèng)境發(fā)揮了重要的啟示作用。
那么,教師和家長(zhǎng)怎樣幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,克服壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
一要堅(jiān)決。
汽車(chē)在啟動(dòng)時(shí),所要克服的阻力,比它開(kāi)動(dòng)后所要克服的阻力大得多。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變與養(yǎng)成也是這樣。
因而,教師和家長(zhǎng)在養(yǎng)成孩子一種好習(xí)慣或改變一種壞習(xí)慣時(shí),必須一開(kāi)始就施以堅(jiān)決強(qiáng)烈的力量,越堅(jiān)決越好,越強(qiáng)烈越好。
二要堅(jiān)持。
心理學(xué)告訴我們:新的條件反射形成的暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系,在成長(zhǎng)“定型”之前,總是不穩(wěn)定的;而舊的條件反射形成的神經(jīng)聯(lián)系“定型”在徹底瓦解前,又總具有某些回歸的本能。
因而,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與改變,在取得徹底勝利之前,不能有絲毫的懈怠。
一直堅(jiān)持到壞習(xí)慣土崩瓦解,好習(xí)慣根深蒂固的時(shí)候?yàn)橹埂?/p>
三要堅(jiān)定。
教師和家長(zhǎng)幫助孩子制定目標(biāo),堅(jiān)定不移地推進(jìn)。
每個(gè)朝向目標(biāo)的行動(dòng),都得當(dāng)機(jī)立斷,短期目標(biāo)達(dá)到以后,可以回顧所取得的“成果”,再訂下一步目標(biāo),以利再戰(zhàn)。
還要預(yù)防反復(fù)的發(fā)生。
四要堅(jiān)硬。
教師和家長(zhǎng)應(yīng)告誡孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變與養(yǎng)成,實(shí)際是用意志戰(zhàn)勝惰性,戰(zhàn)勝“舊我”實(shí)現(xiàn)“新我”的過(guò)程,說(shuō)通俗點(diǎn)就是自己同自己作對(duì)。
“理智的強(qiáng)者善于同自己作對(duì)”做理智的強(qiáng)者,勇于戰(zhàn)勝自己,用堅(jiān)硬的態(tài)度和理智去終止原有的條件反射,建立新的條件反射。
只有這樣,才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
青年時(shí)
代的毛澤東有意識(shí)地到城門(mén)上讀書(shū)。
便是一個(gè)自己同自己“過(guò)不去”、與自己作對(duì)、培養(yǎng)在嘈雜的環(huán)境下專(zhuān)心讀書(shū)的能力的典型范例。
我們不僅要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還要養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
科學(xué)家巴斯德說(shuō):“機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦”,專(zhuān)心致志是我們必須養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
定時(shí)定量是要求我們必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。
這一學(xué)習(xí)習(xí)慣,是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、克敵制勝的法寶。
認(rèn)真思考地學(xué)習(xí)有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,有利于培養(yǎng)人的能力,尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。
專(zhuān)心致志、定時(shí)定量、認(rèn)真思考就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
有人說(shuō),孩子的心田是一塊神奇的土地,播種了一種思想,便會(huì)有行為的收獲,播種了行為,便會(huì)有習(xí)慣的收獲,播種了習(xí)慣便會(huì)有品德的收獲,播種了品德,便會(huì)有命運(yùn)的收獲。
也有人說(shuō),行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,性格決定命運(yùn)。
這些話聽(tīng)起來(lái)似乎有些絕對(duì),但良好的習(xí)慣對(duì)人生的確太重要了。
習(xí)慣是一種慣量,也是一種能量的儲(chǔ)蓄,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,要比那種沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。
總之,孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他就能在學(xué)習(xí)中取得了不起的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿
高中尖子生特別會(huì)學(xué)習(xí)是天賦來(lái)的嗎?非也。
特別會(huì)學(xué)習(xí)的高中生一般有一些“特別”的習(xí)慣。
今天將搜集高中尖子生的學(xué)習(xí)秘訣給各位高中生參考,大家可以對(duì)照一下自己日常的學(xué)習(xí),看看能在什么方面改進(jìn),向尖子生進(jìn)發(fā)。
什么樣的學(xué)生才是“特別會(huì)學(xué)習(xí)”的學(xué)生?
一、特別會(huì)傾聽(tīng)
這就是學(xué)習(xí)態(tài)度。
特別會(huì)傾聽(tīng),就是在學(xué)習(xí)上,特別會(huì)學(xué)習(xí)的尖子生會(huì)認(rèn)真對(duì)待老師的建議,例如怎么聽(tīng)講、怎樣記筆記、怎樣學(xué)會(huì)知識(shí)、怎樣提高能力、怎樣拓寬知識(shí)、怎么擴(kuò)大視野等等。
這些都是老師經(jīng)過(guò)自己以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的,很具有實(shí)用性。
特別會(huì)學(xué)習(xí)的高中生會(huì)善于吸納老師的箴言,根據(jù)老師給的建議,以及自己實(shí)際中遇到的情況,深刻領(lǐng)悟?qū)W科的特色,適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法,進(jìn)而在學(xué)習(xí)上得心應(yīng)手。
二、特別的勤快
這是學(xué)習(xí)行為的表現(xiàn)。
吸納了老師的箴言,如果完全不行動(dòng),最終也不可能獲得好的成績(jī)。
特別會(huì)學(xué)習(xí)的高中生沒(méi)有一個(gè)是不勤快的。
勤能補(bǔ)拙、熟能生巧,說(shuō)的就是這個(gè)道理。
三、特別會(huì)提問(wèn)
這是講學(xué)習(xí)的深度。
問(wèn)是思考的體現(xiàn),如果在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,沒(méi)有去思考,沒(méi)有去探究,一般真的是很少能夠問(wèn)出問(wèn)題。
所以求取真知,一定要問(wèn)。
但不去思考,不加探究,看到、想到就問(wèn),即使得到了結(jié)果,也不一定就理解。
所以,自己會(huì)干得自己干、自己能做得自己做、自己能想明白的自己想,自己想了還不明白的再去問(wèn),自己?jiǎn)枙r(shí)要有準(zhǔn)備,問(wèn)什么,哪里需要指導(dǎo),何處需要幫助。
無(wú)疑處生疑,有疑處質(zhì)疑,遇疑未必即問(wèn),有疑不僅要問(wèn),而且會(huì)問(wèn)。
所以提問(wèn)是一門(mén)學(xué)問(wèn),“特別會(huì)學(xué)習(xí)”的高中生就能問(wèn)到點(diǎn)上,人們常說(shuō)問(wèn)的有深度,?鋯(wèn)的好。
四、特別善思考
思考是對(duì)所學(xué)知識(shí)的消化與吸收,也是整合與加工,更是鞏固與創(chuàng)新。
想明白了,就是懂了,就是理解了。
慎思之,才能明辨之。
手越用越巧,腦越用越靈。
養(yǎng)成思考的好習(xí)慣,就容易接受新知識(shí)、新觀念,就能夠觸類(lèi)旁通,就能夠舉一反三,就能夠思路開(kāi)闊、思維活躍,能力提升提高。
“特別會(huì)學(xué)習(xí)”的高中生就特別善思考,特別會(huì)思考。
五、特別愿交流
能夠把自己的看法講出來(lái),能夠把自己的講解談一談,能夠把自己的所知說(shuō)一說(shuō),不僅是一種勇氣,更是一種能力。
自己會(huì)了、自己懂了還不是真會(huì)真懂,能把他人教會(huì)教懂,就要自己特別明白。
碰撞激活思維,交流促使頓悟。
所以,“特別會(huì)學(xué)習(xí)”的高中生就特別愿交流。
不會(huì)給別人講述的學(xué)生,給別人講不明白的學(xué)生,一定不是“特別會(huì)學(xué)習(xí)”的高中生。
六、特別會(huì)安排
這是講學(xué)習(xí)習(xí)慣。
清楚自己擅長(zhǎng)什么,不擅長(zhǎng)什么,應(yīng)該怎樣才能保持優(yōu)勢(shì),減少劣勢(shì),才是一個(gè)在學(xué)習(xí)上的明白人。
“特別會(huì)學(xué)習(xí)”的高中生知道何時(shí)該做什么,下一步該干啥了,哪些內(nèi)容知識(shí)需要加強(qiáng),哪科需要更多的時(shí)間和精力,哪些知識(shí)點(diǎn)需要與老師進(jìn)行溝通。
在這個(gè)過(guò)程中,特別會(huì)學(xué)習(xí)的高中生把學(xué)習(xí)的過(guò)程安排得充實(shí)而有序。
七、特別有信心
這是講心態(tài)。
一個(gè)沒(méi)有信心的高中生,在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,逃避的可能性會(huì)很大。
而一個(gè)對(duì)自己有信心高中生,遇到困難,首先會(huì)想到如何想辦法去克服。
特別會(huì)學(xué)習(xí)的高中生會(huì)特別有信心,無(wú)論是面對(duì)考試成績(jī)的波動(dòng),還是課程難度的加大,都會(huì)以淡定的態(tài)度去面對(duì),積極尋求解決的方法。
八、特別有毅力
一切美好的夢(mèng)想,在達(dá)成之前的那個(gè)過(guò)程很可能都是很枯燥無(wú)味的。
圓夢(mèng)的感覺(jué)之所以美好,是因?yàn)樵趫A夢(mèng)的這個(gè)過(guò)程中,自己克服了各種困難、枯燥,不斷的去堅(jiān)持努力,在這個(gè)過(guò)程中,那個(gè)有毅力的自己散發(fā)迷人的魅力,整個(gè)狀態(tài)都是積極、向上的。
學(xué)習(xí)上也是如此。
在高中,毅力是我們最終考上目標(biāo)大學(xué)的一個(gè)保障。
無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑,特別會(huì)學(xué)習(xí)的高中生總是特別的有毅力,他們能夠堅(jiān)持不懈,他們始終保持熱情,他們斗志不減,奮然前行。
九、特別有追求
目標(biāo)可以讓自己有毅力去努力。
人人得有信念,人人得有追求。
信念猶如汽油,引領(lǐng)走向卓越。
追求就是航向,射擊所不可或缺的就是成功擊中靶心。
沒(méi)有目標(biāo)的火箭,在天空中只能盲目地亂竄。
沒(méi)有想法的人肯定是個(gè)廢人,沒(méi)有追求的人一定一事無(wú)成。
理想就是指路燈,鼓舞去進(jìn)取去奮爭(zhēng)。
如果相信會(huì)成功,信念就會(huì)鼓舞你達(dá)成;如果你相信會(huì)失敗,信念也會(huì)讓你經(jīng)歷失敗。
特別會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生就是有奮斗的方向、就是有追求的目標(biāo)。
十、特別有朝氣
學(xué)習(xí)也要有相應(yīng)的精神面貌。
世有朝氣才生機(jī)。
朝氣是在任何困厄的環(huán)境中都能站起來(lái)的力量。
無(wú)精打采、暮氣沉沉,只能削弱斗志,只會(huì)喪失進(jìn)取力。
陽(yáng)光燦爛,花兒才會(huì)綻放;陽(yáng)光明媚,小鳥(niǎo)才會(huì)歌唱。
朝氣蓬勃,才能激情飛揚(yáng);充滿生機(jī),才能點(diǎn)燃希望;活力迸發(fā),才能鑄就輝煌。
特別愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生,每天都是精神抖擻進(jìn)入教室,拿起書(shū)來(lái)朗朗誦讀,回答問(wèn)題洪亮清晰,探究思考聚精會(huì)神,寫(xiě)記練習(xí)走筆如飛,質(zhì)疑答辯對(duì)抗激烈,自習(xí)時(shí)間專(zhuān)心致志,課間調(diào)節(jié)興高采烈,一天都是燦爛,渾身都是活力。
在今后的學(xué)習(xí)生活中,讓我們一道用信念支撐生活,用行動(dòng)塑造明天,用激情點(diǎn)燃未來(lái)。
拼搏進(jìn)取,昂然前行。
雄關(guān)漫道真如鐵,而今漫步從頭越。
老師堅(jiān)信,是鳥(niǎo)就會(huì)飛上藍(lán)天;是雄鷹就會(huì)穿越高山;是小溪一定會(huì)流向大海;是春天花兒一定會(huì)綻放。
“做一個(gè)明媚的女子,不傾城,不傾國(guó),以?xún)?yōu)雅姿勢(shì)去摸爬滾打。
”“做一個(gè)豐盈的男子,不虛化,不浮躁,以先鋒之姿去奮斗拼搏。
”
學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿
核心提示:古人云:活到老,學(xué)到老!我會(huì)時(shí)刻提醒自己去學(xué)習(xí),希望你也是!記住毛主席的教導(dǎo)吧:好好學(xué)習(xí),天天向上!......
學(xué)習(xí)是每一個(gè)人終身都必須做的事,是一種享受。
有的人,往往投入大量的精力,卻效果甚微;而有的人,常常事半功倍,考試成績(jī)和各方面樣樣優(yōu)秀。
在我看來(lái),方法固然重要,但必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)整心態(tài)。
首先,要學(xué)會(huì)投入。
投入不單單是要認(rèn)真,更需要你把全身心都融入所做的事情中,也就是說(shuō)忘我。
當(dāng)你投入了,專(zhuān)注了,你會(huì)忘記了時(shí)間,忘記了你身邊的一切,你的心中只有自己和所做的事。
這時(shí)候,外界的一切干擾都是無(wú)用的,沒(méi)有人可以把你和你所做的事情分開(kāi)。
甚至困倦也會(huì)消失,你有一種沖動(dòng),一定要完成!這是一種崇高的學(xué)習(xí)的境界。
其次,要擁有安定的心態(tài)。
你要學(xué)會(huì)沉穩(wěn)。
不要心急,不要慌張。
要時(shí)不時(shí)停下來(lái)思考一下,冷靜一下。
想想自己現(xiàn)在所定的目標(biāo)是否合理,想想自己離目標(biāo)的距離到底有多遠(yuǎn)。
適時(shí)地小小的計(jì)劃一下,向目標(biāo)前進(jìn)。
其實(shí),哪怕你什么都不想都可以,就是單純地發(fā)一會(huì)呆,將心氣沉穩(wěn)下來(lái),這也是一種純凈的學(xué)習(xí)境界。
再者,要學(xué)會(huì)調(diào)整自己。
調(diào)整的不僅僅是學(xué)習(xí)的目標(biāo)、方法,更重要的是心態(tài)。
你可以抱著玩世不恭的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí),你也可以抱著必勝的信念來(lái)學(xué)習(xí),但你要記住,人是要承受一點(diǎn)壓力的,壓力會(huì)成為你的動(dòng)力。
同時(shí),壓力也是雙刃劍,太過(guò)的壓力會(huì)是心力交瘁。
不要把自己放任到任何一個(gè)極端中,因?yàn)檫@樣容易在學(xué)理路上找不到自己的方向。
所以,我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己,這是一種美好的學(xué)習(xí)境界。
最后,要有一顆自信的心。
相信“謀事在人,成事在天”,相信自己的學(xué)習(xí)能力,相信“蒼天不負(fù)有心人”,自信是非常重要的,也是最基本的,它和其他三點(diǎn)相互依附,不可分割,如果你對(duì)自己沒(méi)有信心,那么再多的努力和奮斗也是徒勞,只要有了信心,再加上自己的努力和積極的心態(tài),那么一切都可以盡在你的掌握之中,這是一種積極的學(xué)習(xí)境界。
總之,只要你用心對(duì)待,相信自己,適當(dāng)?shù)淖⒁鈱W(xué)習(xí)的方法,保持良好的復(fù)習(xí)心態(tài),從容地面對(duì)壓力,你就一定會(huì)超越自己,在人生的道路上,建立自己成功的金字塔!
學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿
同學(xué)們,初入**的第一次考試結(jié)束,大家一定不會(huì)忘記考試前緊張的復(fù)習(xí),不會(huì)忘記考試時(shí)壓抑的氣氛,更不會(huì)忘記成績(jī)公布時(shí)或多或少內(nèi)心的遺憾。
也許我這一次考試成績(jī)比較理想,但這不全是偶然,也不全是因?yàn)槲叶嗝炊嗝从霉,多么多么努力?/p>
考試是沒(méi)有什么竅門(mén)的,在我的經(jīng)驗(yàn)里,考試的成績(jī)與以下幾個(gè)要素有關(guān)
。
一、平時(shí)的基礎(chǔ)。
老師講過(guò)的要點(diǎn)你不一定會(huì)全部記住,但一定都要寫(xiě)下來(lái);上課時(shí)四十五分鐘你不一定絕不走神、絕不犯困,但一定要清楚老師所講的大致內(nèi)容;所有的知識(shí)點(diǎn)你不一定全部掌握熟練,但一定要清楚自己的不足在什么地方,一定不能留下疑問(wèn)。
二、考試前的復(fù)習(xí)。
考試前復(fù)習(xí)時(shí)間或多或少,很可能不足夠復(fù)習(xí)所有內(nèi)容,其實(shí)我認(rèn)為這時(shí)所能做的不多,但不是沒(méi)有用。
對(duì)于數(shù)學(xué),就是找出自己的易錯(cuò)題型加緊練習(xí),并多做題,盡可能讓做每種題的方法爛熟于心。
對(duì)于語(yǔ)文,就是仔細(xì)鞏固書(shū)上或本子上記下的.筆記,那上面往往有難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、考試重點(diǎn),筆記里的文學(xué)常識(shí)也很重要,如果能記住所有筆記的重點(diǎn),那么在考試?yán)锸邪司攀菦](méi)問(wèn)題的。
當(dāng)然閱讀的能力需要培養(yǎng),我的方法還是多練習(xí),多做題。
至于作文,那是平時(shí)文學(xué)功底的展現(xiàn),是需要成百上千課外讀物熏陶的。
對(duì)于英語(yǔ),多讀、多聽(tīng)、多說(shuō),語(yǔ)感自然會(huì)增強(qiáng),語(yǔ)法方面,也是得上課記下筆記,多鞏固,多反復(fù)的。
三、考試時(shí)的心態(tài)。
這絕對(duì)是大部分同學(xué)忽略的重點(diǎn)。
抱以平常心,就像平時(shí)做題一樣,但是卻應(yīng)該比做題更小心謹(jǐn)慎,平時(shí)做題是查缺補(bǔ)漏,但考試只有一次,你得回想自己可能錯(cuò)在哪,然后更小心地去完成。
難題是不用怕的,總會(huì)有稍難一點(diǎn)的題,不用心慌,我們有的是時(shí)間去思考,有一個(gè)人不會(huì),總會(huì)有第二個(gè)人不會(huì),只是時(shí)間的分配不能太輕視,難題留在最后,沉下心,集中精力,總會(huì)有思路的。
四、考試后的檢查。
這一點(diǎn)大家都明白他的重要性,所以我不需要說(shuō)太多,但我要提醒一點(diǎn),不要把所有希望留在檢查的時(shí)候,做第一遍時(shí)就應(yīng)該仔細(xì)認(rèn)真,如果檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)太多錯(cuò)誤,涂改太多也不好。
當(dāng)然在檢查數(shù)學(xué)時(shí),是有技巧的,通?词强床怀鲥e(cuò)誤的,哪怕面對(duì)一道錯(cuò)題,你只是不停地看,一遍又一遍的看,很可能被之前的錯(cuò)誤思路誤導(dǎo),你可以遮住之前的做法,重新做一遍,那樣就比較容易發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤了,這個(gè)方法對(duì)計(jì)算題是非常有效的。
我總結(jié)的這些方法都是我平時(shí)經(jīng)常用到的,也許有些不適合所有同學(xué),但我真心希望能對(duì)同學(xué)們有幫助,在下次考試中,我希望各位更好地將能力發(fā)揮出來(lái),考出理想的成績(jī)!謝謝大家!
學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家下午好:
我很榮幸,站在主席臺(tái)進(jìn)行發(fā)言。
首先我感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì),感謝同學(xué)們?cè)谥飨_(tái)下認(rèn)真地聆聽(tīng)!
學(xué)習(xí)是我們老生常談的一個(gè)話題,有關(guān)學(xué)習(xí)的方法同學(xué)們也總結(jié)了不少。
當(dāng)然,有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成績(jī)來(lái)說(shuō)起著至關(guān)重要的作用。
只有有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方法,我們才能在學(xué)習(xí)中事半功倍,在讀書(shū)中也會(huì)得到一定的放松,也就是說(shuō),我們只有利用自己好的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)中才不會(huì)感到疲勞,在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。
下面我就自己的親身體驗(yàn)說(shuō)一下我所采取的學(xué)習(xí)方法:
1。課前及時(shí)做好預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)是上課必不可少的一個(gè)關(guān)鍵,預(yù)習(xí)可以有助我們大體上了解一下課上所學(xué)的內(nèi)容,以至于在老師講課時(shí)不必像聽(tīng)天書(shū)那樣無(wú)縫而入,為自己的課堂效率也就增加了籌碼,為更好地學(xué)習(xí)奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)。
2。上課時(shí)及時(shí)做好筆記
筆記是這一個(gè)學(xué)生對(duì)這一堂課的知識(shí)點(diǎn)的記錄,及時(shí)做好筆記有助于我們學(xué)習(xí)效率的提高。
但是,課上盲目地記筆記會(huì)讓我們感到困乏和勞累,從而產(chǎn)生對(duì)記筆記的厭惡之意。
所以我們?cè)谟浌P記時(shí)一定要做到:記筆記,記好筆記,記活筆記。
在記筆記時(shí)要學(xué)會(huì)擇取,一定要做到取其精華,自己有意識(shí)有取舍的記筆記。
3。課后要做到溫故而知新
人生自古沒(méi)有絕對(duì)的天才,也沒(méi)有絕對(duì)的庸人。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)大腦的記憶都是公平的,沒(méi)有一個(gè)人可以說(shuō):我看一遍,念一遍,背一遍就永生的記下來(lái)了,所以我們要及時(shí)做好復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)中鞏固知識(shí),在鞏固知識(shí)中得以知心,正如孔子所說(shuō):“溫故而知新,可以為師矣。
”這又何樂(lè)而不為呢?
4。保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度
學(xué)習(xí)態(tài)度決定人的一生,宋濂的《送東陽(yáng)馬升序》一文不正說(shuō)明了這一道理的緣由嗎?對(duì)于學(xué)習(xí)要抱有一顆良好的心,正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)不是為老師、為父母,而是為了自己的一生。
在遇到困難時(shí),一句“我能行”也許就一定會(huì)攻破難關(guān)。
在千思百慮做出一道題來(lái),一句“我真棒”也許會(huì)使自己對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣……這并不是驕傲,這也不是自戀,而是對(duì)自己學(xué)習(xí)的一種鼓勵(lì),對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的一種肯定,更是對(duì)自己將來(lái)的一種激勵(lì)。
相信“有志者,事竟成。
”
5。學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)“玩”
玩是學(xué)習(xí)后的一種放松,只有在休息好,“玩”好。
才能把自己的學(xué)習(xí)創(chuàng)造的更好、才能有精力去學(xué)習(xí)、去鉆研,做到勞逸結(jié)合。
習(xí)慣的演講稿13
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是X年X班的XX,今天我演講的題目是《好習(xí)慣將伴我成長(zhǎng)》。我認(rèn)為好的習(xí)慣可以伴隨我們一生,讓我們?cè)谝院蟮娜松,充分的享受好?xí)慣給我們帶來(lái)的好處。那么我們應(yīng)該怎樣養(yǎng)成好的習(xí)慣呢?
首先我們要在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成好的習(xí)慣(要獨(dú)立完成作業(yè)、每天多看課外讀物。還要在行為上養(yǎng)成好的習(xí)慣(如愛(ài)衛(wèi)生,愛(ài)勞動(dòng),有禮貌)最后就是在生活上養(yǎng)成好的習(xí)慣(如早睡早起,自己的事情自己做)總之,人生的路途是很漫長(zhǎng)的.,學(xué)習(xí)的道路更為堅(jiān)難。如果你想攀登知識(shí)的高峰。
那么就請(qǐng)從養(yǎng)成好習(xí)慣開(kāi)始吧!讓好習(xí)慣永遠(yuǎn)伴我們同行!
謝謝大家。
習(xí)慣的演講稿14
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我叫趙雨涵,是六(2)班普通的一員,我樸素大方,溫柔可愛(ài),知書(shū)達(dá)理,積極樂(lè)觀,這些品質(zhì)的形成離不開(kāi)所有關(guān)心我成長(zhǎng)的老師、父母和朋友們,這一切都得益于良好的習(xí)慣。今天我演講的題目是《好習(xí)慣創(chuàng)造精彩人生》。
偉大物理學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)人的成功,往往取決于他的性格!倍鴺(gòu)成我們性格的,就是日常生活中的習(xí)慣、細(xì)節(jié)。在大家眼里,可能習(xí)慣是很微不足道的,但你們不能小瞧它,一種良好的小習(xí)慣可能是你成功的基石,是你通向理想的大門(mén)。
無(wú)論生活還是學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。眾觀歷史,還看今朝,大凡獲得成功的人都具備良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。大家都知道毛主席,毛主席是怎樣成為萬(wàn)世敬仰的偉人呢?就是他在平時(shí)生活中養(yǎng)成的好習(xí)慣才影響到他的一生。毛主席愛(ài)讀書(shū),他的每一本書(shū)的封面都保護(hù)地嶄新如初,而里面卻滿是批批畫(huà)畫(huà)的.筆跡:遇到好的就加圈加點(diǎn);遇到不懂的就畫(huà)出來(lái),標(biāo)上問(wèn)號(hào);遇到含義深刻的句子就把自己的理解和感受寫(xiě)下來(lái)。還有一位大家耳熟能詳?shù)拇笪暮吏斞,他也有?ài)護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣。每次看書(shū),他總是先洗手,一旦發(fā)現(xiàn)書(shū)臟了,就小心的把它洗干凈;他還學(xué)會(huì)了訂書(shū)、補(bǔ)書(shū)的本領(lǐng),備有一套工具,如果發(fā)現(xiàn)書(shū)有破損,便及時(shí)細(xì)心修理,補(bǔ)之使其面貌一新。由此可見(jiàn),這些成功人士的身后,累積了許多好習(xí)慣。
在我們的學(xué)習(xí)上應(yīng)該有孜孜不倦、刻苦專(zhuān)研的精神。上課時(shí),我們應(yīng)該專(zhuān)心致志,不能“一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之”,應(yīng)一絲不茍完成各科作業(yè),遇到問(wèn)題及時(shí)解決,勇于不恥下問(wèn)。我們更應(yīng)該擁有居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳的奉獻(xiàn)社會(huì)的科學(xué)探索精神。
在生活中我們也要培養(yǎng)好習(xí)慣?吹嚼S手撿起,發(fā)現(xiàn)水龍頭滴水趕緊擰住,愛(ài)護(hù)花草關(guān)愛(ài)地球,你可能就是一位致力于環(huán)境保護(hù)和研究的專(zhuān)家;樓道里不追逐打鬧,教室里不高聲喧嘩,你就一定是文明的小公民;學(xué)校里能友愛(ài)同學(xué),家庭里能孝敬父母,社會(huì)上能遵守規(guī)范,你一定會(huì)是一名優(yōu)秀的美德少年。
昨天的習(xí)慣造就了我們的今天,明天的習(xí)慣將造就我們的未來(lái)。同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成良好習(xí)慣吧!
習(xí)慣的演講稿15
老師們、同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《好習(xí)慣從我做起》。
從蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)至今,我們學(xué)習(xí)過(guò)不少日常行為規(guī)范,這不僅是一種要求,也是一種"養(yǎng)成"教育,因?yàn)椋粘P袨橐?guī)范的每一條都是一種良好的行為規(guī)范,學(xué)習(xí)它們,實(shí)際上就是在學(xué)習(xí)一種種好習(xí)慣,并且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。
所謂"習(xí)慣"是指長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的不易改變的行為動(dòng)作、生活方式、社會(huì)風(fēng)尚等等,"好習(xí)慣"顧名思義,也就是良好的、使人受益的習(xí)慣。
一九八八年世界各國(guó)諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主:“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢?”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道:“是幼兒園。”“在幼兒園能學(xué)到什么東西呢?”“把自己的東西分一半給小伙伴們,不是自己的東西不要,東西放整齊,吃飯前要洗手,做錯(cuò)事要表示道歉,午飯后安安靜靜地休息,要觀察周?chē)拇笞匀弧笨梢?jiàn)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成功影響是多么巨大!如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在青少年時(shí)期沒(méi)有成為習(xí)慣,那么,所造成的損失是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的。
一個(gè)人的先天素質(zhì)是個(gè)性發(fā)展的前提條件,就一般人來(lái)說(shuō)這種條件是相差不遠(yuǎn)的;后天養(yǎng)成是個(gè)性發(fā)展的決定條件,而這種條件是相差甚遠(yuǎn)的,所以孔子說(shuō):“性相近,習(xí)相遠(yuǎn)也”;良好行為習(xí)慣的形成,是我們?nèi)蘸蟪刹牡闹匾獥l件,我們的各項(xiàng)素質(zhì)以及一切技能都是一種習(xí)慣,當(dāng)一個(gè)人在工作中經(jīng)常拖拖拉拉、敷衍塞責(zé)的時(shí)候,當(dāng)一個(gè)人經(jīng)常不回家而是坐在酒桌、賭桌上的時(shí)候,當(dāng)一個(gè)人經(jīng)常為了自己的利益損害他人的時(shí)候,當(dāng)一個(gè)人把自己的歡樂(lè)建立在別人的痛苦之上的時(shí)候……
他們以為自己得到了很大的便宜,然而他們沒(méi)有想到,就在他們?yōu)榇硕吲d的時(shí)候,生命卻在一天天的迅速消逝,當(dāng)他們還在為此而高興的時(shí)候,默然回首,才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)老了,這時(shí)回首一生,才知道這些他們當(dāng)時(shí)以為很短暫的習(xí)慣卻組成了生命的全部,塑造了自己的一生,而這一生并不是他們年輕時(shí)代所希望的一生,當(dāng)他們想重新開(kāi)始的時(shí)候,一切都已經(jīng)晚了,所以英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō):“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量,它可以主宰人生!
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣,那就是在清晨盡早開(kāi)始一天的工作,他每天五點(diǎn)半起床,做早操,喝杯牛奶吃塊面包,然后就開(kāi)始工作,當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開(kāi)始工作以后,又努力再提早十五到二十分鐘,幾十年如一日,從不間斷。他三十幾本教育方面的書(shū)和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫(xiě)成的。好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。
華盛頓是美國(guó)歷史上最令人尊敬的、堪稱(chēng)美德典范的總統(tǒng),他的誠(chéng)實(shí)故事家喻戶(hù)曉。他從小看得最多的一本書(shū),是一本隨身攜帶的小冊(cè)子———《與人交談和相處時(shí)必須遵循的`文明禮貌規(guī)則110條》。好習(xí)慣成就了一個(gè)偉大的總統(tǒng)和一個(gè)偉大的人。
縱觀歷史的發(fā)展,許多偉大人物的成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開(kāi)的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運(yùn)動(dòng),這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著;美國(guó)著名作家馬克·吐溫堅(jiān)持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句,為他能寫(xiě)出膾炙人口的作品打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);馬克思在撰寫(xiě)《資本論》時(shí)仍堅(jiān)持每天演算數(shù)學(xué)題,以培養(yǎng)其邏輯思維能力;達(dá)爾文從不放過(guò)任何一個(gè)觀察大自然的機(jī)會(huì),為他的科研工作積累了大量的第一手資料……由此可見(jiàn),擁有一個(gè)好習(xí)慣就意味著擁有一個(gè)成功的人生。 那么,不良的行為習(xí)慣又會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些危害呢?
日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員,一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室,他優(yōu)雅的談吐,扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感,沒(méi)想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候,他下意識(shí)摳了一下鼻孔,這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛,結(jié)果可想而知,一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢?當(dāng)然,年輕人到死也不會(huì)知道是他"摳鼻孔"的壞習(xí)慣毀了他的工作,使到手的飯碗落入了他人之手。
讓我們從今天做起,從現(xiàn)在做起,從小事情做起,在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴隨我們終身,成為我們走向成功、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯
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