有關四年級學生作文錦集6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的四年級學生作文6篇，歡迎大家分享。
四年級學生作文 篇1
我家養(yǎng)了一頭又高又大的老水牛，它的頭上長著一對彎彎的大角，一雙又明又亮的大眼睛，灰黑色的瞳仁能照出人的影子來。它全身灰色，皮很厚，毛很稀，那兩只大耳朵和長長的尾巴，趕起蚊蠅來更是有趣兒。
夏天，老水牛愛在水里洗澡。它在水里閉著眼睛，喘著粗氣，那樣子就好像在水塘里睡著了似的，還不時地甩動著那條粗長的尾巴，扇動著那兩只肥大的耳朵驅趕著蚊蠅。這時，它仿佛在對我說：“小主人，瞧我多舒服�！蔽矣美K子打了它一下，它生氣似的晃動一下身體，把水塘中的泥水弄了我一身。這下，我更生氣了，狠狠地用細荊條抽它，它好像很后悔似的說：“我的小主人，我錯了。對不起，請原諒，以后我再也不敢了�！蔽抑缓梅畔隆拔淦鳌�，愛憐地看著它。
老水牛最喜歡吃的是青草。一來到青草地，它就津津有味地吃起來，還不時地抬起頭來看看我，仿佛在對我說：“真好吃，真好吃�！彼燥柫�，就一動不動地躺在小塘里休息。
老水牛的脾氣不好，它愛和別的牛打架。如果別的�？拷�，它就會兩眼瞪得圓圓的，兩只耳朵豎立著，尾巴緊緊夾起來，頭低低垂下，一步一步地逼過去，用堅硬的角猛頂過去！你別看老水牛平時很溫馴，但在這時，它完全像一頭猛虎！
點評：從老水牛的`外形入手，描寫了它的角、眼睛、瞳仁、顏色、皮毛、耳朵、嘴巴，接著介紹它的習性：夏天愛在水塘里洗澡、用耳朵驅趕蚊蠅、喜歡吃青草、還愛和別的牛打架。運用擬人的手法，想象老水的語言，使文章活潑主動。
四年級學生作文 篇2
一個晴朗的日子里，我們?nèi)m家村秋游。車窗外的大樹不停地搖擺，搖得我的心也癢癢的。
我們到了，還沒下車，一股濃濃的葡萄香就飛進校車內(nèi)，“啊！葡萄好香��！”同學們紛紛驚呼，我也不例外。下了車，葡萄香更濃了。一陣風吹來，小草隨風搖擺，仿佛在歡迎我們進園。隨著隊伍的步伐，我走進了美麗的葡萄園。
走進葡萄園，園里就像世外仙境一樣美：一顆顆葡萄圓滾滾的，有的`披著紫袍，有的穿著綠衣，一串串葡萄掛在架子上，好像五彩繽紛的星星。風兒調皮地撫摸葡萄娃娃的臉龐，葡萄們來回擺動，好像一串串不會響的風鈴。葡萄顆顆飽滿，有的把嘴巴張得老大老大；有的只張開一點，好像有點驚訝；有的像害羞的小朋友，抿著嘴不肯張開。往前走了走，里面是一個很大的葡萄園，放著好幾張小桌子，每個桌子上都放著一大盆葡萄，那些葡萄剛剛從架子上摘下來，還帶著一些小水珠。我和其余七個女同學坐在一桌，剛坐下就對葡萄發(fā)起了“進攻”。
我剝開葡萄皮，輕輕地咬了一小口，嗯，真好吃！葡萄汁充滿了整個口腔，果肉酸中帶甜、甜中帶酸，那好滋味我現(xiàn)在還沒忘哩!不等那一點咽下去，我就又把另一顆葡萄塞進了嘴里，現(xiàn)在嘴里只剩下甜蜜蜜的味道了。敏琪捏起一顆葡萄，不做任何處理就往嘴里塞，隨后，她的臉上浮出滿足的表情。永珠很仔細，一點一點地剝皮，之后放入口中，她仿佛好吃的長了翅膀，要飛起來似的。我們風云殘卷的吃掉了所有葡萄，恰巧鄰桌的兩個同學一人拎來一串葡萄，二話不說把那兩串葡萄放到了我們的小筐里，我們毫不客氣，狼吞虎咽的吃掉了那兩串葡萄，吃完后，每個人都說：“嗯，真好吃！”
一天很快就過去了，我們要離開這風景如畫的宮家村了。希望這里的果農(nóng)能年年大豐收，讓更多的人來到宮家村。下次葡萄成熟時，我一定再來這美麗的宮家村！
四年級學生作文 篇3
我最熟悉的人是班長“大眼睛”，她有一張圓圓的臉，笑起來就露出一對甜甜的小酒窩，一雙彎彎的'眉毛下，大大的圓溜溜的眼睛像黑寶石一樣，所以同學們給她起了個外號叫“大眼睛” 。
她非常樂于助人，記得有一次，我考試沒有帶橡皮，正急得團團轉，就在這千鈞一發(fā)的時刻，坐在我前排的班長二話沒說，連忙把橡皮借給了我，考試結束后，我考了一個98分的好成績，這還有她的功勞�。�
她也很愛勞動，記得有一次，“大眼睛”生病了，老師讓她休息，可她堅持把自已的任務做完，還幫一個開溜的同學掃地，地掃得非常干凈，路過的老師對她贊不絕口，都說：“這孩子，不僅愛學習，還愛勞動，真能干！”
哦，忘了說了，她的學習成績也十分優(yōu)秀，每次班里總考第一名，而且上課也十分認真聽講，每科老師都喜歡她。
她還愛看書，什么《四大名著》呀，什么《老人與海》、《童年》呀她都看過。一下課，大家都跑出去玩，只有她總是靜靜地坐在教室里看書。有時，我問她，別人都出去玩，你怎么還看書呢？“她笑著對我說：”看書多好呀，既能學到知識，也很有趣呢！“在她的帶動下，我也喜歡看書了。
這就是我們的班長，一個樂于助人的、愛勞動、愛學習，喜歡讀書的”大眼睛“，你喜歡她嗎？
四年級學生作文 篇4
今天，我滿懷高興地來到外公家捕魚。這次捕魚不僅讓我目睹了許多有趣的畫面，更讓我明白了許多身邊的常識。
我跟著舅舅來到了一片干干的泥地上，只見許多人正在用網(wǎng)捕魚，大家站在岸邊，慢慢地收著手中的網(wǎng)，一點一點地將漁網(wǎng)往身邊拉。我睜大眼睛看著，想著魚兒快快上岸。一會兒的工夫，漁網(wǎng)被收了回來！呵呵，一條條魚兒正在網(wǎng)中上下蹦躍呢，它們乖乖成了“俘虜”。還有一些魚兒狡滑得很，竟然跳到了泥地另一邊，但很快又被“捉拿歸案”了。那邊傳來了笑聲，我隨即更換位置，生怕錯過了什么好戲，那多可惜呀！我來到了泥地的另一邊，只見一位大叔身手敏捷，一下網(wǎng)就捕到了二條大青魚。我心里也樂開了花。一筐筐活生生的“俘虜”接連被拉上岸，漁夫個個喜笑顏開。到了最后收網(wǎng)了，魚兒也所剩無多了，它們驚慌失措地四處逃竄，漁夫們起了憐憫之心，就把小一些的魚苗留了下來，放回了河里，等待明年的收成更好一些。
看著這一幕，我不禁問起舅舅：“你不是說有更有趣的事嗎？比這捕魚的`場景還要好玩嗎？”舅舅賣起了關子：“你看下面就是了�！�
泥地一旁有著一堆熊熊燃燒的火焰，舅舅先找來一根木棒，從一個筐里找出幾條小魚串在棒子上，然后借用火焰來烤魚。這一切我毫無察覺，依然全神貫注地看著那邊的漁夫們正在處理捕出的魚。突然舅舅一聲大喊：“涵涵，快來看。”我猛的一驚，徑直跑向舅舅那邊。哈，原來舅舅在烤魚呢！串在木棒上的小魚在火焰中不停地翻轉，香味也慢慢地鉆進了我的鼻子�！鞍。 币宦曄氯�，原來是烤魚的木棒燒化了，魚掉進了火堆里面。我不甘放棄，又去找了一根棒子，重新把魚串起來。一切都在順利進行中，不一會魚就被烤好了。我迫不及待地嘗了一下，味道一般，腥味好重！我頓時動起了別的腦筋——再烤一條�？墒鞘聦嵅蝗缥以福鹇缌�，只剩炊煙裊裊！我感到很遺憾。
雖然沒有嘗到美味的烤魚，但我卻也知道了捕魚后續(xù)的知識：收魚后的第一件事是把魚放入池子繼續(xù)哺養(yǎng)著，第二步把鹽倒入池水中，起到消毒作用，第三步，選出好的魚出售，一年的收成全靠它了，最后選取出一部分魚送給親戚朋友或自己品嘗。
原來捕魚還有這么多講究呀！我趕緊把這難忘的經(jīng)歷寫了下來。
四年級學生作文 篇5
“人有兩作寶，雙手和大腦。雙手會寫字，大腦會思考……”我記得這首歌是在我上小學一年級的時候學過的。它告訴我們?nèi)说氖峙c腦就像人的寶貝一樣珍貴，缺一不可。今天，我就講這兩件寶貝中的其中一件：“手”。
我們的生活常常離不開手，有粗糙的手，有溫暖的的手，有靈巧的手，有勤勞的手，當然，也有懶惰的手……而我現(xiàn)在要講的是，我外婆那雙令我難忘的手。
外婆的手，是一雙溫暖的'手。小時候，外婆用她那有力的大手把我托起來，我就像是坐飛機一樣，搖來搖去，逗得我哈哈大笑；當我剛剛學走路的時候，外婆總是在我前面拍著手引導著我向前走，直到我一步步走起來。
晚上，外婆總是一邊唱著《搖籃曲》，一邊輕輕地搖著我，還不時用手輕輕拍著我的背，直到我愉快地進入夢鄉(xiāng)；每天，外婆要親自喂我，盼著我早點長大；當我上幼兒園和小學的時候，外婆用她的大手牽著我的小手過馬路，上學去，又用她的手把我接回家。
上學前，外婆總是要幫助我整理衣冠、紅領巾、�；铡馄庞盟且浑p溫暖的手關心著我、呵護著我！
外婆的手，是一雙能干的手。外婆從事的專業(yè)是護理和檢驗工作，她協(xié)助醫(yī)生為病人打針、吊瓶、做檢驗等。她的靜脈抽血和注射技術水平很高，常常會得到病人家屬和同伴的稱贊。
我生病了，都是外婆親自幫我打針、吊瓶，喂藥……聽媽媽講，外婆年輕時期很會打羊毛衣，能按照圖紙打出各種五顏六色、漂亮的羊毛衣以來……
外婆的手，是一雙勤勞的手。外婆現(xiàn)在已經(jīng)退休了，在家專職做起家務來。每天，她為我們買菜、做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生等，我每次回到家，都會看到外婆把家里打掃得一塵不染，飯菜做得香甜可口……
有一次，我偶然地發(fā)現(xiàn)，外婆原來有力的大手，現(xiàn)在變得很粗糙，有許多褶皺，老繭也布滿了整個雙手，指甲也磨花了好幾處。想到外婆用她那雙手為我們所做一切，我不禁一陣心酸！也讓我對外婆肅然起敬！
外婆的雙手見證了她的勤勞、她的靈巧，也凝集著對我的愛，她的這雙手令我難忘。
現(xiàn)在，外婆老了，她的手漸漸變小了。我長大了，我的手漸漸變大了。今后我一定要好好孝敬她老人家，讓她安享晚年。
四年級學生作文 篇6
烏黑的頭發(fā)下有一對炯炯有神的大眼睛，鼻梁上戴著一副黑眼鏡，配上那黑寶石般的眼睛，可愛中留露出一絲帥氣，小小的嘴巴能說會道。這就是我，一個活潑開朗又天真幼稚的男孩。
那天，體育課上。幾番訓練后，老師讓我自由活動。我來到校門口的那面鏡子前，突發(fā)奇想，設計起自己的發(fā)型來，企圖隨時跟上時尚潮流。為了方便梳理自己超稀有的幾根毛發(fā)，我先到洗手間弄濕了頭發(fā)。回到鏡子前，擺出一副嚴肅的神情，對我這19世紀老掉牙的發(fā)型深感遺憾。我絞盡腦汁地想像著一個個新奇炫酷的.發(fā)型。我一會兒將發(fā)梢向左偏，一會兒向右偏，一會兒把它立起來。我時而把胸脯挺起來，舉起那小巧的金剛臂，雙眸中閃爍著英勇無畏，戰(zhàn)無不勝的目光，仿佛成了一個2999年的超級無敵男模特兒；時而瞇著眼，揚起嘴角，微微一笑，顯得才華橫溢，氣韻悠然，像一個文質彬彬的大才子；時而怒目圓睜，正氣凜然，仿佛一位無比威嚴的丞相。
我正被自己玉樹臨風的百變造型所震撼，猛一回頭，驚鴻一瞥，呀，有人在偷窺我。原來是可惡的李洋！我羞澀地低下頭，臉脹得通紅，大耳朵開始發(fā)燙，對他怒目而視。他捂住嘴跑了。
我已經(jīng)沒有心思再擺弄我的頭發(fā)了，便開始跟蹤鬼崇的李洋。只見他興沖沖地來到“死黨”鄧智文面前：“今天王杉杉竟在鏡子前梳頭，還真像個型男！呵！呵！說罷他們捧腹大笑。我走上前去不停眨著眼睛，叉著腰，嘟起小嘴：“誰說我梳頭啦！怎么可能！”不容爭辨，外號“耍寶兒”一傳十，十傳百，從此名揚天下。
【四年級學生作文】相關文章：
（精選）四年級學生作文09-15
四年級學生作文11-02
四年級學生作文12-03
四年級學生作文[經(jīng)典]10-04
四年級同步學生作文10-18
四年級學生作文評語07-21
關于四年級學生作文02-13
四年級學生作文(合集)08-16
實用的四年級學生作文07-24
四年級學生作文【優(yōu)秀】08-13