精選在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文48篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇1
在我還是個(gè)小學(xué)生的時(shí)候，在北京動(dòng)物園里看到了至今難忘的一幕。動(dòng)物園里有一個(gè)面有七八只老過(guò)去時(shí)，恰巧趕上給老時(shí)間。老是一頭小牛，我原本以為會(huì)有幸看到一個(gè)“群的場(chǎng)景，不料卻看到了“小牛逗觀。
俗話(huà)說(shuō)得好：“初生牛犢不怕想，我今天終于更深一層地了解這句話(huà)的含義了。
當(dāng)時(shí)只見(jiàn)從草叢后面走出七八只老緩緩地向小牛走去。一只老自己的食物發(fā)起攻擊，只見(jiàn)它騰空一躍，將小牛撲倒在地。本想小牛就要一命嗚呼了，誰(shuí)知小牛突然用頭一頂，老了利爪，反而退后了兩步，其余的幾只也僅僅是傻乎乎地在一旁觀戰(zhàn)。小牛卻繼續(xù)向那只老越戰(zhàn)越勇。
不一會(huì)兒，那只被小牛追逐的森林之王怯懦地哼叫著向同伙求救。一只不行，一起上！老小牛不停地轉(zhuǎn)，但一次次的攻擊都以失敗告終。它們不得不灰溜溜地躲到草叢后面。
此時(shí)很多人哄堂大笑。我想這笑聲中有兩種意思：一是“初生牛犢不怕于跟獸中之王決斗，為小牛喝彩，它的精神值得我們學(xué)習(xí);二是說(shuō)動(dòng)物園每天都按時(shí)給老，老變懶了，失去了自己本應(yīng)有的野了覓食的能力，不再適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的'現(xiàn)實(shí)了。
在21世紀(jì)的今天，如果想比別人優(yōu)秀，比別人的貢獻(xiàn)更突出，就必須努力。因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)是殘酷的，如果你不努力，那你將成為那動(dòng)物園中的老地喪失自己的銳利及搏殺能力。
所以我想說(shuō)：“成長(zhǎng)需要競(jìng)爭(zhēng)，只有競(jìng)爭(zhēng)，我們才會(huì)取得更大的進(jìn)步！”
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇2
物競(jìng)天擇，適者生存。我走在蜿蜒的山路上，望著樹(shù)林深處的那一片樹(shù)枝，樹(shù)木為了能博得希望的陽(yáng)光，拼命的向上生長(zhǎng)，高大的粗壯的直插青冥，而矮小的只能在唯一的間隙中微弱呼吸。那一次，我明白了這句話(huà)的真諦。
進(jìn)入高中競(jìng)爭(zhēng)愈加強(qiáng)烈，我與小婷私下成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻競(jìng)爭(zhēng)著，終于迎來(lái)了我們第一次真正的較量—— 英語(yǔ)考試。
我胸有成竹的拿起筆卻不盡人意的收筆，來(lái)回轉(zhuǎn)看試卷，一道道德題，如寒冷的冰雪般飄進(jìn)我的心間。我看著小婷，她依舊奮筆疾書(shū)地埋頭寫(xiě)題，手中的筆如蛟龍般在卷上掃蕩，她的嘴角微微上揚(yáng)，那淺淺的溝壑像是灌了蜜。笑的那么甜，那么自信。有時(shí)頓了頓筆，靈活的把筆從指尖繞過(guò)后輕輕點(diǎn)點(diǎn)試卷，像是開(kāi)竅似的抿抿嘴唇接著答題。我收回，視線閉上雙眼，這次一定得輸。生命的欲望在我心中蔓延，手中冒出冷汗，臉蛋也漸漸通紅，可還是不能將手中的試卷答滿(mǎn)。心想:“這次已經(jīng)塵埃落定，我輸定了，有什么好比的呢，哎——”我放棄了，不 是我以為我放棄了。
考卷發(fā)下那殷紅的90如一張密網(wǎng)班，緊繃我的每一寸細(xì)胞。她，考了106。我這那張恥辱的.試卷，我的視線漸漸模糊，仿佛覺(jué)得嘴角一癢，才知道我落淚了。我連忙，走向廁所，打開(kāi)水管捧了一泓自來(lái)水，澆在臉上，那水打濕了我的睫毛，以及幾絲碎發(fā)，水滴一滴滴的落在地板上，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它說(shuō):“16分的差距，有什么好比的呢？”我看見(jiàn)那標(biāo)注著“女廁所”三字的牌子。淚水與自來(lái)水已經(jīng)交織分不清。突然一個(gè)熟練的臉龐出現(xiàn)在牌子上，我轉(zhuǎn)過(guò)身是小婷。
她對(duì)我微微一笑，遞來(lái)一張紙，那一抹微笑，如一股清流回旋眼前，我用意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，重新刷洗了，多諾與膽怯，一縷縷金色的陽(yáng)光灑在我的身上，我知道這是成長(zhǎng)的象征。
若樹(shù)木不競(jìng)爭(zhēng)，怎會(huì)有它的挺拔，花兒不競(jìng)爭(zhēng)，怎會(huì)有她的芬芳，在我的競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，競(jìng)爭(zhēng)鋪成一條條金燦燦的路在我上面，漫步著，走上閃爍著耀眼的光芒的遠(yuǎn)方。
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇3
“我一定要在這次月考中超過(guò)你！”我指著不遠(yuǎn)處玩弄著筆，正在“獰笑”的鄭同學(xué)，用高分貝“宣戰(zhàn)”。
鄭是本班的“1號(hào)種子”，在考場(chǎng)上叱咤風(fēng)云，每次考試成績(jī)幾乎都在我之上。
我也是班級(jí)中三甲之一，骨子里寫(xiě)滿(mǎn)了抗?fàn)幣c奮斗，哪能就這樣認(rèn)輸？前N次“宣戰(zhàn)”已全線失敗，這次英語(yǔ)月考，我一定要超過(guò)他！
不一會(huì)兒，考試開(kāi)始。我開(kāi)始瘋狂地奮筆疾書(shū)。鄭的令人咬牙切齒的目光不失時(shí)機(jī)地在我腦海里浮現(xiàn)，幾乎成了一種激發(fā)我前進(jìn)的力量，使我過(guò)五關(guān)斬六將。
可過(guò)了不久，我手中的筆開(kāi)始打顫，開(kāi)始猶豫——最后停在了半空中。糟糕，遇到難題了！這篇短文這么多生詞，怎么辦？幾分鐘后，我冷汗直冒，兩腳發(fā)軟，四肢乏力，眼前原本歡快的'字母似乎在嘲笑我——“真笨！看來(lái)你又要輸給鄭了！”
胡扯！我拋開(kāi)一切雜念，艱難地讀著——對(duì)了，鄭怎么樣了？我放眼望去，只見(jiàn)鄭雙眉緊鎖，額上掛滿(mǎn)了汗珠。天助我也！鄭也卡住了！哼，看你還能不能笑出來(lái)！我收回目光，使出渾身解數(shù)——咦，思路一下子被打通了！我欣喜若狂，越寫(xiě)越激動(dòng)，竟把卷子劃破了。最后，我圓滿(mǎn)地完成了所有題目的解答，長(zhǎng)舒一口氣。喲，鄭還在寫(xiě)著什么，伸長(zhǎng)脖子一看，呵，才做到作文題！我?guī)缀跸敕怕暣笮ΑＧ衣�！不可掉以輕心！要是粗心答錯(cuò)了題，豈不是腸子都悔青了？于是，我用上了比司馬光還嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，進(jìn)行檢查。
“丁零零……”鈴響了，我得意地交上卷子，回首一看——鄭一臉沮喪，一定考砸了！
幾天后……“哈哈哈！全班最高分！”我拿著試卷放聲大笑，宣戰(zhàn)終于告捷，鄭區(qū)居第二。“‘一號(hào)種子’，我由衷地祝賀你！”我“熱情洋溢”地走到鄭旁邊�！皠e得意！下節(jié)課數(shù)學(xué)單元考，我要刷掉你！”鄭一臉怒氣�！罢l(shuí)怕誰(shuí)��？我要繼續(xù)把你‘踩在腳下’！”我得意地回到座位，抽出數(shù)學(xué)書(shū)，開(kāi)始復(fù)習(xí)……
我與鄭的“戰(zhàn)爭(zhēng)”還要持續(xù)下去。在這場(chǎng)兩人的“戰(zhàn)爭(zhēng)”中，我們互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，我們?cè)凇跋鯚煆浡钡母?jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)……
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇4
競(jìng)爭(zhēng)是有益的，如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，那我的文明程度也不會(huì)越老越高，如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，那我們的科技水平也不會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá)。
放眼世界，哪個(gè)區(qū)域，哪個(gè)方面沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)？從學(xué)校到社會(huì)，從體育到軍事，從娛樂(lè)到經(jīng)濟(jì)，大家都在競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)力弱的被淘汰，實(shí)力強(qiáng)的“晉級(jí)”，只有不斷吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷提高，才能做到強(qiáng)中強(qiáng)，在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。
在學(xué)校里，學(xué)生們每天都生活在競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)習(xí)成績(jī)，宿舍生活，班級(jí)榮譽(yù)，每時(shí)每刻都在競(jìng)爭(zhēng)。
在社會(huì)上，就更不用說(shuō)了，現(xiàn)在找工作這么困難，不就是“競(jìng)爭(zhēng)”的功勞嗎？在工作上，能力強(qiáng)的，會(huì)搞關(guān)系的人晉升，能力弱的，人際關(guān)系差的被開(kāi)除，不久也是這個(gè)道理嗎？
最典型的是體育，奧林匹克盛會(huì)就是競(jìng)爭(zhēng)的化身，運(yùn)動(dòng)員們?cè)诟黜?xiàng)比賽中和別人競(jìng)爭(zhēng)，最終勝利，贏得榮譽(yù)，贏得地位。
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，要想將自己立于不敗之地，就必須接受競(jìng)爭(zhēng)，失敗了不要緊，重要的是擺正心態(tài)，不畏不懼，吸取經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)取，探索創(chuàng)新。這5點(diǎn)是必須要做到的。
許多企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)的洪流中迷失方向，甚至被吞噬，有的一蹶不振，從此銷(xiāo)聲匿跡。但有的企業(yè)，吸取經(jīng)驗(yàn)，改革創(chuàng)新，最終又東山再起，這些企業(yè)從哪里學(xué)到的`經(jīng)驗(yàn)？不就是競(jìng)爭(zhēng)嗎？這么一講，競(jìng)爭(zhēng)是正面的。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)自己，從小到大，全是競(jìng)爭(zhēng)，從幼兒園的爭(zhēng)奪“小紅花”，到現(xiàn)在各種榮譽(yù)的爭(zhēng)奪，各個(gè)學(xué)科成績(jī)的排名，獎(jiǎng)學(xué)金的下發(fā)，“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”……，文明班級(jí)、文明宿舍，大到集體班級(jí)，小到宿舍個(gè)人。
當(dāng)然這種競(jìng)爭(zhēng)是有益的，如果不面臨競(jìng)爭(zhēng)，那自己也不會(huì)提高，只能停留在起點(diǎn)，只有不斷面臨競(jìng)爭(zhēng)，并贏得這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，你才會(huì)提高，會(huì)進(jìn)步，會(huì)成長(zhǎng)！
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇5
我們生活在這個(gè)世界上，就必定要面臨許多競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)，必然會(huì)產(chǎn)生挫折。有時(shí)候，它會(huì)成為我們的墊腳石，只要跨越，就能成功；但更多的時(shí)候，它會(huì)是懸崖峭壁，一不小心摔下去，粉身碎骨。而這完全取決于我們對(duì)它的態(tài)度，這個(gè)社會(huì)中只有自信的人，才會(huì)成為強(qiáng)者。
國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)，人與人的競(jìng)爭(zhēng)，物與物的競(jìng)爭(zhēng)，不管上哪種競(jìng)爭(zhēng)，都會(huì)有勝者和負(fù)者。勝者愉悅，負(fù)者沮喪。勝者有了自信和勇氣，負(fù)者經(jīng)受住挫折的.考驗(yàn)，磨練了意志。這是競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生的利。另一種結(jié)果是，勝者被一時(shí)的勝利沖昏了頭腦，不再努力，負(fù)者被失敗所嚇到，從此一蹶不振，這是競(jìng)爭(zhēng)的弊。我們都希望自己能夠成為前者，但成為前者的前提是我們必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，不管成功或失敗的心理素質(zhì)。
幼稚的我們?cè)诓粩嗟母?jìng)爭(zhēng)中會(huì)逐漸成長(zhǎng)。每一次的競(jìng)爭(zhēng)都是磨練我們的意志，不管結(jié)果如何，只要我們堅(jiān)持下去，不氣餒，那么即使我們失敗了，我們也會(huì)從中得到一些收獲。從成功中吸取經(jīng)驗(yàn)，從失敗中吸取教訓(xùn)。只要那樣，我們才會(huì)從一次次的競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。
考場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，情場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，商場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)有可能我們都要經(jīng)歷。但現(xiàn)在我們首要面對(duì)的是考場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)橹挥鞋F(xiàn)在的成功，才會(huì)有未來(lái)的希望，可能一分之差就能讓你名落孫山。所以我們就必須不斷付出努力，我們的臺(tái)燈要比別人晚一些關(guān)，因?yàn)橹挥懈冻�，才�?huì)有所收獲。
一次次的的競(jìng)爭(zhēng)，一次次的成長(zhǎng)，競(jìng)爭(zhēng)是不可避免的，所以不要想去逃避它，同學(xué)們，戰(zhàn)勝它，因?yàn)檫@是通向成功的唯一路徑。
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇6
現(xiàn)在的人常說(shuō)，當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，想要生存就必須學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
在很多人的理念中競(jìng)爭(zhēng)時(shí)就不可以合作。其實(shí)不然，人們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須善于與自己的對(duì)手合作才能有勝利的希望。
在美國(guó)南部的某一個(gè)州，一位農(nóng)夫很會(huì)種南瓜，他的南瓜經(jīng)常在比賽中獲大獎(jiǎng)。這位農(nóng)夫獲獎(jiǎng)后毫不吝嗇地將種子分送給街坊鄰居。許多人覺(jué)得很奇怪，一般人都會(huì)怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手趕上自己，一定會(huì)將種子好好保管不讓其他人得到，而他卻恰恰相反。事后人們才明白，在那個(gè)家家戶(hù)戶(hù)田地相連的農(nóng)村，他的做法很明智，避免了蜜蜂在傳遞花粉的過(guò)程中，使較差的品種污染了自己優(yōu)良的品種。所以他說(shuō)：“我將種子分送給大家，幫助大家，其實(shí)也就是幫助我自己!”
一個(gè)有頭腦的人會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與對(duì)手合作，這樣不但能增強(qiáng)自己的實(shí)力，而且可以進(jìn)一步了解對(duì)手。
思想狹隘的人，只看到了表面的利益，將自己的新技術(shù)、新發(fā)明藏著掖著生怕被別人發(fā)現(xiàn)，總是將自己封閉起來(lái)不與外界交流。然而，當(dāng)有一天他突然發(fā)現(xiàn)有很多人擁有了更新的.技術(shù)，人們?cè)缫殉搅怂麜r(shí)，頓時(shí)就覺(jué)得驚恐萬(wàn)分，總以為是別人偷去了他的東西。
一個(gè)新事物的出現(xiàn)是需要不斷地去打磨，去挖掘才能使它不斷改進(jìn)從而長(zhǎng)盛不衰。如果一直將它窩在懷里不讓人們研究，那么遲早它會(huì)變得不起眼。
有時(shí)你的對(duì)手往往是最了解你的人，他可以清楚地指出你的缺點(diǎn)，給予你改進(jìn)的意見(jiàn)，這些意見(jiàn)往往是最可取的。
想要有一番成就就應(yīng)不拘小節(jié)， 不要被眼前小利所迷惑，應(yīng)該將目光放遠(yuǎn)一些，只有看得長(zhǎng)遠(yuǎn)才不至于犯致命的錯(cuò)誤。
在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)與對(duì)手合作，對(duì)他們有幫助，對(duì)自己更有益處，同時(shí)還可以帶動(dòng)社會(huì)發(fā)展，何樂(lè)而不為呢!
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇7
Lucy眼睜睜地看著Jeff從一個(gè)補(bǔ)習(xí)班里出來(lái)。
自從Lucy根Jeff的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)爆發(fā)以來(lái)，兩人的冷戰(zhàn)就從未結(jié)束過(guò)。今天是你執(zhí)牛耳，明天就是我占鰲頭。學(xué)校的時(shí)間肯定不夠用，要取勝不下苦功，不出奇兵怎么行。孫子不是說(shuō)過(guò)：“出奇方能制勝嗎？”Jeff于是開(kāi)始上補(bǔ)習(xí)班。
“好呀，敢在外面偷著學(xué)，可算是被我發(fā)現(xiàn)了。咱倆走著瞧吧�！盠ucy恨恨地說(shuō)。
第二天，Jeff上學(xué)時(shí)，死黨對(duì)他說(shuō)：“哎，你是不是在外面補(bǔ)習(xí)�！�
“你怎么知道，這是黨和國(guó)家的最高機(jī)密，不許給任何人說(shuō)，尤其是——”Jeff看了一下坐在斜后方的Lucy。
“她也在那補(bǔ)習(xí)。就在你上完后那節(jié)課，沒(méi)想到吧。加油，哥們，咱可不能輸給他。你說(shuō)這男尊女卑都幾千年了，可不能在我們這毀了呀�！�
Jeff點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這天一放學(xué)，Jeff就沖到補(bǔ)習(xí)中心。
“阿姨，在給我報(bào)兩個(gè)班，上次報(bào)了英語(yǔ)，這次把語(yǔ)文數(shù)學(xué)都報(bào)上�！�
“好小子，挺能學(xué)的呀�！惫ぷ魅藛T一邊開(kāi)發(fā)票一邊說(shuō)。
“一般一般，笨鳥(niǎo)先飛嘛�！盝eff滿(mǎn)臉笑意。
于是，Jeff每天下午都有事做了，星期一到星期三學(xué)英語(yǔ)，星期四和星期五是數(shù)學(xué)，六七兩天為語(yǔ)文。從六點(diǎn)放學(xué)到九點(diǎn)，風(fēng)吹日曬，雷打不動(dòng)。
期中考試快到了。
Jeff對(duì)死黨說(shuō)：“怎么樣，嗯，我報(bào)了3個(gè)班，這回第一肯定是勢(shì)在必得了吧。”
“那還有啥說(shuō)的'，男生就是男生，有不怕苦不怕累得偉大精神，Lucy算什么，能跟我們比嗎？”
Jeff在那幾天，天天盤(pán)算著獲得第一后怎樣嘲笑Lucy。然而，結(jié)果卻出乎意料，這回的第一是Lucy，Jeff屈居第二。
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇8
比例是多少？是競(jìng)爭(zhēng)嗎？答案是，一半是，一半不是，競(jìng)爭(zhēng)是比較的好的一面，也有比較的壞的一面，也就是所謂的比較。
比什么？相比學(xué)習(xí)，誰(shuí)進(jìn)步大，不，誰(shuí)錢(qián)多，誰(shuí)文具高檔。如今，在我們的.生活中，“比”的一部分已經(jīng)變質(zhì)。
今天，我參加了一個(gè)孩子的十歲生日聚會(huì)。5月7日在“李榮”舉行。是個(gè)大酒店，連分店都很氣派。三層大蛋糕，大桌子擺滿(mǎn)了餐桌。大概邀請(qǐng)了二十桌，人很多。此時(shí)此刻，眼前的場(chǎng)景讓我想起了那一天，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
幾個(gè)月前，我去參加另一個(gè)孩子的生日，他也去了。那天天氣很好。因?yàn)榻?jīng)常一起玩，所以去的比較早。這孩子在一個(gè)像小吃攤一樣的小餐館里，他來(lái)得很晚。一進(jìn)門(mén)，我就坐在旁邊，看了看，小聲對(duì)我說(shuō)：“我以為他家很有錢(qián)，沒(méi)想到這么小氣。還是十歲！我十一歲生日比他好�！甭�(tīng)到這里，我有點(diǎn)生氣，瞪著他：“別說(shuō)了，點(diǎn)蠟燭�！蔽覀兂崭�，“壽星”很開(kāi)心。他微笑著切好蛋糕，給了每個(gè)人。燭光使周?chē)兗t了。他很不屑，喃喃自語(yǔ)，我聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“哼！到時(shí)候我的生日會(huì)比他的輝煌得多！”
今天，他做到了，這是真的。我在沉思，他回喊到現(xiàn)在。他對(duì)我說(shuō)：“怎么樣？”還不錯(cuò)！”“好？我重復(fù)了一遍我的話(huà)，又點(diǎn)了點(diǎn)頭�；椟S的燈光映出他驕傲的笑臉，但比起上次快樂(lè)的笑臉，他失去了孩子應(yīng)有的純真和純真。舉辦生日聚會(huì)是為了大家聚一聚，開(kāi)心一下，慶祝一下。并不是說(shuō)他們比對(duì)方強(qiáng)，花了很多錢(qián)。
在當(dāng)今社會(huì)，“比較”就是“比較”，比較不再是簡(jiǎn)單、美好，或者只是一種“競(jìng)爭(zhēng)”。“畢”讓孩子幼小的心靈變得如此復(fù)雜。比較，你什么時(shí)候能消失，人的心什么時(shí)候能離開(kāi)。
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇9
動(dòng)物的競(jìng)爭(zhēng)保證了它們的生存。
非洲大草原奧蘭治河兩岸各有一群羚羊，一位動(dòng)物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，東岸的羚羊繁殖能力和奔跑能力都比西岸的強(qiáng)。動(dòng)物學(xué)家百思不得其解：羚羊的生存環(huán)境和屬類(lèi)都相同。在動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的協(xié)助下，人們?cè)跂|西兩岸各捉了10只羚羊送到對(duì)岸，結(jié)果從西岸捉的10只不到一個(gè)月就被狼吃了7只，而從東岸捉的10只則繁衍到了19只。人們終于明白，東岸的羚羊之所以強(qiáng)健，是因?yàn)樗鼈兏浇钪粋�(gè)狼群，如果它們不時(shí)刻準(zhǔn)備拼盡全力奔跑，它們就會(huì)被狼吃掉；西岸的羚羊則缺少這么一群天敵。
人們的競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)自我提升。
劉國(guó)梁和孔令輝，是師出同門(mén)，實(shí)力相當(dāng)?shù)暮糜�，在一次比賽中一起打進(jìn)男子單打決賽。當(dāng)男子單打冠軍杯真的擺在面前時(shí)，他們明白自己的勝利就意味著好友的失敗，好在多年的友情讓他們理解了對(duì)方。比賽時(shí)他們完全展示出自己的智慧和才藝，劉國(guó)梁以奇取勝，孔令輝穩(wěn)中帶兇。比賽結(jié)束后他們兩人都說(shuō)，感謝這次比賽，讓他們看到了自己的`最佳水平。
國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)使其富強(qiáng)。
“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。”可見(jiàn)古人早已洞悉了競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)。回望歷史，清政府安逸地做著千年大夢(mèng)，以為“天朝無(wú)所不有”，而西方殖民國(guó)家正爭(zhēng)先恐后地侵略全球，生怕落后他國(guó)。侵略者的大炮打破了清政府的美夢(mèng)，喚醒了中國(guó)這一沉睡雄獅。從此中華民族自力更生，實(shí)現(xiàn)崛起。正是無(wú)數(shù)中華兒女與侵略者間的競(jìng)爭(zhēng)，使中國(guó)花了不到100年的時(shí)間完成了西方國(guó)家?guī)装倌曜咄甑穆烦獭?/p>
物競(jìng)天擇，適者生存，無(wú)論自然還是人類(lèi)，都是優(yōu)勝劣汰。漫漫人生路上，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，它雖殘酷，但又能使真正的強(qiáng)者脫穎而出。
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇10
人生就像是一條跑道，而我們就是那正在奔跑著的汽車(chē)，時(shí)時(shí)刻刻都在往前方奔跑著，每時(shí)每刻都會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中有汗水和淚水，也有快樂(lè)和收獲，我想起了那場(chǎng)刺激的自行車(chē)比賽……
星期天，我和我的好朋友小斌一起騎自行車(chē)，為了覺(jué)得好玩，咱倆一起想出了個(gè)方法——比賽。于是，我倆制定了起點(diǎn)以及終點(diǎn)以后，一起說(shuō)：“3，2，1，GO。”之后，我倆就拼命的往前騎。一會(huì)兒我前，他后；一會(huì)兒又他前，我后。就這樣追逐著，像兩匹正在追逐獵物的狼。風(fēng)的聲音在耳邊呼嘯而過(guò)，就像是有人再跟我們反方向跑著，嘶吼著，實(shí)在是太刺激了！也許是跑道很長(zhǎng)的原因，騎了一半多的路程，我倆都累了。但也正是有這種競(jìng)爭(zhēng)的精神，使我倆永不放棄，不到終點(diǎn)永不認(rèn)輸。于是，我和他都拼了命的往前騎，就像有一只獅子在身后追著，而我們則是逃跑的獵物。雖然這是場(chǎng)友誼賽，但我和他都覺(jué)得這并不是場(chǎng)友誼賽，而是一場(chǎng)競(jìng)賽，所以我和他都朝著勝利的方向沖了過(guò)去！
終于進(jìn)入了最后的沖刺階段，我在心里默默地想：這次我一定要贏，雖然這是場(chǎng)友誼賽，但是這場(chǎng)比賽也很重要。在比賽之外的地方，我倆是朋友，但是比賽之內(nèi)的時(shí)候，我倆就成了勁敵，絕對(duì)不為對(duì)手放水，就算是最好的.朋友也不行！所以我拼命的往前騎，想要得到第一。我得到第一，不是為了顯擺，而是為了讓他知道我的實(shí)力。終點(diǎn)線近在咫尺了，沖啊……
自行車(chē)輪飛快轉(zhuǎn)動(dòng)著，我們相互競(jìng)爭(zhēng)，又相互尊重，夏日的滿(mǎn)滿(mǎn)的，地不服輸?shù)那啻簹庀ⅲ呛顾锏那啻河洃�。人生的賽道只有直面�?jìng)爭(zhēng)，才能收獲快樂(lè)，至于我和小斌最后誰(shuí)贏了，這又有什么重要呢？
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇11
在我的學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)榕c同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，可以一點(diǎn)點(diǎn)地提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。其中有一競(jìng)爭(zhēng)讓我感受到了成功的喜悅。
剛升入四年級(jí)的時(shí)候，我的`學(xué)習(xí)成績(jī)一點(diǎn)兒也不穩(wěn)定，忽高忽低，就像大海中起伏的波浪一般。而坐在我前面的“小矮人”關(guān)鑫苑的學(xué)習(xí)成績(jī)卻一直很穩(wěn)定，幾乎一直都在我的前面。我認(rèn)為他在家中肯定認(rèn)真復(fù)習(xí)，我想在期末考試的時(shí)候超過(guò)他，所以我決定再快考試的一段日子里認(rèn)真做作業(yè)，刻苦復(fù)習(xí)。
還有不到一個(gè)月就考試的時(shí)候，我就開(kāi)始實(shí)行自己的計(jì)劃了。每天晚上我寫(xiě)完作業(yè)后，都會(huì)先拿出一本作文書(shū)來(lái)閱讀。我先選好一篇文章，然后再細(xì)細(xì)地一句一句地讀。每當(dāng)我讀完一個(gè)優(yōu)美的段落后，我就要把他背下來(lái)，然后理解這個(gè)段落的意思。我還會(huì)把當(dāng)天學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)鞏固一遍，再?gòu)?fù)習(xí)前幾個(gè)單元的知識(shí)，最后做幾個(gè)思考題。復(fù)習(xí)完語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，已是深夜，睡神已悄無(wú)聲息的向我逼近，可是關(guān)鑫苑正在刻苦學(xué)習(xí)的景象在我腦海中浮現(xiàn)。我洗了洗臉，強(qiáng)打起精神，背了背英語(yǔ)單詞和科學(xué)要點(diǎn)，做完這些，我才去睡覺(jué)。
終于到考試的那一天了。那一天我精神抖擻，信心倍加。我接過(guò)考卷，不慌不忙地認(rèn)真讀題，做題，做完后我有認(rèn)真檢查，我把自己寫(xiě)的答案蓋住，在打草紙上再做一遍，然后進(jìn)行對(duì)比。交上考卷后，我總是默默地祝愿自己。
果然，功夫不負(fù)有心人，老師發(fā)下試卷
，我看到了自己理想的成，并且超過(guò)了關(guān)心元。我高興得歡呼雀躍，手舞足蹈。那時(shí)，我感覺(jué)天空更藍(lán)了，白云更白了，草兒更路了，在我的競(jìng)爭(zhēng)比賽中我贏了，周?chē)囊磺卸际悄敲疵篮茫?/p>
這次考試我成功了，這跟關(guān)鑫苑是分不開(kāi)的，是他讓我看到了學(xué)習(xí)的重要性。
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇12
現(xiàn)在這個(gè)世界，早已非"酒香不怕巷子深"的時(shí)候。若想在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界生存，而且還要活得有意義，有成就，就必須擁有強(qiáng)烈的'競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
只有擁有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，才能在眾多的對(duì)手中，脫穎而出。
漢王劉邦在當(dāng)皇帝之前，只不過(guò)是一個(gè)在家種田的農(nóng)夫。他見(jiàn)到陳勝，吳廣起義，就也高舉義旗，召集幾百個(gè)農(nóng)民，宣布起義。而此時(shí)，楚王項(xiàng)羽也已高舉義旗，招兵買(mǎi)馬。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，秦朝被項(xiàng)羽，劉邦所推翻，而陳勝，吳廣卻在戰(zhàn)爭(zhēng)中被敵人殺害。項(xiàng)羽，劉邦準(zhǔn)備二分天下，以"楚河漢界"為界限。項(xiàng)羽野心勃勃，想統(tǒng)一天下。不料，劉邦在此時(shí)顯示了其強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，一鼓作氣，打得項(xiàng)羽孤身一人逃往烏江。項(xiàng)羽見(jiàn)大勢(shì)已去，雖有船夫相救，但項(xiàng)羽不愿見(jiàn)江東父老，在烏江自盡而亡。項(xiàng)羽不愧為一個(gè)英雄，但劉邦卻從此贏得天下，成為最大的贏家，建立了"漢朝"雖有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但總不可能靠一己之力，就能輕易成功。此時(shí)，一定要想到與人合作，互惠互利。
就連比爾·蓋茨也是同別人合作才有如今的腰纏萬(wàn)貫。當(dāng)年，比爾·蓋茨與一些有作為的人一起合作，合力創(chuàng)造了微軟�，F(xiàn)在他擁有452億美元，是世界上最富有的人。如果將他的財(cái)產(chǎn)分給天下人，每人約可得到78美元，這是多么大的成就啊!而他所創(chuàng)造的微軟，也成了天下所有電腦的主要軟件。如果沒(méi)有當(dāng)年的那次合作，也許現(xiàn)在沒(méi)有"比爾·蓋茨"這個(gè)富翁，也沒(méi)有"微軟"這個(gè)軟件。
大富翁比爾·蓋茨也需要和別人合作，何況我們這些小輩。如果不與別人合作，就難以在此立足。
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇13
競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，但有時(shí)回想起競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程，你會(huì)覺(jué)得它很快樂(lè)。
我一直是舞蹈隊(duì)的人，喜歡站在那閃耀的舞臺(tái)，讓眾人欣賞我妙曼的舞姿。
那是一個(gè)炎炎的夏日，舞蹈室里全是同學(xué)努力的身影，她們臉上、背上全是汗。我們?cè)跒槿形璧复筚愖鰷?zhǔn)備，大家都希望取得令人驕傲的成績(jī)。
可昨天下午老師接到通知，說(shuō)要對(duì)每個(gè)舞蹈演員進(jìn)行測(cè)試，成績(jī)優(yōu)秀的選手才能參加市里比賽。這消息象一塊突然壓下來(lái)的隕石，死死地塞在每個(gè)人的.胸口。
為了讓自己脫穎而出，那個(gè)星期我們每個(gè)人都付出了比平時(shí)更多的精力與汗水。
而我是他們當(dāng)中速度最慢的一個(gè)了，學(xué)動(dòng)作總是比別人慢半拍。學(xué)舞的人必須能在最短的時(shí)間內(nèi)模仿出來(lái)，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻非常有難度�？粗鴦e人的動(dòng)作一遍比一遍熟練，舞姿越來(lái)越優(yōu)美，我沮喪極了。
測(cè)試時(shí)間越來(lái)越近了，可是我的動(dòng)作總是不過(guò)關(guān)。面對(duì)著高大的鏡子，跪下，起來(lái)，起來(lái)，跪下，膝蓋與腳背都磨破出血了。
“要不要我?guī)湍阊�！”正�?dāng)我艱難地站起來(lái)時(shí)，背后響起了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的聲音，我驚訝地呆住了。
她不容我多說(shuō)什么，拿起地上的扇子陪我練起來(lái)，她耐心地糾正我的每一個(gè)動(dòng)作。在她的幫助下，我的心中又涌起了一股干勁，最后一天排練結(jié)束，我忍不住問(wèn)她：“你為什么要幫我？”她笑著對(duì)我說(shuō)：“競(jìng)爭(zhēng)不是自私的，如果我?guī)椭四�，那我也�?huì)收獲很多�！�
測(cè)試結(jié)果很快出來(lái)了，我入選了！她也入選了！我異常地興奮，如果沒(méi)有她，我可能會(huì)失去站在這個(gè)舞臺(tái)上的機(jī)會(huì)。我感激地向我的對(duì)手鞠躬致敬！
與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的合作，會(huì)讓你愉快，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)的道路上奔跑，你會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀！
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇14
“與其嫉妒別人，不如用實(shí)際行動(dòng)超越別人�！币豢吹竭@句話(huà)，我心里就泛起一種自豪辛酸的情感，可以這樣說(shuō)，要是沒(méi)有小水。這個(gè)一直在我之上的“對(duì)手”，我的奧數(shù)仍會(huì)停滯不前。
小水一直是公認(rèn)的我們班的“數(shù)學(xué)天才”，進(jìn)了奧數(shù)班也是如此，我對(duì)他的成績(jī)一直處在“仰視”的角度，如低矮之灌木仰望參天之大樹(shù)。其中也不乏嫉妒。雖然如此，我并沒(méi)有喪失奮斗之決心，決意將成績(jī)超越于他。
于是，我注意改變學(xué)習(xí)方法，以前總是剛做完奧數(shù)，就將其拋到九霄云外，不聞不問(wèn)，現(xiàn)在老師那兒開(kāi)始布置糾錯(cuò)作業(yè)。我便每次將四至六年級(jí)的十道題目抄完，再開(kāi)始做，做完，再批改，再分析……周而復(fù)始，無(wú)一中斷。
至此，我還注重效率，因?yàn)槊慨?dāng)我如釋重負(fù)，剛放下筆時(shí)，卷子又迫不得已地被收，自以為“萬(wàn)事大吉”，結(jié)果必定有些錯(cuò)，常常是一個(gè)筆誤，就葬送了個(gè)“120”,你想此時(shí)之心情是何等郁悶！于是，我不再像以前那樣，一道題想好久，結(jié)果還要翻例題，一道題擦了一遍又一遍，好不容易做完，還發(fā)現(xiàn)后面題海如山。還得象趕公交一樣做，而是仔細(xì)地看完每一道題，該劃單位的劃單位，把寫(xiě)字速度盡量放慢，不會(huì)做的道題先跳過(guò)，然后，再不慌不忙地繼續(xù)研究，就這樣，我的速度和正確率都大大提高。
終于有一次，我的.成績(jī)略微超過(guò)了小水，我沒(méi)有得意忘形，還暗暗鼓勵(lì)自己繼續(xù)努力，一次又一次無(wú)休止的競(jìng)爭(zhēng)，使我明白，只有有對(duì)手，方獲成功，只有想競(jìng)爭(zhēng)，方可進(jìn)步。
我終于明白，嫉妒，只是無(wú)謂而可笑的思想，而競(jìng)爭(zhēng)這種有意義的行動(dòng)，才可使自己變得更有實(shí)力和勇氣，直至“超越”。同時(shí)，別忘了感謝自己的對(duì)手，是他給了你奮斗的目標(biāo)。
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇15
“哦，明天毛老師帶我們?nèi)ブ参飯@玩！”五（2）的教室充滿(mǎn)了孩子們的喜悅聲，這是那些在兩月一次的競(jìng)賽中獲勝的同學(xué)發(fā)出的歡呼聲。
四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我們的班主任毛老師為了激勵(lì)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高大家學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在班級(jí)開(kāi)展了“爭(zhēng)分旅游大賽”。毛老師把我們的照片依次貼在墻上，然后按照作業(yè)質(zhì)量，評(píng)定作業(yè)等級(jí)，再按照作業(yè)等級(jí)，給予一定數(shù)量的小蘋(píng)果。當(dāng)然，如果在其他方面表現(xiàn)好，還可以加“蘋(píng)果”呢。最終，根據(jù)小蘋(píng)果的數(shù)量對(duì)比，從中挑選１０—１５人參加旅游。
自從開(kāi)展“爭(zhēng)分旅游大賽”以來(lái)，我和大家一樣爭(zhēng)取更多的小蘋(píng)果。以前，我的作業(yè)質(zhì)量很低，速度也非常慢。而現(xiàn)在，每次做作業(yè)時(shí)，教室里一片寂靜，只有“沙沙”的寫(xiě)字聲�！鞍�，我也一定要認(rèn)真做，否則我就落后了�！蔽乙贿呥@么想著，一邊聚精會(huì)神地做作業(yè)。于是我的作業(yè)質(zhì)量和速度都提高了不少。
以前，我總是愛(ài)和同學(xué)打打鬧鬧，但現(xiàn)在為了爭(zhēng)取更多的小蘋(píng)果，我便拿出自己喜歡的書(shū)看看或和同學(xué)們聊聊自己的心得體會(huì)。曹操、項(xiàng)羽、衛(wèi)青、霍去病和李廣都曾是我們聊天的對(duì)象。我們感慨“李廣難封”的無(wú)奈和項(xiàng)羽烏江自刎的`悲壯。不過(guò)，在我爭(zhēng)取的時(shí)候也有過(guò)許多挫折。有一次，我和張楷打架，結(jié)果，被毛老師知道了，批評(píng)了我和張楷。當(dāng)時(shí)，我心中既后悔又懊惱，害怕毛老師扣除我的小蘋(píng)果。幸虧毛老師沒(méi)有扣除我的小蘋(píng)果，不然的話(huà)我辛辛苦苦得來(lái)的小蘋(píng)果就要?dú)в谝坏┝恕?/p>
但我并沒(méi)有被困難嚇倒，反而加倍努力地爭(zhēng)取小蘋(píng)果了�！盃�(zhēng)分旅游大賽”使全班融入在和諧的氣氛里，大家你追我趕，在知識(shí)的海洋中翱翔，在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和玩耍的歡樂(lè)中暢游。
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇16
羅馬名士奧維德說(shuō)過(guò)：“一匹馬如果沒(méi)有一匹馬緊緊追趕著它，就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔！”這句話(huà)充分地闡釋了競(jìng)爭(zhēng)的重要性。談起競(jìng)爭(zhēng)，也許你會(huì)想到的是殘酷，友誼的破碎，事業(yè)的衰敗。但這僅僅是停留在其的負(fù)面影響上。想想，若世間沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，人們的惰性就會(huì)顯現(xiàn)無(wú)疑。如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，那么，社會(huì)會(huì)有今天的發(fā)展嗎？
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，它是人向上的不竭動(dòng)力。在某公園里養(yǎng)育著一只珍貴的巴特虎，管理員每天給它喂食，老虎只是整天懶洋洋地躺在空調(diào)房里，享受著貴族生活�？珊髞�(lái)動(dòng)物園引進(jìn)了三只獵豹，從此老虎一改常態(tài)，再也不在空調(diào)房里躺著了。不是在山林里呼嘯，就是到處覓食，恢復(fù)了本該的野hu�；⒈g的競(jìng)爭(zhēng)使老虎恢復(fù)了野性，人也一樣，在我們班，同學(xué)們學(xué)習(xí)上你追我趕，互不相讓?zhuān)还茏鍪裁词�，男生女生總�?huì)各成派別，競(jìng)爭(zhēng)做的最好。正是因?yàn)榱烁?jìng)爭(zhēng)，才使我們班形成了濃厚的.學(xué)習(xí)氣氛和集體氛圍，學(xué)期末還獲得學(xué)校文明班級(jí)的榮稱(chēng)，你說(shuō)，這不是競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的好處嗎？
彼此之間的正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)是好的，但是，如果你不擇手段地去競(jìng)爭(zhēng)，恐怕這就不是競(jìng)爭(zhēng)的真正含義了。真正的競(jìng)爭(zhēng)是在公平公正的情況下彼此競(jìng)爭(zhēng)，在比賽中互相進(jìn)步。然而某些人的不當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，甚至?xí)|犯法律。曾聽(tīng)一則新聞：某飯店為了讓同行的飯店生意倒閉，故意在同行飯店里下毒，導(dǎo)致許多顧客中毒，結(jié)果，該飯店的行徑暴露，不僅生意倒閉，老板也受到了法律的嚴(yán)重制裁，這就是不良競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的后果。
沒(méi)有淚水的人，他的眼睛是干涸的;沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的人，他的人生是黑暗的。太陽(yáng)總在有競(jìng)爭(zhēng)的地方升起，月亮也總在有競(jìng)爭(zhēng)的地方朦朧。我們，要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)！
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇17
競(jìng)爭(zhēng)，使我進(jìn)步；競(jìng)爭(zhēng)使我快樂(lè)；競(jìng)爭(zhēng)更使我認(rèn)清自己�！}記
班委競(jìng)選，我，即將要競(jìng)選學(xué)習(xí)委員。看著漂亮的黑板板書(shū)，看著勁敵張明浩，我心里有些緊張：“我能競(jìng)選過(guò)張明浩嗎？同學(xué)們會(huì)投我的票嗎?如果競(jìng)選不上怎么辦？如果……”一連串的問(wèn)題在我的腦海里不停的縈繞著，我不由得打了個(gè)寒戰(zhàn)。張開(kāi)雙手，已經(jīng)滲出細(xì)密的汗珠。
時(shí)間不等人，我已經(jīng)在候場(chǎng)了。事到臨頭，我倒也鎮(zhèn)定下來(lái)。何不把這當(dāng)成一次磨練？張明浩雖然是一位強(qiáng)勁的對(duì)手，但我也應(yīng)該為我有這次機(jī)會(huì)而高興……上臺(tái)了。
我大步走上臺(tái)，從容地敬了一個(gè)隊(duì)禮，面帶笑容，聲音洪亮地說(shuō)：“親愛(ài)的老師，同學(xué)們，大家下午好！”由于演講過(guò)多次，我已經(jīng)習(xí)慣了演講的規(guī)則。我兩手自然垂在腰間，不時(shí)做個(gè)動(dòng)作。自認(rèn)為聲情并茂，感覺(jué)良好。
再看張明浩：一樣的從容不迫，一樣的坦然自若，簡(jiǎn)直就是另一個(gè)我嗎！仔細(xì)比較，論成績(jī)，我們旗鼓相當(dāng)；論經(jīng)驗(yàn)，我們都是學(xué)習(xí)委員，一正一副；論人緣兒，我們一般無(wú)二！簡(jiǎn)直就是“針尖對(duì)麥芒”諸葛亮對(duì)司馬懿。
那最后誰(shuí)贏了呢？我！我不由得得意洋洋，高興萬(wàn)分，此時(shí)的激動(dòng)，難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
我想說(shuō)什么？感謝張明浩，他給我的.壓力迫使我認(rèn)真的、一遍又一遍的修改我的發(fā)言稿。在改的過(guò)程中，我豐富了詞匯，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，領(lǐng)悟了語(yǔ)言的魅力！
同學(xué)們，相信我，你們的選擇是正確的！我會(huì)認(rèn)真組織大家，經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，絕不辜負(fù)大家的期望！
最后，我要說(shuō)，激烈的競(jìng)爭(zhēng)，感覺(jué)真好！
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇18
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)童年,誰(shuí)都盼望長(zhǎng)大。可是,誰(shuí)明白，那看似平靜的學(xué)校，處處存在著競(jìng)爭(zhēng)？
我第一次知道，那似乎和我最要好的朋友萬(wàn)雪怡，居然把我當(dāng)最強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手時(shí)，是在二年級(jí)的`5月17日。那天的第二節(jié)課考數(shù)學(xué)。
“丁零零”那熟悉的鈴聲響起了。我和萬(wàn)雪怡玩得滿(mǎn)頭大汗，快步走到教室里。葉老師把卷子一發(fā)，我們立刻靜下心來(lái)，開(kāi)始做卷子。
雖然我是語(yǔ)數(shù)兩門(mén)科目的拔尖生，可那試卷也太難了。我足足花了一刻鐘，才做完了第一 、二題。接著又足足花了一刻鐘才做完三、四題。那第五題最難，我思考了半天，也沒(méi)思考出來(lái)。
離下課還有五分鐘。同桌——也就是萬(wàn)雪怡交了試卷。她不停的催我道：“楊璠，交卷吧！越思考越思考不出！”正當(dāng)我想交了卷時(shí)，下課鈴響了。我的思路忽然理清，居然做出了那道題！
正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)，萬(wàn)雪怡抱怨道：“老天，早知道我有點(diǎn)兒恒心，那道題我也做得出！”我突然覺(jué)得她很冷漠，她似乎把我當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手！從此以后，她與我疏遠(yuǎn)了。
我第二次明白，萬(wàn)雪怡把我當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手時(shí)，就是在四年級(jí)。
那天，我們上到了《古詩(shī)詞三首》。高老師忽然提了一個(gè)很刁的問(wèn)題。我思索了半天，終于想出了答案。我迅速舉起手，萬(wàn)雪怡在同時(shí)，也舉起了手。
高老師點(diǎn)了萬(wàn)雪怡，讓她回答。她流利地回答出了結(jié)果。高老師贊揚(yáng)了萬(wàn)雪怡一番，又開(kāi)始講課。萬(wàn)雪怡洋洋得意地看了我一眼，這回，她贏了。
“你干嗎呢？”我小聲問(wèn)道。
她說(shuō)：“這回我贏了，你服了嗎？！”
萬(wàn)雪怡啊，你為什么要把我當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？這會(huì)讓我們的友情灰飛煙滅！
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇19
高尚的競(jìng)爭(zhēng)是一切卓越才能的源泉。
——題記（休謨所言）
合作與競(jìng)爭(zhēng)，不是水火不容的關(guān)系，而是相互依存，你中有我，我中有你。
我們學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能達(dá)到充分的合作和合理的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)與合作的和諧交融，會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個(gè)人更快的進(jìn)步。
在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。合作的過(guò)程是互幫互學(xué)、互相提高的過(guò)程。同學(xué)之間既有共同點(diǎn)也有不同點(diǎn)，共同點(diǎn)為我們的合作鋪平道路，不同點(diǎn)則使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中互相啟發(fā)，各顯神通。取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)，是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。
競(jìng)爭(zhēng)中需要合作。競(jìng)爭(zhēng)本身并不是目的，而是達(dá)到更高目的的手段。在競(jìng)爭(zhēng)中，合作的越好，力量就越強(qiáng)，成功的可能性就越大。優(yōu)秀的競(jìng)爭(zhēng)者往往是理想的'合作者。
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”，在競(jìng)爭(zhēng)中合作需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的群體精神。在學(xué)校，團(tuán)隊(duì)精神體現(xiàn)在校風(fēng)、班風(fēng)以及各種各樣的活動(dòng)之中。在社會(huì)，團(tuán)隊(duì)精神則體現(xiàn)在與同事的精誠(chéng)合作之中。團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享、樂(lè)于奉獻(xiàn)，是個(gè)人的利益服從團(tuán)隊(duì)的利益。個(gè)人的成功不是最終的成功，團(tuán)隊(duì)的成功才是最終的成功。
你是一顆星，我是一顆星，綴成集體這條星河；你是一棵草，我是一棵草，鋪成集體這快草坪；你是一株樹(shù)，我是一株樹(shù)，匯成集體這片森林。
群星爭(zhēng)耀，綠草競(jìng)翠，方顯生龍活虎；繁華爭(zhēng)艷，眾樹(shù)競(jìng)天，你我?jiàn)^勇當(dāng)先。我是星要閃爍，我是草要吐綠；我是花要盛開(kāi)，我是樹(shù)要成才。今天，我們把青春和聰慧獻(xiàn)給班級(jí)集體；明天，我們把才智和成就獻(xiàn)給祖國(guó)母親。
合作，是事業(yè)成功的土壤！
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇20
人生有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有壓力，有壓力才會(huì)有動(dòng)力，有了動(dòng)力自然就有了成效。
在自然界中，競(jìng)爭(zhēng)處處可尋。鹿群幸福地生活著，但時(shí)常受到狼群的侵襲，后來(lái)狼群漸漸減少，鹿群雖說(shuō)不必?fù)?dān)心天敵的騷擾，但不久也變得體質(zhì)下降，直至死亡滅絕。是什么因素導(dǎo)致鹿群大量減少呢?是競(jìng)爭(zhēng)，它們?nèi)狈α怂鼈冊(cè)械纳娓?jìng)爭(zhēng)意識(shí)。有時(shí)生命的威脅是促進(jìn)一個(gè)人、一個(gè)群體發(fā)展、壯大的決定性要素。
適者生存，不適者被淘汰是亙古不變的自然規(guī)律，只有我們?nèi)ミm應(yīng)它，沒(méi)有理讓它來(lái)適應(yīng)我們。
北京市有兩座相鄰的工業(yè)大廈，a公司和b公司之間就是通過(guò)互相之間的不斷競(jìng)爭(zhēng)，經(jīng)濟(jì)貿(mào)易不斷上漲，逐步跨向國(guó)際市場(chǎng)。競(jìng)爭(zhēng)是促進(jìn)發(fā)展的有效動(dòng)力，這便是具有說(shuō)服力的典型事例。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中同樣需要競(jìng)爭(zhēng)。我曾看過(guò)這樣一則報(bào)道：有一考生在高考時(shí)竟和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手pk，看誰(shuí)能進(jìn)入名牌大學(xué)，他們二人就是內(nèi)心充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，矢志不俞地堅(jiān)定信念，最終兩人考取上海復(fù)旦大學(xué)。由于競(jìng)爭(zhēng)時(shí)堅(jiān)定必勝的信念使他們功成名就，對(duì)手之間的競(jìng)爭(zhēng)使他們不斷進(jìn)步，從而取得驕人的成就。
人生因競(jìng)勝而得快感，生活因競(jìng)爭(zhēng)而能成功。我驟然領(lǐng)悟出競(jìng)爭(zhēng)的.內(nèi)涵，人生的真諦。擁有一個(gè)強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手才能產(chǎn)生上進(jìn)的動(dòng)力，自然而然也就跨進(jìn)了成功的大門(mén)。我們每個(gè)人都應(yīng)具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不斷進(jìn)取，不斷上進(jìn)，取得優(yōu)異非凡的成就，相反，如果我們失去生活中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。也就失去了生活的動(dòng)力，不思進(jìn)取，自甘墮落，更別想談成功了。因此，競(jìng)爭(zhēng)是取得成功的關(guān)鍵，要想成功唯有競(jìng)爭(zhēng)。
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇21
小學(xué)五六年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，在班中的名詞也很靠前，但又一個(gè)男生的學(xué)習(xí)成績(jī)和我不相上下，于是我們便成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，都想在考試中超過(guò)對(duì)方。
他學(xué)習(xí)地比我努力，于是平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)排名總是比我靠前，于是我便把他當(dāng)作了我的目標(biāo)，為了超過(guò)他，我更加努力地學(xué)習(xí)，認(rèn)真得完成作業(yè)。
然而，我的好勝心讓我把他只當(dāng)作了對(duì)手，當(dāng)作了自己的敵人，于是我便刻意疏遠(yuǎn)了我與他的距離。下課后，我不再與他說(shuō)笑，見(jiàn)了他也不再打招呼，就這樣，我們之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了。
我們依然互相競(jìng)爭(zhēng)著，彼此都希望在期末考試中取得好成績(jī)，而我更希望能超越他。
期末考試而至，我們都在二考場(chǎng)，我心想：我一定要超過(guò)你。
沒(méi)想到，命運(yùn)把我安排在了他的身后，考試第一天，他只轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我微微一笑，并沒(méi)有說(shuō)別的'什么。但是，第三場(chǎng)考數(shù)學(xué)時(shí)，開(kāi)考前我發(fā)現(xiàn)自己忘記帶圓規(guī)了，我突然緊張起來(lái)，考場(chǎng)里只有他一人我認(rèn)識(shí)，但又不好意思向他借：我這幾天這樣對(duì)他，他會(huì)不會(huì)不借給我呢？但也沒(méi)有辦法，最后，我只好遞給他一張紙條：你用完圓規(guī)借我一下，好嗎？他沒(méi)有說(shuō)什么，只是把紙條塞進(jìn)了鉛筆盒。
考試開(kāi)始了，我便開(kāi)始盼望他借給我圓規(guī)，一直到了半場(chǎng)他仍無(wú)音訊，我只好準(zhǔn)備向監(jiān)考老師尋求幫助，正在這時(shí)，他突然把圓規(guī)塞了過(guò)來(lái)，其間還夾著那張紙條，反面寫(xiě)著：我們做朋友好不好？一同學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步�？吹竭@里，我十分驚訝也非常感激，真沒(méi)有想到，我那樣對(duì)他，他卻還想和我做朋友。
友誼和競(jìng)爭(zhēng)是可以并存的，從此，我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步，成了一對(duì)互相進(jìn)步互相幫助的好朋友。
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇22
我想大家對(duì)競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)詞并不陌生吧！競(jìng)爭(zhēng)可以大到總統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)，小到班干部競(jìng)爭(zhēng)。
呀，我們班有兩個(gè)同學(xué)正在競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)呢！“大家好，我是韓周芮，我今天想要競(jìng)選的職位是……”這是一位同學(xué)說(shuō)的，再看看另一位同學(xué)怎么說(shuō)的吧！“我的成績(jī)雖然不是那么好，但是我希望我能夠?yàn)椤彼婚_(kāi)口，就說(shuō)出了自己的缺點(diǎn)，同學(xué)們會(huì)喜歡他嗎？誰(shuí)也不知道咧、我們采取的是舉手投票。毫無(wú)疑問(wèn)，班長(zhǎng)的寶座，韓周芮穩(wěn)穩(wěn)地坐著。那個(gè)同學(xué)——賈明濤哭了，他在我們班，因?yàn)楸容^胖，很多同學(xué)都欺負(fù)他，還罵他肥豬、胖子。不知道他流下的是無(wú)助的'眼淚，還是因?yàn)闆](méi)有競(jìng)爭(zhēng)到的眼淚。幼年在我的“詞典”里，競(jìng)爭(zhēng)的“近義詞”是奪走希望，漸漸地，漸漸地，我長(zhǎng)大了，真正理解了競(jìng)爭(zhēng)，反倒覺(jué)得競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越恐怖了。當(dāng)看到那么多人的面，如果競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)成功，那多沒(méi)面子呀！
可是，當(dāng)我自己站在精葵花文學(xué)社的講臺(tái)上，競(jìng)爭(zhēng)職位時(shí)，那些恐懼消失了，換成了一種叫放松的東西，我行云流水的講話(huà)，讓我自己都覺(jué)得不可思議。我才明白，競(jìng)爭(zhēng)原來(lái)這么好！它既可以鍛煉自己的表達(dá)能力，又可以讓己放松，競(jìng)爭(zhēng)在我的“詞典”里的近義詞完全變了！變成了放松，鍛煉表達(dá)能力。會(huì)說(shuō)了，當(dāng)然就會(huì)寫(xiě)了。我原本糟糕透頂?shù)淖魑�，也終于提高了層次嘍！我還拿了好多獎(jiǎng)項(xiàng)呢，首屆詩(shī)歌大賽三等獎(jiǎng)，電視作文大賽二等獎(jiǎng)……我現(xiàn)在終于可以不再為作文苦惱了！我現(xiàn)在覺(jué)得，童年時(shí)候的我，是那么幼稚，如果當(dāng)時(shí)不做個(gè)縮頭烏龜，勇敢向前進(jìn)的話(huà)，我不是能夠更早的品嘗到勝利的果實(shí)？看來(lái)，我應(yīng)該牢記，有些事情，只要勇敢想前進(jìn)，說(shuō)不定你會(huì)有一個(gè)人生中第一次成功的喜悅！
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇23
冰冷的窒息讓我堅(jiān)持不懈；黑暗的黑夜讓我忍受痛苦；溫暖的陽(yáng)光讓我重生希望......而我就是在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)的。 堅(jiān)持。喜悅
在這樣的環(huán)境中，難免有一些悲歡離合，有人笑，因?yàn)槌^(guò)了對(duì)手；有人哭，自己被對(duì)手超越。看到這樣的場(chǎng)面，不禁讓我鼓起勇氣去超越吧，你是絞絞者。因?yàn)槲抑缿?zhàn)爭(zhēng)無(wú)情，競(jìng)爭(zhēng)更是無(wú)情。 失敗。鼓勵(lì) 當(dāng)我們看到一些成績(jī)低弱的人超過(guò)我們時(shí)也許你會(huì)痛不欲生。這時(shí)一句親切的話(huà)語(yǔ)在我耳邊：“不要?dú)怵H，知道失敗乃是成功之母，要總結(jié)失敗的原因，否則你將會(huì)是逆水行舟，不進(jìn)則退�！斑@便是老師說(shuō)要鼓勵(lì)你的話(huà)語(yǔ)。功夫不負(fù)有心人，在這一次考試，你超越了自己，成了年級(jí)的絞絞者，這便是競(jìng)爭(zhēng)的作用。競(jìng)爭(zhēng)，難道是無(wú)情的嗎？不是，有時(shí)也具有超越自我的能量。
競(jìng)爭(zhēng)。成長(zhǎng) 在上一次考試中，我的'成績(jī)一落千丈，心里非常失落，但是傷心又有何妨，又不能挽回過(guò)失，只有彌補(bǔ)。日后每天看的課外書(shū)比往日多了，積累的單詞量也比往日多了，做的課外題也比往日多了......努力總有回報(bào)。在這一次考試中，成績(jī)像一滴水變成大海一樣大幅度上漲，進(jìn)度了70多名，這就是競(jìng)爭(zhēng)的成長(zhǎng)。往后我也不敢疏忽，每天幾乎不看電視，因?yàn)檫@全部被看課外書(shū)的時(shí)間所占有，早晨經(jīng)常五更起來(lái)背課文、歷史地、好詞好句......終于成績(jī)又漲了一大節(jié)，這就是因?yàn)槲夷眠^(guò)去的不良習(xí)慣和現(xiàn)在做對(duì)比，所以才能有這么大的進(jìn)步空間...... ...... 在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，是我們每一個(gè)人的責(zé)任，所以我們應(yīng)該在競(jìng)爭(zhēng)中不斷成長(zhǎng)，來(lái)提高我們的成績(jī)，我會(huì)快樂(lè)地在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，不斷展現(xiàn)自我。
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇24
在一個(gè)漂亮的文具盒里住著鉛筆、橡皮、削筆刀，它們每天忙著為小主人學(xué)習(xí)服務(wù)，生活得很開(kāi)心。
可是，有一天晚上文具盒里卻傳來(lái)了爭(zhēng)吵聲，原來(lái)它們?cè)谝黄鹩懻撜l(shuí)是文具盒里的老大，鉛筆首先發(fā)言：“在文具盒里數(shù)我個(gè)子最高，所以我是老大！”橡皮反駁道：“尺子比你高多了，而且你的尖那么容易斷，而我的身體最不容易斷，所以在文具里面我最強(qiáng)壯，我才應(yīng)該是老大！”
削筆刀急忙說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，你們都不對(duì)，我最強(qiáng)壯，瞧我身體多么的堅(jiān)硬，我才是老“我也有自己的優(yōu)點(diǎn)，”尺子不服氣地說(shuō)，“小主人為了把圖畫(huà)得更清楚、明了，會(huì)用到我；有時(shí)候要量物體的長(zhǎng)度，要用我；就象現(xiàn)在，小主人列豎式，為了美觀，他也要用上我�！本瓦@樣，它們互不相讓?zhuān)斐臣�，最后誰(shuí)都不理誰(shuí)。
一天，字典爺爺終于忍不住了，對(duì)他們說(shuō)：“別吵了，你們應(yīng)該和諧相處。爭(zhēng)吵對(duì)你們對(duì)小主人都沒(méi)好處！”橡皮發(fā)話(huà)了：“字典爺爺，你懂什么？我們這叫競(jìng)爭(zhēng)！”他沒(méi)禮貌地說(shuō)，字典爺爺嘆了口氣自言自語(yǔ)道：“唉，要讓這些孩子自己體會(huì)了！”橡皮看著字典爺爺，似乎明白了什么......
有一天，它們的小主人在用鉛筆寫(xiě)作業(yè)時(shí)，寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，這時(shí)候他把橡皮拿過(guò)來(lái)，把錯(cuò)字擦干凈了，不一會(huì)兒，鉛筆尖又?jǐn)嗔�，他只好又拿�?lái)削筆刀，把鉛筆尖削好了。這時(shí)候，鉛筆、橡皮、削筆刀的`臉都紅了，它們明白了，各有各的長(zhǎng)處和短處，互相協(xié)作，取短補(bǔ)短才能更好地為小主人服務(wù)。
三個(gè)小伙伴又和好了，文具盒里又恢復(fù)了往日的平靜。
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇25
我發(fā)現(xiàn)，好學(xué)而又勤奮的人都有一個(gè)好習(xí)慣，那就是堅(jiān)持，無(wú)論何時(shí)何地，他們總會(huì)發(fā)揮那些懶惰的人所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)——堅(jiān)持。我詢(xún)問(wèn)他們：“堅(jiān)持是什么？”他們只回答給我了兩個(gè)字：競(jìng)爭(zhēng)。
堅(jiān)持這個(gè)好習(xí)慣真的是“競(jìng)爭(zhēng)”嗎？事實(shí)果真如此，如果你不明白，讓我來(lái)告訴你吧。
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，因?yàn)闄C(jī)會(huì)永遠(yuǎn)短缺，永遠(yuǎn)不會(huì)滿(mǎn)足所有人的需要。
記得這樣一個(gè)故事：一位書(shū)生年少時(shí)，國(guó)家戰(zhàn)亂不斷，“人君好用武”，于是他放下書(shū)本，習(xí)武練劍。等他練到能過(guò)建功立業(yè)時(shí)，國(guó)家安定了，“人君舉才以文”他又急忙揀起荒廢多年的`課本。等他把書(shū)被盜滾瓜爛熟想去謀個(gè)功名時(shí)，新君即位。又“舉才偏重少年”而他卻垂垂老矣。這折騰了幾次，結(jié)果終其一生，碌碌無(wú)為。
這給我們一個(gè)啟示：這位書(shū)生失意，不在于它不努力，而是他沒(méi)有恒心和堅(jiān)持性。
堅(jiān)持是一種“韌”的戰(zhàn)斗。
“天降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為，所以動(dòng)心忍性，贈(zèng)亦其所不能”“浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！睙o(wú)數(shù)次的磨難要洗著凡人，最終是風(fēng)流人物脫穎而出，諸葛亮曾躬耕于南陽(yáng)，劉備邊曾販過(guò)草鞋種過(guò)采，他們并不是超人，只不過(guò)長(zhǎng)時(shí)間身處逆境，更善于堅(jiān)持而已。
堅(jiān)持是一種理性的等待和積極的準(zhǔn)備。
鄭板橋的詩(shī)：“咬定青山不放松，任爾東西南北風(fēng)”也在說(shuō)明堅(jiān)持是一種競(jìng)爭(zhēng)。
盡管習(xí)慣有太多太多，但我認(rèn)為堅(jiān)持是最重要的，因?yàn)樗且环N別樣的競(jìng)爭(zhēng)，我相信，他會(huì)讓我受益終生，也會(huì)讓越來(lái)越多的人受益終生。
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇26
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，在這六年學(xué)習(xí)生活中，學(xué)到的東西越來(lái)越多，知識(shí)面也越來(lái)越廣，可說(shuō)起我的核心競(jìng)爭(zhēng)力，我覺(jué)得是永不言棄。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，很多地方都不如別的同學(xué)，特別是背默方面。每次背書(shū)都是我的坎，一篇課文，我卻能背上三四個(gè)小時(shí)還背不熟，好不容易磕磕跘跘的背下來(lái)了，可睡了一覺(jué)就全忘了，為了解決自己背書(shū)難的問(wèn)題，我用了好多方法，可是效果卻微乎其微，但是我沒(méi)有放棄，反而下定了決心。六上開(kāi)始，我改變了自己的背書(shū)方式，從原來(lái)的臨時(shí)“抱佛腳”變成了“螞蟻啃大象”，就是把要背的'內(nèi)容提前分幾天背誦，每天給自己定一個(gè)計(jì)劃，第二天復(fù)習(xí)前一天所背的內(nèi)容再背新的內(nèi)容，就這樣一遍，兩遍，三遍，直到自己背熟為止，就這樣，我漸漸的趕上了大家的腳步。
書(shū)是背下來(lái)了，可是一到默寫(xiě)又難了。五下的時(shí)候就是因?yàn)槟瑢?xiě)常常過(guò)不了關(guān)，最后加入了“抄”寫(xiě)的行列，我也常常在想，為什么自己花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間不比別人少卻沒(méi)有成果呢？我在失敗中不斷的摸索，慢慢的找到了適合自己的方法。即使這樣到了默寫(xiě)的時(shí)候，還經(jīng)常差強(qiáng)人意，分?jǐn)?shù)總是會(huì)差一點(diǎn)點(diǎn)，但是我沒(méi)有灰心，更沒(méi)有放棄，書(shū)都能背下來(lái)，難道還怕默寫(xiě)嗎？默一次不行就兩次，兩次不行就三次，我相信自己一定會(huì)過(guò)關(guān)，因?yàn)槲也幌朐俚絷?duì)了。也正應(yīng)了“只要功夫深，鐵柱磨成針。”我看著抽屜里那越來(lái)越多的默寫(xiě)紙，和周?chē)瑢W(xué)們的加油聲，終于，我突破了自己的難關(guān)，每當(dāng)自己默寫(xiě)合格就是我最開(kāi)心的時(shí)候。
永不言棄，這就是我的核心競(jìng)爭(zhēng)力，說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，可是做起來(lái)卻非常難，但是我想信只要持之以恒，就可以獲得成功，我要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)繼續(xù)努力下去。
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇27
深夜，萬(wàn)籟俱靜，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)想的時(shí)候，座落在浦陽(yáng)鎮(zhèn)和平北路的新型玻璃店里卻熱鬧非凡，各種玻璃正在評(píng)誰(shuí)的貢獻(xiàn)大小，爭(zhēng)大王呢！
夾絲網(wǎng)防盜玻璃首先開(kāi)口了：“我身穿夾絲衣，看不到，摸不著。如果有小偷劃破我的身子，夾絲衣就會(huì)自動(dòng)報(bào)警，小偷還不知道怎么回事，就已經(jīng)被逮住了。我的本領(lǐng)大，我有資格當(dāng)大王！”
夾絲網(wǎng)防盜玻璃的話(huà)惹惱了吃音玻璃：“我雖然不能防盜，但我有阻隔噪音的作用。噪音就是的美餐，鬧市區(qū)或沿街的窗戶(hù)裝上我，假如街上的噪音為90分貝，傳到房間里就只剩下12分貝了。我可以使學(xué)生有一個(gè)更安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，給人們一個(gè)更安靜的休息環(huán)境……我對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)大，我才可以當(dāng)大王！”
聽(tīng)了吃音玻璃的'話(huà)，變色玻璃也熬不住了粗聲粗氣地說(shuō)：“我能對(duì)太陽(yáng)光起反射作用，又能隨著光線的強(qiáng)弱，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線柔和度，給人們創(chuàng)造一個(gè)溫馨、浪漫的環(huán)境。你們說(shuō)我是不是當(dāng)大王的最佳人選呢？”
吸熱玻璃聽(tīng)了前三種玻璃的話(huà)，并沒(méi)有發(fā)火：“你們都別爭(zhēng)了，我才是當(dāng)大王的料。因?yàn)槲夷茉谘谉岬南奶�，擋住�?qiáng)烈的陽(yáng)光，給人們一片陰涼。又能在零下幾十度的冬天，把嚴(yán)寒擋在室外，使空氣變得暖和。我的本領(lǐng)大，我應(yīng)該當(dāng)大王！”
吵聲越來(lái)越大，玻璃店好像成了菜市場(chǎng)，其他的玻璃也決不認(rèn)輸，七嘴八舌，紛紛拿出自己的看家本領(lǐng)，比誰(shuí)的本領(lǐng)大，而爭(zhēng)當(dāng)大王。這時(shí)，被吵醒的門(mén)爺爺開(kāi)口了：“你們都在為現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)。不管白貓黑貓抓到老鼠就是好貓。你們都是大王！”
聽(tīng)了門(mén)爺爺?shù)倪@番話(huà)，爭(zhēng)吵聲終于停止了，玻璃們臉紅了。
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇28
人類(lèi)從何而來(lái)？這個(gè)古老的問(wèn)題困擾了人們幾千年的心靈。長(zhǎng)期以來(lái)，東方和西方都相信神話(huà)教：上帝創(chuàng)造了人類(lèi)，并知道上帝的孩子。是英國(guó)人達(dá)爾文第一個(gè)對(duì)這個(gè)謬論說(shuō)不。他宣稱(chēng)人類(lèi)不是上帝創(chuàng)造的，而是生物優(yōu)勝劣汰的產(chǎn)物。
是競(jìng)爭(zhēng)造就了人類(lèi)！
人類(lèi)產(chǎn)生和發(fā)展的歷史是一部血腥的歷史，充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)。但是，光有競(jìng)爭(zhēng)是不夠的，更重要的是需要合作。要知道，競(jìng)爭(zhēng)要在循序漸進(jìn)地傷害人的前提下，以共同提高為原則。合作是人們生存和生活不可或缺的方式�？v觀古今中外，成功人士不都是善于合作的嗎？
今天，我們可以把合作和競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合起來(lái)。合作離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)離不開(kāi)合作。有時(shí)候，我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也是合作伙伴。要想成就大事，必須靠大家的共同努力。
也許每個(gè)人都會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在是21世紀(jì)，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。我們真的能合作嗎？雖然我們的21世紀(jì)充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)，但只有在沒(méi)有合作的情況下，我們的生存才會(huì)在今天留下疤痕。
你一定聽(tīng)過(guò)龜兔賽跑的故事。你知道烏龜最后為什么會(huì)贏嗎？這是烏龜堅(jiān)持不懈努力的`結(jié)果�，F(xiàn)在這個(gè)故事在經(jīng)濟(jì)上變成了“龜兔雙贏論”，就是龜兔互相配合。在陸地上，兔子被烏龜跑到河邊，烏龜在河里把兔子帶到對(duì)岸。這就是“雙贏”。雙贏的本質(zhì)是合作之間的相互合作和競(jìng)爭(zhēng)。
一個(gè)善于合作的人，往往有團(tuán)隊(duì)精神，這是很可貴的。合作是生存的必要手段，競(jìng)爭(zhēng)也是不可或缺的一部分。競(jìng)爭(zhēng)使社會(huì)快速發(fā)展，每個(gè)國(guó)家都必須致力于此，而合作可以使這些國(guó)家共同進(jìn)步和發(fā)展。
朋友，參加比賽是我們的必然命運(yùn)。讓我們熱情地迎接她。合作和競(jìng)爭(zhēng)是相互依賴(lài)的。讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)與合作中勇往直前。
二十六中第三天：回味快樂(lè)
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇29
操場(chǎng)上傳來(lái)一浪高過(guò)一浪喊“加油”的聲音，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)著，就令人心潮澎湃。
我們期盼已久的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)終于拉開(kāi)了序幕。第一場(chǎng)比賽是百米賽跑，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，熱血充沛，躍躍欲試地做著賽前熱身運(yùn)動(dòng)。比賽即將開(kāi)始，參賽選手們都來(lái)到賽道上，只聽(tīng)“砰”的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像一支支離弦的箭一樣飛奔而出。
一號(hào)選手是我們班的，他雙手緊握，前后均勻而有力地甩動(dòng)著胳膊，身體像裝了飛行器一樣，如狂風(fēng)般來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的.向終點(diǎn)沖去。坐在賽場(chǎng)旁的啦啦隊(duì)員也非常賣(mài)力，有的同學(xué)手中拿著彩帶用力搖動(dòng)，有的同學(xué)手中拿著旗幟，有的同學(xué)臉上貼著加油二字，大家都齊聲喊著“加油”，其中明兒是最賣(mài)力的一個(gè)。他高高地站在凳子上隨著叫喊聲有節(jié)奏的晃動(dòng)著身體，可是，誰(shuí)能想到凳子一歪，倒了，撲通一聲，明兒猝不及防，趴在了地上，臉上蹭得灰土麻花，褲子上也破了個(gè)洞。但是他迅速爬了起來(lái)，拍了拍身上的塵土擠進(jìn)人群繼續(xù)為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威。此時(shí)，一號(hào)運(yùn)動(dòng)員胸脯一挺，紅絲帶在胸前飄揚(yáng)，同學(xué)們歡呼著，叫喊著。
第二場(chǎng)是拔河比賽。
比賽開(kāi)始了，兩個(gè)班的運(yùn)動(dòng)員雙腳踏地，手緊緊攥著繩子，身體向后傾斜，他們像一只只力大無(wú)窮的野牛，隨著啦啦隊(duì)的助威，他們因?yàn)槭箘诺脑蚰樀岸急锍闪思t蘋(píng)果。紅線在中點(diǎn)左右搖擺，兩隊(duì)僵持不下。這時(shí)我班有一名運(yùn)動(dòng)員腳下一滑，倒在地上，隊(duì)形稍微一亂，給對(duì)方創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，勝利的天平倒向了對(duì)方。我們班雖然有很多重量級(jí)人物，但因?yàn)橐粋�(gè)小失誤還是輸了。
拔河比賽雖然輸了，但是同學(xué)們并沒(méi)有一絲一毫的氣餒，都摩拳擦掌，等待著下一個(gè)項(xiàng)目的比賽。
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇30
各位老師、各位同學(xué)： 大家早上好！ 在現(xiàn)代社會(huì)中，有一個(gè)永恒的話(huà)題，那就是競(jìng)爭(zhēng)與合作，一個(gè)人不可能獨(dú)立地生活在社會(huì)中，而人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作又是我們社會(huì)生存和發(fā)展的動(dòng)力。樹(shù)有長(zhǎng)短，水有清濁，蕓蕓眾生忙碌于大千世界，他們都離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)與合作。 所謂競(jìng)爭(zhēng)就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，在某項(xiàng)活動(dòng)中爭(zhēng)勝過(guò)對(duì)方的行為，也就是雙方爭(zhēng)奪一個(gè)目標(biāo)，而且只有一方能勝，而合作則是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)在某項(xiàng)活動(dòng)中聯(lián)合協(xié)作的行為，雙方有一致的目的，且雙方共享結(jié)果。
對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)，在場(chǎng)的各位一定不會(huì)感到陌生，沒(méi)有中考的.競(jìng)爭(zhēng)，我們也就不會(huì)站在這兒，然而一個(gè)巴掌拍不響，缺少了合作，“南北對(duì)話(huà)”“南南合作”都將成為空談；缺少了合作，建立國(guó)際空間站將成為泡影；缺少了合作，我們今天將仍活在“非典”的陰影下，處于禽流感的困擾之中。 但競(jìng)爭(zhēng)與合作并不是對(duì)立的，有的同學(xué)卻把它們分得太開(kāi)了，有的只談競(jìng)爭(zhēng)不談合作。當(dāng)別人問(wèn)他問(wèn)題時(shí)，頭也不回甩去一句“不知道”，認(rèn)為把別人的疑難解決了就是給自己培養(yǎng)了一個(gè)對(duì)手，對(duì)自己的競(jìng)爭(zhēng)不利，這樣的人是自私的，最終將被社會(huì)淘汰，有的則認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)是沒(méi)有必要的，片面講究合作，從而導(dǎo)致了安于現(xiàn)狀，無(wú)進(jìn)取心的悲慘狀態(tài)，當(dāng)他還在安樂(lè)窩里做著美夢(mèng)的時(shí)候，這個(gè)世界已將其遺忘。所以，以上的兩種做法都是不正確的。我們應(yīng)該把競(jìng)爭(zhēng)與合作放在同等重要的位置，讓他們物盡其用，物為我用，使自己達(dá)到更高的境界。 如果把人生比作一場(chǎng)戲，那么競(jìng)爭(zhēng)就是臺(tái)下一雙雙挑剔的眼睛，而合作就是與你一同演出的朋友。同學(xué)們，讓我們正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作，升出最艷麗的花
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇31
“物競(jìng)天擇，適者生存！”在成長(zhǎng)的道路上最能讓人獲得進(jìn)步的，相信就是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了。
在我還是個(gè)小學(xué)生的時(shí)候，在廣州動(dòng)物園里讓我看到了至今難忘的一幕。動(dòng)物園里有一個(gè)老虎場(chǎng)，里面有七八只老虎。我們過(guò)去游玩時(shí)，恰巧碰上給老虎喂食的時(shí)間。老虎的食物是一頭小牛，我原本以為會(huì)有幸看到一個(gè)“群虎爭(zhēng)食”的場(chǎng)景，不料卻看到了“小牛逗虎”的奇觀。
當(dāng)時(shí)只見(jiàn)從草叢后面走出七八只老虎，它們緩緩地向小牛走去。一只老虎首先對(duì)自己的食物發(fā)起攻擊，只見(jiàn)它騰空一躍，將小牛撲倒在地，本想小牛就要一命嗚呼了，誰(shuí)知小牛突然用頭一頂，老虎卻松開(kāi)了力抓，反而退后了兩步，其余的幾只老虎也不僅僅是傻乎乎的在一旁觀戰(zhàn)。小牛卻繼續(xù)向那只老虎進(jìn)攻且越戰(zhàn)越勇……
不一會(huì)兒，那只被小牛追逐的森林之王膽怯的吭叫著向同伙求救！一只不行，一齊上！老虎們圍著小牛不停的轉(zhuǎn)，但一次次的攻擊都以失敗告終。它們不得不灰溜溜的走開(kāi)了。
俗話(huà)說(shuō)得好：“初生牛犢不怕虎”。我想，我今天終于更深一層的了解這句話(huà)的含義了。一是"初生牛犢不怕虎"，敢于跟獸中之王作斗爭(zhēng)，我為小牛喝彩，它的精神值得我們學(xué)習(xí)。二是說(shuō)動(dòng)物園每天都有按時(shí)給老虎喂食物，老虎慢慢的變懶了，失去了自己本應(yīng)有的野性，喪失了覓食的能力，不再適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的`現(xiàn)實(shí)了。
在21世紀(jì)的今天，如果要比別人優(yōu)秀，比別人的貢獻(xiàn)更突出，就必須努力。因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)是殘酷的，如果你不努力，那你將成為動(dòng)物園中的那只老虎，慢慢的喪失自己銳利以及搏殺能力。
所以我想說(shuō)："成長(zhǎng)需要競(jìng)爭(zhēng)，只要有競(jìng)爭(zhēng)，我們才會(huì)取得更大的進(jìn)步！”
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇32
一個(gè)人的單打獨(dú)斗往往很難成功，每個(gè)成功的背后幾乎都有一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員互相合作又相互競(jìng)爭(zhēng)，使他們更快地進(jìn)步。
小時(shí)候我比較內(nèi)向，有什么事都不敢說(shuō)出口，只好爛在肚子里。也正是因?yàn)檫@樣，我的朋友少之又少。
在學(xué)習(xí)中，我往往“孤軍奮戰(zhàn)”，認(rèn)為什么問(wèn)題都能自己解決，不需要?jiǎng)e人的幫助。但我錯(cuò)了，世界上的難題太多太多，若沒(méi)有“貴人”相助，完全不知如何是好。每當(dāng)我看見(jiàn)班級(jí)的尖子生團(tuán)在一起討論難題時(shí)，我多么渴望加入他們，可又不知怎樣開(kāi)口。這使我錯(cuò)過(guò)了很多好機(jī)會(huì)，讓我在考試中失利。
升入初中后，我開(kāi)始建立起新的人際圈，這有利于我與同學(xué)的關(guān)系，因?yàn)橐磺卸紝⒅匦麻_(kāi)始。在班中我們成立了一個(gè)個(gè)的小組，每天都會(huì)有特定時(shí)間討論難題，自己不能解決的可以向老師尋求幫助。我和一些成績(jī)位于班中前列的'人分到一起，這使我感到壓力很大，也讓我有點(diǎn)興奮。就這樣，我們一起合作解決了許多難題，使我的成績(jī)逐漸升高。
所謂“高處不勝寒”，成績(jī)?cè)胶酶?jìng)爭(zhēng)也越激烈，每個(gè)人為保住自己的“飯碗”奮斗著，我也不例外。在巨大的壓力之下，我不得不提高自己來(lái)打敗其他人，使我的成績(jī)更上一層樓。班級(jí)中有一個(gè)人，考試中我們是“死對(duì)頭”，課間便是好朋友，這種合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中合作的關(guān)系使我和他的成績(jī)都在提高，在班中以至年段都比較拔尖，做到了雙贏甚至多贏，讓我受益匪淺。
在人生的漫漫長(zhǎng)路上，我們總會(huì)遇到各種各樣的困難。倘若只有之身一人面對(duì)往往走不遠(yuǎn)。如果你想走的更遠(yuǎn)，就和大家一起走，因?yàn)闊o(wú)論是合作還是競(jìng)爭(zhēng)都會(huì)讓我們進(jìn)步，所以在合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中合作吧。
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇33
競(jìng)爭(zhēng)力等于嫉妒、嫉妒等于？
尤其是在學(xué)校的生活中，很多人之間的競(jìng)爭(zhēng)力都超乎你的想象。
當(dāng)你聽(tīng)到別人被表?yè)P(yáng)時(shí)，你的內(nèi)心可能會(huì)聯(lián)想到許多事情，而這些事情最終都會(huì)給你的大腦發(fā)送一個(gè)信息——嫉妒。
隨后，大腦就會(huì)為你設(shè)定一個(gè)“計(jì)劃”讓你去超越他，但你一定要明白，你是你、他是他，他的習(xí)慣未必適合你，即使適合，也不可能與他一模一樣。如果你非要堅(jiān)持，那就會(huì)有一個(gè)麻煩，這個(gè)麻煩就是你借鑒了別人的計(jì)劃可能會(huì)擾亂你的生活秩序，從而導(dǎo)致你的學(xué)習(xí)生活模式混亂，甚至還會(huì)脫離你原有的狀態(tài)。而其正確的方法就是你從別人那里借鑒的方法中汲取優(yōu)點(diǎn)，再融入到你的計(jì)劃中，目標(biāo)一定要適合自己的能力范圍，不要過(guò)高或過(guò)低。
講完了制定方案，接下來(lái)最重要的就是一個(gè)字“忍”。Tobea”忍者”真的`非常重要，它能在你忍耐的同時(shí)飛速地思考怎樣才能超越別人。當(dāng)然，如果你過(guò)后思考也是可行的。要想成為一名“忍者”，就要心胸寬廣，俗話(huà)說(shuō)：“宰相肚里能撐船”，當(dāng)然也不要過(guò)于嫉妒而不做計(jì)劃。
那現(xiàn)在我問(wèn)你，看完上文你知道“嫉妒”等于什么嗎？我來(lái)告訴你，應(yīng)該等于奮斗。因?yàn)槊慨?dāng)你嫉妒別人時(shí)，就會(huì)把這一股力量化為一種新的力量——奮斗力。而且你內(nèi)心的渴望會(huì)愈發(fā)強(qiáng)烈，最后大腦會(huì)給你發(fā)送一條信息，“我也要像他（她）一樣，”這時(shí)候，你的奮斗欲望也會(huì)被點(diǎn)燃，之后，你都會(huì)以他（她）為目標(biāo)制定計(jì)劃。當(dāng)然，制定的計(jì)劃要結(jié)合自己的實(shí)際情況，否則……自己清楚。
總而言之，低調(diào)一點(diǎn)，不然沒(méi)看這篇文章的人準(zhǔn)得氣死。
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇34
我很喜歡看介紹自然風(fēng)光之類(lèi)的片子，在觀賞了許多次森林風(fēng)光之后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇特的現(xiàn)象——森林中的許多樹(shù)木大都筆直的主干，而且?guī)缀跻粯痈撸@是為什么呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我去請(qǐng)教爸爸，爸爸是老師，很忙，對(duì)我說(shuō)：“你都六年級(jí)了，自己去研究吧。”
哼，大概你也不知道吧，我心里暗暗說(shuō)，我一定要弄個(gè)明白，不過(guò)，翻了許多書(shū)，我還是不明白。我只好再去求爸爸，爸爸說(shuō)：“來(lái)，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”他去鄰居家要來(lái)一些油菜籽，讓我翻了兩個(gè)花盆，裝好泥土，他在一個(gè)盆中放了三顆菜籽，剩下的都放在另一個(gè)花盆中，然后澆上水。我不明白爸爸的這個(gè)實(shí)驗(yàn)與我提的問(wèn)題有什么關(guān)系，爸爸說(shuō)，過(guò)半個(gè)月你再看吧。我天天去看，第三天它們就發(fā)芽了，不過(guò)沒(méi)什么不同呀？我奈著性子繼續(xù)觀察。過(guò)了十來(lái)天，我發(fā)現(xiàn)不同了，只有3顆的盆中秧苗又粗又壯，而另一盆中的秧苗長(zhǎng)得很擁擠，又細(xì)又高，比第一盆中的秧苗還高。我好象發(fā)現(xiàn)了什么，托著腮沉思起來(lái)。
我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“第一盆中的秧苗粗粗壯壯的，就像村子里的樹(shù)，空間大，可以隨意生長(zhǎng)；第二盆中的就像森林，樹(shù)木茂盛，所以拼命往高處長(zhǎng)�！薄罢f(shuō)得對(duì)。”爸爸不知什么時(shí)候來(lái)到我身邊，嚇了我一跳，他問(wèn)我：“森林里的樹(shù)拼命長(zhǎng)高為了什么呀？”我說(shuō)：“一定是為了爭(zhēng)奪陽(yáng)光。原來(lái)植物之間也有競(jìng)爭(zhēng)呀。”爸爸輕輕撥開(kāi)第二盆中的.濃密的秧苗，我發(fā)現(xiàn)里邊竟然還有更細(xì)小的，它們一定是競(jìng)爭(zhēng)中的失敗者。最后，爸爸說(shuō)：“植物也是很聰明的。它知道太擠了，就要使勁往高處長(zhǎng)；不過(guò)我女兒也不傻，你也要使勁往高處長(zhǎng)吆！”
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇35
清晨，我們迎著朝陽(yáng)走進(jìn)可愛(ài)的校園，走進(jìn)和諧的班級(jí)，聞著清幽的書(shū)香，開(kāi)始了一天的校園生活。
班級(jí)——我的第二個(gè)家庭。在這個(gè)大家庭中，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，但也充滿(mǎn)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)。在這個(gè)發(fā)展迅速的年代，激烈的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)無(wú)處不在。在這個(gè)充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境當(dāng)中，我也逐漸學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)，也逐漸有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
曾記得，我獲得了好成績(jī)時(shí)，被掌聲與鮮花，贊美與歡笑沖昏了頭腦，漸漸松懈下來(lái)。第二次考試，便敗退下來(lái)。是因?yàn)樽詽M(mǎn)時(shí)，悄悄地被同學(xué)們追了上去吧。我感到了一種說(shuō)不上來(lái)的感覺(jué)，是什么呢？是被超越后想奮力追趕的一種意識(shí)？一個(gè)成功的競(jìng)爭(zhēng)者面對(duì)失敗，應(yīng)經(jīng)得起風(fēng)雨，應(yīng)具有抗挫折的能力。我做出了一種不甘落后的反應(yīng)，這邊是競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。此時(shí)此刻，我似乎感覺(jué)到一股力量推動(dòng)著我前進(jìn)，讓我去戰(zhàn)勝他們。于是，我開(kāi)始更加努力學(xué)習(xí)：在學(xué)校，我認(rèn)證上課；在家中，認(rèn)真復(fù)習(xí)，還不時(shí)的擠出時(shí)間來(lái)看看課外書(shū)。當(dāng)你想攀登高峰時(shí)，不知多少人要與你競(jìng)爭(zhēng)，怎么可能一下子就突飛猛進(jìn)呢？
在學(xué)校里，我又嘗到了一股競(jìng)爭(zhēng)的味道：同學(xué)之間互相競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)之間互相競(jìng)爭(zhēng)。欣賞自己的腳印的.人只會(huì)在原地徘徊。一個(gè)人若不懂得競(jìng)爭(zhēng)，只會(huì)停滯不前。敢于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，才能充分展現(xiàn)實(shí)力，展示勝利的希望。
學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，讓我們具有屢敗屢戰(zhàn)、鍥而不舍的精神。競(jìng)爭(zhēng)才是人類(lèi)進(jìn)步的動(dòng)力和源泉，只有永遠(yuǎn)保持這種不甘落后的競(jìng)爭(zhēng)精神，才會(huì)得到意想不到的成功。
班級(jí)，讓我學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)，讓我有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，努力拼搏，戰(zhàn)勝了別人，戰(zhàn)勝了自己……我在班中學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)，那么，你學(xué)會(huì)了什么呢？
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇36
競(jìng)爭(zhēng)伴隨著生命存在。達(dá)爾文的自然選擇很明確的告訴我們，生物需要競(jìng)爭(zhēng)，只有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)決定其死亡。但，競(jìng)爭(zhēng)只是如此的殘酷嗎?
殘酷的是結(jié)果，其中的經(jīng)歷卻截然不同，競(jìng)爭(zhēng)的兩方是對(duì)立的，當(dāng)他們有著平衡的力量時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)就變得異常激烈。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們朝夕共處，接受知識(shí)的`熏陶，但這過(guò)程中又少不了競(jìng)爭(zhēng)，考試便是競(jìng)爭(zhēng)之一。在緊張的考試中，同學(xué)們謹(jǐn)慎認(rèn)真，都希望得到好成績(jī)，于是，競(jìng)爭(zhēng)者你追我趕，總想先發(fā)制人，在這樣互相的激勵(lì)中他們就共攀高峰。我作為一名學(xué)生對(duì)此深有體會(huì)。雖然有時(shí)感到了它的艱苦，甚至絞盡腦汁、精疲力盡，但總能在其中感受到一絲莫名的快樂(lè)。其實(shí)，那是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)者們?cè)谟罒o(wú)休止的競(jìng)爭(zhēng)中自然地實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)，還得到了不知不覺(jué)的進(jìn)步。這是一種難以比擬的、難以名狀的快樂(lè)。
在競(jìng)爭(zhēng)中，或許因?yàn)楦鞣N因素，導(dǎo)致自己無(wú)法與對(duì)手站在同一起點(diǎn)上，那么，這時(shí)競(jìng)爭(zhēng)就傳化為了追逐。對(duì)手定知，如果另一方奮勇向前而他卻無(wú)動(dòng)于衷，一定會(huì)被超越。就像豹追鹿，要想脫離危險(xiǎn)只能是比豹跑得快，所以，弱一方的前進(jìn)就會(huì)加快他們向上的步伐。這樣，雖我等不是佼佼者，但他人因我節(jié)節(jié)高，不亦樂(lè)乎?
競(jìng)爭(zhēng)的殘酷不會(huì)導(dǎo)致心靈的痛苦，反之它給予我們目標(biāo)，給我們動(dòng)力，以鍥而不舍的精神用心地競(jìng)爭(zhēng)，不懈地努力，你就會(huì)得到應(yīng)有的快樂(lè)。如果你能在蕓蕓眾生中的競(jìng)爭(zhēng)中獲得勝利，你又會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)。那便是成功的快樂(lè)。
因此，在競(jìng)爭(zhēng)中你會(huì)得到各種各樣的快樂(lè)。而一個(gè)快樂(lè)的人，自然不會(huì)覺(jué)得人生有所缺憾，自然就能品味人生的多姿多彩!讓我們競(jìng)爭(zhēng)，在其中獲得無(wú)比的快樂(lè)。
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇37
不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)沙丁魚(yú)的故事。很久以前，挪威沿海的一個(gè)小村莊經(jīng)常從深海中捕撈沙丁魚(yú)�？僧�(dāng)漁民們還沒(méi)有到達(dá)海岸的時(shí)候，邊都口吐白沫，奄奄一息了。漁民們想了很多的辦法，但都失敗了。然而，有一條漁船，卻總帶回來(lái)新鮮的沙丁魚(yú)，所以船主總能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。后來(lái)，有一個(gè)人忍不住偷偷去看，才發(fā)現(xiàn)了沙丁魚(yú)的奧秘。原來(lái)，這條船的沙丁魚(yú)槽里同時(shí)放進(jìn)了鲇魚(yú)。鲇魚(yú)是沙丁魚(yú)的天敵，當(dāng)魚(yú)槽里同時(shí)存在著沙丁魚(yú)和鲇魚(yú)時(shí)，鲇魚(yú)出于天性就開(kāi)始追逐沙丁魚(yú)。而在鲇魚(yú)的追逐下，沙丁魚(yú)拼命的游動(dòng)，激發(fā)了內(nèi)部的活力從而才活了下來(lái)。
在雅典奧運(yùn)會(huì)上，跳水比賽中男子三米板冠軍彭勃在賽后接受記者采訪時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“我特別感謝兩個(gè)人，一個(gè)是隊(duì)友王克楠，而另一個(gè)就是他的對(duì)手薩烏丁。如果今天沒(méi)有隊(duì)友王克楠的鼓舞，我的金牌就不可能拿的那么順利。我之所以要感謝薩烏丁，是因?yàn)闆](méi)有想到他今天發(fā)揮的是如此的`棒。他那么大的年齡還那樣的拼搏，這刺激了我更加努力地去比賽。
這就告訴人們這樣一個(gè)道理，對(duì)手是自己的壓力，也是自己的動(dòng)力。而且往往是舵手給自己的壓力越大，由此而激發(fā)出的動(dòng)力越強(qiáng)。對(duì)手之間，是一種對(duì)立，也是一種統(tǒng)一。相互的排斥而又是相互的依存，相互壓制而又相互刺激。尤其是在競(jìng)技場(chǎng)上，沒(méi)有了對(duì)手，也就沒(méi)有了活。
學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)、愛(ài)情，誰(shuí)都可能遇到對(duì)手，誰(shuí)都盼望超過(guò)對(duì)手。但無(wú)論成功還是失敗，都不要忘了感謝對(duì)手，因?yàn)槭撬湍阋黄鹱分�，一起攀登，一起較量，一起騰飛！
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇38
小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)特差，上課經(jīng)常走神，考試總是不及格。有一次上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師讓我做一個(gè)簡(jiǎn)單的解答題，而我卻無(wú)從下手，老師氣憤的在我面前扔下一句：“真笨!”頓時(shí)，教室里響起了同學(xué)們的笑聲。那一刻，我傷心的哭了，任同學(xué)們的取笑在我耳邊回旋，我幼小的心靈差點(diǎn)崩潰。
我狼狽的沖出教室，一路小跑沖回家，媽媽聽(tīng)了我的.事情后，臉色頓時(shí)陰沉了。然后她撫摸著我的頭，嚴(yán)肅的說(shuō)：“孩子，記住，落后就要挨打，人，只要努力，別人有的，我們也會(huì)有的�！眿寢屩v完這句話(huà)時(shí)，我分明看見(jiàn)她的眼圈濕潤(rùn)了，這是我出生以來(lái)第一次看見(jiàn)媽媽哭，從那一刻起我記住了媽媽的話(huà)，我不再讓媽媽為我流淚。
從那以后我每天拼命在學(xué)，如果上課走神，我會(huì)在自己手掌心上寫(xiě)一個(gè)“心”字，意思是要提醒自己專(zhuān)心致志，別人能用一分鐘學(xué)會(huì)的，我不會(huì)，那么我就用十分鐘，一小時(shí)，直到學(xué)會(huì)為止。
就這樣，我憑著這份苦勁和勇于嘗試的精神，在期末考試中有倒數(shù)上升到班排名前第三。我的進(jìn)步，使老師和同學(xué)們吃了一驚，他們想不到原先一個(gè)“真笨”的人，竟然能取得如此驚人的進(jìn)步。
當(dāng)我從老師手里接過(guò)鮮紅的獎(jiǎng)狀時(shí)，我的眼淚不知不覺(jué)流了下來(lái)。我終于用我的不斷嘗試證明了我不是一個(gè)“真笨”的孩子。
我拿著獎(jiǎng)狀跑回家，小心地遞給媽媽。頓時(shí)，媽媽傻了眼，等我回過(guò)神時(shí)，媽媽已經(jīng)緊緊的把我抱在懷里，嘴里顫抖地說(shuō)：“你做到了，你做到了。”
那一刻，我的心里徹底明白了，失敗并不可怕，可怕的是不再去嘗試。其實(shí)失敗就是成功的開(kāi)端，只有在失敗中成長(zhǎng)，在失敗中嘗試，才能經(jīng)受住暴風(fēng)雨的襲擊。
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇39
成長(zhǎng)路上不可能一帆風(fēng)順，我們不僅會(huì)遇到重重困難，同樣也伴隨著競(jìng)爭(zhēng)。
我們現(xiàn)在最常見(jiàn)的競(jìng)爭(zhēng)就是在學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)。
在學(xué)校里，我們不在是家里那個(gè)被親人哄著，捧著的小少爺，小公主，在學(xué)校里，我們就只有一個(gè)身份，那就是學(xué)生。
在學(xué)校里的競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)讓我們成長(zhǎng)的更快，也會(huì)讓我們學(xué)習(xí)到更多的東西，競(jìng)爭(zhēng)也無(wú)時(shí)不在。
課堂上，我們會(huì)爭(zhēng)著舉手回答老師的'問(wèn)題，我們想從每個(gè)人當(dāng)中脫穎而出，想做那個(gè)最出眾的人。競(jìng)爭(zhēng)也就在我們每個(gè)人的小心思中生長(zhǎng)，可正因?yàn)檫@樣，我們的課堂才充滿(mǎn)著生氣，我們的學(xué)習(xí)氛圍才會(huì)那么的活躍，我的學(xué)習(xí)到的知識(shí)才會(huì)更快的被我們吸收。
在考試上，競(jìng)爭(zhēng)最常見(jiàn)，也是最激烈的。每一場(chǎng)考試，差距就在一分之間產(chǎn)生，我們不得不小心又小心，謹(jǐn)慎又謹(jǐn)慎，每個(gè)人都想在學(xué)習(xí)成績(jī)上超越他人，我們都不想落后于人，也不想辜負(fù)老師以及家人對(duì)我們的期望，競(jìng)爭(zhēng)就體現(xiàn)在了我們爭(zhēng)分奪秒之間。
有時(shí)候，下課鈴聲響起，任課老師都已經(jīng)走出了教室，但是班上的同學(xué)們依舊坐在自己的座位上，有的拿出練習(xí)冊(cè)，有的拿出課本，有的拿出筆記本，有的干脆利用這十分鐘的課余時(shí)間記起了英語(yǔ)單詞。我們之所以這樣珍惜每一分每一秒，正是因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)，有了競(jìng)爭(zhēng)，我們才不敢停下一秒，因?yàn)樵谂c我們奔跑的人有許多，只要我們一個(gè)不留神，極有可能就會(huì)他們超趕。也正因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，我們才會(huì)這么不斷的完善自己，不斷的充實(shí)自己。因?yàn)槲覀冎�，我們一旦松懈，就必定落后于人�?/p>
正是因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)，我們才會(huì)有進(jìn)步，才會(huì)得到成長(zhǎng)。
我們的成長(zhǎng)，需要競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)到自身的不足，然后加以改善；競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓我們奮斗前行，不負(fù)青春；競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)全新的自我。
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇40
清冷的大街。
行人神色匆匆地趕路，不時(shí)有幾縷冷風(fēng)夾雜著細(xì)雨，從她開(kāi)著的窗飄進(jìn)來(lái)，有點(diǎn)冷。她無(wú)心看書(shū)，心思早已飄到窗外……
開(kāi)學(xué)剛剛幾個(gè)星期，她已感到無(wú)所適從。陌生的城市，陌生的面龐。她很努力地學(xué)習(xí)，思考，可結(jié)果總是不如人意。她想到曾經(jīng)的自己也會(huì)偶爾努力一下，于是立刻一飛沖天，博得同學(xué)驚訝的神情，那時(shí)的生活多么讓人懷念啊。她微微嘆了一口氣。
今天下午，班里組織活動(dòng)，沒(méi)想到大家那么踴躍地報(bào)名。她對(duì)此不屑一顧。曾經(jīng)，她也會(huì)像她們那樣積極的。她感到心中掠過(guò)一陣雨，不由得打了一個(gè)寒顫。
她不知道自己怎么了，真的，她想放棄。
窗外的風(fēng)吹進(jìn)屋，拂動(dòng)她窗臺(tái)上的那串貝殼，略帶沙啞的聲音，如海風(fēng)呼嘯。
她突然想到了，那年，她去海邊。她永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)夏天，看到波瀾壯闊的大海，她心潮澎湃，不由分說(shuō)地跳進(jìn)大海的懷抱中，盡情地享受海水的涼意。然而，大海永遠(yuǎn)不那么平靜，它不時(shí)卷起一堆堆白雪，于是滔天的巨浪一排排涌向岸邊，無(wú)數(shù)次地將她托起，摔下，妄圖將她打敗。可是，好強(qiáng)的她從不妥協(xié)，在與海浪的一次次斗爭(zhēng)中，她累得精疲力盡卻樂(lè)此不疲，她一次次地成功躲開(kāi)海浪的.襲擊，又重新開(kāi)始搏斗。在勝負(fù)的較量中，她感到充實(shí)，感到競(jìng)勝的快樂(lè)，感到身心從所未有的釋放、升華。是的，那才是真實(shí)的她，永不言棄的她。
臺(tái)燈的燈火在搖曳，在扇貝的聲聲碰撞中，她感到似乎又找回了從前的自己。
鳥(niǎo)兒選擇天空，魚(yú)兒選擇海洋，它們?cè)谝淮未胃?jìng)爭(zhēng)中尋找屬于自己的樂(lè)園。我們選擇了這個(gè)世界，也就選擇了競(jìng)爭(zhēng)，選擇了成功與失敗。正是在成敗交織的網(wǎng)中，我們看清了自己。
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇41
“加油！加油！”一陣陣喊聲不絕于耳，我正在賽道上拼命地跑著。怎么回事呢，聽(tīng)我給你細(xì)細(xì)道來(lái)：
早在上星期五，我的老師就挑選了十個(gè)同學(xué)參加跑步比賽。跑步比賽，那我一定要參加呀！我的速度在我們班雖然算不上數(shù)一數(shù)二吧，但也是名列前茅呢！所以，我就毫不猶豫地參加了。
雙休日過(guò)去，這件事我都已經(jīng)忘了。今天下午第二節(jié)課的時(shí)候，語(yǔ)文老師便給參賽的人一張牌號(hào)。我抽到了“2A”。
第三節(jié)，激動(dòng)人心的跑步比賽便開(kāi)始了。我做好了熱身運(yùn)動(dòng)（其實(shí)都是裝模作樣的），便和其他選手站成了一排。“跑！”裁判員一聲令下，我們都像一支離了弦的箭，飛速的'向前奔去。
我在賽道上拼了命地向前飛奔著，“加油，加油！”的喊聲從我耳邊呼嘯而過(guò)。
雖然我已經(jīng)用盡了全力，但還是在這條“長(zhǎng)龍”的后半部分。這些人可都是精挑細(xì)選出來(lái)的，不像我們班人那樣好對(duì)付。
可惡，已經(jīng)第四圈了，可我還是落在后面，要沖刺了！我心里一邊盤(pán)算著，一邊做好要向前沖的準(zhǔn)備。跑！我用盡了我全身的力量，在最后的沖刺上放手一搏。
我超過(guò)了幾個(gè)同學(xué)，跑到了“終點(diǎn)”�？墒俏液竺娴膸讉�(gè)同學(xué)卻還往前跑，咦？不是已經(jīng)到了嗎？原來(lái)還要排在上一個(gè)同學(xué)后面！
這次我可是前功盡棄了——?jiǎng)偛盼以谧詈蟪^(guò)的四個(gè)同學(xué)，這次都又超了回來(lái)。
這次比賽，我只拿到了23名。哎，本來(lái)可以19名的，可是因?yàn)樽詈蟮囊稽c(diǎn)小失誤，讓我竹籃打水——一場(chǎng)空！
雖然這次只拿了23名，但我卻得到了美好的回憶！語(yǔ)文老師說(shuō)的對(duì)，重在參與，而不在于勝利。只要你鼓足了勇氣去參加，那就是一個(gè)勝利！
琦麟de話(huà)：這次跑步比賽，讓我知道了自己的不足之處。以后我一定要多加訓(xùn)練，獲得更好的成績(jī)！
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇42
星期五，班主任告訴大家一個(gè)振奮人心的消息：星期一競(jìng)選班干部。頓時(shí)，班里炸開(kāi)了鍋：我要競(jìng)選學(xué)習(xí)委員。我要競(jìng)選班長(zhǎng)……我的目標(biāo)是競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)�？砂嗬镉泻芏鄬�(shí)力高強(qiáng)的選手，如蔡靜，劉一晗等等，她們都是“深藏不露”的高手�？磥�(lái)，我得精心準(zhǔn)備一番了。我盼星星，盼月亮，(.)終于盼來(lái)了星期一。上課鈴一響，張老師健步走上講臺(tái)：“班干部選舉活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！”隨著同學(xué)們的一片歡呼聲，班干部選舉活動(dòng)來(lái)開(kāi)了帷幕。第一個(gè)上臺(tái)的乃是我班鼎鼎大名的調(diào)皮大王——徐琳輝。他一個(gè)箭步?jīng)_上講臺(tái)，拿起演講稿就嘰里呱啦，滔滔不絕的講了起來(lái)。他在臺(tái)上講得頭頭是道，我在臺(tái)下聽(tīng)得津津有味。等到最后兩字“謝謝”從嘴里蹦出來(lái)的時(shí)候。教室里就響起了雷鳴般的掌聲接下來(lái)的是我班赫赫有名的尖子生——蔡靜。她一上臺(tái)，就贏得了大家的掌聲，等她的長(zhǎng)篇大論講完的時(shí)候，掌聲再一次淹沒(méi)了整個(gè)教室。接著，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的上去。過(guò)了一會(huì)，沒(méi)人敢上了。老師就用催促的語(yǔ)氣說(shuō)：“快點(diǎn)啊，過(guò)了這個(gè)村就沒(méi)這個(gè)店了，要抓緊�。 蔽业�'心提到了嗓子眼，感覺(jué)周?chē)目諝舛寄塘艘粯�，只�?tīng)見(jiàn)旁邊的同學(xué)都輕聲對(duì)我說(shuō)：“上啊，陳鑫！”我沉默了兩分三十八秒。最終，我鼓起了勇氣向講臺(tái)走去。剛來(lái)到
講臺(tái)，我又后悔了，因?yàn)槲覝?zhǔn)備好的臺(tái)詞全都忘到九霄云外了。沒(méi)辦法，為了不在同學(xué)面前出洋相，我只好硬著頭皮邊記邊背。在我講的這段時(shí)間，我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很慢，比蝸牛爬還要慢。我演講完畢，趕緊像老鼠見(jiàn)了貓一樣溜回座位，教室里立即響起了暴風(fēng)雨般的掌聲……我最終如愿以?xún)數(shù)漠?dāng)上了中隊(duì)長(zhǎng)。
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇43
有人說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)就像一個(gè)魔鬼，他給人裹著寒冷的盔甲，彼此分開(kāi)，他會(huì)用每一只手塞滿(mǎn)刺刀，對(duì)人說(shuō)：只有刺傷別人，生存，因?yàn)槿嗣駩耗У脑{se，所有的敵人，懷疑對(duì)待世界，以自我為中心，為不道德的目的，充滿(mǎn)寒冷和咬人的冰和雪之間的人，美好的靈魂和道德被扼殺，世界已成為一個(gè)長(zhǎng)黑的地獄，魔鬼的眼睛揭示了惡毒的嘲笑。
雖然人類(lèi)是溫暖的。它流經(jīng)每個(gè)人的心，雪會(huì)融化在那里，人們將更接近靈魂，它是愛(ài)神金星的實(shí)施，總是教人們?nèi)绾握嬲龑?duì)待，愛(ài)他人。愛(ài)在別人的心里播撒愛(ài)的種子，秋天將在自己的心中收獲愛(ài)的果實(shí)。友誼，感情，愛(ài)是維護(hù)人類(lèi)社會(huì)的.聯(lián)系，是一個(gè)好的生活旅程指南，盧梭說(shuō)：他的生命致力于追求真正的愛(ài)。
突然有人認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)不僅是魔鬼，而且上帝與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，有著如此高的社會(huì)生產(chǎn)力，競(jìng)爭(zhēng)只有今天的現(xiàn)代 生活。生存的適者，自然的原因，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，人類(lèi)會(huì)像鹿的天敵的損失逐漸下降，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，它會(huì)使世界失去它的活力，即使在雷電的風(fēng)暴不會(huì)吼叫，世界會(huì)死亡像死亡，人們安全在現(xiàn)狀，滿(mǎn)足于平庸的生活，世界將不再壯觀，不再有凌凌，一個(gè)小山的感覺(jué)列表，那是魔鬼的真實(shí)詛咒，那是世界的盡頭。
而人性是扼殺人類(lèi)士氣的繩索，是執(zhí)行社會(huì)執(zhí)行的執(zhí)行，它使人們照顧和不放手，人們放棄人的原則，人類(lèi)使你變得模糊不清頭腦變得沉悶，磨光頭盔的硬頭盔，鈍手鋒利的劍。 事實(shí)上，競(jìng)爭(zhēng)和人類(lèi)是兄弟，不能使用極端的視角來(lái)分裂他們。競(jìng)爭(zhēng)使生活強(qiáng)烈，充滿(mǎn)活力，人的生活使生活安靜，溫暖和快樂(lè)。只有競(jìng)爭(zhēng)不是人，或者只知道人，不怕競(jìng)爭(zhēng)不完全，讓競(jìng)爭(zhēng)和人變成彩虹，帶著你到生活的另一邊沒(méi)有遺憾。
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇44
從古至今，似乎競(jìng)爭(zhēng)從來(lái)都只為一字：“勝”，“勝者為王，敗者為寇”，馬謖失了街亭，便掉了腦袋；普希金與丹特士決斗，結(jié)果輸了便去了西天；某成功人士總要被別人翻出以前失敗的的“老賬”……
這些人都是因?yàn)樵诨蛟?jìng)爭(zhēng)中失敗，而送命或遭到非議。這不僅是別人在以“成功論英雄”，更因?yàn)樗麄冏约禾粗馗?jìng)爭(zhēng)的結(jié)果。其實(shí)，結(jié)果兩種，有勝者必有敗者。難道競(jìng)爭(zhēng)的價(jià)值就在于分出勝負(fù)強(qiáng)弱上嗎？
一些人在競(jìng)爭(zhēng)中得到了榮譽(yù)，而另一些人卻在競(jìng)爭(zhēng)中得到了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
惠靈頓將軍在敗給拿破侖后，重振旗鼓，最終造就了“滑鐵盧之戰(zhàn)”；曹操在敗走華容道之后，卷土重來(lái)，最終成就霸業(yè)……
失敗不能說(shuō)明什么，就像一位優(yōu)秀的學(xué)生在考試中的一次失誤，不會(huì)讓人懷疑他的實(shí)力一樣。
競(jìng)爭(zhēng)不僅是為了勝利，更是讓競(jìng)爭(zhēng)者學(xué)到知識(shí)，是讓勝利者再接再厲，讓失敗者用僅存的心智繼續(xù)奮斗，是讓雙方都受益匪淺。
如果害怕競(jìng)爭(zhēng)是由于畏懼失敗，那么，競(jìng)爭(zhēng)便失去了它應(yīng)有的價(jià)值�！叭绻敲倒�，它總會(huì)開(kāi)花的”是競(jìng)爭(zhēng)的自信讓競(jìng)爭(zhēng)的價(jià)值得到體現(xiàn)�！澳切┖ε麓笥甑�.，不過(guò)是假花而已”害怕競(jìng)爭(zhēng)的只是那些濫竽充數(shù)，投機(jī)取巧者的心理。
如果人們都抱著要贏才參與競(jìng)爭(zhēng)的話(huà)，那么就不會(huì)有伊斯坦布爾連續(xù)三次申奧失敗后的第四次申辦，也不會(huì)要發(fā)展中國(guó)家和發(fā)展國(guó)家的之間的較量。
環(huán)顧21世紀(jì)的世界，國(guó)與國(guó)之間環(huán)球性的競(jìng)爭(zhēng)，商場(chǎng)有競(jìng)爭(zhēng)，體育運(yùn)動(dòng)有競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生之間有競(jìng)爭(zhēng)……我們必須在面對(duì)挑戰(zhàn)，參與競(jìng)爭(zhēng)之后，懂得如何面對(duì)失敗，明白競(jìng)爭(zhēng)的價(jià)值不僅在于有所得，更在于有所學(xué)。
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇45
在高速發(fā)展的今天，各國(guó)文化的碰撞和交流早已成為當(dāng)今人們關(guān)注的焦點(diǎn)。而今日，坐落于故宮的國(guó)外商店人潮如流更廣為人們的議論。在各國(guó)文化爭(zhēng)相輝映的今天，我們也應(yīng)該用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，重新審視現(xiàn)今的局勢(shì)。
文化的交流固不可少，早在唐朝時(shí)絲綢之路的開(kāi)辟便愈演愈烈。在這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)千年的文化交流里，中國(guó)吸收了許多國(guó)外先進(jìn)的文化，同時(shí)也推送了許多中國(guó)本土文化。這樣積極的文化交流對(duì)于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展而言是及其重要的。
而在文化交流過(guò)后，各國(guó)文化的競(jìng)爭(zhēng)也就自然而然的運(yùn)營(yíng)而生。小到衣食住行，大到語(yǔ)言節(jié)日。都上演著或大或小的競(jìng)爭(zhēng)。而為了讓我們的本土文化更富有競(jìng)爭(zhēng)力，便要與時(shí)俱進(jìn)，積極地發(fā)展。
在今日的中國(guó)，有太多年輕的國(guó)人樂(lè)此不疲的購(gòu)買(mǎi)外國(guó)品牌產(chǎn)品，而許多中國(guó)品牌的商品卻冷冷清清。我想，這種現(xiàn)象的產(chǎn)生是多方面原因造成的，而最主要的原因，便是大多數(shù)中國(guó)品牌競(jìng)爭(zhēng)力不足的`體現(xiàn)。而面對(duì)這些日益嚴(yán)重的問(wèn)題，我們應(yīng)該從問(wèn)題的本質(zhì)入手，加強(qiáng)品牌競(jìng)爭(zhēng)力，將本土優(yōu)秀的文化推廣出去。在各國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)中，保留自己的一席之地。在各國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)中，充分展現(xiàn)中國(guó)的實(shí)力和中國(guó)的技術(shù)。在各國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)中，充分提升民族自信。在各國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)中，發(fā)揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)工藝。讓中國(guó)品牌在國(guó)際上有一席之地。
天下興亡，匹夫有責(zé)。中國(guó)正在飛速發(fā)展，而作為新一代青年的我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)中國(guó)文化，立志發(fā)揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)、優(yōu)秀的文化。
因此，我們更應(yīng)該注重傳統(tǒng)文化的發(fā)展，注重民族服飾，注重非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承，注重國(guó)家生產(chǎn)力的提高，以爭(zhēng)取綜合國(guó)力的提升，讓中國(guó)在文化交流與競(jìng)爭(zhēng)中富含活力。
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇46
早在兩千多年前，我國(guó)著名的思想家孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)” ，“沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力”也就是這個(gè)道理。
當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，非洲草原上的動(dòng)物就開(kāi)始奔跑，獅子知道，如果它跑不過(guò)最慢的領(lǐng)養(yǎng)它就會(huì)餓死；羚羊也知道，如果它跑不過(guò)最快的獅子它就會(huì)被吃掉。
一個(gè)參加過(guò)二戰(zhàn)的`老兵去日本旅游，看到三個(gè)日本孩子在玩一種叫“生存”的游戲，一張張卡片上分別有虎、狼、狗、羊，雞、獵人等圖案，三個(gè)孩子各執(zhí)一副。游戲規(guī)則是：虎能通吃，但兩個(gè)獵人可以打死一只虎；一個(gè)獵人可以打死一只狼，但兩只狼可以吃掉一個(gè)獵人；虎和狼都被消滅后，一只羊可以吃掉一只狗。他大惑不解，怎么會(huì)有這樣的邏輯？日本孩子的回答是：“虎和狼都沒(méi)了，狗會(huì)處在一種放松狀態(tài)。這時(shí)不但羊能吃掉它，兩只雞也能將它消滅。沒(méi)有了對(duì)手和較量，沒(méi)有了危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)，任何事物都會(huì)因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡——我們的教科書(shū)上就是這么寫(xiě)的！”真是有了危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，日本，這個(gè)資源極度貧乏、人口眾多的島國(guó)，才會(huì)在二戰(zhàn)的廢墟上迅速崛起，一躍成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)！
同學(xué)們，我們將要跨入的是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，“物競(jìng)天擇，適者生存”。為了生存，我們必須和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)；為了提高生命的價(jià)值，我們必須不斷奮斗。因此，我必須要有危機(jī)意識(shí)，必須學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)！平時(shí)的每一節(jié)課、每一次作業(yè)、每一項(xiàng)活動(dòng)、每一次考試都是我們學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)、檢驗(yàn)自己能力的好機(jī)會(huì)。本周即將到來(lái)的期中考試，既是對(duì)同學(xué)們半學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢閱更是一次有形的競(jìng)爭(zhēng)。希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，以自己扎實(shí)的學(xué)識(shí)和誠(chéng)實(shí)的態(tài)度走進(jìn)期中考場(chǎng)。預(yù)祝同學(xué)們考出成功，考出自信，考出風(fēng)采！在人生的競(jìng)爭(zhēng)途中立于不敗之地。
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇47
記得有這樣一項(xiàng)生物觀察：一條魚(yú)放在水缸中，沒(méi)幾天就死了，而三條魚(yú)放在水缸中，卻可以活一年多。因?yàn)樗鼈冊(cè)谝环N“競(jìng)爭(zhēng)氛圍”中越活越有“戰(zhàn)斗力”。
生活就是這樣，需要經(jīng)受磨難，需要參與競(jìng)爭(zhēng)。
我們應(yīng)該懂得：成功是失敗的積累，在競(jìng)爭(zhēng)中不可能沒(méi)有失敗。
一個(gè)成功的競(jìng)爭(zhēng)者，應(yīng)該經(jīng)得起風(fēng)雨，應(yīng)該具有抗競(jìng)爭(zhēng)的能力。在競(jìng)爭(zhēng)中流淚是弱者，只有在困境中奮起，才能成為強(qiáng)者。
昨天，看了一篇文章，講述的是江西藍(lán)天學(xué)院創(chuàng)辦人于果。他當(dāng)年高考雖然考得了高分，因腳有殘疾卻被拒之于大學(xué)門(mén)外。心里憧憬已久的大學(xué)夢(mèng)破滅了。幾經(jīng)挫折與努力，于果終一以自己不屈的'努力創(chuàng)辦了全國(guó)最大最好的民辦高校之一藍(lán)天學(xué)院，面對(duì)種種挫折，于果從來(lái)沒(méi)有掉過(guò)眼淚，說(shuō)過(guò)放棄，而是激流勇進(jìn)，迎難而上。
古今中外，流傳著許許多多向逆境宣戰(zhàn)的千古佳話(huà)，像于果這樣在逆境中奮起并成就偉大事業(yè)的人物比比皆是。
這段時(shí)間，大考小考不斷，試卷像海浪一樣，一波波地涌過(guò)來(lái)，淹沒(méi)了我大大的腦袋，只剩下眼鏡在閃閃發(fā)光。面對(duì)一次又一次考試，競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的壓力，我只有引用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“鴨梨”很大。我知道只有競(jìng)爭(zhēng)才能學(xué)好�，F(xiàn)在很累，將來(lái)有一天回頭看看，我想會(huì)感謝競(jìng)爭(zhēng)的，因?yàn)槲蚁嘈�，�?jìng)爭(zhēng)會(huì)促成我的成功�！�
對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的承受力與一個(gè)人綜合素質(zhì)尤其是意志品質(zhì)相關(guān)。我們要懂得競(jìng)爭(zhēng)乃是高三生活中的正常現(xiàn)象，是任何高中生都不可避免的。競(jìng)爭(zhēng)決定勝敗。關(guān)鍵在于誰(shuí)的抗競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)，誰(shuí)就能獲得成功，誰(shuí)就能笑到最后，誰(shuí)就笑得最好。讓我們享受競(jìng)爭(zhēng)。
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)作文 篇48
當(dāng)今中國(guó)迅速發(fā)展的今天，可謂是發(fā)生了翻天覆地的變化，這一變化是不是該引起我們的深思呢？回望過(guò)去，我國(guó)為何如此落后，是沒(méi)有同別國(guó)競(jìng)爭(zhēng)嗎？不，我要堅(jiān)決的說(shuō)不。是因?yàn)橐郧暗闹袊?guó)閉關(guān)鎖國(guó)，不與他國(guó)合作。現(xiàn)如今我國(guó)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的好政策，國(guó)家飛速發(fā)展，其他國(guó)家也得到了好的發(fā)展，由此看來(lái)競(jìng)爭(zhēng)和合作才能雙贏。
國(guó)與國(guó)的發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)是必不可少的，只有有了競(jìng)爭(zhēng)才能不斷促使國(guó)家發(fā)展，才能不斷有新型產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，才能使國(guó)家繁榮，人民富裕。中國(guó)今日的發(fā)展離不開(kāi)同它國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)，不僅國(guó)要競(jìng)爭(zhēng)，國(guó)內(nèi)的科技，食品，大型產(chǎn)業(yè)等在競(jìng)爭(zhēng)。但競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)各國(guó)，各國(guó)的商人等都在進(jìn)行著密切的合作，使雙方得利，共同發(fā)展。自從中國(guó)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放以來(lái)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，綜合國(guó)力不斷提升，人民的生活水平日趨攀升。由此看來(lái)，只有競(jìng)爭(zhēng)與合作相依存才能獲得名副其實(shí)的雙贏。
中國(guó)是歷史悠久的'文明古國(guó)，唐朝時(shí)期經(jīng)濟(jì)達(dá)到了頂盛。而后來(lái)卻變得如此落后，是因?yàn)槲覀冎蛔⒅嘏c他國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)，閉關(guān)鎖國(guó)。認(rèn)為只有憑自己就可以是國(guó)家飛速發(fā)展，直至弄到今天的局面�？磥�(lái)注重競(jìng)爭(zhēng)只會(huì)使國(guó)家衰落。
俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫，”這句話(huà)是說(shuō)人要互相幫助。在我們的學(xué)習(xí)生活中，如果你經(jīng)常幫助別人，把自己所知道的全部教給別人，并不與別人競(jìng)爭(zhēng)，這樣只會(huì)讓你失去動(dòng)力，止步不前，喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，也只會(huì)永遠(yuǎn)停留在你原先知道的知識(shí)中。所以要想不僅要?jiǎng)e人取得好成績(jī)，自己就得取得好成績(jī)，從中不難看出只有競(jìng)爭(zhēng)與合作相依存才能獲得雙贏。
綜上所述，可見(jiàn)競(jìng)爭(zhēng)不能單獨(dú)存在，合作也不能獨(dú)攬金枝。只有競(jìng)爭(zhēng)與合作相依存才能獲得雙贏，雙贏也只有緊緊依靠競(jìng)爭(zhēng)與合作才能實(shí)現(xiàn)。
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