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【實(shí)用】古詩(shī)的作文集合八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到古詩(shī)吧,古詩(shī)是古代詩(shī)歌的泛稱(chēng)。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī),下面是小編為大家收集的古詩(shī)的作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
古詩(shī)的作文 篇1
瞧!一眼望去一片綠油油的草,仿佛鋪在地上似的!風(fēng)輕輕一吹“沙沙沙”的響聲穿的到處都是.
聽(tīng)!牧童又在吹笛子了,一聲聲歡樂(lè)的調(diào)子逗弄著晚風(fēng),慢慢的小時(shí)在耳邊.
早上太陽(yáng)露出半臉的時(shí)候,牧童就拿著自己的笛子,上山放牛去了,他坐在牛背上吹笛子,哼著小曲.歡樂(lè)的在草地上奔跑,無(wú)拘無(wú)束,人有任何煩惱.直到玩累了就躺在草地上,看著天上的白云和小鳥(niǎo)們,嘴角浮起一絲微笑.
吃完晚飯,太陽(yáng)照一下山了,明亮的月亮去爬了上來(lái),牧童手里拿著笛子,邁著歡樂(lè)的腳步來(lái)到草堆上,不脫下身的蓑衣就躺下來(lái),聽(tīng)著草叢里的`不知名的小蟲(chóng)唱這美妙動(dòng)聽(tīng)的歌,抬頭望著夜空中明亮皎潔的月亮,腦海里浮現(xiàn)在一個(gè)個(gè)畫(huà)面.
你聽(tīng)那歡樂(lè)的調(diào)子有吹起來(lái),多動(dòng)聽(tīng)啊!咦!怎么停下來(lái)了,哦……原來(lái)是牧童眼睛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng).是啊!他真的累了,就讓他聽(tīng)聽(tīng)蟲(chóng)子的催眠曲美美的睡一覺(jué)吧!
古詩(shī)的作文 篇2
有很多人喜歡游戲,有很多人喜歡學(xué)習(xí),有很多人喜歡吃零食,還有很多人喜歡睡覺(jué)。而我最近卻喜歡一首古詩(shī)—《勸學(xué)》。
“勸學(xué)”的原文是唐·顏真卿寫(xiě)的——
《勸學(xué)》
三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。
其中“三更燈火五更雞”這句閩南俗語(yǔ),是指勤勞的人、勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生在三更半夜時(shí)還在工作、學(xué)習(xí),三更時(shí)燈還亮著,熄燈躺下稍稍歇息不久,五更的雞就叫了,這些勤勞的人又得起床忙碌開(kāi)了。還有第一句用客觀現(xiàn)象寫(xiě)時(shí)間早,引出第二句學(xué)習(xí)要勤奮,要早起。
第三、四句寫(xiě)的是年輕的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)到了年紀(jì)大了,在想要學(xué)習(xí)也晚了。他勸導(dǎo)人們?cè)谟邢薜纳铮ゾo時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí),不要錯(cuò)過(guò)讀書(shū)的`好時(shí)光。
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們應(yīng)該像蜜蜂一樣勤奮,好好學(xué)習(xí),像羚羊一樣,面對(duì)生下小羚羊讓它在兩分鐘內(nèi)堅(jiān)持著奔跑,這種精神值得我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
就像我每天都要去做數(shù)不盡的、枯燥無(wú)味的homework,但我還是堅(jiān)持下去了,時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠都還是有的。但有些同學(xué)就是不想當(dāng)蜜蜂和羚羊一樣的“人”,一直偷懶著不做作業(yè),他們終將一事無(wú)成。
總之,顏真卿寫(xiě)了這首詩(shī)就是想告訴我們后人學(xué)習(xí)古詩(shī)并能深刻明白他的內(nèi)涵!作為二十世紀(jì)的我們,應(yīng)該抓住時(shí)間這個(gè)老人,把握機(jī)會(huì),好好學(xué)習(xí),天天向上。
古詩(shī)的作文 篇3
班主任羅老師告訴我們這幾天學(xué)校要在每個(gè)班級(jí)里選幾個(gè)同學(xué)到學(xué)校參加古詩(shī)考級(jí)。
在家里我把該要背的古詩(shī)反反復(fù)復(fù),背的滾瓜爛熟。中午吃好飯,我正在看課外書(shū),這時(shí)有一個(gè)不是我們班級(jí)的同學(xué)來(lái)到我們班級(jí)在跟我們的輔導(dǎo)老師在說(shuō)話(huà)。過(guò)了一會(huì)兒,輔導(dǎo)老師在班級(jí)里通知學(xué)號(hào)是15號(hào)、25號(hào)、35號(hào)的同學(xué)到樓下的會(huì)議室參加學(xué)校的古詩(shī)考級(jí)。
25號(hào)不正是我的學(xué)號(hào)嘛。我快步的和15號(hào)還有35號(hào)的同學(xué)趕緊走到會(huì)議室,看見(jiàn)給我們考試的不是我們的班主任羅老師,我一個(gè)都不認(rèn)識(shí),我想應(yīng)該是高年級(jí)的老師,一時(shí)我很緊張。我是25號(hào),排在第二個(gè),當(dāng)?shù)谝粋(gè)同學(xué)在考試的時(shí)候,我在腦子里把該背的古詩(shī)迅速的搜索一遍,心里想,我要放松,一定能過(guò)關(guān)。輪到我上場(chǎng)了,很順利的的背出前兩首古詩(shī),由于背的太快,聽(tīng)考老師叫我速度稍微慢一點(diǎn),太快了容易吐字不清,會(huì)影響整個(gè)成績(jī)。老師的這句話(huà)打斷了我的`思路,大腦一時(shí)一片空白。我努力在想下一首應(yīng)該是什么。聽(tīng)考老師提醒我下一首古詩(shī)的一個(gè)字,有個(gè)老師提醒的一個(gè)字,我有很順利的背完這首詩(shī),接下來(lái)我緊張的心情也慢慢的放松下來(lái)。背完所有該背的古詩(shī)。老師聽(tīng)完我背出的古詩(shī),肯定的說(shuō):恭喜你,你通過(guò)了本次的古詩(shī)考試,你回去吧。
通過(guò)這次的古詩(shī)考級(jí),我知道了一個(gè)道理,不管遇到什么事情,一定不能緊張,你準(zhǔn)備的再好,只要一緊張肯定會(huì)發(fā)揮失常。
古詩(shī)的作文 篇4
屈原·散落在古典中的“血書(shū)”
“亦余心之所善兮,雖幾死,其猶為悔”正是你一生用血淚鑄就了的誓言,理想不容于世,你朗誦“吾不能變心以從俗兮,固將愁苦而終窮”懷抱赤誠(chéng)不被人理解。你高歌:“茍余心之端直兮,雖僻遠(yuǎn)其何傷。”然而同是志趣高潔,同時(shí)絕不與世俗同流合污,你卻終不能流連陶潛“悠然見(jiàn)南山”的境界,也不能享受林逋“梅妻鶴子”的韻質(zhì)。你無(wú)法超脫,你關(guān)心的永遠(yuǎn)是“世俗事”——楚地的安危,人民的冷暖。于是你置于一個(gè)最痛苦的境界:遭貶卻心系朝政,處一隅而胸懷天下。你身邊縈繞著不是松濤飛泉,而是農(nóng)人的哀叫,小兒的啼哭;你眼前浮現(xiàn)的不是明月花徑,而是強(qiáng)秦眈眈的窺視和朝廷不思安危的宴飲嬉笑。你的心在流血,然而你從未想過(guò),拯救自己——因?yàn)槟阈睦锏摹白约骸痹缫巡皇乔,楚?guó)才是你、黎民才是你、天下才是你、楚國(guó)亡,你也自投汨羅江——這不是自刎,也不是輕生,因?yàn)槟闶チ俗约骸?/p>
屈原,你的血書(shū),是一把刻刀,鐫在那汨羅江畔的“萬(wàn)古悲風(fēng)”。
杜甫·散落在古典中的“憂(yōu)淚”
“憂(yōu)家人而憂(yōu)黎民,因小愛(ài)而大愛(ài)”你淚眼婆娑,在大唐深處踽踽獨(dú)行,你披一身襤褸,有盛唐制高點(diǎn)滑落,弓著腰,低著頭;趾昱c繁華,轉(zhuǎn)瞬間將你拋棄,將你的同胞拋棄,將你的國(guó)家拋棄,你們成為大唐的棄兒。
“漢江思?xì)w客乾坤,腐儒”
從此你成為一個(gè)流浪兒,但你卻始終尋找著回家的路。
你駕一葉小舟,載著蒼生的眼淚,載著唐人的苦難,只是這葉小舟如何載的動(dòng)這許多愁。
蒼天哭,大地哭,你也直哭。
你是為“戎馬關(guān)山北”而痛哭?你是為“路有凍死骨”而哭。
你哭的撕心裂肺,你哭的`老淚縱流,可這大地的破碎聲,那滾滾的江流聲,將你的哭聲淹沒(méi),不留一聲嘆息。
你心里明白,夢(mèng)想中的圓月早已被戈矛挑碎,斷鴻的悲鳴聲,在狂風(fēng)中卷起漫天的憂(yōu)患,悲鳴著殘破的江河。
蒼茫中,你毅然將嶙峋的詩(shī)骨,投入如墨的夜色中,讓簇簇浩氣穿過(guò)歲月的冷眉,穿過(guò)紛繁的千古溝壑,凜凜然然飄進(jìn)歷史深陷的眼窩中潤(rùn)色。
遠(yuǎn)離廟堂,心憂(yōu)蒼生,你始終在行走中歌吟。
杜甫,你的憂(yōu)患是一把長(zhǎng)刀,警示著士子昏昧的混世人格。
陸游·散落在古典里的“珍珠”
沿著建溪溯流逶迤而上,去注視著一個(gè)堅(jiān)韌的靈魂怎樣在古代的天空做著超越苦難的飛翔,走進(jìn)山重水復(fù)的山西村,去欣賞一個(gè)曾執(zhí)著于詩(shī)魂鑄劍的志士在心靈缺氧時(shí)如何華麗的轉(zhuǎn)身。
金戈鐵馬式的崇高情感,鑄就了你矗立于天地間的偉大人格;嘶啞的喉嚨歌唱出深?lèi)?ài)著的大地。
陸游,你的詩(shī)魂,是一把利刃,被任何一個(gè)愛(ài)國(guó)志士把握。
合上古典,品一杯清茗,吹滅燭焰,在黑暗中撿拾著散落在古典中的“珍物”,細(xì)細(xì)品味。
古詩(shī)的作文 篇5
最近,我愛(ài)上了中央電視臺(tái)的一檔節(jié)目——《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》,每期我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)觀看。節(jié)目里,來(lái)自五湖四海的參賽選手與百人團(tuán)進(jìn)行詩(shī)詞比拼,帶動(dòng)全民分享詩(shī)詞之美,感受詩(shī)詞之趣。百人團(tuán)里,有和我們一樣大的小學(xué)生,也有初中生、高中生和大學(xué)生,還有參加工作的叔叔阿姨,甚至還有外國(guó)人和五六十歲的爺爺奶奶。我想,這大概就是古詩(shī)詞的.魅力所在吧,能吸引這么多人參與其中。
節(jié)目中,詩(shī)詞的美妙和趣味吸引著我,古人的智慧和學(xué)識(shí)也感染著我,使我愛(ài)上了古詩(shī)詞,愛(ài)上了中華文化。
于是,我讓爸爸媽媽給我買(mǎi)了許多關(guān)于古詩(shī)詞的書(shū)籍,在如饑似渴的誦讀中,我感受到了古人對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的看法,也讀懂了他們?cè)谠?shī)詞中表達(dá)的不同情感。每逢空閑之時(shí),我都會(huì)躲在自己的書(shū)房中高聲吟誦,體會(huì)蘇軾“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的思鄉(xiāng)之情,品味孟郊“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”的濃濃親情,領(lǐng)悟李白“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪放情感,感覺(jué)自己仿佛穿越到了千百年前的過(guò)去,在和詩(shī)人、詞人們進(jìn)行一場(chǎng)心靈的聚會(huì),這是多么奇妙的旅程!
古詩(shī)的作文 篇6
“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”我每每讀著這首古詩(shī)時(shí),心里不禁泛起層層漣漪,浮想聯(lián)翩……
在冰涼的地面上,從半空中斜射下來(lái)一道光束,同樣也是冰涼的,我尋找著這光束的源頭,原來(lái)是月亮。抬頭仰望,似乎看到在月亮上有個(gè)人影,可能是嫦娥吧,手中抱著一個(gè)兔子,也許是玉兔,正坐在桂花樹(shù)下遙望著這她幾百年來(lái)一直依戀的蒼涼世間。
讀著這首從幼兒開(kāi)始熟悉的唐代詩(shī)人李白的《靜夜思》,我仿佛看見(jiàn)了一位風(fēng)塵仆仆的大師在夜深人靜的晚上,在井床上看天空明月灑在地上,宛如層層的白霜的月光。 仰望夜空的明月,不由得低下頭,思念自己的故鄉(xiāng)。
李白的.《靜夜思》用清新樸素的語(yǔ)言寫(xiě)出了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人,寂靜的月夜思念家鄉(xiāng)的感受。是啊,思鄉(xiāng)之情,人人有之。
望月,哀,感觸;悲,思念;深,回憶、迷茫。
“鳥(niǎo)有一個(gè)巢,人有一個(gè)家!睂(duì)每個(gè)人而言:家是感受親情的港灣,父母的愛(ài),會(huì)給孩子無(wú)限的溫馨。而現(xiàn)在,許許多多的父母因?yàn)樯钏,常年在外打工,而不能和孩子生活在一起,讓孩子成了“留守兒童”。他們何嘗不想時(shí)刻陪伴在孩子身邊,可現(xiàn)實(shí)讓他們感到萬(wàn)分無(wú)奈。留守兒童們沒(méi)有父母的關(guān)懷和呵護(hù),我們有責(zé)任關(guān)心他們,幫助他們,我更希望全社會(huì)行動(dòng)起來(lái),為留守兒童托舉起一片燦爛的藍(lán)天。
古詩(shī)的美不僅美在語(yǔ)言,更是美在意境,美在感動(dòng)。遇見(jiàn)最美古詩(shī),讓我熱愛(ài)生活,感悟生活。
光陰荏苒,歲月如梭,當(dāng)堅(jiān)韌的磐石也逃不掉被水滴穿的命運(yùn),而你卻光輝依舊,。」旁(shī),時(shí)光匆匆,唯你長(zhǎng)存,你是最美的。
古詩(shī)的作文 篇7
春天,萬(wàn)物生長(zhǎng);春天,花紅柳綠;春天,冰雪消融。春天,如一幅萬(wàn)紫千紅的畫(huà),更是一首首醉人的詩(shī)。
“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”,韓愈在《早春》中為我們描繪了一幅春之畫(huà)卷:街上下起似花針、如牛毛般的蒙蒙小雨,天地間好像起了一層輕紗般的薄霧。春雨如酥油一般滋潤(rùn),望著遠(yuǎn)處那片草地,只見(jiàn)綠油油的草地被春雨滋潤(rùn)著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像一塊碧玉,當(dāng)你不由自主地邁開(kāi)步子,迎著那片草地而去,走近時(shí),才發(fā)現(xiàn)那草地中的小草才剛剛泛起了嫩綠,星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在泥土之上。
白居易的.《錢(qián)塘湖春行》把我們帶到了春天的錢(qián)塘湖邊,瞧,湖邊幾只黃鶯正爭(zhēng)著一棵“風(fēng)水寶地”,兩只黃鶯用翅膀拍擊對(duì)方,互不示弱,另一處,一只黃鶯剛在這“風(fēng)水寶地”旁的樹(shù)枝上站穩(wěn)了腳,想要一展歌喉,可另一只黃鶯又把它擠了下去。這時(shí),不知是誰(shuí)家的燕子從頭頂飛過(guò),只見(jiàn)它在湖邊銜了些濕潤(rùn)的泥土,忙著筑起了自己的新家。這幅美麗的春景圖就這樣被白居易的妙筆記錄下來(lái):“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥”。
崔道融在《溪居即事》中寫(xiě)道:“籬外誰(shuí)家不系船,春風(fēng)吹入釣魚(yú)灣”,籬墻外,春潮上漲,溪水滿(mǎn)溢,在春日的陽(yáng)光里顯得波光粼粼。不知是哪戶(hù)人家,沒(méi)有系緊船繩,被春風(fēng)一吹,悠悠蕩蕩地漂進(jìn)了釣魚(yú)灣中。
春,是一幅多姿的畫(huà),是一首優(yōu)美的詩(shī),讓我們一起細(xì)細(xì)品味古詩(shī)中朦朧而又清晰的春天。
古詩(shī)的作文 篇8
中國(guó)的古詩(shī)真美,燦爛如星辰,芬芳如花朵,悠長(zhǎng)似江河。
古詩(shī)中有聲音,“兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天!薄皟砂对陈曁洳蛔,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山!薄扒Ю稂S云白日?,北風(fēng)吹雁雪紛紛!薄昂谠品凑谏,白雨跳珠亂入船!边@鳥(niǎo)鳴猿啼吼雨聲,實(shí)乃天籟之音。
古詩(shī)有顏色!氨逃駣y成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。”“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”“日出江花紅私火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”“兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來(lái)。這柳紅水綠青山,不正是天然之色彩嗎?
古詩(shī)中有香氣!斑t日江山麗,春風(fēng)水草香!薄靶械紧[須紅無(wú)水面,紅蓮沉醉白蓮酣”“沖天香陣透長(zhǎng)安,滿(mǎn)城盡帶黃金甲!薄懊愤d雪三分白雪卻輸梅一段香”這草香荷香菊香梅香,是四季之氣息。
古詩(shī)不僅處處描繪著自然之物,也時(shí)時(shí)寄托人的感情。
古詩(shī)中有大義,“醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”“粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間!薄叭松怨耪l(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。”這舍命為國(guó),堅(jiān)守情操,誓死不屈的'英雄氣節(jié),讓我們深深體會(huì)到什么事頂天立地的中國(guó)人!
學(xué)習(xí)古詩(shī),讓我們覺(jué)得自己肩負(fù)巨大責(zé)任;吟誦古詩(shī),讓我來(lái)到智慧源頭。美在古詩(shī)中,彩在古詩(shī)中,情在古詩(shī)中,古詩(shī)是中國(guó)一朵永不凋謝的智慧之花!
中國(guó)古詩(shī)真美!我愛(ài)古詩(shī)!
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