精選中學(xué)生作文匯總8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的中學(xué)生作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)生作文 篇1

　　夜，很靜；月，很美；風(fēng)，很平。

　　落雪一個(gè)人孤獨(dú)的坐在河邊，看著風(fēng)兒撫摸著柳葉，抬頭望著眨眼的星星。這一年來(lái)，落雪不管遇到什么傷心的事都會(huì)坐在河邊傾訴給星星，因?yàn)樗�相信，世界上的萬(wàn)物都是有生命的。

　　落雪的父母要分手了，落雪雖然已經(jīng)煩透了他們的吵鬧，但是聽到他們真的要分開時(shí)，落雪心里還是十分的沉重。落雪覺(jué)得世界太不公平了，她成績(jī)不優(yōu)秀、臉上有很多雀斑不漂亮，甚至老天爺連一個(gè)幸福的家也不愿意給她。月光下，她的淚如一顆顆珍珠，滴落到小草上。

　　從此，落雪變得很自卑，優(yōu)秀的成績(jī)、漂亮的.外表、幸福的家，她不再奢求。落雪再也沒(méi)有笑過(guò)，她覺(jué)得自己的世界只有黑暗，沒(méi)有陽(yáng)光與溫暖、沒(méi)有親情與關(guān)愛(ài)、沒(méi)有目標(biāo)和自信。

　　落雪在學(xué)�？偸窍矚g坐在教室的角落里，不愿意和別人聊天。在晚上落雪總是以淚洗面，淚水滴落到地板上，從細(xì)縫中流走，就如同把一切美好回憶用地板隔絕一樣，一切化為烏有。落雪想起和媽媽一起做手工，想起聽爸爸講冒險(xiǎn)的故事，落雪越想越傷心，她多想這些美好的事情再回到她的身邊。但是，她明白，這些都將如受驚的小鳥，一去不復(fù)返了。

　　落雪想的太多了，哭的太久了，已經(jīng)累了，落雪帶著兩道淚痕，打開了通向夢(mèng)境的門……

　　落雪入夢(mèng)了，她來(lái)到了一個(gè)美麗的地方，太陽(yáng)在笑、花兒在鬧、鳥兒在唱，一個(gè)可愛(ài)的女孩緩緩向她飛來(lái)，她有一對(duì)雪白的翅膀，再看那張可愛(ài)的臉，嘴角向上翹起，眼睛的眼角向上挑，臉?lè)鄯鄣模�這是什么表情呢？落雪努力在回憶著這個(gè)表情，她想起來(lái)了，那是久違的微笑。

　　“落雪，你好，我是微笑天使，認(rèn)識(shí)你很久了，一直想和你做朋友，可是你總是不歡迎我�！�

　　“我......我......我沒(méi)朋友，大家都不喜歡我�！�

　　“落雪，你心里的困惑我早就明白，你并不是沒(méi)有朋友，而是你一直在拒絕別人做你的朋友�！�

　　“我成績(jī)不優(yōu)秀、長(zhǎng)的不漂亮、沒(méi)有幸福的家，誰(shuí)會(huì)愿意和我做朋友呢？”

　　“落雪，每個(gè)人都有快樂(lè)的權(quán)利，每個(gè)人心中都有一扇微笑之門，有的人可以隨意的走進(jìn)它，而有的人卻要把它緊緊封鎖，你的那扇微笑之門已被你遺棄在心中最角落的地方，鎖早已生銹，門已沒(méi)有了色彩，我選擇和你做朋友就是要幫你打開那扇門�！�

　　“天使，快樂(lè)和微笑可以屬于我嗎？我還有權(quán)利擁有它們嗎？嗚嗚嗚……”

　　“落雪，請(qǐng)不要哭，你的眼淚滴到哪里，哪里就會(huì)變的沒(méi)有色彩的。你想想，爸爸媽媽要分手時(shí)都是爭(zhēng)著要你的，說(shuō)明你是個(gè)很乖的孩子；你沒(méi)有朋友，那是你拒絕和別人交流；外表美不美并不重要，重要的是心靈美；還有成績(jī)不優(yōu)秀那是你沒(méi)有找到屬于自己的奮斗目標(biāo)和自信。落雪，這么久的日子里我一直在等你打開那扇門，如今我用我的微笑精靈幫你修復(fù)了你那生銹的鎖，打開或不打開還要靠你自己去努力，我把這個(gè)精靈玩偶送給你，希望你找回失去的微笑，落雪，再見(jiàn)，我會(huì)在你打開微笑之門的那一天走進(jìn)你心里的。”

　　夢(mèng)醒了，落雪看到枕邊有一個(gè)張嘴笑的玩偶。落雪明白了，微笑和快樂(lè)不是別人所給的，需要靠自己獲得自信和勇氣，不管發(fā)生什么事要勇敢的面對(duì)，要充滿希望的生活，爸爸媽媽分開或許能找到屬于她們自己的快樂(lè)和幸福，我也會(huì)跟她們一樣快樂(lè)幸福的，因?yàn)槲覑?ài)她們。

　　落雪帶著她久違的微笑踏進(jìn)校園，仿佛太陽(yáng)是為她而升起、花兒是為她而綻放、小鳥是為她而歌唱……

中學(xué)生作文 篇2

　　有我，希望你可以憧憬未來(lái)，雨的洗禮。偶爾，只是偶爾，允許你想起過(guò)去。

　　----題記

　　假日里，我和我的朋友涵在雨中嬉戲，我們一起笑著流淚。

　　起初爸媽是不準(zhǔn)我們出來(lái)的，他們說(shuō)淋雨感冒了這么辦。我們給了一個(gè)最稚嫩的笑臉，然后就出去了。終究我們還只是個(gè)孩子。

　　暑假里，有很久沒(méi)有下雨了，熾熱的太陽(yáng)烘烤著這個(gè)大地，但是終于，終于還是下雨了。雨是天的淚還是天賜予我們可口的水滴，還是雨精靈的舞會(huì)。雨滴落在綠葉上，窗戶上，屋檐上，我發(fā)現(xiàn)它是有軌跡可循的，按著一定的軌道落到某個(gè)地方。我突然發(fā)現(xiàn)那段時(shí)間我脫離了軌道，迷失了自己。所以我開始奔跑，以最快的速度跑回那個(gè)軌道。

　　我們出去的時(shí)候還帶著太陽(yáng)帽，異樣的眼光隨處可見(jiàn)�？墒俏覀円廊粵](méi)心沒(méi)肺地笑，也許我們都還只是孩子，只要開心，什么都好。后來(lái)，我們把頭發(fā)散開，讓它在風(fēng)中飄拂，自然。讓雨浸濕我們的發(fā)絲，順著發(fā)絲流淌到我們的全身。我們走到秋千前便坐了下來(lái)，很久很久，一直到暮色降臨。天黑轉(zhuǎn)眼一間，我們的青春也即將逝去，我們還能孩子多久，我們還能快樂(lè)多久。雨水流過(guò)臉頰，像極了淚水，雨似乎在訴說(shuō)我們疼痛的青春。

　　“穎，她說(shuō)以后我和她不要再聯(lián)系�！彼�說(shuō)話時(shí)嘴角露出淡淡的笑，也許她并不快樂(lè)，因?yàn)樗�有了太多這種淡定的情緒。我靜靜地拉著她的手，帶她走到樹下,“涵，你看，樹上這么多片葉，你會(huì)記住哪片，在意哪片？世界上五彩紛呈的人，過(guò)目即忘就可，別太在意就行，我想她也是選擇了一種委婉的說(shuō)法吧，至少還沒(méi)有提出絕交，可是傷害總是一定的`。”“我沒(méi)有怨恨。我知道每個(gè)人都有權(quán)決定對(duì)待我的方式，而她只是選擇不再聯(lián)系�！�

　　我笑了，我知道涵是堅(jiān)強(qiáng)的�！澳敲淳秃煤玫呐阄乙黄鸠傄淮�，跟我來(lái)�！�

　　我們一路奔跑，到一條大家，現(xiàn)在已經(jīng)是晚上，車子很少，我們相互一笑，摘下太陽(yáng)帽，并甩起來(lái)，一路喊叫，沖過(guò)馬路。我一直相信我們是有默契的。到了對(duì)面時(shí)，聽見(jiàn)車?guó)Q聲，我們捂著肚子開始沒(méi)心沒(méi)肺地大笑，像時(shí)沒(méi)有緣由的。我們笑著流淚，在雨中，沒(méi)人知道我們流淚。

　　后來(lái)到家的時(shí)候，看見(jiàn)爸媽著急的樣子，我們繼續(xù)沒(méi)心沒(méi)肺地大笑。再看看雨滴從玻璃上滑落的樣子，原來(lái)是有軌跡可循的。它們短裂，急促，破碎，緩慢，像許多故事以偶然開始，以偶然結(jié)束。第二天太陽(yáng)還是升起了，我們都還年少，還有那么那么多的勇氣，即使被現(xiàn)實(shí)傷害也可以很好的痊愈，我們終究還是孩子，還是可以沒(méi)心沒(méi)肺地大笑。所有的悲傷經(jīng)過(guò)雨的洗禮煙消云散，沒(méi)有什么過(guò)不去。曾經(jīng)的之所以稱之為過(guò)去，就是因?yàn)樗�已�?jīng)過(guò)去了，它只是記憶，留在記憶深處的一個(gè)故事。

中學(xué)生作文 篇3

　　她的學(xué)習(xí)不好，家里窮，甚至連一個(gè)好朋友都沒(méi)有。她在學(xué)校里進(jìn)進(jìn)出出也是孤單一個(gè)人，但她依然(ran)每天掛著淡淡的笑容。明天就是她的生日了，她一個(gè)人坐在那兒想著同學(xué)的生日party，又想了想她自己。

　　太陽(yáng)又一次從東方升起，到她的生日了。她起床后，閉著眼睛想像著(她的生日)，想著想著，她哭了，她知道，自己根本不能享有和同學(xué)們一樣的生日，她深深地感到自卑。她不知道自己今天該不該請(qǐng)假，也好不讓同學(xué)們笑話她這個(gè)寒酸的生日。但她又想到：同學(xué)們不和她交往，又怎么會(huì)知道今天是她的生日呢？

　　當(dāng)她進(jìn)了學(xué)校碰見(jiàn)同學(xué)之后，像往常一樣朝他們微微一笑，可是同學(xué)們?cè)摳蓡岬倪�干嗎，根本不理會(huì)她，連招呼都懶得和她打了。一向就孤單的她，心中唯一的安慰也沒(méi)有了，她真想哭。

　　她進(jìn)了教師之后，同學(xué)們更是一見(jiàn)她就躲，有意地回避著她。她不知所云，更加自卑了。

　　她好想哭啊，為了不讓別人看到，她急忙跑到座位上，把手放進(jìn)課桌里去，想要掏出一本書出來(lái)遮住自己難受的表情，她隨手一拿，拿出來(lái)趕緊翻開來(lái)捂自己的臉，她看著“書”，哭了。

　　原來(lái)，她打開的是個(gè)生日賀卡，上面寫著“靜，今天是你的`生日，我想給你一份驚喜，但又不想讓你知道，我今天故意不理你，你不會(huì)生氣吧……”親切的問(wèn)候還伴隨著同學(xué)們唱得越來(lái)越歡的《生日快樂(lè)》歌，一向不受人關(guān)注的她，今天卻受到了同學(xué)們這么多的關(guān)愛(ài)，她不適應(yīng)，她盡量克制自己不哭，但她的眼淚早已被同學(xué)們的真情感動(dòng)，不自禁地流了出來(lái)。她的嘴唇不停地抽動(dòng)著，這大概就是她的哭樣了吧！呵呵~~

　　細(xì)心的亮看著她這副模樣，說(shuō)：“喂，淚包，我們對(duì)你這么好，你哭什么呀？來(lái)看著我，笑一個(gè)，一、二、三，茄子！”隨后只聽“卡嚓”一聲……她破涕為笑。

　　后來(lái)，她學(xué)習(xí)越來(lái)越好了，她振重地說(shuō)：“同學(xué)們，如果沒(méi)有你們，我也不會(huì)有今天，謝謝你們，我一輩子都不會(huì)忘記了你們的，朋友們！”

　　其實(shí)，給靜寫張賀卡，也不過(guò)是我們的舉手之勞而已，但對(duì)靜來(lái)說(shuō)，這個(gè)意義重大，是他們給予了她鼓勵(lì)和支持，還有對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

　　在生活中，幫別人做你力所能及的事情，對(duì)你來(lái)說(shuō)，微不足道；但對(duì)那個(gè)受你幫助的人卻會(huì)對(duì)你有無(wú)限的感激的。同學(xué)們，舉手之勞，我們能做的還有很多。

中學(xué)生作文 篇4

　　我喜歡春天，因?yàn)樗�是四季之首。春天不像夏季那樣炎熱，使人心煩意亂，不想秋季那樣凄涼，更更不像冬季那樣孤冷。春天里萬(wàn)物復(fù)蘇，一切都重新開始，六柳枝重新長(zhǎng)出嫩芽，小草探出嫩綠的腦袋，燕子重新飛回了那片熟悉的土地。春天里，一切都那樣美好。

　　漫步在田埂上，迎面吹來(lái)了陣陣春風(fēng)，覺(jué)得舒服極了，腳下沉睡了一冬的小草，此時(shí)已漸漸蘇醒，倔強(qiáng)的將頭伸出了地面，之間一點(diǎn)嫩綠，卻充滿了生機(jī)。不知名的小花，這一朵那一簇地灑在田埂上，翠綠欲滴的蠶豆苗整齊地立在田埂旁。

　　我舉目望去，眼前是一望無(wú)際的莊稼，金黃的油菜花開得正旺盛，辛勤的小蜜蜂，一會(huì)兒飛到這說(shuō)些悄悄話，一會(huì)兒又飛到那吻一吻，還有這兒一片，那兒一片綠的發(fā)亮的紅花草，自然的繡上了幾多小紫花，好看極了，正在拔節(jié)的麥苗，像綠色的.地毯，厚厚的鋪在田野上�？吹酱司�，我想起了一句諺語(yǔ)：一年之計(jì)在于春。�。∵@是農(nóng)民辛勤耕耘的希望。

　　偶的向天上望去，發(fā)現(xiàn)幾只老鷹在上空飛翔，定睛一看，原來(lái)是有人在放風(fēng)箏，不一會(huì)兒，花蝴蝶也飛上來(lái)了，接著又上來(lái)了一只蜻蜓，看他們一個(gè)個(gè)的競(jìng)相飛翔著，生怕別人超過(guò)自己似的。孩子們跑著、笑著，爭(zhēng)取讓春姑娘一眼看見(jiàn)的便是自己的風(fēng)箏，恨不得只竄向云霄里，與鳥兒、云兒相媲美。

　　告別了五彩繽紛的風(fēng)箏，踏上林蔭小路，兩旁的柳樹已抽出了嫩嫩的小芽，甩動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。你看，多優(yōu)美啊，在明媚的陽(yáng)光下，她們笑的合不攏嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，嫩嫩黃黃的小芽，優(yōu)美的身段，隨著微風(fēng)跳起舞來(lái)，歡迎春姑娘的到來(lái)。多想折下一些柳枝，編成花環(huán)，可是誰(shuí)又忍心讓柳樹流淚呢？

　　春天的田野，令人陶醉，令人癡迷，我喜歡家鄉(xiāng)春天的田野，可惜我不是畫家，否則我將用彩筆畫下這家鄉(xiāng)迷人的田野，讓它永遠(yuǎn)鋪展在眼前。

中學(xué)生作文 篇5

　　兒時(shí)的小花傘，傘柄已經(jīng)脫落；兒時(shí)的白襯衫，已經(jīng)被歲月洗得發(fā)黃；兒時(shí)的舊照片，笑容依然爽朗。彈指間，我長(zhǎng)大了，煩惱也接踵而來(lái)，天真無(wú)邪的日子早已不在……

　　天真的小女孩，穿著可愛(ài)的花裙子，坐在華麗的旋轉(zhuǎn)木馬上，手里舉著甜甜的棉花糖，沖不遠(yuǎn)處的父母笑得開懷……可這些關(guān)于童年的純真記憶，卻隨時(shí)間淡去、散去、遠(yuǎn)去。

　　無(wú)憂無(wú)慮的.日子已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，對(duì)于現(xiàn)在的我，那些日子也僅僅是回憶了。

　　不知何時(shí)，我變得有些叛逆了？對(duì)父母，我虧欠了他們太多太多。他們含辛茹苦地將我養(yǎng)大，我卻越來(lái)越不懂事。以前，一回家，我會(huì)笑著喊：”媽媽，我回來(lái)了！”然后，到自己的房間做作業(yè)�，F(xiàn)在，我只是冷著臉走進(jìn)家中，習(xí)慣性地拿起遙控器，看電視�？吹匠燥埖臅r(shí)間，吃完飯，再去做作業(yè)，以至于，每天都要做到八點(diǎn)九點(diǎn)。原本還算不錯(cuò)的成績(jī)，也慢慢退步，讓他們一次次地對(duì)我失望，我真是太沒(méi)良心了！

　　我現(xiàn)在，已經(jīng)明白了他們的用心良苦，我不想再墮落下去了。我不想長(zhǎng)大以后，還要帶著這樣深深的愧疚面對(duì)他們。我不忍再看到他們那冰冷的目光，他們?yōu)槲腋冻隽颂�多，我怎么忍心讓他們�(cè)贋槲覠�惱�?/p>

　　離畢業(yè)只有半年了，我也該為自己的以后著想，不能再這樣對(duì)父母的期望置之不顧。在成長(zhǎng)的路上，我迷茫過(guò)，奮斗過(guò)，也由稚氣變得成熟了些許。

　　曾經(jīng)，渴望成長(zhǎng)，總是希望時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)再快一點(diǎn)�，F(xiàn)在，我更希望時(shí)間永遠(yuǎn)定格于美好。

　　夕陽(yáng)西下，漫步于林間小道，路燈映出我孤單的影子，我的思緒飄向遠(yuǎn)方——舍不得兒時(shí)的那些人，那些事，那些美好……

中學(xué)生作文 篇6

　　在心間種一朵荷，傾聽她破土而出的聲音，傾聽她生命拔節(jié)的聲音，任她那醉人的芳馨縈繞在心中，澄凈我的心。

　　——題記

　　夏季如約而至，我獨(dú)行在半畝方塘里，溫柔的晚風(fēng)拂過(guò)我的面頰，風(fēng)光無(wú)限好，可我的心卻始終舒展不開。

　　升入初三，繁重的升學(xué)壓力早已將我壓得疲憊不堪，無(wú)邊的題海，期盼的目光，把我塵封在一個(gè)冰冷灰暗的世界，人仿佛失去了生命力，感受不到跳躍的活力。

　　在那條接近轉(zhuǎn)角的人生跑道上，人人都在做最后的沖刺，渴望看到轉(zhuǎn)角處迷人的風(fēng)光，我想奮力向前，可無(wú)奈已筋疲力盡，酸楚的淚模糊了視線，我明白，若再不前進(jìn)，便永遠(yuǎn)會(huì)躲在一角看別人的輝煌。

　　路邊，是一片荷塘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一枝枝或白或粉的荷花在翡翠般油綠發(fā)亮的葉間若隱若現(xiàn)，她們瘦長(zhǎng)的腰身娉娉婷婷，韻致絕佳。月光一片清澄，我疑心那荷花是由皎潔晶瑩的月光浸染而成，她們仰著那張淡雅秀氣的臉，專注而矜持，向著月光，吐露著沁人的芳香。

　　看著荷婀娜的身姿，我苦笑，風(fēng)平浪靜中的一片靜好，又怎耐得住狂風(fēng)暴雨？

　　又是一個(gè)夜晚，厚厚的云層遮住了原本的星光璀璨，緊接著，豆大的雨珠從天而降，來(lái)勢(shì)洶洶，屋檐下滴落的雨珠串成了一條晶瑩的鏈子。我向窗外望去，雨水模糊了視線，心想，那一池嬌嫩柔弱的荷花應(yīng)該會(huì)被摧殘殆盡吧！這樣想著，心卻止不住的落寞，生命就這樣脆弱嗎？這樣禁不起蹂躪？雨停了，陽(yáng)光晴好，門前的樹葉綠得發(fā)亮，想去看看那池“頹敗”的殘荷，可結(jié)果卻讓我吃驚：碧綠的葉兒被風(fēng)吹折，飄浮在水面上，葉上凝聚的汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露在陽(yáng)光的照射下宛若透明翡翠上滾動(dòng)的幾顆珍珠，可是荷花依然筆直而潔凈地立在那里，驕傲地擎著她的花朵，濕潤(rùn)的空氣里洋溢的是她馥郁的`氣息。一片花瓣落水，漾起一圈圈的漣漪，而荷花與風(fēng)雨抗擊后那副勝利者的姿態(tài)，感動(dòng)了整個(gè)夏天，在我心里激起漣漪。

　　面對(duì)暴風(fēng)雨，荷花傲然怒放，凝望著她堅(jiān)強(qiáng)的倩影，我一下子釋然了，走出了那個(gè)冰冷灰暗的世界，我學(xué)著荷花，在風(fēng)雨中微笑，在風(fēng)雨中昂揚(yáng)，盡管折斷的綠葉是沉重的代價(jià)，但那是在積蓄力量，重新編織糖果色的夢(mèng)。

　　我的心漸靜，漸凈，荷花的身影在我心中搖曳出絲絲清涼，醉在一方荷塘之中。

　　在心中種一朵荷，觀看她與風(fēng)雨搏斗的颯爽風(fēng)姿，此后，我將無(wú)畏于坎坷，只因心中有荷一樣堅(jiān)強(qiáng)的信念與力量，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)！

　　夏季的荷塘，你我都可能偶然路過(guò)，可是，有誰(shuí)留意過(guò)池塘中荷花在暴雨前后的種種變化？作者用心記錄了夏荷的遭遇：雨前平靜地綻放芬芳，雨后盡管荷葉殘殘但花朵傲然依舊……一次突襲的暴雨，并沒(méi)有澆滅荷花盛開的意志，它給予了作者重要的人生啟示：面對(duì)生命的重要拐角，不懼怕，不妥協(xié)，用無(wú)畏與堅(jiān)強(qiáng)迎接自己的輝煌，這就是成長(zhǎng)的一股力量。它雖然源于一次偶然發(fā)現(xiàn)的生活細(xì)節(jié)，但讓作者從中窺見(jiàn)了其高奏的生命凱歌，于是，心靈被觸動(dòng)，斗志被喚醒，從而迸發(fā)出拼搏的勇氣與決心，生命由此拔節(jié)，人生由此暢快。

中學(xué)生作文 篇7

　　20xx年5月12日，這個(gè)至今已過(guò)去兩年多了但無(wú)人忘記的日子，承載了太多觸動(dòng)人內(nèi)心的人或物。那場(chǎng)發(fā)生在四川汶川的里氏8.0極大地震仿佛是昨天發(fā)生的一樣，一切都是那么的清晰和真實(shí)。短短的幾秒鐘，高樓林立的市區(qū)瞬間被夷為平地；短短的幾秒鐘，繁華的鬧市瞬間變成了一片廢墟；短短的幾秒鐘，一個(gè)個(gè)襁袍中的孩子失去了溫暖的家，失去了生他們愛(ài)他們的父母；短短的幾秒鐘，昔日人聲鼎沸的城市沉寂了。幸存者目睹家園被摧毀，目睹房屋瞬間倒塌，目睹親人被埋在廢墟里，他們聲嘶力竭地喊著、哭泣著，而這喊聲，這哭聲，像一把利箭穿越重山，刺痛我們每個(gè)中國(guó)人的心靈，也觸動(dòng)了我們每個(gè)中國(guó)人的心靈。

　　在汶川地震中，令我感動(dòng)的事情太多了，在初中時(shí)期，我們班舉辦了一次活動(dòng)，讓我們每人記一篇最令自己感動(dòng)的事情，我毫不猶豫地就選擇了一個(gè)發(fā)生在汶川地震期間的是我讀完就淚流滿面的故事：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你！”

　　當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。

　　經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的.把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。

　　隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。

　　相信每個(gè)人對(duì)這個(gè)故事都已經(jīng)耳熟能詳了，也相信每個(gè)讀完的人都會(huì)潸然淚下。一位平凡的母親，用柔弱的脊背頂住了轟然倒塌的房屋，用溫暖的懷抱呵護(hù)了熟睡的嬰兒，為了保護(hù)自己的孩子而獻(xiàn)出了自己的生命，就算不能繼續(xù)陪伴孩子也想讓他知道母親對(duì)她的愛(ài)。這份感天動(dòng)地的愛(ài)深深地觸動(dòng)了我的心靈，使我不由自主地為全天下的母親致敬，為母愛(ài)致敬！

　　還有許許多多的片斷在我的腦海中浮現(xiàn)：“可樂(lè)男孩”的幽默，“芭蕾女孩”的堅(jiān)毅，“雄鷹老師”的無(wú)私，“敬禮男孩”的感恩......這樣的事情太多太多了。心里最柔軟的部分總是一次一次的被觸動(dòng)著。有人說(shuō)，這次的汶川大地震使中華民族達(dá)到了史無(wú)前例的團(tuán)結(jié)，13億人民的力量使整個(gè)世界為之震驚。我覺(jué)得，這次的地震是對(duì)所有人的一次心靈的洗禮，我們的心從來(lái)沒(méi)有這么純凈，從來(lái)沒(méi)有這么靠近過(guò)。心靈的洗滌與沉淀是多么的可遇而不可求啊。

　　汶川大地震帶給了我們沉痛的記憶，對(duì)我而言，這也是震撼心靈的一件事，在這場(chǎng)地震中，我看到了母性的光輝，領(lǐng)略了警察的敬業(yè)，感受了老師的無(wú)私，收獲了朋友的互助......這一切的一切，無(wú)不觸動(dòng)著我的心靈，使我終身難忘。

中學(xué)生作文 篇8

　　爺爺，爺爺，你要去哪里？爺爺，要出門工作了，妹妹要在家里聽話哦！爺爺，你也帶我去嘛，我也想和爺爺一起去工作！不行哦，妹妹還小不能工作，等妹妹長(zhǎng)大了，就可以工作了哦，那地方危險(xiǎn)，爺爺不能帶妹妹去！當(dāng)我還想說(shuō)點(diǎn)什么的時(shí)候，爺爺帶著微笑轉(zhuǎn)身離開了。而我只能注視著爺爺離開的背影。

　　那年夏天，火辣辣的太陽(yáng)，照耀著大地，生物顯得那么生機(jī)勃勃，那么的耀眼。但不管太陽(yáng)多大，爺爺都會(huì)出去工作！爺爺是一位建筑工人，他的技術(shù)非常好，是我們家鄉(xiāng)有名的建筑師傅，所以我非常崇拜爺爺。爺爺也是我最愛(ài)的人。

　　每當(dāng)黃昏來(lái)臨之時(shí)，我就特別高興，因?yàn)槲抑�道那是爺爺要回家的�?jié)奏，爺爺回來(lái)了就可以陪我玩了，每次晚飯過(guò)后，我和爺爺都會(huì)搬一張長(zhǎng)長(zhǎng)的木凳，放在大門口前乘涼，而我就會(huì)搬一張小小的木凳放在爺爺身旁，趴在爺爺身上，讓爺爺為我扇風(fēng)。爺爺一邊給我扇風(fēng)，一邊給我講童話故事，有時(shí)爺爺還會(huì)哼這他愛(ài)的那首歌給我聽，那時(shí)的我總是很入迷很認(rèn)真的聽著爺爺?shù)耐�話故事。童話故事里的一切是那么的美好，是那么的奇幻，有時(shí)我也會(huì)問(wèn)爺爺長(zhǎng)大后的世界會(huì)不會(huì)和童話故事一樣那么美，那么真，那么奇幻。

　　某一天，同樣的夜晚，我問(wèn)爺爺：“爺爺，你每天出去都干嘛？為什么每次都不帶我去？”爺爺面對(duì)我這么白癡的問(wèn)題，總是很緩慢，很細(xì)心地解釋給我聽“爺爺，每天出去是為了生活，為了給妹妹買好吃的牛奶糖，”那我可不可以也出去工作給爺爺買好吃的'牛奶糖呢？可以啊，不過(guò)妹妹還小，要長(zhǎng)大以后才能有能力工作，才能給爺爺買好吃的牛奶糖！恩，我要快點(diǎn)長(zhǎng)大，然后工作買好吃的牛奶糖給爺爺吃。后來(lái)我和爺爺都咯咯的笑了！其實(shí)那時(shí)的我，根本不知道外面的世界是怎樣的，聽多了爺爺講的童話故事，就以為外面的世界和童話故事里的一樣，可是我卻錯(cuò)了！

　　長(zhǎng)大后，出來(lái)外面才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)爺爺口中的童話故事，都是騙人的。它沒(méi)有那么美，那么奇幻而是非常的現(xiàn)實(shí)和殘酷！那年，我?guī)е�失望回了家，還是和往常一樣，搬著木凳坐在爺爺身旁，和爺爺訴說(shuō)著外面的世界，爺爺只告訴我說(shuō)：“孩子，勇敢的去闖，去看看世界的模樣，萬(wàn)事總有不順心，不如意的時(shí)候�？�，才是人生，痛，才是經(jīng)歷，對(duì)待一切不好的事，用平常心去看待就好，有時(shí)真的很累了，受委屈了，就告訴自己不要放棄，勝利就在前方，只要堅(jiān)持一下下你就贏了。

　　長(zhǎng)大后的世界充滿了偽裝，牛奶糖不再是犒賞，犯了錯(cuò)卻沒(méi)人能原諒。面對(duì)這一切，我只能無(wú)奈的接受，因?yàn)榫拖駹敔斦f(shuō)的這就是生活。想起那時(shí)爺爺每天早出晚歸，肯定也很無(wú)奈，面對(duì)這一切很是心酸，只是他從未在我面前表露過(guò)，即使有，當(dāng)時(shí)我又能看懂什么呢………

　　從小，爺爺就給我灌輸好的心態(tài)，教我要學(xué)會(huì)“愛(ài)屋及烏，要學(xué)會(huì)對(duì)待對(duì)你好的人，要有一顆上進(jìn)心，學(xué)會(huì)感恩，對(duì)人做事，不要求回報(bào)，這是做人的原則！爺爺教我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一直寄放心頭，從未敢忘。

　　爺爺，我長(zhǎng)大了，你老了，現(xiàn)在我可以工作，可以為你買你愛(ài)吃的‘零食’了，我會(huì)待你如你帶我一樣好，而且還會(huì)比你更好，爺爺生活的瑣碎事兒，就交給我吧！我可以了。

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