最新班主任的發(fā)言稿(精選11篇)
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽(tīng)眾,發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)發(fā)言稿感到非?鄲腊,下面是小編整理的最新班主任的發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
最新班主任的發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
今天我發(fā)言的題目是《建設(shè)我們的家,打造特色班級(jí)》。
自從去年九月份我和初二2班孩子認(rèn)識(shí)后,就一直在思考,如何給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓他們?cè)?班能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí)、健康的成長(zhǎng)。
有想法就要有行動(dòng),于是我和大家齊心協(xié)力、戮力同心,半年以來(lái),我和37個(gè)孩子共同拼搏、群策群力,為打造特色班級(jí)都在貢獻(xiàn)著一己之力。下面我談四點(diǎn):
第一、打造書(shū)香班級(jí)
在學(xué)校打造書(shū)香校園的帶動(dòng)下,我向2班提出了打造書(shū)香班級(jí)的口號(hào),于是大家自愿捐書(shū),在后面的書(shū)柜中添置了作文圖書(shū)角,并且把《中學(xué)生作文》、《讀者》、《青年文摘》引進(jìn)了2班《讀者》和《青年文摘》每期都要更新。
這項(xiàng)活動(dòng)在班級(jí)中引起了轟動(dòng),掀起了讀書(shū)熱潮,不但沒(méi)有影響學(xué)生的學(xué)習(xí),反而提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。我對(duì)孩子們說(shuō):作為老師送給你們的禮物就是讓你們養(yǎng)成一輩子讀書(shū)的`習(xí)慣
第二、風(fēng)采展示
初二2班每周的班會(huì)上都有一項(xiàng)活動(dòng),即《風(fēng)采展示》。我給孩子們提出的要求是做一個(gè)演說(shuō)家。每周由五六名同學(xué)在提前準(zhǔn)備好的情況下,自愿上臺(tái)進(jìn)行風(fēng)采展示。
這項(xiàng)活動(dòng)讓每個(gè)孩子都興奮不已,就連成績(jī)比較低、平常不愛(ài)說(shuō)話的王曉北也主動(dòng)請(qǐng)纓,以洪亮的聲音為大家朗讀了一篇文摘。
在近期的展示中又增添了一項(xiàng)內(nèi)容,很多同學(xué)精選了一些富有哲理性的小故事和大家進(jìn)行分享。對(duì)于這些小故事同學(xué)們聽(tīng)得聚精會(huì)神,我也會(huì)抓住時(shí)機(jī)讓其他同學(xué)對(duì)故事進(jìn)行分析,一個(gè)小故事比我說(shuō)很多大道理更有效果。
第三、點(diǎn)亮心燈
在后面的黑板中有一個(gè)專欄叫《點(diǎn)亮心燈》,由專人負(fù)責(zé)布置和檢查。每天由一位同學(xué)抄一句名人名言,自己寫(xiě)的也行。同學(xué)們對(duì)這項(xiàng)活很感興趣,課間總有同學(xué)駐足后面觀看與抄寫(xiě)。于是,類似于"時(shí)間是由分秒積成的,善于利用零星的人,才會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)"等名言在潛移默化中影響著大家,下面這句話是劉曉行的原創(chuàng)"此刻打盹,你將做夢(mèng);此刻學(xué)習(xí),你將圓夢(mèng)。"
第四、寫(xiě)班級(jí)微博
現(xiàn)在我已經(jīng)和班里絕大多數(shù)同學(xué)建立了QQ好友關(guān)系,每天我的一項(xiàng)工作就是在自己的空間里寫(xiě)班級(jí)微博,和大家在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行交流。僅僅半年多,幾百條微博已經(jīng)成為了我和孩子們共同的美好的回憶。
下面我節(jié)選其中的兩條微博:
1、(20xx年10月10日)石xx、陳xx、劉xx、劉xx的QQ上都寫(xiě)著"每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),離成功就近一點(diǎn)點(diǎn)"?吹竭@么催人奮進(jìn)的話,我非常感動(dòng)。孩子們的決心給了我更大的信心,我經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),已經(jīng)畢業(yè)的3班就是在這句話的鼓舞下完成了初中生活,沒(méi)想到優(yōu)秀的2班孩子們又對(duì)這句話進(jìn)行了引申,你們真棒!
2、(20xx年11月2日)考完物理后,趙萌激動(dòng)的對(duì)我說(shuō):"老師,考試題真簡(jiǎn)單。"我笑著說(shuō):"那是因?yàn)槟銜?huì)了。"不管趙萌的成績(jī)?nèi)绾危钇鸫a她享受到了付出后的快樂(lè),這樣的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。人!有時(shí)候由懶惰所產(chǎn)生的快樂(lè)其實(shí)是空虛的,只有內(nèi)心充實(shí)才能體會(huì)到真正的幸福。所以,付出既是一種辛苦,又是磨礪,更是幸福。
工作是美麗的,奮斗是幸福的。作為一名普通的班主任,我會(huì)在今后的工作中與2班孩子共同建設(shè)我們的家,讓2班成為一個(gè)特色班級(jí),讓孩子們身在其中,享受成長(zhǎng)的快樂(lè)!
最新班主任的發(fā)言稿 2
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
今天我不是要談什么經(jīng)驗(yàn),我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼靼嘀魅喂ぷ鞯,也順便談(wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚伞8魑焕蠋,現(xiàn)在我們各個(gè)班可能都差不多,優(yōu)生少,差生多,問(wèn)題學(xué)生特別突出,危險(xiǎn)學(xué)生總有那么幾個(gè),他們經(jīng)常違反校紀(jì)班規(guī)。針對(duì)這一情況,我的治班理念:用熱情去工作,用真誠(chéng)來(lái)溝通,用知識(shí)教學(xué)生。
第一、用真誠(chéng)的師愛(ài)喚醒學(xué)生
我教育學(xué)生是先說(shuō)情再育人,學(xué)生一進(jìn)入我們學(xué)校,我就先想辦法和他們搞好關(guān)系,讓他們真正感到我的真誠(chéng),真正感到我是為他們好,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自然地接受我的觀點(diǎn)。對(duì)于有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的學(xué)生,我不是一味的訓(xùn)斥和挖苦,傷害他們的自尊心,而是在情與理方面多作疏導(dǎo)工作。在教育個(gè)別特殊學(xué)生時(shí),我偶爾也搞點(diǎn)心理懲罰,有意識(shí)地冷淡一下他,讓他嘗嘗違反紀(jì)律后那種難受的滋味,然后再找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)教育他,給他講道理,并特別地告訴他老師不管他有哪些危害。比如說(shuō)現(xiàn)在我班有個(gè)男生,平常自由散漫,自習(xí)課要講話。我找他談話時(shí),我說(shuō):很多同學(xué)都說(shuō)你很聰明,你就是自控力太差,管不住自己,所以學(xué)習(xí)提高不快。你違反課堂紀(jì)律,和你好的同學(xué)都有意見(jiàn),他們就是不好說(shuō)你。我感覺(jué)我平時(shí)對(duì)你那么好,你結(jié)果還不給我面子,我怎么想呀!今后我不管你,你自己管自己?如果你真的感覺(jué)太累,你可以休息幾天,我對(duì)其他同學(xué)或老師就說(shuō)你生病了好吧。我的話還沒(méi)說(shuō)完,他就說(shuō):老師我知道了,我的確是沒(méi)有管好自己,對(duì)不起你,我錯(cuò)了,老師你原諒我一回,我今后一定能夠改正,你相信我吧,F(xiàn)在你不管我,我怎么辦嘛?別人都說(shuō)你管得嚴(yán),我還是在我們班上好些!通過(guò)這番談話,我就順?biāo)浦鄣卦徚怂,F(xiàn)在他果然變了,變得聽(tīng)話起來(lái)。我為了不讓他出現(xiàn)反復(fù),每次在我看見(jiàn)他時(shí),都用鼓勵(lì)的目光去看他,找機(jī)會(huì)關(guān)心他,使他真正得到老師的溫暖。
所以我們老師只要和學(xué)生先建立一定的師生友情,對(duì)學(xué)生多點(diǎn)寬容、多點(diǎn)尊重,多點(diǎn)理解,站在他們的立場(chǎng)上分析問(wèn)題,與他們真誠(chéng)交流,他們一定是會(huì)聽(tīng)老師話的。
第二、用學(xué)習(xí)節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生
學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),否則,只能適得其反。我平時(shí)抓得緊一些,能上的課盡量上,還要上好。一般情況下考試前幾天上完。適當(dāng)復(fù)習(xí),不搞題海戰(zhàn)術(shù),不會(huì)布置很多的作業(yè)。多數(shù)情況下我的成績(jī)一般一般。多數(shù)情況下我接的班級(jí)也是一般一般的`。所以我沒(méi)什么資本可炫耀的。我的老師郭定功說(shuō)過(guò):小考小耍,大考大耍,不考不耍。這句話我記得很牢,并且把它當(dāng)作座右銘。
第三、用真誠(chéng)的師愛(ài)感化學(xué)生
愛(ài)還必須有耐心,特別是對(duì)后進(jìn)生的教育。因?yàn)楹筮M(jìn)生意志薄弱,自控力差,往往是今天好了,明天又差了,反反復(fù)復(fù)。這就需要我們班主任作耐心細(xì)致的工作。當(dāng)然,這里所指的耐心教育并不是消極等待,而是要做有心人,為后進(jìn)心的轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件。當(dāng)然,這需要我們作長(zhǎng)時(shí)間的鋪墊工作。就學(xué)生來(lái)說(shuō),老師越是信任他,他學(xué)習(xí)就越勤奮,自信心就越強(qiáng),就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在我們班,我把每個(gè)同學(xué)都看成我的朋友,和他們都有一定的師生友情,我從來(lái)不用鄙視的目光看待他們。對(duì)于差生,不管是在談心還是閑聊,我總是注意給他們心理暗示,讓他們覺(jué)得老師喜歡他,認(rèn)為他行,他有潛力,老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來(lái)。我經(jīng)常給我的學(xué)生講:零分不可怕,怕的是不總結(jié)。這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流,很樂(lè)意幫我作事。我們班現(xiàn)在有個(gè)姓余的同學(xué),他學(xué)習(xí)成績(jī)比較差,很調(diào)皮,但體育成績(jī)比較好。我和他談心時(shí),我說(shuō):現(xiàn)在中考體育也有30分,你體育好,考試要占起手,如果你今后上高中考上大學(xué),那你絕對(duì)是很吃香的,你知道嗎,現(xiàn)在好多單位都喜歡藝體人才,那時(shí)候還有很多人要巴結(jié)你。接著我又把他以后的各種出路進(jìn)行了分析,讓他真正看到希望,說(shuō)他只要把精力多放點(diǎn)在學(xué)習(xí)上,他一定很出色。經(jīng)過(guò)我多次長(zhǎng)時(shí)間的耐心教育,他終于轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),學(xué)習(xí)認(rèn)真了。記得我剛參加工作時(shí),我母親作為一個(gè)老教師對(duì)我說(shuō)的那些話很有道理,她說(shuō):要當(dāng)老師,你就要想到清苦和勞累,就要想到追求的是精神享受,當(dāng)學(xué)生有出息的時(shí)候,我們才能得到一點(diǎn)安慰。各位老師,事實(shí)的確如此:我們只要先建立一定的師生友情,多點(diǎn)信任,多點(diǎn)幫助,多點(diǎn)落實(shí),真正起到表率作用,學(xué)生們就會(huì)跟著老師的指揮棒轉(zhuǎn),著名教育家馬卡連柯說(shuō)得好:老師個(gè)人的榜樣,乃是青年心靈開(kāi)花結(jié)果的陽(yáng)光,所以真誠(chéng)的師愛(ài)是可以感化學(xué)生的。
最新班主任的發(fā)言稿 3
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家新年好!
今天雖然陰雨連綿,但我們心頭卻艷陽(yáng)高照;今天雖然天氣嚴(yán)寒,但卻擋不住我們熱情相聚的腳步。時(shí)光飛逝,歲月如梭,不知不覺(jué)之間,我們已經(jīng)分別了8年。 8年,彈子揮間。我們大多數(shù)同學(xué)在這8年里完成了成家、立業(yè)、生子等人生大事,使我們的人生有了初步的基礎(chǔ)。 8年時(shí)光,或多或少地改變了我們的容顏,但卻沒(méi)有改變我們內(nèi)心溫暖真摯的同學(xué)情感。但想當(dāng)初,我們風(fēng)華正茂,同窗苦讀,朝夕相處,在相同的壓力下掙扎求索,在艱苦的條件中相伴成長(zhǎng)。當(dāng)年發(fā)生的故事,沉淀了8年依然那么新鮮,那么溫馨,值得我們用一生去回憶、去咀嚼、去收藏。特別是當(dāng)我們走上社會(huì),在品嘗了人生的`苦辣酸甜之后,在經(jīng)歷了世事的浮浮沉沉之后,才發(fā)覺(jué)當(dāng)年質(zhì)樸的同學(xué)之情是那么難舍,那么珍貴,就像陳年的美酒,愈久愈純香,愈久愈珍貴,愈久愈甘甜,多少歡笑、多少故事,多少次縈繞于我們的夢(mèng)境,多少次閃現(xiàn)在我們眼前。盡管由于通訊地址的變化,我們?cè)?jīng)無(wú)法聯(lián)系,由于工作的忙碌,我們疏于聯(lián)絡(luò),可我們之間的思念卻日益加深。因此,今年春節(jié)前夕,新梅、立平、任基、偉強(qiáng)等同學(xué)發(fā)出聚會(huì)的倡議時(shí),一下子激活了大家沉默的心,大家一拍即合,一呼百應(yīng),相思之情,想念之火燃成了今天這場(chǎng)激情相約,8年來(lái)初中同學(xué)的首次大規(guī)模聚會(huì)終于成功了!
在當(dāng)年的學(xué)習(xí)生涯中,有一群特殊的人群值得我們用心去感謝、去尊敬,那就是我們的老師。今天,我們有幸邀請(qǐng)到了我們當(dāng)年的英語(yǔ)老師古文輝老師、政治黎艷琴老師和班主任兼體育老師宋東康老師,F(xiàn)在想來(lái),當(dāng)年在我們充滿叛逆、充滿沖動(dòng)但又還涉世不深、懵懂無(wú)知的歲月里,多虧有了老師知識(shí)上的澆灌和行為上的正確引導(dǎo),才使我們的人生沿著光明的大道順利前行。大家看,我們不管是從政、經(jīng)商、從教、務(wù)工還是務(wù)農(nóng),都能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭有用之人,堂堂正正地做人做事,全班四五十個(gè)人沒(méi)有一個(gè)走上斜路,這一點(diǎn),不能不說(shuō)是老師們悉心教導(dǎo)的功勞。也許,當(dāng)年幼稚的我們?cè)?jīng)有過(guò)不理解,甚至有過(guò)反抗,但今天,我想每一個(gè)同學(xué)都會(huì)從心底感謝我們每一個(gè)的老師,特別是班主任。我們至今還記得當(dāng)年班主任說(shuō)過(guò)的一些話,比如,要"自尊、自信、自立、自強(qiáng)"、"跌倒了,爬起來(lái),拍去身上的塵土,繼續(xù)前進(jìn)"、"笨鳥(niǎo)先飛早入林"等等。今天,時(shí)隔8年,我們真的還想再一次聆聽(tīng)班主任宋老師的教誨,下面就請(qǐng)班主任給我們講話。大家掌聲歡迎。(班主任發(fā)言)
在這里,我向能拋開(kāi)工作家庭事務(wù)毅然出席本次聚會(huì)的各位同學(xué)表示衷心的歡迎!向因種種原因未能到會(huì)的同學(xué)表示誠(chéng)摯的問(wèn)候和美好的祝愿!向?yàn)楸敬尉蹠?huì)奔波勞碌的各位同學(xué)表示衷心的感謝!也向?yàn)檫@次聚會(huì)作出經(jīng)濟(jì)后盾的任基、偉強(qiáng)等同學(xué)表示崇高的敬意。他們一再表示我們很多同學(xué)家庭條件都還不是很富裕,其他同學(xué)自愿為原則能出多少出多少,結(jié)余部分不夠由他們負(fù)責(zé),有盈余則留至下一次聚會(huì)或成立一個(gè)基金會(huì)。
同學(xué)們,讓我們共同祝愿我們的老師身體健康、生活美滿!祝愿各位同學(xué)事業(yè)有成、合家幸福!
最后,我提議,讓我們舉起酒杯,為我們的相聚,為我們的友誼干杯!
最新班主任的發(fā)言稿 4
各位同學(xué):
你們好!
我很高興來(lái)當(dāng)各位小朋友的導(dǎo)師,我的名字叫做xx,以后在外面就叫我張老師,在教室叫老師就可以了,也許有些小朋友已經(jīng)見(jiàn)過(guò)面了,因?yàn)槲以?jīng)是她的姐姐或哥哥的導(dǎo)師,曾經(jīng)在家庭訪問(wèn)的時(shí)候去過(guò)她家。
很高興能擔(dān)任這班的導(dǎo)師,從今天起,我們就要生活在一起,我們的班級(jí)是三年乙班,以后就在這教室上課。
每位老師帶班都有他的'希望,希望把這班帶成什么樣子?我的希望是,從今天起,我們能高高興興地一起工作、讀書(shū)、游戲,也一起遵守校規(guī)。
學(xué)校有校規(guī),我們班級(jí)也有班規(guī),我們的班規(guī)是什么?等第一次班會(huì)時(shí)由大家來(lái)討論決定,在班規(guī)還沒(méi)決定前,為了大家的方便和我們班級(jí)的榮譽(yù),老師和大家商量下列幾件事,我們大家來(lái)遵守好不好?
一、守時(shí)間:上課上學(xué)一定準(zhǔn)時(shí),不遲到不早退,不論老師或同學(xué)遲到要說(shuō)明原因。
二、有禮貌:老師和同學(xué)之間,同學(xué)和同學(xué)之間,彼此都客客氣氣,互相尊重,有事好好商量,有意見(jiàn)、有爭(zhēng)執(zhí),公開(kāi)說(shuō)出來(lái),大家好解決,如果我們與他班同學(xué)有爭(zhēng)執(zhí),一定跟老師說(shuō),千萬(wàn)不能用打架來(lái)解決。
三、同學(xué)要多說(shuō)話,老師要少說(shuō)話:現(xiàn)在的社會(huì),說(shuō)話很重要,會(huì)說(shuō)話的人,懂得什么時(shí)候說(shuō)什么話,到處會(huì)受歡迎,所以我希望同學(xué)多多練習(xí)說(shuō)話,說(shuō)話的態(tài)度、聲調(diào)、內(nèi)容都要好好學(xué)習(xí),多多練習(xí),但是,不該說(shuō)話的時(shí)候也不要亂說(shuō)話,更不渴阿聲說(shuō)話,至于老師呢?如果同學(xué)都很會(huì)說(shuō)了,老師就可以不必多說(shuō)了。
以上三件事,如果同學(xué)都同意,老師就和同學(xué)一起共同努力,共同遵守,等班規(guī)訂制時(shí)也納入班規(guī),好了,我要講的話說(shuō)完了,如果有意見(jiàn)或要我?guī)兔Φ,?qǐng)告訴老師。
最新班主任的發(fā)言稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
十分榮幸今天能站在這里發(fā)言。下面就我在做好班主任工作方面的感想和日常做法向大家匯報(bào)一下。
有人說(shuō):班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作的這些年中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲,我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實(shí)的、完美的老師。魏書(shū)生老師曾說(shuō)當(dāng)老師不當(dāng)班主任,是虧了,因?yàn)楫?dāng)班主任有三種收獲。第一、收獲各類人才。第二、收獲真摯的感情。第三、收獲創(chuàng)造性勞動(dòng)成果。
如何做好班主任工作呢?在我看來(lái)班主任首先要做好兩種人:一要是做個(gè)好人,學(xué)高為師,身正為范,班主任自身的好形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣,潛移默化著學(xué)生的一言一行。二要做個(gè)好老師,不僅在授業(yè)上需要好的業(yè)務(wù)水平,更要在傳道解惑上,在關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)方面有自己的一套可行的方法,為學(xué)生的成長(zhǎng)指明方向,保駕護(hù)航。我認(rèn)為最成功的班主任是關(guān)愛(ài)學(xué)生的班主任,用愛(ài)的人格來(lái)感染學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)成自己的子弟,學(xué)生敬你愛(ài)你,班級(jí)管理就一定能取得良好的效果和成績(jī)。
感覺(jué)做好班主任工作要從以下四個(gè)方面努力:
一、明確責(zé)任
有人說(shuō)誤人子弟是大罪。老師站在三尺講臺(tái),我們就該時(shí)刻提醒自己避免給任何靈魂里抹下污點(diǎn)。尤其是我們班主任可以說(shuō)會(huì)影響學(xué)生的一生,因此任何影響學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的事情都不是小事,任何對(duì)學(xué)生的思想成長(zhǎng)有幫助的事情都是一件功德無(wú)量的大好事。試想如果我們的兄弟姐妹或子女是你自己的學(xué)生,你會(huì)怎么做呢?如我在帶班期間對(duì)每個(gè)學(xué)生都建立一個(gè)資料卡片,對(duì)于他們的基本情況都能做到一清二楚,時(shí)常與他們和家長(zhǎng)談心交流,為他們制定奮斗目標(biāo),教會(huì)他們前進(jìn)的方法,勉勵(lì)他們不斷進(jìn)取。明確對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)家庭和學(xué)生負(fù)責(zé)是我們班主任的基本要求。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生
教育是一門科學(xué),管理是一種藝術(shù)。一位班級(jí)管理不成功的班主任,其失敗的理由可能會(huì)有一百條,而一百位優(yōu)秀班主任,其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條,那就是熱愛(ài)和尊重學(xué)生。有了愛(ài)這個(gè)支點(diǎn),教育就不僅僅是一種手段、一項(xiàng)工作、一件事情,而是一種力量、一種智慧、一份快樂(lè)。關(guān)愛(ài)學(xué)生就是要尊重學(xué)生,以學(xué)生為本。關(guān)愛(ài)學(xué)生就要愛(ài)在細(xì)處,如我在帶班期間在辦公室始終都準(zhǔn)備一些常用藥品和至少兩把雨傘,以備不時(shí)之需。平時(shí)還經(jīng)常根據(jù)天氣變化提醒學(xué)生注意身體。記得有一個(gè)晚自習(xí)快結(jié)束的時(shí)候下起了大雨,我立即從家把所有的雨具都拿到了班級(jí),學(xué)生們被深深的感動(dòng)了,學(xué)生走完后又逐個(gè)發(fā)短信或打電話詢問(wèn)情況和提醒要注意別感冒了。事兒雖小,但一直堅(jiān)持下去就能讓學(xué)生和家長(zhǎng)感覺(jué)到親切和深深的關(guān)愛(ài)。試想如果我們的孩子遇到這種情況最需要的是什么?那就是親人的關(guān)愛(ài),關(guān)愛(ài)無(wú)小事,我們班主任也許一輩子很少能做出驚天動(dòng)地的大事,但我要說(shuō),細(xì)小之處見(jiàn)真情,關(guān)愛(ài)孩子們的日常生活和思想這就是我們教師的愛(ài)。當(dāng)然愛(ài)有差別,作為班主任要偏愛(ài)后進(jìn)生、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生、博愛(ài)中等生。尊重關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是搞好班級(jí)工作的必需,也是促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步的.必需。只有關(guān)愛(ài)尊重,你才能贏得學(xué)生信任;班級(jí)這個(gè)大家庭才會(huì)溫馨和諧,才會(huì)齊心協(xié)力執(zhí)著追求,才會(huì)取得理想的成績(jī),才會(huì)讓學(xué)生永生銘記。
三、多想多做
身教勝于言教,真正優(yōu)秀的老師,不僅是開(kāi)啟學(xué)生心智、增長(zhǎng)其智慧的知識(shí)的傳播者,還是引領(lǐng)學(xué)生走上精神高地、擁有高尚人格與完美靈魂的人生導(dǎo)師班主任的工作很煩,總有零零碎碎做不完的事情。因此就要隨時(shí)隨地的和每個(gè)學(xué)生溝通,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),把工作做實(shí)做細(xì)。如我在班級(jí)管理中每周都推行一個(gè)口號(hào),這個(gè)口號(hào)主要是由學(xué)生提出來(lái)。每月都進(jìn)行一次以書(shū)信為主要形式的談心交流。通過(guò)師生書(shū)信的方式,我更好地了解了學(xué)生,學(xué)生也能敞開(kāi)心扉。如我班一個(gè)女生在給我的信中說(shuō),她家庭比較貧困,怕別人看不起,比較悲觀,學(xué)習(xí)也提不起精神。我在給她回信中就告訴她,現(xiàn)在貧困不是你的錯(cuò),但努力改變自己讓未來(lái)家庭好起來(lái)是你的責(zé)任。這個(gè)同學(xué)看后開(kāi)始正視自己,努力拼搏并以理想的成績(jī)進(jìn)入了高校。再如在高考前夕我把平時(shí)收集的學(xué)生們的照片和小視頻作為素材制作了一個(gè)名為《高考,我們來(lái)了!》的主題班會(huì)視頻,學(xué)生們看到了自己的三年時(shí)光,看到自己的苦讀的身影,感覺(jué)到信心倍增。作為一名班主任教師,我們不要為失敗找借口,要努力為成功找方法,只要多思考、多實(shí)踐,班級(jí)工作就一定會(huì)有許多招數(shù),班級(jí)管理就一定能上臺(tái)階,并取得良好的效果。
四、團(tuán)隊(duì)協(xié)作
班主任需要有大局觀,管理班級(jí)我們離不開(kāi)課任老師這個(gè)團(tuán)隊(duì)。大家知道我們每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格不同,學(xué)生對(duì)我們的感覺(jué)也不同。可能有的學(xué)生對(duì)班主任有什么看法不敢說(shuō),但他有可能和他比較喜歡的老師交流,可能學(xué)生對(duì)任課老師有什么看法不敢說(shuō),但他們有可能會(huì)和你說(shuō)。因此我們一個(gè)班級(jí)的老師之間要多交流,多交換些看法,這樣才能更全面,更準(zhǔn)確地了解每一個(gè)學(xué)生。尤其是我們班主任不妨在學(xué)生面前多夸一夸我們的任課老師,或借任課老師的口吻詢問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,這樣學(xué)生感覺(jué)到老師對(duì)他的關(guān)注一定有助于他們的整體水平的提高。如我在今年高考期間除了自己給每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)打電話鼓勵(lì)他們外,還請(qǐng)我班的老師也有針對(duì)性以短信的方式鼓勵(lì)學(xué)生在高考中取得良好的成績(jī)。不少家長(zhǎng)事后都說(shuō),接到你和老師們的短信,孩子有信心了,我們也感覺(jué)十分溫暖。
班主任工作精心而又繁瑣,是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將盡心盡力地繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無(wú)悔,我高興,因?yàn)槲沂且粋(gè)班主任。最后我想說(shuō)一說(shuō)我做班主任感觸最深的幾句話,作為我發(fā)言的結(jié)束語(yǔ):
1、堅(jiān)持就是勝利。九次解決不了的問(wèn)題,那就努力做到十次。
2、不拋棄不放棄。對(duì)于班級(jí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)學(xué)生,對(duì)于學(xué)生自己和家庭來(lái)說(shuō),那就是全部。
3、給學(xué)生快樂(lè),你才能快樂(lè)。批評(píng)永遠(yuǎn)沒(méi)有鼓勵(lì)帶來(lái)的效果明顯。
4、愛(ài)是教育的真諦。給學(xué)生一分愛(ài),你能換來(lái)十分回報(bào)。
最新班主任的發(fā)言稿 6
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
首先,我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì),給我這個(gè)難得的機(jī)會(huì)代表所有新老師在這里發(fā)言。
作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生,來(lái)到七中無(wú)疑是非常幸運(yùn)的。這里,我們擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和教育資源;這里,有舒適祥和的校園風(fēng)光;這里,有一支熱愛(ài)本職崗位、努力工作的優(yōu)秀教師隊(duì)伍;在這里,這里的年輕學(xué)生更多。因此,我能夠成為這里的一員,感到無(wú)比的自豪和自豪。
小時(shí)候,我是孩子們的國(guó)王。我最喜歡做的事情是站在一塊石頭上,揮動(dòng)一根樹(shù)枝,為我的朋友們當(dāng)一名小老師。沒(méi)想到,十幾年后,我真的當(dāng)了老師,腳下的石頭卻成了三尺講臺(tái),手中揮舞的樹(shù)枝成了神圣的教鞭。
當(dāng)了老師才知道老師的辛苦。我意識(shí)到,在學(xué)生時(shí)代,班主任的每一句話,可能都在我心里寫(xiě)了好幾遍;每一堂課堂上看似輕松的課,都必須由學(xué)科老師針對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)反復(fù)打磨;作業(yè)本上的每一個(gè)紅色標(biāo)記和批注,都是老師無(wú)數(shù)次挑燈夜戰(zhàn)的結(jié)果。當(dāng)了老師,你就知道一個(gè)老師有多難,一堂課對(duì)老師的知識(shí)基礎(chǔ)和教學(xué)技能要求有多高。做一個(gè)好班主任,難度不亞于指揮一個(gè)團(tuán)打仗。作為一名新老師和班主任,剛開(kāi)始工作的這幾天,經(jīng)常被各種突發(fā)事件壓垮。幸運(yùn)的是,一大批經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不厭其煩地指導(dǎo)我們,給了我們豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在此,我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心培養(yǎng)和老師的'無(wú)私幫助。你的關(guān)心和鼓勵(lì)讓我們感到溫暖和鼓舞。
父母告訴我,選老師就是選了一條通往貧窮的路。龍老師告訴我,一個(gè)老師努力,苦中有樂(lè)。我們的一位老校長(zhǎng)曾校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們,一個(gè)教師如果沒(méi)有一點(diǎn)教育理想和追求,就不可能在這條路上走得穩(wěn)扎穩(wěn)打,走得長(zhǎng)久。于是,帶著對(duì)教師職業(yè)的熱情和對(duì)人生價(jià)值的追求,我們來(lái)到了這里。作為一名新老師,我們深知三尺講臺(tái)對(duì)我們和學(xué)生的意義。我們會(huì)虛心向老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們深厚的涵養(yǎng)和高超的教學(xué)技巧;我們將致力于學(xué)習(xí),不斷提高教育教學(xué)水平,更新教育理念,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)!皼](méi)有志向,一事無(wú)成”,我們堅(jiān)信,有了教師職業(yè)的熱愛(ài),在領(lǐng)導(dǎo)和老師的帶領(lǐng)下,在學(xué)生的積極配合下,我們?cè)谶@條路上會(huì)走得更快更遠(yuǎn)!
最新班主任的發(fā)言稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好,有幸站在這兒跟大家一起分享做教師的幸福,我演講的題目是《立德樹(shù)人 愛(ài)心譜寫(xiě)幸福》。
作家冰心說(shuō)過(guò):“愛(ài)是教育的基礎(chǔ),是教師教育的源泉,有了愛(ài)便有了一切。”回想過(guò)去,我也已有二十幾年的教學(xué)歷程,這一路走來(lái),曾有風(fēng)也有雨,有歡笑也有淚水,有收獲也有迷茫,有平坦也有坎坷。但給我積累了經(jīng)驗(yàn),經(jīng)驗(yàn)告訴我應(yīng)該珍惜什么,那就是用自己的“愛(ài)心”去演繹無(wú)悔人生,書(shū)寫(xiě)“師德”二字,用自己的青春智慧詮釋人民教師的內(nèi)涵,用真和善哺育幼小純潔的心靈,用無(wú)私的愛(ài)心譜寫(xiě)幸福的人生。
作為一名幼兒教師,其次還要做到關(guān)愛(ài)孩子、尊重孩子。冰心說(shuō)“除了宇宙,最可愛(ài)的就是孩子”。孩子年齡小,天真爛漫,但他也是一個(gè)獨(dú)立的、有思想的,需要尊重的個(gè)體。只有熱愛(ài)孩子,尊重孩子,不把孩子隨便呵斥,把自己與孩子平等相待,“愛(ài)生如愛(ài)子”,孩子才能尊重老師,愿意跟老師一起游戲,學(xué)習(xí)。在工作中我也時(shí)刻注重用自己的的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心和細(xì)心幫孩子找到自信,努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的,我和孩子們一起生活、游戲、學(xué)習(xí),做他們最要好的大,用真誠(chéng)換取孩子們的信任,用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。教學(xué)工作中我善于捕捉孩子們細(xì)微的變化,從中發(fā)現(xiàn)他們的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)、潛力,并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),進(jìn)行有針對(duì)性的教育,從而使孩子的潛能得到開(kāi)發(fā),多元智能得到發(fā)展。曾經(jīng)有一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的孩子,從1至10,10個(gè)數(shù)字只數(shù)字1,他的特別苦惱,再三請(qǐng)我一定要教會(huì)他認(rèn)數(shù)字。按理說(shuō)大班期了,正常孩子10以內(nèi)數(shù)的計(jì)算也理解啦,我當(dāng)時(shí)考慮不認(rèn)識(shí)數(shù)字是否是孩子智力方面的問(wèn)題。我?guī)е蓡?wèn)接收了這個(gè)孩子,結(jié)果經(jīng)過(guò)接觸,我發(fā)現(xiàn)孩子智力非常正常,很活潑,也很懂禮貌,愛(ài)玩,愛(ài)游戲,就是對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)不感興趣。了解到這些,開(kāi)始一段時(shí)間我什么也不教他,而是選擇和他談心,交朋友。他倒是經(jīng)常給我出問(wèn)題,主動(dòng)讓我和他一起跳繩、拍球、轉(zhuǎn)呼啦圈、玩折紙等。這些問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)當(dāng)然游刃有余,從此他就對(duì)我佩服得不得了,直到有一天,孩子說(shuō)了句:“老師你真厲害,你教什么,我學(xué)什么,我都跟你學(xué)。”不到一周時(shí)間,數(shù)字認(rèn)識(shí)問(wèn)題很快解決,并且不久又學(xué)會(huì)了10以內(nèi)數(shù)的計(jì)算,孩子的媽媽也對(duì)我贊賞有加,一再感謝我教育好了這個(gè)讓好多老師都為之頭疼的“問(wèn)題孩子”。從這件事中,我也深刻體會(huì)到,工作中要始終做到愛(ài)與責(zé)任先行,沒(méi)有愛(ài)心就沒(méi)有教育,我用真心去關(guān)心孩子,做孩子的.知心朋友,尊重幼兒之間的差異,勇于擔(dān)當(dāng),樂(lè)于奉獻(xiàn)。孩子身心健康,快樂(lè)成長(zhǎng),家長(zhǎng)滿意是促使我不斷前進(jìn)的動(dòng)力,也是我努力工作收獲的幸福。
第三,作為一名幼兒教師要以身作則、言傳身教。由于孩子們天生有著很強(qiáng)的向師性,時(shí)時(shí)把老師的言行奉為準(zhǔn)則,經(jīng)常有家長(zhǎng)悄悄告訴我,孩子在家某某事不聽(tīng),請(qǐng)老師在學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)一下,老師的話孩子愛(ài)聽(tīng),我就會(huì)選一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),用合適的方式告訴這個(gè)孩子,結(jié)果孩子回家就會(huì)大有改變,因?yàn)楹⒆涌倳?huì)說(shuō)“老師叫我這樣做”或者“老師就是這樣說(shuō)的”。所以在孩子們的眼中,我們老師就是真理的化身,我們的一言一行就成了孩子效仿的對(duì)象,教師除了言傳就是身教,因此我就從自身做起,真正為孩子樹(shù)立一個(gè)模范的榜樣,身正為范,用自己的言行去感染每一個(gè)孩子,教育每一個(gè)孩子,做到自重、自省、自警、自勵(lì),自強(qiáng),就如“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”。例如我班有一個(gè)特殊家庭的孩子,精神問(wèn)題離家出走,爸爸又有智力障礙,僅靠年邁的爺爺奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大,有些家長(zhǎng)瞧不起他,甚至嘲弄他,不讓自己的孩子跟他玩,看到這些,作為老師的我不偏袒,不歧視,而是經(jīng)常選擇時(shí)機(jī)對(duì)這個(gè)孩子做出表?yè)P(yáng)或者鼓勵(lì),讓全體幼兒看到他的優(yōu)點(diǎn),并主動(dòng)跟他做朋友,孩子很快消除了自卑,快樂(lè)地融入到班集體中。我在生活中不光是處處為人師表,在孩子面前做好表率,而且做到心胸寬廣,以德服人,做好“人類靈魂的工程師”,不愧對(duì)人民教師的這一稱號(hào),不負(fù)“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”的贊譽(yù),做好幼兒健康成啟蒙者和引路人。
第四,作為一名幼兒老師要熱愛(ài)學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù)。所謂“活到老,學(xué)到老!痹诂F(xiàn)在這個(gè)知識(shí)更新日新月異的時(shí)代,不學(xué)習(xí)就追不上時(shí)代的腳步,甚至被時(shí)代淘汰,為了不被時(shí)代所拋棄,為自己儲(chǔ)備知識(shí),我不僅進(jìn)修了學(xué)業(yè),還勤學(xué)苦練,圓滿完成了六項(xiàng)技能達(dá)標(biāo)。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,我每天都會(huì)拿出一定的時(shí)間閱讀教學(xué)雜志和幼兒教育的書(shū)籍,積極參加、聽(tīng)課活動(dòng),虛心學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。在工作中我勤鉆研,多思考,認(rèn)真學(xué)習(xí),完善自己的方法,同時(shí)借鑒其他老師優(yōu)良的教學(xué)方式,提高自己的教學(xué)水平,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,力求給孩子們上好每一堂課。多觀察,多動(dòng)手,把孩子們的生活搞得豐富多彩。同時(shí)我還積極培養(yǎng)自己健康的興趣愛(ài)好,提高自己的藝術(shù)修養(yǎng),全方位地提高自己。“三人行,必有我?guī)熝伞,所以我努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)外,還不斷地向身邊一些教師請(qǐng)教,取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。不斷地學(xué)習(xí)“充電”,不斷地提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,能更好地駕馭教育教學(xué)工作,提升自己的作為幼兒教師的職業(yè)幸福感。
當(dāng)今,隨著我國(guó)幼兒教育與世界的接軌,國(guó)際先進(jìn)的幼教思想和理論也被介紹到我國(guó),作為幼兒教師,我也給自己提出了新的要求,全面地把握現(xiàn)代幼兒教育的基本理念,樹(shù)立正確的幼兒教育觀,跟隨我國(guó)幼兒教育的現(xiàn)代化的步伐,不斷更新充實(shí)自己,讓自己與時(shí)俱進(jìn)。莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“短促,只有美德能讓它傳播到遙遠(yuǎn)的后世!彪m然我們無(wú)法延長(zhǎng)自己的生命,但我堅(jiān)信只要我們對(duì)幼兒教育癡心不改,對(duì)孩子們播撒愛(ài)的雨露,真正做到立德樹(shù)人,就一定能真正發(fā)揮我們生命的力量,讓我們勇敢、執(zhí)著、堅(jiān)定地用無(wú)私的愛(ài)心譜寫(xiě)幸福的人生吧!
我的演講完畢,謝謝大家。
最新班主任的發(fā)言稿 8
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
首先,請(qǐng)?jiān)试S我向所有同仁致以節(jié)日的問(wèn)候,對(duì)我們班主任工作給予親切關(guān)心、無(wú)私幫助、努力培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo),表達(dá)最真誠(chéng)的感謝和最衷心的祝福!今天,我很榮幸與xx市優(yōu)秀教師、班主任、領(lǐng)導(dǎo)同志共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié)。
我的演講想從我聽(tīng)到的一句話開(kāi)始:做不了偉人就做偉人的老師。這句話給我留下了非常深刻的印象,原來(lái)如此平凡的職位可以孕育出如此多不平凡的人生,這就是偉大的教師事業(yè)。
我從小就立志當(dāng)一名教師,我夢(mèng)想著有一天品嘗桃李滿天下的幸福。而這種幸福,在我三年的班主任工作中體現(xiàn)得尤為豐富和細(xì)膩。
現(xiàn)在的學(xué)生都初中畢業(yè)了,離開(kāi)了我,心里有太多的不舍。這個(gè)假期我的心是空的,不知不覺(jué)跑到教室和辦公室轉(zhuǎn)了很多次,總覺(jué)得這里充滿了回憶,很久都不想離去。
還記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時(shí),同學(xué)們那充滿期待和信任的眼睛;第一次作業(yè),我的學(xué)生給了我一個(gè)我無(wú)法隱藏的驚喜;第一場(chǎng)比賽,他們給了我那么多的收獲和滿足;第一次考試,他們讓我非常驚訝和自豪。
我想起軍訓(xùn)生活的火熱,歌聲嘹亮;想到藝術(shù)節(jié),熱情的他們,為活動(dòng)增添了一道美麗的風(fēng)景線;想到元旦聯(lián)歡會(huì)讓自己玩瘋了,想到運(yùn)動(dòng)會(huì)勝利后每個(gè)人的歡呼和擁抱,想到生日的深情祝福。一切在我眼中都很清晰,仿佛就在我面前。
但是時(shí)光飛逝,他們很快地讀完了初中生涯,讓我既擁有了快樂(lè)的結(jié)局,又擁有分別的悲傷。
對(duì)于過(guò)去的一幕幕,我的記憶有點(diǎn)亂,但永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。一千多個(gè)日日夜夜天,有著無(wú)數(shù)多個(gè)精彩的故事。學(xué)生們都很好勝,努力學(xué)習(xí);老師很辛苦,努力教學(xué)。天道酬勤,孩子們的通知書(shū)是我們勝利的象征。
想到三年前我第一次來(lái)到學(xué)校時(shí)的恐懼和緊張,以及我所獲得的巨大收獲,我想說(shuō),我對(duì)我的選擇沒(méi)有遺憾,因?yàn)槲覠釔?ài)它。校園干凈、美麗,校長(zhǎng)勤奮、智慧,班主任體貼、善良,以及所有老師的.無(wú)私奉獻(xiàn),同學(xué)們的青春歲月,這些都讓我深深陶醉。
我在民主、和諧的環(huán)境中成長(zhǎng)會(huì)讓鍛煉,我對(duì)科學(xué)、人文和高貴有了很好的理解,我勤奮、踏實(shí)、認(rèn)真。
在這莊嚴(yán)而神圣的時(shí)刻,在每個(gè)人的親切友好的目光里,我感到非常緊張和不安,我覺(jué)得我有責(zé)任報(bào)答學(xué)校,我會(huì)用永不褪色的激情和努力工作以及大膽創(chuàng)新來(lái)報(bào)答親愛(ài)的學(xué)校。
我認(rèn)為,無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái),所有的老師都應(yīng)該受到祝福和尊敬。
再次,祝老師們節(jié)日快樂(lè),非常感謝!
最新班主任的發(fā)言稿 9
親愛(ài)的同學(xué)們:
時(shí)間過(guò)得真的好快!我們一同送走了輝煌的20xx年,迎來(lái)了嶄新的20xx年。在這辭舊迎新之際,作為你們的班主任,我為你們又長(zhǎng)大了一歲而感到高興,為你們?cè)谛W(xué)將近六年的學(xué)習(xí)生涯中所取得的一些成績(jī)而感到驕傲和自豪。
春節(jié)將至,看著此時(shí)此刻忙于聯(lián)歡的你們,我心中有許多感慨!
風(fēng)風(fēng)雨雨,朝朝暮暮;花開(kāi)花謝,潮起潮落。在不經(jīng)意間,小學(xué)六年生涯你們即將走過(guò),六年來(lái),母校見(jiàn)證著你們每一個(gè)歡笑,每一滴淚水,每一段故事,每一次經(jīng)歷,每一份感動(dòng),每一點(diǎn)成長(zhǎng)……
記得我們是在兩年前那個(gè)花紅柳綠的春天相識(shí),然后又在碩果累累的秋天走到一起的(當(dāng)年春天開(kāi)始兼教你們班英語(yǔ),秋天當(dāng)起了你們的班主任)。當(dāng)我接過(guò)咱班名單時(shí),我感到的是沉甸甸的責(zé)任,這不是名單而是一顆顆跳動(dòng)的心啊!面對(duì)新的起點(diǎn),新的挑戰(zhàn),我堅(jiān)信通過(guò)大家的協(xié)同努力,我們這個(gè)班會(huì)更加優(yōu)秀!
算算我們一起走過(guò)的日子已有兩年半,其中,有酸、有甜、有苦、有樂(lè)。
我們不會(huì)忘記,剛上四年級(jí)時(shí),很多同學(xué)下了課就玩土、玩沙石,本就不常洗的小手小臉滿是塵土,衣服的袖口和前胸經(jīng)常黑糊糊臟兮兮的,搬到新教學(xué)樓后,你們變化很大,如今你們是一群愛(ài)整潔講衛(wèi)生的陽(yáng)光少男少女,老師為你們驕傲!
我們不會(huì)忘記,剛搬上教學(xué)樓,你們樓上樓下那個(gè)興奮勁兒,還有教室里永不停息的戲鬧聲、歪歪斜斜的作業(yè)本和方便面麻辣小吃的香味,以及面對(duì)你們的調(diào)皮貪玩,我兇地對(duì)你們進(jìn)行的一次次狂轟亂炸!
我們不會(huì)忘記,“一人有難大家?guī)汀,大家不放棄劉云,?duì)劉云的關(guān)心、鼓勵(lì)、支持和幫助!
我們不會(huì)忘記,班級(jí)書(shū)櫥上大家從家里捎的各種盆花,經(jīng)過(guò)大家的精心澆灌,葉綠花紅,長(zhǎng)勢(shì)良好,美化了班級(jí),凈化了空氣,也靚麗了我們的'心情……我們不會(huì)忘記,大家認(rèn)真晨讀午練,課堂上積極舉手發(fā)言,課間廣泛閱讀,互相幫助,勤學(xué)上進(jìn)的身影……
我們同樣不會(huì)忘記,大家齊心協(xié)力,克服困難,贏得了一次次比賽、競(jìng)賽的勝利(特別是拔河比賽,那可是我班歷史上典型的以弱勝?gòu)?qiáng)的重大“戰(zhàn)役”之一啊),用事實(shí)一次次證明我們“六一”是最棒的。
你們是一群充滿正能量,有上進(jìn)心而又懂感情的好孩子,你們有一顆顆純真、善良的心,這就是老師喜歡你們,為你們深感自豪的原因。當(dāng)然老師還要苛求你們,希望你們今后再少一分拘束,多一分活潑。在新年聯(lián)歡這個(gè)美好的時(shí)刻,我衷心地祝賀你們?cè)谛碌囊荒昀锶〉昧藘?yōu)異成績(jī),來(lái)了個(gè)開(kāi)門紅,并且希望你們?cè)谙聦W(xué)期能夠以良好的精神狀態(tài),以飽滿的學(xué)習(xí)熱情,投入到緊張而又繁忙的學(xué)習(xí)生活中,用你們出色的表現(xiàn)為低年級(jí)小弟弟小妹妹們做出表率,為小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào),給母校留下一個(gè)美好而又難忘的印象。
happynewyear!
最新班主任的發(fā)言稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì),做一個(gè)關(guān)于班級(jí)管理方面的發(fā)言,實(shí)際上,說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)分享就顯得班門弄斧了,因?yàn)楫?dāng)班主任以來(lái)的我,也是在摸索,在改進(jìn)。過(guò)去的一年,在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下,班級(jí)管理工作取得一定的成績(jī),班級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì)穩(wěn)步上升,各項(xiàng)活動(dòng)也都表現(xiàn)突出。所以今天在這兒向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會(huì),不足之處,敬請(qǐng)大家指正!
一、以身作則,發(fā)揮自身的表率作用
當(dāng)一位好教師、好班主任,就是我的奮斗目標(biāo)。自20xx年進(jìn)入新星學(xué)校以來(lái),我一直擔(dān)任班主任工作,當(dāng)時(shí)沒(méi)有信心,也沒(méi)有管理思路,在教學(xué)上我是一個(gè)不成熟的新手。后來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓勵(lì)下,在老教師們的幫助下,我漸漸的適應(yīng)了班主任這個(gè)角色。同時(shí),我也逐漸找到了自信,工作時(shí)渾身也充滿了干勁和拼勁。在與學(xué)生接觸中,我深深的感受到,班主任對(duì)學(xué)生的影響很深,班主任的一言一行能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,教育學(xué)生講文明、懂禮貌,那么我也會(huì)文明用語(yǔ),主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。要求學(xué)生早上不能遲到,自己也堅(jiān)決不遲到等等。自此我明白了,想要感染學(xué)生,就要先作出榜樣,我相信:身教,勝于言教。所以,我在要求學(xué)生的前提下先要求自己,把樹(shù)立自己的形象作為班級(jí)工作的重要一環(huán),以專業(yè)知識(shí)和認(rèn)真的工作態(tài)度去影響學(xué)生、感染學(xué)生。對(duì)待工作認(rèn)認(rèn)真真,對(duì)待學(xué)生充滿愛(ài)心,讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂(lè)觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、關(guān)注學(xué)生的養(yǎng)成教育,樹(shù)立正確的班級(jí)風(fēng)氣
做好班主任工作,首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣,學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心,班級(jí)的紀(jì)律我們要費(fèi)心,班級(jí)的衛(wèi)生我們也要操心,每天下來(lái)我們經(jīng)常是筋疲力盡,心里嘮叨不斷,學(xué)生難管。其實(shí)不然,只要我們平時(shí)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,班級(jí)管理就變會(huì)得簡(jiǎn)單得多。如:學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。體育委員專門負(fù)責(zé)兩操集會(huì)紀(jì)律、勞動(dòng)委員專管班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)委員專管學(xué)習(xí)并及時(shí)匯報(bào)給班主任。 班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)的全面工作等等。然后以小組一月進(jìn)行評(píng)比,優(yōu)勝小組獲得獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,班級(jí)管理就會(huì)取得事半功倍的效果!同時(shí),還教育學(xué)生要樹(shù)立正確的班級(jí)風(fēng)氣,在全班形成一種互幫互助,團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,這對(duì)全班學(xué)生都有感染力和道德上的約束力,因?yàn)閷W(xué)生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損;這樣就能使師生之間、學(xué)生之間的關(guān)系和諧發(fā)展,避免了很多矛盾的發(fā)生,形成一股強(qiáng)有力的班級(jí)凝聚力。而且學(xué)生是溝通家長(zhǎng)和學(xué)校的橋梁,如果學(xué)生能將正確的信息轉(zhuǎn)達(dá)給家長(zhǎng),將促進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師的信任及對(duì)學(xué)校各項(xiàng)政策的認(rèn)可與理解。
三、用愛(ài)感化后進(jìn)生,關(guān)注留守兒童
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任義不容辭的職責(zé)。后進(jìn)生不是天生的。他們中有的是受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響;有的是家庭教育造成的;有的.是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果。由于后進(jìn)生存在不少的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,因此經(jīng)常受到老師們的批評(píng),家長(zhǎng)的指責(zé),同學(xué)們的白眼。他們往往在同學(xué)中抬不起頭。他們需要的是老師的關(guān)心,家庭、集體的溫暖。作為班主任,我從不歧視,而是給他們更多的關(guān)愛(ài)。我們班有一位學(xué)生,他內(nèi)向,學(xué)習(xí)積極性不高,不愛(ài)按時(shí)完成作業(yè),考試成績(jī)總在40分上下晃動(dòng)。我思來(lái)想去,怎么幫他改掉這個(gè)壞習(xí)慣呢?我請(qǐng)他擔(dān)任小組長(zhǎng),檢查其他同學(xué)的作業(yè)。大概是肩上有了壓力,也開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。偶爾也有一兩次不寫(xiě),我先裝作不知道,在另外的一個(gè)同學(xué)告他的狀時(shí),我故意裝出大吃一驚的樣子,深表不信,我對(duì)其他同學(xué)說(shuō):“可能是有什么其他原因吧”。我邊說(shuō)邊對(duì)他看了幾眼,他心里已有了變化,因?yàn)樗哪樢呀?jīng)通紅。從此以后,他再也沒(méi)有不完成作業(yè)的壞習(xí)慣,學(xué)習(xí)也有了上升。我作為一個(gè)班主任,經(jīng)常利用課余時(shí)間了解學(xué)生,研究學(xué)生,在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作,取得了不錯(cuò)效果。同時(shí),我也做好留守孩子的管理和教育,帶著愛(ài)心與孩子進(jìn)行溝通。在日常生活中,我從各方面去關(guān)心他們:在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo),遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的幫助,有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì),犯了錯(cuò)誤進(jìn)行耐心地教育,使他們時(shí)時(shí)感到老師的愛(ài)護(hù)與關(guān)心,逐步改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
總之,班主任的工作還有很多方面,它是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié),需要我們不斷的總結(jié)、研究和探索,推進(jìn)我們的工作。在今后的工作中,讓我們一起以飽滿的熱情投入到班級(jí)管理工作中去,投入到教育教學(xué)中去,爭(zhēng)取做出更輝煌的成績(jī)。
最后祝愿老師們節(jié)日快樂(lè),工作順利!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓!祝新星學(xué)校越辦越輝煌!
最新班主任的發(fā)言稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家上午好!
今天是個(gè)喜悅的日子,我們關(guān)集鎮(zhèn)的各位教育同仁歡聚一堂,共同慶祝我們自己的節(jié)日。從教20多年來(lái),頭一回作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言,我內(nèi)心充滿了感激。首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我提供這一次發(fā)言的機(jī)會(huì),其次感謝在座的各位課任老師對(duì)班主任工作的大力支持。
人們常說(shuō):“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。”作為一名工作在第一線的教師,我能真切地感受到這光輝是教師辛勤汗水的反射,是忙碌身影的浮現(xiàn),是無(wú)私愛(ài)心的閃耀。如果說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),那么班主任老師就是這個(gè)事業(yè)中最靚麗的一道風(fēng)景。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,隨著《中小學(xué)德育工作指南》的正式發(fā)布,德育工作的重要性已得到了公認(rèn),我們班主任工作更是多了一份重任。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“教育是愛(ài)的'藝術(shù)!倍嘀魅喂ぷ魇且环N充滿愛(ài)的行為。魏書(shū)生曾說(shuō):“人心與人心之間,像高山與高山之間一樣,你對(duì)著對(duì)方心靈的大山呼喚我尊重你一一那么,對(duì)方心靈高山的回音便是我尊重你……你若喊我恨你一一人家的回音能是我愛(ài)你嗎?”所以,當(dāng)我們用心在關(guān)心學(xué)生時(shí),他們也會(huì)感受到我們的心。他們也會(huì)將心比心,以心換心。
我95年畢業(yè),進(jìn)入關(guān)集小學(xué)工作,已經(jīng)送走了三屆孩子,至今仍清楚地記得教的第二屆孩子喬順,那時(shí)他剛上一年級(jí),因?yàn)樯险n時(shí)不敢說(shuō)上廁所,結(jié)果硬是拉了一褲子,課任老師讓學(xué)生找我,想讓他回家。當(dāng)時(shí)我猶豫了下,假如他是我的孩子呢?作為家長(zhǎng)的我看到孩子這種情形回家心中會(huì)是什么滋味?經(jīng)過(guò)換位思考,我毅然決定把他帶到家中,用溫水把他身上擦洗干凈,拿出兒子的衣服給他換上,并且把他的衣服拿到校外的坑內(nèi)沖洗。第二天他的媽媽送他來(lái)上學(xué),那種表情,那份感動(dòng)讓我至今記憶猶新。
這屆的孩子是最幸運(yùn)的。兒子因?yàn)樯蠈W(xué)早,雖然比他們高兩個(gè)年級(jí),但和他們也算是同齡人,偶然間我發(fā)現(xiàn)學(xué)生愛(ài)犯的毛病在兒子身上也經(jīng)常出現(xiàn),不自覺(jué)間,當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),我就會(huì)想到兒子也是這樣,于是對(duì)他們的不足便多了一些寬容。孩子們也相當(dāng)爭(zhēng)氣,從三年級(jí)開(kāi)始,每次學(xué)校、鎮(zhèn)舉行的個(gè)人或團(tuán)體比賽,像書(shū)法、演講、征文、講故事比賽,歌詠比賽、廣播操比賽,質(zhì)檢等等,我班孩子必拿第一名。
如今,這屆孩子是去年參加的高考,xx復(fù)旦大學(xué)、xx人民大學(xué)、xx武漢大學(xué)、xx南京大學(xué)、xx廣州大學(xué)……考入復(fù)旦大學(xué)的xx是三年級(jí)才轉(zhuǎn)入我班的,當(dāng)時(shí)她轉(zhuǎn)來(lái)是沒(méi)有老師愿意要,我看她可憐就接收了她。這孩子父親有些殘疾,在外打工,母親又離家出走,她和年邁的奶奶一起生活。于是我特別偏愛(ài)這孩子,多方面關(guān)懷照顧她。六年級(jí)畢業(yè)時(shí)她給我寫(xiě)了一封長(zhǎng)信,感謝我的收留,感謝我對(duì)她的關(guān)懷與照顧,在她的心中她早已把我當(dāng)成了自己的媽媽,我看后感動(dòng)之余又有些欣慰。她上高一時(shí),恰好兒子上高三,都住在太中東門的小高層,有時(shí)周六周日我閑的時(shí)候都會(huì)喊她過(guò)去吃飯。這孩子爭(zhēng)氣,拿到復(fù)旦大學(xué)通知書(shū)時(shí)專門到我家報(bào)喜,我給她拿了六百元錢并買了兩床四件套送她,F(xiàn)在的她相當(dāng)?shù)年?yáng)光,在學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行勤工儉學(xué),所掙的錢足夠她生活的需要。
所以我們作為教育工作者,尤其是作為班主任如果能把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子對(duì)待,那孩子一定會(huì)懂得感恩、懂得回報(bào)。有愛(ài)心的老師,一定是學(xué)生接觸最多的老師,也是學(xué)生最喜歡親近的老師。如果把這種感情融入到工作中去,師生之間心理距離一定會(huì)拉得更近,班級(jí)工作便會(huì)開(kāi)展得如魚(yú)得水。
老師們,今天,我采擷的只是極其細(xì)微的鏡頭。然而,班級(jí)管理是一個(gè)大課題,也是一個(gè)永恒的話題,但更多的是需要我們每位班主任用心去探索。在今后的工作中,我會(huì)用積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作,我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一名更加優(yōu)秀的班主任。
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