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議論的作文600字（精選35篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的議論的作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
議論的作文600字 篇1
從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，把心放寬，把夢(mèng)放遠(yuǎn)，比什么都快樂(lè)。
我們已在“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”中，學(xué)到怎樣從容，何不從“千江有水，千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天”中學(xué)會(huì)從容呢！
冬去春來(lái)，開(kāi)春的季節(jié)，冰雪消融，萬(wàn)物復(fù)蘇，日月經(jīng)天，江河行地，和煦的紅光，日日東升西落，明明皓月，夜夜以其穩(wěn)定的形狀固定于蒼穹之一隅，詩(shī)人與眾人的不同，在于他們懷揣謙讓，懷揣寬容，似馬奔騰，桀驁的鬃毛流淌風(fēng)華，它執(zhí)意要在滿目的荒蕪中，將沸騰的血液濺灑，達(dá)達(dá)的馬蹄聲要踩出肆意綻放的嬌嬈。
古人云：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，”當(dāng)婀娜多姿的花撐開(kāi)花瓣，片片清香撲入鼻中，這是人們只顧賞花論瓣，卻將支起花蓬節(jié)節(jié)藕扔在角落，它毫無(wú)怨言，將如小傘撐起的惆悵拋到腦后，并努力汲取精華，供花朵生長(zhǎng)，藕知道，總有一天人們會(huì)發(fā)現(xiàn)它，并采出它呆在黑暗中，托起公認(rèn)的純潔、光榮，并不是誰(shuí)都能像藕一樣埋沒(méi)自己，襯出別人，其實(shí)，在蓮藕托起蓮花的那一刻，也顯出了它自己非同一般的美麗。
在甜甜的季節(jié)里，端起一杯苦咖啡，出入口中，綿綿入口，走進(jìn)廣闊的田野，已有農(nóng)戶開(kāi)始播種，他們?nèi)鱿碌腵是如苦咖啡般苦澀的汗水，收獲的卻是如春季般甜美的蜜糖，青山直插云霄，微風(fēng)四起，天際泛出淡淡的魚肚白，云朵隨風(fēng)飄移，天的心胸廣闊無(wú)垠，所以它容納飄風(fēng)的白云，容納了璀璨的宇宙，正因?yàn)樘炜杖菁{了一切美好，才會(huì)顯出迥然不同的光彩。
讓，讓出的彩霞比平時(shí)更絢爛，其實(shí)在你原諒別人，寬容別人時(shí)，你就已經(jīng)展示出了自己的美麗。
議論的作文600字 篇2
“同學(xué)們，今天這節(jié)課我們不講課”，老師一進(jìn)教室就神秘的說(shuō)道，“今天我們說(shuō)墻”。
大家充滿疑惑的望著講臺(tái)上的老師，有的同學(xué)在底下竊竊私語(yǔ)。老師看著大家滿臉的疑惑笑了笑說(shuō)：“那大家先將我們身邊的墻分成兩類吧�！苯淌依镆琅f沒(méi)人說(shuō)話，老師再次降低難度說(shuō)：“既然大家不會(huì)分，那大家把自己知道的各種墻都一一列舉出來(lái)，然后我們一起來(lái)分類。”聽(tīng)到老師提的問(wèn)題很簡(jiǎn)單，大家都躍躍欲試，紛紛舉起了手。不一會(huì)兒就有不少墻的大名出現(xiàn)在了黑板上。有磚墻、土墻、籬笆墻、防火墻等等。經(jīng)過(guò)大家的嚴(yán)格審查這些墻好像屬于一類。教室里頓時(shí)變的鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們又陷入了沉思當(dāng)中。這時(shí)一位同像是發(fā)現(xiàn)了新大路激動(dòng)的站了起來(lái)，可又好像不太自信的`說(shuō)：“老師，我認(rèn)為我們身邊還有很多墻，我覺(jué)得它們應(yīng)該是精神墻吧！”老師頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，笑著說(shuō)道：“很好，那你說(shuō)說(shuō)精神墻都包括哪些呢？”這同學(xué)也開(kāi)始自信起來(lái)，思考了一下說(shuō)道：“精神墻包括法規(guī)的限制、做人的原則道德的底等等�！苯淌依镯懫鹆死坐Q般的掌聲……
一節(jié)課就在同學(xué)們的討論、爭(zhēng)論聲中度過(guò)了�？偢杏X(jué)這節(jié)課貌似上課鈴剛打過(guò)，下課鈴就出來(lái)?yè)v亂，第一次有種不想下課的沖動(dòng)。仔細(xì)觀察我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們身邊還有好多堵墻，比如：影壁墻、花墻、城墻、家庭中爸爸媽媽為我們量身打造的墻，還有社會(huì)這堵五彩繽紛的墻。
說(shuō)墻，說(shuō)出了其精神、內(nèi)涵。我們身邊的各種各樣的墻發(fā)揮著其不可代替的作用。都在我們的成長(zhǎng)道路上，不斷的推動(dòng)著我們健康成長(zhǎng)。
議論的作文600字 篇3
在現(xiàn)代社會(huì)中，有一個(gè)永恒的話題，那就是競(jìng)爭(zhēng)與合作，一個(gè)人不可能獨(dú)立地生活在社會(huì)中，而人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作又是我們社會(huì)生存和發(fā)展的動(dòng)力。樹(shù)有長(zhǎng)短，水有清濁，蕓蕓眾生忙碌于大千世界，他們都離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)與合作。
所謂競(jìng)爭(zhēng)就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，在某項(xiàng)活動(dòng)中爭(zhēng)勝過(guò)對(duì)方的行為，也就是雙方爭(zhēng)奪一個(gè)目標(biāo)，而且只有一方能勝，而合作則是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)在某項(xiàng)活動(dòng)中聯(lián)合協(xié)作的行為，雙方有一致的目的，且雙方共享結(jié)果。
對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)，在場(chǎng)的各位一定不會(huì)感到陌生，沒(méi)有中考的競(jìng)爭(zhēng)，我們也就不會(huì)站在這兒，然而一個(gè)巴掌拍不響，缺少了合作，“南北對(duì)話”“南南合作”都將成為空談；缺少了合作，建立國(guó)際空間站將成為泡影；缺少了合作，我們今天將仍活在“非典”的陰影下，處于禽流感的困擾之中。
但競(jìng)爭(zhēng)與合作并不是對(duì)立的，有的同學(xué)卻把它們分得太開(kāi)了，有的只談競(jìng)爭(zhēng)不談合作。當(dāng)別人問(wèn)他問(wèn)題時(shí)，頭也不回甩去一句“不知道”，認(rèn)為把別人的疑難解決了就是給自己培養(yǎng)了一個(gè)對(duì)手，對(duì)自己的競(jìng)爭(zhēng)不利，這樣的人是自私的，最終將被社會(huì)淘汰，有的則認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)是沒(méi)有必要的，片面講究合作，從而導(dǎo)致了安于現(xiàn)狀，無(wú)進(jìn)取心的.悲慘狀態(tài)，當(dāng)他還在安樂(lè)窩里做著美夢(mèng)的時(shí)候，這個(gè)世界已將其遺忘。所以，以上的兩種做法都是不正確的。我們應(yīng)該把競(jìng)爭(zhēng)與合作放在同等重要的位置，讓他們物盡其用，物為我用，使自己達(dá)到更高的境界。
如果把人生比作一場(chǎng)戲，那么競(jìng)爭(zhēng)就是臺(tái)下一雙雙挑剔的眼睛，而合作就是與你一同演出的朋友。同學(xué)們，讓我們正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作，生出最艷麗的花。
議論的作文600字 篇4
一天，文具盒里傳出說(shuō)話的聲音，原來(lái)是文具盒里的鉛筆、橡皮、尺子在議論呢！
橡皮說(shuō)：“你們知道嗎？昨天有一只鉛筆被小主人掰斷，搶救無(wú)效身亡了。”鉛筆的弟弟聽(tīng)到橡皮的話后半信半疑，當(dāng)他到處都找不到哥哥后，確認(rèn)哥哥真的不在了，頓時(shí)號(hào)啕大哭起來(lái)。尺子表示很同情，他接著說(shuō)：“我有一個(gè)朋友，就因?yàn)樗撬芰系模恢魅讼訔�，主人就把他丟掉了！”隨后三角板、圓規(guī)、量角器也都講了各自的遭遇……最后，橡皮說(shuō)：“這樣下去不是辦法，我們要想辦法保護(hù)我們的同胞，聽(tīng)說(shuō)小主人最喜歡游戲卡叔叔了，我們?nèi)フ宜胂朕k法吧�！�
到了游戲卡叔叔那里，他們把自己的.遭遇先后講給游戲卡叔叔聽(tīng)，游戲卡叔叔聽(tīng)后很同情他們，他們接著說(shuō)：“小主人不愛(ài)惜我們，我們要想辦法教訓(xùn)一下他，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫幫我們吧！”游戲卡叔叔想了一會(huì)說(shuō)：“小主人明天就要考試了，不如你們藏起來(lái)，讓他明天沒(méi)法考試，就當(dāng)是給他的教訓(xùn)吧！”橡皮他們覺(jué)得這個(gè)主意不錯(cuò)，就悄悄地藏了起來(lái)。
第二天，小主人要考試了。當(dāng)他打開(kāi)文具盒后，頓時(shí)傻眼了，文具盒里空空如也！真是太詭異了！可是他顧不了想那么多，馬上要考試，這可怎么辦，小主人急得像熱鍋上的螞蟻，可是考場(chǎng)里的人都沒(méi)有多余的筆給他用，他只好在焦急的等待中熬到了考試結(jié)束的鈴聲響起。
小主人考完試沮喪地回到家，找到了鉛筆他們，質(zhì)問(wèn)他們說(shuō)：“你們?cè)趺炊疾仄饋?lái)了！害的我沒(méi)法考試，這次肯定得挨老師的批評(píng)了！”鉛筆委屈地說(shuō)：“你把我們折壞、掰斷、丟棄，我們好害怕，都不敢出來(lái)了�！毙≈魅寺�(tīng)后恍然大悟，原來(lái)是這樣！趕緊慚愧地說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該傷害你們！以后我會(huì)好好愛(ài)護(hù)你們，再也不破壞你們了！”
從此以后，文具們和小主人和諧相處，文具盒里再也沒(méi)有討厭小主人的聲音了！
議論的作文600字 篇5
一天晚上，人都睡了，文具盒里的圓珠筆、中性筆、鋼筆、鉛筆、筆芯、像皮、膠布、熒光筆在儀論著。
圓珠筆說(shuō)：“我最管用了，小主人的作業(yè)一多，就拿起我來(lái)寫個(gè)不停�！敝行怨P說(shuō)：“我才管用呢！小主人一寫英語(yǔ)，就拿來(lái)寫個(gè)不停�！便U筆說(shuō)：“我最管用了，小主人畫圖、做習(xí)題，什么時(shí)候不是用我�！惫P芯說(shuō)：“你們?nèi)齻�(gè)不用我筆芯寫都寫不出字來(lái)，所以我的本事最大�！毕衿ふf(shuō)：“主人寫錯(cuò)了字，還不是用我來(lái)擦�！变摴P說(shuō)：“我的本事才大，小主人練書法時(shí)，拿起就是個(gè)不停�！澳z布說(shuō)：“主人寫錯(cuò)的字用我一粘在一拉就變白了，所以我是文具之王�！睙晒夤P在一邊哭著說(shuō)：“你們本事那么大，而我只是一支胖胖的記號(hào)筆�！边@時(shí)文具盒說(shuō)：“熒光筆你不要哭，他們驕傲的后果你好好看吧�！�
第二天，小主人發(fā)現(xiàn)：圓珠筆、中性筆、鋼筆、鉛筆寫不出字來(lái)，筆芯也寫不出來(lái)，橡皮擦不了字，膠布像一層透明的塑料紙。只有熒光筆寫得好好的`，小主人把其他的文具都丟在了垃圾桶里，只留下了胖胖的熒光筆。
議論的作文600字 篇6
我們每個(gè)人一生都要做很多的決策，小到每天穿什么衣服，中午吃什么，大到?jīng)Q定自己的學(xué)習(xí)，自己的工作，自己的伴侶等。所以決策是人生中的基石。你今天的狀況來(lái)自昨天的決策，你的將來(lái)也將隨著此刻你的決策而改變�？梢�(jiàn)決策的.重要性。名言也道：“一個(gè)錯(cuò)誤的決策100個(gè)行動(dòng)也無(wú)法挽救�！奔热粵Q策這么重要，那么就讓我們一起品悟一下決策之道。
提到?jīng)Q策，有人說(shuō)太難有沒(méi)有捷徑。我想一切事物都不應(yīng)該存在捷徑，決策也一樣。但有一個(gè)很好的方法值得大家試一試，那就是打破常規(guī)，激發(fā)創(chuàng)新思維。美國(guó)通用汽車公司董事長(zhǎng)兼總裁斯隆曾在一場(chǎng)重要的會(huì)議上做了一件令與會(huì)者們都很驚訝的事。他在出席者的看法高度統(tǒng)一時(shí)并不像大多數(shù)人那樣采取建議然后散會(huì)，而是要求大家必須有不同意見(jiàn)后再討論。正是因?yàn)樗@出乎意料，打破常規(guī)的思想領(lǐng)導(dǎo)通用公司以一個(gè)強(qiáng)者的身份站在美國(guó)汽車市場(chǎng)上長(zhǎng)達(dá)33年�？梢�(jiàn)，創(chuàng)新思維往往可以成全一個(gè)好的決策。
決策的基礎(chǔ)是要善于傾聽(tīng)不同的意見(jiàn)。當(dāng)我們翻開(kāi)史書走進(jìn)國(guó)威遠(yuǎn)揚(yáng)的盛唐，看到的是市井繁華，百姓和樂(lè)，政治清明。我們?cè)谙硎苓@繁華景象的同時(shí)，我們不禁會(huì)問(wèn)，它為什么會(huì)如此繁華呢？答案自然是唐太宗李世民治國(guó)有方。他深知“兼聽(tīng)則明，偏信則暗�！钡牡览�。所以廣開(kāi)言路，他善于傾聽(tīng)魏征等忠臣的進(jìn)諫，改革時(shí)弊，這才有了唐代的“貞觀之治”
決策的根本是要保持頭腦清醒。一個(gè)人只有在頭腦清醒的情況下才能保證自己的目標(biāo)清晰。這樣就不會(huì)做出偏離軌道的錯(cuò)誤的決策。
決策的原則是不獨(dú)斷專行。提到獨(dú)斷專行，我第一個(gè)想到的就是秦始皇。他是一個(gè)稀世暴君，在他的霸道領(lǐng)導(dǎo)下，秦王朝制定了許多封建制度和封建法律，這大大加重了人民的苦難，使百姓生活得苦不堪言。所以當(dāng)你做一名決策者時(shí)請(qǐng)務(wù)必不要獨(dú)斷專行。
當(dāng)我們了解了決策的基礎(chǔ)、根本、原則，我相信決策對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也就不會(huì)那么困難了。希望大家都可以成為一名優(yōu)秀的決策者，決定屬于自己的光明未來(lái)。
議論的作文600字 篇7
上學(xué)開(kāi)始，我總是渴望有一條和高年級(jí)同學(xué)一樣的紅領(lǐng)巾，成為一名光榮的少先隊(duì)員，因此，我日日夜夜地向往能早日掛上紅領(lǐng)巾，實(shí)現(xiàn)我夢(mèng)寐以求的愿望。
終于迎來(lái)了入隊(duì)儀式的到來(lái)�！渡傧汝�(duì)隊(duì)歌》，那高傲雄壯，嘹亮的歌聲在我耳邊回蕩，我對(duì)自己說(shuō)：“我一定要成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員�！边@是，一位優(yōu)秀的少先隊(duì)員為我掛上了一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，那一刻，我既興奮，有自豪。
紅領(lǐng)巾是三角形的，顏色是紅色的，紅領(lǐng)巾不僅僅代表紅旗的一角、烈士的鮮血，如少年英雄——?jiǎng)⒑m、李敏，為中國(guó)革命事業(yè)，慘遭敵人殺害，他們是我們少先隊(duì)員學(xué)習(xí)的榜樣，也是少先隊(duì)的驕傲！它更是一個(gè)時(shí)代的象征，象征著少年先鋒隊(duì)的前身——?jiǎng)趧?dòng)童子團(tuán)在艱苦的環(huán)境中一腔熱情的革命的事業(yè)中，經(jīng)歷了血與火的考驗(yàn)。
記得有一次，學(xué)校舉行一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我落下了遠(yuǎn)遠(yuǎn)一截，力氣也快用盡了，真想就此放棄了，這時(shí)，我看到了胸前的'那條鮮艷的紅領(lǐng)巾，它好像給了我無(wú)窮的力量，加快腳步，奮力追趕，有一股使不完的勁兒，終于獲得第一名，為學(xué)校班級(jí)爭(zhēng)光。
紅領(lǐng)巾已經(jīng)陪伴我5年了，當(dāng)我進(jìn)步時(shí)，紅領(lǐng)巾告誡我不要驕傲自滿。當(dāng)我有挫折時(shí)，紅領(lǐng)巾告誡我要奮發(fā)圖強(qiáng)，永不停息。在6年級(jí)我要更加努力，取得更好的成績(jī)，讓胸前的紅領(lǐng)巾更加艷麗！
紅領(lǐng)巾伴我成長(zhǎng)！
議論的作文600字 篇8
伽利略在比薩大學(xué)讀書期間，就非常好奇，也經(jīng)常提出一些問(wèn)題，比如“行星為什么不沿著直線前進(jìn)”一類的問(wèn)題。有的老師嫌他問(wèn)題太多了，可他從不在乎，該問(wèn)還問(wèn)。
有一次，伽利略得知數(shù)學(xué)家利奇來(lái)比薩游歷，他就準(zhǔn)備了許多問(wèn)題去請(qǐng)教利奇。這一次可好了，老師誨人不倦，學(xué)生就沒(méi)完沒(méi)了地問(wèn)。伽利略很快就學(xué)會(huì)了關(guān)于平面幾何、立體幾何等方面的知識(shí)，并且深入地掌握阿基米德的關(guān)于杠桿、浮體比重等理論。
美籍中國(guó)物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者李政道先生說(shuō)得好：“打開(kāi)一切科學(xué)的鑰匙毫無(wú)疑問(wèn)是問(wèn)號(hào)�！币虼�，要想在學(xué)業(yè)上有所建樹(shù)，必須有好奇之心，善問(wèn)之意。
這是為什么？一個(gè)為什么？很多問(wèn)題都能迎刃而解！《小故事大道理》
魯迅的“珍惜時(shí)間”
人人都知道珍惜時(shí)間，時(shí)間就是金錢，可又有多少人知道珍惜時(shí)間，往往都是到老的'時(shí)候，或者剛踏入社會(huì)，不知深淺的時(shí)候，就會(huì)有這種感覺(jué)：“時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼就該成家了，而自己呢，還是一小毛孩，什么都不知道，什么都沒(méi)有，你就該嘆息，時(shí)間如果能倒轉(zhuǎn)的話，那該多好��！”下面就講一則關(guān)于珍惜時(shí)間的魯迅。
魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)；為免影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。
此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說(shuō)過(guò)：「時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的�！�
魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對(duì)于民間藝術(shù)，特別是傳說(shuō)、繪畫，也深切愛(ài)好；正因?yàn)樗麖V泛涉獵，多方面學(xué)習(xí)，所以時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)，實(shí)在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。 ———————名人故事
在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命。「美國(guó)人說(shuō)，時(shí)間就是金錢。但我想：時(shí)間就是性命。倘若無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。」因此，魯迅最討厭那些「成天東家跑跑，西家坐坐，說(shuō)長(zhǎng)道短」的人，在他忙于工作的時(shí)候，如果有人來(lái)找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會(huì)毫不客氣地對(duì)人家說(shuō)：「唉，你又來(lái)了，就沒(méi)有別的事好做嗎？」
溫馨提示：珍惜時(shí)間就是珍惜生命，時(shí)間很寶貴，時(shí)間不會(huì)為任何人而停留，如果你把握時(shí)間，如果你現(xiàn)在知道時(shí)間的寶貴，請(qǐng)不要在浪費(fèi)時(shí)間，請(qǐng)不要把時(shí)間浪費(fèi)在毫無(wú)用處的地方！
議論的作文600字 篇9
真愛(ài)無(wú)處不在。
父母的愛(ài)叫做愛(ài)。這種感覺(jué)是世界上最溫暖的。當(dāng)你對(duì)挫折皺眉時(shí)，是你的父親在鼓勵(lì)你。當(dāng)你生病和哭泣時(shí)，是你的母親在關(guān)心你。一句“精彩”可以讓你充滿自信，一句“糟糕”可以讓你避免驕傲的陷阱。
老師的愛(ài)叫做師生情感。這種感覺(jué)是世界上最嚴(yán)重的事情。當(dāng)你因錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)，是老師教你。當(dāng)你因一個(gè)難題而出汗時(shí)，是老師給你仔細(xì)解釋的。贊賞的表情讓你非常開(kāi)心。熱情的問(wèn)候會(huì)讓你感受到第二種情感。
對(duì)朋友的愛(ài)叫做友誼。這種感覺(jué)是世界上最純粹的。當(dāng)你不小心跌倒，再也爬不起來(lái)時(shí)，是你的朋友伸出了一雙有力的手。當(dāng)你買東西卻忘了帶錢，陷入尷尬的境地時(shí)，是你的朋友為你的救援買單。一點(diǎn)點(diǎn)謙遜會(huì)讓你感受到友誼的寬容。一點(diǎn)點(diǎn)幫助會(huì)讓你意識(shí)到朋友的價(jià)值。
只有心存感激，山才會(huì)高。大海只有感恩的溪流那么寬廣。感恩節(jié)的鳥(niǎo)是唯一讓它如此壯觀的東西。只有懂得感恩，才能得到滿足、珍惜和進(jìn)步。
有一顆真誠(chéng)的心，有一顆感恩的心，讓生活在我們的感恩中變得美麗和溫暖。
我們生來(lái)就有一顆感恩的心。我們要感謝父母的仁慈，感謝國(guó)家的`栽培，感謝老師的教導(dǎo)，感謝群眾的熱情幫助。沒(méi)有這些條件，我們能在社會(huì)中生存嗎？
感恩不僅是一種美德，也是一個(gè)人做人的基本條件。
許多成功人士在談?wù)撍麄兊某晒?jīng)歷時(shí)，往往過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)人努力的因素。事實(shí)上，每個(gè)到達(dá)頂峰的人都從別人那里得到了很多幫助。一旦你設(shè)定了一個(gè)成功的目標(biāo)并付諸行動(dòng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己得到了很多意想不到的支持。你應(yīng)該永遠(yuǎn)感謝這些幫助過(guò)你的人，感謝上帝。
人們會(huì)感激陌生人的一點(diǎn)點(diǎn)幫助，但會(huì)忽略老板的各種恩惠，老板不分晝夜地相處，把一切都視為理所當(dāng)然。
然而，員工和公司領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系不僅僅是雇傭和被雇傭之間的契約關(guān)系。我們有沒(méi)有想過(guò)在這種契約關(guān)系背后有一些同情和感激的因素？
每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者和員工都不是相互對(duì)立的。從商業(yè)角度來(lái)看，這是一種雙贏的關(guān)系。從情感的角度來(lái)看，還有一種感覺(jué)和友誼。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感激那些為我們提供工作舞臺(tái)的人。這是一種心態(tài)，我們必須有這種心態(tài)，才能獲得職位和成就。
永遠(yuǎn)心懷感激，你會(huì)變得更加謙遜、尊貴和高尚。每天，我都會(huì)花幾分鐘時(shí)間感謝自己有幸成為公司的一員，并遇到這樣一位領(lǐng)導(dǎo)。所有的事情都是相對(duì)的，不管你的情況有多糟。
當(dāng)你準(zhǔn)備辭職換工作時(shí)，你也應(yīng)該心存感激。辭職前，仔細(xì)想想你曾經(jīng)做過(guò)的每一份工作，以及你給自己帶來(lái)的每一個(gè)收獲和教訓(xùn)。這些都是你旅行到未知人生旅程的能力儲(chǔ)備。
與奉承不同，感激是情感的自然流露，不尋求回報(bào)。有些人從心底里欣賞他們的領(lǐng)導(dǎo)能力，但是因?yàn)楹ε铝餮则阏Z(yǔ)，他們把感激藏在心里，甚至故意疏遠(yuǎn)他們的老板以顯示他們的清白。這個(gè)想法多么幼稚！如果我們能夠從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到，是我們的領(lǐng)導(dǎo)們的辛勤工作導(dǎo)致了公司今天的發(fā)展，是我們的領(lǐng)導(dǎo)們的真誠(chéng)教導(dǎo)讓我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步，讓我們內(nèi)心坦誠(chéng)，為什么還要擔(dān)心別人的流言蜚語(yǔ)呢？
真正的感激是真誠(chéng)和發(fā)自內(nèi)心的，它不是為了某種目的而迎合他人的借口。
感恩不僅對(duì)公司和老板有好處。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，感恩是一種豐富的生活。這是一種深刻的感覺(jué)，它能增強(qiáng)一個(gè)人的個(gè)人魅力，打開(kāi)通往神奇力量的大門，并發(fā)現(xiàn)無(wú)限的智慧。像其他流行的特征一樣，感恩節(jié)是一種習(xí)慣和態(tài)度。
你有沒(méi)有想過(guò)給你的老板寫封短信，告訴他你有多愛(ài)你的工作，以及你有多感激你在工作中得到的機(jī)會(huì)？這種非常有創(chuàng)意的感謝方式肯定會(huì)讓他注意到你，甚至?xí)嵘�。感激是�?huì)傳染的，領(lǐng)導(dǎo)者也會(huì)以特定的方式對(duì)你提供的服務(wù)表示感謝。
感恩不需要付出代價(jià)，但它是一項(xiàng)重大投資，對(duì)未來(lái)非常有幫助。感激總是需要的。當(dāng)銷售員被拒絕時(shí)，他應(yīng)該感謝顧客耐心地聽(tīng)他解釋。只有這樣，我們才有機(jī)會(huì)再次光顧！當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)你時(shí)，他應(yīng)該感激他所有的教導(dǎo)。
同時(shí)，我們不應(yīng)該忘記感謝我們周圍的人——我們的朋友和同事，因?yàn)樗麄兞私饽悴⒅С帜�。向他們表達(dá)你的謝意，讓他們知道你感謝他們的信任和幫助。
議論的作文600字 篇10
一個(gè)十分炎熱的下午，火辣辣的太陽(yáng)燒烤著大地，水家族的每個(gè)成員聚在一起開(kāi)會(huì) 。
水頭領(lǐng)十分難過(guò)的說(shuō)“唉，現(xiàn)在人類越來(lái)越不珍惜我們了，為了生存下來(lái)，我們不得不搬家了，干脆搬到了星球去生活。”
“可不是！我看到許多人把洗完菜還很干凈的水就倒掉。為什么不利用它們?nèi)_廁所，澆花，洗地呢？”小水珠甲爭(zhēng)著說(shuō)。
“更讓我們氣憤的'是，有人用完水后，水龍頭也不關(guān)，讓干凈的水白白流去了�！� 小水珠乙生氣的說(shuō)。
“人們一天也離不開(kāi)我們，可他們?nèi)ゲ欢異?ài)惜我們呢？”小小水珠不解地問(wèn)。
“那是因?yàn)楹芏嗳苏J(rèn)為我們水家族是取之不盡，用之不竭的。可是實(shí)際上我們正在一天天減少！”水頭領(lǐng)遺憾地說(shuō)。
“多么無(wú)知��！我們還是盡快搬走吧！”大大小小水珠異口同聲的說(shuō)道。
不難想象，地球如果沒(méi)有水，那將是怎樣悲慘的景象呢？河流、土地都干涸，樹(shù)木枯萎了，動(dòng)物死亡了，人類也不復(fù)存在，地球?qū)⒆兂梢粋�(gè)死星球。多么可怕呀！
議論的作文600字 篇11
如果允許我的這篇文章中出現(xiàn)一個(gè)叫“糾結(jié)”的詞的話，那么允許我形容，有一件糾結(jié)的事情，發(fā)生在我上學(xué)的每一天。這件事，是一件本不應(yīng)糾結(jié)的事情——向老師問(wèn)好。
這應(yīng)該很奇怪；因?yàn)樽晕疑蠈W(xué)的第一天起，老師便教我們：要有禮貌，見(jiàn)到老師要問(wèn)好；當(dāng)我?guī)е@個(gè)好習(xí)慣度過(guò)了美好的六年小學(xué)時(shí)光后，我來(lái)到了初中；可是最近，尤其是這個(gè)學(xué)期以來(lái)，隨著對(duì)學(xué)校與老師們的熟悉，我大聲叫出“老師好”的勇氣反而日益漸減，以至于現(xiàn)在到了這樣的程度——見(jiàn)到不熟識(shí)的老師，要不就是一聲不響地走過(guò)，要不就是以自己都聽(tīng)不見(jiàn)的聲音向老師問(wèn)了一聲好——我就是這樣表達(dá)出這種對(duì)老師的尊敬。每當(dāng)埋頭默默走過(guò)我心中總會(huì)有些深深的愧疚，為沒(méi)能表達(dá)對(duì)老師的尊敬，也暗罵自己的膽小，同時(shí)也奇怪：我怎會(huì)連向老師問(wèn)好的勇氣也沒(méi)有了呢？
遇到認(rèn)識(shí)的老師打招呼，不認(rèn)識(shí)的老師則勇氣不足；這些奇怪的現(xiàn)象也許更多的人是沒(méi)有的'。這個(gè)新學(xué)期，班級(jí)升遷，來(lái)到二樓，我上學(xué)放學(xué)愛(ài)抄近道，但這是一條十分“陰暗狹窄”的走廊，在這里很容易遇到主任、老師，甚至遇到校長(zhǎng)——我曾多次遇到校長(zhǎng)，且多次犯下之前提過(guò)的“滔天罪行”——有一次與校長(zhǎng)“狹路相逢”，沒(méi)看出來(lái)是校長(zhǎng)而大聲喊了一次“老師好”；第二次看到校長(zhǎng)了，卻沒(méi)有勇氣喊出“校長(zhǎng)好”；還有一次，遇到了其他的老師居然喊了一聲“校長(zhǎng)好”……此外，我也怕自己錯(cuò)將家長(zhǎng)等錯(cuò)喊“老師”。這些許多許多的本不該有糾結(jié)，讓我的勇氣一點(diǎn)點(diǎn)喪失，以至于到了現(xiàn)在的地步。
其實(shí)，這件是本不應(yīng)糾結(jié)的事；只要鼓足勇氣，我一定可以不再為這件事糾結(jié)，并且活出更好的自我！
議論的作文600字 篇12
大自然的一切都存有感恩。大地感恩太陽(yáng)，是因?yàn)樘?yáng)以熱量孕育了大地，用光明擁抱大地：樹(shù)木花草感恩大地，是因?yàn)榇蟮厣囵B(yǎng)了它們：我們?nèi)祟愐灿懈卸�，我們感恩母親，感恩一切幫助我的人�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”就是想讓我們不要在世間乏味的生活，讓我們?cè)谧约旱膷徫簧希ぷ�。但是，不管你再能干，你不懂得親情，不懂得感恩，你也是一個(gè)冷酷的人。
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事：有位青年在一次事故中，從寒冷刺骨的河里救起數(shù)人后，終因長(zhǎng)時(shí)間受凍導(dǎo)致雙腿癱瘓，輪椅上的他說(shuō)：“我心痛的并不是雙腿不能走路，而是，被我救起的那些人中，沒(méi)一個(gè)向我說(shuō)過(guò)謝謝�！鄙鼘�(duì)于我們只有一次，可為什么在這么多寶貴的生命被拯救起之后，就沒(méi)有人站出來(lái)，感激的說(shuō)一句：“謝謝�！睂�(duì)別人所給的幫助表示感激，將感激之心落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上。”這是感恩。可是，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，又有幾個(gè)人會(huì)把感恩當(dāng)成是一種習(xí)慣。擁有一顆感恩的心，可以讓生活變得更珍貴，可以讓精神變得更崇高。所以，我們要懷一顆感恩的心，讓感恩成為一種習(xí)慣。
水之恩，須當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)正直的.人最起碼的品德。其實(shí)，我們也需要感恩：父母對(duì)我們有養(yǎng)育之恩，老師對(duì)我們有教育之恩，同學(xué)對(duì)我們有協(xié)助之恩，社會(huì)對(duì)我們有關(guān)愛(ài)之恩，祖國(guó)對(duì)我們有呵護(hù)之恩……贈(zèng)人玫瑰，手有余香。一個(gè)人把感恩當(dāng)作習(xí)慣的人，會(huì)活得更快樂(lè)更坦蕩。
議論的作文600字 篇13
她小小的手小心翼翼的伸進(jìn)桌膛，輕輕翻動(dòng)著書頁(yè)，腳步聲由遠(yuǎn)及近，她那小小的心也跟著一起跳動(dòng)加速。然后是迅速用身子挺直貼在桌口，白嫩的小手掌上汗?jié)M是的，她用手握著，握住的手指又不停的在一起摳，直到腳步聲離遠(yuǎn)了，她才把手展開(kāi)，用很大的勁抹在棉布裙上，把白白的裙子弄得像是玩壞的洋娃娃的`裙子，略黑的汗?jié)n，裙子和她的心一樣一起褶皺著。
這是她小學(xué)畢業(yè)的結(jié)業(yè)考試，很重要，要是考上，就會(huì)省很多錢。那多好，她是這樣的初衷的，但是抄也不是她想要做的，正思索著，抬起頭就被一縷溫柔的目光迎接著，她在抖，難道我被發(fā)現(xiàn)了么？她嚇的臉鐵青鐵青的，像是一塊堅(jiān)硬的鋼鐵。但是為什么老師的目光如此溫暖呢？她小小的心反復(fù)考慮著，做著最壞的打算。
老師的目光，輕輕柔柔的，甚至帶有晴朗的味道，有一抹淺淺的微笑，她輕輕向小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，遞給她一個(gè)紙條，女孩在心里念到：“可愛(ài)的小女孩，老師理解你，但是這樣不好呦。”末了還有一個(gè)小笑臉。女孩的心頓時(shí)落了下來(lái)，她沒(méi)記我違紀(jì)，她沒(méi)批評(píng)我，可是為什么呢？小女孩緩緩的拍起頭，迎接的是那更為溫暖而熱烈的目光，可是她一點(diǎn)也不畏懼，她正視著老師，牙齒把嘴唇咬得緊緊的，小小的額頭邊上都是汗，她重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，以至于那馬尾辮也不像剛才那樣晦澀安靜了，小小的蝴蝶結(jié)在搖擺下舞動(dòng)著。
議論的作文600字 篇14
曇花雖美，卻只綻放一夜；牡丹雖美，卻華而不實(shí)；維納斯雖美，卻沒(méi)有雙臂。世界上的許多事物，完美與缺陷往往共存。
每個(gè)人的一生都是在不斷地追求自己理想中的完美，而伴隨他一生的卻是一個(gè)又一個(gè)遺憾，一個(gè)又一個(gè)缺陷。完美是人生的奮斗目標(biāo)，是理想的寄托點(diǎn)，然而理想中的完美往往有些虛無(wú)飄渺，只有缺陷才是真實(shí)的。
在我們生活的`地球上，有春暖花開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，也有雷電轟鳴，狂風(fēng)怒吼。有美麗怡人的夏威夷，風(fēng)光無(wú)限的威尼斯，也有冰天雪地的兩極，不斷噴發(fā)的火山，驚心動(dòng)魄的海嘯和地震。完美總是與缺陷共存。
也許會(huì)有人說(shuō)：“世界并不完美，多么令人遺撼！”而我要說(shuō)：“世界因缺陷而美麗！”盤古開(kāi)天辟地之時(shí)，天地不分，渾沌一團(tuán)，好似無(wú)懈可擊，而正是盤古那一斧辟出的缺陷，才辟出了人們賴以生存的世界；女媧補(bǔ)天時(shí)，尚有一塊沒(méi)有補(bǔ)全，而正是因?yàn)檫@一缺陷，讓大地有了四季之分和風(fēng)雪雷電；大地東傾，應(yīng)該也是個(gè)缺陷，但正是因?yàn)橛辛诉@個(gè)缺陷，才有了百川入海，泉水叮咚，江河瀑布，才有了孔夫子“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感嘆，才有了“奔流到海不復(fù)還”、“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的千古名句。同樣，曇花正是因?yàn)槎虝旱拈_(kāi)放，才顯得美妙絕倫。是的，世界因缺陷而美麗！
人的一生也一樣。每個(gè)人都存在著不同的、或大或小的缺陷�！耙怀罕M紅顏老，花落人亡兩不知”，黛玉葬花是何等的凄涼。然而正是因?yàn)槟恰盎w花謝飛滿天”的景象和黛玉的悲劇，塑造了中國(guó)文學(xué)史上的敢人形像；貝多芬耳聾之后，音樂(lè)創(chuàng)作有了質(zhì)的飛越，譜寫出了《命運(yùn)交響曲》這樣純屬精神的音樂(lè)；英國(guó)的海倫、中國(guó)的張海迪，她們都有先天帶來(lái)的殘疾，而她們并沒(méi)有放棄自己，依靠自己的頑強(qiáng)意志奮斗拼搏，取得了令人矚目的成績(jī)。她們的身體是殘缺的，而她們的心靈、她們的精神是完美的。她們的人生因缺陷而美麗，因缺陷而輝煌！
朋友，讓我們正視自己的缺陷，樹(shù)立起理想中的完美，并為之不懈努力吧！
議論的作文600字 篇15
在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的四月里，伴隨著春日的陽(yáng)光，我們迎來(lái)了歡快精彩的春季校運(yùn)會(huì)。
隨著激揚(yáng)的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，我和我們班的同學(xué)們以及其他班的同學(xué)邁著鏗鏘有力的步伐緩緩走入賽場(chǎng)，面向著主席臺(tái)，一聲聲激昂的口號(hào)響徹云霄。清晨的陽(yáng)光灑在臉上，暖洋洋的，仿佛也在預(yù)祝我們?nèi)〉煤贸煽?jī)。接下來(lái)便是校長(zhǎng)作講話詞，運(yùn)動(dòng)員代表和裁判員代表也宣了誓。最后校長(zhǎng)用他洪亮高亢的聲音宣布武廟街小學(xué)2011年春季校運(yùn)會(huì)正式開(kāi)幕！
看，隨著同學(xué)們的歡呼聲，四年級(jí)接力賽拉開(kāi)了帷幕。我和參賽選手們一個(gè)個(gè)磨拳擦掌，做著熱身運(yùn)動(dòng)。這時(shí)，發(fā)令槍一響，我們班的第一位同學(xué)慢了兩步，使我們成績(jī)拉到了三四名。就在我們焦急萬(wàn)分的時(shí)候，最后一名同學(xué)化險(xiǎn)為夷，像離弦的箭一般沖到了終點(diǎn)……雖然只得了第二名，但是我們班所有參賽選手都盡了自己最大的努力，已經(jīng)很不錯(cuò)了！
瞧，激動(dòng)人心的女子400米跑步接著開(kāi)始了。我們班的幾位‘娘子軍’胸有成竹地來(lái)到跑道，準(zhǔn)備共創(chuàng)佳績(jī)。裁判發(fā)令槍一響，選手們就撒開(kāi)腳步展開(kāi)持久戰(zhàn)。幾位運(yùn)動(dòng)員你追我趕，閃電一樣沖向終點(diǎn)，誰(shuí)也不肯落后。我們班的運(yùn)動(dòng)員們咬緊牙關(guān)拼命往前跑。同學(xué)們?nèi)滩蛔⊥皵D，高呼“五一班，加油！五一班，加油！……”拉拉隊(duì)的同學(xué)一個(gè)勁的跳呀，喊呀，我們班的'運(yùn)動(dòng)員們聽(tīng)到同學(xué)們的加油聲，勁頭更足了，卯足勁向前跑。當(dāng)她們沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)，整個(gè)賽場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲。
經(jīng)過(guò)一天半的比賽，我們班大部分項(xiàng)目都取得了優(yōu)異的成績(jī)。大家歡笑著，互相祝賀著，為所有運(yùn)動(dòng)員的努力和付出而取得的優(yōu)異成績(jī)感到無(wú)比的驕傲！
這次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，它鍛煉的是我們的體力，激活的是我們4.1班的班級(jí)凝聚力，弘揚(yáng)的是5.1班“挑戰(zhàn)自我、突破極限、奮發(fā)拼搏、勇?tīng)?zhēng)第一”的精神風(fēng)貌。我們班在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中賽出了風(fēng)格，賽出了團(tuán)結(jié)，發(fā)揚(yáng)了“友誼第一、比賽第二”的精神，我為這次運(yùn)動(dòng)會(huì)而感到自豪！
議論的作文600字 篇16
一個(gè)擁抱，拉近心與心的距離�？商热裟愕男囊驯�，再溫暖的擁抱，你感受到的也只有冷而已。 周日中午，在爺爺家吃過(guò)午飯我被安排送小堂妹去附近的一個(gè)英語(yǔ)早教機(jī)構(gòu)上課。小堂妹只有3歲半，可為了從小培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣還是被迫上了這個(gè)課。 “姐姐，不要，軒軒求求你了！姐姐！不要！”沒(méi)想到，剛到教室門口，小堂妹便兩手緊緊拉住我的手，一手抱著我的腿，漲紅著臉，苦苦哀求。任憑我和老師怎么勸說(shuō)，怎么硬拉，小堂妹說(shuō)什么也不肯進(jìn)教室。
拉著我的手，哇哇大哭起來(lái)。我和老師也著急的不得了。就在這時(shí)，眼前出現(xiàn)一個(gè)留著童花頭，穿著碎花小裙和妹妹一般大的小女孩。她拉著妹妹的一只手，仰起頭對(duì)我說(shuō)：“大姐姐，你走吧，我來(lái)和軒軒玩。”她望著妹妹笑了笑，給了她一個(gè)大大的擁抱�！败庈帉殞毑豢蘖耍尨蠼憬阕�，我來(lái)和你玩。”她望著妹妹，一手拉著妹妹的手，一只手輕輕擦拭著妹妹臉上的淚水，活像個(gè)小媽媽。
我感覺(jué)到妹妹拉著我的'那只手慢慢的松開(kāi)。跟著小女孩走進(jìn)了教室，我透著窗戶，看見(jiàn)兩個(gè)小女孩玩得不亦樂(lè)乎。 回家的路上，不覺(jué)被那一個(gè)大大的擁抱所震憾，心里不覺(jué)羨慕起來(lái)了妹妹，甚至可以說(shuō)是嫉妒。 “怎么樣��！”我一回到班，好友欣子就迎了上來(lái)。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，真的實(shí)在什么也不想說(shuō)�！暗降自趺礃樱 彼云诖耐�。“我落選了！”我強(qiáng)忍著，可淚水還是不聽(tīng)使喚地滾落下來(lái)。
“啊！怎么……不會(huì)吧�！薄罢娴�！”淚水紛紛劃過(guò)臉龐�！皼](méi)關(guān)系的，文學(xué)社社長(zhǎng)落選了，還有其它的，不傷心了好嗎？下次我們一起加油吧！”欣子一下把我拉進(jìn)懷里�！安粋模�！我當(dāng)不了社長(zhǎng)了，也就加不了分，你當(dāng)然不會(huì)傷心，可我不能！”心里不經(jīng)冷笑著，默默地想著。這話語(yǔ)聽(tīng)似那樣溫馨，可為何我聽(tīng)著一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有。我告訴自己：對(duì)！這是虛假的擁抱！是假像，她巴不得我落選！ 我不覺(jué)又想起女孩對(duì)妹妹的擁抱，多么令人羨慕，嫉妒。我問(wèn)著自己為何從朋友那兒得不到真心、溫暖的擁抱？這到底是為什么？ “你看看我這演講稿寫的怎么樣�！蔽野迅�(jìng)選秘書長(zhǎng)的講稿遞給同桌�！俺炜矗∥易龅脑鯓�！”我抬起頭，欣子，氣喘吁吁，左手提著一個(gè)大海報(bào)，右手提著張橫幅。“下午你競(jìng)選，我為你加油！”我看呆了，她為什么對(duì)我這么好？可這是真的。 我做到了！我飛奔回班上，欣子一下抱住我：“你太棒！”為何！為何我突然感到那樣溫暖！我的心里被什么激蕩了？
我倆緊緊抱著。 這個(gè)大大的擁抱讓我終于明白了。為何之前那擁抱那樣真誠(chéng)，而我卻不能感受。我嘲笑起了自己，其實(shí)不是別人的擁抱不夠真誠(chéng)，而是我的心被冰封，不懂得真正體會(huì)、品味。 打開(kāi)心房，真誠(chéng)接受擁抱，真誠(chéng)擁抱他人。
議論的作文600字 篇17
我們喜歡議論身邊的一切，也真的由心夸贊，卻也有時(shí)不經(jīng)意的話就害慘了一個(gè)人。成長(zhǎng)的路上，我們也終是意識(shí)到了，原來(lái)，議論可以將一個(gè)人送到頂端卻也可以將一個(gè)人拉入無(wú)盡深淵。
好像，生活中也哪里都有議論的聲音。甚至是聽(tīng)過(guò)不少人在酒桌上圍在一起議論某一個(gè)人，也經(jīng)歷過(guò)少年時(shí)期同學(xué)們圍在一起議論某一個(gè)同學(xué)。議論的聲音從來(lái)沒(méi)有停過(guò)，卻也因此有過(guò)無(wú)數(shù)人失去了對(duì)生活的期望。那，對(duì)于紛亂復(fù)雜的議論聲，我們又該何去何從？
經(jīng)常看見(jiàn)新聞，有人因?yàn)楸蝗嗽谏砗笞h論，頂不住壓力就選擇了逃離人世間；卻也看過(guò)有頂住壓力一直沖上人生頂端的。生活好像也就是這樣，我們的一生好像就是一場(chǎng)永遠(yuǎn)悲傷著的喜劇，誰(shuí)也逃不脫這個(gè)命運(yùn)。
也有太多的人說(shuō)這些輕生的人承受不住壓力，但是，沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)的人，確實(shí)是沒(méi)有發(fā)言權(quán)。我曾親眼見(jiàn)到，因?yàn)轫敳蛔⊥瑢W(xué)之間的議論，而轉(zhuǎn)學(xué)。他一直都不是一個(gè)承受能力弱的人，但議論聲讓他被同學(xué)們孤立，讓他體會(huì)到了本不該體會(huì)到的人間慘劇。這是議論帶來(lái)的惡果，少年時(shí)期如此，步入了社會(huì)，實(shí)在是難以想象其現(xiàn)實(shí)的殘酷。
或是換種方式，當(dāng)我們只是為了自己而活，也就不必在意他人的眼光了。這是兩種說(shuō)法，卻也都因人而異。如同馬云的成功，沒(méi)成功之前，誰(shuí)能想到這樣一個(gè)才貌不出眾的人可以獲得成功？他的.產(chǎn)品剛剛上市的時(shí)候，又有多少人對(duì)其議論紛紛？他所頂住的壓力，或許更是我們難以想象到的，但他頂過(guò)來(lái)了，也成功了。
這是生活的兩種過(guò)法，要是問(wèn)我們，面對(duì)議論聲我們?cè)摵稳ズ螐�？答案同樣因人而異：倘若我們�(cè)谑篱g為了自己而活，我們完全可以視一切為浮云；但倘若我們沒(méi)有辦法脫離塵世，我們也只能選擇去坦然面對(duì)，但我們需要面對(duì)的想當(dāng)理智，也需要超人的頑強(qiáng)毅力與面對(duì)生活的勇氣。
議論的作文600字 篇18
“堅(jiān)強(qiáng)”與“美麗”在許多人看來(lái)也許是挨不上邊的，因?yàn)檫@是兩種不同的形容詞。有人認(rèn)為堅(jiān)強(qiáng)大于美麗，有人卻認(rèn)為美麗大于堅(jiān)強(qiáng)，殊不知堅(jiān)強(qiáng)等于美麗。
張海迪是我最敬佩的人，因?yàn)�，她的事跡讓我感動(dòng)。當(dāng)我知道了張海迪的事跡以后，便被她執(zhí)著的精神打動(dòng)了，立志要做一個(gè)像張海迪那樣的好同志。
張海迪，從小便患有殘疾，胸部以下失去知覺(jué)，醫(yī)生說(shuō)，這種高截癱病人最多活不過(guò)27歲，張海迪知道，自己活不長(zhǎng)了，但卻不甘心庸碌一輩子，她決定用自己的行動(dòng)讓人們記住她。
于是張海迪決心學(xué)好醫(yī)術(shù)，減輕別人的病痛，她為了學(xué)好醫(yī)術(shù)，在小動(dòng)物身上做實(shí)驗(yàn)，終于，“功夫不負(fù)有心人”，張海迪已經(jīng)能熟練的掌握醫(yī)術(shù)了。
因?yàn)閺埡５掀匠：軜?lè)于助人，所以，周圍的人有什么困難都找她尋求幫助，又一次，一位老人拿著一瓶進(jìn)口藥，來(lái)找她，請(qǐng)她幫忙翻譯，但是張
海迪也看不懂，她看著這位老人失望的走了，便下決心學(xué)好外語(yǔ)。經(jīng)過(guò)她的努力，她的外語(yǔ)已經(jīng)學(xué)得非常好了，她翻譯了外國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)《海邊診所》，當(dāng)她拿著譯稿去找總編時(shí)，這位年過(guò)半百的老同志，激動(dòng)地流下了兩行熱淚，并熱情地為該書寫了序言：《路在一位癱瘓姑娘的腳下延伸》，這就是張海迪，一位不愿意向命運(yùn)低頭得人。
還有一位人也一直是我崇敬的人，她就是海倫凱勒。
海倫凱勒在她出生十九個(gè)月的時(shí)候，因?yàn)樯�，失去了寶貴的'聽(tīng)力與視力，所以她成了一個(gè)又聾、又啞、又盲的重度殘疾兒。她不像正常人一樣學(xué)習(xí)、生活、可她憑著自已的意志一次又一次地向病魔挑戰(zhàn)，克服了常人難以想像的困難，堅(jiān)持不懈，終于考上了大學(xué)，成了一位出色的演說(shuō)家。
海倫凱勒是個(gè)非同一般的女孩，她有著拼博到底的勇氣；有著驚人的意志；還有那為盲人福利奉獻(xiàn)一生的理想。雖然她的生命中承受了那么大的打擊，可是她卻有向命運(yùn)之神挑戰(zhàn)的決心！失去視力的她雖然不能感受雨后彩虹的繽紛，也無(wú)法欣賞皎潔明月的清輝，她無(wú)法用自已的雙眼去領(lǐng)略大自然的美，但是她卻用心去體會(huì)，用心去感受。
這讓我明白了，我們不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就去放棄，要學(xué)會(huì)用樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，不放棄一點(diǎn)希望，這才是一種美麗！
議論的作文600字 篇19
杜甫說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！眲⑾蛘f(shuō)：“書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚�！边@些話都告訴我們一個(gè)道理，那就是開(kāi)卷有益。為什么說(shuō)開(kāi)卷有益呢？
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是交一個(gè)好友。一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和完美的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)光和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是一個(gè)多么美妙的事情啊！”《窗邊的'小豆豆》讓我進(jìn)入了小豆豆的內(nèi)心世界，《三國(guó)演義》讓我來(lái)到了塵土飛揚(yáng)的戰(zhàn)場(chǎng)……我的思想隨著閱讀越來(lái)越寬廣。古今中外有成就的人都愛(ài)閱讀。毛澤東以前上學(xué)時(shí)也十分愛(ài)閱讀，他的同學(xué)都說(shuō)：“借毛澤東什么都好，就不能借他書�！币�?yàn)槊珴蓶|看書時(shí)有個(gè)習(xí)慣，他一邊看，一邊在旁邊做筆記，寫心得，還給他同學(xué)時(shí)，弄得同學(xué)不知是看他筆記，還是看書中資料？毛澤東還說(shuō)：“飯能夠一日不吃，覺(jué)能夠一日不睡，書不能夠一日不讀�！辈还苁撬翁谮w光義、毛澤東，他們都讀過(guò)很多書。
我認(rèn)為開(kāi)卷有益。我們是國(guó)家的期望，祖國(guó)的未來(lái)，為了祖國(guó)的富強(qiáng)，我們就應(yīng)多讀書，讀好書。
議論的作文600字 篇20
在廣交的草原上，狐貍正捕捉著野兔。飛奔偽四肢與閃逝的背景，便構(gòu)成了一種風(fēng)景—一種令人眩目。妖張的風(fēng)景。然而當(dāng)狐貍那致命的一咬出現(xiàn)后，這風(fēng)景便隨捕捉結(jié)束。
小草的莖葉上，蝗蟲背后，一只蟆螂正步步迫近，動(dòng)作是如此輕柔、緩慢，仿佛電影中抒情的慢動(dòng)作，不時(shí)地停頓，更似定格，給人留下難泯的印象。
這不也是一種風(fēng)景嗎？而這種超乎寧?kù)o的捕捉，更給人以不寒而栗的感覺(jué)里
當(dāng)蝗螂在射程之內(nèi)，以極快、極準(zhǔn)的動(dòng)作，將兩把尖利的鍘刀插入蝗蟲胸口的時(shí)刻，風(fēng)景并沒(méi)有結(jié)束，而是達(dá)到了高潮—它們畢竟勢(shì)均力敵。
人類既然在自然界中扮演著無(wú)與倫比的角色，那么人之捕捉又如何呢？
自然界中的花草蟲魚，多數(shù)是人捕捉的對(duì)象。但這捕捉不能算是風(fēng)景，屬于自然景，一旦離開(kāi)便不能稱其為景。
于是，當(dāng)攝影家捕捉到了鏡頭，畫家捕捉到了視角，音樂(lè)家捕捉到了天籟，作家捕捉到了模特兒時(shí)，他們的捕捉也許并不能說(shuō)是風(fēng)景，但是為其所捕捉到的，的確是極不尋常的風(fēng)景—或曰：它們已經(jīng)是藝術(shù)、是科學(xué)—人類在整個(gè)自然面前，畢竟十分渺小。
二千多年前的戰(zhàn)國(guó)，一位著名琴師突然歇手罷琴，終日獨(dú)坐幽笙。旁人向他詢問(wèn)，琴師只言：“我正在欣賞音樂(lè)呢！”然而旁人并沒(méi)有聽(tīng)到樂(lè)聲，于是詫異地離開(kāi)了。
其實(shí)風(fēng)之嗚咽，水之潺潺。鳥(niǎo)之輕鳴，柳之曼擺，甚至連沉寂，對(duì)于琴師來(lái)說(shuō)都是音樂(lè)—音樂(lè)是無(wú)所不在的。擯棄了模仿，而投入自然，用身心去捕捉音樂(lè)，甚至將自身也融入音樂(lè)之中。這不正是捕捉達(dá)到另一種更高境界—升華嗎？
世界上最珍貴的莫過(guò)于思想，最珍貴的捕捉便是對(duì)思想的`捕捉。心動(dòng)如電，每秒30萬(wàn)公里的速度得以在你我身上實(shí)現(xiàn)，已算是“偉大”，然而還要用“超光速”的行動(dòng)去捕捉那瞬息即逝的思想，豈不更困難？
古往今來(lái)，但凡千秋絕唱，莫不浸透著文人騷客的悲歡哀怨，喜厭優(yōu)憐。甚至每吟誦一遍，就能掬出一把笑容與愁淚。當(dāng)一首鋼琴曲達(dá)到峰姍時(shí)，演奏者的雙手便似行云飛澡，一發(fā)不可收拾，因?yàn)樗麄兇藭r(shí)已不再用手演奏，而是用心，用思想！
心思各異，而思想的捕捉是唯一的，更是永恒的。
議論的作文600字 篇21
有位作家說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有不失敗的人。事實(shí)上，失敗也是一種幸福，一種特殊的幸福！”正如他所說(shuō)的那樣，每一個(gè)人都會(huì)失敗，這是不可改變的事實(shí)。然而失敗卻可以讓我們吸取經(jīng)驗(yàn)，俗話說(shuō)：“吃一塹，長(zhǎng)一智！”沒(méi)有嘗到苦頭，怎么會(huì)成功呢！人們都說(shuō)90后嬌氣，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，其實(shí)不然。在當(dāng)今社會(huì)，會(huì)有更多的事等著我們?nèi)L試，在嘗試的過(guò)程中，失敗是不可避免的，我們將會(huì)在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，越挫越勇，成為新一代的領(lǐng)導(dǎo)人！
假設(shè)一個(gè)人一生順順利利，一個(gè)小小的失敗也能將他擊垮，因?yàn)樗呀?jīng)失去了對(duì)失敗的抵抗力。我也失敗過(guò)，深知失敗的感受，但我依然認(rèn)為失敗是幸福的。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？失敗是難以避免的。失敗了一次，意味著向成功更近了一步，何嘗不是一種幸福？失敗了，你就沉浸在自卑與痛苦之中，失去了信心，怎么能夠反敗為勝呢！所以，我們要在失敗中反思自己，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，成功就會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近，這何嘗不是一種幸福呢？從失敗中尋找幸福，失敗讓我們懂得了成功不能懂得的事情。也就是說(shuō)成敗共存。若無(wú)失敗，何以找到成功？若無(wú)失敗，何以自我反思？若無(wú)失敗，何以虛心求教？亦復(fù)如是，失敗也是一種幸福。成功雖然幸福，但是若無(wú)失敗何來(lái)其幸福？失敗如一面鏡子檢測(cè)你身上的缺點(diǎn)。失敗亦是一種幸福，從中吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。若夢(mèng)想沒(méi)被失敗大海冷冷拍下，又怎會(huì)懂得要多努力才走的.到遠(yuǎn)方。
若驕傲沒(méi)被失敗大海冷冷拍下，又怎會(huì)執(zhí)著的人擁有隱形的翅膀。失敗，也是一種幸福。失敗過(guò)，就擁有幸福。
議論的作文600字 篇22
冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來(lái)取暖；暗夜無(wú)邊的時(shí)候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來(lái)取暖；前途茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來(lái)取暖……
四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來(lái)溫暖迎風(fēng)而立的自己？
留些真誠(chéng)給自己取暖吧！
人類沒(méi)有了真誠(chéng)，生活便沒(méi)有了分量。讓我們?cè)谡嬲\(chéng)中舒展心靈的畏懼，在真誠(chéng)中領(lǐng)略世界的風(fēng)采。留住真誠(chéng)，生命便有了前進(jìn)的依托；留住真誠(chéng)，你我便有了心靈的共鳴。
留些信用給自己取暖吧！
樹(shù)不直，無(wú)以成棟梁。讓我們?cè)诒舜说男湃沃虚_(kāi)啟合作的大門，讓我們?cè)诒舜说男湃沃蟹棚w心中的.喜愉。留住信用，我們的眼睛便成了忘記的“監(jiān)視儀”；留住信用，我們的耳朵便成了背約的“除塵器”。人間紛繁蕪雜，留些信用給自己，我們才能———日不怕雨淋，夜不怕霜打。
留些誠(chéng)信給自己取暖吧！
誠(chéng)信是一面火紅的旗幟，旗幟不倒，真情永駐。讓我們?cè)谏暮┻�，拾取誠(chéng)信的五彩貝殼，讓我們?cè)谀阄业慕涣髦�，留些誠(chéng)信做友誼的基座。商海浮沉，留些誠(chéng)信，回報(bào)你的將是一片春光。
然而，面對(duì)篝火，我們需要自己帶上火柴才能取暖，走進(jìn)暗夜，我們需要撥開(kāi)心頭的云霧才能望見(jiàn)滿天星斗；身陷迷惘，我們需要航船啟航前就將航燈高高掛起！
同樣，誠(chéng)信需要我們每個(gè)人的支撐。眾人拾柴火焰高，真誠(chéng)的相待，才能煥發(fā)出生命的霞彩！
無(wú)須感嘆世態(tài)炎涼，不必埋怨人心不古，因?yàn)槊篮玫囊磺芯驮谀阄沂种校缯\(chéng)信的期盼同樣在你我心中一樣！太陽(yáng)每天都不辭辛勞地升起，點(diǎn)點(diǎn)跳躍的焰火仿佛也為你我而感動(dòng)，真誠(chéng)的相對(duì)，令你我更加坦然。
讓我們?cè)谡\(chéng)信里感受溫暖。讓我們?cè)谡\(chéng)信中憧憬明天。
議論的作文600字 篇23
剛踏入小學(xué)的校門，望著大哥哥大姐姐胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，我的心中涌出的不僅僅是羨慕，更是一種期待——渴望自己也能像他們那樣掛上紅領(lǐng)巾。媽媽說(shuō)，她們讀書時(shí)，只有各方面都特別優(yōu)秀的學(xué)生才有資格佩戴紅領(lǐng)巾，而且還得步行十多里路去參加莊嚴(yán)的宣誓儀式，那時(shí)不只是自己，連村民們都會(huì)大為夸贊。于是，我每天都期待著自己能成為一名光榮的少先隊(duì)員。
終于，我的胸前也飄揚(yáng)起鮮艷的`紅領(lǐng)巾了。我開(kāi)始每日不忘地佩戴著，它對(duì)于我就是一種驕傲、一種榮譽(yù)的象征，所以我也分外地愛(ài)惜它，如珍寶似的護(hù)著它。還記得我第一次學(xué)洗衣服，便是洗我的紅領(lǐng)巾。雖然那時(shí)的天已有些冷了，但我還是在媽媽的教導(dǎo)和幫助下一絲不茍地洗完了。媽媽還特意為我拍了照，至今我還珍藏著那張寶貴的照片。
記得年幼時(shí)的我，面對(duì)別人之間的唇槍舌戰(zhàn)，總會(huì)認(rèn)為與己無(wú)關(guān)，似乎沒(méi)必要去勸阻，常是一旁看熱鬧。是紅領(lǐng)巾讓我學(xué)會(huì)了幫助、關(guān)心他人，讓我知道一句小小的勸告，就會(huì)讓一切更和諧；讓我明白學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事是少先隊(duì)員義不容辭的責(zé)任！
五年的小學(xué)生活，一路由紅領(lǐng)巾伴著我成長(zhǎng)。它讓我學(xué)會(huì)明辨是非、助人為樂(lè)；遇到不良風(fēng)氣時(shí)，我不會(huì)再袖手旁觀……這樣的良好風(fēng)俗一代代地傳遞給了我們少先隊(duì)員，讓我們懂得了在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，為祖國(guó)奉獻(xiàn)，為中華崛起而努力！
議論的作文600字 篇24
在一個(gè)嶄新的課桌上，有一些剛用不久的文具，它們?cè)谧h論。
鉛筆大哥說(shuō)：“小主人對(duì)我不好，他經(jīng)常把我扔在地上，疼得我要哇哇大哭，原來(lái)165厘米的'個(gè)子，沒(méi)過(guò)幾天我就只有30厘米了，嗚，嗚，嗚……”“我也是�！背咦诱f(shuō)：“我原本是嶄新嶄新的，人人羨慕，可現(xiàn)在我渾身是傷。小主人在用刀片的時(shí)候常常劃到我，疼得鉆心！還有，小主人經(jīng)常把我扔到硬的地方，疼得要命�！薄拔腋牵毕鹌ふf(shuō)，“我比你們更主人把我切成兩份了，我苦�。 便U筆盒忙說(shuō)：“兄弟們，我也好不了多少，小主人覺(jué)得我太單調(diào)，就在我身上胡亂涂畫，用刀片劃來(lái)劃去，這還不算，他還用單面絞在我身上貼來(lái)貼去，把我?guī)土藗�(gè)大花臉。你們瞧瞧，現(xiàn)在我還是鉛筆盒嗎！”大家是越說(shuō)越氣，決定集體逃跑，臨走前，它們給小主人留了張紙條，寫道：“你對(duì)我們太不好了，你不喜歡我們。”
小主人回來(lái)了，他看到了紙條，終于恍然大悟，他開(kāi)始尋找它們，因?yàn)樗嘈潘鼈儠?huì)原諒他的。
議論的作文600字 篇25
把文明禮貌當(dāng)成一種習(xí)慣
把文明禮貌當(dāng)成一種習(xí)慣，讓文明禮貌之花在世界上處處盛開(kāi)。
——題記
在10月17日，一名8個(gè)多月的孕婦搭乘公交車，卻無(wú)一人讓座。司機(jī)多次引導(dǎo)讓座，但乘客中竟無(wú)一人起身。無(wú)奈之下，司機(jī)拒絕發(fā)車，孕婦才坐到了座位上。孕婦回憶：“當(dāng)時(shí)車上很擠，四個(gè)老弱病殘專座都坐滿了人，最前邊坐的是一位老大爺，第二個(gè)座位上是個(gè)小伙子，他把頭趴在前排靠背上；第三個(gè)座位上是位中年阿姨，第四個(gè)座位上是個(gè)女孩�！彼緳C(jī)回憶：“那天我看見(jiàn)一名孕婦上了車，就高聲喊前邊的乘客請(qǐng)讓個(gè)座，一車人無(wú)人動(dòng)身。我又大聲喊請(qǐng)你們讓個(gè)座，但還是沒(méi)人起身。我喊了三聲，請(qǐng)后排的男同志給讓個(gè)座，但是還是無(wú)人起身。當(dāng)時(shí)我真的是有點(diǎn)生氣了，孕婦在車上沒(méi)坐好，這是件很危險(xiǎn)的事，所以我就用更大的聲音喊，今天必須讓個(gè)座位出來(lái)，不然我就不發(fā)車了�！�
最后，孕婦才坐到了座位上。下午，小玟手持一封感謝信，到當(dāng)天乘車的站臺(tái)前守候這位好心司機(jī)，司機(jī)回應(yīng)道：“這是我應(yīng)該做的，她的感謝我真的受不起。”
在這個(gè)事例中，我們看到了那些乘客的素質(zhì)。已有8個(gè)月身孕的孕婦上公交車，竟然無(wú)一人讓座。四個(gè)老、弱、病、殘的座位上其中有兩個(gè)是年輕人，他們看到孕婦上車并沒(méi)有一點(diǎn)要讓座的'意思，可見(jiàn)文明禮貌之花并沒(méi)有在他們心中扎根。
文明禮貌是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ)，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明和禮貌，就沒(méi)有了基本的道德底線，那么我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)己對(duì)社會(huì)又有何用？文明禮貌是人類社會(huì)最起碼的道德規(guī)范，是一個(gè)人的思想境界、知識(shí)水平、文化修養(yǎng)、道德素質(zhì)的外在表現(xiàn)。有一句話說(shuō)的好，良好的行為習(xí)慣是一種資本。良好禮儀習(xí)慣能使一個(gè)人光芒四射，使他展現(xiàn)風(fēng)采！生活中，你對(duì)別人有禮貌，別人也會(huì)對(duì)你以禮相待，要禮尚往來(lái)，互相尊重。當(dāng)我們遇到麻煩時(shí)，如果連話都不肯和別人說(shuō)，哪有人會(huì)幫助你？當(dāng)遭遇挫折，一個(gè)無(wú)理求助的人，又有幾個(gè)人肯真誠(chéng)地幫你？
文明禮貌是你寶貴的財(cái)富，永遠(yuǎn)的資本。如果你從現(xiàn)在便開(kāi)始學(xué)習(xí)積累，它會(huì)在你一生中給你無(wú)盡的回報(bào)！
議論的作文600字 篇26
包容，如春天第一縷陽(yáng)光，讓人向往，敞開(kāi)胸懷去接受；如夏天的一塊甜西瓜，含在口中，甜在心里；如秋天遠(yuǎn)方飄來(lái)的一片火紅的楓葉，勾起無(wú)限牽掛；如冬天漫天飄飛的雪花，永遠(yuǎn)那么純潔。
此時(shí)，我不禁想起了周的一個(gè)故事：一次，理發(fā)師給刮臉，咳嗽一聲，刀片把臉刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。和藹地說(shuō)：“這不怪你，我咳嗽前沒(méi)向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽�？”這樁小事，使我們懂得：包容是美德。
“比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心胸�！碑�(dāng)別人對(duì)你產(chǎn)生誤解是，你報(bào)之一笑，這樣你不但會(huì)得到心靈的平靜，也會(huì)得到別人的欽佩。
包容又是一種委婉的教育方法。當(dāng)別人冒犯你時(shí)，你能一笑置之，原諒別人的過(guò)錯(cuò)，別人會(huì)感到內(nèi)疚，進(jìn)而改正過(guò)錯(cuò)。大家一定記得“廉藺相交”的故事，小故事給我們的啟迪是深刻的。試想，倘若藺相如也是個(gè)小肚雞腸之輩，與廉頗斤斤計(jì)較，毫厘必究，恐怕趙國(guó)早已被強(qiáng)秦并吞。正是由于藺相如不計(jì)個(gè)人得失的寬大胸懷，用克制回避的行動(dòng)，理性低調(diào)的姿態(tài)感召，教育了廉頗，才使強(qiáng)秦雖擁有重兵卻不敢輕易舉兵代趙。包容竟產(chǎn)生了意想不到的.巨大作用。包容會(huì)讓人在道路中越走越寬。反之則會(huì)履步艱難。
包容如詩(shī)。包容是一首人生的詩(shī)。至高境界的包容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對(duì)某件事的處理上而且升華為待人處事的人生態(tài)度。包容的含義不僅局限于人與人之間的理解與關(guān)愛(ài)而是對(duì)天地之間所有生命的包容與博愛(ài)。
擁有包容，你將擁有永遠(yuǎn)的通行證。
議論的作文600字 篇27
伽利略宣布，他要在比薩斜塔上做一次試驗(yàn)。
消息很快傳開(kāi)了，到了那一天，很多人來(lái)到了斜塔周圍，想知道在這個(gè)學(xué)說(shuō)上那個(gè)人是勝利者。有人說(shuō)：“這個(gè)年輕人真是膽大包天！難到他不知道，亞里士多德這位希臘大哲學(xué)家是我們的上帝，他說(shuō)的話是不容更改的真理！”有人說(shuō)：“這個(gè)年輕人沒(méi)事找事，居然找我們上帝的錯(cuò)處，真不知好歹�！边�有人說(shuō)：“這個(gè)年輕人以為自己是誰(shuí)，竟想上帝的權(quán)威！等會(huì)兒，他就會(huì)很丟臉，再也狂妄不起來(lái)了！”
一會(huì)兒，伽利略在斜塔上出現(xiàn)了，一個(gè)一磅重的鐵球和一個(gè)十磅重鐵球同時(shí)脫手，兩個(gè)鐵球居然同時(shí)著地了！全場(chǎng)先是一片鴉雀無(wú)聲，后來(lái)又變成了熱鬧的了。人們又開(kāi)始議論了，有的'人說(shuō)：“這位年輕人太了不起了！剛才我們錯(cuò)怪了這位勇敢的年輕人！”有的人說(shuō)：“這位年輕人敢于提出疑問(wèn)進(jìn)行試驗(yàn)，我們真是太對(duì)不起這位年輕人了！”還有的人說(shuō)：“這位年輕人勇于挑戰(zhàn)權(quán)威，我真佩服他！這個(gè)年輕人將來(lái)一定大有出息！”
伽利略使我們明白了：像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家說(shuō)的話也不一定是全對(duì)的。
議論的作文600字 篇28
冬季，是一面寒夜里的鏡子，透出一絲冰冷。在如斯季節(jié)里，印象總是特別深刻。
如果有人問(wèn)我喜歡什么樣的季節(jié)，我會(huì)毫不猶豫地答到：“冬季�！�
不知為何，我總是對(duì)冬季懷著好奇，我也總是對(duì)冬季懷著特別的感情。
對(duì)冬季的好奇，我也說(shuō)不明白，只是感覺(jué)到我和它是冥冥中由生命線把我們牽扯到了一起了，它就像是一塊磁鐵，而我只是輕質(zhì)小球，它一靠近，我就會(huì)被它牽引過(guò)去。可當(dāng)它路過(guò)后，我便失去生氣，只能像泄了氣的小球�；蛟S因?yàn)槲沂嵌境錾?吧，我應(yīng)該是喜歡冬季的。但我對(duì)它總是摸不著頭腦，一到冬季，便會(huì)莫名其妙地被觸動(dòng)。
在我看來(lái)，冬季是記憶來(lái)臨的高峰期，在冬季的日子里總會(huì)莫名地被繩索牽動(dòng)起我記憶的齒輪。我的這種謬論，是得到我朋友印證的。所以在冬季的日子里，我重視特別留意每樣事物。在冬季，我的心總是特別沉，特別是天氣不好時(shí)，但偶爾也會(huì)有心情雀躍的時(shí)候。在冬季，有時(shí)我連自己也會(huì)捉摸不透。
冬季，總是會(huì)暈暈沉沉，或許是冬眠的日子吧。但我卻又不愿放棄我的生命。這么美好的日子用沉睡度過(guò)，卻不去感受它，太浪費(fèi)了，這樣我也會(huì)不甘心。畢竟一年只有一個(gè)冬季。但冬季卻沒(méi)什么好的消遣，都怪我總是沉思。不過(guò)，沉思中有時(shí)也有新的發(fā)現(xiàn)。
如果一定要在四季中除去一個(gè)季節(jié)，除了冬季，不管什么季節(jié)消失我都無(wú)所謂，我不喜歡四季如春的地方。因?yàn)槟菍?shí)在是太單調(diào)了，在我的感覺(jué)中，春、夏、秋三季節(jié)似乎是一樣的，上天是要讓冬季來(lái)點(diǎn)綴她們，有時(shí)我會(huì)想如果沒(méi)有了冬季怎么辦，雖然如果真的沒(méi)有冬季，地球照樣轉(zhuǎn)，人照樣也要活，但我一想到，真有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚了。
我是如此鐘愛(ài)冬季，但它對(duì)于我來(lái)說(shuō)總是像夢(mèng)一場(chǎng)。夢(mèng)始時(shí)分是秋天，夢(mèng)醒時(shí)分是春天。秋末不知不覺(jué)地踏入了冬季，然后不知不覺(jué)地踏過(guò)冬季，踏進(jìn)了春天。我總是感到很快地度過(guò)了冬季，但盡力回想起來(lái)，卻沒(méi)什么特別快樂(lè)的事。
冬季，就是這樣一個(gè)讓我摸不著頭腦的季節(jié)，一個(gè)讓我對(duì)它有一份特別鐘愛(ài)的感情的季節(jié)。
議論的作文600字 篇29
自古至今，“玩”、永遠(yuǎn)是被放在與工作、學(xué)習(xí)對(duì)立的位置上。家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)別玩了，該干“正事”；老板對(duì)員工、老人對(duì)年輕人說(shuō)別玩了，“事業(yè)”要緊；臣子對(duì)皇帝說(shuō)別玩了，會(huì)“喪志以致廢國(guó)”。但是，這種理解是偏激的、極端的。
比爾蓋茨從高中開(kāi)始為電腦殺毒，他以此為樂(lè)，稱為“打臭蟲”。從小就對(duì)計(jì)算機(jī)有濃厚興趣并且極具天賦的他甚至不惜從哈佛輟學(xué)創(chuàng)立微軟公司。有趣的是，直到成為了世界首富后他依然覺(jué)得自己只是在“玩電腦”�？梢�(jiàn)，“玩”的對(duì)象不同，結(jié)果也會(huì)有天壤之別。
不少同學(xué)發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校中看起來(lái)最輕松的一批人，往往是所謂的學(xué)霸。無(wú)論客觀上還是主觀上，他們放佛沒(méi)有什么壓力。反倒是那些終日被家長(zhǎng)壓在書桌前的人無(wú)法取得好成績(jī)。電子游戲、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的確能讓人墮落，我自己甚至也曾深陷其中。但是，這并不能成為我們?nèi)P否定“玩”的理由。任何事物都有兩面性，如此斷章取義毫無(wú)異于盧薄弊獻(xiàn)妻復(fù)仇。
我認(rèn)為，當(dāng)今社會(huì)上普遍對(duì)“玩”的定義是錯(cuò)誤的。玩、即是做自己感興趣的事，我的一位朋友告訴過(guò)我，當(dāng)你能和你討厭的東西玩得很好，那你一定是成功的`。一個(gè)人主動(dòng)去做的任何事一定是因?yàn)榕d趣�！巴嫖飭手尽�，要看玩的是什么。單純地把“玩”與“業(yè)”對(duì)立起來(lái)毫無(wú)意義。當(dāng)你以志為玩物，自然不存在喪志一說(shuō)；若是以業(yè)為嬉，當(dāng)然也就沒(méi)什么可荒廢的了。
議論的作文600字 篇30
說(shuō)起“萌”字，就會(huì)讓人想到當(dāng)今社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，在現(xiàn)在，我們給“萌”字換上一件新穎而時(shí)尚的衣裳，在我們身邊“萌”事“萌”物隨處可以發(fā)現(xiàn)，但我們身邊卻有著一些不會(huì)賣“萌”，但內(nèi)心卻很是“萌”的人伴隨著。
暑假的時(shí)候總是在心里安下一個(gè)念頭——遠(yuǎn)離父母。然而在我的心里的計(jì)劃是去一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方旅游，比如去另一個(gè)城市，反正就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開(kāi)父母就行了。
但當(dāng)我到達(dá)火車站是，背后卻是那茫茫人海中那兩雙注視的雙眼。是那雙充滿不舍與期待的眼睛，可能我的外表對(duì)他們表現(xiàn)出來(lái)的是堅(jiān)強(qiáng)，可內(nèi)心表現(xiàn)卻是柔弱，這份心思在腦海里浮現(xiàn)出來(lái)，明明實(shí)現(xiàn)了原本的目標(biāo)：遠(yuǎn)離父母，不受約束可以隨心前往前方的道路。但此刻卻懷戀著……
到達(dá)了目的地后，父母的問(wèn)候總是不間斷的，雖然詢問(wèn)的都是些玲瓏小事，但是我也樂(lè)不疲倦的與他們交流討論，我知道我原本就是個(gè)吝嗇的家伙，對(duì)于父母那份關(guān)懷自己總是藏著掖著，卻從不以實(shí)際行動(dòng)去證明，從不掛在嘴邊，“兒子，在外面還習(xí)慣嗎？出門在外，多注意身體，你爸讓你多拍幾張相片過(guò)來(lái)看看。”“媽，你和爸多注意身體，在家也得犒勞犒勞自己，我一切挺好的，你們不用擔(dān)心。”對(duì)于父母那些讓我覺(jué)得溫暖心靈的問(wèn)候，此時(shí)此刻我明白最不能吝嗇的就是對(duì)父母的愛(ài)。
出火車站時(shí)，同一個(gè)地方卻有著不同的，他們或許最擅長(zhǎng)的是給你一個(gè)微笑，然后再給你一個(gè)擁抱，但這也是他們最“萌”的時(shí)候，因?yàn)樗麄儾粫?huì)因?yàn)槟悴粏?wèn)候他們就遺忘你，而當(dāng)你自己給他們行使自己原本子女的義務(wù)時(shí)，換來(lái)的缺失他們的感謝，不知為何這個(gè)“感謝”是如此的.讓我感到心酸……但也能讓我明白，父母的心現(xiàn)在一定是甜蜜的。
在我們身邊父母不會(huì)作出什么最“萌”的動(dòng)作，但他們會(huì)做出讓人覺(jué)得最“萌”的事情。我們?cè)诋?dāng)今社會(huì)的熏染下，人們總是認(rèn)為嘟著嘴睜著大眼睛就是所謂的“萌”，其實(shí)不然，最“萌”的人其實(shí)總是你的父母。
議論的作文600字 篇31
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”清明節(jié)到了，人們帶著悲傷的心情來(lái)到了墓地。那老天爺好像懂得人們的心，也哭起來(lái)了。那柳條也低垂著頭……啊！清明節(jié)真使人傷心！
大家全家拿著鞭炮、紙錢……帶著悲傷的心情來(lái)到公墓，一進(jìn)門，就看見(jiàn)人山人海，聽(tīng)見(jiàn)了炮聲濃濃，找到了地方，大家就開(kāi)始掃墓。
我爸爸點(diǎn)燃了蠟燭，正正地放在碑的前方，過(guò)了一會(huì)兒，我爸爸又拿起一塊干干凈凈的毛巾認(rèn)認(rèn)真真地擦起了石碑，把每一個(gè)字都擦得閃閃發(fā)光。我突然發(fā)現(xiàn)別人的石碑上都系著一根帶子，我覺(jué)得很奇怪，于是我就也買了一根寫著“音容猶在”的`紅帶系在石碑上，原來(lái)這是為了寄托大家對(duì)親人的懷念。接著，媽媽燒起了紙錢，口里還念念有詞，希望外婆過(guò)得好，并保佑大家全家幸福！最后，大家還磕了頭，放了鞭炮。
我在回家的路上，心想：“我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)那些離世親人對(duì)我的期盼！
議論的作文600字 篇32
秋天到了，果園里的果子也成熟了。
晚上，當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，黃澄澄的梨發(fā)話了：“我美麗、漂亮，聞起來(lái)還有一股香味，維生素和水分也很充足，我多完美啊！”
紅彤彤的蘋果不服氣了：“我紅紅的'，既好吃又好看，還附有充足的維生素，人們沒(méi)有一個(gè)是不喜歡我的，我多厲害呀。還有一個(gè)童話《白雪公主》，在里面，我還不是次要角色呢！”
橘子聽(tīng)了，嬌氣地說(shuō)：“哼，這有什么好驕傲的？我的水分比你們多多了，人們最喜歡我了！”
石榴撅起嘴，傲慢地說(shuō)：“就是因?yàn)槟�，人們才�?huì)上火的。你看我，外殼雖然不怎么好看，但是摸起來(lái)十分光滑，還有我肚子里的那一顆顆的“珍珠”，晶瑩剔透，甜滋滋的，人們多喜歡呀！”
這場(chǎng)一輪還在不停地進(jìn)行著。
一陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)，傳來(lái)一陣清脆的聲音：“好孩子，其實(shí)人們都挺喜歡你的，你們的確很優(yōu)秀。但是，自我吹噓炫耀就不行了�！�
議論的作文600字 篇33
有道是：“一千個(gè)讀者，一千個(gè)林黛玉”，人與人性格不一，個(gè)性不同，難免會(huì)產(chǎn)生摩擦。而寬容則是化解危難的法寶。
先聽(tīng)這樣的一個(gè)故事：古代，有一位老禪師，一日晚，在禪院里散步，突見(jiàn)墻角邊有一把椅子，他一看便知是有小和尚違反寺規(guī)，趁夜晚偷偷溜出去玩耍了。老禪師一不做二不休的走到墻根，輕輕地移開(kāi)椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻墻而入，黑暗中踩著老禪師的背跳進(jìn)了院子。當(dāng)小和尚雙腳塌地時(shí)才發(fā)覺(jué)，原來(lái)踩到的不是椅子，而是師傅的后背。他驚慌失措，吞吞吐吐，但是老禪師不但沒(méi)有責(zé)怪他，反而很和藹的說(shuō)：“夜深天涼，快回屋多穿衣吧，不要凍壞了�！毙『蜕懈袆�(dòng)的留下了眼淚。
這是一位智慧的禪師。他懂得，治水之法，不在堵而在疏導(dǎo)，為了疏導(dǎo)小和尚，老禪師讓小和尚踏在自己的背上，并寬恕了他的過(guò)錯(cuò)，本是違章犯忌之事，只因老禪師的寬容而大事化小，小事化無(wú)。生活，又何嘗不是如此呢？
從前，也有一個(gè)人問(wèn)先哲：“什么是寬容？”先哲沒(méi)有說(shuō)話，而是帶他來(lái)到了紫羅蘭叢中，一腳踏扁了一株紫羅蘭，抬腳對(duì)他說(shuō)：“當(dāng)你用腳踏扁紫羅蘭的`時(shí)候，它卻默不作聲，相反，還把紫羅蘭的芳香味留在了你的腳上，這就叫寬容�！毕日艿匦χf(shuō)。
是啊，這就是寬容，它不記恨你反而來(lái)幫助你，關(guān)心你，對(duì)你以禮相待。古代的宋太祖之納楊家軍；唐太宗李世民之納魏征。無(wú)不是寬容之舉。
寬容更不是懦弱！
議論的作文600字 篇34
孩子，是人生最純真的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的我們，會(huì)用我們特有的眼光打量這個(gè)世界，沒(méi)有拐彎抹角，不會(huì)虛情假意。但社會(huì)的發(fā)展，卻讓我們過(guò)早地收起了自己的棱角。不可否認(rèn)，我們的心卻在提前硬化。而當(dāng)世界真正失去孩提時(shí)代時(shí)，這世界或許就將沉淪。
當(dāng)我們儼然一個(gè)大人模樣，學(xué)會(huì)用冷酷的面具偽裝自己時(shí)，是否想起孩提時(shí)代的我們，天真爛漫的笑容，自由自在地奔跑，無(wú)拘無(wú)束地吶喊！當(dāng)我們覺(jué)得那樣的日子離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)時(shí)，請(qǐng)記得，不忘初心，方得始終。
還記得《玫瑰淚》里的小男孩嗎？當(dāng)他媽媽與妹妹被無(wú)情的車禍奪去生命后，他想用他僅有的零花錢為妹妹買她喜愛(ài)的洋娃娃以及媽媽最愛(ài)的白玫瑰。這是一個(gè)多么單純而又令人動(dòng)容的小男孩。他用最簡(jiǎn)單的眼光看待世界，即使不幸發(fā)生在他的身上，他仍以善良回報(bào)。
這是孩子特有的善良，不禁讓我想起泰戈?duì)柕脑?shī)，“世界以痛吻我，我報(bào)之以微笑。”而我們，在奔波中是否失去了那顆善良的心？
在電影麥兜中，那只胖胖的小豬不止一次讓我流下眼淚。長(zhǎng)得丑，沒(méi)特長(zhǎng)，傻乎乎的麥兜總是被別人嘲笑，可是就是這樣的麥兜和他的同學(xué)所組成的合唱團(tuán)，唱出了讓無(wú)數(shù)人落淚的歌聲。麥兜從來(lái)不在意他人的調(diào)侃，他用孩子特有的`倔強(qiáng)追求著他的夢(mèng)想，即使他從未被別人看好。
這樣的麥兜是我們童年的寫照，那時(shí)的我們都有著一顆熾熱的、追求夢(mèng)想的心。而現(xiàn)在，在忙碌中，我們是否失去了那顆熾熱的心？
尼采曾說(shuō)過(guò)，人生分為三種狀態(tài)：驢、獅子、嬰兒。而嬰兒是人的最高境界，因?yàn)閶雰褐魂P(guān)注自己。而在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們總被外界干擾，漸漸地，我們變成了那樣的人，失去了五彩斑斕的幻想，失去了最初的自己。
孩子是人生中最美好的時(shí)期，沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有欺騙與傷害。時(shí)光可以打磨一個(gè)人的棱角，卻無(wú)法改變一個(gè)人的堅(jiān)持，外界紛紛擾擾，但請(qǐng)記得，不忘初心，方得始終。
議論的作文600字 篇35
刺骨的寒風(fēng)絲毫不講情面的刮去了人們豐收的喜悅，鵝毛大雪覆蓋了一切喧囂，同時(shí)也覆蓋了晴朗的心情。寒風(fēng)中，“討厭冬季”這個(gè)話題以風(fēng)為載體傳遍整個(gè)城市，也傳到了冬季本人的耳朵里，但冬季并不傷感，她仍舊那么冷靜、那么自然，她知道，時(shí)間一天天過(guò)去，她的孩子——春天，就快回家了。
故事中的冬季恰似現(xiàn)實(shí)生活中的幕后工作者，或者是舞臺(tái)上表演“反面人物”的，他們甘愿受苦受累，只要演出順利進(jìn)行，他們會(huì)認(rèn)為那汗水就是甘露；無(wú)論導(dǎo)演怎樣將反面角色丑化，他們都認(rèn)為成功反襯正面人物是自己的責(zé)任。風(fēng)光過(guò)后，人們往往記得臺(tái)上哪位演員的表演出色，可誰(shuí)又能說(shuō)出這臺(tái)晚會(huì)總策劃的名字；電影結(jié)束，人們津津樂(lè)道的是英雄救美的動(dòng)人場(chǎng)景，可誰(shuí)又會(huì)關(guān)心“壞人”為拍攝“挨打”受了幾處傷。
誠(chéng)然，晚會(huì)的看點(diǎn)著實(shí)在明星的表演，電影的賣點(diǎn)的確在主角的英姿，可看過(guò)、笑過(guò)之后，別忘了稍帶上幕后的演職人員，僅僅這樣，那些“冬季”們就會(huì)很感動(dòng)了。
冬季來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？簡(jiǎn)單的詞藻蘊(yùn)含著的哲理開(kāi)導(dǎo)著一代又一代人，可總覺(jué)得這對(duì)冬季有點(diǎn)不公平，給人的感覺(jué)似乎在勸你：再熬兩天吧！想想春暖花開(kāi)，這該死的冬季就不那么難熬了！
可你是否知道，沒(méi)有大雪為土地保溫，春天的播種會(huì)順利嗎？沒(méi)有冬日的凍結(jié)，春季泥土?xí)䴘駶?rùn)嗎？沒(méi)有嚴(yán)冬的磨練，春姑娘的腳步會(huì)那么健康堅(jiān)定嗎？冬季是春天的母親，這話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。所以，不才的我想盜版一下雪萊他老人家的話：沒(méi)有冬季的`到來(lái)，就沒(méi)有春天美麗的臨近。冬季是偉大的母親。
春天雖然絢麗，夏天著實(shí)熱情，秋季的確豐滿，大多數(shù)人都想像他們一樣，清純、陽(yáng)光、穩(wěn)重。可我卻喜歡冬季，不是我假裝另類，不是故作個(gè)性，我真的愛(ài)冬季的那份冷靜、那份無(wú)私、那份寬容。由我的性格取向，我以后很可能作一位幕后人，默默奉獻(xiàn)的那種職業(yè)，我喜歡它，就像我喜歡冬季一樣。我會(huì)盡心盡力，雖然我不風(fēng)光；我會(huì)踏實(shí)肯干，雖然我不耀眼。因?yàn)槲艺J(rèn)為：作個(gè)“冬季”，更有魅力。
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