幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)（通用25篇）
難忘的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)告一段落了，想必我們吸收了許多新的思想，如果我們能夠?qū)懞脤?shí)習(xí)總結(jié)，可以收獲更多。但很多人說(shuō)起寫實(shí)習(xí)總結(jié)都是毫無(wú)頭緒吧！以下是小編為大家收集的幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 1
一、教育教學(xué)工作：
1、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2、在主題研習(xí)活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了《我是中國(guó)人》和《民間藝術(shù)》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)。《我是中國(guó)人》主題活動(dòng)通過(guò)中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)引發(fā)出中國(guó)的名勝古跡，中國(guó)的鄰國(guó)，中國(guó)的發(fā)展歷史，中國(guó)的傳統(tǒng)；中國(guó)的民族特色；中國(guó)之最等等。結(jié)合國(guó)慶節(jié)舉辦了“幼兒詩(shī)歌朗誦表演會(huì)”，主題結(jié)束開展了“我是中國(guó)人”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，活動(dòng)讓孩子們變得更加大膽自信。家長(zhǎng)也驚奇孩子們的巨大進(jìn)步。在《民間藝術(shù)》主題活動(dòng)中孩子們到了民俗村，變成了小記者，每人都采訪到了不同知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，回到幼兒園，孩子們將采訪內(nèi)容編輯成了“民間藝術(shù)報(bào)”；大家都成了“小老師”，給大家講解自己采訪到的知識(shí)。根據(jù)孩子們的興趣，我們開展了學(xué)剪窗花、學(xué)京劇、畫國(guó)畫、了解書法、研究樂(lè)器等活動(dòng)。最后，孩子們還和父母一起動(dòng)手制作了樂(lè)器，舉辦了“自制樂(lè)器展”。獲得大家一致好評(píng)。在這兩個(gè)主題活動(dòng)中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。
3、加強(qiáng)浸入式英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的.語(yǔ)音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng)，把英語(yǔ)教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中，帶班能力不斷提高。本期班級(jí)幼兒的英語(yǔ)會(huì)話水平有較大提高。
4、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，每期評(píng)出一位獲勝者，并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情；講故事的積極性越來(lái)越高。
二、家長(zhǎng)工作：
本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：國(guó)慶節(jié)“我是中國(guó)人”的詩(shī)歌表演；和“我是中國(guó)人”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；家長(zhǎng)開放日；“幼兒自制樂(lè)器展”；新年運(yùn)動(dòng)會(huì)等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還發(fā)放了班級(jí)電話聯(lián)系表，成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)5名，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 2
實(shí)習(xí)是師范生即將踏上人生征程的標(biāo)志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的職業(yè)生涯規(guī)劃具有重要意義。然而，這次崗位實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)意義非凡。我們帶著一半的喜悅和一半的喜悅來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)�！挚诳h學(xué)前教育中心恐懼
短短4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。在這個(gè)播種季節(jié)，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?jī)，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，由于我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：
3月5日，我來(lái)到學(xué)前教育中心報(bào)到，正式開始了我的實(shí)習(xí)生活。因?yàn)槲腋鼡Q的老師在8班2班擔(dān)任了8年的課程。在4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)教師，我應(yīng)該嚴(yán)格按照正式教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并致力于以高度的責(zé)任感和積極的態(tài)度參與課堂教學(xué)和咨詢
作為一名教師，首先要有一節(jié)好課是最基本的要求。實(shí)習(xí)前有過(guò)一些嘗試性的教學(xué)活動(dòng)，但真正的幼兒教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從一名學(xué)生變成一名教師需要付出很多努力。在教學(xué)中，我認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課，編寫教案，等等課后認(rèn)真反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，經(jīng)常認(rèn)真聽取其他教師的講課，虛心詢問(wèn)他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，聽課時(shí)盡量記錄他們的教學(xué)過(guò)程，并提出自己的觀點(diǎn)、意見和建設(shè)課后計(jì)劃給老師。在與其他老師多次交流后，我發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)態(tài)度、教師語(yǔ)言、說(shuō)話速度等方面都取得了顯著進(jìn)步；文本對(duì)齊：左對(duì)齊；“>作為一名教師，我的`天職是教給學(xué)生我所學(xué)的東西，并無(wú)私地教給他們。這是我們支持教學(xué)的一個(gè)重要部分。從我兩個(gè)月的教學(xué)支持中，我了解到這里的孩子沒有我想象的那么好。他們?cè)诿抗?jié)課上都很累。大多數(shù)時(shí)候，亞洲和歐洲都在學(xué)習(xí)教化和紀(jì)律性。當(dāng)一名人民教師太難了，要教一堂課就必須談?wù)撍Ｋ仨殏湔n——寫教案、上課、接受家長(zhǎng)的反饋、寫反思、評(píng)論和鞏固學(xué)生的知識(shí)。這看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但每個(gè)環(huán)節(jié)都有許多小細(xì)節(jié)。你不應(yīng)該只是一個(gè)學(xué)生不僅如此，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，特別是“課堂”，也就是我們一直在討論的課堂教學(xué)
首先，我想了解2班孩子的基本情況，然后根據(jù)孩子的.基本情況安排教學(xué)。
其次，在編寫教學(xué)計(jì)劃之前，我必須閱讀整本教科書的上下文，然后仔細(xì)學(xué)習(xí)教科書上的單元，仔細(xì)分析重點(diǎn)和難點(diǎn)因?yàn)橛幸晃焕蠋煟晕蚁蚶蠋熣髑笠庖�，不斷地修改和調(diào)整。然后我試著先自學(xué)，然后再修改，最后有一節(jié)正式的課。在每節(jié)課之前，我會(huì)反復(fù)練習(xí)我想說(shuō)的話，直到我記住為止。此外，我經(jīng)常在課后與學(xué)生交談，請(qǐng)他們記住指出老師在課堂上的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。事實(shí)證明，這種方法非常受孩子們的歡迎，也讓我更貼近學(xué)生之間的關(guān)系。此外，通過(guò)不斷的反思和交流，我學(xué)到了一些適合農(nóng)村學(xué)生的方法
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 3
時(shí)間的腳步從不停歇，轉(zhuǎn)眼間，我已在幼師的崗位上工作實(shí)習(xí)了半年。但是，在我感嘆時(shí)間飛逝的同時(shí)，我也看到了自己在這段飛逝的時(shí)間中成長(zhǎng)了�，F(xiàn)在想起剛來(lái)到x幼兒園的時(shí)候，還是挺有感觸的。才開學(xué)就被安排去接車，并留在大二班，緊接著的是家長(zhǎng)開放日，接著而來(lái)的是親子游活動(dòng)，跟著而來(lái)的是x活動(dòng)，后面又要催家長(zhǎng)交預(yù)定學(xué)費(fèi)，這一連串的事情雖然勞心勞力，但對(duì)于我們這種才出來(lái)的學(xué)生還是收獲了許多，也得到了許多經(jīng)驗(yàn)。為了能使新學(xué)年的工作有所進(jìn)步，使自己能力有所提高，我把自己在這一學(xué)期里的工作做了一個(gè)總結(jié)：
一、政治思想方面
作為一名幼兒教師，我通過(guò)各種形式來(lái)了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)事政治。以師德的要求時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻以我園的辦園要求嚴(yán)格要求自己。
二、工作方面
教育教學(xué)：在一日活動(dòng)中我結(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜結(jié)合，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí)，積極嘗試，大膽挑戰(zhàn)，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我記得的教育學(xué)家x說(shuō)過(guò)那么一句話：“教育就是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。在教育活動(dòng)中我能根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，大班幼兒的發(fā)展需求選擇適合的.活動(dòng)，運(yùn)用多種教學(xué)手段，采用多提問(wèn)、多啟發(fā)開放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣讓孩子自主的學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)工作：幼兒園的工作如果得不到家長(zhǎng)的支持將會(huì)事倍功半，因此，我認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，也積極地跟家長(zhǎng)做出交流和溝通。家園聯(lián)系手冊(cè)家長(zhǎng)也會(huì)很認(rèn)真的去看，并提出自己的意見和建議，我也很認(rèn)真的看聯(lián)系手冊(cè)上家長(zhǎng)的建議，并逐時(shí)一一做出調(diào)整。有一位家長(zhǎng)建議說(shuō)因?yàn)槎焯鞖饫洳灰屝『⒚摰糁皇Ｒ患路�，怕小孩因�(yàn)槠鸫泊┮绿忻�，所以后面我們就只讓小孩脫掉外套睡覺，經(jīng)過(guò)這樣的改變我們班再很少有小孩生病。
安全工作：幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們?cè)诳撮_學(xué)初期就對(duì)全園每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除了不安全因素，平時(shí)用不到的`插座的地方盡量用玩具柜、書架柜擋住;把桌腳等尖銳的地方都統(tǒng)一用海綿膠一遍一遍的貼上;對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)考慮是否安全，做到科學(xué)合理的擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨安全的生活環(huán)境。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力，我們班小朋友自理能力方面、行為能力方面進(jìn)步很快。
三、知識(shí)技能方面
要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師必須有刻苦學(xué)習(xí)的精神，本著這個(gè)信念，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，認(rèn)真閱讀教育雜志，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，分析自己、正視自己、不斷地充實(shí)完善自己，提高自身修養(yǎng)。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。努力做到“干中學(xué)，學(xué)中干”不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的能力有所提高。
四、不足方面
加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，提高舞蹈、鋼琴的專業(yè)水平，并提高自身隨機(jī)教育的能力。
提高自身教育理論水平，多學(xué)習(xí)、多看學(xué)前教育、心理學(xué)等書籍。
在教學(xué)上下功夫，努力學(xué)習(xí)，并不斷積累上課經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)無(wú)止境，活到老，學(xué)到老。短短幾個(gè)月的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼，我摯愛這份職業(yè)，更摯愛這群活潑可愛天真的孩子。在以后的工作中我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。并且我會(huì)不斷的努力，去做好我的這一份本職工作，爭(zhēng)取為中國(guó)的教育事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 4
孩子是百花園中的小花朵，而我們就是精心培育每一朵小花的園丁。那么，怎樣才能成為一名好的園丁呢？經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我覺得一個(gè)好的幼兒老師不但要有愛心，責(zé)任心，還要有足夠的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)，要當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園老師是很有挑戰(zhàn)性的。
還記得當(dāng)我第一天跨進(jìn)幼兒園時(shí)，心情是很復(fù)雜的：即開心，興奮然而又很害怕。開心的是自己終于可以離開學(xué)校的生活，進(jìn)入課堂，走進(jìn)小朋友們中間，實(shí)踐自己這三年來(lái)的成果。而害怕的是不知如何去面對(duì)那些可愛的孩子，使他們能接納自己。但隨著實(shí)間的流逝，我那害怕的心情消失了。有的只是對(duì)第二天的美好憧憬。
作為一名新老師，往往對(duì)小朋友們的了解不夠透徹，容易失控。小朋友們對(duì)新老師都比較“新鮮”我們很難一下子在他們面前樹立威信，導(dǎo)致很多小朋友對(duì)新老師的話都是愛聽不聽的。我到現(xiàn)在還清楚地記得我第一次給他們是上課時(shí)的情景：那天上的是語(yǔ)言課《喜歡大東西的國(guó)王》。頭一天晚上我已經(jīng)把故事背的很熟了，可到了第二天，我已走到小朋友們的`面前，腦子里卻一片空白。不知該說(shuō)什么。下面的小孩就開始各顧各的在講話，根本不把我這個(gè)老師放在眼里。我只好發(fā)小讀本該他們看，然后跟他們講，邊講邊提問(wèn)。他們舉手很積極，可每當(dāng)我叫了一個(gè)人起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，其他人會(huì)很失望的放下小手，然后接著就跟旁邊的人講話，也不聽別的小朋友回答。我?guī)状谓兴麄儼察o，可過(guò)不了一分鐘，他們又開始講話。我當(dāng)時(shí)真想放棄這堂課，可一個(gè)老師的責(zé)任心不允許我那樣做，我只好硬著頭皮上下去。我都不知道我是怎么結(jié)束這堂課的，只知道這是一堂很失敗的課。課后，王老師告訴我說(shuō)，想要把課上好，就必須先管好班上的紀(jì)律。而要想管好紀(jì)律就一定要對(duì)他們“兇”。因?yàn)樵谥暗膬蓚�(gè)星期里我們屬于見習(xí)生，只是看老師上課。對(duì)班上的小孩也總是笑瞇瞇的，從不“兇”他們。也許正因?yàn)槿绱耍麄兏揪筒慌挛摇?/p>
通過(guò)實(shí)習(xí)的日子一天天的過(guò)去，漸漸的，我上課比以前有了進(jìn)步。在實(shí)習(xí)中，我尊重孩子，努力走進(jìn)孩子，認(rèn)真思考適合班里孩子的教育教學(xué)方法；我學(xué)習(xí)關(guān)注每一個(gè)孩子，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求；學(xué)習(xí)在上課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及反思；學(xué)習(xí)在活動(dòng)中觀察幼兒的一言一行以及他們對(duì)事物的反應(yīng)，行為態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行記錄，提高自己的觀察記錄能力。我覺得在實(shí)習(xí)期間，我最大的收獲是源于對(duì)孩子的觀察。我們最需要做的就是用充滿鼓勵(lì)的目光和言語(yǔ)，激發(fā)孩子的自信，鼓勵(lì)他們，讓他們從小體會(huì)到老師及旁邊小朋友的關(guān)愛，體會(huì)到學(xué)習(xí)活動(dòng)中的快樂(lè)。
班上的每個(gè)小朋友都很可愛。都有自己的性格特點(diǎn)。雖然有幾個(gè)小孩特別頑皮，幾乎每天都要被批評(píng)，但是他們上課回答問(wèn)題時(shí)卻很積極，而且回答的也很好。我很喜歡班上的小孩，喜歡和他們玩。幼兒園里都有晨間活動(dòng)和區(qū)角活動(dòng)時(shí)間。每天到了這兩個(gè)時(shí)間，我都會(huì)讓自己融入到他們當(dāng)中。讓自己的心像小孩的心，這樣才會(huì)得到他們的信任和依賴。我把自己當(dāng)作他們的朋友來(lái)督促他們做事，但有時(shí)我又以為孩子很小，把對(duì)他們的話當(dāng)兒戲來(lái)哄他們。記得又一次。有一個(gè)女孩子在玩區(qū)角時(shí)，叫我?guī)退嬕粡堄⒄Z(yǔ)卡片，我說(shuō)第二天給她畫，因?yàn)槲乙詾樗龝?huì)很快忘了這件事。但是第二天她卻記得很清楚，一到玩區(qū)角的時(shí)間就叫我?guī)退嫛Ｎ冶鞠朐偻弦惶�，但一想到這樣做會(huì)失信于幼兒，傷害幼兒純真的心，自己也不能成為一個(gè)令幼兒真正信服的幼兒老師。所以我馬上給她畫了。畫好后，她很開心，還抱了我一下。這一個(gè)擁抱讓我覺得很開心，很幸福。我很慶幸我沒有再拖一天給她畫畫。
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 5
曾經(jīng)以為，幼兒園老師的工作是比擬輕松的�？墒钦嬲呱嫌變簣@實(shí)習(xí)時(shí)才發(fā)現(xiàn)幼兒園老師的工作并不是想象中的那么輕松。記得剛開學(xué)的時(shí)分，孩子們的哭聲總是不絕于耳，這是我第一次面對(duì)新來(lái)的寶寶，面對(duì)他們的哭鬧、擔(dān)心、焦躁，我有過(guò)安撫、引導(dǎo)也有過(guò)束手無(wú)措。但是經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的情感培育，我慢慢地學(xué)會(huì)專心去傾聽他們，愛他們，照料他們。有人說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。能夠得到老師的關(guān)愛，也是每個(gè)孩子最至少的心理需求，老師的關(guān)愛對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。關(guān)愛孩子是每一個(gè)幼兒老師必需具備的。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的教學(xué)摸索與孩子的交往以及培育孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，使我的教育觀念發(fā)生改變。我覺得作為一名幼兒園老師絕不亞于孩子任何一個(gè)教學(xué)階段。幼教根底打得好，將對(duì)孩子以后的教育起著很大的作用，甚至有可能影響孩子的一生也不為過(guò)。因此，作為一名幼兒園老師必需嚴(yán)格要求自己，將自己最好的狀態(tài)呈如今出來(lái)。
我們這個(gè)班級(jí)目前有16個(gè)小好友，他們每天來(lái)園根本在7點(diǎn)半到8點(diǎn)半，然后開頭吃早餐，上課，戶外活動(dòng)，下午午睡醒來(lái)后就開頭吃午點(diǎn)，然后上課，5點(diǎn)左右開頭小好友離園。對(duì)我來(lái)說(shuō)，如今已經(jīng)根本熟識(shí)了這里的環(huán)境。教學(xué)，與幼兒園生活作息表。如今班級(jí)中的小好友都已經(jīng)熟識(shí)了我們，還叫我們老師好。對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的很欣慰，雖然實(shí)習(xí)了沒多久，但小好友對(duì)我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依靠，這說(shuō)明我們?cè)谛『糜训?心中已經(jīng)離不開了，這也可以看出我們小小的成果。我原來(lái)認(rèn)為幼師是件很輕松的職業(yè)，只有踏入這個(gè)行業(yè)才明白并不然。幼師首先對(duì)孩子要充滿愛心，自己要有耐煩，老師自己要有特長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)觀看孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，培育他們的創(chuàng)新力量。我們要學(xué)習(xí)的也許多，比方怎么布置每個(gè)星期的主題，班級(jí)特色是什么？怎么為小孩制造良好的學(xué)習(xí)，消遣，生活環(huán)境……一系列的問(wèn)題，都是我們要把握的，考慮到我們?nèi)缃裥『⒌哪挲g有的都不懂你們?cè)谥v什么更不用說(shuō)上課了。但是假如他們時(shí)間久了，慢慢習(xí)慣了，就要開頭給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課，備課是老師應(yīng)當(dāng)做的最根本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)。有了充足的準(zhǔn)備，才能讓小孩學(xué)到豐富的學(xué)問(wèn)。
總的說(shuō)來(lái)，我們既然已經(jīng)走進(jìn)了老師這個(gè)職業(yè)，那我們就肯定要愛這份職業(yè)，最主要的一點(diǎn)要對(duì)孩子充滿愛，這樣孩子才會(huì)愛你，愛他們的老師，這也是我如今的一點(diǎn)小小體會(huì)，我覺得我要學(xué)習(xí)的東西無(wú)止境，要不斷地積累經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 6
時(shí)光飛逝，每天伴隨著梔子花淡淡的香味出發(fā)，一直到它結(jié)束，兩個(gè)月實(shí)習(xí)的日子就這么結(jié)束了，再去回憶與孩子們一起度過(guò)的日子，真的很開心。
我和黃xx選擇的是大（2）班，記得剛?cè)グ嗉?jí)的那天，小朋友們?cè)缟蟿側(cè)雸@沒多久，都在玩玩具，我們班的主班老師因?yàn)橛惺虏辉�，所以上一批的�?shí)習(xí)生還沒有離開，她們很熱心，提前就將幼兒園的一日常規(guī)寫下來(lái)方便我們以后去做。當(dāng)看到這四十個(gè)天真可愛的新面孔時(shí)，我是既害怕又激動(dòng)。簡(jiǎn)單的自我介紹后，我和黃xx便立刻進(jìn)入狀態(tài)，看著上一批實(shí)習(xí)生如何有秩序的帶著小朋友們上廁所，喝水，做操，一步步的跟著后面去學(xué)習(xí)。等到中午快吃飯的時(shí)候，我們的主班老師回來(lái)了，她也是我們學(xué)校畢業(yè)的，為人很親切。實(shí)習(xí)的兩個(gè)月里她也很耐心地教會(huì)了我們不少上課的技巧，如何更好的去管理這個(gè)班級(jí)。
實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)很有意義，俗話說(shuō)的好，“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路”，這說(shuō)明實(shí)踐的重大意義，而所謂的實(shí)習(xí)，正是將平時(shí)在課本上的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以提升自己的能力，在這次實(shí)習(xí)中，我從各方面了解了自己的能力和幼兒園的生活，并且清楚的了解了自己的責(zé)任與義務(wù)。
這次實(shí)習(xí)是我第一次和不同的小孩打交道，要上他們對(duì)我又愛又怕，讓他們既要喜歡你，和你一起玩游戲，又要聽你的話，這是很困難的，而我在實(shí)習(xí)中也學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn)與技巧，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一筆巨大的財(cái)富。實(shí)習(xí)讓我思想成熟的不少，做事也比以前更加穩(wěn)重，以前的我總將幼師這個(gè)職業(yè)看的太輕描淡寫，通過(guò)這次實(shí)習(xí)我才終于明白這項(xiàng)工作的不容易。
在實(shí)習(xí)的這兩個(gè)月里，我真正的體會(huì)到了保育員的辛苦，以及重要性，首先要管理好班級(jí)的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌的接觸。班級(jí)的杯子一個(gè)星期要消毒一次，小朋友們用的毛巾一個(gè)星期要洗兩三次并且消毒，整個(gè)班級(jí)每個(gè)星期五也要整體消毒一次，地面更是要隨時(shí)保持清潔，地上決不可以出現(xiàn)水，以防幼兒滑倒，為幼兒創(chuàng)造出一個(gè)干凈，衛(wèi)生的'環(huán)境，同時(shí)也要讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
只有不好的老師沒有不好的學(xué)生，更何況是心思單純的孩子，我們應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們關(guān)愛他們。在實(shí)習(xí)期間我最大的感觸就是理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距，當(dāng)我寫好一份教案，在頭腦中一遍遍的過(guò)濾自己上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課我會(huì)上的很順利，可事實(shí)卻不是這樣，面對(duì)著不同的孩子，突發(fā)的事太多太多，要注意時(shí)間上的把握，語(yǔ)言上的技巧，不可以有過(guò)多的口頭禪，不能使用成人用語(yǔ)，每個(gè)環(huán)節(jié)都要銜接好，要充分分調(diào)動(dòng)孩子們的興趣，使課堂氣氛活躍起來(lái)，讓孩子們開心的去學(xué)，喜歡去學(xué)，這些都是我之前沒有仔細(xì)考慮過(guò)的，這些更是我要提高的地方。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)早就結(jié)束了，但實(shí)習(xí)帶給我的巨大影響卻沒有結(jié)束，雖然實(shí)習(xí)期間比較辛苦，但在辛苦中卻充滿著歡樂(lè)�；氐綄W(xué)校的我會(huì)認(rèn)真將剩下半個(gè)學(xué)期學(xué)完，鞏固自己的知識(shí)，為將來(lái)做一個(gè)合格的幼師打下好的基礎(chǔ)，我相信只要努力，就一定不會(huì)偏離軌道。
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 7
時(shí)光如水，日月如梭，有如雁過(guò)無(wú)痕一般，轉(zhuǎn)眼從中專畢業(yè)到實(shí)習(xí)將三個(gè)月，回首這三個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中有了許多感觸，這三個(gè)月中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)，在過(guò)去的兩三個(gè)月內(nèi)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)正確的人生觀，世界觀，在這繁忙的幾個(gè)月中，我收獲了很多很多。
兩三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，使我深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員其他教師及其家長(zhǎng)的合作，協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重要地位，再這次實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問(wèn)。
在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友飯沒吃完，我就會(huì)去喂他，他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋�，他們不�?huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等，我以為我是在幫助他們，可事實(shí)并非如此，經(jīng)過(guò)時(shí)間長(zhǎng)了以后，我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是會(huì)讓他們不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我的行為出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒、但結(jié)果是溺愛他們，所以經(jīng)過(guò)反省，我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)持的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都是發(fā)展和提高幼兒的能力。
我很慶幸能夠跟大三班的小朋友及老師共同過(guò)了三個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，在實(shí)習(xí)期間最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大，當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真的在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣，上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)課堂秩序的.維持，還是有缺漏，而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這三個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念、我的心態(tài)、我的能力、在逐漸發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有一種學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程。
這次實(shí)習(xí)給我提供了一個(gè)鑒定自己的機(jī)會(huì)，使自己發(fā)現(xiàn)了工作和生活中的不足，在今后的工作中，我會(huì)堅(jiān)持不懈，更加努力的去對(duì)待自己的工作，通過(guò)實(shí)踐不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力，積極熱情的對(duì)待自己的工作。
教訓(xùn)，對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。并且我會(huì)不斷的努力，去做好我的這一份本職工作，爭(zhēng)取為中國(guó)的教育事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 8
20xx年xx月xx日，這是一個(gè)令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會(huì)實(shí)踐的征途。我們的首站是xx幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時(shí)讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國(guó)。
社會(huì)實(shí)踐的第一天，與老師和小朋友們?cè)谝黄鹗煜きh(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的'小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地�？吹窖矍暗囊磺�，我感覺頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話的王國(guó)，孩子們的世界。我通過(guò)聽課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。老師們介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養(yǎng)語(yǔ)言方面。語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)并有機(jī)會(huì)說(shuō)并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說(shuō)說(shuō)他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異�；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語(yǔ)言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。
第二天，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會(huì)到想要看護(hù)這些四五歲的孩子們有多不容易。來(lái)到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多幸福的孩子們啊！真希望他們都能夠健康的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大以后成就一番事業(yè)。
接下來(lái)的五天里，我進(jìn)入了幼兒園各班級(jí)，參與幼兒上課、游戲、活動(dòng)、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個(gè)字也沒有，都是簡(jiǎn)單的圖畫，天�。∵@需要多么豐富的想象力才能講好這個(gè)故事��！我一頁(yè)一頁(yè)的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中，當(dāng)一個(gè)天真的孩子真幸福！故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說(shuō)一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來(lái)個(gè)講故事比賽，這樣可以讓他們?cè)谟螒蛑绣憻挶磉_(dá)能力、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍！
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 9
帶著激動(dòng)與坎坷的心情來(lái)到了中華路幼兒園，進(jìn)行了為期一周的保育實(shí)習(xí)，在姜老師，柳老師，臧老師的指導(dǎo)下，我完成了7天的保育實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)了許多可愛的小朋友，也許再也聽不到小朋友一聲聲的喊老師，林老師了。也許再也聽不見三位老師說(shuō)來(lái)，老師，這個(gè)應(yīng)該怎么做的親切指導(dǎo)了，也許再也進(jìn)不到友愛的小二班了。因?yàn)?8位小朋友會(huì)在老師的帶領(lǐng)下茁壯成長(zhǎng)，他們健康的地大。第一次的下園給了我滿滿的滿足感。我很慶幸，我是一名幼兒園教師。
4月5號(hào)，清明假期放假歸來(lái)，要去的不是學(xué)校了，褪去校服，來(lái)到了中華路幼兒園，我們班30人已抵達(dá)，8點(diǎn)鐘，賈院長(zhǎng)對(duì)我們做了講話，在一部由小二班到中5班，便在金老師的帶領(lǐng)下去了各班，我依稀記得，在往二樓的樓梯上，開始的緊張與激動(dòng)。
三位小二班的老師很親切，很和善。姜老師在教我們各種事情的時(shí)候，都很認(rèn)真，也很詳細(xì)。柳老師很可愛，每次我忘記干什么事的時(shí)候，她都會(huì)提醒，臧老師，我最喜歡休息的時(shí)候，聽聽臧老師上課，音樂(lè)課，美術(shù)課，語(yǔ)言課，這是一種享受。臧老師是我同校的學(xué)姐，所以格外親切和藹。
在保育實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我了解到了保育員的一日工作的流程，早上的所有的擦抹。然后幫助老師晨間接待，晨間鍛煉，器材的擺放，擦桌子，洗杯子，毛巾的要領(lǐng)。還有這幫小朋友們拎褲子，塞衣服，卷袖子。這一系列的事使時(shí)間流逝的飛快，每天都被充分的利用，周一凡的可愛，王文熙的時(shí)尚，萬(wàn)博文的調(diào)皮。這些小二班小朋友們可愛的面紅都在我的腦海中揮之不去。也許多少年后，我也會(huì)帶一個(gè)班級(jí)，也許我也會(huì)像柳老師，姜老師，臧老師一樣，擁有我的配班老師，也許我也會(huì)牽著他們的手在飯后散步。也許我也會(huì)在小朋友們體檢痛苦時(shí)，跟他們說(shuō)：“你真棒，不哭的孩子是最美麗的”這個(gè)一切都還只是一個(gè)夢(mèng)�，F(xiàn)在才有二年級(jí)的我們無(wú)力于幻想美麗的以后。腳踏實(shí)地學(xué)好技能是唯一的出路。這一次的.見習(xí)，雖然與學(xué)校的作息時(shí)間不對(duì)，但是我特別享受這一切的變化。喜歡忙忙碌碌的感覺，喜歡與小朋友們游戲的感覺，喜歡一切純真的你們，好知的你們，流水的7天。
“吃得苦中苦，方位人上人�！边@7天回家都是倒床就睡的。跟朋友聊天的時(shí)候也是“今天我好累啊”“今天不行了”可是，只有我之后，這累的滋味是有多甜。
這一切的感覺就像我已不再是一個(gè)還在學(xué)校讀書的孩子，而是一個(gè)走出校園，開始走向崗位的青年。有時(shí)候在洗茶杯的時(shí)候會(huì)突然想，要是一直這樣該有多好。成長(zhǎng)中，最美的畫筆渲染了我的青春，更加美麗動(dòng)人。也更加預(yù)示著我在慢慢長(zhǎng)大，對(duì)孩子們的聲聲“老師”的呼喚，讓我頭腦緊繃，是啊，我是大人了，是老師了。
現(xiàn)在的我們，馬上18了，正在朝著未來(lái)奔去，我會(huì)做到努力完成自己的學(xué)業(yè)，成功的賣入幼師大門。
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 10
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)停止，回顧起我的實(shí)習(xí)生活，頗多感想感染。
新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉課本，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分發(fā)急，恐怕因?yàn)樯系们泛枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的控制以及對(duì)我上課的興趣。所以，我會(huì)查閱材料把本身的教案寫好.聽課是進(jìn)步自身教育才能的一個(gè)好措施，新教師只有多聽課能力夠漸漸積累經(jīng)驗(yàn)。
所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要工具是園里的先生。這一個(gè)月我聽了很多節(jié)課，我的勞績(jī)很大，逐步控制了一些上課的技術(shù)。除了聽課之外，平時(shí)我也常常和我班級(jí)先生以及其他先生請(qǐng)教教育上的問(wèn)題。這些先生都異常熱情的幫我解答，分外是我的班長(zhǎng)，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是本身從天上失落下來(lái)的，必須發(fā)揚(yáng)好學(xué)好問(wèn)的精神，把本身當(dāng)成學(xué)生一樣，積極汲取周圍其他先生一些先進(jìn)的器械，能力進(jìn)步本身的程度。
此外,我們也組織了集體備課運(yùn)動(dòng)，這些運(yùn)動(dòng)使我明白了教育的目標(biāo)和偏向。 要做一名合格的教師，除了有優(yōu)越的教育經(jīng)驗(yàn)外，最緊張的是應(yīng)具備優(yōu)越的職業(yè)道德。為此，我始終用本身的愛心，去熱情的關(guān)心身邊的每一位孩子。在幼兒的老例方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)切和愛護(hù)他們。
在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極幫忙班上的先生完成各類工作，遵守實(shí)習(xí)地點(diǎn)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。給我本身的工作注入了新的動(dòng)力。
在保育方面，像這些瑣碎的生活老例事情，每天都要做，我感覺可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對(duì)付人的.性格培養(yǎng)確實(shí)有贊助。頭幾天感覺很新鮮，服務(wù)情很有興趣，很賣力，光陰一長(zhǎng)，就必要其它方面的器械來(lái)支撐本身了，也便是我上面所說(shuō)的。保育工作上，顛末本身的認(rèn)真思考和總結(jié)，我感覺本身做得對(duì)照好的處地點(diǎn)于：可以或許很快地適應(yīng)這些工作，基礎(chǔ)上可以或許做好。
不夠在于：還不敷細(xì)心，沒有完全做到依據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處光陰短，對(duì)幼兒了解不敷。上午半日運(yùn)動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來(lái)園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯，包括兩個(gè)教育運(yùn)動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活老例運(yùn)動(dòng)。在組織幼兒半日運(yùn)動(dòng)中，我發(fā)明要讓幼兒都做到守規(guī)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成運(yùn)動(dòng)任務(wù)很難。先生要照顧到每個(gè)幼兒也很難，分外是混齡的班級(jí)。所以要想有一個(gè)勝利的運(yùn)動(dòng)，必要先生的精心謀劃、機(jī)動(dòng)應(yīng)變和幼兒的積極共同。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日運(yùn)動(dòng)謀劃和組織的的根據(jù)。我對(duì)本身的半日運(yùn)動(dòng)的組織不是特其余滿意，主要在于沒有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成運(yùn)動(dòng)任務(wù)，分外是生活運(yùn)動(dòng)，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為先生的威嚴(yán)和威信不敷。
短短的實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)先生精心地指導(dǎo)下，通過(guò)本身的盡力，我學(xué)到了許多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也獲得了很大的進(jìn)步。我會(huì)在往后的工作中繼承盡力，為幼教事業(yè)做出供獻(xiàn)。
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 11
我是在市教育幼兒園實(shí)習(xí)的，轉(zhuǎn)眼間兩周的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。
在實(shí)習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。 以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問(wèn)。黃璐老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合，如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，黃老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。 我在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會(huì)幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋�。他們不�?huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此，經(jīng)過(guò)黃老師的提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，所以經(jīng)過(guò)反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。 小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到
他們的信任和依賴。 我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心換取孩子們的開心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的`認(rèn)同。我很慶幸能夠和中四班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)兩周的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的快樂(lè)。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。
我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這短暫的兩周時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功！
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 12
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)結(jié)束，回想起我的實(shí)習(xí)生活，頗多感受。
新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。所以，我會(huì)查閱資料把自己的教案寫好.聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是園里的老師。這一個(gè)月我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。
除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常和我班級(jí)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的'問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我的班長(zhǎng)，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。
此外，我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們。
在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。
在保育方面，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時(shí)間一長(zhǎng)，就需要其它方面的東西來(lái)支撐自己了，也就是我上面所說(shuō)的。，保育工作上，經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。
不足在于：
還不夠細(xì)心，沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對(duì)幼兒了解不夠。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來(lái)園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是混齡的班級(jí)。
所以要想有一個(gè)成功的活動(dòng)，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特別是生活活動(dòng)，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。
短短的實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過(guò)自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力，為幼教事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 13
10月懷著對(duì)幼兒教育美好未來(lái)的憧憬和希望，我來(lái)到了許昌市市實(shí)驗(yàn)幼兒園前進(jìn)路分園，參加由許昌市教體局組織的為期兩周的入園學(xué)習(xí)，作為一位民辦幼兒園的園長(zhǎng)這樣的機(jī)會(huì)是無(wú)比的難得，因?yàn)閺臉I(yè)八年來(lái)，民辦幼兒園的發(fā)展常常伴隨著無(wú)序和不規(guī)范，組織這樣的學(xué)習(xí)不僅提高了民辦幼兒園園長(zhǎng)的辦園水平，同時(shí)又為民辦幼兒園的發(fā)展提供了參考指明了方向。
在短短的兩周之內(nèi)，通過(guò)參觀幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，觀摩優(yōu)秀教師的課程展示，參與制定幼兒合理規(guī)范的膳食以及豐富多彩的課外生活，使我找到了差距，認(rèn)清了努力的方向，我的體會(huì)是細(xì)節(jié)決定成�。�
首先環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，從進(jìn)入幼兒園的那一刻開始我就被整潔的校園環(huán)境，合理的玩具設(shè)置，寬敞明亮的教室所吸引，走廊潔凈布置充滿童趣，教室寬敞明亮，寢室溫馨舒適，活動(dòng)場(chǎng)地安全美觀。所有的環(huán)境創(chuàng)設(shè)無(wú)不以孩子為主體，處處從細(xì)節(jié)出發(fā)，體現(xiàn)出了溫馨、和諧的校園文化。參觀完我深深地體會(huì)到：我要是還能回到童年該多好，這才是孩子們需要的。
其次課程的安排和設(shè)置，在觀摩各年級(jí)優(yōu)秀教師課程的時(shí)候，我對(duì)他們生動(dòng)的講課過(guò)程和安靜的課堂紀(jì)律所折服，由于我們的老師缺少這方面的經(jīng)驗(yàn)，往往上課過(guò)程過(guò)于呆板，不能很好的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子紀(jì)律太差不能達(dá)到很好的教學(xué)效果。課后在參加他們的教學(xué)教研活動(dòng)時(shí)我們了解到，他們平時(shí)的在教育教學(xué)中非常重視老師的培養(yǎng)，形成了一支好學(xué)、善學(xué)、積極向上的教師隊(duì)伍。在孩子的培養(yǎng)方面，從第一天入園起，就對(duì)孩子的常規(guī)進(jìn)行了培養(yǎng)，讓孩子從小就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。另外他們的課程設(shè)置也一切從孩子的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)出發(fā)，注重孩子的動(dòng)手能力和參與興趣。使孩子在玩中學(xué)到知識(shí)，提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。在每次的教研活動(dòng)中，老師都會(huì)為下一周孩子的`課外生活做精心的安排，讓孩子在幼兒園不但能學(xué)好還要玩好，讓學(xué)和玩有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。我們從園長(zhǎng)那里了解到幼兒園要想長(zhǎng)期的發(fā)展應(yīng)該有自己的特色，市實(shí)驗(yàn)幼兒園前進(jìn)路分園就是以科技作為幼兒園的特色。我們有幸觀摩了他們的科技課程，開展的有聲有色，得到了孩子們的喜歡和廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可�？磥�(lái)為幼兒園找到一個(gè)合適的特色定位是多么的重要。
還有幼兒園根據(jù)孩子年齡及生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，為孩子精心設(shè)計(jì)了美味可口的飯菜，從每日孩子所需的食物量到每日孩子所需的營(yíng)養(yǎng)量都做了精心的設(shè)計(jì)，讓孩子在幼兒園吃得開心吃得放心。
良好的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、優(yōu)質(zhì)的課程設(shè)置、合理的膳食安排這一切都滲透了全體教職員工愛心。
雖然我們的幼兒園通過(guò)這幾年的發(fā)展也取得了一些成就，但與優(yōu)秀幼兒園之間還有很大的差距，我會(huì)把此次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)和全體教職員工分享，共同努力縮短與優(yōu)秀幼兒園之間的差距。
最后，感謝市教體局為我們提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也感謝市實(shí)驗(yàn)幼兒園前進(jìn)路分園的熱情接待，謝謝。
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 14
每個(gè)人都是社會(huì)的一份子，每個(gè)人都在努力做好自己的工作來(lái)服務(wù)這個(gè)社會(huì)。我們所要做的就是不斷完善自己，不斷提高自己，以貢獻(xiàn)給社會(huì)自己更大的力量，來(lái)體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，而實(shí)踐活動(dòng)，就是我們學(xué)生服務(wù)社會(huì)的一種方式，是鍛煉我們實(shí)踐能力的一個(gè)機(jī)會(huì)。
我們終究要投入到社會(huì)中去的，并在社會(huì)中以自己獨(dú)特的方式來(lái)為這個(gè)社會(huì)服務(wù)。我認(rèn)為，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是為服務(wù)社會(huì)打下的一個(gè)結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，使我們掌握了一些經(jīng)驗(yàn)，讓我們?cè)趯?shí)踐中得出真知，同時(shí)，這也是我們作為學(xué)生來(lái)接觸社會(huì)的一種方法和經(jīng)驗(yàn)，
以便將來(lái)我們能夠適應(yīng)各種復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境。由此可見，實(shí)踐活動(dòng)就是服務(wù)社會(huì)的一種體現(xiàn)和實(shí)踐活動(dòng)的必要性。在寒假到來(lái)之時(shí)，本著服務(wù)社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)和完善自我的想法，我選擇了去幼兒園實(shí)踐，來(lái)完成自己的寒假目標(biāo)。
幼兒園是一個(gè)我們?nèi)松?jīng)歷過(guò)的.一個(gè)很重要的地方，很多人的啟蒙教育都是從幼兒園開始的，足以看出它對(duì)于一個(gè)國(guó)家未來(lái)發(fā)展的重要性，而它也是社會(huì)組成一個(gè)小部分。選擇去幼兒園實(shí)踐，不但可以增加自己的工作經(jīng)驗(yàn)，更可以從幼兒園老師身上學(xué)習(xí)到一些特殊的品質(zhì)，或者是出于工作需要，還是培養(yǎng)自己性情的需要，我覺得很必要。而且，我認(rèn)為實(shí)踐活動(dòng)在幼兒園也是很好的服務(wù)社會(huì)的一種方式。幼兒園的孩子平均年齡在4歲到5歲之間，他們的父母一般都是年輕的上班族，孩子平時(shí)多半不能得到家長(zhǎng)的直接照顧和教育，因此，很多孩子的啟蒙教育又交給從事幼兒園工作的老師。能夠照顧好家長(zhǎng)們的孩子，他們就可以全身心的投入到自己的工作中去，能夠更好的服務(wù)社會(huì)。而幼兒園的存在則起到了不可忽視的重要作用。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，幼兒園的存在也是為人們更好的服務(wù)社會(huì)而存在的，從事幼兒工作的人同時(shí)也是服務(wù)社會(huì)的人，而他們要更偉大和默默一些。選擇自己的實(shí)踐活動(dòng)去幼兒園，一方面可以避免過(guò)早接觸復(fù)雜的人際關(guān)系（自己還是學(xué)生，接觸社會(huì)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程），另一方面也可以檢查下自己的工作實(shí)踐能力，也是盡到了自己服務(wù)社會(huì)的目標(biāo)。
在幼兒園的實(shí)踐活動(dòng)，包括了實(shí)踐前期工作、實(shí)踐過(guò)程和實(shí)踐體會(huì)一共三部分內(nèi)容，每一部分都是和服務(wù)社會(huì)息息相關(guān)的。前期工作是對(duì)實(shí)踐內(nèi)容的初步了解，實(shí)踐過(guò)程是對(duì)服務(wù)社會(huì)的根本認(rèn)識(shí)和行動(dòng)，而實(shí)踐體會(huì)則是對(duì)于服務(wù)社會(huì)的思考和反映。而在實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中，我作為一個(gè)參加到其中的人，所感受到的是作為一個(gè)幼兒老師，自己身上的那種社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)是多么的沉重。這里沒有鉤心斗角，有點(diǎn)只是微笑和溫暖。作為社會(huì)的一份子，一個(gè)好的幼兒老師無(wú)疑是最偉大的，從他們身上，可以看到一個(gè)國(guó)家的希望和未來(lái)。能夠完成這次實(shí)踐活動(dòng)，為服務(wù)這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，我覺得非常有意義。
服務(wù)社會(huì)的多少，不在于你的崗位的好壞，而在于你的內(nèi)心是否強(qiáng)大，決心和耐心很重要。幼兒園的實(shí)踐活動(dòng)，同樣可以盡最大的努力來(lái)回報(bào)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。堅(jiān)持下來(lái)的人，才偉大。
做好我們每一分子，來(lái)服務(wù)社會(huì)使其更美好。
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 15
見習(xí)時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，但在這短短的三天里，我經(jīng)歷了許多，學(xué)到了許多書本上沒有的東西。
游戲，無(wú)疑是孩子們最喜歡的。所以，在幼兒園里，活動(dòng)課是最多的。游戲在學(xué)齡兒童中起著重要的作用，對(duì)兒童的身心發(fā)展也有重要影響。所以，教師在創(chuàng)編游戲時(shí)也要想到：如何讓孩子喜歡玩，但又在玩的過(guò)程中學(xué)到知識(shí)。
當(dāng)然，不只能是游戲，還得有適當(dāng)?shù)奈幕n程。
根據(jù)幼兒園的安排，每一天的課程都不相同，我見習(xí)的是大班，他們有：算術(shù)課，美術(shù)課，手工課……在學(xué)習(xí)新知識(shí)前，先要回顧上節(jié)課的資料，再?gòu)纳瞎?jié)課過(guò)渡到這節(jié)課來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，同一年齡段的兒童的水平相差比較大。比如說(shuō)算術(shù)，因?yàn)槲乙娏?xí)的是大班，他們要學(xué)習(xí)“10以內(nèi)的加減法”當(dāng)教師“開小火車”來(lái)回答題時(shí)，有些兒童能夠一下子說(shuō)出答案，而另一些兒童在其他小朋友的幫忙下才能支支吾吾的回答。在這時(shí)候。教師也只能個(gè)別指導(dǎo)一下。
對(duì)于幼兒園的小孩來(lái)說(shuō)，紀(jì)律沒有多大的'概念。雖說(shuō)，大班的孩子即將進(jìn)入小學(xué)，紀(jì)律會(huì)好一些。可是，在我見習(xí)的三天里，我發(fā)現(xiàn)她們還是很愛動(dòng)，上課時(shí)，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，不肯好好的上課。就連睡覺時(shí)，幾個(gè)調(diào)皮的孩子，不肯睡，趴在床上，對(duì)著我們做鬼臉。美術(shù)課的時(shí)候，雖然在畫畫，但總是會(huì)有聲音。以至于教師要經(jīng)常拿出小鈴鐺來(lái)“一二三”“靜下來(lái)”小朋友才能安靜下來(lái)。
對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，適量的鼓勵(lì)和支持也是必不可少的。兒童，他們渴望被人關(guān)注，渴望得到贊揚(yáng)。如果你表?yè)P(yáng)了他，他就一天都是美滋滋的;可是，如果你批評(píng)了他，他就一天都無(wú)精打采的。所以，當(dāng)孩子有失落感的時(shí)候，身為教師就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)他，給他信心，告訴他：不要?dú)怵H，繼續(xù)加油，就會(huì)做得更好!那樣，孩子就會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)加油，并且相信自我，下一次就會(huì)成功!
每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的心頭肉。所以，對(duì)待孩子，不能偏心，不能因?yàn)檫@個(gè)孩子可愛，就跟他親近一點(diǎn)，而對(duì)不乖的孩子不理不睬。這會(huì)對(duì)幼小的孩子造成陰影：“教師不喜歡我，我不要上幼兒園�！彼裕處熞灰曂�，對(duì)每一個(gè)孩子都要平等對(duì)待。
在和家長(zhǎng)的溝通方面也很重要。孩子會(huì)很天真地告訴父母，在幼兒園發(fā)生的事，也許家長(zhǎng)會(huì)氣呼呼的到幼兒園問(wèn)：“教師，為什么我的孩子被欺負(fù)了?”之類的。這時(shí)，教師就要告訴家長(zhǎng)事情的發(fā)生，對(duì)那些不乖的孩子的家長(zhǎng)溝通時(shí)，要先肯定孩子的好，在提議哪些地方是需要改善的。
成為一名合格的教師不容易，成為一名合格的幼兒教師更不容易。
在這次見習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自我還有許多的不足之處，這些不足之處，不僅僅體此刻經(jīng)驗(yàn)上，技巧上。所以，要成為一名合格的幼兒教師，還有很長(zhǎng)的路要走。此刻的我，就應(yīng)當(dāng)努力的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)這些不足之處，并且不斷地充實(shí)自我。
在幼師這條路上，必須還會(huì)有許多坎坷，我堅(jiān)信，在我的拼搏下，必須能成為一名合格的幼兒教師!
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 16
一個(gè)多學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，使我更深切地知道到一名兒童老師的工作；更深切地知道和把握了這一年齡階段兒童的身心發(fā)展特征；同時(shí)也了解到了成為一名幼兒教師，除了做好兒童的教育工作外，如何做好與保育員、其他學(xué)生及父母的合作、協(xié)調(diào)工作也具備相同重要的地位。
原本我非常重視于對(duì)有關(guān)兒童身心發(fā)展特征及中國(guó)外兒童教育研究理論的學(xué)習(xí)，常常忽視了對(duì)兒童生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)原來(lái)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)人們的行為習(xí)慣及自理能力也有一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問(wèn)。要會(huì)運(yùn)用機(jī)會(huì)對(duì)兒童進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都變成學(xué)生培養(yǎng)兒童良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
在實(shí)習(xí)初期的之后，有心得的同學(xué)告訴我，不可以幫小同學(xué)處理生活中的爭(zhēng)吵，如果有小同學(xué)遭遇什么不會(huì)的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)人們?nèi)ネ瓿�。如果幫她們做了，后果就是它們依然都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，覺得雖然幼兒園長(zhǎng)的心里應(yīng)該有一把尺，就是學(xué)生堅(jiān)守的方法，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提升幼兒的素養(yǎng)。
小同學(xué)們都十分純真甜美，我很喜歡和它們玩。我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和它們玩成一片，和它們聊天。我試著讓自己成為小同學(xué)，融入它們的生活，但這種卻并不代表小同學(xué)會(huì)聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個(gè)同學(xué)的身份和它們說(shuō)話，命令她們做事。()有一次，我拒絕人們，他們吃完晚飯就讓她們?cè)诓賵?chǎng)自由活動(dòng)。但由于那時(shí)突然有急事其實(shí)它們吃完晚飯后就讓保育老師帶她們出來(lái)吃飯了。下午下班，有個(gè)小同學(xué)說(shuō)：老師你不是說(shuō)我們吃完中吃飯就讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩的嗎？我認(rèn)為很驚訝，我沒有說(shuō)到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向人們道了歉，并呼吁自己未來(lái)要做到真正地遵從幼兒，對(duì)幼兒要講信用。
在實(shí)習(xí)之后，最大的體會(huì)就是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差別巨大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的步驟和場(chǎng)景后，我以為那節(jié)課可以上的很高了，但事實(shí)卻不是這種。上課時(shí)間的掌握，各個(gè)方法的銜接，幼兒情緒的激發(fā)，課堂秩序的維持等不確認(rèn)的誘因幼兒園實(shí)習(xí)心得總結(jié)，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想像中更高的要求。而這種也是我之后要切記和增加的`。
我把在實(shí)習(xí)之后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里，我的理念，我的態(tài)度，我的能力在逐步地出現(xiàn)差異，從中也體會(huì)到成為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)看待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的累積，注重觀察有心得的同學(xué)是怎樣上課的，并借鑒他們好的方面幼兒園實(shí)習(xí)心得總結(jié)，不斷提高自己的素養(yǎng)。這是一個(gè)蛻變的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的心態(tài)樂(lè)觀，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就必定無(wú)法獲得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 17
經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)、我們終于能去幼兒園實(shí)習(xí)了。也許是從小都沒有體會(huì)過(guò)在幼兒園的快樂(lè)、所以聽到這個(gè)消息我們都很憧憬。教育實(shí)習(xí)是對(duì)教育過(guò)程的真實(shí)體驗(yàn)、其目的是幫助學(xué)員全面熟悉幼兒園的其他學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育工作。這次實(shí)習(xí)對(duì)我們意義重大。不但可以提高我們自身的素質(zhì)還能讓我們知道本身的不足，通過(guò)去實(shí)踐而得以糾正。
這次實(shí)習(xí)是學(xué)校安排的、地點(diǎn)在連城實(shí)幼、現(xiàn)在我就說(shuō)說(shuō)實(shí)習(xí)那幾周的基本情況吧。
剛?cè)ツ堑臅r(shí)候先開會(huì)、幼兒園園長(zhǎng)先為我們介紹了幼兒園的基本情況、講話完畢后我們被各自分配到自己的班上。我所在的班級(jí)是小三班、首先映入眼簾的是一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪�、我留意了一下班上有三位老師、其中有一位是保育員、她們都挺熱情的、分別介紹了自己。她們當(dāng)中有兩位老師還是我同鄉(xiāng)呢。那些小朋友就不同了、對(duì)我們這突如其來(lái)的陌生人感到好奇、都圍過(guò)來(lái)問(wèn)“老師老師她們是誰(shuí)呀”這時(shí)老師才跟他們介紹說(shuō)我們是新來(lái)的小老師。去那感到挺陌生的、我也不知道自己能做什么、只能在那傻站。這時(shí)江老師拿來(lái)了班上小朋友的名單給我看。出自無(wú)聊我主動(dòng)過(guò)去跟她們溝通。那時(shí)他們剛好在玩玩具、看我過(guò)去也沒理我都做著各自的事情、我只能主動(dòng)問(wèn)他們“我能跟你們一起玩嗎”？但是讓我意想不到的事居然沒一個(gè)人回答。那時(shí)我就在想“她們是不熱情的我看起來(lái)就這么討厭嗎”。在我印象中小朋友應(yīng)該是很好哄得才對(duì)啊、這時(shí)保育員跟我說(shuō)剛開始是這樣的、慢慢來(lái)不要急。叫我先熟悉下教室的情況。
仔細(xì)留意了一下教室、哇跟我想象中的差不多、還真漂亮、給人一種很舒服的感覺。墻上擺滿了各種各樣的`東西。記得小的時(shí)候我讀幼兒園只是一個(gè)房間。墻上什么也沒有，哪像她們有這么多花樣。教室里還有玩具區(qū)，娃娃家，手工區(qū)。小朋友都在自己喜歡的區(qū)域里玩。
實(shí)習(xí)第一天差不多弄清了幼兒園的基本流程。只是唯一不足的是什么都沒幫上、但是我相信接下來(lái)的幾周我一定會(huì)做得更好。
第二天我早早的來(lái)到班上，班上只有幾位小朋友，趁此機(jī)會(huì)我又去跟她們溝通。我先是過(guò)去問(wèn)了他們一些問(wèn)題。慢慢的發(fā)現(xiàn)他們不會(huì)那么討厭我了，還一直叫“姐姐”別提有多高興了、這時(shí)我也試著變成小朋友融入他們的生活與他們玩成一片。我想這樣才能獲得他們的歡心才會(huì)得到他們的信任和依賴。時(shí)間過(guò)的還真快、一下子班上的小朋友都差不多到齊了�？吹轿腋麄儼嗌系娜艘黄鹜娑寂苓^(guò)來(lái)湊熱鬧跟我們一起玩、不愧是小孩子。不到一個(gè)上午我就把她們的名字基本記熟了、他們也挺喜歡跟我一起玩的。但這并不代表小朋友會(huì)聽我的話。一個(gè)原因是因?yàn)槲覜]有以一個(gè)老師的身份來(lái)對(duì)待他們。相反的、我把自己的話當(dāng)兒戲哄她們。今天我就做錯(cuò)了一件事，我班上的一位小女孩涵涵要吃藥，不管保育阿姨怎么說(shuō)，她始終不 喝、后來(lái)我抱著試一試的態(tài)度走過(guò)去跟他說(shuō)快喝。喝完了姐姐明天買糖給你吃好不好啊。沒想到這方法還真管用、雖然說(shuō)這種方法是不對(duì)的，但我以為她很快就會(huì)忘記所以也沒在意，沒想到她卻記得很清楚。每次一看到我就跑來(lái)問(wèn)“姐姐我的糖呢”？當(dāng)時(shí)我覺得好慚愧。作為未來(lái)的老師連自己都沒說(shuō)到做到怎么可能讓他們信服。這次給了我一次教訓(xùn)。在自身方面我還是要像老師學(xué)習(xí)的。
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 18
20XX年11月2日我們到泉州市豐澤區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園大三班進(jìn)行為期六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)，其中第一周為見習(xí)周，主要了解熟悉本班幼兒的基本情況與原班老師的教學(xué)進(jìn)度;其余五周為正式的實(shí)習(xí)，主要是由我們進(jìn)行帶班并完成各項(xiàng)教學(xué)與常規(guī)工作，原班老師配合我們并給予指導(dǎo)。
教學(xué)方面，經(jīng)過(guò)一周的見習(xí)活動(dòng)，我們已基本了解了本班幼兒的實(shí)際狀況，對(duì)于知識(shí)的掌握程度、集中教學(xué)活動(dòng)的集合信號(hào)以及教學(xué)過(guò)程中幼兒的座位安排等都有了一定的了解。
首先，豐富教具并尊重幼兒。在教學(xué)活動(dòng)中我們會(huì)投入大量的教具，以此來(lái)提高幼兒的興趣，顧及每個(gè)幼兒的需要。實(shí)際教學(xué)中尊重幼兒，對(duì)于幼兒的提問(wèn)與要求都盡量考慮，并且做到“蹲下與幼兒平等交流”。對(duì)于投放的教具我們也在不斷的朝著“美觀、實(shí)用、可操作性”的方向發(fā)展。
其次，突出重點(diǎn)，不忽略整體，并結(jié)合隨機(jī)教學(xué)。幼兒園大班的一日活動(dòng)是個(gè)整體，我在進(jìn)行集中教學(xué)的同時(shí)不忘了與幼兒的實(shí)際結(jié)合，將一日活動(dòng)貫穿串連，并隨時(shí)根據(jù)幼兒的問(wèn)題或突發(fā)情況進(jìn)行隨機(jī)教育。在保證集中教學(xué)任務(wù)完成的同時(shí)，有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行體、智、德、美的綜合教育。
第三，提高自己的整體素質(zhì)，站在幼兒的角度思考問(wèn)題。在每次的課前準(zhǔn)備中我都會(huì)不斷的.站在幼兒的角度來(lái)考慮所假設(shè)的問(wèn)題，大量吸收幼兒感興趣的知識(shí)。在實(shí)際教學(xué)中靈活地根據(jù)幼兒的語(yǔ)言來(lái)變換自己的語(yǔ)言思路，平時(shí)與幼兒多交流，多了解，給予幼兒足夠的空間來(lái)抒發(fā)情感，并做到與幼兒同時(shí)完成任務(wù)來(lái)放松幼兒的壓力，集中與組織幼兒方面我不僅利用鋼琴，還教幼兒手指游戲來(lái)輔助等。
生活常規(guī)方面，我們提前掌握好幼兒一日的作息時(shí)間與常規(guī)工作，結(jié)合阿姨、老師的幫助來(lái)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)“自由、寬松、愉悅、和諧”的園所環(huán)境。
第一，在點(diǎn)心、午餐環(huán)節(jié)，我在不破壞幼兒已有常規(guī)的基礎(chǔ)上來(lái)糾正改進(jìn)幼兒所存在的問(wèn)題。大班幼兒已基本掌握了此項(xiàng)常規(guī)，但個(gè)別幼兒吃飯慢、愛說(shuō)話、挑食、用左手拿筷子等。我針對(duì)幼兒的不同情況對(duì)幼兒進(jìn)行不時(shí)的提醒，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒都學(xué)會(huì)用右手拿筷子、改掉挑食的不良行為習(xí)慣，為幼兒的順利進(jìn)食做好鋪墊。
第二，在洗手、如廁、午睡環(huán)節(jié)，我積極主動(dòng)提醒幼兒多喝水、勤洗手。由于這階段是H1N1的多發(fā)期，我就重點(diǎn)提醒幼兒喝水要趁熱，洗手要掌握正確的方法步驟，多做運(yùn)動(dòng)，并能根據(jù)天氣的變化加減衣服等。平時(shí)多觀察幼兒、解決幼兒的突發(fā)狀況，不斷培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
第三，在戶外活動(dòng)環(huán)節(jié)，我在組織幼兒運(yùn)動(dòng)的同時(shí)不忘提醒幼兒要保持安靜、注意安全。早、中、晚的自由活動(dòng)時(shí)間提醒值日生配合阿姨的工作，并發(fā)揮每周班干部(管理員)的作用來(lái)營(yíng)造干凈、舒適的班級(jí)環(huán)境。
總之，教學(xué)與班主任的工作是滲透在幼兒的一日生活中的，我們?cè)诓黄茐挠變涸械某Ｒ?guī)的基礎(chǔ)上要豐富自己的綜合素質(zhì)，做到真正的、用心的與幼兒交流做朋友，選擇適宜合理的方法來(lái)糾正改進(jìn)幼兒的不良行為。與幼兒的互動(dòng)既要做到面向全體幼兒，又不失有針對(duì)性地對(duì)待幼兒的個(gè)體差異性，將老師、朋友、親人的角色融為一體。
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 19
帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望，來(lái)到了xx幼兒園。久而久之，實(shí)習(xí)的結(jié)束讓我真正感受到了做幼師的難處。這次實(shí)習(xí)也給我?guī)?lái)了很多好處。
俗話說(shuō)萬(wàn)事開頭難。剛開始在園區(qū)實(shí)習(xí)的時(shí)候，我覺得很困難。沒有工作經(jīng)驗(yàn)的我真的很難面對(duì)新的工作和不同性格的孩子。感覺自己毫無(wú)頭緒，不知道從何說(shuō)起。我看著姐妹倆和老師輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)，一個(gè)接一個(gè)的玩游戲，看著孩子們興奮而熱情的小臉。我深受感染。我努力學(xué)習(xí)，努力獨(dú)立照顧孩子。幾次之后，我的緊張情緒漸漸平息，慢慢融入這個(gè)小團(tuán)體。
在實(shí)踐的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了根據(jù)自己的需要來(lái)教學(xué)生，面對(duì)不同的孩子，使用不同的方法。每個(gè)孩子都有自己的差異，都有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界。作為他們的老師，如果真的想走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不用心是不可能發(fā)現(xiàn)和捕捉到他們的閃光點(diǎn)的。每個(gè)孩子都有他的可愛和缺點(diǎn)。如果你想幫助他們改正缺點(diǎn)，你不僅要關(guān)心和照顧孩子。和孩子的父母溝通也很重要。實(shí)習(xí)期間，我試著和父母打交道，和他們交流孩子在花園和家里的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)給了我有價(jià)值的東西。
在教師幼兒園的每個(gè)教室里，都有一個(gè)孩子日常生活的例行日程和主課老師的分工。實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格按照作息時(shí)間，配合班里老師做好日常生活。
剛開始教書的時(shí)候，我虛心請(qǐng)教老教師老姐妹，積極配合。戶外活動(dòng)提醒孩子注意安全。天熱時(shí)，提醒孩子減少衣服，不要擁擠，喝水時(shí)不要說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯要小心，吃飯要小聲，不要挑食。用肥皂洗手，消毒殺菌，睡覺時(shí)蓋好被子。我們應(yīng)該檢查孩子們是否被被子覆蓋，以避免感冒。盡力照顧好每個(gè)孩子。細(xì)心耐心的幫助每一個(gè)孩子，教給他們一些簡(jiǎn)單的常識(shí)和小竅門，幫助孩子提高自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的.溫暖，讓每一個(gè)孩子真正愛上幼兒園。充滿愛和童趣的氛圍，在游戲中找到真正的樂(lè)趣，不斷增長(zhǎng)知識(shí)。
做一個(gè)合作化的幼師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是隨機(jī)回答孩子各種奇怪的問(wèn)題。我借鑒身邊老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。你不能忽視這一點(diǎn)！知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是從天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸收和提高！父母完全可以放心把孩子交給你。我完全信任你。完全信任你。而且不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心他們。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我在三個(gè)月的時(shí)間里真正了解幼兒園老師并不容易。真的是:哎，做什么都不容易啊~以前覺得誰(shuí)都可以帶著小孩子上崗。但是這么難做！回顧和孩子在一起的日子，和孩子在一起的喜怒哀樂(lè)，想著分開。實(shí)習(xí)也告一段落。
學(xué)前教育是一項(xiàng)繁瑣而艱苦的工作，需要學(xué)前教育工作者耐心、關(guān)心、愛護(hù)、責(zé)任心并重�？傊�，教師是一個(gè)高尚而神圣的職業(yè)，要做好學(xué)前教育并不容易。在這次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高。我愿意用我所有的熱情和愛換取孩子的幸福和父母的真誠(chéng)。實(shí)習(xí)期間，我很難當(dāng)老師，更難當(dāng)幼師。我想在未來(lái)的工作中充實(shí)自己，全心全意地投身于未來(lái)的學(xué)前教育。這是我最近幾個(gè)月的實(shí)習(xí)。當(dāng)一名好老師并不容易�？傊疄榱宋磥�(lái)——努力！
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 20
時(shí)間過(guò)得真快呀，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝。回顧在成都12幼的實(shí)習(xí)生活，心里充滿了幸福感。這兩個(gè)月帶給我無(wú)限的歡樂(lè)和收獲，此刻我把我的心得體會(huì)寫在這里，希望可以激勵(lì)自己，在未來(lái)幼師生涯中，不斷完善自己。
來(lái)到12幼的第一天，映入眼簾的是一個(gè)精致小巧的園區(qū)，接待我的老師很親切。一開始，我擔(dān)心自己會(huì)被分到小班，心想小班的孩子年齡小，又剛?cè)雸@，整天都不停的哭，那得多累呀！可是，當(dāng)我真的被分到小班的時(shí)候，看到孩子們可愛的'笑臉，嘴里不停地喊著“小陳老師”“小陳姐姐”的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)對(duì)他們充滿了愛，充滿了不舍。而我也深刻地意識(shí)到我之前的想法是對(duì)工作的不負(fù)責(zé)，不是一個(gè)幼師應(yīng)該產(chǎn)生的想法。
把自己的負(fù)面情緒統(tǒng)統(tǒng)丟掉，全身心地投入到實(shí)習(xí)工作中，很快我就和孩子們?nèi)谌氲揭黄�。有一次，我�(guī)е∨笥褌冊(cè)诓莸厣贤嫠�，平時(shí)我都只是負(fù)責(zé)安全問(wèn)題，那天我?guī)е⒆觽円黄鹜�，一起玩球，一起追逐嬉戲，班里的孩子特別喜歡玩“消毒”的游戲，把玩具拿到我的身上摩擦，嘴里喊著“消毒消毒”，班里20多個(gè)孩子全都圍著我，給我“消毒”，我也非常配合他們，說(shuō)：“巴啦啦小魔仙愛心魔力發(fā)射”于是所有小朋友都散開了，真是可愛到不行。我感覺自己也像個(gè)孩子一樣，突然有個(gè)孩子抱著我的大腿，對(duì)我說(shuō)：“小陳老師，我們喜歡你”，說(shuō)完蹦蹦跳跳地走開了，其他小朋友也跟著說(shuō)。那一刻，我感動(dòng)地眼淚都快流下來(lái)了，那一刻，讓我清楚的知道這是孩子們對(duì)我的肯定，那一刻，讓我覺得我的責(zé)任更大了，那一刻，讓我更加熱愛我的這份工作，那一刻，給了我無(wú)限的自信。這說(shuō)明我在小朋友的心中已經(jīng)離不開了，內(nèi)心充滿了幸福感。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，和孩子們也漸漸熟悉和了解了。我嘗試著組織教學(xué)活動(dòng)，每次活動(dòng)結(jié)束后，指導(dǎo)老師都會(huì)給我許多建議。我深刻的意識(shí)到老師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。第一次真正去思考，幼兒教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，要如何考慮孩子的年齡特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中要如何激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在面對(duì)幼兒的回答時(shí)，老師可以怎樣巧妙的應(yīng)答等等問(wèn)題。我會(huì)在以后的時(shí)間中，主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷地汲取新知識(shí)，開闊眼界，提高自身的素質(zhì)。除了組織教學(xué)活動(dòng)，在實(shí)習(xí)期間，我也注意和帶班老師溝通交流，不懂就問(wèn)，在做完日常工作后主動(dòng)要求老師給我提建議和安排工作，比如：制作玩教具、環(huán)創(chuàng)等。雖然有時(shí)候活動(dòng)效果不是很理想，但是我也不會(huì)氣餒，而是抓住一切鍛煉的機(jī)會(huì)，一步步提高自己。
幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時(shí)情況也是復(fù)雜多變的，不僅僅是完成正常的教育工作，有時(shí)孩子的行為會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題需要老師及時(shí)糾正，有時(shí)孩子的生活需要老師特殊照顧，如何在每天的工作中細(xì)心照顧好每一個(gè)幼兒。通過(guò)實(shí)習(xí)讓我對(duì)幼兒園的工作有了最直接也最深刻的了解。讓我對(duì)將來(lái)怎樣去從事這個(gè)職業(yè)有了充分的準(zhǔn)備，也堅(jiān)定了信念。我相信保持一顆執(zhí)著熱愛幼兒的心，耐心傾聽孩子說(shuō)話，永葆一顆童心，是我從事這個(gè)職業(yè)最好的動(dòng)力。我既然選擇了這份職業(yè)，那我一定要愛這份職業(yè)，對(duì)孩子充滿愛。和孩子一起共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步！
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 21
時(shí)間真的過(guò)的好快，我參加工作已經(jīng)有一年的時(shí)間了，現(xiàn)在的自己回想過(guò)去的我，那時(shí)自己應(yīng)對(duì)一件小事卻顯得手忙腳亂的樣子真的很傻很可愛。這一年，我不僅在業(yè)務(wù)上提升自己，在教學(xué)上也有了進(jìn)步。
想到去年的9月1日，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)嶄新的開始，是第一次以老師的身份面對(duì)大家，是第一次用老師的身份去接觸孩子，也是第一次讓我有了對(duì)這個(gè)職業(yè)的恐懼，很多很多，難以形容當(dāng)時(shí)我心里的多想。因?yàn)槲业谝粋�(gè)接觸的班級(jí)就是小班，小班孩子進(jìn)園肯定會(huì)哭鬧一陣子，必須給他們適應(yīng)的過(guò)程，就是因?yàn)檫@樣，第一天這樣的場(chǎng)景讓我感到害怕，難道他們就這樣沒完沒了的哭嗎？難道他們不覺得累嗎？一次次讓我陷入絕境，讓我抓狂，我真的有點(diǎn)怕這樣的生活了，有點(diǎn)退縮的感覺。
我從一本書中看到，成功=停止抱怨+改變自己，看到這句話，我覺得自己想要成為一個(gè)好老師，是否應(yīng)該遵循這樣的真理去實(shí)施呢？一個(gè)人如果總是抱怨自己的所處的環(huán)境不好，從而去挑剔一些不如意的地方，那么那樣的生活會(huì)讓一個(gè)正常人瘋狂；如果能從多角度去觀察你生活中的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)其中的美好，找到自己有所留戀的地方，那么生活是不是會(huì)變得有些希望呢？換個(gè)角度想想似乎沒這么糟，而且?guī)讉�(gè)星期過(guò)去，孩子們都變得又可愛又乖，有時(shí)忍不住還會(huì)去親親他們，而我的那種緊張恐懼的.心理也就自然而然消失了。
能夠適應(yīng)做一位班級(jí)好老師了，對(duì)于幼兒園環(huán)境的適應(yīng)也是很重要的，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的相處適應(yīng)，我與幼兒園中的老師們相處融洽，大家都是非常好的朋友，有時(shí)自己在工作中有不明白的地方，她們能幫助的都會(huì)提點(diǎn)我，我的成長(zhǎng)也離不開她們對(duì)我的關(guān)心與幫助。結(jié)對(duì)師傅對(duì)我的幫助更是深入到學(xué)習(xí)中，每一次的教學(xué)提點(diǎn)，讓我獲益匪淺，師傅對(duì)我的每一次關(guān)懷我也不會(huì)忘記。
想做一位出色的教師，在課堂教學(xué)方面一定要能拿出特色。從新教師亮相課開始的每一次教學(xué)展示，我能自信的說(shuō)，我是在進(jìn)步中，雖然步子不大，但是我這只小船總是處在不斷前進(jìn)的狀態(tài)之中。在這一方面，我們的包老師對(duì)我們新教師付出了很大的心力，每次展示課后都會(huì)細(xì)心的幫我們歸納亮點(diǎn)與不足，并且梳理教學(xué)過(guò)程，讓我從她的說(shuō)中，體驗(yàn)到了幼兒教師課堂展示的魅力。不僅是從這之中發(fā)現(xiàn)，在平時(shí)的教學(xué)帶班中，如果她有什么好的辦法，一定會(huì)傳授給我們新教師，所以在這一年中，我們新教師能這么快速的成長(zhǎng)一方面是自己的努力，還有一方面就是包老師對(duì)我們的培養(yǎng)。我們新教師很珍惜每次青年學(xué)習(xí)組的探討與鉆研，在那里我們吸收了很多的養(yǎng)分，讓自己茁壯成長(zhǎng)！
言歸正傳吧，還是來(lái)說(shuō)說(shuō)我的孩子們。不可否認(rèn)，孩子的成長(zhǎng)總是在一夕之間，或者一段時(shí)間內(nèi)，一個(gè)孩子從調(diào)皮到懂事有時(shí)快的讓我們老師感到驚訝，從老師到變成孩子們的朋友需要一段磨合的時(shí)間，而孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了更多對(duì)自己成長(zhǎng)有益的知識(shí)，學(xué)會(huì)道理、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)……在幼兒園中工作學(xué)習(xí)生活讓我心中更有愛，也可能幫助我學(xué)會(huì)了很多教育孩子的基本常識(shí)，讓我提早學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)好媽媽。我愛我的孩子們，看到他們這一年的快樂(lè)成長(zhǎng)，作為老師感到的是欣慰與驕傲，這是工作后的第一批孩子，在若干年以后，在路上要能碰到，聽到他們?cè)俸拔乙宦暲蠋�，我一定�?huì)很高興。
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 22
隨著時(shí)間的關(guān)系，我在幼兒園的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。雖然只用了20xx年一個(gè)月的時(shí)間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實(shí)習(xí)讓我也受益頗豐。
萬(wàn)事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，讓我感到了很大的困難。毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，我覺得毫無(wú)頭緒。不知道到底該從哪里入手，看著指導(dǎo)老師輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)個(gè)游戲。看著孩子們一張紙興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子。經(jīng)過(guò)幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界。而作為他們的老師，要想真正走進(jìn)孩子的.內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他，捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的。每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心照顧幼兒，還要與幼兒家長(zhǎng)溝通交流。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)著，試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。這些，都是我在幼兒園夫人實(shí)習(xí)過(guò)程中所獲得的最寶貴的東西。
在幼兒園的每個(gè)教師里都有幼兒一日，一周活動(dòng)的生活常規(guī)時(shí)間表。在實(shí)習(xí)期間，由于幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班主班老師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作。
一、首先，保教工作
在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請(qǐng)教保育員，積極配合保育阿姨的工作。戶外活動(dòng)，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧。進(jìn)餐時(shí)，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺時(shí)為年齡小還不能自理的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說(shuō)話。盡自己最大的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。
二、其次，教育工作
面對(duì)上課，作為實(shí)現(xiàn)老師。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣。我從熟悉教材開始，因?yàn)橹挥幸粋�(gè)月的時(shí)間，指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容。我從教案到教具，一步一步的去準(zhǔn)備，直到得到直到老師的認(rèn)可，我才走上了“講臺(tái)”。但當(dāng)面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措、由于對(duì)幼兒的不了解太少，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律。第一次正式上課沒有成功。不過(guò)又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的較色。
三、再次，家長(zhǎng)工作
作為教師，每天都要與家長(zhǎng)打交道。家長(zhǎng)工作也是幼兒教育工作中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化得的建議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，妥善處理，友善的拒絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)信任。
經(jīng)過(guò)這一月的實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅要有耐心、愛心、細(xì)心、更要有責(zé)任心。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，通過(guò)實(shí)習(xí)我也看到了自己的不足，社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼教的要求越來(lái)越高。這使我知道，必須要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 23
時(shí)間匆匆，一個(gè)緊張而又忙碌的學(xué)期過(guò)去了，在這一學(xué)期中有酸、甜，也有苦、辣�；仡櫳蠈W(xué)期的工作：我們3個(gè)老師團(tuán)結(jié)合作配合默契，使我們的班級(jí)工作井然有序、孩子活而不亂、尤其是在家長(zhǎng)溝通方面我們也取得很好的成績(jī)、“六一”節(jié)目也得到家長(zhǎng)的好評(píng)。但在工作中也有不足的地方，我們吸取這一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)帶到新學(xué)期中，不足之處努力完善。這學(xué)期的工作大致如下：
一：家園聯(lián)系方面：
幼兒教育不是單純的幼兒園教育，要使幼兒有更全面的發(fā)展，必須與家長(zhǎng)做好很好的溝通。為做好家園溝通的橋梁，使我們的工作更加完善，在這一學(xué)期中我們總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真填寫幼兒的成長(zhǎng)紀(jì)錄與家長(zhǎng)做到很好的`溝通，而且增設(shè)家園聯(lián)系欄的內(nèi)容如：“教學(xué)內(nèi)容”“教學(xué)目標(biāo)”“衛(wèi)生保健”“家教知識(shí)”等�！敖虒W(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容”展示給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)根據(jù)幼兒情況及時(shí)配合，及時(shí)輔導(dǎo)，使幼兒的接受能力大大提高，增強(qiáng)了幼兒的自信心�！靶l(wèi)生保健欄目主要是根據(jù)季節(jié)，節(jié)假日等出一些有利于身心發(fā)展的內(nèi)容�！凹医讨R(shí)”欄目主要寫一些建議。這些內(nèi)容有的每天更新，有的每周更新，從這些欄目中家長(zhǎng)可以快速便捷地從中了解到孩子近期的學(xué)習(xí)內(nèi)容及需要配合的工作。
二：工作成績(jī)：
只要有付出就會(huì)得到回報(bào);在五月的“才藝大賽”中我們班幼兒也取得很好的成績(jī)：有3名幼兒被縣評(píng)為“智慧之星”、6名幼兒受到幼兒園表彰。為了迎接兒童節(jié)的到來(lái)，我們認(rèn)真排練節(jié)目在“六一”演出中得到家長(zhǎng)的好評(píng)，演出非常成功。我們開設(shè)珠心算課，為了給家長(zhǎng)一個(gè)滿意的交待，珠心算課上對(duì)每位幼兒做到認(rèn)真輔導(dǎo)，了解幼兒課上情況并及時(shí)反映給家長(zhǎng)，有助于我們家園溝通讓幼兒全面發(fā)展，經(jīng)過(guò)家園的共同努力配合我們班幼兒在珠心算方面也取得令人滿意的成績(jī)。
三：家長(zhǎng)對(duì)我們的評(píng)價(jià)：
做好與家長(zhǎng)的溝通工作不僅體現(xiàn)在幼兒的成長(zhǎng)紀(jì)錄中，而且與我們平時(shí)和家長(zhǎng)語(yǔ)言溝通有很大關(guān)系。作為班主任的我要首先做好這方面的溝通工作，為做好這一方面的工作我利用早上和晚上時(shí)間與家長(zhǎng)相互交流幼兒各方面的表現(xiàn)，也使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作有更進(jìn)一步的了解。為了使我們的幼兒園更加完善幼兒園組織了家長(zhǎng)對(duì)教師的“評(píng)議表”，在這次評(píng)議表中我們的工作得到家長(zhǎng)的肯定，當(dāng)然也提出很多合理的意見，我們一定會(huì)在以后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，把班級(jí)工作做的更好，給幼兒和家長(zhǎng)一個(gè)滿意的交待。
四：同事之間的關(guān)系：
1.“人生如尺，量人時(shí)不要尺之過(guò)嚴(yán)，量己時(shí)不要尺之過(guò)寬”，對(duì)同事更是如此，只有對(duì)別人付出真心，你才會(huì)得到回報(bào)。在工作中，做到與同事之間相互團(tuán)結(jié)，憂別人之憂而憂，樂(lè)別人之樂(lè)而樂(lè)，相互學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。與配班老師更是配合默契，從而使我們的工作取得令人滿意的成績(jī)。
總上：是這一學(xué)期的工作情況，在這一學(xué)期中有成功也有失敗，我會(huì)吸取成功的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)失敗的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)在新學(xué)期讓自己有更突出的表現(xiàn)，把自己的工作做的更好。我們的幼兒園也會(huì)在園長(zhǎng)和老師們的努力下有更輝煌的明天。
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 24
轉(zhuǎn)眼，一個(gè)多月的時(shí)間已經(jīng)悄無(wú)聲息的過(guò)去了，最終一個(gè)星期已經(jīng)來(lái)到了，當(dāng)這一天真的來(lái)到時(shí)，突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。在雨敞坪鎮(zhèn)中心幼兒園實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里，工作有苦有樂(lè)，但最多的還是收獲，這次實(shí)習(xí)真的讓我受益匪淺。用八個(gè)字來(lái)概括雖然辛苦，但很充實(shí)。古人云：紙上得來(lái)終覺淺，要知此事必躬行。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，讓我把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)，在幼兒園教師的幫忙下，我從一個(gè)什么都不懂的實(shí)習(xí)教師逐步走向了一名了解幼兒的教師，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅僅能夠看清楚自我的本事，更能夠找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面。園長(zhǎng)根據(jù)我的實(shí)際情景和幼兒園的實(shí)際情景，把我安排在中一班，由中一班的班長(zhǎng)張慧教師帶我一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的.教育工作外，如何做好與保育教師及家長(zhǎng)的配合工作也具有同樣重要的地位。
俗話說(shuō)：萬(wàn)事開頭難。剛進(jìn)園的時(shí)候我感到了很大的困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，應(yīng)對(duì)這些性格迥異的孩子們，我覺得毫無(wú)頭緒。每一天早上我都會(huì)面帶微笑和全托、白托的孩子們打招呼，可是由于我是新教師，很多小朋友不愿意主動(dòng)和我打招呼，所以每次我都是主動(dòng)和小朋友溝通，和他們說(shuō)一些表?yè)P(yáng)他們的話，他們才愿意和我打招呼，經(jīng)過(guò)幾天的溝通，慢慢的小朋友們最終愿意主動(dòng)和我打招呼了，這讓我感到很有成就感。
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)大致了解了班級(jí)一日常規(guī)活動(dòng)，班上的小朋友也都認(rèn)識(shí)了，和小朋友也相處得挺愉快的。因?yàn)槭侨邪�，每一天晚上，小朋友吃完飯后，就是玩桌面玩具、看�?dòng)畫片，這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)靜靜的坐在一旁看著她們，看著他們開心的玩，認(rèn)真的投入到動(dòng)畫片里面，雖然有點(diǎn)無(wú)聊，但也是一件很幸福的事。
在接下來(lái)的每一天里，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的做好自我的每一項(xiàng)工作，微笑應(yīng)對(duì)每一位幼兒。首先是保育工作我虛心的請(qǐng)教班上的教師和阿姨，學(xué)會(huì)保教結(jié)合，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意安全根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣物洗手時(shí)，提醒小朋友要把衣袖卷起來(lái)，以免弄濕衣袖吃飯時(shí)提醒小朋友安安靜靜的吃，以免嗆到...我盡自我最大的努力照顧好每個(gè)小朋友的生活，讓孩子喜歡呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長(zhǎng)。
在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)識(shí)到了，要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者對(duì)幼兒有耐心，細(xì)心，愛心，職責(zé)心。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒教師是那么的不容易，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我看到了自我的很多不足，也學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自我的不足，提高技能水平。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做得更好。
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 25
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。
在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的'實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。保育實(shí)習(xí)生活，使我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面，也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。
堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。
我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉�，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。
短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。通過(guò)保育員見習(xí)和教師實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員不斷提出新的要求，優(yōu)秀保育員這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)
【幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)03-30
幼兒園教師實(shí)習(xí)的工作總結(jié)04-25
幼兒園實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)02-27
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)02-21
幼兒園實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)范文11-01
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文09-14
2022幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)04-25
幼兒園教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)03-01