有趣的一節(jié)課作文（通用51篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的有趣的一節(jié)課作文，歡迎大家分享。
有趣的一節(jié)課作文 篇1
“叮�！�，上課了，同學(xué)們都到齊了。抬頭望，黑板上寫(xiě)著“玩玩玩，變變變”。哦！原來(lái)這堂課要舉起魔尺比賽。
比賽開(kāi)始了，宣布第一個(gè)環(huán)節(jié)的人是敬愛(ài)的靳老師。第一個(gè)環(huán)節(jié)是拼球。游戲規(guī)則是：拼一拼，看誰(shuí)在最短的時(shí)間內(nèi)拼成一個(gè)球，誰(shuí)就勝利�！班脏脏�，開(kāi)始”，第一環(huán)節(jié)開(kāi)始了�！耙�、二、三、四、五、六、七、八”，馬培林舉起他那雙靈巧的小手，他的速度可真快！冠軍就是他！
第二個(gè)環(huán)節(jié)、第三個(gè)環(huán)節(jié)……，康書(shū)福連著幾次都是冠軍。我們班的'魔尺高手就是康書(shū)福！
幾個(gè)環(huán)節(jié)中，我們班的同們學(xué)玩著都很開(kāi)心！第四個(gè)環(huán)節(jié)就更好玩了，自己拼！同學(xué)們拼出的模型有很多，如：小鹿、球、金字塔……，我拼了一只小鹿。老師看著我們的樣子，自己也情不自禁地拼了起來(lái)！
這堂課我開(kāi)心極了！魔尺不僅給我?guī)?lái)快樂(lè)，還讓我的小手變得更加靈活。我希望每節(jié)課同學(xué)們和老師都這樣開(kāi)心，這樣快樂(lè)！
有趣的一節(jié)課作文 篇2
新的一學(xué)期開(kāi)始，我上六年級(jí)了。在開(kāi)學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課上，我班的數(shù)學(xué)老師房老師給我們上了一堂有趣的課。
課上，有位同學(xué)稱房老師“老頭子”。這下，同學(xué)們都替他涅了一把汗，想老師肯定會(huì)怪罪他，可是這新老師聽(tīng)到了，不但沒(méi)有批評(píng)他，反而表?yè)P(yáng)了他，說(shuō)：“嗯!好，你說(shuō)得真好!”老師的`這番話，引得同學(xué)們哈哈大笑，課堂氣氛一下子活躍起來(lái)。只聽(tīng)，老師接著問(wèn)：“那我問(wèn)你，你家有幾人?”“四人�！蹦峭瑢W(xué)回答�！澳乃娜�?”那同學(xué)說(shuō)：“有爸爸、媽媽、我和妹妹?”“好!說(shuō)得好!”老師居然又夸獎(jiǎng)了他�！澳悄阏f(shuō)，你家里有沒(méi)有象我一樣的老人呢?沒(méi)有吧。還有，因?yàn)槔蠋熐懊嬗袀�(gè)“老”子，你叫我老頭子，這說(shuō)明你還不懂，象三歲小孩子那樣不懂事�！迸_(tái)下，同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)，都覺(jué)得這位老師真有趣，而那位同學(xué)，不好意思低下頭。整個(gè)一堂課，我們就在這樣輕松愉快的氣氛中結(jié)束了。
這堂有趣的課，在開(kāi)學(xué)的第一天給我留下了特別深的印象。我相信，我會(huì)喜歡上我的老師，更會(huì)喜歡上房老師所上的數(shù)學(xué)課。
有趣的一節(jié)課作文 篇3
星期三早上第一節(jié)是語(yǔ)文課，老師帶來(lái)了一位特殊的“客人”。
這位客人就是蜘蛛。
老師告訴我們：“我下樓時(shí)在花壇旁邊，把一片葉子撿起來(lái)，就看到了這只蟲(chóng)子，把它請(qǐng)來(lái)和大家見(jiàn)面。”老師把蟲(chóng)子從瓶子里面取出來(lái)放到展示板上，把蟲(chóng)子投到大屏幕上讓同學(xué)們看。開(kāi)始屏幕有點(diǎn)不清，大家都在說(shuō)：“這是什么呀？”老師說(shuō)：“看不見(jiàn)的把凳子搬上，來(lái)前面�！崩蠋熡珠_(kāi)始調(diào)清晰度了，我剛準(zhǔn)備往前面去，前面就已經(jīng)被圍得水泄不通了，只能坐在自己的座位上了。
不過(guò)我坐在自己的座位上，仔細(xì)看，也能看清。是一只黑色的蜘蛛，不大不小，圓圓的肚子。正在這時(shí)，老師讓我們看看這只蜘蛛有幾條腿，我仔細(xì)數(shù)了數(shù)，有八條腿，有的`同學(xué)卻說(shuō)有九條腿，還有的說(shuō)是十條腿，可能是蜘蛛的腿亂動(dòng)，大家數(shù)不準(zhǔn)確。老師給出了答案，有八條腿。
趁我們不注意時(shí)，蜘蛛悄悄地逃走了，同學(xué)們都在叫。老師連忙拿著一把尺子，把蜘蛛堵回來(lái)了。剛從這邊堵回來(lái)，它又從那邊跑了，老師又把它推回來(lái)了。同學(xué)們都哈哈大笑，有的肚子都笑疼了。同學(xué)們說(shuō)：“這只蜘蛛真調(diào)皮呀！”有的同學(xué)卻說(shuō)：“這只蜘蛛真是堅(jiān)持不懈呀！”
這節(jié)課在我們的歡笑聲結(jié)束了，希望下次還能再上這樣有趣的課。
有趣的一節(jié)課作文 篇4
3月25日下午我們學(xué)校來(lái)了一位香港的老師來(lái)給我們上課，我們帶著筆、橡皮、作文本來(lái)到大教室等周老師叫一二的時(shí)候我們就開(kāi)始上課了。
在課程中老師給我們看了一個(gè)布戴，讓一些同學(xué)看一看然后說(shuō)一說(shuō)它象什么，開(kāi)始同學(xué)們都說(shuō)是長(zhǎng)方形的，顏色是土黃色，是爐子里烤出來(lái)的，就快解開(kāi)謎底了，不知是誰(shuí)又改變了一下，顏色又變成了咖啡色和肉色，就象把快要乒好的乒圖給換了幾片，乒圖就亂了，最后我們猜了很久老師就讓我們說(shuō)一說(shuō)你們猜了什么，可很多人都說(shuō)是面包，可拿出來(lái)的還卻是蛋糕。
接下來(lái)老師請(qǐng)猜對(duì)的'三位女同學(xué)上去吃蛋糕，可沒(méi)想到的是老師讓他們一口把一個(gè)蛋糕吃下去，老師把蛋糕在他們嘴邊說(shuō)要量一量，可誰(shuí)的嘴也不夠一個(gè)蛋糕大，老師又把蛋糕分成三半他們還是不能一口吃下去，所以老師就讓她們按照自己的吃法來(lái)吃，第一個(gè)是一口一口吃的、第二個(gè)又是撕下一塊一塊吃的、第三個(gè)是最難吃的吃法，就是用舌頭去舔，就象狗舔他的碗一樣。
今天我們學(xué)會(huì)了吃東西不能一口吃下去，我們的作文也一樣，這天的收獲著大！
有趣的一節(jié)課作文 篇5
星期六，我們小記者要學(xué)習(xí)如何制作紙盤(pán)畫(huà)啦！這是我第一次接觸這種類(lèi)型的繪畫(huà)，對(duì)這節(jié)課充滿期待。
給我們講課的，是來(lái)自彩虹畫(huà)室的馬老師。她用PPT的形式，給我們看了各種各樣的盤(pán)畫(huà)，小貓、小熊、長(zhǎng)頸鹿、山水畫(huà)。講解完制作紙盤(pán)畫(huà)的技巧和注意事項(xiàng)后，老師給我們分發(fā)了最重要的道具——紙盤(pán)，接下來(lái)，我們就要在上面繪畫(huà)了。
我要畫(huà)的是一只貓頭鷹。我先用鉛筆在紙盤(pán)的下半部分畫(huà)了一根樹(shù)枝，在樹(shù)枝上畫(huà)了一只站立的貓頭鷹。因?yàn)樨堫^鷹在夜間活動(dòng)，所以我又在貓頭鷹的右上方畫(huà)了一個(gè)月亮和許多閃閃發(fā)亮的`星星。老師走過(guò)來(lái)，對(duì)我的作品贊不絕口，并建議我在紙盤(pán)邊緣也畫(huà)上圖案。
在老師的指導(dǎo)下，我們的作品陸續(xù) “出爐”了。憤怒的小鳥(niǎo)、可愛(ài)的小黃人、憨態(tài)可掬的小熊。我們拿著自己的作品，和老師一起合影留念，留下了精彩的瞬間。
通過(guò)制作紙盤(pán)畫(huà)，我明白了一個(gè)道理：任何事情只要認(rèn)真去做，就一定能做好。
有趣的一節(jié)課作文 篇6
在我的生活中，發(fā)生了很多有趣的事，今天就讓我挑一件開(kāi)心的事和大家分享一下吧！
那是發(fā)生在快樂(lè)作文的'課堂上，老師給我們講了一個(gè)有趣的故事：在一個(gè)炎熱的上午，一個(gè)小男孩在操場(chǎng)上玩耍，他熱的滿頭大汗，還口渴至極，于是跑回家錯(cuò)把媽媽做飯用的醋當(dāng)可樂(lè)喝了。老師講完后，有的同學(xué)哈哈大笑，有的同學(xué)拍手叫好，還有的同學(xué)都笑彎了腰……而我卻在快樂(lè)作文的課堂上睡著了。
當(dāng)我睡得正香時(shí)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，楊子豪睡著了�！边@時(shí)所有同學(xué)都回過(guò)頭來(lái)看我了。我揉了揉眼睛站了起來(lái)，不知道發(fā)生了什么事，又逗得同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。
上課睡覺(jué)真丟人呀！我以后再有不在課堂上睡覺(jué)了。
這件事已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)多月了，想起課堂上的自己就覺(jué)得令人可笑，這件事也一直警醒著我：上課一定要集中精力，注意聽(tīng)講，從此之后我也再?zèng)]有在課堂上睡過(guò)覺(jué)了。
有趣的一節(jié)課作文 篇7
她是一位溫柔的老師，講的課非常精彩，她就是我們的語(yǔ)文老師。她也非常幽默，從不生氣，所以同學(xué)們十分喜歡她。
記得那天，已經(jīng)到上課的時(shí)間了，可老師還沒(méi)來(lái)。我心想，老師從來(lái)不遲到，總是早早地來(lái)到教室，今天怎么了?老師不會(huì)感冒生病了吧?同學(xué)們好像看穿了我的心思，也紛紛議論起來(lái)。也有些調(diào)皮的同學(xué)開(kāi)始了自己的表演，高聲講話嬉戲的，做滑稽怪動(dòng)作的等等。后來(lái)班上的干部也無(wú)法管好這局面。突然，老師從教室后門(mén)進(jìn)來(lái)，教室一下靜了。老師沒(méi)說(shuō)什么，只是慢慢地向前走，好像什么都沒(méi)看見(jiàn)，也沒(méi)聽(tīng)講一樣，若無(wú)其事。直到走上講臺(tái)，老師才用嚴(yán)肅的眼神掃視我們，慢聲慢氣地對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在，我們寫(xiě)作文，題目是《老師不在的幾分鐘》。”她習(xí)慣地推了推鼻梁上的眼鏡，顯得有些得意�！澳銈儾皇浅ＳX(jué)得作文無(wú)話可寫(xiě)嗎?今天就把你剛才的表現(xiàn)，你的動(dòng)作，你的神情，你的心理寫(xiě)出來(lái)�！彼呦轮v臺(tái)，來(lái)到還在做鬼臉的.方明面前，摸著他的頭說(shuō)：“開(kāi)始寫(xiě)吧，我相信你們今天一定有寫(xiě)不完的話，期待你們的佳作……”
這就是我們非常喜歡的語(yǔ)文老師。
有趣的一節(jié)課作文 篇8
“叮鈴鈴·······”，伴隨著一陣清脆的響聲，老師笑容滿面的走進(jìn)教室，她宣布：“我們今天學(xué)有趣的一筆畫(huà)”。同學(xué)們聽(tīng)完后，個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑，我的心里也樂(lè)開(kāi)了花。
只見(jiàn)老師拿起粉筆。像變魔術(shù)一樣，幾分鐘后，一幅幅小動(dòng)物的畫(huà)就畫(huà)完了�？�，它們就像活了一樣，是那么逼真！接下來(lái)，老師讓我們畫(huà)，同學(xué)們有的畫(huà)小狗，有的畫(huà)小熊，有的`畫(huà)小魚(yú)，我要畫(huà)的是小烏龜。我先畫(huà)一個(gè)半圓，然后再畫(huà)一個(gè)頭·······不一會(huì)，一個(gè)小烏龜就畫(huà)好了，它望著，我好像在說(shuō)：“小主人，謝謝你把我創(chuàng)造出來(lái)！”
等同學(xué)們都畫(huà)完了，大家都七嘴八舌地議論起來(lái)，有的說(shuō)：“你畫(huà)的小貓真可愛(ài)！”有的說(shuō)：“你畫(huà)的小熊怎么像小豬？”有的說(shuō)：“你畫(huà)的小魚(yú)沒(méi)眼睛？”突然，我聽(tīng)見(jiàn)班里傳來(lái)了一陣歡笑聲，我回頭一看，原來(lái)是小明畫(huà)的小狗沒(méi)有尾巴，他急忙解釋說(shuō)：“它是一只小小小狗，尾巴還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)呢！”頓時(shí)，全班哄堂大笑。
不知過(guò)了多久，這堂課在同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。這堂課真是太有趣啦！
有趣的一節(jié)課作文 篇9
今天早上，媽媽用摩托車(chē)載我和弟弟去學(xué)英語(yǔ)。
剛到學(xué)校的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)里面安靜極了。到教室門(mén)口的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了一種聲音，打開(kāi)門(mén)一聽(tīng)，原來(lái)是我們班的人在讀英語(yǔ)單詞，我問(wèn)了我們班里的TOM同學(xué)：“今天要聽(tīng)寫(xiě)單詞嗎？”TOM同學(xué)回答說(shuō)：“老師剛才過(guò)來(lái)臨時(shí)通知，這節(jié)課要聽(tīng)寫(xiě)�！币宦�(tīng)TOM同學(xué)這么說(shuō)，我急忙拿起書(shū)來(lái)背。上課了，老師讓我們拿起聽(tīng)寫(xiě)的本子。老師聽(tīng)寫(xiě)完之后，看見(jiàn)我們都不肯交本子，就說(shuō)：“第一個(gè)交的加10分，第二個(gè)交的'加5分�！崩蠋熣f(shuō)完，我立馬沖上去，但是還是慢了一步。TIM比我先交了，所以我只能加5分了，一節(jié)課就這樣過(guò)去了。
第二節(jié)課也接著開(kāi)始了，我特別喜歡外教課，而第二節(jié)剛好是外教課，所以我很喜歡上第二節(jié)課。因?yàn)橥饨汤蠋熃?jīng)常讓我們玩游戲，這次外教老師給我們玩的游戲是藏卡片。游戲規(guī)則是我們來(lái)藏，老師來(lái)找。最后老師全找到了，我們還想再玩一次，但是玩到一半的時(shí)候就下課了。這節(jié)外教課真是有趣！
有趣的一節(jié)課作文 篇10
如果把我從小到大，上過(guò)的所有課都比喻成蘋(píng)果樹(shù)的話，那么那個(gè)最大最紅的蘋(píng)果就是我在天天樂(lè)學(xué)苑作文班上的一節(jié)作文課。
在這節(jié)作文課上，劉老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲，游戲的規(guī)則是這樣的：一個(gè)人來(lái)做動(dòng)作比劃老師寫(xiě)的詞語(yǔ)，讓另個(gè)同學(xué)來(lái)猜。比劃的同學(xué)也可以解釋詞語(yǔ)的意思，但不能說(shuō)出詞語(yǔ)中一個(gè)字，否則作廢。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，回答詞語(yǔ)最多的人獲勝。
第一組上來(lái)玩的時(shí)候老師讓我當(dāng)計(jì)時(shí)員，數(shù)到200。然后老師在黑板上寫(xiě)了“狼吞虎咽。比劃的人拿起一張紙，畫(huà)了一只狼在吞一只羊，又畫(huà)了一只虎在咽一只雞�？墒遣碌�'人不知道他究竟在干什么，比劃的人又給他畫(huà)了幾遍，他終于知道了，但其他的幾個(gè)詞語(yǔ)都猜錯(cuò)了。
輪到我和陳炬釗的時(shí)候，老師叫我們轉(zhuǎn)過(guò)去，在黑板上寫(xiě)了“大喊大叫，表?yè)P(yáng)，吃餃子，搶紅包”幾個(gè)詞語(yǔ)，我像狗一樣地喊：“汪汪汪汪……”那個(gè)陳炬釗搖搖頭，一臉疑惑地望著我，我跟他比劃了好多遍，可他就是不知道。就這樣時(shí)間被我們白白浪費(fèi)了，最后我們才猜對(duì)了一個(gè)，真是讓人郁悶。
玩了這個(gè)游戲我懂得了一個(gè)道理，兩個(gè)人一定要有默契，相互配合，才能成功。我喜歡這個(gè)游戲，希望下次玩的時(shí)候我可以贏一次。
有趣的一節(jié)課作文 篇11
彩虹落人間，橫跨大江邊，虹上汽車(chē)過(guò)，水流虹下面。你知道它是什么嗎？我來(lái)告訴你吧，它是一座小橋。
一上課，老師讓我們用一張A4紙做橋面，兩張課桌做橋墩來(lái)造一座橋，要求造的橋至少能承受住兩本書(shū)的重量。教室里熱鬧非凡，我想：這還不簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽小菜一碟。老師又說(shuō)：書(shū)不可以放在桌子上哦！我回答道：知道了，知道了！
我和何珊先把紙折了個(gè)長(zhǎng)方形，我小心翼翼地把第一本書(shū)放上去，成功了！我又把第二本放上去，也成功了�？墒抢蠋熣f(shuō)我們把書(shū)貼在課桌上了。我又拉了拉課桌，啪！書(shū)和小橋掉下峽谷了。我們失望、懊喪地坐在椅子上，眼睜睜的看著同學(xué)們。同學(xué)們可真是八仙過(guò)海各顯神通，有的`折飛機(jī)，有的折紙筒……只聽(tīng)一個(gè)同學(xué)喊：啊，成功啦，！我看見(jiàn)那個(gè)同學(xué)折了個(gè)小扇子。我問(wèn)老師：為什么折成小扇子就能成功呢？因?yàn)榘鸭埰鄢蒑形，增加了紙的厚度，三角形又起到了穩(wěn)定的作用，所以這種扇子就可以成功。我回到座位上一試，呀!成功了!
這堂課不但很有趣，還讓我懂得了架紙橋的知識(shí)。
有趣的一節(jié)課作文 篇12
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，王老師一進(jìn)教室就說(shuō)：“今天我要給你們表演一個(gè)魔術(shù)�！蔽覀兌奸_(kāi)心極了。
不一會(huì)兒，老師從袋子里拿出了兩個(gè)氣球，她請(qǐng)小明、小冬吹氣球。吹好以后，老師用一條線把兩個(gè)氣球拴了起來(lái)。老師請(qǐng)一個(gè)女生上去，她拿著氣球在女生頭發(fā)上摩擦。這時(shí)，有的同學(xué)閉上了眼睛，有的'躲在了桌子下面，生怕氣球炸了。摩擦完以后，老師用手摸了摸氣球，氣球就跟著老師的手轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我們張大嘴巴呆呆地看著。然后，老師放手后，兩個(gè)氣球就像小朋友鬧矛盾一樣打起架來(lái)。老師又用一張紙放在氣球中間，拿開(kāi)紙后，它們兩個(gè)就粘在一起了，就像兩個(gè)友好的小朋友，看到這一幕我驚訝極了，一連串的小問(wèn)號(hào)像隊(duì)伍一樣排在腦后。
后來(lái)，老師告訴了我們其中的奧秘，原來(lái)每個(gè)氣球上都有相同的電，當(dāng)它們相碰時(shí)，一個(gè)氣球上的電有排斥的作用力，我們就看到它們打架了。而在它們之間放的這張紙上帶有和氣球不同的電，就把兩個(gè)氣球吸引在一起了，我們就看到它們高高興興地和好了。
這節(jié)課真有趣。
有趣的一節(jié)課作文 篇13
今天，老師帶我們玩起了游戲，同學(xué)們聽(tīng)了非常高興。
老師拿著一張黃色的，大大的笑臉，走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們疑惑地看著老師，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們來(lái)做游戲————貼鼻子。游戲規(guī)則是請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)貼，但是要把他的眼睛用布蒙住，然后再轉(zhuǎn)三圈�！痹捯魟偮�，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后的舉起手來(lái)，“老師！我！我！”教室里一片熱鬧。
老師先叫了寧嘉欣，她從小就學(xué)跳舞，所以轉(zhuǎn)圈不會(huì)跌跌撞撞的。老師把她的`眼睛蒙住，又讓她轉(zhuǎn)了三圈。轉(zhuǎn)完后，老是故意把她帶到墻邊，并沒(méi)有在黑板前，同學(xué)們?cè)谙旅娲蠛按蠼校骸巴笞撸∧銢](méi)在黑板面前！”老師笑著說(shuō)：“大家不要提醒她！讓她自己來(lái)�！蓖瑢W(xué)們只好不說(shuō)話。寧嘉欣用手摸了摸墻，然后向左走去，又用手摸了摸，然后胸有成竹地把鼻子貼了上去，只聽(tīng)下面一片掌聲和歡呼聲，寧嘉欣高興地取下布，一看，啊！她貼對(duì)了！老師大步迎上前，舉著她的手說(shuō)：“恭喜！你贏了！”同學(xué)們都?xì)g呼雀躍地喊……
這節(jié)有趣的課很快就過(guò)去了，希望老師下次再帶我們玩。
有趣的一節(jié)課作文 篇14
今天上午第一節(jié)課，老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫“擊鼓傳花”。語(yǔ)文課上怎么會(huì)做游戲呢？教室里一片沸騰，大家議論紛紛。
老師讓大家安靜，拿了一個(gè)蝴蝶結(jié)當(dāng)花，講了一下游戲規(guī)則：老師背對(duì)同學(xué)敲多媒體桌子，當(dāng)敲擊聲停下時(shí)，花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們拿著蝴蝶結(jié)，就像拿著燙手的山芋，都想馬上把它扔出去。老師敲擊桌子的聲音越來(lái)越快，突然，敲擊聲停止，哈，蝴蝶結(jié)留在了邵正的手里。他為我們唱了一首歌，聲音響亮，真好聽(tīng)。唱完后，邵正在熱烈的.掌聲中回到了座位上。
游戲繼續(xù)，聽(tīng)著越來(lái)越快的敲擊聲，看著離我越來(lái)越近的花，我的心也跳的越來(lái)越快，沒(méi)想到，我這么“幸運(yùn)”，這一次花留在了我的手里。我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣，告訴自己不要緊張，大膽的走上了講臺(tái)，唱了一首我最喜歡的歌——《還珠格格》主題曲《當(dāng)》，雖然我只唱了短短的一段，聲音也不夠響亮，但同學(xué)們還是給我了熱烈的掌聲。
后來(lái)又有幾位同學(xué)上臺(tái)表演了節(jié)目，最后游戲就在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
真希望能接著玩這個(gè)游戲呀！
有趣的一節(jié)課作文 篇15
上課鈴響了，老師大步地走上講臺(tái)說(shuō)：“這節(jié)課我們玩畫(huà)鼻子的游戲，規(guī)則是……”不用說(shuō)，我們都知道規(guī)則，原先平靜的教室立刻熱鬧起來(lái)。
老師先在黑板上畫(huà)了一個(gè)沒(méi)有鼻子的娃娃，游戲就開(kāi)始了。首先上場(chǎng)的是成家慶，只見(jiàn)他上場(chǎng)后，擺出一副鎮(zhèn)定的樣子，看來(lái)是找到辦法了。老師幫他把眼罩戴上，原地轉(zhuǎn)了三圈之后，成家慶開(kāi)始向前走了。我也不知道他是不是會(huì)“讀心術(shù)”——做法居然和我想的完全一樣。只見(jiàn)他走到黑板前，再隨便摸了兩個(gè)地方，對(duì)比了一下，哪里粉筆氣味重，畫(huà)在它的旁邊就算差不多了。但是他的技術(shù)不成熟，畫(huà)了也是錯(cuò)的，我們哄堂大笑。他把眼罩摘下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)把鼻子畫(huà)在了臉的'外面，自己也哈哈大笑起來(lái)。
接下來(lái)，同學(xué)們們輪流上臺(tái)。他們有的把鼻子畫(huà)在了眼睛下面，有的畫(huà)在了下巴上，還有的畫(huà)在了嘴上……真是千奇百怪，笑料百出！
終于輪到我了，我原地轉(zhuǎn)了三圈后，迅速向前走。我以為前面就是黑板，就把粉筆飛鏢過(guò)去，以為畫(huà)好了，取下眼罩一看，竟然把鼻子畫(huà)到墻上去了，我便捧腹大笑了起來(lái)。
我真想知道，如果我面對(duì)的是黑板，來(lái)一個(gè)粉筆飛鏢到底會(huì)怎么樣？真想再玩一次！
有趣的一節(jié)課作文 篇16
鈴鈴鈴上課鈴聲響了，同學(xué)們們先離弦的箭，向教室跑去。這節(jié)課是上語(yǔ)文，老師帶著微笑走進(jìn)了教室，宣布了一個(gè)好消息：這節(jié)課我們來(lái)玩錯(cuò)位的游戲。同學(xué)們們聽(tīng)了，全部高興得一蹦三尺高。
哦，原來(lái)錯(cuò)位的游戲規(guī)則是這樣：先把全班同學(xué)們分為16組，每組有4人，分別寫(xiě)上人名、地方名、神態(tài)或動(dòng)作、事情。
游戲開(kāi)始了，全班同學(xué)們都寫(xiě)起來(lái)了。過(guò)了兩分鐘，老師首先念的是：羅雨桐在屋頂上興奮地跳舞。剛念完，同學(xué)們們個(gè)個(gè)都捂著肚子大笑起來(lái)，老師看到同學(xué)們都笑成這個(gè)樣子，也笑了起來(lái)。
鄭佳玲在、飯店里活蹦亂跳地彈琴。教室里又變地?zé)狒[起來(lái)，像菜市場(chǎng)一樣喧鬧起來(lái)。你瞧！
有的同學(xué)們笑得直擦眼淚呢！
有的同學(xué)們笑痛了肚皮，還有的同學(xué)們露出打牙。各種笑樣都有。
馮屹在廁所里精神抖擻的撐傘。同學(xué)們們聽(tīng)了都哄堂大笑。這時(shí)，有許多同學(xué)們笑得上氣不接下氣，有些同學(xué)們甚至坐在地上大笑起來(lái)，真是千姿百態(tài)。
鈴鈴鈴伴隨著同學(xué)們們的笑聲，下課的'鈴聲響了，快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，我覺(jué)得這一節(jié)課真有趣！
有趣的一節(jié)課作文 篇17
今天上午第二節(jié)課，魯老師告訴我們五（2）班的胡老師要給我們上一節(jié)課。
伴著鈴聲，胡老師進(jìn)來(lái)了。老師拿著一個(gè)裝著不明液體的東西，讓我們猜一猜里面是什么？同學(xué)們有的說(shuō)是果汁，有的說(shuō)是茶，還有的說(shuō)是尿，回答的各種各樣。
老師想讓我們嘗時(shí)，同學(xué)們都搖頭擺手，不敢嘗試。老師就身先士卒，嘗一口。當(dāng)老師露出甜蜜的神情時(shí)，同學(xué)們都在想，老師的杯子里到底什么呀？
在我們懷著各種疑問(wèn)時(shí)，老師要請(qǐng)同學(xué)來(lái)嘗嘗。劉翰聰被老師叫去嘗水。
劉翰聰大膽的把手伸進(jìn)杯子里，同學(xué)們有點(diǎn)兒擔(dān)心接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事，所以目不轉(zhuǎn)睛的盯著他。劉翰聰舔了舔手指，他那哭笑不得的樣子，使同學(xué)們捧腹大笑，笑聲在教室里回蕩著。這還不夠呢！他又吐著舌頭，那申請(qǐng)分明在說(shuō)：好難喝啊，我要吐出來(lái)！回給他的.又是一陣笑聲。
老師說(shuō)要讓我們嘗時(shí)，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)，迫不及待的想嘗嘗。杯子放到我面前時(shí)，我想起了劉翰聰嘗時(shí)的樣子，我有點(diǎn)膽怯，但還是慢慢地蘸，慢慢地舔，“好苦��！”我叫道。后面的同學(xué)看到前面的同學(xué)這樣，也有點(diǎn)怕，但經(jīng)不起誘惑，還是嘗了嘗。一時(shí)間，教室里出現(xiàn)了70張苦瓜臉，同學(xué)們都叫苦連天。
這真是一節(jié)有趣的課��！
有趣的一節(jié)課作文 篇18
要說(shuō)起最有趣的一節(jié)課，還要從某一天的體育課說(shuō)起。
那一天體育課的前段時(shí)間，就有幾個(gè)人去保健室拿籃球，可是不知道讓不讓打籃球，只好等黃老師來(lái)了，問(wèn)問(wèn)他讓不讓打籃球。
上課了，黃老師來(lái)了，有幾個(gè)人就問(wèn)黃老師：“能不能打籃球？”黃老師說(shuō)：“能，去吧！”就這樣，籃球戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。
開(kāi)始籃球比賽了，有幾個(gè)人都在為自己的隊(duì)伍招兵買(mǎi)馬，我也不例外，也和自己一隊(duì)的人招兵買(mǎi)馬。很快，我們隊(duì)伍里也有四五個(gè)人，看來(lái)實(shí)力都差不多，那就要看隊(duì)員中間的默契了。
開(kāi)戰(zhàn)了，兩方的實(shí)力都不相上下，可是，每個(gè)人都不希望打個(gè)平手，所以，都盡力打。隊(duì)員看到某一個(gè)拿球的.隊(duì)員被困住，他會(huì)對(duì)拿球的隊(duì)友大聲說(shuō)：“把球傳過(guò)來(lái)，快點(diǎn)！”那個(gè)人一聽(tīng)，趕緊把球傳給了他，最終，我們得了一分。
就這樣，我們都不為個(gè)人利益而不把球傳給別人，為了團(tuán)隊(duì)的利益，有時(shí)要犧牲個(gè)人利益，所以，我們總會(huì)得分，對(duì)方卻總沒(méi)有進(jìn)球，這是因?yàn)樗麄冎皇菫榱藗�(gè)人利益，而不為了整個(gè)隊(duì)伍的利益，所以他們會(huì)一直輸。
這就是一節(jié)有趣的課！
有趣的一節(jié)課作文 篇19
這是難記的一節(jié)課，這是精彩絕侖的一節(jié)課，這是有趣的一節(jié)課，這節(jié)課……
在星期六的下午，我跟往常一樣來(lái)到“青青妙筆”上補(bǔ)習(xí)班，一進(jìn)教室我就把座位收拾好，坐在位子上看書(shū)等著上課。
過(guò)了一會(huì)兒，芬芬老師走進(jìn)教室宣布：“今天不上課，進(jìn)行一次吹泡泡大賽，吹得的就是泡泡大王�！蔽覀兟�(tīng)后歡呼雀躍。
第一個(gè)上臺(tái)的是趙文龍，他也是笑的一個(gè)。當(dāng)芬芬老師點(diǎn)到他時(shí)，他便一路小跑地走上了講臺(tái)，迫不及待地接過(guò)泡泡水，擰開(kāi)蓋子，蘸了蘸泡泡水，深吸一口氣使勁一吹，結(jié)果一個(gè)泡泡都沒(méi)吹出來(lái)，全班哄堂大笑。
吹得最多的就是穿黑色上衣，綠色毛衣的小男孩了。他走上講臺(tái)，接過(guò)泡泡水，輕輕一吹，一連串的泡泡有的像淘氣的.小孩你追我趕，有的像天衣無(wú)縫的姐妹連在一起，還有的像傘兵一樣垂直落下來(lái)。
當(dāng)輪到我時(shí)，心里很不安，很怕吹不好，只能緩緩走上講臺(tái)，輕輕一吹，哇，好多泡泡在燈光下五光十色，真美！
有些事其實(shí)看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)還有很多講究呢！吹泡泡千萬(wàn)不能用蠻力。
有趣的一節(jié)課作文 篇20
假期的余熱還沒(méi)有完全褪去，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄悄來(lái)臨。今天，我們又回到了這熟悉的校園。伴隨著我們的歸來(lái)，一個(gè)富有生機(jī)的新學(xué)期開(kāi)始了�？吹秸n程表上有教育/籃球課我很好奇也很期待。
課間我和同學(xué)們玩的很高興時(shí)，上課鈴響起了。我才想起是教育/籃球課，正在猶豫去哪里上課時(shí)，看到王書(shū)記走進(jìn)教室。奇怪了，莫非是他走錯(cuò)教室了嗎？雖然我有很多疑問(wèn)但還是坐到位置上。
王書(shū)記走到講臺(tái)給我們說(shuō)：“這節(jié)課由我來(lái)上�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到后有的大聲歡呼，有的在交頭接耳。我不明白了，這節(jié)課是什么呀，直到王書(shū)記說(shuō)這節(jié)課是籃球/教育課，但是今天第一節(jié)課是安全教育，主要內(nèi)容是交通安全。我心里想：哈哈，這個(gè)我最拿手了，媽媽經(jīng)常給我講道路交通安全�？墒且宦�(tīng)王書(shū)記講的內(nèi)容我都答不上來(lái)，我真沒(méi)想到交通安全還有那么多知識(shí)，這節(jié)課大家聽(tīng)得井井有味，并積極討論以前自己對(duì)交通安全的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，原來(lái)還有這么有趣的課程。不知不覺(jué)中下課鈴響起我們還興致勃勃的討論呢。
我很喜歡這節(jié)“特殊”的'課，就算我有好多回答不出的問(wèn)題，但是很有趣還能學(xué)到書(shū)本上不同的知識(shí)。非常感謝學(xué)校給我們安排的這堂有趣的課。
有趣的一節(jié)課作文 篇21
在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中，我上過(guò)許多節(jié)課，但我認(rèn)為最有趣的是那節(jié)美術(shù)課。
又要上美術(shù)課了，我無(wú)比高興。看了看要準(zhǔn)備的材料，我激動(dòng)極了——水果拼盤(pán)。我想：這是一節(jié)別處心裁的課，多么有趣！我要準(zhǔn)備好所有的東西。
美術(shù)課時(shí)間到了，我準(zhǔn)備好東西。哈，老師到了，美術(shù)老師先讓我們看了水果拼盤(pán)相關(guān)的視頻，我看中了一個(gè)樣子，并在心里想好了怎樣做。當(dāng)老師發(fā)出一聲指令——“開(kāi)始制作”，我便拿起小刀用蘋(píng)果雕一只大雁。不行不行，雕的`不好，重雕，我在原來(lái)的‘大雁’上做了修改。咦！不好，斷了！我重新拿起蘋(píng)果，再雕。這是什么大雁嗎，分明就是只丑小鴨，算了，還是雕個(gè)別的動(dòng)物。就用它吧，我又拿出準(zhǔn)備好的木瓜籽，用它當(dāng)眼睛，我摁，我摁，我摁摁摁。唉，怎么摁不上去，我的士氣少了一半。先把它放在盤(pán)子中間，在旁邊擺水果吧，總算完成了一直沒(méi)有眼睛的天鵝。
我的作品“一只沒(méi)有眼睛的天鵝”樣子雖然不怎么美觀，但味道還是不錯(cuò)的。
這節(jié)課告訴我一個(gè)道理：成功沒(méi)那么簡(jiǎn)單，要想成功必須得努力，還要有信心，就像人們常說(shuō)的：成功等于９９％的汗水和１％的靈感。
有趣的一節(jié)課作文 篇22
鈴聲一響，同學(xué)們便從操場(chǎng)跑回教室，坐在自己的座位上，等待著老師的到來(lái)。老師拿著課本和幾張像魚(yú)形狀的紙片，走進(jìn)教室。老師把紙片貼在黑板上面。同學(xué)們仔細(xì)地觀察，發(fā)覺(jué)每條魚(yú)的頭上都有一個(gè)洞。這是為什么呢?同學(xué)們議論紛紛……
“上完這節(jié)課你們就知道了’老師笑咪咪的說(shuō)。老師要我們用自學(xué)的方法了解課文內(nèi)容。我讀了一遍課文知道了世界最大的`動(dòng)物不是象而是鯨。鯨比象大的多呢。我知道鯨分了兩大類(lèi)，一類(lèi)是須鯨，沒(méi)有牙只吃小魚(yú)，小蝦，鯨噴出來(lái)的水柱又細(xì)又高。一類(lèi)是齒鯨長(zhǎng)著鋒利的牙齒。吃大魚(yú)和海獸。齒鯨噴出來(lái)的水柱又粗又矮，鯨還有很多奇妙的地方。老師為了使我們更了解鯨,就讓我們邊聽(tīng)音樂(lè)邊想象鯨睡覺(jué)時(shí)樣子。我們還用圖片擺出樣式，那圖片就像一朵鮮花在海上盛開(kāi)著。
放學(xué)回到家，我自己動(dòng)手畫(huà)了一條須鯨和一條齒鯨，它們?cè)跍\藍(lán)的大海里撲食。須鯨沒(méi)樂(lè)只好打開(kāi)嘴把海水和小魚(yú)、小蝦一起吸進(jìn)嘴里，齒鯨有牙就用自己鋒利的齒去吃大魚(yú)和海獸，畫(huà)完后，我又給它們上了顏色，然后貼在我的書(shū)桌前。使我時(shí)時(shí)都記住世界上有這么大的鯨。
這節(jié)課，我們每個(gè)人都動(dòng)手畫(huà)、動(dòng)口說(shuō)、動(dòng)腦想，現(xiàn)在我可以算得上一個(gè)“小鯨魚(yú)專(zhuān)家”了。
有趣的一節(jié)課作文 篇23
那是一個(gè)烈日炎炎的星期六，我與往常一樣，背著書(shū)包去上英語(yǔ)課。
來(lái)到教室，同學(xué)們聚在一起議論紛紛，我抵擋不住好奇心，便湊上去。原來(lái)，今天來(lái)上課的是外教啊！我真是開(kāi)心極了，第一：不用聽(tīng)寫(xiě)。 第二：不用寫(xiě)課堂作業(yè)。
外教來(lái)了，她長(zhǎng)的不男不女，我覺(jué)得她像男的�？缮险n，聽(tīng)她介紹完自己，我才知道她是女的來(lái)自美國(guó)。會(huì)說(shuō)不太標(biāo)準(zhǔn)的`中文。
開(kāi)始上課，他要先問(wèn)英文名，才開(kāi)始上課他一會(huì)問(wèn)這個(gè)，一會(huì)問(wèn)那個(gè)搞得我們頭都暈了。
不一會(huì)就到了到了演講時(shí)間，老師讓我來(lái)一次，我的心快要跳出來(lái)了。不一會(huì)就到我了，幸好我背的熟。我一句接一句，一段接一段地背了出來(lái)。背完后，老師說(shuō):“這位同學(xué)表現(xiàn)的不錯(cuò)，有些地方要加強(qiáng)�！蔽衣�(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，便跑下去了，這之后，我每天都在練習(xí)，希望有好的成績(jī)，好的表現(xiàn) ……
從今天的事中今天我懂得了，老師雖然樣貌奇怪，但是他的英語(yǔ)不同凡響。我有了自己新得目標(biāo)，學(xué)好英語(yǔ)，超越老師。
就這樣，一節(jié)有趣又輕松的一節(jié)英語(yǔ)課結(jié)束了。
有趣的一節(jié)課作文 篇24
今天我們又一次上了一次有趣的綜實(shí)課，今天還是和上次一樣有趣，但是這次，老師是正式給我們上課了。
上課了，我們還是和上次一樣邊吵邊鬧，突然，我們又看到了那個(gè)大大的影子。沒(méi)錯(cuò)，我們的綜實(shí)薛老師來(lái)了！
老師，還是那句話：“靜息！”于是，我們?nèi)嗄醯拈]上了眼睛，一了一會(huì)之后我睜開(kāi)了眼，發(fā)現(xiàn)他們都沒(méi)閉。于是我也默默的'看著老師，老師說(shuō)：“我知道我們五七班很優(yōu)秀啊，那是你們這么優(yōu)秀，也不能驕傲��！”就是因?yàn)檫@么一句話，我們?nèi)嗪逄么笮�，雖然我不知道在笑什么，但我就是忍不住。等全班安靜了之后，我又想了想老師說(shuō)的那句話，想想也沒(méi)那么搞笑，可是突然我再次笑了，還好我的聲音小了，沒(méi)有多少人聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，不然我可就完了。
在這之后，老師還讓人上了講臺(tái)，可是這個(gè)老師罰的方式完全不一樣。薛老師呢，他是讓人先站到講臺(tái)，然后面對(duì)著黑板蹲下。就這么幾個(gè)步驟，我們?nèi)嘤忠淮魏逄么笮ζ饋?lái)。薛老師的方式太恐怖了，邊讓我們笑，邊罰我們，實(shí)在是太恐怖了。但是也沒(méi)辦法呀，希望這個(gè)老師又幽默，又恐怖呢！
現(xiàn)在我說(shuō)的和開(kāi)頭完全就不一樣了，今天真是一個(gè)又有趣又恐怖的蹤實(shí)課！
有趣的一節(jié)課作文 篇25
今天是開(kāi)學(xué)第二天來(lái)上課，上午最后一節(jié)課時(shí)，王老師就對(duì)我們說(shuō)：“今天下午科學(xué)課是許文迪老師帶的，她是我女兒最喜歡的老師�！蓖趵蠋熣f(shuō)完，我們班就像狼見(jiàn)到了羊那么高興。我也手舞足蹈地跟著高興，因?yàn)槲衣?tīng)我姐說(shuō)過(guò)，她是整個(gè)年級(jí)最優(yōu)秀的一位老師，我也迫不及待地想要見(jiàn)到她了。
盼星星，盼月亮，終于到下午了。我坐在椅子上，等待許文迪老師的到來(lái)。
“叮叮�！鄙险n鈴打響了，許文迪老師走進(jìn)班里。我們看到新老師，就鼓起了掌，而這時(shí)，我也仔細(xì)打量起這位老師。
許文迪老師在上課時(shí)先讓人上去寫(xiě)她的名字，我把手的高高的`，生怕老師看不見(jiàn)，老師就叫我上去寫(xiě)了。寫(xiě)完后，老師還表?yè)P(yáng)了我。
隨后，許文迪老師以猜數(shù)游戲來(lái)介紹自己。她先在黑板上畫(huà)了幾個(gè)框，然后把自己的年齡、體重、身高寫(xiě)在框里，給出和和差來(lái)猜這個(gè)數(shù)。我們都沉浸在猜數(shù)游戲中，雖然不時(shí)有人說(shuō)話，但還是被大多數(shù)人的“噓”聲給埋沒(méi)了，可見(jiàn)大家都喜歡許文迪老師。
最后，老師又給我們放了科學(xué)課程綱要分享，又選出了兩個(gè)稱職的課代表。
一節(jié)課很快就過(guò)去了，期待下節(jié)課的到來(lái)。
有趣的一節(jié)課作文 篇26
星期六晚上，我們按部就班地來(lái)到教室，等著老師來(lái)上課。不一會(huì)兒，老師來(lái)了，她笑嘻嘻地說(shuō)：“同學(xué)們，我們?nèi)窍氯タ纯窗�！”老師話還沒(méi)說(shuō)完，就有同學(xué)興高采烈地大呼小叫著。
我們排好隊(duì)，陸陸續(xù)續(xù)地走下樓。在樓道時(shí)，有幾只飛蛾橫沖直撞，引得同學(xué)們左躲右閃。我們來(lái)到樓下，剛下過(guò)雨，空氣里彌漫著一股泥土和著青草淡淡的芳香，令人神清氣爽。隨即映入我眼簾的是一片碧綠的草地。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)大雨，整個(gè)世界變得更加潔凈了。我聞著那幽幽的清香，陶醉其中。
突然，我發(fā)現(xiàn)了一株植物。它長(zhǎng)相奇特，那綠色的莖上長(zhǎng)滿了尖尖的小刺，圓錐形的樹(shù)葉上沾滿了晶瑩剔透的水珠。枝葉間開(kāi)滿了潔白的小花，有的已經(jīng)長(zhǎng)出了一些綠豆大小的、青色的果實(shí)。這時(shí)，有同學(xué)說(shuō)：“這是癢癢果，把果實(shí)的汁液涂在手上，就會(huì)奇癢無(wú)比�！蔽移炔患按卣乱粋�(gè)，涂在手上，可絲毫沒(méi)有反應(yīng)。這時(shí)，一位路過(guò)的老奶奶說(shuō)了：“這癢癢果必須成熟之后將果實(shí)的汁液涂在手上，才會(huì)癢�！痹瓉�(lái)如此！在我們準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一條大青蟲(chóng)，它懶洋洋地躺在上面，貪婪地啃食著葉子。
在樓下，我們還看到了白球狀的`蒲公英，開(kāi)著金色小花朵的雛菊，粉色的杜鵑花和紫色的牽�；ā�
啊，這節(jié)課真有趣！
有趣的一節(jié)課作文 篇27
上課了，老師拿著一疊盤(pán)子走過(guò)來(lái)。同學(xué)們看見(jiàn)盤(pán)子時(shí)，目光都移到了盤(pán)子上，有的同學(xué)說(shuō)：“今天是不是要吃蛋糕呀？”老師說(shuō)：“今天我們要在盤(pán)子上畫(huà)畫(huà)，現(xiàn)在大家都努力想一想一會(huì)要畫(huà)什么哦，看看誰(shuí)是最優(yōu)秀的化妝師�！苯又�，老師把盤(pán)子發(fā)給我們，我大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)：啊哈，有了，就畫(huà)蘿卜。因?yàn)槲易類(lèi)?ài)吃蘿卜啦，又營(yíng)養(yǎng)又美味！
過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)“大家可以開(kāi)始動(dòng)手畫(huà)了。”我拿出鉛筆，先畫(huà)了蘿卜的葉子和身體，緊接著在蘿卜胖嘟嘟的身體上加上了幾條深淺不一的條紋，然后拿出勾線筆勾畫(huà)出蘿卜的輪廓，再拿出橙色的蠟筆給蘿卜上色，同時(shí)用黃色點(diǎn)綴了一下蘿卜的身體，最后，我給蘿卜的葉子涂上了青色和綠色，就這樣，一個(gè)可愛(ài)的蘿卜就躍然紙上了，看得我忍不住要流口水了。
我欣賞了一會(huì)兒我的大作，在自我陶醉的'同時(shí)，又覺(jué)得邊上缺了點(diǎn)什么，哦，對(duì)了，兔子最?lèi)?ài)吃蘿卜了，那我就在畫(huà)幾只可愛(ài)的小兔子吧。我趕緊拿出鉛筆，先畫(huà)了小白兔長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，胖胖的身子和又短又圓的尾巴。緊接著，我拿出勾線筆勾畫(huà)出小兔子的輪廓，最后，我用彩筆給小兔子的耳朵和身體上色。不一會(huì)兒，作品就大功告成啦！
這節(jié)課真有趣，不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，而且還得到了一個(gè)生動(dòng)的畫(huà)畫(huà)作品，老師還夸我們都是優(yōu)秀的化妝師呢！
有趣的一節(jié)課作文 篇28
昨天我們上了一節(jié)很有趣的課，目的不是學(xué)習(xí)，而是“燉火鍋”。我們都提著大包小包的食物，有些還帶了電磁爐，鐵鍋，碗筷興高采烈地往“科學(xué)室”跑。
老師來(lái)了，拍拍了拍手掌說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，放下手上的東西，老師一個(gè)一個(gè)地來(lái)幫你們�！�
然后先往女同學(xué)走去，這時(shí)，我們都在議論著，“老師是不是重女輕男��？”過(guò)了十幾分鐘，女生那邊的水已經(jīng)沸騰了，她們大叫：“煮熟啦，煮熟啦�！�
老師終于走過(guò)來(lái)幫我們了。我們把先洗好的鍋端來(lái)，然后放好食物，迫不及待地把電源開(kāi)關(guān)打開(kāi)，馬上把火力調(diào)到最大。可是還沒(méi)熟，旁邊的人都急著想吃。煮了大約１５分鐘，可是，我們的.火鍋還沒(méi)熟，眼看快下課了，我們急得蹦來(lái)跳去。又過(guò)了幾分鐘，，鍋里冒出了白色的煙，我們打開(kāi)鍋蓋，大家異口同聲地喊：“熟了，熟了！”有些人還早就拿好碗筷，準(zhǔn)備吃了。組長(zhǎng)大聲叫到：“來(lái)，先矮的來(lái)�！蔽揖驮谀睾拮约簽槭裁醋约阂L(zhǎng)得這么高，結(jié)果最后分的就是我。
哎，總算能吃了。我們細(xì)嚼慢咽，這是因?yàn)檫�熱，可也有人狼吞虎咽，因?yàn)閿?shù)量有限，吃完了可沒(méi)得再來(lái)。老師過(guò)來(lái)湊熱鬧，拿了個(gè)大碗，裝了十幾個(gè)肉丸，就這樣，我們幾個(gè)小餓狼，和老師這個(gè)大餓狼一小子就把整鍋食物吃完。下課鈴響起，這一節(jié)有趣的課結(jié)束了。
可是我們嘴里還嚼著肉丸的香，鼻子聞著湯料的甜。
有趣的一節(jié)課作文 篇29
上個(gè)星期天上午，作文班的老師教我們包粽子。
剛開(kāi)始，我看老師和幾位家長(zhǎng)不到一分鐘便包好了一個(gè)，便以為包粽子是一件十分簡(jiǎn)單的事�？烧l(shuí)能想到，看似十分簡(jiǎn)單的一件事卻讓我束手無(wú)策，因?yàn)槲腋疽粋�(gè)也包不好。又過(guò)了二三十分鐘，我看同學(xué)們幾乎都包了三四個(gè)，我決定向老師請(qǐng)教。老師看別人都學(xué)會(huì)了，便決定教我。在老師的.精心指導(dǎo)下，我包好了第一個(gè)粽子。心里別提有多開(kāi)心了。就這樣，我包了一個(gè)又一個(gè)粽子，一直包到了下課。下課后，老師還把我們包的粽子煮給我們吃，還給我們幾個(gè)生粽子，回家煮了吃。
此外，老師還給我們說(shuō)了端午節(jié)的由來(lái)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)大夫屈原因?yàn)樯蠒?shū)楚懷王聯(lián)齊抗秦，被當(dāng)朝權(quán)貴子蘭等陷害，革職流放。在此期間，他寫(xiě)下了著名詩(shī)歌《離騷》《九歌》等，表達(dá)了自己憂國(guó)憂民的情懷。后來(lái)，跳入汩羅江自殺。當(dāng)?shù)乩习傩张虑氖w被魚(yú)吃掉，便朝江中扔米飯團(tuán)、雞蛋、鴨蛋等喂魚(yú)。
后來(lái)，每年五月初五他們都用糯米包粽子紀(jì)念屈原，其他地區(qū)的百姓也紛紛效仿。于是，就形成了我國(guó)漢族歷史上四大傳統(tǒng)節(jié)日之一——端午節(jié)。
另外，還有一些史料傳說(shuō)五月初五是“惡日”。這一天出生的孩子不能養(yǎng)大。如果養(yǎng)大，男孩害父親，女孩害母親。這一天也不能蓋房子，要不然一家子全是禿頭……
雖然老師說(shuō)都是傳說(shuō)，但這節(jié)課我真開(kāi)心！因?yàn)槲也坏珜W(xué)會(huì)了包粽子，還知道了關(guān)于端午節(jié)的那么多故事。
有趣的一節(jié)課作文 篇30
上課了，老師微笑著走了進(jìn)來(lái)，手上拿著文件夾，站在講臺(tái)邊，舉起文件夾說(shuō)：“這里面裝的是什么呢？”同學(xué)們面面相覷。
老師環(huán)視了一遍教室，指著小黃說(shuō)：“你來(lái)猜猜，這里面裝的是什么呢？”小黃站了起來(lái)，左右瞧了瞧，笑著說(shuō)：“反正不是文件�！毙羌辈豢纱卣酒饋�(lái)，說(shuō)：“不是圓珠筆，就是圓圓的磁鐵。”老師笑而不答地看著我，我慢慢地站起來(lái)說(shuō)：“里面應(yīng)該是磁鐵�！�
“袋子里到底裝的是什么呢？”老師指著袋子說(shuō)，“不要著急，下面大家來(lái)摸摸看，只能摸不能看，更不能說(shuō)出來(lái)。”老師來(lái)到小黃的身邊：“你先摸吧！”小黃把臉轉(zhuǎn)到一邊，把手放進(jìn)文件袋里摸了又摸，臉慢慢地露出了笑容，說(shuō)：“剛才我們都猜錯(cuò)了。”輪到我了，我緩緩地把手伸進(jìn)文件袋里，向左摸了一遍，向右摸了一遍，笑了。大家挨個(gè)摸了一遍，都笑得合不攏嘴。
老師看到我們個(gè)個(gè)笑容滿面，神神秘秘地問(wèn)：“里面有什么啊？”
我們異口同聲地回答：“圓柱形的、軟軟的橡皮擦�！笨吹轿覀兒翢o(wú)異議，老師沒(méi)有吭聲，只是把文件袋里面的東西倒了出來(lái)，我們一看傻眼了：八塊橡皮擦，七塊圓柱形，一塊正方體。怎么會(huì)這樣呢？
突然，我似乎明白了：我們太粗心大意了。我們雖然都把手伸到里面摸了，但是摸到那個(gè)圓柱形的、軟軟的橡皮擦，就再也沒(méi)有摸下去了，自認(rèn)為里面的'都是一樣的，我們每一個(gè)人在這件事上，缺乏應(yīng)有的耐心與細(xì)心。
有趣的一節(jié)課作文 篇31
上課了，老師一進(jìn)來(lái)就給我們發(fā)紙，我疑惑了起來(lái)，為什么今天老師沒(méi)拿東西就上課，難不成讓我們寫(xiě)自由作文？
老師走到黑板上邊寫(xiě)邊說(shuō)：“今天我們來(lái)舉行一場(chǎng)男生們很喜歡的一場(chǎng)游戲名字叫做扳手腕�！崩蠋熃形液托芸◆嘧趨抢は韬徒锡埡竺妫瑓蔷Ьё跇�(shù)黃金和范樹(shù)香的后面。
又過(guò)了一會(huì)兒，老師走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你和江嘉龍來(lái)一場(chǎng)扳手腕比賽，開(kāi)始�！蔽衣�(tīng)了把大拇指放進(jìn)江嘉龍的虎口里，他也放進(jìn)了我的虎口里。我和江嘉龍同學(xué)都用很大力氣，一直僵持在原位，我咬緊牙關(guān)，用著洪荒之力去扳，還是一只僵持著，我弟弟和熊俊羿同學(xué)都很激動(dòng)，我快倒了，我一直用著吃奶的力氣扳，一直瞪著自己的對(duì)手，我快扳不住了，我咬著牙，用力地扳，但還是輸了。
江嘉龍說(shuō)：“吳坤翔，我們來(lái)試一試�！蔽业茈m然用最大的力氣，但還是上來(lái)就被秒殺了。
老師指了指我說(shuō)：“吳坤鵬，你和江嘉龍?jiān)賮?lái)扳一場(chǎng)。開(kāi)始。”我雖然有點(diǎn)膽怯，但還是迎戰(zhàn)。我們都使出了渾身的力氣，誰(shuí)也不能一下子扳倒誰(shuí)，一直在那僵持著，同學(xué)們見(jiàn)了紛紛給我們鼓勁，有的同學(xué)說(shuō)：“加油！”有的'同學(xué)說(shuō)：“吳坤鵬，用你最大的力氣�！蔽倚睦锖芗�(dòng)，可一個(gè)不小心，被江嘉龍扳倒了，我一臉通紅。
這節(jié)課讓我明白無(wú)論做什么事，不要輕易放棄，堅(jiān)持就會(huì)勝利。
有趣的一節(jié)課作文 篇32
今天，我上了一節(jié)夢(mèng)寐一起的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。我懷著激動(dòng)，迫不急待的心情來(lái)到了美麗的實(shí)驗(yàn)室。
這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里的上方有一個(gè)極大的地球的鳥(niǎo)瞰圖。其他的小燈眾星拱月般的環(huán)繞著這幅地球鳥(niǎo)瞰圖，十分漂亮。后面墻壁上有一大幅紀(jì)錄著數(shù)多科學(xué)信息的畫(huà)，有眼睛發(fā)明、機(jī)器人資料、魚(yú)怎么睡覺(jué)……左邊的墻壁上畫(huà)了四幅名人的畫(huà)和信息，右邊有兩根柱子上面掛了八幅科學(xué)實(shí)驗(yàn)的注意。在右邊有個(gè)大房間，里面是各種實(shí)驗(yàn)品和儀器。教室有八張大圓桌和一面大黑板還有講臺(tái)、電視。
開(kāi)始上課了。老師讓我們組長(zhǎng)拿了三個(gè)實(shí)驗(yàn)用具。是力度測(cè)量器、小車(chē)、秤砣。我還多一張砂紙。這些東西到底用來(lái)干什么呢？我很奇怪。老師首先講了摩擦力是怎么發(fā)出的，和怎么的測(cè)量摩擦力。中間我還回答了一個(gè)問(wèn)題，答對(duì)了。我們組很快得到了一個(gè)任務(wù)，測(cè)量小車(chē)在運(yùn)動(dòng)的摩擦力。我便很開(kāi)開(kāi)始試驗(yàn)起來(lái)了，首先先用力度計(jì)將它鉤住小車(chē)，把他照著老師教給我的方法，向前拉并且記住他的'摩擦力的力度是多少后，我便完成了任務(wù)。力度計(jì)上顯示的是0。2N，我便向老師匯報(bào)了成果并且又接到了一個(gè)任務(wù)。在砂紙上量一下小車(chē)的磨擦力和在桌面上量一下小車(chē)的摩擦力，將他兩個(gè)比較。后來(lái)，我又向老師匯報(bào)了結(jié)果，并總結(jié)出了一個(gè)結(jié)論：物體表面越粗糙，摩擦力越大；物體表面越光滑，摩擦力越小。又經(jīng)過(guò)其他小組匯報(bào)得知：摩擦力和物體表面光滑度、物體占地面積、重量有關(guān)。
這節(jié)課真有趣，我更真實(shí)的懂得了很多科學(xué)道理。
有趣的一節(jié)課作文 篇33
今天第一節(jié)課是語(yǔ)文課，吳老師拿著一個(gè)盒子走進(jìn)教室。這個(gè)盒子是紫色的，形狀是愛(ài)心形的，四周還嵌著鉆石和白色的珍珠。吳老師為什么要拿這么漂亮的盒子來(lái)上課呢？里面又裝的什么寶貝？
吳老師先讓我們大家猜一猜。我們有的猜是一顆鉆石，有的猜是夜明珠，有的猜是金子……可老師總是說(shuō)：“不對(duì)，都不對(duì)，這里面是世界上最珍貴的東西�！崩蠋熆次覀兌疾虏怀鰜�(lái)，就微笑著說(shuō)：“你們還是一個(gè)一個(gè)上來(lái)看一下盒子里到底裝的是什么吧！”
白小雪第一個(gè)飛奔上去，只見(jiàn)她小心翼翼地打開(kāi)盒子，皺著眉頭，左看右看，然后她“哦”了一聲，又把盒子蓋起來(lái)，捂著嘴笑嘻嘻地回到了座位上。接二連三上去了好幾位同學(xué)，他們的表情各不相同，有的`像是驚喜，有的像是失望，有的滿臉疑惑……里面到底是什么呢？我的好奇心在不斷升級(jí)，心快要提到嗓子眼了。
終于輪到我上臺(tái)去看了。我迫不及待走上講臺(tái)，慢慢地打開(kāi)盒子，生怕盒子里的東西一不小心溜掉。當(dāng)我打開(kāi)一看，哎喲，為什么里面空空如也。正當(dāng)我迷惑不解準(zhǔn)備下去的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)盒子上方嵌著一面鏡子。在這面鏡子里，我看到了自己。哈哈，我明白了老師的用意，原來(lái)她是想告訴我們，世界上最寶貴的東西是我們自己�。�
對(duì)，因?yàn)槭澜缟献顚氋F的東西就是自己，我們就要好好保護(hù)自己，愛(ài)惜自己。
有趣的一節(jié)課作文 篇34
今天，我們的第一節(jié)課是語(yǔ)文課，陳老師讓我們?cè)诮淌依镒鲇螒颉?/p>
我們做的第一個(gè)游戲是“一、二、三木頭人。”老師從第一組到第四組，選出了九個(gè)人讓他們站在講臺(tái)前。游戲開(kāi)始了，突然，老師發(fā)令一、二、三木頭人，臺(tái)上的人一下子都變成了一動(dòng)不動(dòng)的木頭人，可是過(guò)了一會(huì)兒有幾個(gè)同學(xué)笑了出來(lái)，被老師發(fā)現(xiàn)了，給淘汰了下去。最后講臺(tái)前只有兩個(gè)人，一個(gè)是朱鳴逸，還有一個(gè)是商嘉寶。
接著我們還玩了模仿動(dòng)物的游戲，老師讓兩名獲勝者學(xué)一個(gè)動(dòng)物，朱鳴逸叫了聲汪、汪，我們一聽(tīng)就知道是狗。輪到商嘉寶了，商嘉寶緊張的都不知道說(shuō)些什么了。這時(shí)老師說(shuō)：“那就請(qǐng)王晨溪來(lái)吧！”王晨溪做了一個(gè)像鬼臉一樣的動(dòng)作，坐在前面的幾位同學(xué)非常認(rèn)真的觀察，一下就猜出他模仿的是一頭獅子。接著，陳老師讓張浩宇來(lái)做動(dòng)作，他有點(diǎn)緊張，想讓朱鳴逸配合他共同完成動(dòng)作。他們倆開(kāi)始做動(dòng)作了，一個(gè)站在原地，另一個(gè)先彎腰再往他身上撞過(guò)去。同學(xué)們都搶著回答，有的說(shuō)是兔子、有的.說(shuō)是小貓、還有的說(shuō)是猩猩，可是誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)對(duì)。接著老師又讓周羽卿回答，他說(shuō)：“是犀牛！”這時(shí)教室里響起了熱烈的掌聲，大家開(kāi)心極了！
時(shí)間過(guò)得真快�。≡谶@短暫的四十分鐘里，我們度過(guò)了一節(jié)難忘的語(yǔ)文課。
有趣的一節(jié)課作文 篇35
我敬愛(ài)的老師是周義風(fēng)老師。因?yàn)樗险n生動(dòng)有趣，給我留下深刻印象的是那一節(jié)作文課！
那天，周老師拿著書(shū)，面帶微笑，走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我想和大家共同完成一幅畫(huà)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都丈二和尚摸不著頭腦，今天這節(jié)課不是作文課嗎？怎么就改成美術(shù)課了呢？如果要是美術(shù)課那也應(yīng)該是美術(shù)老師來(lái)上�。≈芾蠋熆吹轿覀冞@種疑惑的表情，笑而不語(yǔ)，在黑板上畫(huà)了一個(gè)人的頭，又畫(huà)了一雙水汪汪的`大眼睛，一張大嘴巴，一雙耳朵。周老師問(wèn)我們：“還差什么東西嗎？”我們看了看，異口同聲地說(shuō)：“還差一個(gè)鼻子�！敝芾蠋熣f(shuō)：“那我就請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)幫我畫(huà)鼻子，但是我有一個(gè)小小的要求，那就是這位同學(xué)要把紅領(lǐng)巾蒙到眼睛上，并且還要轉(zhuǎn)三圈。”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起了手。最后，老師請(qǐng)了苗程煒上去畫(huà)，苗程煒先用紅領(lǐng)巾蒙住了眼睛，然后，又轉(zhuǎn)了幾圈。他不轉(zhuǎn)還不要緊，一轉(zhuǎn)就把鼻子畫(huà)到了外面，而且還把鼻子畫(huà)成了m。同學(xué)們哄堂大笑，后來(lái)，周老師又請(qǐng)了幾位同學(xué)去畫(huà)，他們?nèi)籍?huà)到了外面。叮鈴鈴，下課了。老師說(shuō)：“這節(jié)課的作文就是‘畫(huà)鼻子’�！蓖瑢W(xué)們這才恍然大悟——原來(lái)周老師是為了這節(jié)作文課啊！
在這里，我要跟老師說(shuō)幾句話：“老師，感謝您將我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂，感謝您讓我們懂得了做人的道理。老師，您是紅燭，燃燒了自己照亮了別人！老師，您辛苦了！”
有趣的一節(jié)課作文 篇36
星期六的早上，農(nóng)老師給我們上一節(jié)有趣的課。
上課鈴聲響了，農(nóng)老師抱著一個(gè)用紅色紙包住的盒子走進(jìn)教室，同學(xué)們都很詫異，是什么呢？老師叫同學(xué)們猜猜里面有什么，因?yàn)槠綍r(shí)老師都會(huì)在周六給我們發(fā)獎(jiǎng)品，所以有的說(shuō)是棒棒糖，有的說(shuō)是雪糕，還有的說(shuō)是餅干，可是都不對(duì)，老師又補(bǔ)充說(shuō)：“里面是一只人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的小動(dòng)物�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們紛紛舉手，有的說(shuō)烏龜，有的說(shuō)兔子，有的`說(shuō)小狗……猜了大半天，還是沒(méi)猜著。到底是什么呢？
老師又叫兩個(gè)同學(xué)上講臺(tái)摸一摸小動(dòng)物，然后做動(dòng)作，其他同學(xué)再猜，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后舉手，都想第一個(gè)去摸，最后老師選兩個(gè)坐得最端正的鄧?yán)碥昂蛣|其上臺(tái)，鄧?yán)碥鞍咽址胚M(jìn)盒子里摸了一下，就笑瞇瞇地做了一個(gè)思考的動(dòng)作，我們沒(méi)辦法猜出來(lái)，或許這個(gè)動(dòng)物是我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，我們?cè)谙旅嫔扉L(zhǎng)脖子，多想能看到里面的動(dòng)物。到劉東其摸了，他剛把手放進(jìn)去，就馬上縮了回來(lái)，還“啊”的一聲，我想這動(dòng)物有些兇猛，有的同學(xué)說(shuō)是貓、蛇、雞……老師搖搖頭。到底是什么？同學(xué)們更加好奇。
接下來(lái)老師又叫兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)，這次是看小動(dòng)物做動(dòng)作，兩個(gè)同學(xué)看了之后都笑著畫(huà)了一個(gè)圓圈，我們都說(shuō)是蝸牛，可是還是不對(duì)，到底是什么��？我們多想知道。
正在我們百思不得其解的時(shí)候，老師打開(kāi)了盒子，拿出一面漂亮的鏡子，我們異口同聲：“啊，鏡子？”
這節(jié)課真有趣！
有趣的一節(jié)課作文 篇37
今天下午，我們做了一個(gè)游戲，它的名字叫_笑話大賽。游戲的規(guī)則是：誰(shuí)講的笑話能讓人笑起來(lái)、笑得多，誰(shuí)就是冠軍。誰(shuí)獲勝的話，就可以得到老師的一個(gè)獎(jiǎng)品。
比賽開(kāi)始了。班長(zhǎng)楊穎講了一個(gè)很逗的笑話：媽媽教小明懂禮貌，說(shuō)：“見(jiàn)到嘴下有白毛的要叫爺爺。”小明出門(mén)時(shí)看見(jiàn)了一只潔白無(wú)暇的`大白貓，便馬上過(guò)去追著喊：“爺爺、爺爺、爺爺!”聲音越來(lái)越大，把大白貓嚇跑了。小明問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔覄偛沤心莻�(gè)嘴下長(zhǎng)白毛的爺爺，它為什么不理我呀?”媽媽說(shuō)：“那是一只大白貓，就是我們通常叫做‘咪咪’的動(dòng)物。”小明說(shuō)：“噢!我知道了，原來(lái)是只小貓啊!”她一說(shuō)完，全班大笑。
下面是我們班的楊嵐出場(chǎng)了。她慢慢地走上了講臺(tái)，說(shuō)：“我講的笑話是《聽(tīng)長(zhǎng)的還是聽(tīng)短的》。有一次小明纏著他爸爸講故事。爸爸問(wèn)：‘你聽(tīng)長(zhǎng)的還是短的?’小明說(shuō)：‘聽(tīng)長(zhǎng)的。’爸爸開(kāi)始講了：‘有一只蟑螂飛起來(lái)了，嗡_嗡_嗡_……’小明急了：‘長(zhǎng)的不好聽(tīng)，我要聽(tīng)短的!’爸爸笑了：‘有一只蟑螂飛起來(lái)了，嗡_啪!撞到墻上，死了。’她的笑話讓全班同學(xué)一下子哈哈大笑起來(lái)，當(dāng)然，也包括我。
接著，老師也講了一個(gè)笑話。內(nèi)容是：四個(gè)人從飛機(jī)上向下跳。但飛機(jī)上只有三個(gè)降落傘包。有一個(gè)人有高度近視，他背起一個(gè)包就往下跳。等他跳下去后，其他三個(gè)人發(fā)現(xiàn)飛機(jī)上還剩三個(gè)降落傘包。原來(lái)剛才那個(gè)人背著書(shū)包跳下去了。我們聽(tīng)完，又哈哈大笑起來(lái)……
這堂課非常有趣，要是天天上就好了。
有趣的一節(jié)課作文 篇38
今天我們?cè)谏险n的時(shí)候，玩了一個(gè)有趣的游戲——拍手引導(dǎo)你去找東西。
這個(gè)游戲非常的有趣，其中黎老師從我們的同學(xué)之中找出了一位五年級(jí)的同學(xué)——朱凱文，當(dāng)然我也不甘落后，我是藏東西的那個(gè)，朱凱文同學(xué)要找是是一張紅花紙。
首先，朱同學(xué)先到外邊等待，我就迅速的把紅花紙按在白板上，再又一張白紙遮住它，又磁鐵磁住白紙的四角以防萬(wàn)一，我把紅花紙藏著的地方告訴黎老師，黎老師迅速“開(kāi)門(mén)放人”，朱凱文一進(jìn)來(lái)掌聲就響起來(lái)了，他左看右看，看看哪里有紅花紙。
他注意到了傍邊的一個(gè)書(shū)架，在那個(gè)暑假果翻了一個(gè)底朝天，他抬起頭疑惑不解的轉(zhuǎn)了一個(gè)身，接下來(lái)掌聲就越來(lái)越響了，這下手足無(wú)措的朱凱文眉頭緊，這下他可聰明了，他正在試探哪一邊的聲音大一些，就當(dāng)他很接近目標(biāo)的時(shí)候，我心里想：朱凱文，紅花紙就在你的前面（當(dāng)時(shí)朱凱文正面對(duì)著白板”。我實(shí)在忍不住說(shuō)了出來(lái)，說(shuō)就在你眼前。朱凱文頓時(shí)傻掉了，他眼前就是白板，他瞅了瞅白板的后面發(fā)現(xiàn)什么的沒(méi)有，當(dāng)他垂頭喪氣想放棄時(shí)，他小心翼翼移開(kāi)了白板上的`那張紙，我們的掌聲越來(lái)越響，希望就在眼前。頓時(shí)我激動(dòng)的跳了起來(lái)大聲的叫道：“朱凱文，你終于找到了，我真為你找到而高興。
接下來(lái)黎老師問(wèn)了我們，一個(gè)問(wèn)題通過(guò)上一個(gè)游戲，你們覺(jué)得掌聲有魔力嗎？話音剛落，我就舉起了右手，說(shuō)：“沒(méi)有，其實(shí)掌聲沒(méi)有魔力，但是掌聲可以讓失敗的人得到鼓勵(lì)；可以成功的人得到快樂(lè)；可以讓探索的人得到希望�！�
有趣的一節(jié)課作文 篇39
老師一進(jìn)教室，就對(duì)我們說(shuō)：“我們今天上游戲課。”教室里一下子炸開(kāi)了鍋，樂(lè)得大叫：“太好了！”又馬上議論玩什么游戲？還有的人在大聲問(wèn)老師玩什么……
老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)‘我和老師對(duì)著干’的游戲。游戲規(guī)則是老師說(shuō)什么，我們就立即做相反的動(dòng)作。你們聽(tīng)懂了嗎？”教室里傳出了“好簡(jiǎn)單”叫聲，我也覺(jué)得非常簡(jiǎn)單。
游戲開(kāi)始了，老師叫道：“起立！”我們就立即坐下，有一個(gè)女同學(xué)被淘汰出局了。老師又叫：“向右轉(zhuǎn)！”我們手忙腳亂地轉(zhuǎn)左邊，可是我做錯(cuò)了，也被淘汰出局了。我心想：太難了，我還以為很簡(jiǎn)單呢！原來(lái)是我們低估了游戲，下面的同學(xué)不由得緊張起來(lái)。老師又說(shuō)道：“坐下！”有幾個(gè)同學(xué)很自然地坐下了，所以出局了，最后只剩下了三個(gè)同學(xué)。老師又叫道：“向左轉(zhuǎn)！”有兩個(gè)同學(xué)分不清前后左右了，所以出局了。最終獲勝的'同學(xué)，有一枚桔幣獎(jiǎng)勵(lì)。輸了的同學(xué)，不服氣，要再玩一局。于是，我們又玩了一局。
第二局游戲開(kāi)始了。老師說(shuō)：“向后轉(zhuǎn)！”同學(xué)們變機(jī)靈了，只有一個(gè)向后轉(zhuǎn)了。老師又說(shuō)：“坐下！”有三個(gè)同學(xué)坐下來(lái)，其中有我。所以，我又被淘汰出局了。有一個(gè)同學(xué)小心翼翼地跑到老師后面，被老師撞了一下，引得全班哄堂大笑。老師又說(shuō)：“向左轉(zhuǎn)！”又是一大堆人出局。最后只剩下兩個(gè)人，一個(gè)男生，一個(gè)女生，最終男生獲勝了。
多么有趣的游戲啊！我下次還要和朋友一起玩。
有趣的一節(jié)課作文 篇40
“丁零零”上課了，同學(xué)們趕緊回到座位，迎接新一節(jié)課的到來(lái) 。張老師精神抖擻地站在講臺(tái)上故作神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，我今天給大家變個(gè)魔術(shù)好嗎？”，同學(xué)們馬上歡呼雀躍起來(lái)。
我們很疑惑：這葫蘆里賣(mài)的什么藥呀？張老師隨后跟我們講了一個(gè)雞蛋美眉落水記的.故事，問(wèn)我們要怎樣把她救出來(lái)。頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，有的同學(xué)歪著頭凝思，有的眉頭緊鎖，都在冥思苦想。只見(jiàn)老師把一個(gè)五官端正的雞蛋美眉放進(jìn)一個(gè)裝滿水的口徑約十厘米透明玻璃杯里，她沉了下去。突然，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“可以放一些鹽進(jìn)去，她就可以浮上來(lái)了�！�
老師放了一小勺鹽，結(jié)果，雞蛋美眉還是在水底“睡大覺(jué)”，救“蛋”要緊啊，我好像聽(tīng)見(jiàn)她在呼救呢，怎么辦呢？又有同學(xué)問(wèn)：“是不是鹽太少了呀？”但陸陸續(xù)續(xù)放了四勺鹽，還是沒(méi)有效果。一部分同學(xué)垂頭喪氣，哀聲嘆氣，都表示不想再嘗試了，這樣太浪費(fèi)鹽了。但另一部分同學(xué)強(qiáng)烈要求再試一次，希望實(shí)在是很渺茫，雞蛋美眉已經(jīng)奄奄一息，她只有一線生機(jī)了。最后，老師又放了一勺鹽，我們的眼睛死死地盯著杯子看，眨都不敢眨一下，脖子比天鵝伸得都長(zhǎng)。這次，雞蛋美眉終于浮起來(lái)了，頓時(shí)教室里歡天喜地，同學(xué)們互相擊掌慶祝。
這次試驗(yàn)讓我懂得了堅(jiān)持就是勝利，愛(ài)迪生發(fā)明電燈試驗(yàn)了一千多次呢，我們做什么事都不能很快就放棄，因?yàn)槭∧顺晒χ赴。?/p>
有趣的一節(jié)課作文 篇41
清晨，太陽(yáng)照進(jìn)了我的小床上，我睜開(kāi)朦朧的雙眼。窗外，空氣清新，一陣陣微風(fēng)給炎熱的夏天增添一絲絲涼意。
十點(diǎn)整，我準(zhǔn)時(shí)去上英語(yǔ)課，課堂上我們用了大約一小時(shí)的時(shí)間就完成了今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，老師說(shuō)我們表現(xiàn)得非常好，就帶我們玩游老師扔氣球，看誰(shuí)先用頭頂?shù)秸l(shuí)就贏，但不能出界。
游戲開(kāi)始了，我們女生隊(duì)派的是張一帆，男生隊(duì)派的是姜科堯，他們倆摩拳擦掌，自信滿滿的，就似是士兵上戰(zhàn)場(chǎng)一樣站到了圓圈里。老師讓他們個(gè)給對(duì)方方一句狠話。只見(jiàn)張一帆瞪著大眼睛，長(zhǎng)著大嘴巴，惡狠狠地說(shuō)：“來(lái)吧，自己認(rèn)輸吧�！钡茍蛞膊桓适救�，手攥拳頭，身體向前探著，神氣十足的說(shuō)：“我不會(huì)輸，只會(huì)贏�！薄邦A(yù)備、開(kāi)始�！彪S著老師的一聲口哨聲，他就把球拋到了空中�！凹佑�，加油……”我們女生隊(duì)的吶喊聲一浪高過(guò)一浪，張一帆縱身一跳，就頂?shù)搅饲�。好險(xiǎn)！球差點(diǎn)被對(duì)方頂?shù)健癥EAH！我們贏了，我們贏了。”我們這邊歡呼雀躍。“連個(gè)女生都比不過(guò)，算什么男子漢�！秉S老師譏笑到。姜科堯也垂頭喪氣的.回到了座位上。第二輪開(kāi)始了，他鼓足勇氣又上了，這次，我們派的是譚雨軒。老師一扔球，姜科堯就一跳，一下子就頂住了球�！敖茍�，好樣的！”男生那邊傳來(lái)了歡呼聲。
大家一起參與活動(dòng)、一起大喊是那么開(kāi)心！這真是一節(jié)有趣的課！
有趣的一節(jié)課作文 篇42
今天，小郭老師給我們上了一堂有趣的課。
“哇！”“貝殼！”隨著我們一聲聲的贊嘆，老師給我們介紹了帶來(lái)的三個(gè)貝殼。
有一個(gè)貝殼非常輕，老師說(shuō)它的年齡比較小，它叫琵琶貝，它的殼上有一些橙黃色的突起，看上去酷似波浪。那些線條非常細(xì)，好似一根根琵琶弦一樣。另一個(gè)貝殼名叫烏龜貝，它的殼上有一些漆黑的點(diǎn)點(diǎn)，好似一只只閃光的眼睛，殼的正中間有一條淡黃色紋路，似是一縷頭發(fā)。把它反過(guò)來(lái)敲一敲，發(fā)出的聲音好清脆呀！如果把它扣在桌子上敲一敲，發(fā)出的`聲音似是在罐子里一樣悶悶地。還有一個(gè)粉紅色的貝殼，它的殼是一層一層的，因?yàn)槭欠奂t色的，所以它叫玫瑰貝。
老師說(shuō)這三個(gè)貝殼是從高山上撿來(lái)的。聽(tīng)了這話，我們都感到非常驚奇：高山上怎么會(huì)有貝殼呢？一定是老師搞錯(cuò)了！
看到我們疑惑的樣子，老師給我們講了一個(gè)故事。一位旅行者在高山上撿到了一枚貝殼，很納悶，想：貝殼怎么會(huì)在高山上呢？是誰(shuí)把貝殼帶到這里？還是有其他的原因呢？于是，帶著這個(gè)疑問(wèn)，他開(kāi)始研究調(diào)查。他努力地查電腦、找資料。在這期間他曾經(jīng)設(shè)想：這座高山在很久很久以前會(huì)不會(huì)是海洋呢？終于，他找到了答案。正似他猜想的那樣，在三億年前，這里曾經(jīng)是一片大海。
我感到很驚奇，大海竟然可以變遷成高山，貝殼竟然能夠“爬”到山上去，這個(gè)世界真奇妙。
有趣的一節(jié)課作文 篇43
“哈哈，耳朵怎么沒(méi)和臉挨住�。俊薄氨亲雍投洳盍税氤哌h(yuǎn)。”“哎呀！嘴和眼睛長(zhǎng)一塊了。笑死我了！”走在樓道里，你就會(huì)聽(tīng)到一陣陣歡聲笑語(yǔ)。沒(méi)錯(cuò)，這聲音是從我們?nèi)昙?jí)九班傳出來(lái)的。
我們正在進(jìn)行“盲人畫(huà)畫(huà)”的游戲呢！規(guī)則是這樣的：先在黑板上畫(huà)三個(gè)圓圈，作為臉的輪廓，再選出一組同學(xué)，承擔(dān)畫(huà)眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的`任務(wù)，然后讓他們用“蒙眼布”（其實(shí)就是紅領(lǐng)巾）蒙住自己的眼睛，接著讓這幾位同學(xué)依次畫(huà)五官，最后，讓其他同學(xué)來(lái)評(píng)價(jià)。
第一組首當(dāng)其沖，沒(méi)有任何可以吸取的經(jīng)驗(yàn)。有一位同學(xué)自告奮勇來(lái)畫(huà)眼睛。你別說(shuō)，還真像那么回事，兩只大眼睛仿佛在可憐巴巴地求我們：“同學(xué)們，手下留情，不要把我畫(huà)得那么丑，求求你們啦！”我們才不理它呢。結(jié)果，還真是如它所料，接下來(lái)……
一個(gè)詞——錯(cuò)誤百出。耳朵畫(huà)到了最右面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)了臉，孤獨(dú)地躺在那里，它多么希望能和臉融為一體啊！咦，這嘴巴長(zhǎng)到了眼睛上面，使它成了“四不像”。啊，臉?gòu)寢屇敲聪訔壉亲訉殞�，把它丟到了九霄云外，這下鼻子寶寶可回不來(lái)了�？鞓�(lè)像潮水一樣向我們涌來(lái)，男孩子粗礦的笑聲，女孩子銀鈴般的笑聲，透過(guò)窗戶傳遍整個(gè)校園。
真是妙趣橫生、充滿快樂(lè)的一節(jié)道德法治課！
有趣的一節(jié)課作文 篇44
上課鈴響了，教室里馬上安靜下來(lái)，同學(xué)們端端正正地坐在座位上。
“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲名字叫做照鏡子�！崩蠋熉氏日f(shuō)。聽(tīng)說(shuō)要玩游戲，同學(xué)們開(kāi)如竊竊私語(yǔ)起來(lái)，有的帶著滿腦子的問(wèn)題問(wèn)道：“怎么玩呀？”，有的同學(xué)緊皺眉頭，冥思苦想，有的同學(xué)呆呆地坐在那里，還有的同學(xué)高興地手舞足蹈。
老師說(shuō)：“把你們的鏡子都拿出來(lái)，看一看里面是什么？”
我拿出了鏡子，往鏡子里一瞧，哈~鏡子里又出現(xiàn)一個(gè)我，彎彎的眉毛像柳樹(shù)的細(xì)葉，一雙烏黑烏黑的大眼睛像兩個(gè)玻璃球，我對(duì)她擠眉弄眼，她也對(duì)我擠眉弄眼，像是在說(shuō)“不要挑逗我哦！”我很生氣地嘟了嘴，她也生氣地嘟起了嘴，像是在說(shuō)“小樣，咱倆誰(shuí)也別不服誰(shuí)”。
老師說(shuō)：“如果讓你當(dāng)鏡子，把你對(duì)面照鏡子的人的.動(dòng)作快速?gòu)?fù)制下來(lái)，誰(shuí)能做到？”
先上場(chǎng)的是王政偉和曹子昂，王政偉伸出手來(lái)?yè)习W癢，曹子昂照樣也伸出右手來(lái)?yè)习W癢，兩人邊做邊笑，像兩只猴子在一起玩耍嬉戲；第二組上場(chǎng)的是李秋臻和勞政錫，只見(jiàn)李秋臻做了一個(gè)梳頭的動(dòng)作，勞政錫也跟著做，怎么看怎么不對(duì)勁，原來(lái)是一個(gè)頭發(fā)長(zhǎng)一個(gè)頭發(fā)短，根本不像嘛，引來(lái)了同學(xué)們一陣陣的笑聲。
看來(lái)做鏡子也不容易呀，這是一次有意義的游戲，從鏡子里看到了自己，也看到了別人。
有趣的一節(jié)課作文 篇45
在這上學(xué)六年以來(lái)，我的記憶海洋有許多記憶深刻的貝殼，但在我心中只有一個(gè)最炫耀的貝殼——就是昨天下午的體育課……
昨天下午，老師一說(shuō)上體育課，同學(xué)們?nèi)技?dòng)不已、一擁而出的下去戰(zhàn)隊(duì)了。
我們這次不僅站得快，而且還整齊。讓老師很滿意。然后老師就讓我們跑步了。第一次老師先讓女生跑步了。女生跑的還比較整齊。然后就該我們男生出場(chǎng)了。本以為會(huì)給女生一個(gè)下馬威，可是我們跑的即不整齊，又有說(shuō)話聲。不僅沒(méi)給女生一個(gè)下馬威還叫女生哈哈大笑。然后老師又罰我們跑兩圈，兩圈之后，我們很疲憊，然后老師又讓我們和女生跑三圈。弄的我們疲憊不堪，連喘氣的力氣都沒(méi)有的。稍息片刻，等我們男生體力恢復(fù)了。老師就讓我們賽跑。我想‘賽跑可是我們的強(qiáng)項(xiàng)，而且女生大部分都嬌氣，肯定賽不過(guò)我們的，這次我們一定會(huì)把他們打得措手不及的�！胫胫荣愒诶蠋煹�'‘手令槍’下進(jìn)行了。
比賽一開(kāi)始，同學(xué)們就奮力而出。尤其是第二個(gè)——張華沖，他簡(jiǎn)直是劉翔的轉(zhuǎn)世，一會(huì)就把女生落下半圈……快到我的時(shí)候，我心里很緊張，因?yàn)槲遗沦惒缓�，讓他們說(shuō)我連女生都不如。到我了，說(shuō)時(shí)遲、那時(shí)快一打到我的手心，我就使出吃奶的勁，飛快地跑，最終沒(méi)給男生丟臉……最后我們男生凱旋而歸……
這真是一節(jié)有趣的課。
有趣的一節(jié)課作文 篇46
“加油！”“加油！張厚銘加油！”教室里的加油聲此起彼伏，這是怎么回事呢？原來(lái)，是同學(xué)們?cè)谕胬婚_(kāi)的書(shū)。
今天，在作文課上，牛老師和我們一起玩“拉不開(kāi)的書(shū)“。首先，牛老師把兩本書(shū)放在桌子上。然后，牛老師把書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地疊在一起。接著，牛老師請(qǐng)我們班最壯的張厚銘同學(xué)第一個(gè)來(lái)玩這個(gè)游戲。只見(jiàn)張厚銘咬緊牙關(guān)，皺著眉頭，眼睛瞪著那兩本書(shū)。抓住兩本書(shū)的兩側(cè)，他左拽拽不動(dòng)，右拉拉不開(kāi)。最后，張厚銘無(wú)可奈何地說(shuō)：”我還是放棄吧！“，張厚銘垂頭喪氣認(rèn)輸了。
下一個(gè)輪到我了！我自信滿滿地走上臺(tái)，心想：我一定能拉開(kāi)的，加油！我抓住書(shū)的兩端，低頭目視著，思考著：張厚銘往兩側(cè)拉，沒(méi)拉開(kāi)，看來(lái)我得換換方向。我抓住一本書(shū)的一側(cè)，使勁地上下抖了抖，讓兩本書(shū)不要抱得那么緊，然后順勢(shì)一拽，書(shū)被拉開(kāi)了！我順利地拉開(kāi)了書(shū)！我開(kāi)心極了，我眼睛瞇成一條線，嘴角上揚(yáng)露出了潔白的牙齒。然后，我一跳三尺高！我自言自語(yǔ)：“太棒了，我做到了！“
游戲結(jié)束了，牛老師告訴了我們其中的.奧秘，我才知道紙是凹凸不平的，會(huì)產(chǎn)生摩擦力，越往外拉越有更大的摩擦力，摩擦力越大越拉不開(kāi)，摩擦力越小越容易拉開(kāi)。
��！這一節(jié)課，不僅好玩有趣，還知道摩擦力的奧秘啦！一舉兩得！
有趣的一節(jié)課作文 篇47
我們的老師是一個(gè)擁有魔力童心的的老師，一雙銳利的火眼金睛，加上能耳聽(tīng)八方的順風(fēng)耳，真是威風(fēng)十足啊。她的`課更是上得有聲有色，常常逗得我們哈哈大笑，在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了知識(shí)。
這不，今天的語(yǔ)文課正上著呢。老師也是笑瞇瞇地聽(tīng)著同學(xué)們朗讀。等大家停下來(lái)時(shí)，老師一臉神秘地對(duì)大家說(shuō)：“我們四（1）班的某些同學(xué)A級(jí)厲害，不用看書(shū)都能把詞語(yǔ)背下來(lái)�！边@時(shí)，同學(xué)們你看看我，我看看你，一頭霧水，不知道老師什么意思。老師把目光投向江國(guó)航：“江國(guó)航，你說(shuō)說(shuō)看，老師這句話是什么意思？”江國(guó)航站起來(lái)，搔搔后腦勺：“嗯，嗯……”他可是“丈二和尚——摸不著頭腦”了。看我們沒(méi)人明白，老師便模仿起剛才同學(xué)們讀書(shū)時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)。機(jī)靈的鄒榕一看，立即舉起手說(shuō)：“我知道了，我知道了，老師是說(shuō)，有的同學(xué)讀書(shū)時(shí)弄虛作假�！憋墙苄÷暤剜止镜溃骸笆切牟辉谘�!”。劉瀅不甘示弱地說(shuō)：“這叫小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心啊�！彼赜小靶〔抛印敝Q的饒蔚軒也站了起來(lái)，搖頭晃腦地說(shuō)：“這亦叫作濫竽充數(shù)也�！甭�(tīng)到這里，同學(xué)們才恍然大悟：原來(lái)老師是在批評(píng)同學(xué)們讀書(shū)時(shí)不夠認(rèn)真啊。
我們的老師就是這樣，既嚴(yán)厲又幽默，既批評(píng)了同學(xué)，又讓我們?cè)诜此贾姓莆樟酥R(shí)，怎能不使我們愛(ài)上語(yǔ)文課呢？
有趣的一節(jié)課作文 篇48
星期四，王老師眼我們說(shuō)，下周一有一位老師要給我們上一堂品生課，我們都有點(diǎn)興奮，在想，會(huì)有什么精彩的內(nèi)容等著我們呢？
期待已久的品生課終于來(lái)了，老師面帶笑容走進(jìn)教室。她先給我們介紹了民族服飾和民族風(fēng)俗，還給我們看了他去旅游時(shí)拍下的不同民族的照片。
在這堂課最精彩的'地方還要屬——民族百寶箱環(huán)節(jié)。老師就先問(wèn)：“誰(shuí)愿意上來(lái)，做我們揭秘人，來(lái)揭開(kāi)這箱子里面到底裝著什么�！币婚_(kāi)始，我們都不知道老師賣(mài)的是什么關(guān)子，都在互相討論，不敢舉手。過(guò)了一會(huì)兒，平時(shí)積極發(fā)言的韓垚舉起了孤零零的一只手，我們把目光都集到了她身上。老師就讓她上來(lái)，做我們的揭秘人。韓垚的手伸進(jìn)了那只箱子，然后果斷地選擇了一樣物品，拿給我們看，是一個(gè)少數(shù)民族頭飾。“哦，原來(lái)那箱子里裝的是有關(guān)于民族的物品�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。那個(gè)頭飾中間是一朵大紅花，經(jīng)我上課認(rèn)真聽(tīng)講，不用猜，那一定是滿族頭飾。然后給我們介紹關(guān)于滿族頭飾的姿料。原來(lái)是由民族百寶箱游戲來(lái)引入民族大世界。老師為了獎(jiǎng)勵(lì)韓垚，給她戴上了漂亮的滿族頭飾。這時(shí)，調(diào)皮的許其立大聲說(shuō)道：“小格格來(lái)啦，小格格來(lái)啦，格格駕到�！边@時(shí)我們?nèi)嗪逄么笮Α?/p>
最后我們還和在新疆教漢語(yǔ)的王老師進(jìn)行了電話聯(lián)絡(luò)，老師說(shuō)我們可以提三個(gè)問(wèn)題。說(shuō)完同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手。第一個(gè)問(wèn)題被許其立搶走了，第二個(gè)問(wèn)題被朱宇重?fù)屪吡�，最后個(gè)問(wèn)題被男孩子性格陸豫搶走了。
最后我們?cè)谝宦暵暁g笑中結(jié)束了課堂。
有趣的一節(jié)課作文 篇49
丁零零，上課鈴聲響了。曾老師抱著幾盒卷尺匆匆忙忙地走進(jìn)了教室，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們要測(cè)量操場(chǎng)的面積！”話音剛落，同學(xué)們高興地跳了起來(lái)。
接著曾老師把我們分成了六個(gè)小組，再三囑咐我們：“測(cè)量時(shí)要分工合作�！�
我們興致勃勃地來(lái)到了操場(chǎng)，躍躍欲試準(zhǔn)備大顯身手。只見(jiàn)同學(xué)們有的在七嘴八舌地討論著方法，有的在手忙腳亂地拉著卷尺，有的在專(zhuān)心致志地記錄著數(shù)據(jù)，還有的'同學(xué)在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，像找不到食物的獅子。我們小組也不甘落后。謝雨馨行政重重地按著卷尺的一端，我拿著另一端以我最快的速度跑到另一頭，我大聲嚷道：“放手呀，放手！”只聽(tīng)另一頭那邊傳來(lái)：“你在說(shuō)什么呀？”我又大聲叫道：“放手��！放手！”叫了好半天，謝雨馨才放手。量著量著麻煩來(lái)了，操場(chǎng)上人很多，我在收卷尺的時(shí)候，不知是誰(shuí)踩到了卷尺，我抬頭一看，原來(lái)是一位大哥哥��！他好象早已發(fā)現(xiàn)我，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起……”輪到下兩位同學(xué)測(cè)量。卷尺還沒(méi)有拉到頭，兩個(gè)小朋友就過(guò)來(lái)找麻煩了，她倆在尺子上面跳來(lái)跳去，氣得我和謝雨馨沖上去，把她們趕走了。還以為這樣就搞定了，結(jié)果她倆又來(lái)了，氣得我張牙舞爪：“你們煩不煩呀！沒(méi)事找事��！走開(kāi)！走開(kāi)！快走開(kāi)！煩死了！”只剩下一對(duì)兒好朋友，段定驍和龍澤林。好朋友合作很順利！他倆只用了幾分鐘就完成了測(cè)量！最后我們還一起專(zhuān)心致志地記錄數(shù)據(jù)。
通過(guò)這次活動(dòng)我懂得了：做什么事情不只要分工合作，還要互相配合！
有趣的一節(jié)課作文 篇50
進(jìn)入初中，我上的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我遇見(jiàn)了陸老師。
陸老師一進(jìn)教室，我總覺(jué)得他很像一個(gè)人。像誰(shuí)呢？我想來(lái)想去，終于找到了答案：像我呀！哎，不不！嚴(yán)格地說(shuō)，應(yīng)該是我像他：一個(gè)大大的將軍肚，走路慢慢的，一副笑彌勒的模樣，你說(shuō)我倆像不像？
陸老師有點(diǎn)謝頂，好像光芒四射的'小太陽(yáng)。他雖說(shuō)不準(zhǔn)普通話，但很幽默。
上課一開(kāi)始，就切入了正題。只聽(tīng)陸老師用渾厚的男中音說(shuō)：“同學(xué)們，大家都已經(jīng)上初中了，學(xué)習(xí)就要更加努力……”講到怎么解數(shù)學(xué)題，陸老師突然說(shuō)了一句：“人是從猴子進(jìn)化來(lái)的�！边@句莫明其妙的話使得我們百思不得其解。見(jiàn)我們渾沌不開(kāi)的樣子，他又說(shuō)：“我們的祖先就是孫悟空，我們就要學(xué)習(xí)孫悟空的七十二變，用火眼金睛審清題目，懂得靈活變化，掌握多種解題方法�！�
在自我介紹時(shí)，陸老師說(shuō)：“我姓陸，大家叫我……”還沒(méi)等陸老師說(shuō)完，有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“陸小鳳！”說(shuō)完后，全班同學(xué)笑得前俯后仰。陸老師沒(méi)生氣，大度地笑笑：“大家想象力太豐富了，我叫陸中華。”這時(shí)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你不叫陸中華，你這個(gè)大編子！”陸老師摸著光光的腦門(mén)，嘿嘿笑著：“對(duì)對(duì)，我是大騙子，那你們是小騙子啰！”又一次哄堂大笑。
從此，我們對(duì)陸老師充滿了好感，也深深在愛(ài)上了數(shù)學(xué)課。
有趣的一節(jié)課作文 篇51
“哈！哈！哈！”從作文班上傳來(lái)了一陣銀鈴般的笑聲，讓我不由得想：咦？她們?cè)诟墒裁茨�？我奇怪地想到�?/p>
突然，有人喊上課了！上課了！我聽(tīng)了，一溜煙地飛奔了過(guò)去，才知道原來(lái)是要玩游戲。游戲規(guī)則是，所有人按點(diǎn)名冊(cè)順序分成2組，開(kāi)始比賽，一個(gè)人從老師手上抽取紙條，看到紙條上的事物名稱，用四肢的語(yǔ)言傳遞給第二個(gè)人，第二個(gè)人再給第三個(gè)人，以此類(lèi)推。
開(kāi)始游戲啦！開(kāi)始游戲啦！老師的叫喊使所有人都立馬坐到了自己的位子上，連一根針掉在腳下都聽(tīng)得到。
游戲開(kāi)始啦，大家開(kāi)始手忙腳亂地議論了，教室里到處都是大家的'笑聲，到處都是加油吶喊聲。第一次游戲時(shí)，我排在第二個(gè)。第一個(gè)人從老師手中慌忙地拿起了一張紙條，開(kāi)始手舞足蹈地做起了動(dòng)作，我也有樣學(xué)樣地打著，到最后一個(gè)人的時(shí)候，我們用高昂地聲音吶喊著，生怕他說(shuō)錯(cuò)了。終于，她沒(méi)有辜負(fù)我們的期望，說(shuō)出了“拳擊”這兩個(gè)令人興奮地詞語(yǔ)，我們?nèi)M的人都?xì)g呼起來(lái)了。到另一隊(duì)了，他們一開(kāi)始就遇到了阻礙，他們組的最后一個(gè)人總是猜不到，他們急得像熱鍋上的螞蟻，到處亂跑，爭(zhēng)論著商量著站位。但是，在最后，他們峰回路轉(zhuǎn)，以3比1的優(yōu)勢(shì)勝了我們。我真是太不高興了，但是還是友誼最重要，我馬上就拋卻了這些煩惱。
這一節(jié)的語(yǔ)文課讓我懂得了，做事前面做的好的，一定不要高傲，否則就會(huì)落得懲罰。
【有趣的一節(jié)課作文】相關(guān)文章：
有趣的一節(jié)課作文06-28
有趣的一節(jié)課的作文08-03
有趣的一節(jié)課作文 08-10
有趣的一節(jié)課作文12-28
有趣的一節(jié)課作文01-06
有趣的一節(jié)課作文06-18
有趣的一節(jié)課02-02
有趣的一節(jié)課的初中作文06-23
有趣的一節(jié)課話題作文06-18