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家長建議書20篇
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，我們需要用到建議書的情形越來越多，建議書是就某項(xiàng)工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書信，要求具體明確，有針對性。還是對建議書一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的家長建議書，歡迎閱讀與收藏。
家長建議書1
親愛的爸爸媽媽：
記得上個(gè)周我們即將要考試了，我還在玩電腦，你們憤怒地對我說：“都要考試了，怎么還心不在焉的？你都上八年級了，怎么自己都不知道著急呢？”我不耐煩的聽著，終于頂撞了你們，我不屑于顧地說：“你們怎么這么嘮叨，煩不煩啊！”接下就是“嘭”的摔門聲。
��！親愛的爸爸媽媽，你們是真的明白我的`心意嗎？在當(dāng)今社會(huì)上，有多少孩子在巨大的壓力下像一位老爺爺一樣蹣跚著呀！他們是在沒有快樂繞著各種補(bǔ)習(xí)班團(tuán)團(tuán)，失去了他們原本的童真和快樂，難道連你們也要隨波逐流嗎？興趣是最好的老師，可我們現(xiàn)在呢？根本是失去了最好的老師呀！�。∮捎谌丝诘脑鲩L，現(xiàn)在的社會(huì)處處充滿了競爭，如“千軍萬馬過獨(dú)木橋”似的，被擠下了獨(dú)木橋，注定要生活在社會(huì)的最底層，但強(qiáng)制得來的功名成就，真的有用嗎？
�。∮H愛的爸爸媽媽，“三百六十行，行行出狀元”，農(nóng)民工也有當(dāng)大老板的，野雞也有成鳳凰的，不一定非要上大學(xué)才是我們唯一的選擇呀！我們需要自由，需要快樂，為什么一定要強(qiáng)加在我們身上這么多事呢？
�。∮H愛的爸爸媽媽，“世上無難事，只要肯攀登”，不論是卑微的，是寶貴的，只要是自己喜歡的，那就一定是最好的！
祝你們身體健康！
愛你的寶寶
20xx年11月9日
家長建議書2
我是一名學(xué)生的家長，在這學(xué)菀里，對老師說幾句心里話，有不對的地方請諒解。作為家長都希望遇到好的老師，但是有的老師確實(shí)令人失望，比如有的老師是這樣的（請不要對號入座，我只是談的個(gè)別，只是希望不是一些）：
一、老師和家長溝通的少。
教育好孩子，很大一部分應(yīng)得力于家長的大力支持，家庭和學(xué)校之間互通非常重要。請有的老師應(yīng)該不定期做一些家訪，或老師通知家長在一個(gè)雙休日把家長集中在一起交流一下及時(shí)把孩子在學(xué)校的一些情況反映給家長，讓家長清楚孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，做到家�；ネ�。
二、老師對學(xué)生缺乏熱情和耐心。
大家都在提倡“三心”（愛心、耐心和責(zé)任心），現(xiàn)在教師只有基本工資，沒有其它的補(bǔ)助，有的老師是生活的壓迫暗地里還搞點(diǎn)家教一下課后就走人了，已經(jīng)沒有以前的耐心了，還有特別是對差生錯(cuò)的作業(yè)缺乏耐心的指導(dǎo)，認(rèn)真的講解和和顏悅色。
三、作業(yè)布置不夠科學(xué)，批改不夠及時(shí)。
家庭作業(yè)是為了更好的鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識，如果一味的讓學(xué)生去機(jī)械的寫字和記憶，這樣學(xué)生既不愿意做，也達(dá)不到作業(yè)的`目的。這樣往往會(huì)造成個(gè)別學(xué)生厭倦寫作業(yè)，長期以往就會(huì)不完成作業(yè)。所以請老師布置作業(yè)應(yīng)有一定的趣味性，讓學(xué)生覺得寫作業(yè)是一件有趣的事。作業(yè)不在多，在精，有的學(xué)習(xí)作業(yè)做到晚上12點(diǎn)，你想孩子正是青少年長身體的時(shí)候，沒有充足的睡眠第二天哪有精神學(xué)習(xí)呢？那晚上學(xué)習(xí)又有什么意義呢？學(xué)習(xí)重要的課上40分鐘，只要老師講到為學(xué)習(xí)學(xué)明白就行了。
四、有的老師業(yè)務(wù)水平較低。
特別是我市的教師，通過關(guān)系有的根本不是科班出身，無論在理論學(xué)習(xí)上，還是在實(shí)際操作中，各方面的經(jīng)驗(yàn)都非常欠缺。但是有的就根本不學(xué)，連最基本的普通話都不會(huì)講，更不要說用普通話上課了，學(xué)也有的是在麻將桌上學(xué)習(xí)了……
說了這么多，有的老師對我已是虎視眈眈了，請?bào)w諒家長的一份迫切的心情吧！望兒成龍，望女成鳳！是我們中華民族的光榮的傳統(tǒng)，同時(shí)也是為我國培養(yǎng)好人才！這也是一個(gè)做老師的職責(zé)所在！
家長建議書3
1、盡量表揚(yáng)孩子。孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握的如何等。
3、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)。這樣可以使孩子感覺到能夠做到，孩子有自信心，從而使孩子發(fā)揮出潛能。
4、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。
5、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗，洗手帕，整理自己的床鋪，盡到自己的`那份責(zé)任。
6、在孩子面前做表率。
7、盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
8、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行。以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。
9、引導(dǎo)孩子善于提出問題。要培養(yǎng)孩子多問為什么。
10、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
家長建議書4
升入三年級，一涉足到作文，很多學(xué)生就犯愁。
現(xiàn)在很多家長對孩子的學(xué)習(xí)相對比較重視。每次孩子們做完作業(yè)都得經(jīng)家長檢查，尤其是作文。由于很多家長在讀孩子的文章時(shí)都抱著成人的眼光，結(jié)果在他們眼里，孩子作文可謂是一無是處。于是家長們常常驚呼：“這樣的文章能算文章嗎？交上去不把你們老師氣死！重寫！”
結(jié)果，沮喪的孩子只得乖乖地回到書桌前重新提起筆。剛才費(fèi)了好大的勁寫的文章在爸爸媽媽眼里竟然這么糟糕。而父母看看自己的孩子遲遲不動(dòng)筆，便“幫”了起來，孩子呢則像個(gè)記錄員似的“唰唰”地動(dòng)著筆。久而久之，我們的孩子對作文充滿了迷茫。
那么，父母在孩子的作文學(xué)習(xí)中，怎么做才算是比較理想的呢？方法很簡單：
借鑒為孩子挑選合適的參考書籍，從他人優(yōu)秀習(xí)作中感悟習(xí)作方法，這也就是常說的模仿。習(xí)作是書面表達(dá)，是由口頭向書面過渡與轉(zhuǎn)化的過程，這個(gè)過程很難，結(jié)構(gòu)安排、語句、語序，對動(dòng)筆寫作的學(xué)生來說，都是面臨的問題，指導(dǎo)孩子時(shí)，步子不宜太大，最好就某一方面、某一個(gè)問題，從細(xì)節(jié)著手，（例如“開頭、結(jié)尾”……）使孩子有點(diǎn)滴的成就感。
協(xié)助三年級學(xué)生的作文，其題材來源主要是自己日�？吹降�、聽到的和想到的。父母需要做一些具體的引導(dǎo)工作。孩子剛開始學(xué)習(xí)作文，父母只要有條件的，就應(yīng)該積極參與進(jìn)去。但是，這個(gè)參與不是單純的提供素材或者陪同尋找資料，更重要的是，啟發(fā)孩子自己思考尋找有趣的主題，按照自己的觀察進(jìn)行描寫。
思考根據(jù)實(shí)際需要，父母需要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子寫作文的能力和改作文的能力，兩種能力同步培養(yǎng)。習(xí)作不要求打草稿，想好后就直接認(rèn)真地寫在作文本上。
修改習(xí)作寫好后，要求孩子在作文本上認(rèn)真修改，檢查錯(cuò)別字和病句。引導(dǎo)他在自我修改的過程中提高習(xí)作能力。注意了，孩子寫完后，要多讀幾遍，首先修改自己不滿意的地方，然后再讀給爸爸、媽媽聽，聲調(diào)響亮。通過朗讀，一方面可以讓孩子抒發(fā)情感，一方面再發(fā)現(xiàn)敘述或者結(jié)構(gòu)中的.問題。
品論父母既要看孩子一開始是怎么寫的，也要看是怎樣修改的，和孩子討論修改的理由。要表揚(yáng)、鼓勵(lì)認(rèn)真寫、認(rèn)真改的孩子，在客觀上為孩子今后進(jìn)行電腦作文奠定基礎(chǔ)。
完善整個(gè)習(xí)作完成后，父母要把握好中年級習(xí)作修改的重點(diǎn)……學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句，主要是指明顯的與事實(shí)不符合或表達(dá)不清楚的語句，必須加以糾正。
父母對孩子的習(xí)作修改，要主張多留少刪、多就少改，多表揚(yáng)少批評，這對保護(hù)孩子學(xué)習(xí)寫作的積極性大有裨益。
總結(jié)孩子們完成作文后，父母要和他分享寫作的快樂，逐步引導(dǎo)孩子認(rèn)識到習(xí)作是一種交際工具，是生活的需要，而不是應(yīng)付學(xué)校考試的任務(wù)。與此同時(shí)，習(xí)作交流中所產(chǎn)生的成就感也將極大地鼓舞學(xué)生習(xí)作的興趣和自信。
對孩子習(xí)作中的缺點(diǎn)，父母不能一味地批評和指責(zé)。即使再差的一篇習(xí)作，都會(huì)有它耀眼的亮點(diǎn)。哪怕是一個(gè)優(yōu)美的句子或一個(gè)生動(dòng)的詞語；再不然就是一個(gè)用對的標(biāo)點(diǎn)符號，一個(gè)寫得比以前更好的字。尤其是在作文的起步階段，我們不能以高要求來評價(jià)，再說了，父母也不是品論家，孩子也不是大作家。
習(xí)作的過程中出現(xiàn)了詞不達(dá)意、錯(cuò)別字多等問題也不能操之過急，不能因?yàn)檫@些，而把孩子的習(xí)作批得一無是處，只要孩子有習(xí)作的愿望，能努力地把它寫出來，就應(yīng)該給予肯定。
家長建議書5
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：
您們好!
我的孩子在這里讀書我很放心，孩子如果不聽話請一定嚴(yán)加管教，我們家長一定大力支持!由于孩子大部分時(shí)間都呆在學(xué)校里，我們對他在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很了解，我希望老師能多和家長聯(lián)系，多反映孩子的情況，以便我們共同把孩子教育好。
由于現(xiàn)在很多孩子都比較懶惰，我希望老師能多安排一些義務(wù)勞動(dòng)讓他們做，幫他們養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下，我希望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子多方面的能力，以適應(yīng)未來的.社會(huì)生活。(還可結(jié)合自身實(shí)際需要以委婉的語氣提出其他建議。切記：不可提不能解決的問題，或者敏感話題如收費(fèi)等，以免給老師留下不好的映像)
建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐(當(dāng)然，這只適用用于高年級)，學(xué)校還可以多組織藝術(shù)節(jié)或讀書節(jié)之類的，豐富學(xué)生的課外生活。為了培養(yǎng)學(xué)生的口才，還可以舉行演講比賽。當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)會(huì)也可以。平時(shí)可以進(jìn)行小測試。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際能力，否則變成家長作業(yè); 只帶耳朵來聽的家長會(huì)就不開為好;恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。
感謝學(xué)校對孩子的教育與培養(yǎng)，你們辛苦了!
家長建議書6
尊敬的各位家長：
您好！
恭喜您的孩子又長大了一歲，在這一學(xué)期您的孩子學(xué)習(xí)了不少文化知識，更為可貴的是他們漸漸喜歡上了讀書，在學(xué)校能借助拼音閱讀自己喜歡的圖書。其實(shí)一年級是培養(yǎng)孩子自主閱讀的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期讓孩子閱讀圖文并茂的圖書，可以激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力，潛移默化地提升孩子的文學(xué)鑒賞水準(zhǔn)和審美水準(zhǔn)。而且，一年級的孩子剛剛開始識字，您抽時(shí)間多陪孩子讀書，把握好培養(yǎng)孩子閱讀興趣的時(shí)機(jī)，幫孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，對于孩子的一生都有非常積極的影響。
吉姆崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽�！边@句話形象的點(diǎn)出了“親子共讀”的重要性�！坝H子共讀”活動(dòng)開展的目的就是以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長，讓家長在與孩子共讀經(jīng)典的日子里一起享受書香，體驗(yàn)快樂，收獲成長，為孩子創(chuàng)造更好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
放寒假了，我校為進(jìn)一步落實(shí)好“書香校園”工程的延伸工作，提升您孩子的讀書能力，特安排“親子共度美好時(shí)光、親子共讀一本好書、親子共享文化滋養(yǎng)”快樂假期讀書活動(dòng)，希望您能大力支持與配合。
為了督促您的孩子認(rèn)真讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，我們誠摯的向您提出如下建議：
1．家長讀故事，激發(fā)興趣。
家長以講故事的形式給孩子讀書，時(shí)間不限，但必須要求孩子專注地聽；家長讀故事，孩子必須手指著字，也就是語文識字中所說的隨文識字，目的是讓孩子多認(rèn)一些字，時(shí)間可以從十分鐘到十五分鐘，再到二十分鐘。
2．自己拼讀，體驗(yàn)成功。
孩子學(xué)完了拼音后，要求課外閱讀必須是孩子自己拼讀，遇到困難了，才能請家長幫助。這樣循序漸近地進(jìn)行閱讀要求，鞏固拼音知識。同時(shí)，希望家長能做適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，讓孩子閱讀從困難到逐步讀得連貫的過程中，體驗(yàn)到了成功的快樂。
3．設(shè)計(jì)一張簡單的讀書登記表，記錄讀書時(shí)間、內(nèi)容、頁數(shù)。根據(jù)孩子讀書的數(shù)量與質(zhì)量，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子讀書興趣。
4．認(rèn)真和孩子共同讀完老師給孩子推薦的必讀書目，有選擇地指導(dǎo)孩子閱讀選讀書目。根據(jù)一年級學(xué)生識字量有限這一特點(diǎn)，我們精心選擇了適合他們閱讀的一些書籍，推薦給您：
必讀書目選讀書目《灰姑娘》《小克勞斯與大克勞斯》《三百六十五夜故事》《親愛的笨笨豬》《丑小鴨》《楊紅櫻親子共讀繪本故事》《寓言故事》《木偶奇遇記》《拇指姑娘》《賣火柴的'小女孩》《一只孤獨(dú)的烏鴉》新學(xué)期開校后，我們會(huì)考查您的孩子在假期的讀書情況，根據(jù)學(xué)生的閱讀數(shù)量及質(zhì)量，讀完一整本書的頒發(fā)讀書“小書迷”卡，讀完六本書的頒發(fā)讀書“小碩士”卡，讀完十本書的頒發(fā)讀書“小博士”卡。
家長朋友們要積極配合我校開展的快樂假期讀書活動(dòng)，也讓我們攜起手來，和孩子們一起全身心投入到讀書活動(dòng)中去，分享讀書的快樂，體驗(yàn)閱讀的幸福！讓每一個(gè)孩子在老師、家長的精心呵護(hù)與引領(lǐng)下，都成為愛讀書、會(huì)讀書的人。
20xx年1月10日
家長建議書7
1.希望老師嚴(yán)格要求，鑒于孩子們?nèi)狈虒W(xué)能力，不要太軟弱。我們一定會(huì)與老師積極合作，提高孩子們的成績。這里也感謝老師的辛勤工作。
2.孩子，我很高興看到你已經(jīng)在努力學(xué)習(xí)了。我希望我們能夠繼續(xù)努力，再接再厲。你有很大的潛力，應(yīng)該充分發(fā)揮它。你很在行。我們很自豪能成為你的父母。你一定會(huì)超出我們的期望。繼續(xù)努力!
3.非常感謝學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)們對我孩子的良好教育，使我的孩子們今天變得聰明、可愛、善良、樂于助人，尊重老師。我知道教育孩子不僅是學(xué)校教師的工作，而且是我們父母的責(zé)任。因此，今后，我們一定會(huì)與教師合作，努力在今后的所有兒童方面取得更大的.進(jìn)展!
4.成績只能代表過去，期待新學(xué)期的新面貌，迎接新的挑戰(zhàn)。
5.孩子們可以健康成長，我們很快樂，我們必須和老師合作，這樣孩子們才能取得更大的進(jìn)步。這學(xué)期，孩子可以逐漸擺脫對生活的恐懼，能夠獨(dú)立地處理新事物和人，非常感謝老師，但他不能獨(dú)立處理事情，我希望老師能幫助孩子們解決這個(gè)問題。
6.對兒童而言，必須鼓勵(lì)他們改進(jìn)并做得更好。在鼓勵(lì)聲中成長的孩子是有信心的，并且取得了進(jìn)步。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)成為孩子鼓掌的父母。
家長建議書8
1、父母崗位不可替父母是孩子最親近的人，是第一任老師，也是終身老師。家庭是孩子第一所學(xué)校，也是終身學(xué)校。
2、教育子女莫等待孩子的成長不可逆，一旦錯(cuò)過關(guān)鍵期，永遠(yuǎn)無法補(bǔ)救。以事務(wù)忙、沒時(shí)間作借口是對孩子極大的不負(fù)責(zé)任。教育好孩子才是你終生最重要的事業(yè)。
3、合格父母須學(xué)習(xí)司機(jī)必須參加培訓(xùn)取得駕照方可開車，同樣，父母必須學(xué)會(huì)科學(xué)教子才能帶好孩子。“父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”。
4、身教更重于言傳你在做，孩子在學(xué)，能給孩子最好的禮物就是“一個(gè)好榜樣”。所以，要改變孩子，先改變自己。
家校合作篇
5、教育孩子親其師你相信并尊重老師，孩子就會(huì)喜歡甚至崇拜老師，繼而愛上學(xué)習(xí)�！坝H其師”，才會(huì)“信其道”。
6、幫助孩子愛其友朋友是孩子一生的財(cái)富，從教會(huì)孩子寬容和付出做起，然后學(xué)會(huì)欣賞。
7、家校問題多溝通孩子在校出現(xiàn)的所有問題，都可通過溝通解決。家長的任何粗魯甚至無理取鬧的行為，都只會(huì)給孩子造成負(fù)面影響。
學(xué)習(xí)認(rèn)識篇
8、不以狀元為目的狀元意識就是悲劇意識，只盯著孩子的學(xué)習(xí)成績，會(huì)制造童年恐慌。
9、不以分?jǐn)?shù)論英雄分?jǐn)?shù)是重要的，比分?jǐn)?shù)更重要的是學(xué)習(xí)能力，比能力更重要的是道德品質(zhì)。
興趣習(xí)慣篇
10、興趣是最好的老師有了興趣就有了成長的動(dòng)力。想讓孩子對某方面感興趣，就要讓他在那方面嘗到甜頭。
11、好習(xí)慣成就好人生有好習(xí)慣就有了成功的保障。教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣，好孩子就是有好習(xí)慣的孩子。培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣最少要21天，鞏固一個(gè)好習(xí)慣則需90天左右。
表揚(yáng)批評篇
12、多表揚(yáng)少批評人是靠優(yōu)點(diǎn)活著的。盡量多表揚(yáng)孩子勤奮，少夸贊孩子聰明，因?yàn)槁斆髟谔�，勤奮在人。
13、無批評會(huì)缺鈣未經(jīng)歷過批評的孩子長不結(jié)實(shí)。批評是門藝術(shù)，學(xué)會(huì)對孩子說“不”，既是父母的權(quán)利，更是義務(wù)。
平等尊重篇
14、要學(xué)會(huì)賞識孩子人性中最本質(zhì)的需求是渴望得到尊重和賞識。哪怕全世界人都看不起你的孩子，父母也要眼含熱淚地?fù)肀�，欣賞他，讓他在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒。
15、好的關(guān)系益教育學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)站在孩子的立場思考。只有走進(jìn)孩子的心里，你對他的影響才可能化為教育。
16、溺愛孩子不是愛溺愛是一種軟暴力，是對孩子權(quán)利的剝奪，其實(shí)質(zhì)是不把孩子當(dāng)成一個(gè)真正的人。
17、經(jīng)歷失敗好成長允許孩子犯錯(cuò)，不要?jiǎng)儕Z孩子在失敗中成長的權(quán)利�！俺砸粔q，長一智�！辈豢桃庵圃炷婢常膊惠p易向逆境中的孩子伸援手。
18、童言無忌才健康兒童時(shí)代是一個(gè)胡說八道的時(shí)代，這不是缺點(diǎn)，而是他們成長的一個(gè)特點(diǎn)。我們要尊重兒童的`未成熟狀態(tài)。
19、承諾事情要兌現(xiàn)父母的行為態(tài)度前后要一致，對孩子說話算數(shù)是為人父母的基本道德。
20、借用書信巧溝通同在一個(gè)屋檐下，當(dāng)與孩子發(fā)生沖突或他拒絕與你交談時(shí)，給他推心置腹地寫封信，平等地交換意見，會(huì)有不一樣的效果。
21、引導(dǎo)孩子訂計(jì)劃父母不要以自己的意志安排孩子的時(shí)間，那會(huì)剝奪孩子的時(shí)間自由和心靈自由。引導(dǎo)他制訂計(jì)劃，并監(jiān)督其執(zhí)行。
和諧發(fā)展篇
22、重心靈滋養(yǎng)讓家成為孩子最安全、最溫馨、最幸福的樂園，父母不要在孩子面前爭吵甚至打架。
23、樹杰出榜樣讓杰出人物像發(fā)動(dòng)機(jī)一樣不停地給孩子的成長加力，應(yīng)該讓每個(gè)孩子心中至少裝下10個(gè)杰出人物。
24、伴理財(cái)教育光給孩子零花錢是不夠的，必須伴之以理財(cái)教育。
25、引讀萬卷書愛讀書的孩子不會(huì)變壞。小學(xué)階段，讓孩子愛上讀書，你的教育就成功了一半。
26、陪行萬里路帶孩子外出旅游，既可增長見識，開闊視野，又能磨煉意志，陶冶情操，還能讓孩子體驗(yàn)到書中的意境，重新認(rèn)識書中的思想。
27、勞動(dòng)要設(shè)崗在家給孩子設(shè)個(gè)適合的勞動(dòng)崗位，賦予一定的勞動(dòng)任務(wù)，孩子才能體會(huì)父母的辛苦，才能形成責(zé)任感。
28、鍛煉身心強(qiáng)體育帶給人的好處絕不僅僅是強(qiáng)健了身體，還強(qiáng)壯了心靈。
29、幸福會(huì)感受幸福既是一種外部的狀態(tài)，更是一種內(nèi)在的感受。在孩子遇到挫折時(shí)要引導(dǎo)其從正面去認(rèn)識、理解和接納。
30、愛心當(dāng)富有教育首先要讓孩子學(xué)會(huì)愛。愛人者人恒愛之。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。只要還有能力幫助別人，就沒有權(quán)利袖手旁觀。
31、感恩永不忘讓孩子明白“在這個(gè)世界上，沒有任何人理所當(dāng)然對你好，包括父母，所以要感恩所有對你好的人”。
成功教育篇
32、激發(fā)潛能莫攀比讓孩子的潛能最大限度地發(fā)揮，就是成功。父母不要拿孩子與別人比，應(yīng)該在乎孩子明天要比今天棒。
33、體驗(yàn)成功之快樂成功教育的奧秘在于：先設(shè)立一個(gè)較低的目標(biāo)，讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂，然后再追求更高一級的目標(biāo)，這樣他才會(huì)對成功懷有信心。
34、走適合之路孩子的潛能千差萬別，成功的道路各種各樣，父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的獨(dú)特優(yōu)勢，做到因材施教。
35、相信人人能成功每一個(gè)來到這個(gè)世界的孩子都是成功者，教育的任務(wù)就是使他們繼續(xù)成功。成功就是成長，成功就是和諧，成功就是幸福。
家長建議書9
尊敬的家長：
您好！感謝您將孩子送到學(xué)校。從現(xiàn)在開始，我們將與您一起，陪伴您的孩子走過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，伴隨孩子從兒童成長為少年。為了讓您的孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，請您多多理解、支持和配合老師的工作。
一、給予孩子健康的心理引導(dǎo)
1、入學(xué)前，為孩子描繪令人向往的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，激發(fā)孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。
2、經(jīng)常和孩子交談，當(dāng)孩子提問的時(shí)候，耐心地給予解答。
3、多帶孩子參加各種活動(dòng)，讓孩子學(xué)習(xí)如何與陌生的小朋友交往。
二、讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣
1、幫助孩子調(diào)整“生物鐘”，和孩子一起制定一張接近小學(xué)學(xué)習(xí)生活的作息時(shí)間表（學(xué)校每天上午上學(xué)時(shí)間為8：20～11：40，下午上學(xué)時(shí)間為2：00～3：35）
2、初步培養(yǎng)孩子的自理能力，能自己梳洗穿戴、吃飯；學(xué)會(huì)使用鉛筆和削筆刀，學(xué)會(huì)整理書本、文具盒、書包。
3、學(xué)會(huì)掃地、抹桌椅等家務(wù)，使孩子盡快做到“自己的事情自己做”。培養(yǎng)您的孩子養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。按時(shí)上學(xué)，上課認(rèn)真聽講，積極完成作業(yè)。
4、講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂扔紙屑、做好值日生工作；不帶刀具、玩具、易燃易爆物品、零食和零用錢到校。
5、還要注意培養(yǎng)孩子正確的讀寫姿勢，做到“坐得住、聽得懂、說得清”。
6、加強(qiáng)對孩子的安全教育，注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則，講究飲食衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，不輕信陌生人的話，不被陌生人接走。
7、為了安全起見，如果沒有特殊事情，請不要隨意讓孩子缺曠。如遇特殊事情或者生病，請家長您主動(dòng)及時(shí)打電話給班主任或科任老師請假。
三、為孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
1、家長每天抽出一定的時(shí)間督促和輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)、復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
2、對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程及學(xué)習(xí)態(tài)度做到心中有數(shù)。學(xué)習(xí)用品（如本子、鉛筆、橡皮擦等）及時(shí)給孩子備足。
3、對孩子的優(yōu)點(diǎn)要及時(shí)給予適當(dāng)鼓勵(lì)。對學(xué)習(xí)等方面的困難要配合老師及時(shí)幫助孩子克服，以免影響孩子的學(xué)習(xí)興趣及自信心。
4、培養(yǎng)孩子正確的讀寫姿勢和握筆方式，以防近視。
5、通過日常生活、家庭活動(dòng)，讓孩子了解一些基本的生活常識和安全知識。
四、為孩子準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)、生活用品
1、一個(gè)鉛筆盒、一塊繪圖橡皮、一把直尺、一本小記事本（抄作業(yè)用）、三個(gè)拼音本、兩個(gè)數(shù)學(xué)本，4～5支削好的鉛筆。
2、每天給孩子準(zhǔn)備一瓶飲用水。
各位家長，九層之臺(tái)，起于堡壘。孩子今后發(fā)展如何，基礎(chǔ)起決定性的作用。基礎(chǔ)打不好，孩子的發(fā)展就會(huì)成為空中樓閣。其實(shí)，孩子的學(xué)習(xí)成績不只是老師的事情，家長也要承擔(dān)一定的'責(zé)任。因?yàn)榧议L是孩子的第一任老師，家長的一言一行也潛移默化地影響著孩子。再說，僅憑老師每節(jié)課的40分鐘要想提高孩子成績是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，老師僅僅只是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)引路人、引導(dǎo)者。孩子學(xué)習(xí)成長路上走得怎么樣，還要靠家長您多多費(fèi)心、多多投入。俗話說“一分辛勞，一份收獲”，家長們，您在孩子身上付出多少呢？一句話，只有家長您和學(xué)校老師攜起手來，形成教育合力，共同管好孩子，讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等場所。才會(huì)為孩子撐起一片蔚藍(lán)的天空？？
為了讓您的孩子更好地發(fā)展，請您一如既往地盡到家長應(yīng)盡的責(zé)任吧！
xxxx
20xx年x月xx日
家長建議書10
尊敬的學(xué)生家長：
歡迎您們把孩子送到硐坪小學(xué)六年級，我有幸受托成為該班的班主任，針對該班學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差的現(xiàn)狀，望各位家長能積極配合我們教育你們的孩子。
家長：“望子成龍，盼女成鳳”是您們最大的心愿，更是我們最大的心愿。孩子的成長、成才在于家長、老師的共同培養(yǎng)，也在于孩子的自身努力。您們的孩子現(xiàn)在還是個(gè)小學(xué)生，自我控制能力很差，需要來自于家長的管教，作為班主任老師，我向您們提如下建議：
一、 讓您的孩子形成良好的習(xí)慣。
每天早上六點(diǎn)，應(yīng)把孩子叫醒，按時(shí)起床；晚上十點(diǎn)，應(yīng)督促孩子睡覺。
二、 別讓看電視毀了您們孩子的前途。
據(jù)我了解，我校大多數(shù)學(xué)生整天花大量時(shí)間看電視，這是個(gè)不好的現(xiàn)象。孩子沉迷于電視，固然花在學(xué)習(xí)上的'時(shí)間就少，造成時(shí)間的浪費(fèi)。我個(gè)人認(rèn)為，除了新聞聯(lián)播以外，其它的電視節(jié)目一律不準(zhǔn)看。試想，一個(gè)成天把時(shí)間放在電視連續(xù)劇上的孩子，在學(xué)習(xí)上怎么能好呢？
三、 別讓孩子貪玩。
每天應(yīng)安排適量的勞動(dòng)讓孩子做以外，其它時(shí)間應(yīng)管制孩子學(xué)習(xí)、看好書。要知道，懶惰的人難成大器。
四、 不要溺愛孩子。
如果你家離學(xué)校近，中午飯回去吃的話，大可不必給孩子零花錢，如果有時(shí)間，可以多給孩子買些有益的書看，對孩子的成長更有益，比你給孩子零花錢買零食吃更有益得多。
五、 家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子每天都做了些什么。
“了解孩子才能教育孩子”。
六、 關(guān)注孩子的安全。
家長每天在孩子出門前叮囑孩子要注意安全，特別是到學(xué)校路上許多地邊池等危及孩子安全的地方，安全教育的關(guān)鍵在于預(yù)防。
上述建議是我個(gè)人的粗淺意見，希望家長能配合執(zhí)行，同時(shí)，也希望家長能為我們提供寶貴的建議，共同把孩子培養(yǎng)上成才之路。
家長建議書11
敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好，我的女兒今天走進(jìn)這所優(yōu)美的校園，有幸成為你們的學(xué)生，作為她的母親，我想對您說：我們希望您和其他老師，關(guān)心我的女兒，關(guān)注她的人格和喜好，讓她在學(xué)校里沒有恐懼。
我們希望您和其他老師，喚起孩子的'學(xué)習(xí)興趣，使她愿意學(xué)習(xí)，喜好學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)校生活。
我們希望您和其他老師，除了使孩子學(xué)會(huì)基本的知識外，還要有教養(yǎng)，了解并能欣賞一些藝術(shù)。
學(xué)生家長：xxx
日期：20xx年xx月xx日
家長建議書12
各位家長朋友們：
你們好！
鑒于近期社會(huì)上屢次發(fā)生校園門口交通安全事故，因此我園對幼兒園門口通道安全做了進(jìn)一步的自查自糾。檢查中發(fā)現(xiàn)，做好幼兒園門口通道人流進(jìn)出的通暢性，是有力提高校園安全系數(shù)的重中之重。
一、目前我園門口通道早晚接送時(shí)的現(xiàn)狀：
1、人流進(jìn)出相對集中，部分家長停車混亂。
2、幼兒入園離園期間，家長接送時(shí)間集中，接送車輛過多，如果擺放不整齊容易造成擁堵。
二、為了加強(qiáng)交通安全管理工作，請各位家長注意：
1、為錯(cuò)開下午家長接送時(shí)人流量高峰期，從明天下午開始（11月4日）我園小班幼兒下午接送時(shí)間為3：20，中班和大班幼兒下午接送時(shí)間為3：30，請家長們自行調(diào)整接送時(shí)間。
2、我園大門口的區(qū)域?yàn)槿肆髁孔罴械牡胤�，請家長在每天早晚接送孩子時(shí)不要在該區(qū)域內(nèi)停放車輛。
3、我園門口外圍墻處設(shè)有“幼兒園停車場”，請家長在接送幼兒時(shí)自覺將電瓶車、摩托車、自行車停放在幼兒園停車場內(nèi)。
4、使用轎車接送幼兒的家長請將您的車不要停放在幼兒園大門處，以免交通堵塞，請將轎車停放在國旅前面的綠色停車帶內(nèi)。
三、停放小提示：
1、停放車輛時(shí)請盡量靠邊停放。
2、停車的時(shí)候最好把車頭朝通道外側(cè)，人流量大時(shí)不用掉頭就能出來。
3、雖然是短時(shí)間的'停放，也一定記得上鎖，以免丟失。
4、因?yàn)橛變簣@停車場比較靠近園門口，且路面較窄，所以倡議不要在該區(qū)域停放小轎車等，以免因車體較大造成擁堵。
四、給孩子們做個(gè)好榜樣，自覺聽從交警的指揮：
為了將幼兒園周邊安全工作做好，保證幼兒園門口處的交通順暢，z風(fēng)景區(qū)交警大隊(duì)在孩子早晚接送期間已安排交警人員來我園大門處值班，請各位家長聽從交警的指揮。
配合做好有序合理的停車，就是為了確保幼兒園大門口的人流暢通，不因人流量過于集中擁堵而留下安全隱患。孩子在園外的安全，需要我們?yōu)樗麄冏o(hù)航！有序合理的停車只是舉手之勞的事情，或許只是一個(gè)習(xí)慣而已,但是卻能影響一個(gè)孩子的安全和一個(gè)家庭的幸福，希望這個(gè)倡議能夠得到大家的支持！
家長建議書13
多讀課外書；高段年級集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精、尖”學(xué)生培養(yǎng)；老師多明確一些課外的學(xué)習(xí)資料，最好能十分明確具體，此刻有指導(dǎo)，但明確、具體尚不夠；音樂、美術(shù)、體育課就應(yīng)多樣化；
英語教學(xué)上，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣上下功夫；教學(xué)的重點(diǎn)不應(yīng)是那些尖子，淡化分?jǐn)?shù)，使學(xué)生喜歡校園；期望語、數(shù)、外主要課程不要經(jīng)常更換老師；
1、作業(yè)量方面，是不是就應(yīng)有目的性，讓孩子透過作業(yè)得到有效的提高；
2、作業(yè)質(zhì)量反面，就應(yīng)嚴(yán)格要求，不要潦草，不許混亂是吧
3、在讀書方面就應(yīng)做出明確的要求：讀什麼書，怎樣讀，讀到什麼程度是否寫讀書筆記
4、在作文方面，就應(yīng)不止必須數(shù)量的作文，而且要求必須認(rèn)真寫好，從字?jǐn)?shù)到資料到質(zhì)量都要有名求的要求，才能夠使孩子努力寫好；
5、日記的數(shù)量方面，大體就應(yīng)假期最起碼就應(yīng)些20——30篇，把自己在假期的事情都寫一些，不僅僅能夠?qū)倨谏钭龊糜涗�，也能夠鍛煉寫作潛力，積累寫作素材不是嗎
總之，在假期中，我對你在做業(yè)方面的不知不是很滿意，但是我提出的.建議也不必須是對的，如果我說的不對，期望諒解，對你個(gè)人沒有什麼，只是期望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對孩子的關(guān)照！
家長建議書14
XXXX班全體教師：
您們好!
我代表全家人向以XX老師為首的全體任課教師，表示最美好的祝愿和最衷心的感謝!真誠地向您們說一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁，您們辛苦了!”同時(shí)，也對四中校領(lǐng)導(dǎo)治校有方，成績卓著，表示欽佩和贊賞!
如今，四中像一顆璀璨的明珠，照耀著本市及周圍市縣的遼闊大地，吸引著成千上萬家長的目光，激蕩著無數(shù)莘莘學(xué)子渴求知識的心房，成就著學(xué)生們“知識創(chuàng)造財(cái)富、智慧改變?nèi)松钡某绺呃硐?四中近六年來取得的驕人的成績，人們有目共睹，心知肚明。
把孩子送到這樣高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的學(xué)府，我們家長放心!把孩子交給這樣的兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子、教學(xué)有方的教師，我們家長歡心!我們?yōu)樽约旱暮⒆庸冢茉谶@樣的名校學(xué)習(xí)，得到這么多名師的教誨，感到無比的高興和無尚的光榮!我們也堅(jiān)信：孩子能在四中這座知識熔爐里鍛燒、錘煉，定能成為一塊好鋼!
XX這次取得了第四名的優(yōu)異成績，我們非常高興!我再次向X老師、X老師、X老師等全體任課教師，表示最誠摯的謝意!學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚著老師大量的.汗水和心血!愿各位教師再接再厲、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共鑄新的輝煌!愿年終取得更加優(yōu)異的成績，向上級領(lǐng)導(dǎo)證明：X班的教師群體，是一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的集體，是一個(gè)攻無不克、戰(zhàn)無不勝的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，是四中優(yōu)秀教師的代表隊(duì)!
如X老師所說的一樣，為了孩子的發(fā)展，每個(gè)家長都有責(zé)任支持學(xué)校的工作，每個(gè)家長都有義務(wù)配合老師的教學(xué)。為響應(yīng)班主任田老師的號召，我提幾點(diǎn)希望：
我希望郭磊在年終考試中，保持班級前三名，重新闖進(jìn)年級前百名!我想對孩子說：“你是塊金子，就要發(fā)出耀眼的光芒;要敢于和優(yōu)秀的同學(xué)，開展學(xué)習(xí)競賽，戒驕戒躁，勇奪冠軍，記�。邯M路相逢勇者勝!你是最棒的，你永遠(yuǎn)是父母的希望和驕傲!”
家長建議書15
六年級家長對學(xué)校的3條建議
1、適當(dāng)給孩子減壓，把孩子從重點(diǎn)學(xué)校的壓力下解放出來。重點(diǎn)學(xué)校固然在課程教學(xué)方面存在一定的優(yōu)勢，但未必每個(gè)孩子都適合去重點(diǎn)學(xué)校。如果孩子在重點(diǎn)學(xué)校讀書有困難的話，父母不必非要出大把的鈔票讓孩子去受罪�？荚囀侵匾模瑢W(xué)歷也是重要的，但比考試和學(xué)歷更重要的是人格，是使人能夠獲得真正幸福的.健康人格。
2、對學(xué)校存在安全隱患基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行安全檢測并及時(shí)整改，對可能遭受雷擊的建筑物、構(gòu)筑物和其他設(shè)施安裝雷電災(zāi)害防護(hù)檢測設(shè)施，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)校建成最安全、家長最放心的地方。
3、尊重孩子的想法，對前途的選擇要符合孩子的實(shí)際情況。要真正解放孩子，最重要的是尊重孩子，只有徹底尊重了他們，才能使他們遠(yuǎn)離枷鎖。
家長建議書16
親愛的各位家長朋友們：
如果你想減少作為家長的不安并從教育自己有天賦的孩子中獲得快樂，那么，美國學(xué)者戴維.劉易斯的建議可能會(huì)讓你受益匪淺。
1、對孩子所出的所有問題，都最耐心和老實(shí)地做出回答。
2、認(rèn)真對待孩子提出的正經(jīng)問題。
3、安放一個(gè)陳列架，孩子可以在上面顯示自己制作的東西。
4、不因?yàn)楹⒆臃块g里或者桌面上很亂而責(zé)備，只要這與他的.創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。
5、給孩子一個(gè)房間或者房間的一部分，主要供他玩耍。
6、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛了，用不著再表現(xiàn)自己。
7、讓孩子作他力所能及的事情。
8、幫助孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法。
9、帶孩子到他感興趣的地方去玩兒。
10、幫助孩子改善他的作業(yè)。
11、幫助孩子與來自不同社會(huì)階層的孩子們正常交往。
12、自己遵循合理的行為標(biāo)準(zhǔn)并留心使孩子照著做。
13、從來不對孩子說，他比別的孩子差。
14、從來不用辱罵來懲罰孩子。
15、向孩子提供書籍和材料，以便他能干自己喜歡的事。
16、讓孩子獨(dú)立思考問題。
17、定期為孩子讀點(diǎn)東西。
18、讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
19、激勵(lì)孩子編故事，去幻想。
20、認(rèn)真對待孩子的個(gè)人要求。
21、每天都抽出時(shí)間與孩子單獨(dú)在一起。
22、允許孩子參加計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情。
23、從來不因孩子犯錯(cuò)誤而戲弄他。
24、表揚(yáng)孩子會(huì)背詩、講故事和唱歌兒。
25、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。
26、詳細(xì)擬定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，幫助孩子了解更多的事情。
27、允許孩子玩各種廢棄物。
28、鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問題，隨后解決這些問題。
29、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。
30從不空洞地和不真誠地表揚(yáng)孩子。
31、誠實(shí)地評價(jià)自己對孩子的感情。
32、不存在完全不能與孩子討論的題。
33、讓孩子有機(jī)會(huì)真正自己作決定。
34、幫助孩子成為有個(gè)性的人。
35、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。
36、發(fā)揮孩子具有的積極認(rèn)識自己才干的能力。
37、從來不對孩子的失敗表示瞧不起。
38、勉勵(lì)孩子盡量不依賴成年人。
39、相信孩子的理智并信任他。
40、讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不相信會(huì)有積極的結(jié)果也好。
家長建議書17
尊敬的老師
您好：
經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對于現(xiàn)在中國大學(xué)教育的些許了解我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)幫助。
1.在開始一門課的教學(xué)時(shí)應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會(huì)為以后的一些課程提供知識準(zhǔn)備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動(dòng)力。
2、合適的.講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的速度稍微快了點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整講課速度。
3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的活動(dòng)。
4、在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會(huì)可以讓學(xué)生去找您討論問題，因?yàn)橐恍﹩栴}當(dāng)堂解決會(huì)更好。
5、老師應(yīng)該多和學(xué)生交流。在課間時(shí)間可以與學(xué)生交流詢問在關(guān)于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。
6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專業(yè)的競賽，讓學(xué)生及時(shí)了解和做一些準(zhǔn)備，也可以做一些簡單指導(dǎo)。
7，希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過導(dǎo)員請假，有時(shí)候?qū)W生會(huì)有一些急事不能及時(shí)上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點(diǎn)。 真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。
祝老師：
身體健康
工作順利
家長建議書18
尊敬的教師：
暑假快過要結(jié)束了，在漫長假期中，應(yīng)對孩子們無所事事的狀態(tài)，做為家長我一向在研究一些問題，雖然大學(xué)生已不再是孩子，可是他們的表現(xiàn)，還是令我擔(dān)心，所以我想在那里把我的想法談一下，期望我們共同攜手努力完成教育任務(wù)，使孩子得到良好的發(fā)展，不久在服務(wù)于社會(huì)中，做出更多的貢獻(xiàn)。
一、大學(xué)生的假期是沒有任何作業(yè)的，可是，是不是應(yīng)當(dāng)有目的性給他們供給一些有益的活動(dòng)，或者參加一些公益事務(wù)，讓他們經(jīng)過參與，從思想上得到有效地提高；
二、從練筆的角度研究，也應(yīng)當(dāng)布置適當(dāng)?shù)?資料，讓他們經(jīng)過調(diào)查或觀察活動(dòng)，寫一些東西出來，既避免“三天不練手生”，又能夠訓(xùn)練寫作本事，這都是將來走向社會(huì)用得到的本事呀；
三、在讀書方面應(yīng)當(dāng)做出明確的要求，不要覺得他們有自覺性了，會(huì)自我安排的，他們也還是孩子，都喜歡玩兒，只要沒有必須完成的資料，就必須會(huì)玩兒，而不去想應(yīng)當(dāng)多讀書的事情。所以不僅僅要他們讀書，還要他們寫出高質(zhì)量的讀書筆記，在開學(xué)之后，學(xué)校能夠搞一次優(yōu)秀文章展，一促動(dòng)他們的寫作熱情；
四、對寫日記大學(xué)時(shí)沒要求的，隨自我的便�？墒且矐�(yīng)當(dāng)提出提議，期望他們把自我在假期的事情都寫一些，不僅僅能夠?qū)倨谏钭龊糜涗洠材軌蝈憻拰懽鞅臼�，積累寫作素材不是嗎？
總之，在假期中，我對你們的放松，甚至是對學(xué)生的放縱不是很滿意，可是，我提出的提議也不必須是對的，只是一些建設(shè)性的提議，如果不對，還期望諒解，對教師個(gè)人沒有什麼，只是期望我們能夠攜手完成對他們的教育，期望你們培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。多謝教師的工作！
XXX的家長
日期
家長建議書19
全面落實(shí)“德、智、體、美”全面發(fā)展;讓學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)盡量多;多增加一些有好處的群眾活動(dòng);對孩子進(jìn)行一些吃苦教育;多搞一些火災(zāi)、地震等演習(xí);多舉行防災(zāi)訓(xùn)練、軍事疏散;加強(qiáng)一些政治教育;多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動(dòng);
多一些與國外孩子交流的機(jī)會(huì);增加點(diǎn)勞動(dòng);讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的.知識;多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助潛力;期望校園多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動(dòng)，讓孩子親近自然，接近社會(huì);透過校園的引導(dǎo)，讓孩子加強(qiáng)獨(dú)立生活潛力;期望校園多開展發(fā)展孩子個(gè)性化多讀課外書;對社會(huì)適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育。
常規(guī)管理方面
1、加強(qiáng)學(xué)生的禮貌禮儀教育、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子在校奔跑、打鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重。
2、校園的大廁所內(nèi)要定時(shí)打掃，保證干凈，整潔。墻上建議設(shè)有掛鉤，外面的水龍頭過高，不便于孩子洗手和涮拖把。
3、校園進(jìn)一步加強(qiáng)安全工作，尤其在消防、地震等自然災(zāi)害方面的演習(xí)教育，防患于未然。
4、班級規(guī)定孩子不帶手機(jī)，不帶零花錢、玩具、漫畫書等。
5、建議在午休時(shí)間能夠嚴(yán)格督促，讓孩子真正擁有午休的安靜環(huán)境。
家長建議書20
各位領(lǐng)導(dǎo)：
作為家長都希望能望子成龍，望女成鳳！感謝學(xué)校對孩子的教育與培養(yǎng)，老師們辛苦了！但是我卻發(fā)現(xiàn)學(xué)校老師在班上亂費(fèi)，不和學(xué)生交流溝通就把成績差的學(xué)生調(diào)到后面坐的現(xiàn)象，在此，我是十分不贊成老師這樣做的，畢竟這樣會(huì)影響學(xué)生的身心健康，心靈受創(chuàng)，而且會(huì)影響學(xué)生的'視力。在此，作為某某的家長，我向教育局提出以下建議，這些建議也是我們許多學(xué)生家長的心愿：
1、多反映孩子的情況，以便我們共同把孩子教育好。
2、老師應(yīng)該一視同仁，少索取，不要亂收費(fèi)。
3、不要擇校，看戶籍所在地收取學(xué)生。
4、多拓展一些科學(xué)或者藝術(shù)學(xué)科，讓孩子在繁重的學(xué)習(xí)之外能體會(huì)到學(xué)習(xí)的多樣和有趣全面發(fā)展
5、對于老師，希望老師經(jīng)常和孩子交流談心，增開心理一對一輔導(dǎo)，盡量避免孩子心理產(chǎn)生過大的壓力。
6、希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺(tái)，讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。
7、建立所有老師和家長及學(xué)校的聯(lián)系方式簿，便于學(xué)校、老師、家長的聯(lián)系。
8、在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下，針對學(xué)生特點(diǎn)因材施教，每個(gè)老師都多用多媒體上課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
9、對成績不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班，利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。
希望教育局可以采納我以上的建議，謝謝！
建議人：xxx
xx年xx月xx日
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