【必備】初中生作文匯編8篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的初中生作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

初中生作文 篇1

　　每個(gè)人都有一位慈祥的母親，當(dāng)然每個(gè)人都有享受母愛(ài)的機(jī)會(huì)，我很幸運(yùn)也有一位慈祥的母親，我想對(duì)您說(shuō)：“母親您辛苦了�！�

　　我的母親個(gè)子很高，她每天都梳著一頭披肩卷發(fā)，有一張漂亮的瓜子臉，一對(duì)又細(xì)又長(zhǎng)的眉毛就像夏天的柳葉一樣，一雙明亮的大眼睛顯的炯炯有神。

　　記得有一件事一直在我的腦海中，那一次我剛會(huì)騎車(chē)，我就想騎著車(chē)出去玩，于是就對(duì)母親說(shuō)了，母親說(shuō)；"你剛學(xué)會(huì)騎電車(chē)，還是別出去了吧。”我聽(tīng)了母親的話(huà)雖然不情愿但是還是聽(tīng)了母親的話(huà)。一會(huì)兒，母親對(duì)我說(shuō)她要上班去了讓我在家里好好學(xué)習(xí)，我心中不禁有一絲竊喜，感覺(jué)自己自由了。母親走后我就馬上推著我的車(chē)子也走出了家門(mén)，心想我要好好的騎一下車(chē)子了，嘴里哼著小曲就開(kāi)始騎開(kāi)了，突然我的眼前的路上出現(xiàn)了一塊石頭，想躲閃時(shí)已經(jīng)晚了，只感覺(jué)咯噔一下摔到了地上把腳也給扭傷了。我一瘸一拐的回到了家，等晚上母親下班回來(lái)看見(jiàn)我走路的樣子問(wèn)了原因后我以為會(huì)說(shuō)我一頓但是母親沒(méi)有只是馬上拿來(lái)家里的藥水給我上藥，臉上掛滿(mǎn)了對(duì)我的擔(dān)心。到了晚上母親把我哄睡后坐在了我的床頭我在朦朧中突然感覺(jué)臉上有一絲涼意，我睜開(kāi)眼確實(shí)發(fā)現(xiàn)母親的.眼圈紅紅的原來(lái)是母親留下了眼淚，這時(shí)您趕忙擦干眼淚對(duì)我說(shuō)：“母親沒(méi)事，你趕緊睡吧。”我想說(shuō)母親是我的任性貪玩讓您擔(dān)心了。這件事一直在我的記憶中無(wú)法抹去留下了深深的印記。

　　這就是我的母親，母親對(duì)我的愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，我想對(duì)母親說(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我以后會(huì)好好上學(xué)，再不會(huì)讓您這么擔(dān)心了。母親您辛苦了。我在這里也愿天下的母親也身體健康，開(kāi)開(kāi)心心的。

初中生作文 篇2

　　誠(chéng)信是做人、立身之本，更是中華民族代代相傳的美德。

　　我們作為華夏子女，更應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)這傳統(tǒng)美德。生活中也處處有誠(chéng)信的考驗(yàn)。例如；古有曾子殺豬教子，一諾千金；現(xiàn)在各種良心報(bào)刊，誠(chéng)信商家，拾金不昧等等。都在弘揚(yáng)主旋律，傳遞著正能量。

　　人與人之間的相信力量，這既偉大，又脆弱，一旦不用心呵護(hù)，這份信任就不再了。而所謂誠(chéng)信的準(zhǔn)則，就是你做人的原則限度，良心的抉擇。是一種溫暖的社會(huì)博愛(ài)。

　　縱使我們?cè)缫焉�上初中，但至今仍有人做出可恥、令人鄙夷之事。我仍記憶猶新的.一幕是，八年級(jí)，我把一只百樂(lè)的筆放于桌上，課間做完早操回到教室，一坐下，發(fā)現(xiàn)它竟然不見(jiàn)了。我詢(xún)問(wèn)了一些人，大家都不知道。直到我?guī)讉�(gè)月后，在同學(xué)桌上發(fā)現(xiàn)標(biāo)志性的筆。

　　那一剎那，內(nèi)心十分失望，縱使知道欲望魅力之大，卻也為這么多年來(lái)，不論在哪都有的同學(xué)之間的“打鬧”行為而羞恥。也許在這個(gè)陽(yáng)光如魅的年紀(jì)，不再是作為‘打鬧’了吧。這也才能彰顯出誠(chéng)信的彌足珍貴，希望更多的人堅(jiān)定自己的內(nèi)心，即使做了，也勇敢地站出來(lái)認(rèn)錯(cuò)。

　　誠(chéng)信就是即使能認(rèn)清人的本質(zhì)，卻也能盡力去克服，用愛(ài)去感化私欲這一寶座。與它打交道，就是養(yǎng)成美德，乃是良師益友，來(lái)幫助自己。

　　愿天下能以“誠(chéng)信交道”作為做人準(zhǔn)則，鞭策自己，向更好的自己與明天邁進(jìn)。

初中生作文 篇3

　　今天，我去外婆家玩�？匆�(jiàn)外婆家的小狗生了幾只可愛(ài)的小寶寶。臨走的`時(shí)候，外婆挑了一只最乖的給我，我很開(kāi)心。這只小狗樣子很可愛(ài)，全身的毛都是白色的，摸起來(lái)很光滑，我便給它取了個(gè)名字，叫小雪。小雪剛到我家時(shí)很害羞，也不調(diào)皮。可是，沒(méi)過(guò)幾天，它就不安分了。我做作業(yè)時(shí)，它纏著我和它玩，我不理它，它便咬我的褲子，襪子，還爬到我的小床上咬我的被子。還把媽媽的毛線弄得一團(tuán)糟，惹得媽媽很生氣。我開(kāi)始很不明白，為什么原來(lái)可愛(ài)的小狗變得不聽(tīng)話(huà)了呢？后來(lái)我想，一定是因?yàn)樗鼖寢尣辉谏磉吜�。于是我下決心，我一定要像它媽媽一樣關(guān)心它，愛(ài)護(hù)它，教育它，讓它成為一只討人喜歡的小狗。

初中生作文 篇4

　　前幾年的夏天，曾到過(guò)偌大的北京故宮游歷了一番，尋古都之韻味，享華夏之瑰寶。

　　從天安門(mén)廣場(chǎng)的正門(mén)進(jìn)入，與想象中相符的古建筑群便映入眼簾，它們大多都是朱紅色的石柱，金色的檐頂，整整齊齊地緊密排列在一起。十分有幸的是能看見(jiàn)七個(gè)石門(mén)一齊開(kāi)放，這是許多游客想見(jiàn)卻難得的場(chǎng)面。只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望，就能隱約感覺(jué)到石門(mén)內(nèi)的壯麗景象。我迫不及待地步上了通往石門(mén)的臺(tái)階，臺(tái)階兩旁是用玉石打造而成的長(zhǎng)級(jí)扶梯，在陽(yáng)光下閃射出七彩麟光。輕輕撫摸，有如絲綢般的光滑，但只因那石門(mén)內(nèi)的未見(jiàn)美景深深勾引著我，害我無(wú)心駐足在此欣賞這分明的紋路。

　　剛剛穿過(guò)石門(mén)，大片的宮殿偉然屹立在四周，人群在這也顯得卑微矮小，也不枉我的期待。細(xì)細(xì)觀察腳下的石磚，中間稍稍隆起，給人以視覺(jué)上的錯(cuò)落有致，依舊是朱紅色的石壁占據(jù)了視野，它們紅的是那樣的.完整，沒(méi)有瑕疵，而在轉(zhuǎn)角的墻縫內(nèi)可以尋得歷史的古痕跡。那看似簡(jiǎn)單樣式的檐頂，實(shí)則是古代勞動(dòng)人民嘔心瀝血的佳作。它們上下分為兩層，四側(cè)都有斜坡，到了末端則是尖尖立起一座小石雕，如此典雅的設(shè)計(jì)也令人嘆為觀止。

　　夏日的酷暑無(wú)情烘烤著人們，此刻的我只是想快些進(jìn)入殿內(nèi)，除去熱氣，剛剛步入殿內(nèi)，便被如此壯景震懾住。八根頂天立地的圓柱巍然挺立，圓柱上盤(pán)旋著蛟龍，它們嚴(yán)然注視著殿內(nèi)的每一個(gè)角落，似神明降世，觀望人間。

　　繞到殿后，竟也發(fā)現(xiàn)了一處奇景，一扇窄小的門(mén)輕輕掩映著，門(mén)上只有一幅古樸的曇花對(duì)立圖案，與其他扇門(mén)甚是不同。聽(tīng)見(jiàn)蟬鳴，聞見(jiàn)花香，揣著好奇心的我輕輕推開(kāi)了門(mén)，碎石堆積成的小路輕輕踏上沙沙作響，小路旁是郁郁蔥蔥的樹(shù)木和花叢，紅一朵紫一朵簇?fù)碓谝黄穑�繽紛我的視界，置身其中，只有清爽和舒坦。如此雅地卻無(wú)人探尋，也是給這喧鬧的城市添了一份靜謐。想必這也是古代那些文人墨客的創(chuàng)作靈感，徜徉其中，腦海里不斷想象著古時(shí)的翩翩君子攜手愛(ài)人漫步于此也很美好�；�鳥(niǎo)及人槐柳陰中野徑斜，似乎只有在這兒才能拂去平日里的浮躁，尋得內(nèi)心里的那一片清靜。

　　天黑了，燈盞亮起，故宮依舊輝煌。在這里，我找到前世今生，找到炎熱中的一份清涼，喧鬧中的一片寂靜。

初中生作文 篇5

　　人如果沒(méi)有了理想，就像沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力。每個(gè)人都有自己的理想。小時(shí)候，我曾想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，后來(lái)，我有想當(dāng)幫助人民的警察，再大點(diǎn)的時(shí)候，我又想當(dāng)一名演員。而現(xiàn)在，我的`理想是當(dāng)一名教師。

　　我為什么想當(dāng)教師呢？我去探望遠(yuǎn)房親戚時(shí)，路過(guò)一個(gè)看上去很貧窮、偏僻的小山區(qū)。我站在山頂，粗略地掃視一周，發(fā)覺(jué)那里連一間像樣的校園都沒(méi)有。同行的叔叔隨便問(wèn)了一個(gè)小孩，回答卻是由于沒(méi)人肯來(lái)這窮地方教書(shū)，所以那里沒(méi)人上學(xué)，但是他們也向上學(xué)。

　　我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，日后到一些貧困山區(qū)去教書(shū)。在我的心中，教師像默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識(shí)，讓日后好將知識(shí)都傳授給那里的孩子們。我還要學(xué)會(huì)開(kāi)導(dǎo)別人，如果學(xué)生有煩惱，我會(huì)靜靜地聽(tīng)他們傾訴，開(kāi)導(dǎo)他們。我要當(dāng)一個(gè)有智慧和能力的好教師。

　　理想是人生道路上的指路明燈。有了自己的理想，我就要努力奮斗，向理想前進(jìn)。

初中生作文 篇6

　　曾多次拜讀過(guò)余秋雨先生的《文化苦旅》，捧起又放下�？偸菍�(duì)那充滿(mǎn)詩(shī)意的書(shū)品產(chǎn)生了無(wú)盡的困惑：先生為何稱(chēng)旅行為苦旅？既然是苦旅，先生又緣何一次次地踏上旅程？

　　循著先生的腳步，我展開(kāi)了我的西行。旅行很快樂(lè)。我看見(jiàn)了塵封千年的兵馬俑，我看見(jiàn)了大漠深處的月牙泉。我收獲，因?yàn)楹棋�的秦史就展現(xiàn)在我的面前；我快樂(lè)，因?yàn)閿嘟^人煙的大漠深處竟有如此一片綠洲。我的收獲是形體上的。

　　翻開(kāi)文集，游于文字中，再借先生的眼睛觀察，我卻感到了一絲苦。我用心靈與兵馬俑對(duì)話(huà)，我觸到了繁華不再的咸陽(yáng)城的一聲嘆息；我用心靈與月牙泉竊語(yǔ)，我感到風(fēng)吹狂沙，小泉可能在彈指間被埋沒(méi)的恐懼。我的收獲是苦，是心靈上的苦。

　　我驚異，去旅游、去躬行，竟能在快樂(lè)的游程中收獲一絲哀傷！

　　在西行途中，我再次翻開(kāi)余秋雨先生的著作，越發(fā)地了解了他。他游敦煌，歷蘭州，攀沙山，覽咸陽(yáng)，他看到的不僅僅是表面上的風(fēng)景。一次次思想的游歷，使他一次次收獲到人世間的真諦，雖有苦感，咽下卻覺(jué)甘甜，我想這大概就是先生一次又一次進(jìn)行文化苦旅的原因吧？

　　我不停地行走西行旅途中，帶著《文化苦旅》邊走邊思：王安石的褒禪山之行是苦的，但他的心靈旅行卻是有收獲的，因?yàn)槊靼琢艘浴爸尽薄傲Α薄凹儆谖铩边_(dá)到人生的目標(biāo)的道理。東坡先生的石鐘山之行也是苦的，但他的心靈之旅也是有收獲的，因?yàn)樗�找到了石鐘山命名的真正原因�?/p>

　　而今，我的西行之旅既快樂(lè)，又疲勞。不過(guò)，也有了自己獨(dú)有的收獲——讀起《文化苦旅》時(shí)，旅途的疲憊漸已消失；讀起《文化苦旅》時(shí)，孤獨(dú)的感覺(jué)離己而去；讀起《文化苦旅》時(shí)，更是找到了心靈的慰藉。我的心靈隨著《文化苦旅》而置于陽(yáng)光下，掃除了陰霾，換上了溫暖與明亮。我的.心靈來(lái)到了陽(yáng)光下、大漠上，充滿(mǎn)了希望，滿(mǎn)眼是生命的光彩。我在前人的心靈旅行中，終于找到了一邊行走一邊讀書(shū)的輕松，終于收獲到了只有心靈的苦旅才能越來(lái)越接近思想的天堂之真理。

　　說(shuō)得不錯(cuò)！讀書(shū)、旅行、實(shí)踐，盡管是一次“苦旅”，但又是人生的最大收獲……

　　點(diǎn)評(píng)

　　這篇考場(chǎng)作文的最大亮點(diǎn)是內(nèi)容厚實(shí)，立意深刻。以《文化苦旅》為全文的線索，構(gòu)思精巧，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，引人入勝。作者由對(duì)《文化苦旅》的“苦”起疑，繼而驚異先生“竟能在快樂(lè)的游程中收獲一絲哀傷”，明白先生的收獲正在于他“心靈的苦旅”。由“我”帶著《文化苦旅》“旅行很快樂(lè)”，也“疲勞”，繼而“邊走邊思”，“終于收獲到只有心靈的苦旅才能越來(lái)越接近思想的天堂之真理”。文章寫(xiě)得含蓄，富有哲理，顯示了作者清晰的思路以及思維的深刻。

　　文章寫(xiě)得有“波瀾”，吸引讀者的閱讀興致，牽動(dòng)閱卷老師的情感神經(jīng)，是一篇難得的考場(chǎng)佳作。

初中生作文 篇7

　　成長(zhǎng)就像一首歌，快樂(lè)——主旋律，煩惱——協(xié)奏曲，別離——小插曲，希望——狂想曲：成長(zhǎng)又像眾多首歌曲中的一段剪輯，互相配合，互相彌補(bǔ)，更加優(yōu)美，動(dòng)聽(tīng)。

　　送別

　　“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山……”

　　在昆小的門(mén)前，我和琳擁抱在一起，低聲的抽噎著。細(xì)想五年的時(shí)光，有悲，有喜，有苦，有笑。時(shí)空之網(wǎng)緩緩地篩著我們的友誼，篩到最后，只剩下互相珍惜。我們無(wú)語(yǔ)，此時(shí)無(wú)聲勝有聲，我們?cè)谟眯呐收劇?/p>

　　“再見(jiàn)”“再見(jiàn)”離別的時(shí)刻到了，我們默契地唱起了這首歌……

　　中學(xué)時(shí)代

　　什么時(shí)光最值得真愛(ài)？是這幸福的中學(xué)時(shí)代：什么時(shí)光最難以忘懷？是這美好的中學(xué)時(shí)代。友誼的陽(yáng)光把心靈照耀，知識(shí)的泉水把心田灌溉。

　　我懷著復(fù)雜的心情，進(jìn)入了我的中學(xué)時(shí)代。

　　“你好”“你好”這是一聲熱情的`問(wèn)候。我們雖不曾相識(shí)卻已形同摯友，友誼的力量真是令人稱(chēng)奇。中學(xué)時(shí)代是友誼的海洋。

　　“努力”“努力”這是一句善意的叮囑。老師就像我們的父母，關(guān)愛(ài)我們，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游。中學(xué)時(shí)代是知識(shí)的殿堂。

　　我長(zhǎng)大了

　　啊，中學(xué)時(shí)代，黃金時(shí)代，系著紅領(lǐng)巾邁進(jìn)校門(mén)，帶著團(tuán)徽走向未來(lái)。從今天開(kāi)始，我就是一名光榮的共青團(tuán)員了，我一定要嚴(yán)格要求自己，做一名合格的團(tuán)員。

　　我的面前，一個(gè)小同學(xué)正在快步地走著。突然，一張“大團(tuán)結(jié)”悠哉悠哉地飄了出來(lái)。

　　“嗨！小同學(xué)，錢(qián)掉了！我笑吟吟地喊住她。

　　“謝謝你，大姐姐！”她撿起錢(qián)，還我一個(gè)甜甜的笑。

　　我發(fā)覺(jué)，我是個(gè)“大姐姐了”，我真的長(zhǎng)大了。

　　成長(zhǎng)如歌，等待著我們?nèi)ヌ钤~，去演奏。我們要真誠(chéng)地演奏好成長(zhǎng)中的每一首歌，讓這些歌曲交相輝映，使人生更加燦爛，更加輝煌。

初中生作文 篇8

　　有人說(shuō)：朝陽(yáng)是一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，也有人說(shuō)：天上五彩繽紛的風(fēng)箏是一道彩虹。但在我的眼中，每天都在為人民服務(wù)的戰(zhàn)士，才是一道最美的風(fēng)景。如果說(shuō)他們是一粒粒小沙，那我們就是一棵棵珍珠，因?yàn)橛辛怂麄�，我們才�?huì)閃閃發(fā)光。

　　無(wú)論是在哪里，都可以看見(jiàn)他們的身影。瞧！學(xué)校的大門(mén)口站著幾個(gè)炯炯有神的戰(zhàn)士，每天監(jiān)督著那些壞人們有沒(méi)有在犯錯(cuò)。每天，都為了我們的安全，屹立在學(xué)校的每一個(gè)角落。他還監(jiān)督著我們的.安全、健康。當(dāng)有人隔著鐵攔買(mǎi)那些不衛(wèi)生的零食，他們都會(huì)及時(shí)的制止，防止我們因而生病。

　　瞧！在街上忙碌指揮的交警，他們每天都頂著一個(gè)大大的太陽(yáng)，不顧冬天夏天都在為人們的行車(chē)安全而忙碌著。他們夏天時(shí)總是滿(mǎn)頭大汗的，卻連一名怨言也沒(méi)有。冬天，他們大雪天只穿一件單薄的外套，不論雪花還是雨水，他們連一個(gè)遮擋的工具都沒(méi)有，每天都是那樣筆直的站在那里，就是這樣一幅美麗的圖片，怎能不讓人陶醉其中呢？你們?cè)趺茨苷f(shuō)這不是一幅美麗的圖畫(huà)呢？

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