【推薦】小學(xué)生的作文合集7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
明天是三八節(jié)，是媽媽的節(jié)日，我簡(jiǎn)直是挖空了心思：總是媽媽為我準(zhǔn)備禮物，我該給媽媽什么禮物呢？是做一張愛(ài)心賀卡？還是送一支蘊(yùn)含感恩的花？或者為媽媽畫一幅畫……好像送什么都不能表達(dá)我對(duì)媽媽的愛(ài)。左思右想最后我終于決定還是送一張我親手制作的愛(ài)心賀卡，里面畫上一幅畫，把我對(duì)媽媽的愛(ài)畫在畫里，寫在畫里……
晚上放學(xué)，我便開(kāi)始用心做賀卡。我先拿出一張卡紙，在上部剪兩個(gè)心形，這表示我和媽媽心連心；里面粘上一支我在美術(shù)學(xué)校學(xué)做的`手工“玫瑰花”，是我希望媽媽天天快樂(lè)，如花兒般美麗；再畫上調(diào)皮、勇敢的我，表示我永遠(yuǎn)保護(hù)媽媽，讓媽媽時(shí)刻有安全感；最后寫上：祝最愛(ài)我的和我更愛(ài)的媽媽三八節(jié)快樂(lè)，天天快樂(lè)……我心里想：當(dāng)我把賀卡送給媽媽，并告訴她我的想法時(shí)，她一定會(huì)特別高興，而且可能會(huì)幸福地對(duì)我說(shuō)：“我太驕傲了，有你這樣的好孩子……”
等明天早晨，我一定會(huì)早早起來(lái)，親手把賀卡送給媽媽，讓媽媽在自己的節(jié)日里最先收到我這份藏在畫里的愛(ài)。
小學(xué)生的作文 篇2
姥姥對(duì)我的關(guān)懷是無(wú)微不至,可我卻不懂,而且荒唐的認(rèn)為是理所當(dāng)然。
時(shí)間倒退到1997年,那時(shí)我才幾個(gè)月,母親忙于教學(xué),父親忙于工作,姥姥便成了我的第一監(jiān)護(hù)人。
小時(shí)候的我是非常煩人的孩子,白天睡覺(jué),夜晚玩耍,而姥姥卻由著我,雖然她已很疲憊。作文
清楚地記得那次,是,對(duì),就是那次,畫面越來(lái)越清晰,看: 一個(gè)老太太站在大雨中焦急的.等待什么,忽然,一個(gè)女孩出來(lái)了,望著已成“落湯雞”的‘她’,她笑了起來(lái),還罵‘她’笨,不知到她班門口等她。雖然‘她’已在雨中站了一個(gè)多小時(shí),可‘她’卻沒(méi)有抱怨,回到家,‘她’到廚房給這個(gè)女孩做香腸,而自己卻吃熱了幾遍的咸菜。等女孩吃完去做作業(yè)了,才敢蘸點(diǎn)水嘗嘗…
我想大家已經(jīng)想到了,這個(gè)女孩就是我,“她”便是姥姥,姥姥為我付出的太多了,多到我都不知怎樣形容了,她用縷縷白發(fā)喚醒了我那顆叛逆的心,把我從挫折的深淵中一次次的拉了回來(lái),讓我重新懂得了世界的溫馨與美好。作文
姥姥,您是我“堅(jiān)強(qiáng)的后盾”,您無(wú)所不能,但您也要注意身體。您把大舅、小舅、大姨和媽媽辛辛苦苦的培養(yǎng)大,又來(lái)培養(yǎng)我們這下一代,看著您臉上那密密麻麻的皺紋,哪條不是為后代操心操的,你偉大因?yàn)槟銦o(wú)私,你不圖回報(bào),只為讓后代有美好的前途。
姥姥,你偉大!你真了不起!
小學(xué)生的作文 篇3
秋風(fēng)像一支神奇的畫筆，蘸著秋露，一夜工夫，就把碧波蕩漾的林帶，變成了金浪翻滾的海洋。就連我家樓下的小院子，也染上了秋天的氣息。
早晨，乳白色的濃霧升了起來(lái)，整個(gè)小院子浸在了濃霧之中。那霧松松軟軟的，好像一個(gè)白衣少女，在空中翩翩起舞。太陽(yáng)趁這個(gè)時(shí)候，用盡全力發(fā)出光和熱，給人們帶來(lái)一絲春天般的溫暖。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也熱鬧地叫起來(lái)，仿佛在歡呼新一天的到來(lái)。
美麗的菊花開(kāi)了。幾片長(zhǎng)舌狀的花瓣插在一個(gè)綠色的花柄上，有的像蛟龍的爪子，有的像充滿傲氣的大哥哥，有的像害羞的小姑娘，還散發(fā)出一陣陣淡淡的清香。
天氣漸漸地冷了，大雁唱著悠揚(yáng)的歌兒向南方飛去，人們也換上了毛衣。小院子里，只有榕樹(shù)和松樹(shù)還有一份綠意，它們像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士，守衛(wèi)著小院子。梧桐樹(shù)的葉子已經(jīng)變黃了，像一個(gè)拄著拐杖的老爺爺。樹(shù)葉落到地上，形成了一片金黃的地毯，風(fēng)一吹，發(fā)出沙沙的.聲音，動(dòng)聽(tīng)極了。我們?cè)谏厦嫱嫠！⒊�，真高興。
花壇里，只剩下稀稀疏疏的小草，好像一個(gè)小男孩無(wú)精打采地看著圍墻外來(lái)往的車輛，春天那股旺盛勁全沒(méi)了。我躺在草地上，陽(yáng)光照射在我的身手，暖暖的，真舒服。
我愛(ài)美麗的春，我愛(ài)火熱的夏，也愛(ài)冰潔的冬，但我更愛(ài)這小院子里金色的秋。
小學(xué)生的作文 篇4
自人類在地球上生活時(shí)，我們就盡情的享受著大自然給予的安謐與美好。隨之，人們漸漸把“節(jié)約”忘懷，甚至把“節(jié)約”拋到九霄云外！無(wú)知的人類，請(qǐng)睜開(kāi)你們那惺忪的雙眼，不要再放肆的破壞地球了！
你看，滿身臭氣的水正在傷心的哭泣。“我本是你們的生命之源，可你們卻毫不珍惜我！洗車行業(yè)在嚴(yán)重浪費(fèi)我，工業(yè)；工業(yè)和生活中的廢水也都倒在我身上，導(dǎo)致我被污染；沒(méi)擰緊的水龍頭也在浪費(fèi)我……也許你們還會(huì)以為‘地球上的水多的`是呢！’可你們別忘了，地球上97。1%的水都是我的哥哥海水呀！身為弟弟的我只占2。9%，而大多數(shù)又身處南極不能利用……請(qǐng)好好的珍惜和利用我吧！”
你聽(tīng)，土資源在向我們傾訴�！扒趦�節(jié)約是你們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。一提到節(jié)約，你們就會(huì)不約而同的想起我的好朋友——水、電�？赡銈兒卧脒^(guò)土地的管理制度，保護(hù)和利用好我呢？‘什么是節(jié)約土地？’也許你們會(huì)這樣問(wèn)�！�(jié)約土地不是不用我，而是有意義、有價(jià)值、有效率的合理利用我。我就在你們腳下，如果你們不好好利用，或許就沒(méi)有立足之地了！我曾三番兩次向你們發(fā)出警報(bào)，可你們卻視之不理你們到底什么時(shí)候才會(huì)覺(jué)醒呢？”
……
聽(tīng)了他們的傾訴，我們有什么感想呢？我想，如果我們每個(gè)人都珍惜資源，那地球媽媽就會(huì)重新?lián)碛忻篮玫拿魈�。俗話說(shuō)“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩”，萬(wàn)物雖相生相克，但若我們真得失去了它們，就會(huì)有越來(lái)越多的人因缺少資源而死亡，地球也將因此變得荒涼無(wú)常！
來(lái)吧！讓我們齊心協(xié)力珍惜資源，一同打造地球美好的明天！
小學(xué)生的作文 篇5
我的課余生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，豐富多彩，如果讓我細(xì)細(xì)回想，我最喜歡的是爬山。
一個(gè)星期天的早上，伴著涼涼的秋風(fēng)，沐浴著溫暖的`陽(yáng)光，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了白云山。
我站在白云山腳下抬頭望：白云山真高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？想著想著，媽媽正高聲叫著我：“寶貝，走了！”我沿著水泥路奮力地向上爬，看到了郁郁蔥蔥的樹(shù)木、五顏六色的花兒和在樹(shù)上的小動(dòng)物。突然，我聽(tīng)到了嘩啦嘩啦的流水聲和小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌聲。正在這時(shí)，我聞到了松果散發(fā)著淡淡的清香。當(dāng)然，野果也不服輸，它把自己的香味也加入到了清香中。我一會(huì)兒快跑，一會(huì)兒放慢腳步爬，一會(huì)兒和爸爸媽媽并排走。爬到半山腰，我滿頭大汗地對(duì)媽媽說(shuō)： “媽媽，我不想爬了，咱們回家吧！”媽媽一邊笑著，一邊摸著我的腦袋說(shuō)： “再堅(jiān)持一會(huì)兒吧，很快就到了！”我?jiàn)^力向山頂爬去，終于爬到了山頂。
我的課余生活是多么的快樂(lè)！
小學(xué)生的作文 篇6
在我們小區(qū)里有一棵大榕樹(shù)，聽(tīng)爸爸說(shuō)，那棵大榕樹(shù)在我沒(méi)有出生之前就種在那里了。對(duì)于這句話，我深信不疑。因?yàn)槟强么箝艠?shù)可高了，樹(shù)身又粗。樹(shù)下時(shí)不時(shí)就有情侶在卿卿我我。而大榕樹(shù)下，不僅是戀人們談情說(shuō)愛(ài)的好地方，還是我們玩的好地方。
春天時(shí)的榕樹(shù)，生機(jī)勃勃。仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，仿佛都能聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)上嫩芽鉆出樹(shù)皮的聲音。那時(shí)候，我們總愛(ài)爬到樹(shù)上，摘幾片新葉來(lái)做樹(shù)笛。小區(qū)里總能聽(tīng)見(jiàn)我們才吹樹(shù)笛“嗚嗚”的'聲音。
夏天時(shí)的榕樹(shù)，是人們避太陽(yáng)的好去處。在樹(shù)下，人們都會(huì)覺(jué)得無(wú)比的涼爽。這樣一來(lái)，榕樹(shù)在夏天里對(duì)我們的用處就非常大，自然而然，我們就有了一種對(duì)榕樹(shù)的依賴。
秋天時(shí)的榕樹(shù)，是小區(qū)里的一道風(fēng)景線。早上，樹(shù)上都是黃黃的葉子，地上也是黃黃的落葉，人踩得“啪啪”響，那聲音真好聽(tīng)。
冬天時(shí)的榕樹(shù)，是小區(qū)里一道亮眼的景區(qū)。冬天，死氣沉沉�？蛇@棵榕樹(shù)的樹(shù)葉的顏色，像草的綠，又像剛鉆出土地的嫩芽的青……這棵大榕樹(shù)，把冬天的死氣沉沉給趕走了，換來(lái)的是一片生機(jī)……
我愛(ài)你，我們的大榕樹(shù)！
小學(xué)生的作文 篇7
以前我最討厭看書了，一打開(kāi)書，就是密密麻麻的文字，我總覺(jué)得看書是一件非常痛苦的事情，覺(jué)得密密麻麻的字讓人看得頭暈�？磿臅r(shí)間去玩耍多好啊！小時(shí)候的我想法很天真，心里只有想玩的念頭。盡管老師常�？嗫谄判牡亟形覀兌嗫葱⿻�，告訴我們看書有多少好處，我還是對(duì)書一點(diǎn)也不感興趣，不愿走進(jìn)書里去享受書趣。不聽(tīng)老師言，吃虧在眼前呀！
正因?yàn)槲也粣?ài)看書，作文水平當(dāng)然就沒(méi)有提高。寫作文的時(shí)候，成了我發(fā)愁的'時(shí)候，一個(gè)字一個(gè)字地拼湊，想盡量完成老師的作業(yè)。父母看到我寫作文時(shí)總是咬著筆頭發(fā)呆，心里當(dāng)然著急��！但無(wú)論他們?cè)趺磩裎叶嗫磿�，我都從不看書。后�?lái)寫作文，我就只能拿著作文書翻來(lái)翻去，希望找到一篇符合老師要求的作文來(lái)仿寫。但這是不管用的，畢竟那些作文是別人所作，我的作文水平一直沒(méi)有提高。直到我終于發(fā)現(xiàn)，書是多么有趣�，F(xiàn)在我喜歡看書了，寫作文再也不用發(fā)呆了，語(yǔ)句通順了許多。以前聽(tīng)到“書”這個(gè)字，我的兩眼目光呆滯；現(xiàn)在我聽(tīng)到“書”這個(gè)字，兩眼立刻放光。我去書城的次數(shù)越來(lái)越頻繁，也不像以前那樣在書城待不住了，我會(huì)靜下心來(lái)慢慢品讀，走進(jìn)書的世界！
書，已經(jīng)在慢慢改變我單一的生活！
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