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精選梧桐樹(shù)的作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的梧桐樹(shù)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
梧桐樹(shù)的作文 篇1
伴著六年級(jí)最后一次放學(xué)鈴聲，同學(xué)們都?xì)g呼著背起書(shū)包往校外跑去。我坐在座位上，等大家都離去后，一個(gè)人悄悄走到了校園那幾棵大大的梧桐樹(shù)前。
輕輕撫摸著略顯粗糙的樹(shù)皮，看夕陽(yáng)從枝椏間漏下細(xì)碎的光影，我不禁感嘆：時(shí)間過(guò)得真快啊，充滿歡笑的小學(xué)時(shí)光，已離我遠(yuǎn)去了。
六年間，我和小伙伴們?cè)谶@些梧桐樹(shù)下做游戲，每天和它一起沐浴陽(yáng)光、雨露。梧桐樹(shù)吸取著大自然的養(yǎng)分，我們吸取著知識(shí)的養(yǎng)分。梧桐樹(shù)是我們夢(mèng)想的收集器，承載著我們的心愿和夢(mèng)想，見(jiàn)證了我們的每一次成長(zhǎng)。當(dāng)它由一棵小小的樹(shù)苗長(zhǎng)成一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，我們的腳步也在一步步接近夢(mèng)想。
成長(zhǎng)的路上，最難忘的是可愛(ài)的同學(xué)們，尤其是我的好朋友文昊冉，我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了無(wú)數(shù)快樂(lè)的時(shí)光。文昊冉學(xué)習(xí)好、有主見(jiàn)，待人彬彬有禮，十分和善。有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)有一道題不會(huì)，想抄文昊冉的答案，可是她卻不讓。開(kāi)始我非常生氣，以為文昊冉不想讓我做對(duì)作業(yè)。后來(lái)文昊冉主動(dòng)給我講解了這道題，并對(duì)我說(shuō)：學(xué)習(xí)要靠自己，不能靠他人。只有認(rèn)真地、專心致志地去學(xué)習(xí)，才能考出好成績(jī)。我這才明白文昊冉是為了我能更好地提高自己。親愛(ài)的朋友，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你。
一片葉子輕輕飄落在我的腳下，我又想起了一件事。有一次，我不小心把膝蓋摔破了一層皮，周圍的同學(xué)急忙都跑來(lái)幫助我，扶我起來(lái)，并關(guān)切地問(wèn)我要不要緊。望著同學(xué)們那一張張淳樸的臉龐，我心中感到一陣溫暖。隨后，同學(xué)們又扶著我來(lái)到校醫(yī)那里，看校醫(yī)用棉簽沾著碘伏抹到我破了的皮膚上，一直到傷口處理完畢，大家才又扶著我，有說(shuō)有笑地回了班級(jí)。
想到這些，我不禁微笑了起來(lái)。還有很多很多美好的回憶，當(dāng)時(shí)只道是尋常，驀然回首后才發(fā)現(xiàn)，它們已經(jīng)深深地、深深地烙在了我的心上。
風(fēng)吹過(guò)，梧桐樹(shù)葉沙沙作響，仿佛在跟我告別。六年的光陰里，我們相伴、相知，雖然明天的我們會(huì)去向不同的地方，但梧桐樹(shù)的年輪已經(jīng)記載下了我們那充滿樂(lè)趣的彩色童年，也讓我們永遠(yuǎn)銘記實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一點(diǎn)一滴。
再見(jiàn)，梧桐樹(shù)!再見(jiàn)，我的童年!
梧桐樹(shù)的作文 篇2
早上，我吃過(guò)早餐來(lái)到學(xué)校，太陽(yáng)已經(jīng)長(zhǎng)起，陽(yáng)光灑滿了整個(gè)校園。
因?yàn)閬?lái)得比較早，我便索性觀察起校園的美景來(lái)�？匆�(jiàn)正在自習(xí)的同學(xué)們，他們真好學(xué)啊!看見(jiàn)正在值日的同學(xué)們，他們真勤勞啊!看見(jiàn)正在唱歌的小鳥(niǎo)，它們真可愛(ài)啊……
忽然，我的目光停留在一棵美麗的樹(shù)上。我便帶著好奇的心情走進(jìn)一看，哦，原來(lái)是一棵梧桐樹(shù)呀!這真是一棵大樹(shù)。這棵樹(shù)大概高35米，胸徑約有4米呢!那么多的綠葉一簇堆在另一簇的上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我的眼睛。
當(dāng)我還沉浸在這棵樹(shù)美麗的形態(tài)中時(shí)，呼然聽(tīng)見(jiàn)了幾聲?shū)B(niǎo)鳴，噢，原來(lái)是幾只小鳥(niǎo)為了迎接我們而唱的歌呀!
可快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，因?yàn)橐险n了的原因，我不得不懷著念念不舍的心情，走向教室。
梧桐樹(shù)的作文 篇3
小時(shí)候有很多的記憶，那些美好的記憶都存留在我們的腦海中，這些美好的回憶，成就了我們的童年。
我小時(shí)候是在爺爺家長(zhǎng)大的，因?yàn)榘职謰寢屢恢痹谕獾毓ぷ�，很少回家，每到過(guò)年的時(shí)候才會(huì)回到家，給我?guī)гS多的好吃的，所以，我跟爺爺奶奶是接觸最多的，爺爺家中的所以物品我都清楚，什么東西我都了如指掌。
爺爺家的門(mén)前有一棵梧桐樹(shù)，我們都叫做它—泡桐樹(shù)，這種樹(shù)有著很大的葉子，每到了夏天的時(shí)候，我和爺爺、奶奶都會(huì)在這一棵梧桐樹(shù)下乘涼，爺爺總會(huì)搬出他的逍遙椅，躺在上邊慢慢悠悠的搖晃著，很休閑，一個(gè)手拿著小茶壺，另外一只手拿著扇子扇著，十分自得。奶奶總會(huì)陪在爺爺身邊，自己戴上一副老花鏡，看著當(dāng)天的報(bào)紙，有時(shí)候眉頭緊皺，有時(shí)候嘴角微翹，有時(shí)候還會(huì)抻著報(bào)紙給爺爺看，爺爺總是不耐煩，因?yàn)闋敔敳幌矚g看報(bào)紙，這一幕每天都會(huì)上演著，這一幕我也看了很多年。
前不久的時(shí)候，爺爺家的梧桐樹(shù)因?yàn)閾踝×穗娋�的位置，所以只能砍掉，砍掉梧桐樹(shù)的那一天，爺爺一直沒(méi)有從屋子里走出來(lái)，奶奶望著這棵樹(shù)望了好久……
梧桐樹(shù)，不僅僅是一棵樹(shù)，它承載的是一輩人的記憶和青春！
梧桐樹(shù)的作文 篇4
今天我來(lái)到了雞公山，想上來(lái)看看秋天的雞公山是什么樣子的。你別說(shuō)，秋天的雞公山還是挺美的。
從遠(yuǎn)處望去山上一片金黃色，就像秋姑娘給大地穿上了一件金黃色的襯衣，美麗極了。忽然，我從遠(yuǎn)方看到一個(gè)個(gè)紅通通的小圓點(diǎn)，好似著了火一般，我心嚇得砰砰直跳，趕忙跑過(guò)去。呀！原來(lái)是一顆紅艷艷的梧桐樹(shù)的樹(shù)葉，好似一只只美麗的紅蝴蝶在圍繞這棵樹(shù)翩翩起舞，它們仿佛在歡迎一位美麗而優(yōu)雅的蝴蝶仙子一般。
就在這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)了沙沙的聲音，好聽(tīng)極了，那是他們?cè)谘葑嘁磺锾熘�，�?yōu)雅動(dòng)聽(tīng)。我用手輕輕的摸了摸他那粗糙的樹(shù)皮，就像一位年邁的老人一般，皮膚不再光滑。他站在山上，像一位忠誠(chéng)的衛(wèi)士，保護(hù)著這里。
這里像是人間仙境一般，讓人流連忘返，真是人在畫(huà)中游啊。我彎下腰撿起幾片梧桐樹(shù)的樹(shù)葉，那樹(shù)葉像一把展開(kāi)的羽毛折扇，又像孔雀開(kāi)屏了一樣，我嗅了嗅，那味道又香又甜的。這大概就是大自然的味道吧！
這時(shí)從遠(yuǎn)方傳來(lái)一聲呼喚，原來(lái)是爸爸媽媽來(lái)叫我回去吃飯了，我慢慢往山下走，我回頭往山上看了看那棵梧桐樹(shù)，又看了看他那粗糙樹(shù)皮，我心想，春天時(shí)它一定會(huì)比現(xiàn)在更美。于是，我開(kāi)心地回了家。
梧桐樹(shù)的作文 篇5
在眾多樹(shù)木中，有青翠欲滴的青松，有其貌不揚(yáng)的白楊，但我還是最喜歡梧桐樹(shù)，它不僅高大挺拔，樹(shù)干粗壯，還有一種頑強(qiáng)不屈的的精神。
春天，春雨過(guò)后，梧桐樹(shù)的葉子長(zhǎng)出來(lái)了，樹(shù)上的小果實(shí)像一個(gè)個(gè)小桂圓。它的樹(shù)干粗壯，葉子長(zhǎng)得像巴掌那么大。
夏天，梧桐樹(shù)的葉子全長(zhǎng)出來(lái)了，碧綠碧綠的。有的葉子聚在一起，像在開(kāi)會(huì)一樣；有的團(tuán)在一起，像在竊竊私語(yǔ)；有的一排排的，像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士。人們?cè)跇?shù)下乘涼,有的在喝功夫茶,有的在下象棋,還有的在樹(shù)下散步。
秋天，葉子就變成了金黃色的,它們像一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞，最后落進(jìn)大地媽媽的懷抱里。
冬天，葉子掉光了，好像一位理發(fā)師把大樹(shù)的頭發(fā)剃光了。一陣大雪過(guò)后，樹(shù)枝上都被厚厚的大雪積壓著。樹(shù)下有很多人，有的在溜冰，有的在滑雪，有的在打雪仗，還有的在堆雪人。
你的這種無(wú)私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)不屈的精神，值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)！啊，梧桐樹(shù)我愛(ài)你！
梧桐樹(shù)的作文 篇6
我家的`門(mén)前有一顆梧桐樹(shù)，它很粗壯，一個(gè)人都無(wú)法環(huán)抱住，梧桐樹(shù)很高，有四層樓房那么高。
梧桐樹(shù)的數(shù)值，像一把破爛的雨傘，樹(shù)枝有長(zhǎng)有短，有粗有細(xì)，有的樹(shù)枝彎彎曲曲，有的很筆直;有的像剪刀，有的像彈弓，有的樹(shù)枝已經(jīng)枯萎，像節(jié)節(jié)根一樣很脆，我把樹(shù)枝拿在手里左看看，右瞧瞧，它很像珊瑚，可惜已經(jīng)沒(méi)有生命力了。
梧桐樹(shù)的葉子，是多個(gè)三角形組成的，葉子的邊像鋸齒一樣，形狀特別像楓葉，密密麻麻的黑點(diǎn)，有的樹(shù)葉是綠色的，有的樹(shù)葉是橘黃色的，有的掛在樹(shù)上，落在地下。
梧桐樹(shù)的果子圓圓的，像鵪鶉蛋一樣的大小，毛茸茸的，果子被細(xì)細(xì)的枝條掛在樹(shù)梢。
秋天是果實(shí)收獲的季節(jié)，也是萬(wàn)物凋零的季節(jié)。
梧桐樹(shù)的作文 篇7
“咦，是誰(shuí)拍了我的頭？”“哦，原來(lái)是一朵美麗的梧桐花！”
瞧，她頭戴一個(gè)黃色的五角帽兒，身穿淺紫色卷邊裙，渾身散發(fā)著撲鼻的香氣。
抬眼望去，這才發(fā)現(xiàn)學(xué)校的梧桐樹(shù)開(kāi)花了。一簇簇，一片片，像仙女披著的紫紗，漂亮極了。春風(fēng)吹過(guò)，花兒翩翩起舞，哈，又有一朵被春風(fēng)選中，她離開(kāi)樹(shù)媽媽，慢慢地飄落，我跑過(guò)去接，可被一女生搶先，她摘掉花托兒，把花底兒放入嘴中，吮吸著。
“你知道嗎？這里有花蜜。”她嬌氣地說(shuō)。“真的嗎？”“嗯”。
于是，我也學(xué)她的樣子，把花放入嘴中，哇——甜甜的，香香的，沁人心脾。我把這一發(fā)現(xiàn)，告訴了同學(xué)，他們嘗后都贊不絕口。在這段日子里，每個(gè)課間我們都來(lái)到梧桐樹(shù)下，撿花朵，聞花香，嘗花蜜，還把花托兒當(dāng)陀螺玩，開(kāi)心極了！
美麗的梧桐花，謝謝你給我們帶來(lái)了歡樂(lè)和甜美！
梧桐樹(shù)的作文 篇8
一走進(jìn)我們校園的大門(mén)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一片春天的地毯等著你去“舞蹈”，那是一片剛剛探出頭來(lái)的嫩草，它們把校園裝點(diǎn)得綠意盎然。在草地的中央，有一座精美的雕塑，它的名字叫“成長(zhǎng)”，不正是我們這些朝氣蓬勃的孩子們的寫(xiě)照嗎？
向左望去，那是書(shū)峰泉與花壇，書(shū)峰泉背后開(kāi)著一種花兒，它很美，在墨綠色的葉子中，開(kāi)出深紅到胭脂紅的碩大花朵，于寂寞中開(kāi)出一種濃艷，為書(shū)峰泉譜寫(xiě)了春天的艷麗篇章�；▔镉袃煞N低矮的灌木，一種新綠的，一種紫紅的，新綠的看起來(lái)生機(jī)勃勃，紫紅的看起來(lái)老成持重，新綠的好似學(xué)生，紫紅的好像老師，猶如慈愛(ài)的老師正在教導(dǎo)年幼的學(xué)生，而底下的漢字題名“書(shū)峰泉”讓人產(chǎn)生一種典雅的感覺(jué)。
再往前走，過(guò)了書(shū)峰泉，就是一個(gè)長(zhǎng)條形的花壇，里面有球型的樹(shù)叢，成熟而雅致：邊上還有一株小松樹(shù)，正發(fā)著芽呢。操場(chǎng)的四周有幾棵桂花樹(shù)，也正爆著芽?jī)�，那嫩綠色令你一見(jiàn)傾心。操場(chǎng)和教學(xué)樓之間，有一棵高大的雪松，蒼翠的針葉之間有小而嫩的芽?jī)�，真可是“老�?shù)新顏”！
在我們的學(xué)校，還有許多美景，讓你無(wú)時(shí)無(wú)處不感到春姑娘的存在，也令生活在校園的我們，時(shí)刻都感受到幸福！
梧桐樹(shù)的作文 篇9
細(xì)細(xì)品味，那些被我們忽略了的，藏在時(shí)間的長(zhǎng)河中的，令我歡喜令我優(yōu)的故事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們就這樣長(zhǎng)大了……藏在梧桐樹(shù)下的秘密，我們的回憶。
回憶總是令人感慨的，不管當(dāng)時(shí)有多么的哀傷，到頭來(lái)化為回憶時(shí)，輕輕地將它品味，它便會(huì)令人會(huì)心一笑。
伴隨著微風(fēng)輕輕的呼吸聲，秋姑娘悄悄的來(lái)臨了。楓葉被淘氣的秋精靈用朱砂染紅了，果樹(shù)也爭(zhēng)著搶著的將果實(shí)高高的托著，互相攀比著這一年的收獲。天是倒過(guò)來(lái)的海，湛藍(lán)湛藍(lán)的；地是用金子鋪成的，金黃金黃的，空氣中彌漫著藍(lán)天、白云、果子和花草的芳香，遲遲未散。
踏著軟軟的落葉，回到那久別的梧桐樹(shù)下，樹(shù)兒似乎蒼老了許多，碧綠已不復(fù)，滿樹(shù)的枯黃，滿樹(shù)的蒼老。輕撫過(guò)那略微粗糙的紋路，樹(shù)木的清香如此熟悉。
時(shí)光的落葉飄呀飄，六年前，兩個(gè)可愛(ài)的小女孩，踏著那條幽靜的小路來(lái)到這棵梧桐下，梧桐樹(shù)在微風(fēng)中抽著嫩芽，仿佛在歡迎著小女孩的到來(lái)。
“雪雪，就是這里，許愿樹(shù)！只要把愿望埋下去，就能成真�！�
”真的嗎？我想要兩個(gè)洋娃娃，我們一人一個(gè)！“女孩歡喜的說(shuō)到。
兩個(gè)女孩小心的將瓶子埋進(jìn)了泥土中，在心中輕輕的許下了各自的心愿，無(wú)人知曉她們的心愿，梧桐卻聽(tīng)得真切。轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間就重我們握緊是指縫溜走。女孩再次來(lái)到這棵梧桐下，卻是結(jié)束這段友誼……
女孩從泥土中將瓶子拿出，想打開(kāi)看是誰(shuí)的時(shí)候，一只手從旁邊伸出來(lái)猛地一拍，瓶子碎了，女孩轉(zhuǎn)身離開(kāi)，只見(jiàn)紙條上稚嫩的筆跡：
瑤瑤是雪雪最最要好的朋友！
瑤瑤和雪雪要永遠(yuǎn)友好！永不分離
梧桐暗淡了神色，昔日的光彩已不復(fù)，一抹殘陽(yáng)照在它的枝頭，撒下斑斑駁駁的陰影，一滴淚滴落，女孩的友誼也宣告終結(jié)。
回憶起往事女孩后悔了，女孩想道歉，女孩發(fā)了瘋似的去找早已沒(méi)有聯(lián)系的瑤瑤，卻無(wú)奈而終，瑤瑤卻已經(jīng)離開(kāi)……
藏在梧桐樹(shù)下的秘密，我們的友誼；藏在梧桐樹(shù)下的秘密，未說(shuō)出口的抱歉……
梧桐樹(shù)的作文 篇10
我一進(jìn)學(xué)校，左邊就有一排整齊、高大、結(jié)實(shí)的梧桐樹(shù)。這些梧桐樹(shù)就像哨兵、巨大的蘑菇和雨傘。
春天，梧桐樹(shù)長(zhǎng)出新葉，仿佛每一片嫩黃的葉子都隨著新生命顫動(dòng)。
夏天，梧桐葉疊在一起，沒(méi)有任何裂縫。陽(yáng)光照耀在樹(shù)葉上。看那些樹(shù)葉。他們正在享受明媚的陽(yáng)光！
秋天，樹(shù)葉開(kāi)始變黃，好像阿姨們的頭發(fā)都變黃了。不時(shí)有幾片樹(shù)葉落下來(lái)。這些落葉像蝴蝶一樣在空飛翔，燕子在空飛翔。
冬天，梧桐樹(shù)的葉子突然脫落，仿佛是一場(chǎng)葉雨。再看看已經(jīng)厚厚覆蓋著樹(shù)葉的毯子。
學(xué)校里的梧桐樹(shù)有多高，哦！它給我留下了深刻的印象！
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