五年級(jí)優(yōu)秀作文(匯編15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)優(yōu)秀作文1
這是夏天下午的一場(chǎng)雨。
窗外，烏云密布，絲毫不見(jiàn)湛藍(lán)的天空，一場(chǎng)大雨即將來(lái)臨。
一道閃電劈了下來(lái)，打破了天空的寧?kù)o。天雷隨后就到，“轟隆隆”，“轟隆隆”——雷在天空炸開(kāi)了聲，宣示著雨馬上到來(lái)。
人們匆忙地收起被褥，關(guān)緊門(mén)窗，做好準(zhǔn)備。小昆蟲(chóng)貌似也得到了下雨的訊息，低飛的低飛，搬家的搬家，同樣做著下雨的準(zhǔn)備。
雷電未停，雨就耐不住性子，迫不及待地下來(lái)了。“嘩嘩嘩——”“嘩嘩嘩——”，雨毫不留情地砸在了大地上，那清脆的嘩嘩聲蓋過(guò)了知了聲、喧鬧聲以及樹(shù)葉發(fā)出的沙沙聲，仿佛這個(gè)世界只剩下了我和他。
過(guò)了一會(huì)，雨絲毫沒(méi)有漸弱，反而越下越歡了。人們看著窗外的雨越下越大，長(zhǎng)嘆一口氣，便轉(zhuǎn)身離去。大雨滴間已沒(méi)有縫隙，織成一塊沒(méi)有孔隙的網(wǎng)。地面上已有一層薄薄的積水，有些樹(shù)葉禁不起雨水的拍打，散落在地。
“嘩——”“嘩——”，雨漸漸減弱，烏云退去，湛藍(lán)的天空又回來(lái)了，太陽(yáng)也探出了腦袋，來(lái)自大自然的恩賜——彩虹也出來(lái)了。人們也打開(kāi)了窗戶，望望天空中的彩虹，聞著泥土和小草發(fā)出的淡淡清香，喝著涼茶，甚是愜意。還有些人家，看太陽(yáng)一出來(lái)，就將衣服曬了出來(lái)。我癡癡的望著天空，還回想著前面的夏雨，遲遲還不過(guò)神來(lái)。
這就是夏雨，無(wú)比壯觀！
五年級(jí)優(yōu)秀作文2
晚上，我坐在院子里，望著天空中那一顆顆璀璨明亮的星星，想起了許許多多的事情，其中在我一年級(jí)的時(shí)候我做了一件讓我覺(jué)得又傻又害羞的事。
還記得那是一個(gè)冬天，媽媽買來(lái)了兩根木頭，當(dāng)時(shí)我心里想著：“媽媽干嗎沒(méi)事去買兩根沒(méi)有用的木頭�！蔽乙苫蟛唤�，“媽媽你買它干嘛？”“哦，我知道了，你買的是不是電視上的打狗棍？”媽媽笑著回答：“這不是打狗棍，這也不是樹(shù)，這就做甘蔗，可以吃，很甜，它是一種水果。不信你學(xué)我吃吃看�！蔽覍W(xué)著媽媽的樣子，我咬了一口咀嚼了幾下，這種味道是我從來(lái)沒(méi)嘗過(guò)的味道，比糖還甜。要是能夠天天吃就好了。我的心里頓時(shí)蹦出來(lái)一個(gè)古怪的想法，到外面去找能吃的“小樹(shù)�！�
第二天，我把我的好朋友都叫到了我家里，小伙伴們看著我一臉不解。我說(shuō)：“我媽媽昨天買回來(lái)了兩顆像樹(shù)一樣的東西， 嘗了嘗真好吃呀�！蔽医ㄗh出去找點(diǎn)這樣的樹(shù)。我和大伙出發(fā)了，我們找了半天才找到了一棵像樣點(diǎn)的樹(shù)，我們也沒(méi)有工具干脆用牙咬吧。我們一個(gè)個(gè)輪流咬，輪到我的時(shí)候，我用牙把木頭連皮也咬掉了。我嚼了嚼把眼睛一瞇，��！好苦啊！這時(shí)媽媽從旁邊路過(guò)說(shuō)：“孩子，這只是普通的樹(shù)，只有甘蔗才能吃的�！毙』锇閭兟�(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)，當(dāng)時(shí)我的臉都羞得通紅。
這就是我做的一件傻事，很可笑吧。
五年級(jí)優(yōu)秀作文3
為了等待自己想要的東西，可以花費(fèi)無(wú)論多長(zhǎng)的時(shí)間。
盡管這樣的等待會(huì)顯得極其漫長(zhǎng)，其實(shí)時(shí)間并不是問(wèn)題，只是等待可能會(huì)消磨盡一個(gè)人的耐性，讓心情從最初的急切期待轉(zhuǎn)變成頹廢的無(wú)奈，讓原本的結(jié)局早早落下帷幕，甚至是沒(méi)有劇終。
理性的對(duì)待好過(guò)一切。沖動(dòng)的行為，如果結(jié)局是注定的話，那就沒(méi)有必要再等下去了，無(wú)論付出多少努力與汗水，這些對(duì)于結(jié)果可能都沒(méi)有絲毫的影響，也只是徒勞一場(chǎng)。古人大多相信一切由上天注定，因此，不管是姻緣還是仕途，都很少再會(huì)前進(jìn)。
信仰的自由與他人無(wú)關(guān)。一個(gè)人如果懷有某種程度虔誠(chéng)的心，他就會(huì)很少受到那些試圖去群毆壞他信仰的干擾。他會(huì)是忠實(shí)于自己內(nèi)心的衛(wèi)士，遠(yuǎn)離喧囂，獨(dú)占一片高地。
還未結(jié)束的電影，人們還是會(huì)繼續(xù)看下去；而經(jīng)驗(yàn)老到的看客卻已能猜出結(jié)尾如何。就像看千篇一律的偶像劇一樣，看得多了，大抵也能猜得出結(jié)局是什么了，差不多沒(méi)太多例外。
等待之中的的興趣會(huì)隨著結(jié)局的到來(lái)而竭盡，因?yàn)槠诖揭环N程度，所懷有的那種心情，比什么都來(lái)得快樂(lè)歡愉。但如果結(jié)局不盡人意甚至支離破碎，心也會(huì)冰冷，也會(huì)難受。
有太多無(wú)法預(yù)料的事，更何況世事多變。如果可以以不變應(yīng)萬(wàn)變，那么太多讓人措手不及的東西就沒(méi)有必要再去在乎了。從最初簡(jiǎn)單的等待變成長(zhǎng)久的徘徊不前，或許真的心力交瘁，堅(jiān)持不下去了。
但結(jié)局究竟如何還是要去接受，這是自然的過(guò)程，不能有始無(wú)終。其實(shí)，怎樣開(kāi)始就怎樣結(jié)束，一個(gè)好的開(kāi)始其結(jié)局也應(yīng)不會(huì)很差！
五年級(jí)優(yōu)秀作文4
明知落入凡間便是死亡，所以更要用一滴雨珠沒(méi)有的勇氣，綻放著迎接春天！
——題記
“獨(dú)開(kāi)一季，羞煞百花”的雪隱沒(méi)起來(lái)，一場(chǎng)淅淅瀝瀝的雨便自以為得志，酣暢淋漓地洗刷冬日。在冬日的鄉(xiāng)間，少了頗有姿色的雪，便也光禿禿的了。
空中劃過(guò)了白蠶絲，我驀地站起，那些雨滴原來(lái)都是小小的雪。用衣袖接住幾粒晶瑩的雪細(xì)細(xì)端詳。那些冰晶小巧玲瓏，精致剔透，透明地發(fā)白。沒(méi)來(lái)得及看清，上一粒早已化成小小的雨珠，下一粒也悄然而至。
不經(jīng)意間，一粒雪落入了我的手心，化作了暖暖的水。在融化的前一刻，也不忘綻放開(kāi)來(lái)，凝凍住生命的美。這樣的美，是在面對(duì)被融化，成為雨水與化為春雨之間，毅然選擇嚴(yán)寒的高潔。她純潔無(wú)瑕，不曾被那春日的寒沙所染，不曾被夏日的傲陽(yáng)所蝕，也不曾被秋日的風(fēng)塵所玷。雪是冷的，也是美的。在冷漠的冬天，她驚艷動(dòng)人地來(lái)了，融化了。對(duì)于雪來(lái)說(shuō)，化了，生命也就走到了盡頭。
雪在天上也是平凡的雨，當(dāng)她的兄弟姐妹在三季紛紛滴落凡間。誰(shuí)也不愿在隆冬下凡——這意味著要經(jīng)歷一番鉆心剜骨的透心寒�？伤�，她偏在隆冬下凡。寒冷的空氣雕鏤著她的身子，她變成了晶瑩的雪，她擁有了最美的身姿。她綻放開(kāi)了，釋放了她所有的美。她義無(wú)反顧地飄至人間，哪怕她會(huì)融化，會(huì)死亡。
她當(dāng)之無(wú)愧地成為了冬日一道靚麗的風(fēng)景線。不僅僅是與春雨、夏日、秋風(fēng)相提并論的驚艷之美，更是她那華麗地、無(wú)畏無(wú)悔地迎接死亡的勇氣。
雨和雪，同樣是卑微的水。雨選擇了春天、夏天、秋天，雪選擇了冬天。這三季的溫和讓雨一次又一次地從天上滴落人間，冬季的雕鏤，冬季的刺骨寒卻讓雪懂得了生命的意義：活著就是迎接春天！
雪化了。
立春將至。
五年級(jí)優(yōu)秀作文5
人生是一條漫漫征途，許多人會(huì)不顧一切地向前走，于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對(duì)于這些說(shuō)“不”，我要倒著走。倒著走，我才能看到我留下的腳印——曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景。 倒著走，我看到了離別的腳印。曾經(jīng)我們同窗共讀，曾經(jīng)我們嬉戲打鬧，曾經(jīng)我們共度風(fēng)雨。離別的`日子，稀疏的雨點(diǎn)，就這樣無(wú)情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執(zhí)，始終沒(méi)有說(shuō)出那一聲“再見(jiàn)”。就這樣我們各自都背過(guò)了身，向著兩個(gè)沒(méi)有交點(diǎn)的方向走去。只留下雨點(diǎn)的哭泣。
那一刻，是迷茫。 倒著走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了思考，思考人生真諦；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情；曾幾何時(shí)，我我學(xué)會(huì)了品味，品味愛(ài)恨情仇；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了感受，感受悲歡離合……當(dāng)我明白這些都是成熟的標(biāo)記，那一刻，是驚喜。 倒著走，我看到了幸福的腳印。幸福，無(wú)需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過(guò)大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有精辟的語(yǔ)言，只有一分寧?kù)o，心中的寧?kù)o。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。 深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風(fēng)景，能找到曾經(jīng)的最美。
五年級(jí)優(yōu)秀作文6
古城蘇州有一處中外聞名的游覽勝地—白馬澗。星期五，我們有幸游覽了白馬澗。
坐了一個(gè)半小時(shí)的車程，我們大家終于來(lái)到了白馬澗，一進(jìn)大門(mén)映入眼簾的就是一片池塘，池塘里有許多小蝌蚪，自由自在的游著。接著一片春色又映入了我的眼簾，櫻花、桃花競(jìng)相開(kāi)放，數(shù)不勝數(shù)的花朵隨風(fēng)擺動(dòng)，似乎在和我們這群快樂(lè)的孩子打招呼，邊上還放著許多圖畫(huà)架子，可以在上面素寫(xiě)。“咔嚓、咔嚓”傳來(lái)了照相機(jī)照相的聲音。原來(lái)是周顧禹見(jiàn)到這美景忍不住拍了起來(lái)。
徑直往里走，到了一個(gè)兒童樂(lè)園，我瞬間就被有著許多石頭的地方吸引住了，走過(guò)去一看，是漂流探險(xiǎn)。聽(tīng)先進(jìn)去的同學(xué)說(shuō)，里面好恐怖，有好多怪獸。又聽(tīng)到剛出來(lái)的同學(xué)說(shuō)很沒(méi)勁，不夠刺激，搞得我進(jìn)退兩難。我心想，不管了，嗯，那我們也去試試，有多可怕，一行三人周顧禹、李思怡和我坐上了一艘小船，三個(gè)人擠在一起，好小哦!進(jìn)入洞內(nèi)，一片漆黑，正在摸黑往前時(shí)，突然右邊躥出一條大蛇，把我們?nèi)齻�(gè)嚇了一跳，船也差點(diǎn)翻了。接下來(lái)更是讓我們膽戰(zhàn)心驚，漆黑的洞中時(shí)不時(shí)躥出些動(dòng)物來(lái)嚇唬我們，有的甚至還會(huì)碰到你的身體，讓你躲讓不及。就這樣，在驚恐中我們足足被煎熬了三分鐘，終于出洞了，走上岸的時(shí)候腳都軟了，差點(diǎn)摔了一跤。這里可嚇?biāo)牢伊?
接著我們又去看了龍池，龍池四周被山環(huán)繞著，湖水碧藍(lán)碧藍(lán)的，宛如群山之中鑲嵌的一顆明珠，水中還有成群的小魚(yú)，我們都被眼前的景色迷住了，手中的相機(jī)不停的閃動(dòng)著�？墒怯捎跁r(shí)間的原因，我們沒(méi)辦法再往里面走了，真是可惜呀!
集中的時(shí)間到了，我們戀戀不舍的離開(kāi)了白馬澗，我回頭望著那美麗的山峰說(shuō)有時(shí)間我還會(huì)來(lái)看你的，再見(jiàn)了!白馬澗!
五年級(jí)優(yōu)秀作文7
校園就像我們第二個(gè)家，在校園里，經(jīng)常發(fā)生很多有趣的事情。
有一次，我穿背帶褲上學(xué)，正好可以把手鏈放在小口袋里。誰(shuí)知，剛下了課，我去找我的“死黨”——陳婧一起去上廁所時(shí)，“悲劇”發(fā)生了。我彎腰準(zhǔn)備起來(lái)時(shí)，嗖的一下，“不好，手鏈掉進(jìn)了廁所了！”旁邊的陳婧先愣了一下，接著像瘋子一般傻笑，后來(lái)，整個(gè)廁所的人都用驚奇的目光看向我們。
于是，我趕緊到外面去找了根較粗的樹(shù)枝，準(zhǔn)備把手鏈從廁所里“拯救”回來(lái)。我先把木枝緩緩伸下去，再輕輕地把手鏈提起來(lái)，然后慢慢地把手鏈撈起來(lái)，最后把手鏈拎到水池里，把水龍頭開(kāi)到最大反復(fù)沖洗，整個(gè)過(guò)程中，陳婧都在哈哈大笑！
回到教室，陳婧一直跟別的同學(xué)說(shuō)：“徐沁怡的手鏈掉到廁所里去了！”她一邊笑一邊說(shuō)。別人問(wèn)她手鏈?zhǔn)窃趺吹粝氯サ模愭壕桶咽虑橐晃逡皇馗嬖V了他們，結(jié)果全班哄堂大笑。
還有一次放學(xué)，我和陳婧在花壇邊上玩，在一片樹(shù)葉下發(fā)現(xiàn)一條鼻涕蟲(chóng)。我告訴陳婧：“這里有鼻涕蟲(chóng)，趕緊過(guò)來(lái)看！”陳靜一看，竟然大著膽子，用手捏起鼻涕蟲(chóng)，放在了地上，還說(shuō)：“好可愛(ài)的鼻涕蟲(chóng)！”可我覺(jué)得鼻涕蟲(chóng)很惡心，便趕緊走了。
我愛(ài)我們的校園，愛(ài)這里的一草一木，更愛(ài)這里帶給我的歡聲笑語(yǔ)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文8
這個(gè)時(shí)間，秋天的風(fēng)就已經(jīng)來(lái)到了，帶著淅淅瀝瀝的小雨滴，一點(diǎn)一點(diǎn)逼近，讓人痛苦的寒冷。
一年四季，我愛(ài)春天，因?yàn)樗偸菐еz清香；我愛(ài)夏天，因?yàn)樗偭粝缕瑹崆�；我也�?ài)冬天，因?yàn)樗偸敲枥L著銀白的天真。唯有秋天，冷酷的，無(wú)情的吹過(guò)那一片片被染黃了的樹(shù)葉，吹翻了那殘缺不全的落花，冷漠地下著寒冷的雨。
來(lái)到樹(shù)下，風(fēng)從臉龐吹過(guò)，甚至感覺(jué)比冬天的風(fēng)還要刺痛，抬眼望去，一排交錯(cuò)的樹(shù)，可憐的只剩下那幾片依舊飄飄蕩蕩卻已破碎了的殘葉，顯得如此凄涼。已不忍去看那粉末般的碎葉。秋風(fēng)�。∧銥楹我绱死淇�？有一陣寒冷的風(fēng)吹過(guò)帶走這一片落葉翩翩地從耳梢劃過(guò)，輕飄飄地落在我的手中。它竟是顯得那么安詳而寧?kù)o。落葉�。∧銥楹尾环纯�？為何如此寧?kù)o，無(wú)怨無(wú)悔？為何你就愿意這樣隨風(fēng)墜落直到破碎？秋風(fēng)掠過(guò)，手心的也還沒(méi)給我回答便就又匆匆飄去，散落碎片在那老樹(shù)的根處，寧?kù)o。
于是那么一瞬間，仿佛所有的聲息都停歇了，只是注視著，那落葉安詳?shù)匾蕾嗽诹死蠘?shù)根旁，有著種如釋重負(fù)的輕松，寧?kù)o，幸福而安詳，像是顆跳動(dòng)的心的溫度，慢慢灼燒著，灼傷了我的嘆息。原來(lái)，這就是答案嗎？為了來(lái)年的春天，為了讓自己的生命可以在來(lái)年繼續(xù)地綻放，所以才會(huì)，才會(huì)讓秋風(fēng)唾棄著柔小的身軀飄落于地。真意地給樹(shù)葉畫(huà)上終點(diǎn)，完成最后的夙愿、可表面卻會(huì)看來(lái)這殘酷而無(wú)情。這真的不會(huì)悲傷嗎？不會(huì)痛苦嗎？可是，秋風(fēng)不語(yǔ)，只是還依舊吹著，依舊畫(huà)著完美地句點(diǎn)。
又怎么會(huì)痛苦，心里的本意就是完成他們的愿望，完成自己想幫助他們的愿望，不被人所理解又怎樣？不被人贊美又怎樣？留下的沉思讓我轉(zhuǎn)身離去，還能聽(tīng)得到秋風(fēng)奔波的腳步。
五年級(jí)優(yōu)秀作文9
我叫謝祝欣，今年12歲，我讀五年級(jí)了，在雷城三小讀書(shū)。我有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾辮；圓圓的臉上鑲嵌著一雙大大的眼睛，像黑寶石那樣閃閃發(fā)光；小小的鼻子下面長(zhǎng)著一張漂亮的小嘴，一笑起來(lái)臉上還有兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩！
我是一個(gè)比較直率的女孩，什么都說(shuō)。我的膽子有一些膽小，總是相信世界上有魔鬼什么的。記得一個(gè)秋天的晚上，我一個(gè)人出去上廁所，外面伸手不見(jiàn)五指，大風(fēng)“呼呼”地刮著，吹得我直打哆嗦。我裹緊衣服，繼續(xù)摸黑走。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的響聲，我馬上想起神話里的魔鬼，便支支吾吾地說(shuō)：“魔鬼……大……大王，你饒了……我……吧！”“咦，祝欣，你在這兒干嗎呀？”我回頭一看，唉，原來(lái)是媽媽呀，嚇了我一大跳。
我的愛(ài)好有很多，例如：唱歌、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)。其中，一看就是半個(gè)鐘頭呢！因?yàn)榭磿?shū)不但可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，還可以提高我們的智力，使我們大開(kāi)眼界。我也很愛(ài)唱歌，一唱起歌來(lái)就會(huì)唱個(gè)不停。
我有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，我的優(yōu)點(diǎn)是熱心腸，喜歡幫助同學(xué)，同學(xué)一旦有難，馬上幫助。我的缺點(diǎn)是粗心，特別是數(shù)學(xué)口算時(shí)，不是掉了小數(shù)點(diǎn)，就是加了零。就因?yàn)檫@樣，數(shù)學(xué)成績(jī)不是特別好。我也很煩惱這個(gè)缺點(diǎn)，希望能改掉。
這就是我，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我。
五年級(jí)優(yōu)秀作文10
今天，作文課王老師帶我們玩畫(huà)鼻子的游戲。
一開(kāi)始我感覺(jué)：畫(huà)鼻子的游戲不就是用水彩筆在自己的鼻子上畫(huà)嗎？后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)是由老師在黑板上畫(huà)上頭、頭發(fā)、耳朵、眼睛……就是不畫(huà)鼻子，那個(gè)剩下的鼻子就是讓我們來(lái)畫(huà)的。
王老師開(kāi)始讓人上來(lái)畫(huà)。我們爭(zhēng)相在下面舉手、叫嚷，我又想上去畫(huà)又怕自己畫(huà)歪了，一顆心激動(dòng)地怦怦亂跳。
第一個(gè)上去畫(huà)的是徐培軒，老師先給他戴上眼罩，然后讓他轉(zhuǎn)了幾圈才讓他走上講臺(tái)。只見(jiàn)徐培軒張開(kāi)兩手摸摸索索的差點(diǎn)撞上黑板，他摸到了粉筆之后又開(kāi)始摸粉筆屑。老師說(shuō)：“我寫(xiě)了十幾年的粉筆字都摸不出來(lái)粉筆屑，你卻可以，你真厲害！”他舉起粉筆，忽而往左，忽而往右，地下的同學(xué)已經(jīng)亂成一鍋粥，最后他把鼻子畫(huà)在了耳朵上，就在此刻班都沸騰了！
第二個(gè)上去的是劉梓睿，他更“倒霉”，老師讓他轉(zhuǎn)了十幾圈才讓他走向黑板，他路上遇到了好幾雙腳，差點(diǎn)摔跤。他歷盡“千辛萬(wàn)苦”終于把鼻子畫(huà)在了頭發(fā)旁邊，成功的把三毛變成了四毛！
這節(jié)課時(shí)間變得好短好短，短的根本來(lái)不及多上幾個(gè)人來(lái)畫(huà)鼻子。可不管參與的還是沒(méi)參與的同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮地鼻尖冒汗，小臉通紅，每個(gè)人的眼睛都亮亮的。有的拍桌子，有的歡呼雀躍，有的跳來(lái)跳去，有的捧腹大笑，這真是讓人難忘的一節(jié)作文課！
五年級(jí)優(yōu)秀作文11
牡丹花沐浴著如酥的天街小雨，在暖還寒地早春二月，來(lái)到我家門(mén)口，使本來(lái)“草色遙看近卻無(wú)”的早春，變得生機(jī)勃勃。
牡丹花種在一個(gè)黑不溜秋的盆子里，但是它卻和荷花一樣，有著“出淤泥而不染”的精神面貌。
牡丹花大概有半米高，筆直地站在花盆上。它奇崛而不枯脊，清新而不柔媚。那粗糙的枝干張牙舞爪地伸出了好幾枝細(xì)小的枝干，翠綠的葉子是橢圓形的，看起來(lái)很嫩嫩的，讓人很想去摸摸它，“啊，好滑呀!”
每到夏天，牡丹花就會(huì)爭(zhēng)芳斗妍，好幾朵齊開(kāi)。牡丹開(kāi)放的時(shí)候，最大的有我的拳頭那么大，花瓣層層疊疊，曲曲折折，形成一種自然的美。風(fēng)一吹，一絲絲淡淡的清香迎面吹來(lái)，令人神清氣爽。牡丹花的色彩也有很多，真是令人羨慕。紅的、黃的、白的、蛋黃、粉的等等，只是我們家的牡丹只有2種顏色，那就是粉色和白的。它們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)芳斗妍，向人們盡情地展示自己。它們經(jīng)過(guò)好幾個(gè)月的生長(zhǎng)，最后開(kāi)放出了美麗的花。灼灼的花朵，如蓬勃的火焰，這也是一種燃燒，最美麗的事物一旦燃燒起來(lái)，就注定不會(huì)留下果實(shí)。所以，牡丹的花，是一種絕然的美!
牡丹花不顧一切的展示自己的美麗，盡管是在炎炎夏日，太陽(yáng)的威力變得更大了。樹(shù)木都不想再爭(zhēng)妍斗艷了，但牡丹還是要和少數(shù)的花朵比個(gè)高低，這是真正的國(guó)色天香的一種氣勢(shì)無(wú)以倫比的氣勢(shì)美。想當(dāng)初，牡丹寧可冒著違反武則天{武皇帝}的命令而被貶，也絕不違反事物的生長(zhǎng)規(guī)律而開(kāi)花，又怎么會(huì)害怕這區(qū)區(qū)的烈日呢?
生活需要花兒的點(diǎn)綴，更需要具有牡丹這種雍容華貴而不失傲骨的花兒來(lái)點(diǎn)綴，因?yàn)樗鼤?huì)時(shí)時(shí)提醒我們，人不能輸給花兒。
五年級(jí)優(yōu)秀作文12
20xx年的一天，偉大的發(fā)明家萬(wàn)事通發(fā)明了一種新型的鞋子，它的名字叫“智能鞋寶寶”。
這種鞋子的功能很多，有一個(gè)遙控器來(lái)控制鞋子。紅色的按鈕是用來(lái)控制鞋的速度，如果你著急去某一個(gè)地方的話，他就會(huì)啟動(dòng)極速模式，腳底會(huì)有空氣把你升起來(lái)，飛速到達(dá)你想要去得地方。
綠色的按鈕可以變換·鞋子的顏色。如果你喜歡白顏色，就說(shuō)：白色，鞋子就會(huì)自動(dòng)變成你喜歡的顏色。它還會(huì)根據(jù)季節(jié)來(lái)改變鞋子里邊的溫度，如果是夏天，鞋子里的溫度就會(huì)變得很涼爽，如果是冬天，鞋子就會(huì)自動(dòng)加溫，保持溫暖。
藍(lán)色的按鈕可以讓鞋子變成不同的式樣，只要你說(shuō)出是什么貨號(hào)，他就會(huì)自動(dòng)變換成你想要的樣子，就不用一年四季去買不同的鞋子了。隨著我們慢慢長(zhǎng)大，鞋子還會(huì)自動(dòng)伸縮，變換不同的尺碼，只要你連續(xù)按藍(lán)色的按鈕兩次，鞋碼就會(huì)增加一碼。當(dāng)然了，如果你想要還沒(méi)有的新樣子，那就只能等著升級(jí)了！
這個(gè)鞋子的四周都是太陽(yáng)能電池，只要有太陽(yáng)光的照射就能夠給內(nèi)置的太陽(yáng)能電池充電，確保鞋子需要的能量，有了這種鞋子，我們出門(mén)就可以不再開(kāi)車，減少了汽車尾氣的排放，這樣就會(huì)更好地保護(hù)好我們的環(huán)境，讓我們的空氣更美好。
希望這種鞋子能夠早點(diǎn)發(fā)明出來(lái)，早一點(diǎn)讓大家都認(rèn)識(shí)一下、體驗(yàn)一下。
五年級(jí)優(yōu)秀作文13
雪從天空中悄然飄落，像柳絮又像碎紙一樣，伴著踏雪的吱吱聲，我們來(lái)到了大堤。
站在堤下抬頭望，一道道滑倒像是堤上的花紋，白中夾著黃。大堤上人山人海，不時(shí)會(huì)聽(tīng)到一聲尖叫。興奮地爬上堤后，我喊著“我來(lái)給你們沖滑道！”我拿出早已準(zhǔn)備好的滑具——塑料袋，找準(zhǔn)位置坐了上去，坐在袋子上依然能感覺(jué)到雪的冰涼�！斑炅铩币宦�，幾秒鐘后我順利降落，又吃力的爬上了堤，還跌了不少跟頭。才滑了幾下，身后的妹妹和兩個(gè)表妹就不同意了，也著急地嚷著：“姐姐，我也想滑！”我只好把她們一一抱下去了，前兩個(gè)還好，可面對(duì)一個(gè)不到三歲的小表妹我有些猶豫了，可看著她那可愛(ài)和急切的樣子，還是同意了。
剛坐在我腿上的表妹就手舞足蹈的喊著：“滑，滑！”我把手往后推的一瞬間，我們滑了下去�？墒堑街虚g時(shí)，不知怎么我們卻倒了向，變成了頭朝下，我下意識(shí)的用一只手摟住表妹，一只手去抓周邊的雪，可那塊雪脫落了，并沒(méi)有幫助到我們。我緊緊的拉住表妹的手，盡力挽回局面，終于在離大樹(shù)的最后幾米剎住了車，我心中的大石頭才慢慢放下。
漸漸地，妹妹們也學(xué)會(huì)了滑雪，一個(gè)個(gè)不用教，自己就迫不及待地滑下去了�？墒腔氯ズ苋菀�，上來(lái)卻不是件簡(jiǎn)單的事情，于是我們解下了脖子上的圍巾，把四條圍巾合在一起做成了一條拉繩。媽媽在下面接著我們，阿姨在上面助力把我們拉上來(lái)。我們玩的是不亦樂(lè)乎，不一會(huì)我們便玩起了花樣，躺著、爬著、坐著樣樣都通了。
快樂(lè)時(shí)光就這樣過(guò)去了，雪隨著太陽(yáng)的笑臉，漸漸融化掉了，但我們抓住了這場(chǎng)雪的尾巴，高高興興的玩了一場(chǎng)。哎！希望這樣的雪景能夠再來(lái)一次！
五年級(jí)優(yōu)秀作文14
北京是我國(guó)的首都，它有著悠久的歷史，燦爛的文化，是令人向往的城市。也是我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心；它有著輝煌的過(guò)去，更有著美好的未來(lái)！
北京“形勝甲天下……誠(chéng)萬(wàn)古帝王之都�！弊鳛殂筱蟠髧�(guó)之都，北京的美，先在于她的大氣；雄偉的紫禁城、宏大的天安門(mén)廣場(chǎng)顯現(xiàn)出她的莊重威嚴(yán)；頤和園、故宮、天壇有著皇家的雍容華貴；萬(wàn)里長(zhǎng)城則是這個(gè)東方古老民族的脊梁。
在漫長(zhǎng)的歲月，在中國(guó)各族人民，在這里創(chuàng)造了燦爛的文化。
北京還是我國(guó)的名勝古跡薈萃之地。其中最有代表性的就是北京的四合院和長(zhǎng)城了！
北京的四合院，天下聞名。四合院是名副其實(shí)的院，寬敞開(kāi)闊、陽(yáng)光充足、視野廣闊。
長(zhǎng)城高大而雄偉，長(zhǎng)城頂像條寬敞的馬路。每隔數(shù)百米就有一座長(zhǎng)方形的城臺(tái)，城墻外側(cè)有兩米多高的垛口。垛口上有望口，下面有射口，是供作戰(zhàn)是觀察敵情和設(shè)計(jì)用的。遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。從山頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，全城有六千多千米呢！站在最高的烽火臺(tái)上，放眼群峰，那些在下面看來(lái)是高不可攀、直刺云天的奇峰，現(xiàn)在都在腳下變得矮小了。站在長(zhǎng)城上，心潮起伏，不禁贊嘆古人的從民和智慧。長(zhǎng)城，是世界建筑史上的一個(gè)偉大的奇跡，更是中華民族血汗的結(jié)晶。
��！北京，五千年的輝煌歷史，飲譽(yù)四海的華夏文明，足以讓人嘆為觀止。你有漫山遍野的山水，你有金碧輝煌的故宮，你有蜿蜒伸展的萬(wàn)里長(zhǎng)城，縱有千古，橫有八荒，你還有很多很多……一代又一代的炎黃子孫用自己的雙手創(chuàng)造了燦爛的東方文化。
我一定要去北京！去游覽北京所有的風(fēng)景名勝，一睹他們的風(fēng)采。
誰(shuí)不想去北京呢？
五年級(jí)優(yōu)秀作文15
書(shū)是太陽(yáng)，為我們帶來(lái)溫暖的陽(yáng)光；書(shū)是游船，載我們到知識(shí)的海洋；書(shū)是鑰匙，為我們開(kāi)啟了智慧的大門(mén)。書(shū)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要��！
書(shū)里有豐富多彩的內(nèi)容，吸引了無(wú)數(shù)個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，而我就是這書(shū)蟲(chóng)里的一員。我經(jīng)�？磿�(shū)看得入迷，奶奶叫我吃飯，我總是聽(tīng)不見(jiàn)，仿佛進(jìn)入了書(shū)的神秘世界里。
記得有一次，我在沙發(fā)上看《男孩的科學(xué)冒險(xiǎn)書(shū)》時(shí)，奶奶忽然叫我：“佳裕！來(lái)吃飯了�！蔽倚南耄核懔耍赐赀@章再去吃飯吧！于是，我對(duì)奶奶說(shuō)：“看完這章就過(guò)去。”結(jié)果，等到大家都吃完了，我又接二連三看了好幾章，奶奶又開(kāi)始催：“佳裕，我們都吃完了，你那章該看完了吧！”這就尷尬了，我對(duì)奶奶說(shuō)：“好，我馬上來(lái)�！痹诔燥埖臅r(shí)候，飯菜都涼了，奶奶急忙給我重新端了一盤(pán)。
還有一次，我在參加軍訓(xùn)。學(xué)校里有很多人擠在一起，而我又在人群中看書(shū)，太陽(yáng)熱的人額頭直冒汗。沒(méi)過(guò)多久，我就開(kāi)始頭暈眼花，走路也歪歪扭扭。我和奶奶一起去了醫(yī)務(wù)室，護(hù)士說(shuō)我中暑了，不能繼續(xù)軍訓(xùn)了。我感到非常遺憾，要不是我在軍訓(xùn)時(shí)候也想著看書(shū)，我就不會(huì)中暑了。
還有一次，我讀書(shū)的時(shí)候感到口渴，拿起一杯礦泉水，一邊開(kāi)蓋子一邊擠瓶身。當(dāng)蓋子打開(kāi)的時(shí)候，水也跟著擠出來(lái)了，還撒到了書(shū)上。我心里十分著急，急忙拿起吹風(fēng)機(jī)，把書(shū)給吹干了。當(dāng)然，這也是我從書(shū)里學(xué)到的辦法。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)讓我知道什么是酸甜苦辣，讀書(shū)豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的知識(shí)。
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