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學(xué)揚(yáng)琴作文通用
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的學(xué)揚(yáng)琴作文通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)揚(yáng)琴作文通用1
“啊，終于有人來(lái)啦�！彪[約聽(tīng)到一串急切腳步聲的我，心中頓時(shí)充滿了驚喜。
我是一架孤獨(dú)的揚(yáng)琴，只有周末才會(huì)有人來(lái)陪伴我。從周一到周六我總是悶悶不樂(lè)，總是期盼著有人來(lái)到我身邊。正當(dāng)我胡思亂想的時(shí)候，那急匆匆的.腳步聲似乎更近了，還伴隨著談笑說(shuō)話的聲音，我急忙伸長(zhǎng)耳朵一聽(tīng)，原來(lái)是兩個(gè)女孩。
她們跑到樓梯上已經(jīng)非常累了，休息了一會(huì)兒之后，才走過(guò)來(lái)拿起兩根琴箭，敲出了美妙的音符，已經(jīng)孤獨(dú)了一個(gè)星期的我也賣(mài)力地表現(xiàn)著自己，她們?cè)絹?lái)越開(kāi)心，那樂(lè)聲仿佛鉆進(jìn)了她們的心里，把傷心的事全都淹沒(méi)了。
天色漸漸變暗了，那兩個(gè)女孩要回家了，揚(yáng)琴老師輕輕地用布把我蓋上，對(duì)我說(shuō)：“晚安，揚(yáng)琴�！蔽倚睦飿�(lè)滋滋的，也默默地回應(yīng)揚(yáng)琴老師：“晚安，老師！”
就這樣，我的一天結(jié)束了，我盼望著下一個(gè)周末能快點(diǎn)到來(lái)。
學(xué)揚(yáng)琴作文通用2
我有一臺(tái)圖案精巧的揚(yáng)琴，兩條龍?jiān)谂赃咃w躍，那姿態(tài)獨(dú)特極了它好像在告訴我：你一定要彈好了，否則要吃大虧的。
每每我練琴時(shí)，看到了這兩條龍就想起了那句話，所以，每次我都會(huì)眉飛色舞地彈起來(lái)。有一次，六一兒童節(jié)文藝演出，同學(xué)們個(gè)個(gè)亮出自己的絕活，我們民樂(lè)團(tuán)也毫不示弱。
我們演奏的曲目是《金蛇狂舞》，演出開(kāi)始了，團(tuán)員們一個(gè)個(gè)生龍活虎，都仿佛進(jìn)入了這個(gè)樂(lè)曲里。我也不例外，開(kāi)始津津有味地彈起來(lái)。頓時(shí)，舞臺(tái)上展現(xiàn)出一陣歡樂(lè)祥和的氣氛。隨著大鼓那一聲驚天動(dòng)地的聲音“嘭嘭嘭”，曲子演奏完了。來(lái)了一個(gè)完整而又精彩的開(kāi)門(mén)紅，回來(lái)后，老師特地表?yè)P(yáng)我在舞臺(tái)上表情最佳。聽(tīng)了這句話，我心里就像吃了菠蘿蜜一樣，心里有說(shuō)不出的'高興！現(xiàn)在每天晚上，我都堅(jiān)持彈一個(gè)小時(shí)的揚(yáng)琴。有時(shí)，我注視著揚(yáng)琴，幻想著如果有一天，我會(huì)在所有人的面前展示我的才華，成為有名的揚(yáng)琴家那該多好��！
學(xué)揚(yáng)琴作文通用3
今天天空陰沉沉的，小雨夾雪還下個(gè)不停，沒(méi)法出去玩兒。我正在家里閑的沒(méi)事干，忽然從爺爺?shù)腵屋子里傳出悅耳的揚(yáng)琴聲。
我興致勃勃地跑到爺爺?shù)纳磉�，看�?jiàn)爺爺正在認(rèn)認(rèn)真真地演奏西藏民歌——洗衣歌。爺爺把鍵子放到我手里，意思是讓我打。我看著揚(yáng)琴上面的曲譜自己試著打了起來(lái)。可是手不聽(tīng)使喚，我怎么打也打不好，但我不灰心還是打了一遍又一遍……漸漸越來(lái)越熟練，終于打好了。聽(tīng)到我演奏出這么優(yōu)美的音樂(lè)，爺爺高興壞了，眼睛里閃著幸福的激動(dòng)的淚花。這淚花是因?yàn)槲覍W(xué)得太快了，打得太好了，超出了爺爺?shù)南胂蟆敔敻吲d得“連說(shuō)都不會(huì)話了”，告訴我：“今天晚上，你爸爸媽媽回來(lái)，給他們打個(gè)‘洗衣機(jī)聽(tīng)’�！痹捯魟偮洌液湍棠倘滩蛔」笮�，我笑得肚子都疼了。
今天雖然沒(méi)能出去玩兒，但我學(xué)會(huì)了打“洗衣機(jī)”，我也高興得連話都說(shuō)錯(cuò)了!
學(xué)揚(yáng)琴作文通用4
揚(yáng)琴教室里，傳來(lái)了叮咚叮咚的聲響。一個(gè)人正獨(dú)自搖首晃腦，兩只手一刻不得閑輕敲琴鍵……咦，那個(gè)人是誰(shuí)呢？原來(lái)，正是埋首練習(xí)的我。
回想以前，看到在升旗時(shí)，有同學(xué)上臺(tái)演奏揚(yáng)琴，從那一刻起，我開(kāi)始喜歡上揚(yáng)琴。喜歡它的'輕柔樂(lè)音，也喜歡它的雄壯旋律。從來(lái)也沒(méi)想到，揚(yáng)琴課程竟成了學(xué)校活動(dòng)之一，而我也開(kāi)始學(xué)習(xí)揚(yáng)琴，進(jìn)入我未曾接觸的音樂(lè)世界。
一開(kāi)始，老師常常糾正我：“手握好！不要東張西望！”這些叮嚀與勸告，總讓我擔(dān)心我是否能學(xué)好？也曾經(jīng)懷疑過(guò)自己是否欠缺音樂(lè)的天份？不過(guò)，時(shí)間證明這些擔(dān)心都是多余的。因?yàn)榻?jīng)由不斷的練習(xí)，時(shí)間告訴我，只要認(rèn)真、努力，再難的問(wèn)題也能一一克服！
如今，我已有參賽的經(jīng)驗(yàn)，目前也準(zhǔn)備考試中。我知道，只要我努力，那個(gè)成功的人就是我自己；我明白，天下沒(méi)有不勞而獲的事。那曾經(jīng)是陌生的玩意兒，如今卻成為休閑娛樂(lè)的最?lèi)?ài)。特別是，愛(ài)上“揚(yáng)琴”之后，我的學(xué)習(xí)變得更有自信呢！
學(xué)揚(yáng)琴作文通用5
揚(yáng)琴是我生活中不可缺少的一臺(tái)樂(lè)器，為什么呢？因?yàn)樗鼜挠變簣@小班時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始陪伴我了。
揚(yáng)琴是我國(guó)的一種民族樂(lè)器，它屬于民樂(lè)。我上幼兒園時(shí)，文化廳幼兒園規(guī)定：每個(gè)小朋友都需要學(xué)習(xí)一樣自己喜歡的特長(zhǎng)。媽媽和我商量后為我選擇了揚(yáng)琴，我從小班開(kāi)始，一直學(xué)到現(xiàn)在，也是我的特長(zhǎng)之一。
下面，讓我為大家介紹一下?lián)P琴吧。從上面看，揚(yáng)琴像一個(gè)梯形，它由兩部分組成：琴弦和琴架。揚(yáng)琴能發(fā)出聲音的地方叫琴弦，需要用琴竹彈奏。有人說(shuō)琴竹是棍子，我最不喜歡別人這么叫了。怎么能把優(yōu)美的`樂(lè)器和棍子相提并論呢？琴架是支在地上的，用來(lái)托住琴弦。
我幼兒園畢業(yè)后有兩年沒(méi)有學(xué)。后來(lái)媽媽說(shuō)不繼續(xù)學(xué)太可惜了，又給我請(qǐng)了一位專業(yè)的揚(yáng)琴老師，并且每年都要考兩次級(jí)，現(xiàn)在我該考六級(jí)了。
我非常喜歡我的揚(yáng)琴，它曾經(jīng)跟隨我在學(xué)校演出，為二胡樂(lè)團(tuán)配樂(lè)，讓我很有成就感，它是陪伴我時(shí)間最長(zhǎng)的樂(lè)器。
學(xué)揚(yáng)琴作文通用6
暑假，媽媽帶我去學(xué)了一種樂(lè)器叫“揚(yáng)琴”。
揚(yáng)琴的形狀呈梯形，俗稱“蝴蝶琴”。
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候因?yàn)榍雍苋菀祝菚r(shí)也很感興趣，所以彈得比較好，學(xué)到后面，因?yàn)榍犹L(zhǎng)，而且學(xué)久了，就有點(diǎn)�！按笮〗恪逼�，媽媽在旁邊看在眼里急在心里，就跟我講道理：“唐老師小時(shí)候練揚(yáng)琴可勤快了，她小時(shí)候起碼要練上成百上千遍才能彈得像現(xiàn)在這么好”。聽(tīng)媽媽這么說(shuō)，我聽(tīng)了心里很內(nèi)疚，唐老師彈了個(gè)上十遍都不會(huì)不想彈，而我呢，彈了幾遍就坐不住了，我應(yīng)該像唐老師學(xué)習(xí)呀！我想到這就不再�！按笮〗恪逼饬�，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的練習(xí)起來(lái)。
雖然老毛病改了，新毛病又來(lái)了，有一天，爸爸剛聽(tīng)完我彈的'曲子就說(shuō)：“夏雨啊，彈琴就是要把全身心融入到音樂(lè)里去，好像音樂(lè)就是自身的一部分，讓人聽(tīng)著是一種享受”。聽(tīng)了之后覺(jué)得爸爸說(shuō)的有道理，就算你曲子沒(méi)彈錯(cuò)，可是沒(méi)有感情、干巴巴的，誰(shuí)會(huì)去聽(tīng)？彈出的曲子應(yīng)該是讓人享受的，而不是讓人心煩的。想到這些，我就帶著微笑帶著感情的彈了一遍又一遍，果然爸爸媽媽、爺爺奶奶都夸我彈得好聽(tīng)，我聽(tīng)了心里樂(lè)滋滋的。
我以后一定要加緊練習(xí)，將來(lái)說(shuō)不定能成為“音樂(lè)家”呢！
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