校園活動(dòng)總結(jié)(合集15篇)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編收集整理的校園活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園活動(dòng)總結(jié)1
本學(xué)期XX學(xué)校以“誦讀經(jīng)典詩(shī)歌，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”為德育活動(dòng)主題，開展了形式多樣、內(nèi)涵豐富的誦讀活動(dòng)，既創(chuàng)新了德育形式，又有力地激發(fā)了德育的活力，現(xiàn)將一學(xué)期活動(dòng)總結(jié)如下：
一、各種渠道—宣傳經(jīng)典。
開學(xué)初，德育處將本學(xué)期的德育活動(dòng)主題進(jìn)行了宣傳，并作出了統(tǒng)一部署，利用班級(jí)、校園黑板報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站和學(xué)道之聲廣播站，對(duì)本期德育活動(dòng)主題進(jìn)行了有力的宣傳，每周一次播放古詩(shī)文和現(xiàn)代詩(shī)文經(jīng)典，一次由學(xué)生自己誦讀經(jīng)典，營(yíng)造濃厚的。
二、校本課程—融入經(jīng)典。
在初一、二年級(jí)的語(yǔ)文校本課程中增加了傳統(tǒng)經(jīng)典范文、詩(shī)詞的比重，讓學(xué)生融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。
三、國(guó)旗下講話—傳承經(jīng)典。
本期，德育處提出國(guó)旗下講話以“經(jīng)典誦讀”為主題，力求形式新穎，內(nèi)容豐富有內(nèi)涵，有感染力，有號(hào)召力，并將國(guó)旗下講話納入期末的評(píng)比。各班圍繞主題，精心準(zhǔn)備，充分的創(chuàng)新活動(dòng)形式，質(zhì)量有很大提升，其中課本劇《太陽(yáng)神鳥》表演、配樂(lè)詩(shī)文朗誦《最初的夢(mèng)想》、《祝福母親》詩(shī)歌朗誦。營(yíng)造了濃厚的誦讀氛圍。
四、“與經(jīng)典同行”藝術(shù)節(jié)—演繹經(jīng)典。
四月，是流光溢彩的四月。四月的分道分校充滿著藝術(shù)的氣息，洋溢著快樂(lè)的音符，同學(xué)們圍繞著“與經(jīng)典同行”這一主題開展藝術(shù)節(jié)。在展示活動(dòng)中，各班節(jié)目將古典演繹精彩，并且古為今用，將古典與現(xiàn)代完美結(jié)合，展示了現(xiàn)代中學(xué)生獨(dú)有的魅力，達(dá)到了活動(dòng)目的。
五、“形象大使”—展現(xiàn)經(jīng)典。
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的主人翁意識(shí)，德育處組織評(píng)選了學(xué)�！靶蜗蟠笫埂被顒�(dòng)，初一年級(jí)的同學(xué)們?cè)谡故净顒?dòng)中進(jìn)行了不同形式的誦讀展示，有快板、有表演唱，有詩(shī)歌誦讀，有經(jīng)典詩(shī)詞表演唱，將國(guó)學(xué)與現(xiàn)代經(jīng)典融合在一起，展示了學(xué)道學(xué)子的形象與風(fēng)采。
六、誦讀比賽—再現(xiàn)經(jīng)典。
五月，德育處挑選初一、二年級(jí)的部分學(xué)生參與錦江區(qū)童謠季節(jié)暨經(jīng)典誦讀比賽，在語(yǔ)文老師和音樂(lè)老師的.培訓(xùn)和指導(dǎo)下，學(xué)生們以激昂、飽滿的情緒，以歌、舞、彈奏等多種方式將南方的溫柔婉約和北方的豪邁熱情經(jīng)典再現(xiàn)，也將《我的南方與北方》這首現(xiàn)代文詩(shī)歌淋漓盡致的變現(xiàn)了出來(lái)，取得了中學(xué)組第二名的好成績(jī)。
校園活動(dòng)總結(jié)2
九月十九日，交大二分校的多功能廳內(nèi)，初二年級(jí)學(xué)生安靜就坐，滿懷期待地等待比賽開始。每班派出的五位參賽者面臨著四十進(jìn)十的巨大考驗(yàn)，無(wú)不膽戰(zhàn)心驚、緊張不已。
第一輪每位參與者都要讀兩個(gè)詞。這聽起來(lái)很簡(jiǎn)單，實(shí)則不然。當(dāng)大屏幕亮出詞時(shí)，參賽學(xué)生都感到很驚訝，瞠目結(jié)舌。好多都是我們不認(rèn)識(shí)、甚至從來(lái)都沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)的詞，而一些熟悉的詞也時(shí)常拿不準(zhǔn)字音。
每當(dāng)自己班派出的選手讀詞時(shí)，觀眾們都揪著心�！罢�(qǐng)xx號(hào)選手面對(duì)大屏幕開始讀詞。”隨著主持人的`邀請(qǐng)，只見一名學(xué)生沒(méi)有底氣地緩慢地站了起來(lái)，全體學(xué)生屏息斂聲，也聚精會(huì)神地看著大屏幕。那名學(xué)生結(jié)果話筒讀到:”強(qiáng)迫，良……莠不齊�！蹦敲麑W(xué)生臉漲得通紅，一手拿話筒，另一只手則貼近褲線，攥成一個(gè)拳頭，冒著冷汗，還在不時(shí)抖動(dòng)。他目不轉(zhuǎn)睛地盯著大屏幕，在頓了兩秒鐘之后，從口中緩慢地吐出了這六個(gè)字。手中的話筒好似千斤鐵塊，在將話筒遞給下一名同學(xué)后，他深深地嘆了一口氣，心里的大石頭落了下去。選手的每一次起立，都傳遞著如此緊張的氣氛，選手心情一定是五味雜陳的。讀詞前，緊張不已，膽戰(zhàn)心驚；讀詞后，又在回想自己讀的詞，擔(dān)心是否讀正確了。比賽緊張激烈，第一輪要淘汰二十多個(gè)人，稍有不慎讀錯(cuò)一詞，就可能與成功失之交臂。第二輪的讀繞口令和第三輪的讀語(yǔ)段同樣競(jìng)爭(zhēng)激烈，比賽中間穿插著的中國(guó)風(fēng)節(jié)目讓人心情舒暢些，三四班的《但愿人長(zhǎng)久》十分優(yōu)美，六七班的《滿江紅》極為震撼，讓人拍手叫絕。
最后，四班成績(jī)優(yōu)異，進(jìn)入第二輪的三人全部獲得了最后的勝利，一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)都分別被他們榮獲，可謂”語(yǔ)文界的種子選手”。最后”字正腔圓”杯舉辦圓滿成功，同學(xué)們都拓寬了眼界，認(rèn)識(shí)了更多生詞，也更加熱愛祖國(guó)的漢文化，成為了同學(xué)們心中的一個(gè)美好回憶。
校園活動(dòng)總結(jié)3
千盼萬(wàn)盼，終于盼來(lái)了我們的五一小長(zhǎng)假，但是在放假之前，我們還要進(jìn)行一次校園的大掃除活動(dòng)。一開始聽到這個(gè)消息的時(shí)候，我還感到特別的郁悶，覺(jué)得根本沒(méi)有這個(gè)必要，也十分的不情愿。但是在活動(dòng)過(guò)后，我才深切的體會(huì)到了學(xué)校的良苦用心，深切的感受到了學(xué)校安排這次大掃除的活動(dòng)，是想讓我去用心的體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值和意義，讓我們感受到勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，從而學(xué)會(huì)珍惜糧食，學(xué)會(huì)通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)獲取回報(bào)和收入。對(duì)于這一點(diǎn)，我已經(jīng)在這次勞動(dòng)中深有體會(huì)。
這次的活動(dòng)不像以往的大掃除活動(dòng)，它的規(guī)模要更大，任務(wù)要更加的艱巨。我們不僅要打掃自己的班級(jí)教室，我們還要打掃學(xué)校里的`廁所，清理操場(chǎng)上的各種垃圾碎屑，打掃學(xué)校宿舍寢室等等，最難的是要清理干凈粘在學(xué)校大門，墻壁上的那些泡泡糖，和扯都扯不下來(lái)的貼紙。
我本來(lái)是沒(méi)有太多激情的，但是一看到這么壯觀的場(chǎng)景，看到其他同學(xué)都在十分賣力的打掃著，我也就跟著投入到了其中。雖然干到后面，全部都是滿頭大汗的，但是大家勞動(dòng)的熱情卻蓋過(guò)了勞動(dòng)所帶來(lái)的疲勞，我想這就是勞動(dòng)的魅力和樂(lè)趣吧。
活動(dòng)進(jìn)行了一整天的時(shí)間，這次活動(dòng)全校師生全都參與了進(jìn)來(lái)，所以人多力量大，僅僅只是花了一天的時(shí)間，就把我們學(xué)校打造成一個(gè)嶄新的亮堂堂的學(xué)校。看到我們一天的勞動(dòng)成果，我和同學(xué)們都發(fā)自內(nèi)心的笑了出來(lái)，也終于體會(huì)到了我們學(xué)校平日里保潔人員的辛苦。
這次的活動(dòng)不僅進(jìn)行的十分順利，活動(dòng)效果也是十分的顯著。因?yàn)橐郧霸谖覀儼嗌嫌泻芏鄲厶羰车耐瑢W(xué)，他們?nèi)ナ程贸燥�，一點(diǎn)不合自己胃口就吃不下去，都要把它們倒掉，根本也不會(huì)想到這些農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植而來(lái)的，而這次活動(dòng)過(guò)后，去食堂吃飯的時(shí)候，這種現(xiàn)象就減少了很多。
而且，在以前的校園生活中，我們班級(jí)的同學(xué)也總是會(huì)做出隨手亂扔垃圾的行為出來(lái)，班級(jí)的課桌上，桌椅下來(lái)都是垃圾成堆的場(chǎng)景。但是在這次大掃除后，我們班級(jí)的教室不僅變得煥然一新起來(lái)，而且還經(jīng)常會(huì)看到有同學(xué)進(jìn)行打掃和清潔。這都是這次勞動(dòng)帶給我們的改變，所以不要小看一次小小的勞動(dòng)活動(dòng)。我也希望學(xué)校里面能夠經(jīng)常舉行像這種具有意義的活動(dòng)。
校園活動(dòng)總結(jié)4
中華民族五千年文明源源流長(zhǎng)，中華文化博大精深。中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華民族的靈魂和脊梁，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從小學(xué)生抓起，從根基抓起，夯實(shí)中華文明的基石，意義重大，作為一名教育工作者，責(zé)無(wú)旁貸，勢(shì)在必行，刻不容緩。那么，如何在小學(xué)階段開展傳統(tǒng)文化的教育工作更有效，事半功倍呢，個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該從以下三個(gè)方面做起。
一、讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)課堂
讓國(guó)學(xué)教育走進(jìn)課堂，是學(xué)校進(jìn)行國(guó)學(xué)教育活動(dòng)的重要形式，是開展國(guó)學(xué)教育的關(guān)鍵。要求教師對(duì)學(xué)科滲透國(guó)學(xué)教育的意義有較深刻的認(rèn)識(shí)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，把握學(xué)科性質(zhì)，從教材實(shí)際出發(fā)，緊扣教材，將國(guó)學(xué)教育寓于知識(shí)的講授和訓(xùn)練之中，有機(jī)滲透國(guó)學(xué)教育，努力做到科學(xué)性、思想性和生動(dòng)性的統(tǒng)一。
在語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中，要結(jié)合課文內(nèi)容或教材特點(diǎn)，有目的、有針對(duì)性地將國(guó)學(xué)經(jīng)典融合到對(duì)課文的學(xué)習(xí)鞏固、拓展遷移等環(huán)節(jié)中。學(xué)習(xí)古詩(shī)，可以與相同題材的詩(shī)詞進(jìn)行鏈接，與相同意境的詩(shī)句鏈接，也可以與相同風(fēng)格的詩(shī)人鏈接。如學(xué)習(xí)《瀑布》一文，就可把它與李白的.《望廬山瀑布》對(duì)比進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生了解兩者在描寫瀑布時(shí)的相似之處，也讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩者描寫側(cè)重點(diǎn)的不同。同時(shí)，在比賽的形式讓學(xué)生交流讀過(guò)的有關(guān)水的詩(shī)詞歌賦，在交流的同時(shí)，學(xué)生鞏固了以前學(xué)過(guò)的詩(shī)詞，也學(xué)到了不少新的知識(shí)�？傊�，我們的國(guó)學(xué)教育不是孤立的、要以這種不著痕跡地方式讓學(xué)生樂(lè)于接受，樂(lè)于學(xué)習(xí)。我國(guó)數(shù)學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，自成體系，有其特色，具有世界意義。教師要有意識(shí)地用學(xué)生能夠接受的語(yǔ)言和方式向?qū)W生介紹有關(guān)內(nèi)容，以具體事實(shí)說(shuō)明中國(guó)歷來(lái)是數(shù)學(xué)大國(guó)。這樣做對(duì)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化大有好處。品德與生活社會(huì)學(xué)科要結(jié)合教材內(nèi)容，根據(jù)思想品德內(nèi)容搜集國(guó)學(xué)中精粹部分和典型案例。勵(lì)志怡情，明理啟智，激發(fā)民族情感。
藝術(shù)學(xué)科主要著眼于通過(guò)演奏、繪畫、欣賞具有愛國(guó)主義思想內(nèi)容的歌樂(lè)曲和國(guó)畫等教育手段來(lái)進(jìn)行。美術(shù)課，老師讓學(xué)生們欣賞古代名畫在音樂(lè)課，讓學(xué)生聆聽古典音樂(lè)，體育課上則讓學(xué)生領(lǐng)悟中國(guó)功夫的神奇�？茖W(xué)課堂上常常出現(xiàn)以詩(shī)詞設(shè)立情景導(dǎo)入，詩(shī)詞中的科學(xué)等。
二、讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)校園
一與學(xué)校文化建設(shè)結(jié)合
蓬生麻中，不扶自直。道德、情操、氣質(zhì)等不是教出來(lái)的，而是靠陶冶、熏陶、耳濡目染、潛移默化而來(lái)的。因此，有意識(shí)地挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入其中，讓其參與到教育活動(dòng)中，顯得尤為重要。要讓學(xué)校的一磚一瓦、一草一木都顯現(xiàn)一個(gè)鮮明的特征：傳統(tǒng)教育。充分利用黑板報(bào)、專欄、墻壁、甬路、走廊等，讓傳統(tǒng)教育滲透到每一個(gè)角落，無(wú)處不在。拓寬書香園地。教學(xué)樓中庭，建有閱讀角，方便學(xué)生課余閱讀，校園四周，國(guó)學(xué)詩(shī)文宣傳，開啟學(xué)生心智象棋角落，陶冶師生情操宣傳櫥窗，國(guó)學(xué)語(yǔ)句振奮人心，畫面開闊師生想像空間在課間休息時(shí)，能聽到配有國(guó)學(xué)的音樂(lè)詩(shī)朗誦……校園里處處洋溢的和諧的書香氛圍，使得國(guó)學(xué)走進(jìn)了學(xué)生的心靈。學(xué)生可以在樹蔭下，小草叢中，漫步彎彎曲曲的石頭小徑，圍坐在石桌旁邊的石凳上，四周的墻壁上繪有古人勤奮讀書的典故種植園有各中隊(duì)的勞動(dòng)成果，豆角、茄子、韭菜……墻壁上畫了歌頌勞動(dòng)人民的辛苦勞動(dòng)的古詩(shī)文，享受勞動(dòng)成果喜悅的同時(shí)，又體驗(yàn)到了勞動(dòng)的艱辛。
二與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合
加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，要從增強(qiáng)和培養(yǎng)愛國(guó)情感做起，并著重加強(qiáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。圍繞“從我做起，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，開展了一系列具有針對(duì)性、實(shí)效性的活動(dòng)，如：講故事比賽、征文和格言創(chuàng)作比賽、“頌美德、明榮辱”主題班會(huì)、編寫校內(nèi)拍手歌，為特困生、殘疾兒童獻(xiàn)愛心等。
三、讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)心靈
中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意存高遠(yuǎn)，可以培養(yǎng)學(xué)生們的古典文化底蘊(yùn)和健全人格的寶貴資源。學(xué)生時(shí)代正是一個(gè)人世界觀、價(jià)值觀、人生觀形成的啟蒙時(shí)期，通過(guò)傳統(tǒng)文化教育，可以培養(yǎng)學(xué)生們的古典文化底蘊(yùn)和健全人格的寶貴資源。圍繞傳統(tǒng)文化教育開展豐富多彩、形式多樣的校園文化活動(dòng)、德育主題實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們對(duì)領(lǐng)悟的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠?qū)W以致用，在生活中加深對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)精髓的感悟，在行動(dòng)中重植民族根本，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓內(nèi)化于學(xué)生之心、外顯于學(xué)生之行。
一將國(guó)學(xué)教育日�；�，將國(guó)學(xué)教育行動(dòng)化，使經(jīng)典誦讀成為學(xué)校的時(shí)尚
讓學(xué)生在誦讀語(yǔ)言凝練、富有韻律、朗朗上口的國(guó)學(xué)經(jīng)典使學(xué)生徜徉于國(guó)學(xué)經(jīng)典之中，感受著祖國(guó)傳統(tǒng)文化的巨大魅力。在誦讀吟詠中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，播種國(guó)學(xué)文化的種子，培養(yǎng)健全人格，用傳統(tǒng)文化做生命的底色，為學(xué)生的人格發(fā)育奠基。
二國(guó)學(xué)伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)活動(dòng)
學(xué)生手抄報(bào)作品內(nèi)容豐富，雅俗共賞，形式新穎，每份手抄報(bào)均由學(xué)生自編自繪。這些作品，雖筆墨稚嫩，但構(gòu)思精巧，色彩鮮艷，充分地展現(xiàn)同學(xué)們?cè)趪?guó)學(xué)教育活動(dòng)中的淚水和收獲。
少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)我們要從國(guó)學(xué)文化這片廣袤的精神大地上，為學(xué)生的成長(zhǎng)開拓資源，為學(xué)校的發(fā)展注入動(dòng)力，在傳統(tǒng)文化的薪火相傳中繼往開來(lái)。
校園活動(dòng)總結(jié)5
勞動(dòng)節(jié)是贊揚(yáng)勞動(dòng)人民，傳揚(yáng)勞動(dòng)精神的日子。小學(xué)階段是孩子們意識(shí)萌發(fā)的階段，孩子們漸漸開始成長(zhǎng)，我校本著教書育人的職業(yè)精神，為養(yǎng)成孩子們從小熱愛勞動(dòng)的生活習(xí)慣，勤奮努力的生活作風(fēng)，特要求各年級(jí)開展勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)�，F(xiàn)就學(xué)校年級(jí)開展的勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)做簡(jiǎn)單的總結(jié)。
本次活動(dòng)根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)各自展開，這是為避免活動(dòng)方式為尋求各年級(jí)都能適應(yīng)而設(shè)計(jì)比較簡(jiǎn)單且單一。年級(jí)的孩子們正是處于低年級(jí)到高年級(jí)的過(guò)渡期，他們的意識(shí)開始逐漸變得自主，走向獨(dú)立。我們就年級(jí)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了以下三項(xiàng)活動(dòng)。
1、“我是小小勞動(dòng)者”
“我是小小勞動(dòng)者”是一項(xiàng)角色扮演的活動(dòng)，在20年月日一整天去實(shí)施，孩子們抽簽決定自己的崗位，可扮演的崗位有：老師、護(hù)士、保安、保潔員、食堂工作人員等�；顒�(dòng)主要在校園里進(jìn)行以保障孩子們的安全。為了提高孩子們的積極性，增加孩子們的體驗(yàn)感，我們還特地為孩子們租借了角色扮演的服裝，讓孩子們更好的進(jìn)入角色，去親身在校園各個(gè)角落體會(huì)各個(gè)崗位勞動(dòng)者的辛苦與不易。
活動(dòng)舉辦比預(yù)期的效果要好。孩子們都很認(rèn)真的參與，因?yàn)橛辛朔b，孩子們更加嚴(yán)肅的對(duì)待了這項(xiàng)活動(dòng)，都成了一個(gè)個(gè)小老師，小保安……更重要的'是孩子們都能在這次活動(dòng)中潛移默化的認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)者的艱辛與勤勞。
2、“我是小小歌頌者”
由各班班主任召開“我是小小歌頌者”的主題班會(huì)，一來(lái)讓孩子們?cè)诎鄷?huì)中暢所欲言，說(shuō)說(shuō)自己“我是小小勞動(dòng)者”的體驗(yàn)感受，二來(lái)引導(dǎo)孩子們說(shuō)一說(shuō)勞動(dòng)者們的辛苦之處與值得學(xué)習(xí)的地方，通過(guò)簡(jiǎn)單地引導(dǎo)孩子們贊美勞動(dòng)者，讓孩子們自主的去發(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)。
孩子們通過(guò)班會(huì)做到了能及時(shí)總結(jié)自己的所見所聞所感，可以將“我是小小勞動(dòng)者”的活動(dòng)做一個(gè)完美的收尾，不是讓孩子們體驗(yàn)體驗(yàn)就過(guò)去了，而是讓孩子們真正發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)者值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)，從而也能學(xué)習(xí)如何珍惜勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果。
3、“我是小幫手”
讓孩子們回家?guī)蛬寢屪鲆淮渭覄?wù)，可以做簡(jiǎn)單的打掃衛(wèi)生，洗碗筷、洗衣服等家務(wù)活，讓孩子們體會(huì)到媽媽的辛苦之處，讓孩子們熱愛勞動(dòng)的的同時(shí)還能學(xué)會(huì)感恩。
經(jīng)家長(zhǎng)們反饋說(shuō)孩子們都成長(zhǎng)了，懂事了，能學(xué)會(huì)去做一些力所能及的事情。
整個(gè)活動(dòng)在天內(nèi)展開，圓滿結(jié)束�；具_(dá)到預(yù)期效果，孩子們都樂(lè)于參與并有所收獲，唯一的不足是有的班級(jí)在進(jìn)行“我是小小勞動(dòng)者”的活動(dòng)時(shí)組織性太差，有個(gè)別孩子們比較調(diào)皮，沒(méi)有認(rèn)真體驗(yàn)學(xué)習(xí)，希望在以后活動(dòng)展開的時(shí)候能改進(jìn)。
校園活動(dòng)總結(jié)6
營(yíng)造濃厚的書香校園氛圍，傳承中華文化。xx月xx日，學(xué)校舉辦了書法名家進(jìn)校園活動(dòng)，省書法家xx應(yīng)邀來(lái)校作題為《xx》的報(bào)告并現(xiàn)場(chǎng)揮毫潑墨，傳授書法技法。xx市書法家協(xié)會(huì)xx、xx，我校校長(zhǎng)xx、副校長(zhǎng)xx參加活動(dòng)。
在學(xué)校“xx”書畫協(xié)會(huì)社團(tuán)活動(dòng)基地，xx一行書法家們?yōu)閷W(xué)生指點(diǎn)書法技巧，指導(dǎo)學(xué)生從握筆姿勢(shì)入手，體會(huì)書法藝術(shù)的精髓，讓同學(xué)們受益匪淺。在《xx》的.報(bào)告中，xx講述了其父親xx先生的生平事跡，深入剖析了文化在時(shí)代中不可小覷的力量，呼吁同學(xué)們要充分利用大學(xué)美好時(shí)光，多讀經(jīng)典原著，要有文化自信力，將中華傳統(tǒng)文化進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。
xx在總結(jié)講話中希望同學(xué)們能夠繼承和發(fā)展中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步堅(jiān)定文化自信，積極培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀；希望團(tuán)學(xué)部門和二級(jí)學(xué)院進(jìn)一步明確文化育人目標(biāo)，落實(shí)文化育人舉措，創(chuàng)新文化育人機(jī)制，提高文化育人實(shí)效，著力培養(yǎng)具有為人誠(chéng)實(shí)、理想務(wù)實(shí)、技能扎實(shí)、工作踏實(shí)、創(chuàng)新篤實(shí)特質(zhì)的“五實(shí)”人才。
校園活動(dòng)總結(jié)7
為認(rèn)真落實(shí)教育體育局“千名教師訪萬(wàn)家、萬(wàn)名教師進(jìn)課堂”活動(dòng)的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通與交流，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)，樹立腰店一初中良好的社會(huì)形象，提高學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)，達(dá)到“服務(wù)學(xué)生、宣傳學(xué)校”的目的，我校從3月初開展了“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，家訪基本上做到了：由遠(yuǎn)到近家訪拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了老師與學(xué)生和家長(zhǎng)心靈上的溝通；由淡到濃充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)都來(lái)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)；由冷到熱改善了學(xué)校、老師在家長(zhǎng)的眼中居高臨下的形象；由低到高學(xué)生、家長(zhǎng)及老師從冷漠的態(tài)度轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)的響應(yīng)。家訪活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的熱烈歡迎，社會(huì)各界反響良好，達(dá)到了預(yù)期效果�，F(xiàn)就“千名教師訪萬(wàn)家、萬(wàn)名教師進(jìn)校園”活動(dòng)總結(jié)如下：
一、家訪活動(dòng)基本情況
本次參與家訪的教師共48位，訪問(wèn)了全校11個(gè)班，近800名學(xué)生家長(zhǎng)，家訪區(qū)域涉及全鄉(xiāng)十余自然村，教師行程900余里。家訪調(diào)查表1300余份，收集家長(zhǎng)意見1200余條，教師寫家訪手記150余篇，學(xué)生寫老師的家訪日記1300余篇。
二、精心組織家訪活動(dòng)
�。ㄒ唬⿲W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師家訪非常重視，專門召開辦公會(huì)議研究、班主任會(huì)議部署，要求能家訪的一定要家訪，不能到家家訪
的，也要通過(guò)電話、給學(xué)生家長(zhǎng)一封信等方式進(jìn)行家訪。
（二）制定家訪計(jì)劃，提高家訪的`效率和效果。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，各班班主任按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進(jìn)行家訪，重點(diǎn)放在家庭留守學(xué)生、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困生、有殘疾的身上。家訪采取將學(xué)生按住址分組、分片進(jìn)行家訪的辦法，全校教師共分成3個(gè)組進(jìn)行家訪活動(dòng)。在家訪前召開各小組組長(zhǎng)會(huì)議，具體布置家訪的內(nèi)容和注意事項(xiàng)及要求。在家訪中，教師攜帶“家訪記錄表”進(jìn)入家庭，家訪時(shí)并認(rèn)真填寫“家訪記錄表”，并及時(shí)與家訪學(xué)生的班主任交流。
�。ㄈ⿲懞眉以L記錄與總結(jié)。要求每位家訪教師在對(duì)每位家訪對(duì)象做好記錄的基礎(chǔ)上，撰寫家訪手記，寫好家訪總結(jié)。對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題分門別類地加以梳理，形成典型案例。
（四）加強(qiáng)家訪活動(dòng)的紀(jì)律要求，確保家訪活動(dòng)的順利進(jìn)行。家訪前，學(xué)校專門就家訪的紀(jì)律提出了明確的要求，全體家訪教師認(rèn)真遵守，家訪前，事先和學(xué)生家長(zhǎng)約好家訪時(shí)間。家訪期間，避開就餐時(shí)間，所有家訪教師不吃、不喝、不拿學(xué)生家長(zhǎng)的任何東西，盡可能的不給學(xué)生家長(zhǎng)添太多的麻煩，家訪樹立了良好的教育形象。
三、工作體會(huì)
在家訪過(guò)程中我們體會(huì)到，家訪并不是簡(jiǎn)單的例行公事，而是教育思想轉(zhuǎn)化為教育行為的實(shí)踐，從“告狀”到溝通，從高高在上到上門服務(wù)，從互相埋怨到自覺(jué)反思，家訪具有更新教育觀念，改善師生關(guān)系，增進(jìn)家校間理解和信任，完善教育藝術(shù)等多種效應(yīng)。
四、家訪活動(dòng)的意義
老師們認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)的家訪工作，使家長(zhǎng)對(duì)教育子女的重視程度普遍提高，同時(shí)加強(qiáng)了學(xué)校、家庭的聯(lián)系，促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)管理，為學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)“雙贏”的局面。同時(shí)也讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育有了新的認(rèn)識(shí)。
1、家長(zhǎng)期待、學(xué)生愉快、效果明顯，但要長(zhǎng)期化、制度化。老師與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，使雙方更全面、更深入的了解學(xué)生，教師與學(xué)生心貼心的家訪鼓勵(lì)了學(xué)生，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。師生在和諧的氣氛中解決了諸多問(wèn)題，家長(zhǎng)非常高興。
教師家訪活動(dòng)應(yīng)該長(zhǎng)期化、制度化，堅(jiān)持不懈，循序漸進(jìn)，形成家校教育的良性循環(huán)，以真正達(dá)到教育的目的。我們希望通過(guò)家訪，架起教師與家長(zhǎng)、學(xué)生之間的情感橋梁，加深了解；溝通學(xué)校教育與家庭教育，促使兩者之間互相促進(jìn)，幫助每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)；讓家長(zhǎng)更了解學(xué)校，更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。
2、思想重視，認(rèn)清誤區(qū)，但更應(yīng)增強(qiáng)教師的家訪藝術(shù)老師上門家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。有利于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間迅速達(dá)成共識(shí)，產(chǎn)生良好的教育效果。實(shí)踐證實(shí)，家訪是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈最直接的橋梁。
3、認(rèn)真實(shí)踐，善于總結(jié)，提高效率，但家訪后的延續(xù)工作應(yīng)及時(shí)跟進(jìn)。
教師家訪深受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎，加深了他們對(duì)老師的敬意和對(duì)教師工作的理解，為今后的相互溝通和相互合作奠定了牢固的感情基礎(chǔ)，有助于為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)校與家庭默契合作的、和諧的教育環(huán)境。各班班主任的后續(xù)工作要及時(shí)根據(jù)家訪記錄把家訪后的與學(xué)生談話交流等延續(xù)工作做好，讓家訪真正落到實(shí)效。
我校家訪活動(dòng)的開展，是我校德育工作的一次有益嘗試，活動(dòng)取得了成功，收益頗豐�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，作為教育工作者，我們會(huì)在今后的教育教學(xué)工作中，一如既往地改革創(chuàng)新，認(rèn)真做好學(xué)生工作和家長(zhǎng)工作，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長(zhǎng)，為我校全面健康發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
校園活動(dòng)總結(jié)8
近日，XX縣地方海事處在洛濱中學(xué)開展20xx年水上安全知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)，旨在提升中小學(xué)生水上安全意識(shí)和防溺水自救技能。
此次活動(dòng)從上下船、航行注意事項(xiàng)、防溺水自救和互救等幾個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)講解，讓學(xué)生了解水上安全知識(shí)和應(yīng)對(duì)方法，使學(xué)生避免遭受意外傷害。教練手把手教授學(xué)生救助溺水者的方式方法，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)手救助，并總結(jié)五要點(diǎn)：“一拍二喊三撥兩吹一壓”。
當(dāng)天，XX縣地方海事處還向洛濱初級(jí)中學(xué)捐贈(zèng)了水上安全教育讀本。
此次活動(dòng)，不僅普及了水上交通安全知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生安全意識(shí)和安全防范能力，還有效發(fā)揮了“水上平安交通安全伴我成長(zhǎng)”的作用，有效保障暑期廣大中小學(xué)生水路交通安全出行。
校園活動(dòng)總結(jié)9
黑惡勢(shì)力的無(wú)法無(wú)天、恣意妄為，導(dǎo)致基層人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全遭受重大損失，使廣大基層群眾的獲得感、幸福感、安全感無(wú)從談起。黑惡勢(shì)力不僅在經(jīng)濟(jì)社會(huì)資源方面與民爭(zhēng)利，還向縱深發(fā)展，觸角延伸到了基層政權(quán)建設(shè)方面。
鏟除黑惡勢(shì)力不僅關(guān)系到保一方平安，還涉及到反腐敗斗爭(zhēng)能否在基層取得決定性勝利，鞏固前期來(lái)之不易的反腐敗斗爭(zhēng)壓倒性態(tài)勢(shì)。掃黑除惡已經(jīng)到了迫在眉睫的時(shí)刻。
在縣教育局的部署下，在鎮(zhèn)政府的`指導(dǎo)下，我校開展了“掃黑除惡”主題班會(huì)。
學(xué)校德育處具體組織開展此項(xiàng)工作，各班發(fā)放了由五礦鎮(zhèn)政府提供的“掃黑除惡”宣傳資料，學(xué)生人手一份，教師利用多媒體，以身邊的典型事例，繪聲繪色，圖文并茂地讓同學(xué)了解了當(dāng)前黑惡勢(shì)力對(duì)社會(huì)帶來(lái)的極大危害，教給同學(xué)們同黑惡勢(shì)力作有效斗爭(zhēng)的方法、策略，發(fā)現(xiàn)身邊的黑惡勢(shì)力現(xiàn)象要及時(shí)向?qū)W校、老師、派出所、政府等匯報(bào)，絕不姑息，切實(shí)保障人民群眾的利益，特別是學(xué)校師生的生命財(cái)產(chǎn)免受不法侵害。
校園活動(dòng)總結(jié)10
為xx同學(xué)“愛心募捐”的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，活動(dòng)取得了很好的效果。在開展這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，得到了各系領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力支持，也得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)，都積極報(bào)名想?yún)⑴c進(jìn)來(lái)。大家團(tuán)結(jié)一致，精心策劃了此次活動(dòng)。我很高興能組織并參與這次募捐活動(dòng)，親身體驗(yàn)這次有意義的活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，對(duì)“奉獻(xiàn)愛心”有了新的體會(huì)。從前聽說(shuō)“愛心”這個(gè)詞很多了，可是當(dāng)愛心以實(shí)實(shí)在在的出現(xiàn)在眼前時(shí)，又是另外一種感受了。在收到同學(xué)捐款時(shí)，仿佛真的感覺(jué)到了沉甸甸的溫暖。當(dāng)同學(xué)們對(duì)我說(shuō)“辛苦了”的時(shí)候，心里很是感動(dòng)。
此次活動(dòng)以模具系團(tuán)總支的名義進(jìn)行，參與活動(dòng)的有組織部、宣傳部、辦公室、還有技師一班等諸位同學(xué)，在此對(duì)前來(lái)助陣的同學(xué)們表示感謝。由于時(shí)間較為緊張，活動(dòng)分四組同時(shí)進(jìn)行，共募捐款項(xiàng)2826元，其中包含領(lǐng)導(dǎo)老師捐款750元。在此，對(duì)奉獻(xiàn)愛心的老師們、同學(xué)們表示深深的敬意，并祝愿好人一生平安。
由于很多獻(xiàn)愛心的同學(xué)都不愿留名，所以在此無(wú)法公布名單，在此對(duì)這些無(wú)名愛心人士表示感謝。
雖然這次愛心募捐的行動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但開展這次活動(dòng)對(duì)我們的意義是重大的，奉獻(xiàn)愛心的行動(dòng)是終身的。這次奉獻(xiàn)愛心的募捐活動(dòng)圓滿的結(jié)束了。在此，我們要感謝在這次活動(dòng)中所有的愛心人士，如果沒(méi)有你們的.參與，就沒(méi)有這次活動(dòng)的順利開展和圓滿的結(jié)束!謝謝你們!對(duì)他們的慷慨解囊，我們予以大力表?yè)P(yáng)，向他們學(xué)習(xí)，一方有難八方支持，伸出援助之手，幫助有困難的人。短短的幾個(gè)小時(shí)內(nèi)，共募捐捐款合計(jì)：2826元。當(dāng)捐款交到他手里時(shí)，他的感謝溢于言表，在這一刻，每一個(gè)人都被感動(dòng)著!
通過(guò)這次活動(dòng)，我才體會(huì)到要把一件事做得盡善盡美需要付出多大的心力。沒(méi)有做過(guò)這件事，我不會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題有深切的體會(huì)，而且在學(xué)校做事，會(huì)自然的把這些和修身、自我完善聯(lián)系在一起，會(huì)自覺(jué)的用心體會(huì)，所以收獲會(huì)很多。我最大的感受是，做事，為別人奉獻(xiàn)愛心時(shí)我們最能得到純真的快樂(lè)，還覺(jué)得生活充滿意義沒(méi)有虛無(wú)之感。在寫這篇文章的時(shí)候也很有感觸，由于需要一篇總結(jié)，我才安靜下來(lái)，細(xì)心體會(huì)這個(gè)過(guò)程中的我的收獲，才會(huì)總結(jié)我的所感所思所為。那么這個(gè)過(guò)程也就給我了一份力量，如果沒(méi)有這篇總結(jié)，我的零星收獲也隨時(shí)間而丟掉，不能為我的成長(zhǎng)留下點(diǎn)什么。這是我很感謝的，一些很有意義的事。
對(duì)于我們系團(tuán)總支的所有人來(lái)講，我們開展了這次活動(dòng)，并且都得到的很好的鍛煉，有些同學(xué)剛開始還很膽小，后來(lái)慢慢就可以很好的進(jìn)行宣傳，募得捐款。這是件值得高興的事，這也是值得我們?nèi)プ龅囊患隆?/p>
校園活動(dòng)總結(jié)11
一、活動(dòng)內(nèi)容
1、活動(dòng)時(shí)間：
x月25日18：00——20：30
2、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx大學(xué)生活動(dòng)中心
3、活動(dòng)目的：
慶祝青協(xié)成立十三周年，歡迎新青年志愿者的到來(lái)。
二、活動(dòng)方式
1、前期宣傳：
在西山體育場(chǎng)附近懸掛彩噴，宣傳青年志愿者協(xié)會(huì)，使更多的人了解青協(xié)和這次舞會(huì)。
2、活動(dòng)當(dāng)晚，
大批青年志愿者和海事大學(xué)的同學(xué)來(lái)觀看此次舞會(huì)，包括校學(xué)生會(huì)主席和其他兄弟社團(tuán)的代表。青協(xié)副主席汪聰在會(huì)前致辭，主席高洋宣布晚會(huì)開始。
來(lái)自青協(xié)各部門、分會(huì)的志愿者們?yōu)橛^眾獻(xiàn)上了十分精彩的節(jié)目，跳舞和游戲環(huán)節(jié)也為在場(chǎng)的同學(xué)們帶來(lái)了非常多的歡樂(lè)。節(jié)目表演結(jié)束后，高洋主席親自切開生日蛋糕，分發(fā)給在場(chǎng)同學(xué)，慶祝青協(xié)十三歲的生日。
三、活動(dòng)的不足和建議
晚會(huì)之前，各部門、分會(huì)沒(méi)有能夠非常積極的拿出優(yōu)秀的節(jié)目，曾經(jīng)出現(xiàn)了節(jié)目短缺、質(zhì)量低的情況，好在之后送來(lái)了很多好節(jié)目。希望今后各部門、分會(huì)能夠拿出百分百的熱情投入到活動(dòng)中去。
四、活動(dòng)意義
這次十三周年慶暨迎新舞會(huì)不僅僅吸引了青協(xié)的`同學(xué)，很多非
協(xié)人員也來(lái)參與了此次活動(dòng)。晚會(huì)演出的節(jié)目很優(yōu)秀，氣氛非常熱烈，會(huì)場(chǎng)秩序良好，取得了令人非常滿意的結(jié)果，讓大家對(duì)青協(xié)更加有信心。希望我們今后再接再厲，能夠辦成更加出色的活動(dòng)。
校園活動(dòng)總結(jié)12
校園環(huán)�；顒�(dòng)一向是我校的特征活動(dòng)，為了增強(qiáng)師生的環(huán)境知道，推動(dòng)維護(hù)環(huán)境的自覺(jué)做法，營(yíng)建人人講環(huán)境維護(hù)的杰出空氣，我校打開了校園環(huán)�；顒�(dòng)：
一、加強(qiáng)組織處理，增強(qiáng)環(huán)保知道
我校一向注重環(huán)保宣揚(yáng)教育，領(lǐng)導(dǎo)有較強(qiáng)的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)知道，樹立了校園環(huán)境教育作業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)作為榜首職責(zé)人常抓不懈。每學(xué)期的校園計(jì)劃、德育計(jì)劃中都有明晰創(chuàng)立方針，并抓好進(jìn)程處理，守時(shí)研討，履行辦法，往常加強(qiáng)查看催促，搞好評(píng)比總結(jié)。注重材料締造，對(duì)往常嚴(yán)峻的活動(dòng)都能拍照錄像，堆集文字材料。注重陣地締造，校園有宣揚(yáng)櫥窗，各班有宣揚(yáng)板報(bào)，聯(lián)絡(luò)活動(dòng)宣揚(yáng)內(nèi)容，并打開手抄報(bào)和板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
二、參與各類活動(dòng)，注重教育效果
1、運(yùn)用班隊(duì)會(huì)課打開環(huán)保教育，讓學(xué)生了解我縣環(huán)保效果，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境維護(hù)的決心。
2、在國(guó)旗下講話中，聯(lián)絡(luò)我校的特征活動(dòng)“環(huán)保日”，進(jìn)行環(huán)境維護(hù)首要性的教育，增強(qiáng)環(huán)境維護(hù)的知道。
3、在本學(xué)期舉辦的以“學(xué)習(xí)雷鋒，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)兵”、“新鮮地球靠咱們，低碳走近你我他”等為主題的.活動(dòng)中，同學(xué)們都能活潑投入到活動(dòng)中。當(dāng)看到水龍頭在滴水時(shí)或許沒(méi)人時(shí)燈仍亮著，就隨手關(guān)掉；日子用品用完后，就分類處理而不隨手丟掉；購(gòu)物時(shí)，能自覺(jué)不運(yùn)用超薄塑料袋，不制作白色廢物；不必一次性筷子……用實(shí)習(xí)做法美化環(huán)境，凈化心靈。聯(lián)絡(luò)活動(dòng)的打開，運(yùn)用校園播送、板報(bào)等大力宣揚(yáng)，然后增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境知道。
4、校園的“文明禮儀崗”學(xué)日子躍參與美化、凈化、美化校園的勞作，他們天天巡查清洗清洗，為校園的美化、美化、香化、凈化不遺余力。
5、每下個(gè)星期判定慣例教育要害，教育學(xué)生不亂涂亂寫，不追逐狂奔，不大聲喧鬧，自覺(jué)維護(hù)校園正常的教育秩序。
6、每年國(guó)慶前夕舉辦“校園環(huán)保日”的義賣活動(dòng)，發(fā)起學(xué)生節(jié)省維護(hù)本錢。
三、走向社會(huì)，深化教育
為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生參與環(huán)境維護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我處理才干，咱們把環(huán)境教育走向校外，面向社會(huì)，打開有關(guān)于性的環(huán)保教育實(shí)習(xí)活動(dòng)，并組織學(xué)日子躍參與社區(qū)環(huán)保實(shí)習(xí)。
1、帶領(lǐng)學(xué)生收拾校園鄰近的廢物，讓學(xué)生更多地參與社會(huì)環(huán)境宣揚(yáng)監(jiān)督活動(dòng)。
2、組織學(xué)生向家長(zhǎng)發(fā)放環(huán)保宣揚(yáng)材料，讓學(xué)生把環(huán)境維護(hù)知道進(jìn)一步帶進(jìn)家庭和社區(qū)，讓家長(zhǎng)和子孫一同承受環(huán)境教育。
可是，環(huán)保教育作業(yè)任重而道遠(yuǎn)，咱們將把這些活動(dòng)長(zhǎng)時(shí)刻打開下去，行進(jìn)全體師生的環(huán)保知道，攜手維護(hù)這個(gè)咱們賴以生計(jì)的家鄉(xiāng)，做維護(hù)環(huán)境的衛(wèi)兵，并使這項(xiàng)活動(dòng)變成弘光德育品牌活動(dòng)！
校園活動(dòng)總結(jié)13
中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深。讓學(xué)生們從小開始學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，有著諸多意義。為了加強(qiáng)校本課程實(shí)效性，確保開展的經(jīng)典誦讀活動(dòng)有效地開展，學(xué)校成立校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)工作小組，全面負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)指導(dǎo)和工作的落實(shí)，制定了切實(shí)的活動(dòng)方案，開展了一系列學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的活動(dòng)。
1、我校要求保證每天不少于15分鐘的誦讀時(shí)間，為此特安排每天早7:30——7:45十五分鐘時(shí)間為經(jīng)典誦讀時(shí)間。
2、為了營(yíng)造一個(gè)更加和諧、濃厚的校園經(jīng)典誦讀氛圍，我校七八年每周設(shè)兩節(jié)名著閱讀課。在這節(jié)課上，各科任教師帶領(lǐng)學(xué)生在教室進(jìn)行經(jīng)典誦讀，講解指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誦讀。教師認(rèn)真?zhèn)湔n，分門別類精心講授經(jīng)典詩(shī)文、加大積累容量。
3、堅(jiān)持開展德育常規(guī)系列活動(dòng)。根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，扎實(shí)開展學(xué)習(xí)誦讀《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)文化經(jīng)典活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生言行舉止彬彬有禮良好風(fēng)氣，使優(yōu)秀傳統(tǒng)美德在學(xué)生的一言一行中得到充分的展現(xiàn)。
4、我校分別在上下學(xué)期開展讀書征文活動(dòng)和第二屆校園讀書節(jié)，在其中開展了讀書征文、讀書主題演講、手抄報(bào)比賽、書香班級(jí)評(píng)選、閱讀之星評(píng)比等一系列活動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生閱讀經(jīng)典名著的.熱情，使讀書深入到學(xué)生的心靈。
總之，我校一定會(huì)在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為契機(jī)，以中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)為抓手，傳承中華文化，發(fā)揚(yáng)中華美德，讓中華傳統(tǒng)文化在學(xué)生心中扎根。
校園活動(dòng)總結(jié)14
在加強(qiáng)安全工作，努力爭(zhēng)創(chuàng)“平安和諧校園”活動(dòng)中，班堅(jiān)持以人為本，以安全為本，以預(yù)防為本，以教育為本的原則，以安全教育隱患、安全意識(shí)培養(yǎng)、安全能力養(yǎng)成等為主題，創(chuàng)建了“我是安全小衛(wèi)士，一路走來(lái)一路行”的安全教育模式，為校園安全文化建設(shè)做出顯著貢獻(xiàn)。
一、安全為先高度重視
在安全教育管理工作的實(shí)踐中，班迅速成立了以班主任、副班主任為組長(zhǎng)和班干部為成員的安全工作小組，并且把其余幼兒劃分成八個(gè)小組，指定一名幼兒為安全小組長(zhǎng)。班每周都利用班會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)安全教育理論和本校安全制度，學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)德育綱要》，牢固樹立“預(yù)防為主，安全第一”的思想。并根據(jù)這些法律條例建立健全了各項(xiàng)適合本班級(jí)實(shí)際情況的安全制度，如《班全員管理制度》、《安全教育制度》、《幼兒放學(xué)護(hù)送制度》、《物品保管制度》、《安全十不準(zhǔn)》。通過(guò)相關(guān)制度的制定和執(zhí)行，將安全教育工作做到精細(xì)化。
二、狠抓安全常規(guī)管理
安全教育預(yù)防為先，班每學(xué)期初都要簽訂安全責(zé)任書，建立“我是安全小衛(wèi)士，一路走來(lái)一路行”安全教育宣傳檔案，注重班級(jí)量化管理和小幼兒日常行為管理，每學(xué)期評(píng)選出安全小衛(wèi)士。在日常安全教育中，班堅(jiān)持保證一周一課時(shí)的安全課；通過(guò)“安全月”、晨會(huì)、班會(huì)、放假前后幼兒會(huì)及團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，定期開展經(jīng)常性的安全教育；每月舉辦一次“我是安全小衛(wèi)士，一路走來(lái)一路行”安全教育活動(dòng)報(bào)告會(huì)；重視心理健康教育，設(shè)置月一節(jié)心理健康教育，給予幼兒及時(shí)、有效、高質(zhì)量的`心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。
三、安全教育形式多樣
為了讓幼兒更加深刻的認(rèn)識(shí)安全教育的重要，班開展了形式多樣的安全教育活動(dòng)。班倡導(dǎo)“樂(lè)中教、玩中學(xué)”的理念，寓教于樂(lè)，開展多種形式的主題教育活動(dòng)如：“爭(zhēng)做交通小衛(wèi)士”、“安全你我他”、“愛校園、守紀(jì)律、保安全”、“講文明、講安全、爭(zhēng)創(chuàng)平安和諧校園”等主題隊(duì)會(huì)、安全知識(shí)競(jìng)賽等。通過(guò)這些活動(dòng)的開展，使幼兒親身體驗(yàn)到安全教育的重要意義，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感。
四、寓教于學(xué)創(chuàng)新形式
班注重把小幼兒安全教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育結(jié)合起來(lái)，利用安全課、品德與社會(huì)課、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行安全教育。并且充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)整體功能，形成安全教育合力，開展家庭安全教育活動(dòng)，完善三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。重視幼兒的自我管理意識(shí)，使每位幼兒既是參與者，又是安全員，形成多元化、多層次、人人參與、全員管理的“我是安全小衛(wèi)士，一路走來(lái)一路行”的安全教育模式。
班為校園安全文化建設(shè)做出顯著貢獻(xiàn)。每學(xué)年都榮獲“校級(jí)文明班級(jí)”、“校本培訓(xùn)示范班級(jí)”稱號(hào)，是當(dāng)之無(wú)愧的“”班級(jí)。
校園活動(dòng)總結(jié)15
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力
為進(jìn)一步做好幼兒園平安創(chuàng)建工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園把安全工作列入重要議事日程，幼兒園校長(zhǎng)陳懷勝直接抓，分管副校長(zhǎng)莊亦國(guó)具體抓，政教處、保衛(wèi)科具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
二、制度保證，措施到位
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由幼兒園校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核制定內(nèi)容，制定了目標(biāo)考核細(xì)則，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書。幼兒園與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。幼兒園還與幼兒家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
3、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛(wèi)值班，巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。
嚴(yán)禁私自組織幼兒集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁幼兒參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織幼兒從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期（日）私自帶幼兒外出，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步的原則，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
4、建立幼兒園安全意外事故外理預(yù)案制度。幼兒園建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。
三、齊抓共管，群防群治
幼兒園安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工作，需要社會(huì)、幼兒園、家庭的密切配合。我們積極與公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好幼兒園安全保衛(wèi)工作，幼兒園組織開展一系列道德法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。
四、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)
要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常對(duì)幼兒開展教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。
1、認(rèn)真做好安全教育周、安全教育月工作。以“校園安全”為主題，幼兒園制定了安全教育實(shí)施方案，組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)性開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、安全教育課，幼兒園廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)幼兒開展安全預(yù)防教育，使幼兒接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用幼兒園廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具舉行題班會(huì)、講座、演講、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育。幼兒園積極推行一周安全提醒，幼兒園利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。幼兒園各項(xiàng)安全活動(dòng)的開展扎實(shí)有序。幼兒園通過(guò)多種舉措，強(qiáng)化安全措施，積極配合上級(jí)單位開展多項(xiàng)安全活動(dòng)，提高師生的安全意識(shí)，凈化了幼兒園氛圍。我園與交警三中隊(duì)通力合作，該中隊(duì)派警員配合幼兒園，定期開展交通安全知識(shí)講座，舉辦交通安全圖片展，在“交通安全月”活動(dòng)中，我園還邀請(qǐng)縣交警三中隊(duì)來(lái)校做交通安全教育報(bào)告會(huì)，教育師生注意交通安全，幼兒園還響應(yīng)號(hào)召組織了以“安全教育”為主題的“創(chuàng)建平安校園”活動(dòng)，整肅幼兒園違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，在此次活動(dòng)中，幼兒園特地邀請(qǐng)鎮(zhèn)派出所劉指導(dǎo)員來(lái)校做法制教育報(bào)告會(huì)，提高師生學(xué)法守法的法律意識(shí)，在此次活動(dòng)中，幼兒園還先后開展了“反對(duì)邪教、崇尚文明“、牽手文明，拒絕網(wǎng)吧”等多項(xiàng)活動(dòng)，幼兒園還舉行了“為了明天”和“反對(duì)邪教、崇尚文明”圖片展，讓師生在文明、安全、健康的.氛圍中生活學(xué)習(xí)。
3、幼兒園切實(shí)抓好了幼兒的交通安全管理，有效地預(yù)防和減少了幼兒道路交通事故的發(fā)生。為加強(qiáng)交通安全管理工作，我園制定了交通安全工作手冊(cè)，分發(fā)給每位幼兒，并與他們簽訂了交通安全責(zé)任書，提高了幼兒的安全意識(shí)；其次，我園還實(shí)行教干教師護(hù)送幼兒，在幼兒園附近路段巡查，護(hù)送幼兒進(jìn)出校園，保證了幼兒的交通安全；其三，我園還集中開展了交通安全專項(xiàng)整治，先是針對(duì)幼兒的自行車進(jìn)行統(tǒng)一治理，統(tǒng)一編號(hào)在冊(cè)登記，對(duì)接送幼兒的車輛也逐一排查，然后，加大路面查控力度，對(duì)幼兒的交通違章行為及時(shí)制止糾正，確保幼兒的安全。
五、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改
開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，幼兒園把安全教育工作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。
汛前，幼兒園對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí)，積極配合衛(wèi)生局、防疫站對(duì)幼兒園食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季幼兒園對(duì)電線和家屬區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。幼兒園積極落實(shí)危改工作，確保師生安全。為保障師生們的安全，杜絕各類事故的發(fā)生，幼兒園組織人員定期進(jìn)行安全綜合檢查，做到逐間逐處不留一處死角。幼兒園對(duì)已發(fā)現(xiàn)隱患的教室房屋及時(shí)進(jìn)行了改造，對(duì)未能及時(shí)改造的危房也做了停用處理。
六、全校教干教師及幼兒認(rèn)真對(duì)待、嚴(yán)格執(zhí)行，帶來(lái)了校園安全工作的良好收益。
通過(guò)多措并舉，多方努力，我們幼兒園的校園周邊環(huán)境得到治理，校園內(nèi)部環(huán)境得到凈化，師生的安全意識(shí)得到提高，幼兒園的安全管理體制機(jī)制得到完善，各項(xiàng)安全工作開展的順利有序，扎實(shí)有效。
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