地球上的星星觀后感【熱門】
當(dāng)看完一部影視作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇觀后感吧。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的地球上的星星觀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
地球上的星星觀后感1
8歲的男孩伊夏有讀寫障礙，但是老師、家長(zhǎng)還有孩子自己都不知道。他也從一個(gè)活潑開朗的正常孩子變成了自閉自卑的人。直到偶然邂逅尼克老師，就像遇到了“星探”，尼克老師不僅幫助伊夏克服了讀寫障礙，還發(fā)掘了伊夏繪畫的天賦，讓他走出了即將崩潰的那個(gè)世界�？梢哉f(shuō)尼克老師就是伊夏的伯樂，他使得伊夏星光熠熠，最終成為人群中健康、快樂、能干、閃耀的星星，而伊夏必定也會(huì)成為第二個(gè)尼克，發(fā)掘更多的星光，給世界帶來(lái)更多的精彩和美好。
電影讓我們知道，我們每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的星星，我們體內(nèi)一定蘊(yùn)含著獨(dú)特強(qiáng)大的能量，雖然我們不一定具有學(xué)習(xí)的特長(zhǎng)，但可能我們具有溝通的天賦、唱歌的天賦、運(yùn)動(dòng)的天賦、某種技能的天賦;雖然我們目前還沒有發(fā)出星星的光芒，但未來(lái)的哪一天，只要我們懷著執(zhí)著和堅(jiān)信，我們的伯樂、甚至我們自己，一定會(huì)發(fā)掘出我們自身深處的光芒——和星星一樣的璀璨，能夠照耀生命。
地球上的星星觀后感2
天賦，不可測(cè)量。夢(mèng)想，不可毀滅。
《地球上的星星》是我們的期待。而父母與老師，卻常常不自覺地毀滅了孩子的天賦�！兜厍蛏系男切恰愤@部?jī)和蛣∏殡娪熬褪侵v述了一個(gè)這樣的故事。不過(guò)在最終因?yàn)橐粋�(gè)通人性的老師挽救了回來(lái)。
看完這部電影，我不由得感嘆：主人公真是一個(gè)聰明的孩子，那位老師也真好！能明白孩子們的內(nèi)心。我希望我也可以等候到這樣的一個(gè)老師！最讓我感動(dòng)的是主人公重拾自信心那一刻，他讓我明白了只要有自信，我們一定行。它更讓我看到了天賦的力量。
此時(shí)此刻，我也想到了班上的一個(gè)女孩。她的畫畫天賦很高，父母也讓她去上繪畫班，讓她的畫畫水平一路高升，這種父母值得大家的效仿。之后，每次要舉行畫畫比賽，同學(xué)們都不約而同地想到她。經(jīng)她的手畫出來(lái)的小草、蘋果、小鳥、水壺，都是那么的栩栩如生，那么的美麗、動(dòng)人。聽說(shuō)，她還曾經(jīng)在跳蚤市場(chǎng)賣過(guò)自己的作品呢！她絕對(duì)前途不可限量。
天賦的力量，無(wú)比強(qiáng)大。我們一定要好好的珍惜天賦，因?yàn)樘熨x，實(shí)在來(lái)之不易。
地球上的星星觀后感3
《地球上的星星》是一部溫暖而又感人的電影，電影中，伊夏是一個(gè)患有閱讀障礙卻擁有五彩斑斕想象力的小男孩。在伊夏的生活中，寫在書上的字都是在跳舞的，生活中看似平凡的事物，在伊夏的眼中卻是充滿色彩的。然而他眼中的美以及他所做的一切卻都不為人所理解。
最終有一天，他被送去了寄宿學(xué)校，天馬行空的伊夏在這里被壓迫，被嘲笑，變得越來(lái)越沉默不語(yǔ)。直到有一天，學(xué)校來(lái)了一個(gè)不同以往的美術(shù)老師尼克，他不會(huì)死板的教導(dǎo)學(xué)生畫直線，而是讓孩子自己創(chuàng)造，發(fā)揮想象力畫畫，去觀察大自然的美好。尼克老師從伊夏空白的畫紙以及作業(yè)本發(fā)現(xiàn)伊夏有可能是閱讀障礙的可能，由此開始了他對(duì)伊夏愛與理解的“治療”。
在尼康老師的幫助下，伊夏在畫畫方面的天賦得到了發(fā)揮。
他的學(xué)習(xí)成績(jī)也在不斷的提升，老師和同學(xué)為此非常吃驚。在尼克老師舉辦的一個(gè)畫畫比賽中，伊夏那雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛讓他畫出了一幅精美絕倫的畫作，最終獲得了比賽的第一名，伊夏的父母也終于知道自己的兒子有多么的優(yōu)秀。
地球上的星星觀后感4
我們或許生來(lái)并不聰明，地球上的星星多的數(shù)不過(guò)來(lái)，并不是每顆星星都是那么耀眼，但也并不意味著我們生來(lái)笨拙。
聰明?愚笨?到底該如何區(qū)分?
自由?禁錮?到底該如何選擇?
從小我們便不得不放在所謂的起跑線上，或許這個(gè)世界并不允許慢節(jié)拍的步伐，我們被迫在屬于我們的賽道上拼命的奔跑，一刻也不能停，哪怕布滿荊棘，雙腳盡是鮮血，也要向前……
我們渴望自由，但我們頭抬頭羨慕夜幕里星河燦爛時(shí)，卻總是被現(xiàn)實(shí)壓迫了我們夢(mèng)想的頭顱。那些我們冒險(xiǎn)的幻想全部被埋葬在了風(fēng)中，不復(fù)再見。
父母似乎都望女成鳳望子成龍，卻破壞了孩子們那份純真的美好�；蛟S在這鋼筋混凝土的城市里，我們只能為那些被規(guī)劃的未來(lái)所拼命著，努力著，我們盡力獲取著最后一次自由的空氣，卻也不過(guò)是轉(zhuǎn)眼即逝罷了。
但也并不是所有人都如此。即使我們生活在淤泥里，也依然有人仰望星空，終有人會(huì)像那灰暗世界里的一抹彩虹，像夜幕中一顆最亮的星星，來(lái)感化這個(gè)死板的世界。
地球上的星星觀后感5
每個(gè)孩子都是世間最特別的一顆星星，他們的內(nèi)心世界是五彩的，對(duì)事物是充滿好奇的……
印度影片《地球上的星星》就給觀眾們講述了挖掘孩子天賦的故事。影片主人公伊夏在陽(yáng)光老師的帶領(lǐng)下，便成為了那顆閃閃的星星。
是��！在人生的舞臺(tái)上，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為主角，成為地球上最閃耀的明星。
我覺得它很像我曾經(jīng)看過(guò)的一本書《窗邊的小豆豆》。電影說(shuō)的是一個(gè)八九歲的小主人公對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣。經(jīng)常因?yàn)樽呱�、發(fā)呆、考試零分被老師懲罰，父母也經(jīng)常被叫到學(xué)校去談話。最終迫不得已轉(zhuǎn)入了一所寄宿學(xué)校。
其實(shí)，這個(gè)孩子的內(nèi)心世界是五彩的，他對(duì)事物充滿了好奇，只是很少有人去關(guān)心他、理解他、包括他的父母。
幸運(yùn)的是，在這所寄宿學(xué)校里，一位美術(shù)代課老師用他陽(yáng)光、樂觀的心感染了不愛說(shuō)話、自卑的小主人公伊夏，讓他重新找回了自信。對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，尤其是畫畫。在學(xué)校的畫畫比賽中取得了第一名，成為全校最棒的學(xué)生。
由此可見，一個(gè)人再差，他也有自己的長(zhǎng)處，我們要用愛心去發(fā)現(xiàn)。在人生這個(gè)舞臺(tái)中，誰(shuí)都有可能成為主角，成為地球上一顆耀眼的明星。
地球上的星星觀后感6
看了《地球上的星星》，讓我明白了一句話的真正含義：“世界從來(lái)不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，也許我們的態(tài)度會(huì)決定一個(gè)孩子一生的命運(yùn)。
“每個(gè)孩子都是地球上的星星”，他們都將會(huì)在一個(gè)特定的時(shí)間里散發(fā)出屬于他們璀璨的光芒，但前提是要有一個(gè)會(huì)識(shí)千里馬的伯樂。每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的美麗，并非同樣的教育方式都適合所有的孩子，永遠(yuǎn)不要將教育格式化！也永遠(yuǎn)不要將自己的期望強(qiáng)加給孩子！
更多時(shí)候，與其責(zé)罵和懲罰孩子，不如多給他們一些鼓勵(lì)，如果我們無(wú)法發(fā)現(xiàn)他們潛在的能力，至少我們可以給他們更多的耐心、溫暖和更多的愛。另外，比起那些強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)和強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的'世俗偏見來(lái)說(shuō)，孩子們自身的健康（包括身體上的和心理上的）要重要得多！不要讓世俗的觀念摧殘了可愛的孩子們！
另外，我們的社會(huì)在教育方面也存在著很多的問題，我想在以后的教學(xué)中，我要學(xué)會(huì)因材施教，并關(guān)心呵護(hù)每一位學(xué)生，充分挖掘他們的潛能，畢竟每個(gè)人自出生起都是一顆獨(dú)特的星星，雖然不是每個(gè)人都能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)瘋狂的社會(huì)里得到第一，但是，只要是星星，就一定會(huì)發(fā)光。
地球上的星星觀后感7
今日看《地球上的星星》這個(gè)電影一開始看見伊桑各種調(diào)皮。真的是特別的生氣，從生氣到反思再到結(jié)合自己的生活。在想自己以后遇到了這樣的孩子怎么辦呢？
慢慢的，隨著電影情節(jié)的跌宕起伏，生氣慢慢變成了感動(dòng)。每個(gè)孩子都是一個(gè)上天派給我們的天使。并不是所有人都能幸運(yùn)的遇上伯樂。孩子有孩子的特點(diǎn)。教育孩子要真正的做到與孩子心理的溝通。很多時(shí)候我們只看著孩子的結(jié)果，而去責(zé)備他們，卻忽視了原因。所以用我們要用自己無(wú)私的愛，去走進(jìn)孩子的內(nèi)心，幫孩子改掉一些壞習(xí)慣使孩子上進(jìn)。
看到最后的時(shí)候，伊桑得了第一名，所有人都為他鼓掌的時(shí)候，他在后面卻躲躲閃閃，我感到了非常的心疼。他是之前得受到了多大的傷害。
我突然在一瞬間明白了這句話：“世界從來(lái)不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！�
直到影片的最后伊桑的畫得到了所有人的認(rèn)可，他的作品登上了學(xué)校的封面！爸爸媽媽也高興壞了，可能他們從來(lái)沒想過(guò)自己兒子可以有這么大的改變！這都源于尼克姆老師的付出！時(shí)間真的不缺少美好，而是缺少發(fā)現(xiàn)美好的眼睛！
每個(gè)孩子都是地球上的星星，都會(huì)有自己的光芒，即使沒有其他伙伴那樣奪目，在某個(gè)特定時(shí)間里，也散發(fā)屬于他們自己的光芒。
地球上的星星觀后感8
“關(guān)心啊，是真的非常需要，它擁有治療的力量，是痛苦的慰藉，讓孩子覺得是被需要的。”
——《地球上的星星》臺(tái)詞
看完了《地球上的星星》，我被片中的美術(shù)老師尼克深深打動(dòng)，尼克老師善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，即便是殘疾患病的孩子，在他的眼中都是獨(dú)一無(wú)二的。他真正讀懂了孩子，從根本處分析孩子，從而采取有效的措施，讓小男孩伊桑不僅在讀、寫方面有了進(jìn)步，而且在美術(shù)領(lǐng)域施展了其特殊才能，體驗(yàn)到了從未有過(guò)的成功的快樂！
作為教師，我們要知道每一個(gè)孩子都是與眾不同的。對(duì)于班級(jí)里比較特殊的孩子，我們應(yīng)該多關(guān)注他們,及時(shí)地給予他們親切地的微笑和肯定的點(diǎn)頭,讓他們感到老師的關(guān)愛。我們要放大他們的優(yōu)點(diǎn)，以最大的耐心和決心等待孩子的變化。愛是相互的，只有愛才能創(chuàng)造愛。
地球上的星星觀后感9
影片中伊桑遇到了改變他一生的美術(shù)老師尼克。這是伊桑的幸運(yùn)，作為一名老師，我覺得在面對(duì)孩子一些特殊情況時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的特殊天份時(shí)，要加以引導(dǎo)和鼓勵(lì)。最后的畫面很溫馨，小伊桑得到了認(rèn)可。雖然這個(gè)過(guò)程很艱辛，但結(jié)局還是很完美的。尼克老師的出場(chǎng)方式值得我去學(xué)習(xí)，新穎、大膽、有趣，是我課上所欠缺的。其實(shí)好老師的定義很廣，自己盡力去做，不后悔、不讓自己遺憾。
這部影片深深的震撼了我，我覺得不管是家長(zhǎng)還是老師，都應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，每個(gè)孩子都是不同的，他們都有自己的步調(diào)，讓每個(gè)孩子感覺自己在被需要，讓孩子自信強(qiáng)大起來(lái)，孩子們就像地球上的星星，他們也渴望被愛，需要自由和陽(yáng)光，讓我們成為一個(gè)伯樂，去發(fā)現(xiàn)我們身邊的千里馬吧！
想把電影里的一句話送給我的孩子們，“你出錯(cuò)了，失敗了又怎么樣？有我陪著你，不要害怕。”
每個(gè)孩子都是地球的星星，有的星星生來(lái)不像其他小伙伴那樣明亮璀璨，但你也不能否認(rèn)他們也有光芒，在某個(gè)瞬間，他們所發(fā)射出來(lái)的光芒會(huì)更加耀眼。發(fā)光并非太陽(yáng)的權(quán)力，你也可以！
以后也要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，找到不同孩子的不同閃光點(diǎn)，不隨意摧毀任意一個(gè)孩子的天賦和信心。
地球上的星星觀后感10
今天跟大家共同觀看了《地球上的星星》的這部電影，主人公伊桑是一個(gè)長(zhǎng)得清秀、門牙大大的還有一雙特別迷茫的大眼睛。通過(guò)影片的開始給我的感覺這不就是別人家的熊孩子，淘氣包嗎？雖然總?cè)堑湹呛芸蓯垡彩切蚓幻哆梗?/p>
當(dāng)看到影片中伊桑因自己的閱讀障礙問題被同學(xué)老師的不理解、嘲笑，辱罵、自從他轉(zhuǎn)到寄宿學(xué)校后從一個(gè)愛笑、愛撒嬌的男孩慢慢被摧殘到連自己最喜歡，最擅長(zhǎng)的畫畫都放棄時(shí)，當(dāng)我看到他在寄宿學(xué)校看著爸爸媽媽離去時(shí)，他的那種絕望、孤獨(dú)、無(wú)助時(shí)，我的心都碎了！此刻的我沒控制住自己的眼淚！那種滋味真的無(wú)法用詞語(yǔ)來(lái)形容…
直到美術(shù)老師的出現(xiàn)，改變了這一切！給我感觸特別深的一段是尼克姆老師去伊桑家后發(fā)現(xiàn)他雖然有閱讀障礙，可是他更是一個(gè)天才，超于常人。并在上課時(shí)舉出好幾個(gè)例子證明有閱讀障礙也會(huì)成為偉人的。尼克姆老師就是伊桑的伯樂，用自己的真心去幫助、去鼓勵(lì)、去給予、去肯定伊桑，讓伊桑重拾了信心。
愿每位要強(qiáng)的父母從來(lái)不認(rèn)同來(lái)自孩子的缺點(diǎn)，不認(rèn)輸不服輸，希望自己的孩子拼命向上爬，但是并不明白孩子們真正的實(shí)力，真正的潛力到底該如何發(fā)揮，只是強(qiáng)行灌注機(jī)械的機(jī)械的知識(shí)，讓他們快速機(jī)械的成長(zhǎng)。
地球上的星星觀后感11
剛看了一部印度影片《地球上的星星》，感動(dòng)和震撼不已！但又絕不是“感動(dòng)”和“震撼”兩詞就足以表達(dá)內(nèi)心的感受！阿米爾汗飾演的那位教師太偉大了！這世上能有幾個(gè)像這位教師一樣能夠真正開啟學(xué)生心靈窗戶并讓學(xué)生的潛力發(fā)揮到極致的呢？我認(rèn)為劇中的這位印度小孩伊桑可算是一個(gè)“幸運(yùn)的寵兒”，畢竟“千里馬常有，而伯樂不常有”。要不是遇到這位老師，恐怕伊桑這一生就這樣完了，在遇到這位老師之前，他的童真、熱情與天賦已被世俗無(wú)情地壓制——對(duì)于校方與家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)與紀(jì)律遠(yuǎn)比前者重要。太喜歡天真爛漫的伊桑了，就連他家附近的兩條大狗兒都和他像親密的朋友一樣。但是，當(dāng)他的調(diào)皮、活潑和純真被校方和家長(zhǎng)無(wú)情地剝奪后，他的眼神充滿著無(wú)助和惶恐，看到這的時(shí)候，不知道大家是否和我一樣感到心疼。
我想，每個(gè)孩子都是特別的，并非同樣的教育方式都適合所有的孩子，永遠(yuǎn)不要將教育格式化！也永遠(yuǎn)不要將自己的期望強(qiáng)加給孩子！更多時(shí)候，與其責(zé)罵和懲罰孩子，不如多給他（她）們一些鼓勵(lì)。另外，比起那些強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)和強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的世俗偏見來(lái)說(shuō)，孩子們自身的健康（包括身體上的和心理上的）要重要得多！不要讓世俗的觀念摧殘了可愛的孩子們！
地球上的星星觀后感12
地球上的星星》很感人的一部電影，是阿米爾-汗自導(dǎo)自演的。一直以來(lái)，印度電影給人都是唱唱跳跳歌舞劇的感覺，但是這三部電影，雖然中間也穿插了一些歌舞，但是，都比較應(yīng)景，讓人感覺也不突兀。
電影講了一個(gè)與眾不同的小男孩伊桑，他逃避學(xué)習(xí)，而對(duì)畫畫以及一些新奇玩意很感興趣。在他的小腦袋里，有個(gè)大大的奇幻世界�？墒�，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的知識(shí)時(shí)代，學(xué)習(xí)不好卻被家長(zhǎng)老師看成是一件不可原諒的事情。所以，小男孩變得孤獨(dú)，迷惑。
好在有新畫畫老師的出現(xiàn)，最終講伊桑帶出內(nèi)心的陰霾，通過(guò)特別的方式讓伊桑開始接受學(xué)習(xí)，并在畫畫上重拾了自信�？吹倪^(guò)程中，我多么擔(dān)心小男孩在寄宿學(xué)校會(huì)因?yàn)榇蠹业某靶椭S刺變得精神崩潰。幸好最后的結(jié)局是圓滿的，讓觀眾送松了一口氣。
EVERY CHILD IS SPECIAL!每個(gè)孩子都是天使，需要我們的愛，有些事折了翼的天使，更需要我們的愛與關(guān)心。就像電影里說(shuō)的，愛不只是讓他吃飽穿暖有學(xué)上，而是擁抱，親吻!
地球上的星星觀后感13
其實(shí)整個(gè)影片最讓我感動(dòng)的是在畫畫比賽上校長(zhǎng)宣布伊夏打敗了尼克的時(shí)候，尼克從緊張到喜悅的心情都，他是真心希望伊夏能夠得到冠軍，倒不如說(shuō)他希望那個(gè)小時(shí)候的自己也能夠得到這樣的嘉獎(jiǎng)，他對(duì)伊夏的父母說(shuō)的話，也正是他想對(duì)自己的父母說(shuō)出口的話吧。雖然不知道他是怎樣好起來(lái)的，是不是也遇到了看見他的人，但是因?yàn)樵?jīng)經(jīng)歷過(guò)這樣的痛苦，所以，再看到這樣的孩子，就會(huì)很心疼。
這讓我想起來(lái)我生命中的“尼克”老師，在一次偶然的談話中，我和老師聊起來(lái)最近的生活和內(nèi)心的一些困惑，老師說(shuō)了一句話，她說(shuō)“你看起來(lái)是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女生，但其實(shí)，你也只是有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的外殼而已，我以前也是這樣，所以現(xiàn)在看到這樣的女孩子會(huì)很心疼”。當(dāng)時(shí)，聽到這句話，眼淚差點(diǎn)就掉下來(lái)了。以前也有人這么說(shuō)，但是，她跟其他人都不一樣，她說(shuō)得很認(rèn)真，她讓我知道，她確實(shí)經(jīng)歷過(guò)跟我一樣的事情，也讓我相信，她是真的明白我此刻的感受。
伊夏的父母也在這件事中深刻地反省了自己，他們也開始明白，每個(gè)孩子都有他的不同之處，每個(gè)孩子都是地球上的一顆星星。
地球上的星星觀后感14
其實(shí)每一個(gè)孩子就好似一顆閃亮的星星。有傳說(shuō)，人去世后會(huì)化作天上的星星，像眼睛一樣看著地上他所愛的人。有的星亮，有的星暗，但他們的光芒卻是自己獨(dú)有的，只是需要等待那一個(gè)懂得欣賞它的人出現(xiàn)。
伊翔是不幸的，同時(shí)也是幸運(yùn)的。不幸的是他和別的孩子不一樣，在人群中顯得那么格格不入。老師的怒吼、父母的責(zé)備、同學(xué)的的嘲笑，一切都?jí)涸谒仔〉男念^。幸運(yùn)的是他遇見了一個(gè)懂他的人，他的伯樂——尼康老師帶他走出陰霾，帶給他希望與夢(mèng)想。
影片中有這樣個(gè)鏡頭讓我印象非常深刻：
伊翔的父親去學(xué)校找尼康老師。告訴老師伊翔的母親在家找了所有關(guān)于讀寫障礙的文章，潛在目的是希望老師知道他們是關(guān)心孩子的。
看到這里，我想到了我們家庭教育的一些問題，想到了一些家長(zhǎng)關(guān)心孩子的誤區(qū)。他們認(rèn)為關(guān)心孩子就是查找有關(guān)孩子問題的資料，給孩子飯吃和衣穿。誠(chéng)然，養(yǎng)育一個(gè)孩子，滿足其物質(zhì)需求是基礎(chǔ)，但孩子更需要心靈上的關(guān)愛。關(guān)愛孩子是父母的責(zé)任，不是做給誰(shuí)看的。將對(duì)孩子的關(guān)愛變成在老師面前的標(biāo)榜，以示自己盡到了做父母的責(zé)任，這難道不好笑嗎?
地球上的星星觀后感15
今天，我又看完了一部吳老師推薦的電影——《地球上的星星》。
故事講述的是：一個(gè)名叫伊夏的8歲男孩，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，于是，父母就把他送進(jìn)了一間“好學(xué)�！崩铩＿@間學(xué)校是寄宿學(xué)校，父母和哥哥只有在每周六才能來(lái)看他，他很孤獨(dú)，而且很難過(guò)。他想像著許多文字變成了蜘蛛向他爬來(lái)，問他：“你為什么總是不行?”在想像中，他看到一只蜘蛛爬來(lái)，于是舉起文具盒捶死它……直到有一天，新來(lái)的老師尼克給他們講故事，講的都是成功者的失敗經(jīng)歷。最后，伊夏終于成了一個(gè)好學(xué)生。
看了這部電影，我知道了每一個(gè)孩子都是特別的，只要好好地培養(yǎng)，都可以成為最好的學(xué)生。如果100分中你的孩子只考了90分，不能因此就責(zé)罵他，要溫柔地指導(dǎo)他，教他哪里錯(cuò)了、怎樣改正，這樣才可以使他成為好學(xué)生。
希望每一位望子成龍、望女成鳳的父母都用以上方法教育孩子。
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