以讀書(shū)為話題的作文通用15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的以讀書(shū)為話題的作文，歡迎閱讀與收藏。
以讀書(shū)為話題的作文1
沒(méi)有一朵鮮艷的花，能釋放出所有人認(rèn)為最美的氣息。沒(méi)有一面鏡子，能透視人間的善與惡，但卻有一把鑰匙，能打開(kāi)知識(shí)的大門，那就是讀書(shū)。
“書(shū)”是我們精神的食糧，沒(méi)有書(shū)，一個(gè)國(guó)家就不會(huì)繁榮昌盛；沒(méi)有書(shū)，我們的民族就沒(méi)有希望。
“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”�；貞浳业淖x書(shū)生活，我正在努力踐行。七歲時(shí)，我就開(kāi)始讀童話書(shū)，雖然認(rèn)的字不多，可是我想像著自己是可愛(ài)美麗的白雪公主和七個(gè)小矮人快樂(lè)的生活在一起；我想像著自己是單純善良的灰姑娘，我也想象著自己是海的女兒，有一頭卷發(fā)，和一雙炯炯有神的大眼睛，還有一個(gè)漂亮的魚(yú)尾巴，讀童話書(shū)，讓我找到了很多樂(lè)趣。
八歲過(guò)生日那年，媽媽送給了我《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《綠山墻的安妮》正是這兩本書(shū)，讓我更加喜歡書(shū)了；正是這兩本書(shū)，讓我學(xué)到了課本上學(xué)不到的“獨(dú)立思考”的大道理和總也弄不懂的問(wèn)題；正是這兩本書(shū)，讓我知道書(shū)是那么的美妙。
接下來(lái)我又讀了青少版的四大名著《西游記》、《水滸傳》和《三國(guó)演義》，起初我對(duì)它們的興趣并不大，可是漸漸的，我開(kāi)始喜歡上它們了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，這些書(shū)里有那么多栩栩如生的人物，關(guān)羽、孫悟空、晁蓋……還有我最崇拜的真英雄“常山趙子龍”，都讓我愛(ài)不釋手。后來(lái)，同學(xué)們又向我推薦了《福爾摩斯探案集》，一讀到福爾摩斯用合理、科學(xué)的推斷方法破解各種疑難案件，我對(duì)福爾摩斯嚴(yán)密的思維和充滿智慧的頭腦佩服不已，它不但有這些令人頂禮膜的特質(zhì)，還有一往無(wú)前的膽識(shí)、熱情正義、真誠(chéng)的品質(zhì)，尤其是他判案時(shí)沉著的樣子，更使我著迷。
另外，我還讀了很多小說(shuō)，背了許多唐詩(shī)宋詞，我感到，讀了這些書(shū)后，我的思維開(kāi)闊了，還學(xué)到了很多知識(shí)。俗話說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，我沒(méi)有從書(shū)中找到黃金，卻從中找到了比黃金還貴重的東西，這不能不說(shuō)是一大幸事。我不喜歡那些堆砌了很多華麗詞句的文章，一看就想從腦中抹去，可是那些滿帶著真情實(shí)感，十分質(zhì)樸、淺顯的文章，哪怕只有幾百、幾千個(gè)字也使我心動(dòng)不已、不能自已。
書(shū)是我們進(jìn)步的階梯，是生命的方向盤，是知識(shí)的海洋、智慧的港灣。書(shū)是我們最好的朋友，讀書(shū)，是我生命中最大的快樂(lè)。
以讀書(shū)為話題的作文2
如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)古印度文化，如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有華夏燦爛的五千年文明，如果沒(méi)有書(shū)，人類也就失去了支柱，沒(méi)有了靈魂。
從竹簡(jiǎn)到白紙，經(jīng)過(guò)了幾千年的演變，才有了我們今天所看到的書(shū)！一本本知識(shí)豐富的書(shū)，包含著無(wú)限美麗的文字，敘寫(xiě)了無(wú)數(shù)壯麗的詩(shī)篇。
它指引著我們前行的方向，教會(huì)我們做人的道理。
大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)，我們讀書(shū)是為了增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，提高修養(yǎng)，為自己的將來(lái)做好準(zhǔn)備。但是多少人在讀書(shū)過(guò)程中意識(shí)到讀書(shū)的根本目的是要認(rèn)識(shí)自己，完善自己。我們往往能從書(shū)中看到和得到存在自己身上的東西，但似乎在平時(shí)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)書(shū)雖客觀，但來(lái)源于生活，書(shū)中的內(nèi)容再怎么離奇再怎么變化，它都脫不了我們生活的這個(gè)世界。
讀書(shū)靠的是頑強(qiáng)的毅力，執(zhí)著的熱情。充分利用時(shí)間，發(fā)揮效率，有的書(shū)可以瀏覽，有的書(shū)需要細(xì)讀、精讀，這樣才能從書(shū)中悟出真諦，發(fā)現(xiàn)書(shū)中的“黃金”，讀到動(dòng)情時(shí)，還要學(xué)會(huì)把自己的切身體會(huì)寫(xiě)下來(lái)，這樣不僅可以加深對(duì)書(shū)的理解，還能提高寫(xiě)作能力。
在書(shū)中，我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，體會(huì)了人生的酸甜苦辣；在書(shū)中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生；在書(shū)中，我參悟了佛學(xué)禪機(jī)，感受人生的哲學(xué)；在書(shū)中，我興奮過(guò)，怨恨過(guò)，憤怒過(guò)，暢想過(guò)。書(shū)的內(nèi)涵，絕非薄厚不一的幾頁(yè)或幾十頁(yè)的紙張所能包含。
讀書(shū)是為了充實(shí)人生，豐富人生，使人生變的有意義，有意義的人生是在不斷認(rèn)識(shí)自己，完善自己的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，因此，我們可以說(shuō)，讀書(shū)就是為了了解自己，修正自己。
在漫長(zhǎng)的瀏覽中可以將書(shū)中的神奇自然化，又可以將書(shū)中的平淡神奇化。總之，書(shū)中的世界奧妙無(wú)窮，它以其“魔力”創(chuàng)造著神話，傳播著知識(shí)，另人神往，使人癡迷。我情愿做一個(gè)書(shū)癡，用畢生去破譯那永遠(yuǎn)也解不開(kāi)的謎。
古話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自由顏如玉�！迸笥眩J(rèn)真讀書(shū)，為自己的人生添上一片光彩吧！
以讀書(shū)為話題的作文3
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。這句話是俄羅斯偉大的作家高爾基說(shuō)的，不僅高爾基愛(ài)看書(shū)，我也愛(ài)看，尤其是地理和歷史類書(shū)籍，什么《中國(guó)國(guó)家地理》、《探索地理》、《探索歷史》等等，我都愛(ài)看，不僅如此，我還因看書(shū)而鬧出了一個(gè)笑話。
那是一個(gè)周末，我去奶奶家，做完作業(yè)后，就高高興興地捧起本《探索歷史》津津有味地啃了起來(lái)。當(dāng)我剛看到最好看的地方時(shí)，突然，奶奶讓我去買饅頭。于是，我很不情愿地拿著錢和那本書(shū)出發(fā)了。
我一邊走，一邊看，整個(gè)人都融入到書(shū)中的歷史故事中了，根本沒(méi)時(shí)間看清楚腳下的路，那些平時(shí)扔的到處都是的破塑料瓶、垃圾袋、還有小石子等都好像故意和我過(guò)不去，一個(gè)接著一個(gè)往我身上撞，害得我腳上、身上都是爛塑料袋子、樹(shù)葉子，像個(gè)要飯的，更可氣的是那些塑料瓶和小石子，它們把我絆了好幾次，差點(diǎn)摔倒。這些我都無(wú)暇顧及，一門心思看那本書(shū)。等到了菜市場(chǎng)，我還在看書(shū)，一不留神，一頭撞在菜市場(chǎng)旁邊的書(shū)店門上，都磕出血了，我一邊用手擦了擦，一邊抬頭往上一看，發(fā)現(xiàn)書(shū)店門上有張告示，寫(xiě)著：本店新書(shū)上架，《上下五千年》、《三國(guó)演義》……每本售價(jià)9元。
我一看，高興得差點(diǎn)蹦起來(lái)，一個(gè)箭步就沖進(jìn)了書(shū)店，也忘了頭疼的事兒了，因?yàn)槲以缇拖胭I本《上下五千年》了，只是苦于沒(méi)機(jī)會(huì)，這回我一定要買下它。進(jìn)了書(shū)店，我毫不猶豫地買下了那本書(shū)，然后，高高興興地回家了。剛進(jìn)家門，奶奶就看見(jiàn)我頭上的血跡，急切地問(wèn)：你怎么了？和人打架了？我說(shuō)：沒(méi)有呀！那你的頭是怎么破的？一不小心，磕到書(shū)店的門上了，蹭破了點(diǎn)皮，沒(méi)事。我還以為你和人打架了，對(duì)了，你買的菜呢？菜？什么菜……壞了，剛才凈顧著買書(shū)了，把奶奶交待的買菜的事忘得一干二凈，想到這里，我不好意思地對(duì)奶奶說(shuō)：奶奶，我剛才買了本書(shū)，把買菜的事給忘了，實(shí)在對(duì)不起。奶奶一邊給我清理頭上的傷，一邊心疼地說(shuō)：你呀，一見(jiàn)到自己喜歡的書(shū)就什么都記不起來(lái)了，算了，我去買吧。處理完我的傷后，奶奶拎著菜籃子就出門了。
從那以后，我吸取了教訓(xùn)，再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)類似的事情了。
以讀書(shū)為話題的作文4
讀書(shū)，是一件快樂(lè)的事兒。
伏爾泰曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢”。
在我還不識(shí)字時(shí)，媽媽陪伴我一起上東方愛(ài)嬰早教，爸爸總在我身旁娓娓地讀書(shū)，每晚我是枕著一個(gè)個(gè)有趣的故事入睡的，于是我的夢(mèng)里有了大鬧天宮的孫大圣，有了神奇校車，還有了開(kāi)心游樂(lè)園……
兩歲時(shí)，我開(kāi)始看童話書(shū)了，書(shū)中的故事情節(jié)引人入勝，令我著迷。書(shū)中的人物栩栩如生，令我浮想聯(lián)翩。我看了幾十遍了，仍不釋卷。好讀書(shū)，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食。大家都笑我：書(shū)癡。
轉(zhuǎn)眼間，四年過(guò)去了，童話書(shū)已滿足不了我。于是，我常跑到圖書(shū)館，坐擁書(shū)城，我席地而坐，伴著墨的芳香，貪婪地吮吸著字里行間的好詞佳句。這時(shí)，我迷上了中外名著，細(xì)品《三國(guó)演義》，感慨諸葛亮的鞠躬盡瘁、死而后已；欽佩趙云的一身是膽，忠勇兩全；鐘情關(guān)羽赤膽忠心。深探《水滸傳》，佩服吳用的足智多謀；贊嘆盧俊義的慷慨仗義，絕技無(wú)倫。游覽《西游記》，同鳴孫悟空的嫉惡如仇；仰望唐僧的堅(jiān)定信念；學(xué)習(xí)沙僧的任勞任怨，忠心耿耿……
到了三年級(jí)，我偶遇了《哈利波特》。我和書(shū)中的人物一起悲傷，一起高興。讓喜悅與哀傷在心中碰撞，讓寧?kù)o和感動(dòng)在心底沉淀。
安知天下事，須讀古人書(shū)。近期，我又穿越了悠遠(yuǎn)的歷史�！睹鞒切┦聝骸�、《這個(gè)唐朝有意思了》、《清朝其實(shí)很有趣兒》……歷史記載讓我孜孜不倦。我領(lǐng)悟了“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的品德；領(lǐng)略了“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的殘酷。我開(kāi)始寫(xiě)歷史筆記，按時(shí)間先后順序，人物的鮮明性格特征，發(fā)生的重大歷史事件，整理成歷史記錄篇。從孫承宗身上，我明白什么是氣節(jié)；從酒池肉林的紂王身上，我驚恐什么是殘暴，從昏庸無(wú)道的漢靈帝身上，我哀傷什么是昏君……
讀書(shū)，讓我感到無(wú)比快樂(lè)。
書(shū)，心中的樂(lè)園。
以讀書(shū)為話題的作文5
春花秋月，云展云舒，時(shí)間如流水一般消逝，如今的我已是一個(gè)13歲的女孩，我覺(jué)得這么多年，我只有一個(gè)最忠實(shí)的朋友，那就是書(shū)——題記
看呀，照片上，藍(lán)藍(lán)的天空下那個(gè)小女孩依在媽媽的懷里，手拿一本書(shū)，津津有味的聽(tīng)著媽媽講那動(dòng)聽(tīng)的故事，她為海的女兒的悲慘而哭泣，為白雪公主最終找到幸福而感到欣慰——這則是我對(duì)書(shū)的最初接觸。
隨著我的慢慢長(zhǎng)大，父母也不在為我講故事，對(duì)于我這個(gè)小故事迷來(lái)說(shuō)，真是一大損失，但是我也不哭不鬧，因?yàn)槲乙呀?jīng)能認(rèn)識(shí)許多字，已能看一些帶拼音的書(shū)了，我漫步在書(shū)的海洋中，書(shū)讓我明理，書(shū)讓我的精神財(cái)富愈加富有。
有的書(shū)讓我知道了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲”的后悔莫及，有的讓我感悟到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的忠貞不渝，還有的讓我體會(huì)到“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的深厚情誼……
記得三四年級(jí)的時(shí)候，我的作文寫(xiě)得真像“豆腐塊”，就那么幾句，完全是應(yīng)付老師的檢查。那時(shí)媽媽很著急，因?yàn)檎Z(yǔ)文中作文都占很高的分值，作文寫(xiě)不好，語(yǔ)文也就絕對(duì)考不好，我也非常怕寫(xiě)作文，每每聽(tīng)到老師布置作業(yè)，我就在心中念叨：“菩薩保佑，不要有作文！”當(dāng)然，那時(shí)在我身邊也有很多很會(huì)寫(xiě)作文的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他們都很喜歡看作文書(shū)，于是，我便興奮的跑回家去，叫媽媽給我買作文書(shū)，并且我爸爸的文章寫(xiě)得很好，一有時(shí)間，也會(huì)給我輔導(dǎo)輔導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的刻苦努力，我的作文水平突飛猛進(jìn)，寫(xiě)出來(lái)的作文比原來(lái)好了很多。現(xiàn)在，每當(dāng)我看見(jiàn)剛學(xué)寫(xiě)作文的孩子因沒(méi)話說(shuō)，而流眼淚的時(shí)候，我便告訴他們“要多讀書(shū)”。
現(xiàn)在的我很喜歡看一些文筆比較細(xì)膩，蘊(yùn)涵著深刻的哲理的現(xiàn)代詩(shī)，在仔細(xì)品位他人的情感的同時(shí)，我也會(huì)經(jīng)常學(xué)著他們的寫(xiě)作角度，仿寫(xiě)幾首小詩(shī)，雖然寫(xiě)的不好，語(yǔ)言比較樸素，但我相信，書(shū)讀多了，肯定會(huì)讓我的思想與眾不同，總有一天，我一定會(huì)寫(xiě)出一首自己的原創(chuàng)詩(shī)，對(duì)了，不是一首，而是許多首。
書(shū)，你對(duì)我的幫助是無(wú)窮無(wú)盡的，我又能怎么報(bào)答你呢？讓我們?cè)谝院蟮娜松�，去讀更多的書(shū)吧，去吸收更多的陽(yáng)光雨露吧！
以讀書(shū)為話題的作文6
書(shū)，似乎是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞，但它是一個(gè)智囊團(tuán)，是偉大人類智慧的載體。
還記得“假如給我三天光明”海倫的作者。凱勒說(shuō)：知識(shí)就是幸福，因?yàn)橹R(shí) - 廣泛而深入的知識(shí)，你能辨別真?zhèn)�，高和低之間的差異。海倫的書(shū)，雙目失明。她的世界是不是看到了曙光，但她腰部，知識(shí)密集。她的書(shū)點(diǎn)燃生命之火，知識(shí)使她的生命之光光芒。她在書(shū)海中的燈塔。
書(shū)籍是寶貴的財(cái)富，是人類智慧的結(jié)晶書(shū)籍是知識(shí)，知識(shí)是力量，它的繼承和創(chuàng)新，推動(dòng)著人類的不斷進(jìn)步，推動(dòng)著人類物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步。沒(méi)有書(shū)，世界就單調(diào)多彩；沒(méi)有書(shū)，世界就無(wú)知文明；沒(méi)有書(shū)，世界就死氣沉沉
書(shū)是知識(shí)的海洋，廣闊而深刻。我們需要繼續(xù)努力，堅(jiān)持不懈，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)知識(shí)。我父母常對(duì)我說(shuō)：“讀書(shū)就像吃硬的東西。你一定很愛(ài)啃東西。你必須慢慢地咀嚼，消化和吸收它，你不能吞下棗。我在學(xué)習(xí)中漸漸地深深地記住了這個(gè)句子。記得回家一次，在舊書(shū)柜里翻出了一幅“紅樓夢(mèng)”。濃濃的老紙味，我贏得了寶藏，打了幾次，然后沐浴在陽(yáng)光下。然后粗略地看了一眼，仔細(xì)地讀了幾天書(shū)--雖然在低年級(jí)很難理解，但我從書(shū)中得到了很多靈感，并對(duì)生活有了一些想法。這本書(shū)描述了一個(gè)大家庭從繁榮走向毀滅的衰落。我深深感到：人生只有懂得鋼琴、書(shū)法和繪畫(huà)，吃喝玩樂(lè)，畢竟極其優(yōu)雅，卻無(wú)法逃脫厄運(yùn)的懲罰。一大群嬌生慣養(yǎng)的人整天不考慮進(jìn)步，只把詩(shī)歌當(dāng)成一對(duì)，不學(xué)著被時(shí)代淘汰。如《病態(tài)美人》林黛玉，無(wú)事可做而嬌慣賈寶玉等，他們只想享受，不真正學(xué)習(xí)，不考慮進(jìn)取，好底蛙，所以從短命喜劇到長(zhǎng)命悲劇。他們的生活過(guò)程是一個(gè)時(shí)代和家庭的真實(shí)寫(xiě)照——不真正閱讀和掌握知識(shí)的結(jié)果最終會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
讀書(shū)，讀好的書(shū)，從心中學(xué)習(xí)，豐富你的知識(shí)，使自己的進(jìn)步。否則，人生悲劇的高級(jí)條件或序言，或生命死亡的墳?zāi)�。一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)家庭，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)國(guó)家。正如俗話所說(shuō)的，"書(shū)山有一條路，海的海很難制造一條船"。我應(yīng)該珍惜幸福的生活和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要懶惰，急躁，努力讀書(shū)，豐富知識(shí)，使你的生活更加美好，為社會(huì)的進(jìn)步做好準(zhǔn)備。
以讀書(shū)為話題的作文7
從幼年起，書(shū)就變成了我生命中不可缺少的一部分。每當(dāng)我感到疲倦的時(shí)候，我都會(huì)拿起一本書(shū)來(lái)細(xì)細(xì)品味，并從中感到由衷的快樂(lè)。打開(kāi)童年的五味瓶，時(shí)間開(kāi)始倒流，我似乎又回到了小時(shí)候那五彩 繽紛的童年時(shí)代。
我的父母都喜歡看書(shū)，家里的書(shū)櫥里放滿了書(shū)，在桌子上和沙發(fā)上也經(jīng)常放著幾本書(shū)。我對(duì)書(shū)的記憶就是從那時(shí)開(kāi)始的。剛開(kāi)始的時(shí)候，看到爸爸拿著一本書(shū)要看很長(zhǎng)時(shí)間，我就認(rèn)為書(shū)上一定有很好玩 的東西，就把爸爸的書(shū)拿過(guò)來(lái)，翻過(guò)來(lái)，再翻過(guò)去，來(lái)來(lái)回回地檢查好幾遍，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么好東西在里面。我就問(wèn)爸爸：“爸爸，書(shū)里又沒(méi)有什么好玩的東西，你為什么要看那么長(zhǎng)時(shí)間呢?”爸爸看 著我，和藹的笑道：“孩子，書(shū)里有很多很多的東西，你沒(méi)看到，是因?yàn)槟氵�沒(méi)有找到看到它們的方法�！�
爸爸從書(shū)櫥拿出一本書(shū)說(shuō)：“過(guò)來(lái)，爸爸給你講一下這本書(shū)。這本書(shū)的名字叫《安徒生童話》�！彪S著爸爸讀書(shū)地聲音，一個(gè)奇妙，美麗的世界展現(xiàn)在我面前。我被里面的人物感動(dòng)著，為他們的幸福而 歡笑，也為他們的痛苦而傷心。我深深地愛(ài)上了讀書(shū)。
那時(shí)我還不認(rèn)識(shí)字，就天天纏著爸爸、媽媽給我講書(shū)上的故事。后來(lái)，我上學(xué)啦!我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，我也就象海綿吸水一樣，拼命地讀起書(shū)來(lái)。一有空，我就拿起一本書(shū)來(lái)看。當(dāng)習(xí)題做累了時(shí)，我 會(huì)拿一本書(shū)來(lái)看，馬上就不累了，整個(gè)人都輕松了。讀書(shū)已成為我生命中不可缺少一部分。
到今天為止，我讀過(guò)的書(shū)已經(jīng)放滿了整整一個(gè)書(shū)櫥，已經(jīng)有放不開(kāi)的趨勢(shì)。書(shū)，讓我的生活充滿了快樂(lè)，每天在書(shū)的海洋里暢游，在書(shū)籍里歡笑、感動(dòng)，是一件多么幸福的事啊!
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊屛覀兂两跁�(shū)的海洋中，吸收書(shū)籍里的知識(shí)，體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)，讓書(shū)成為我們的良師益友，讓書(shū)成為我們生命中陪伴我們的伙伴!
以讀書(shū)為話題的作文8
讀書(shū)，是為了夢(mèng)想嗎?讀書(shū)，是為了以后的工作嗎?讀書(shū)，是為了自己的前途更光明嗎?讀書(shū)，是為了生活更加美好的嗎?讀書(shū)，是為了父母、為了朋友嗎?不是的，讀書(shū)是為了自己，為了讓自己在這個(gè)世界上能有一席之地;人生那么短暫，何不多讀點(diǎn)書(shū)，做點(diǎn)對(duì)自己對(duì)社會(huì)有意義的事呢?
曾經(jīng)，有那么一個(gè)人問(wèn)過(guò)我一句話，他說(shuō)：“你讀書(shū)是為了什么?是為了考大學(xué)嗎?”而我隨口就答道：“讀書(shū)不一定要考大學(xué)啊!讀書(shū)是為了明確自己的目標(biāo)，學(xué)會(huì)怎樣做人，學(xué)會(huì)怎樣尊重別人，當(dāng)然，能考上大學(xué)那就更好了�！�
而我，為誰(shuí)而讀呢?選擇這個(gè)專業(yè)說(shuō)實(shí)話不是我的意愿，因?yàn)檫@畢竟不是我的夢(mèng)想，也不是我的目標(biāo)。可是，最終我還是選擇了這個(gè)專業(yè)，是父母的意見(jiàn)讓我選擇了這個(gè)專業(yè)的;是父母的堅(jiān)持讓我選擇這個(gè)專業(yè);是父母所做的一切感動(dòng)了我。所以我選擇了這個(gè)專業(yè)。是他們，他們希望我能明確自己的目標(biāo)，他們希望我以后能夠有出息，他們希望我能獨(dú)立的創(chuàng)造自己的未來(lái)。因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持，我對(duì)這個(gè)專業(yè)開(kāi)始產(chǎn)生了興趣。我常常在想，既然自己不喜歡，干嘛還是選擇了呢?是為了父母嗎?是為了以后的生活嗎?想的時(shí)間長(zhǎng)了，還是得不出結(jié)果，也就不去想了。
經(jīng)過(guò)將近一年的學(xué)習(xí)，我終于明白，父母的決定是對(duì)的，自己的選擇也是對(duì)的，選擇這個(gè)專業(yè)依然還可以為自己的理想而奮斗，以后的路還需要更多的努力，該是我努力的時(shí)候了。曾經(jīng)，我告訴自己，我要做一個(gè)有能力的人，讓所有瞧不起我的人都對(duì)我另眼相看，讓曾經(jīng)打擊過(guò)我的人也受到打擊;同時(shí)也告訴過(guò)自己，自己的成績(jī)自己也是很清楚的，如果當(dāng)初我選擇高中，我一定能完成我想做的嗎?我錯(cuò)了，什么都是努力，如果壓力太大，我要怎么去做呢?
為了誰(shuí)讀書(shū)?為了誰(shuí)選擇了這個(gè)專業(yè)?為了自己，為了以后的路，為了夢(mèng)想，也為了父母。
以讀書(shū)為話題的作文9
讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話。在讀書(shū)中，細(xì)細(xì)品味書(shū)本中的內(nèi)容，何嘗不是世界上最有樂(lè)趣的事。
讀書(shū)的樂(lè)趣在于享受。一本好書(shū)，一杯清茶，一個(gè)愜意的下午。當(dāng)午后的陽(yáng)光悄悄地、靜靜地灑下來(lái)，灑在平整的、光滑的書(shū)頁(yè)上，灑在那一行行安靜的文字上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)是一種修身養(yǎng)性的樂(lè)趣，可以拓寬你的視野，增長(zhǎng)你的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊你的心胸，蕩滌你的心靈。此時(shí)的你也會(huì)發(fā)出和這陽(yáng)光一樣燦爛的微笑吧！因?yàn)樵谶@城市的喧囂中能尋覓到這樣一份閑適的美好，享受到讀書(shū)的樂(lè)趣，是何等的不易，何等的難得！
讀書(shū)的樂(lè)趣在于發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己不知道的事情，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西以及發(fā)現(xiàn)自己不認(rèn)識(shí)的事物等都是一種快樂(lè)。看科幻小說(shuō)你會(huì)發(fā)現(xiàn)它不是虛無(wú)縹緲的謬論，而是對(duì)未來(lái)的一種想象。在讀書(shū)時(shí)，它帶著我去領(lǐng)略地心深處的秘密，神秘島的沉沒(méi)，發(fā)生海底以下兩萬(wàn)里的故事宛如到了無(wú)人之地的感受，真是妙不可言。我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)時(shí)讀的書(shū)越多，我懂得的就越多，懂的越多我就越快樂(lè)。讀書(shū)吧！朋友，讓我們發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)大千世界的無(wú)限生機(jī)和無(wú)限的魅力吧！
讀書(shū)的樂(lè)趣在于想象。在白雪公主的美貌前，在全自動(dòng)化的房屋里，甚至是在恐龍的面孔前，給想象插上翅膀，任由它在腦中飛翔。不必在意他人的想法，不必考究事實(shí)的真假，大膽地去想象。想象如果白雪公主沒(méi)有遇到王子，會(huì)不會(huì)遇到恐龍；想象如果恐龍看到白雪公主會(huì)不會(huì)驚艷于她的美貌而被人們捉住做成標(biāo)本；想象如果李白住在全自動(dòng)化的房屋里會(huì)不會(huì)受到過(guò)度驚嚇……也許它們是荒誕的、可笑的，但當(dāng)你笑過(guò)之后，一定會(huì)有更樂(lè)觀的心態(tài)，并帶著它滿懷信心的去做接下來(lái)的事情。因?yàn)槟阆嘈�，既然你已�?jīng)發(fā)現(xiàn)了想象的魅力，發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的快樂(lè)，那接下來(lái)，又有什么事情做不好呢？
聰明的你啊，讓忙碌的腳步慢下來(lái)吧，讓勞累的心靈靜下來(lái)吧，讓疲憊的身體放松下來(lái)吧！投入到讀書(shū)中去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，它會(huì)讓你的`生活更精彩！
以讀書(shū)為話題的作文10
小時(shí)候，最愛(ài)春雨。一半是因?yàn)椤按河曩F如油”，另一半則是因?yàn)橄矏?ài)春雨的細(xì)小，他總會(huì)使我覺(jué)得很溫馨：她清新而不嫵媚，纖小而不豪邁，它總是細(xì)細(xì)的訴說(shuō)，訴說(shuō)春的幽遠(yuǎn)、和煦。
而今，在一次面對(duì)春雨淅瀝地落下，心頭卻多了一份莫名的孤獨(dú)之感。
向左轉(zhuǎn)身，隨手拿起人在床頭柜上的一本書(shū)——《紫色菩提》。離開(kāi)書(shū)桌，手捧書(shū)，靠在床背上，靜靜的閱讀。
一直以來(lái)，我都喜歡林清玄的作品，總覺(jué)得他的文字都被清水煮沸過(guò)一般，不帶任何雜質(zhì)，是那樣地清新，自然。
讀書(shū)中的《清歡》，我知曉了：“這種清淡的歡愉不是來(lái)自別處，正是來(lái)自對(duì)平靜的疏淡的簡(jiǎn)樸的生活的一種熱愛(ài)”：讀《茶香一葉》，我知道了：原來(lái)就是一片茶葉，她的來(lái)歷也是不凡的，就如同它的香氣一樣是不可估量的”;讀《惜福》，我懂得了：“惜福乃不是少福，而是惜福得福，這就是為什么平淡之人常享高壽的原因了”……
乏了，就放下書(shū)，閉上眼，聆聽(tīng)自己的呼吸聲。休息夠了，又隨手拿起一本書(shū)，是安意如著、李少白攝的《再見(jiàn)故宮》。跟隨安意如的筆端，我開(kāi)始游覽故宮，只是，這一次重點(diǎn)不在它雄偉富麗的建筑、豪華珍稀的擺設(shè)，而著重于每一座宮中的故事。
我看到了建文帝朱允文的無(wú)奈，見(jiàn)識(shí)到了雍正帝胤禛的秉政，亦瞧見(jiàn)了崇禎帝朱由校的悲涼。我可憐那些后宮嬪妃，縱然是孝賢皇后富察氏這樣公認(rèn)的幸�；屎�，我仍舊可憐她�！白钍菬o(wú)情帝王家”，我無(wú)法想象她們是如何嘗盡了天下最清冷透骨的寂寞的。
“一座紫禁城，訴盡了歷史的往復(fù)和人世的悲喜”，我能于《再見(jiàn)故宮》中尋訪歷史、反思現(xiàn)世，真是無(wú)比幸運(yùn)。
這一雨夜，我以書(shū)為伴。這書(shū)香好似美景，讓人陶醉;這書(shū)香好似音樂(lè)，讓人回味;這書(shū)香好似天空，開(kāi)拓了我的視野。
打開(kāi)窗，清新的泥土芳香夾著淅瀝的雨聲飄然而入。因?yàn)橛心�，�?shū)，漫漫長(zhǎng)路，也并不孤獨(dú)。
以讀書(shū)為話題的作文11
今天是周末，我走到書(shū)架前，順手拿起一本小說(shuō)翻閱。書(shū)名為《一雙鞋能走多遠(yuǎn)》。
這是一本關(guān)于生命成長(zhǎng)的中短篇小說(shuō)，我從中認(rèn)識(shí)了許多形形色色的人物：與師傅產(chǎn)生內(nèi)心沖突的鄉(xiāng)村小木匠；為同學(xué)夢(mèng)游而擔(dān)心憂慮的男孩；為找一份工作而走得磨破了鞋的女孩；用古怪方式進(jìn)行較量的山里少年；獨(dú)自去父親下放的山村旅行的中學(xué)生……透過(guò)這些樸素而堅(jiān)實(shí)的生命故事，我觸及到成長(zhǎng)過(guò)程中的各種體驗(yàn)和滋味，感受到了向上，向善，向美的成長(zhǎng)力量。
在這，我今天向大家著重介紹書(shū)中的一篇《一雙鞋能走多遠(yuǎn)》。這是說(shuō)的一個(gè)從縣里考進(jìn)師范又因?yàn)椴荒芊峙涞焦ぷ鞫鴣?lái)到城里找工作的女孩——何爽。何爽先在一所私立學(xué)校群樂(lè)小學(xué)當(dāng)老師，可校長(zhǎng)拖欠了許多的工資，三個(gè)老師罷x兩天后，校長(zhǎng)才發(fā)了一部分式資，何爽呆不下去了，便離開(kāi)了群樂(lè)小學(xué)。她看到藍(lán)星幼兒園的景色像童話書(shū)中的插圖一樣美麗，于是便去應(yīng)聘，應(yīng)聘結(jié)果須要一個(gè)星期的等待，這一個(gè)星期里何爽又跑了許多的地方。
為了尋找一份自己喜歡而又踏實(shí)的工作，何爽累得精疲力竭。又因路走得太多，腳上的皮鞋都爛了，左腳的鞋都露出了幾個(gè)調(diào)皮的腳趾。為了不讓胖阿姨園長(zhǎng)看到自己的爛鞋，她把左腳藏到了右腳的后面，可細(xì)心的胖阿姨園長(zhǎng)還是發(fā)現(xiàn)了，并送了何爽一雙新鞋，還把何爽帶回家中，讓何爽給自己那不懂事的女兒講講自己的歷程。
看完這個(gè)故事我深有體會(huì)。何爽找工作的經(jīng)歷很獨(dú)特，她也很懂得珍惜和節(jié)約，而我呢？有時(shí)不高興了還會(huì)和爸爸媽媽大吵大鬧的，自己也是五年級(jí)的學(xué)生了，該懂事了，不能再像原來(lái)那樣做一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主。想到這我不禁愧疚起來(lái)，這讓我想起前一段時(shí)間發(fā)生的一件事情，那次我想自己辦張手抄報(bào)，可做到一半，我嫌這又是抄又是寫(xiě)又是畫(huà)，真麻煩，不想做了，雖然不能半途而廢地道理我懂，可是卻怎么也堅(jiān)持不下來(lái)了，我還給自己找借口來(lái)安慰自己：你是對(duì)的，你有很多的事情要做，不能因?yàn)樗⒄`了別的事情�；蛘哒f(shuō)：下次做，這沒(méi)關(guān)系的�，F(xiàn)在回想起來(lái)，唉！我覺(jué)得何爽姐姐驚人的毅力讓人不得不佩服。
一本好書(shū)可能會(huì)讓你一生受用不盡，我現(xiàn)在體會(huì)又深一點(diǎn)。
以讀書(shū)為話題的作文12
讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū)，使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，談吐不凡；讀書(shū)，使人心曠神怡，如沐春風(fēng)；讀書(shū)，使人眼界開(kāi)闊，陶冶情操。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
第一次接觸到書(shū)是我三歲的時(shí)候，媽媽幫我買的第一本認(rèn)字書(shū)。當(dāng)時(shí)我把那本書(shū)翻了又翻，學(xué)了又學(xué)，每天把他當(dāng)作寶貝一樣揣在懷里。我覺(jué)得好神奇啊，圖片上的風(fēng)、云、草、木，一個(gè)個(gè)都好漂亮��！
后來(lái)，我認(rèn)的字越來(lái)越多了，理解能力也越來(lái)越強(qiáng)了，能看的書(shū)也越來(lái)越多了，我漸漸地迷上了童話書(shū)，最喜歡看《白雪公主》，《睡美人》，《美人魚(yú)》......
所以，那時(shí)我總幻想著有一天，自己也變成一位公主，等著屬于自己的冒險(xiǎn)故事。
漸漸地我們都長(zhǎng)大了，五六年級(jí)時(shí)，我迷上校園小說(shuō)和推理故事，最喜歡的就是《楊紅櫻校園小說(shuō)系列》和《陽(yáng)光姐姐校園小說(shuō)系列》，這兩位姐姐似乎很懂學(xué)生們的心，這些小說(shuō)都反應(yīng)了真實(shí)的校園生活，對(duì)于很多事情我們都有共鳴。哲理故事使我懂得了許多人生的道理。螳螂捕蟬提醒我們不要只顧著眼前利益而不考慮后果；葉公好龍告訴我們做人不能口是心非，待人接物要真誠(chéng)；愚公移山說(shuō)明了要克服困難就必須下定決心，持之以恒...... 到了初中，我開(kāi)始研究文學(xué)名著，看一個(gè)名人作家的歷史傳記，去領(lǐng)悟生命的真諦。一本名古垂今的《三國(guó)演義》，浮現(xiàn)在眼前的，便是另一番景象。狼煙四起，群雄并立。關(guān)云長(zhǎng)杯酒之間斬了華雄；曹孟德舉手之間滅了袁紹；周公瑾談笑之間檣櫓灰飛煙滅......
這一幕幕的群臣相斗諸侯相爭(zhēng)的表演，讓人心弦緊繃。生命一下子和哪個(gè)動(dòng)蕩的年代融合了。
我們從課堂上掌握的知識(shí)是有限的，而且不是完全容易理解的，這就需要我們大量的閱讀才能消化吸收。
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀 。這顯然說(shuō)明了讀書(shū)的重要性；當(dāng)生活失去陽(yáng)光，當(dāng)鳥(niǎo)兒失去翅膀，那宇宙將會(huì)黯然失色，世界將不再精彩……我愛(ài)讀書(shū)，它是快樂(lè)的源泉、知識(shí)的寶庫(kù)。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光。它讓我的生活更充實(shí)、有意義。
以讀書(shū)為話題的作文13
要讀書(shū)，就應(yīng)該拿起書(shū)來(lái)，一字一句地認(rèn)真讀下去，為什么會(huì)有空喊的呢？
空喊讀書(shū)的，可能有幾種人：第一種人因?yàn)樽约簺](méi)有養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，坐不住，安不下心，讀不下去，但是又覺(jué)得讀書(shū)很有必要，于是就成了空喊。第二種人因?yàn)橛幸恍┱`解，以為拿起書(shū)來(lái)從頭到尾讀下去，就會(huì)變成讀死書(shū)，所以還不敢也不肯這么做，于是也變成了空喊。第三種人因?yàn)樘珣辛�，不愿意自己花時(shí)間去讀書(shū)，只希望能找到什么秘訣，不必費(fèi)很多力氣，一下子就能吸收很多知識(shí)，所以成天叫喊要讀書(shū)，實(shí)際上卻沒(méi)有讀。
這三種人即使是極少數(shù)的，我們也應(yīng)該耐心地給以幫助，使他們不再空喊，而認(rèn)真地坐下來(lái)讀書(shū)。并且對(duì)這三種人還要有所區(qū)別，采取不同的辦法給以幫助。
三種人之中最難辦的是懶病太深的人。這怎么辦呢？唯一的辦法是要促使他痛下決心，勤學(xué)苦讀。雖然不必采取什么“以錐刺股”那樣的辦法，但是，也要有相當(dāng)?shù)陌l(fā)憤之心，否則是一事無(wú)成的。而只要真的勤學(xué)苦讀了，那么，有時(shí)候才有可能達(dá)到“豁然貫通”的境界。唐代大詩(shī)人李白“夢(mèng)筆生花”的故事，不是全屬無(wú)稽之談。古人類似這樣的故事還多得很。例如，唐代鮑堅(jiān)的《武陵記》一書(shū)，還寫(xiě)了這樣的一個(gè)故事：
“后漢馬融勤學(xué)。夢(mèng)見(jiàn)一林花如錦繡。夢(mèng)中摘此花食之；及寤，見(jiàn)天下文詞，無(wú)所不知。時(shí)人號(hào)為繡囊�！�
很明顯，馬融所以能夠變成“繡囊”，并非真的因?yàn)樗鰤?mèng)吃了花兒的緣故，而是因?yàn)樗趯W(xué)苦讀的緣故。
然而，是不是一字一句從頭到尾地讀書(shū)，又會(huì)被批評(píng)為讀死書(shū)呢？絕不會(huì)的。我們反對(duì)讀死書(shū)主要是指那種目的不正確的而言，并非說(shuō)：認(rèn)真讀書(shū)都是讀死書(shū)。要是這樣理解，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。其實(shí)，有許多人根本還沒(méi)有讀什么書(shū)，完全說(shuō)不上什么讀死書(shū)或者讀活書(shū)的問(wèn)題。
至于那種坐不住的人，只要下決心坐下來(lái)，很快就能養(yǎng)成習(xí)慣。這種人的毛病最輕，最好治。
一句話，讀書(shū)不要空喊，到處叫嚷毫無(wú)用處。你覺(jué)得自己最需要什么知識(shí)，就趕快到圖書(shū)館去找有關(guān)的書(shū)籍，從自己最需要的地方下手，興趣很快也會(huì)培養(yǎng)起來(lái)，日積月累，就能讀好多書(shū)，掌握好多知識(shí)。
以讀書(shū)為話題的作文14
相信每個(gè)人都看過(guò)書(shū)吧！書(shū)就像知識(shí)的海洋，書(shū)就像人類進(jìn)步的階梯，書(shū)就像一盞燈，照亮我們的明天········所以，書(shū)對(duì)我們很重要！
有一個(gè)星期天，我去新華書(shū)店買書(shū)，找到要買的書(shū)了，準(zhǔn)備結(jié)賬時(shí)，看見(jiàn)柜臺(tái)是上放了幾本名為《友情》的書(shū)，于是我便拿起了一本《友情》來(lái)翻看。翻著翻著里面的內(nèi)容便吸引了我，我便沒(méi)有結(jié)那本準(zhǔn)備買的書(shū)，還找了個(gè)地方坐下�！队亚椤返谝黄獙�(xiě)的是一對(duì)很要好的姐妹，因?yàn)橐患∈卖[得支離破碎，后來(lái)她們的朋友想辦法讓她們和好了，但是他們卻沒(méi)有從前那么要好了。這個(gè)故事它告訴我：不要因?yàn)橐患∈露鴤吮舜说母星�。我想：如果其中一個(gè)人退讓一步，結(jié)果會(huì)不會(huì)不一樣了呢？如果有一個(gè)人肯主動(dòng)道歉，后來(lái)是不是就不需要他們的朋友來(lái)幫忙了呢？········一個(gè)個(gè)問(wèn)題環(huán)繞在我的腦海中。不知不覺(jué)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了很久很久，可是我還是沉浸在書(shū)中的人物故事里。
前幾天我和好朋友小羅鬧矛盾了，那一次我和小羅在逛街，逛著逛著，我的肚子有點(diǎn)餓了，便和小羅說(shuō)：“我有點(diǎn)餓了，去吃點(diǎn)東西吧！”小羅說(shuō)：“好啊。”我們走到了一家粉店，我說(shuō)：“要不然我們?cè)谶@兒吃吧�！毙×_說(shuō)：“嗯�！碑�(dāng)我們要結(jié)賬時(shí)。我發(fā)現(xiàn)我的零錢少了一點(diǎn)兒。隨后我就問(wèn)小羅說(shuō)：“小羅，是不是你拿了我的零錢？”小羅說(shuō)：“沒(méi)有，怎么會(huì)不見(jiàn)了？不見(jiàn)了就能懷疑朋友嗎？”當(dāng)我和小羅吵的厲害時(shí)，我想起了友情里的一對(duì)好姐妹，我們?yōu)榱艘稽c(diǎn)小事而吵架，不值得。會(huì)不會(huì)是我誤會(huì)了小羅了？我摸摸口袋，發(fā)現(xiàn)其他零錢在另一個(gè)口袋。于是我跟小羅解釋清楚，并向他道歉。我和小羅冰釋前嫌感謝你。感謝你，我的朋友——《友情》，是你讓我擁有真心的朋友。
書(shū)，是你陪伴了我成長(zhǎng)，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)的時(shí)光，是你讓我走出迷茫的陰霾，感悟人生的真諦。是你讓我面對(duì)困難，披荊斬棘，勇往直前········書(shū)，我一生的摯愛(ài)！
以讀書(shū)為話題的作文15
前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，一本好書(shū)就是一塊通往成功的臺(tái)階，你讀的書(shū)多了，階梯也就高起來(lái)了;最終，你就能打開(kāi)成功的大門，看見(jiàn)光明，自由與希望。
星期五下午：放學(xué)了，是時(shí)候跟著媽媽去書(shū)店看書(shū)了。以前，我不太喜歡看書(shū)，所以知識(shí)積得不多;但是學(xué)了這個(gè)學(xué)期語(yǔ)文課的第一單元以后，我開(kāi)始對(duì)讀書(shū)有興趣了;于是我打算星期五下午去十點(diǎn)找書(shū)看，媽媽很贊成這個(gè)想法。
一路上，我們都在討論有關(guān)書(shū)的一些東西，具體就是有關(guān)書(shū)的益處，趣味性等等...
到了書(shū)店，我們把書(shū)包放下，直朝書(shū)柜走去;當(dāng)然，在書(shū)店里面需要安靜，因此我們都很安靜：以至于發(fā)出的聲音不超過(guò)二十分貝。
我翻了翻放著有關(guān)科普百科一類的書(shū)柜：沒(méi)找到我想要的;再找一找，啊!這本不錯(cuò)!關(guān)于計(jì)算機(jī)的!我小心翼翼地拿著，生怕弄壞了或者其他的不管了，還是找把椅子坐下來(lái)看吧!
坐在椅子上面;急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我覺(jué)得這本書(shū)的知識(shí)實(shí)在是太多了：以至于我讀了三十幾頁(yè)就花了四十多分鐘;我不敢相信自己竟然讀的如此入迷!這是非凡的經(jīng)歷。
當(dāng)然，在書(shū)店里也有一些不和諧的聲音影響大家閱讀：一個(gè)中年男人在這個(gè)需要安靜的地方大聲地打電話!這真的是非�？蓯�!
不和諧的聲音沒(méi)了，我又可以專心閱讀了;不一會(huì)兒，我便又醉了，或者說(shuō)，是如醉如癡地讀了進(jìn)去。這本書(shū)使我浮想聯(lián)翩，讓我了解了許多關(guān)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)：二進(jìn)制，比特字節(jié)及內(nèi)存和CPU等等這種感覺(jué)真過(guò)癮!
最后，我買下了這本書(shū)，打算回家把它煮了看下去;當(dāng)然，主要還是用來(lái)娛樂(lè)的。
讀書(shū)，讓我們的生活更精彩，讓我們的視野更廣闊。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)，是讓我們成為知識(shí)人的道路;所以，讓我們多多讀書(shū)吧!為了無(wú)限的知識(shí)!
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