老師，我想對您說作文
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的老師，我想對您說作文，歡迎大家分享。
老師，我想對您說作文1
九月，是金色的季節(jié)，雖說應秋高氣爽，艷陽仍是赤裸裸的宣告自己的“主權”。九月，是放飛夢想的時期，因為有一群新的面孔，進入一所新學府。九月，是老師的節(jié)日，因為“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
初中三年的努力，讓我如愿走進我心中理想的`學府——中山一中。懷揣著幾分激動，幾分緊張，換上嶄新的校服，再拖著大箱行李，我來到了一中，也第一眼看到了我們的班主任——梁明老師，梁老師個子不高，算是海拔較低，一頭黑發(fā)也算茂盛�？裰毖坨R，看著來報道的同學，臉上沒有過多的笑容，略顯嚴肅。做事干凈利落，卻又不失嚴謹。望著您，我心中略為忐忑，然后，欲哭無淚，原本期盼的高中班主任是一個長發(fā)飄飄的標準美女，此刻，我領悟理想與現(xiàn)實的差距。也罷，上蒼安排了我與您注定師生緣分，又何必執(zhí)著與期盼？懷著對您的敬畏，我進入了新學校，新班級，高一（6）班。
幾天的軍訓生活，讓我了解了您。您對我們要求嚴格，您希望我們努力去做到最好。您要求我們守時，服從紀律，聽從指揮，您告訴我們，六班不一定要做成績最好的一個班，但一定要是最有素質的一個班。您賞罰分明，對我們如此，對您自己也是如此。那次您因為自己的原因導致班上失了一分，您在我們面前，懲罰了自己。這讓我深深的敬佩起您來！我堅信，您的帶領之下，六班不會差！
課上短短的四十分鐘，讓我了解了您。您雖嚴肅，課堂上實則認真嚴肅卻又不失活潑。聽您上課，我對歷史的興趣，更加深厚。我們都愿意并樂意聽你在課堂上娓娓道來，聆聽歷史的真實，探索史實。在您的引導之下，歷史對我們而言，會充滿無限樂趣和成績上的可能性。
九月，是您的節(jié)日。您是辛勤的園丁，您是樂于奉獻的蠶。老師，我想對您說，教師節(jié)快樂！祝您身體健康，桃李滿天下！
老師，我想對您說作文2
老師，我想對您說學校：東風路小學姓名：賀璽煜班級：4.2輔導老師：劉慧老師各位老師、同學們：大家好！我是東風路小學四年級二班的賀璽煜，今天，我演講的題目是：老師，我想對您說。老師，我想對您說，秋天是果實成熟的季節(jié)，種子是靠農(nóng)民播種才發(fā)芽長大，果實是靠農(nóng)民的細心栽培才成熟的。我想對您說，您就是那不知辛苦的農(nóng)民，一點一滴把我們養(yǎng)大。不怕苦、不怕累，為的就是讓我們更加聰明、更加勤奮刻苦。老師，我想對您說：您辛苦了！您對我們的細心栽培我們都看在眼里，您說的每一句話，我們都記在心里。小草是喝著甘露長大的，我們就是那渴求甘霖的小苗，您就是那潤物無聲的甘露，漸漸地把我們養(yǎng)成參天大樹，讓我們成為頂天立地。老師，我想對您說，自從您擔任我們班的班主任以來，同學們都非常喜歡上您的語文課，您的課上得有聲有色，同學們都積極發(fā)言，從同學們的勁頭就可以看出，以前從不敢舉手發(fā)言到爭著搶著發(fā)言，再到能夠大膽地站在講臺上發(fā)言。正是因為有您，我們班的學習勁頭才逐漸上升，一直向前沖。同學們不僅愛上了語文課，而且同學們也更喜歡您。老師，我想對您說，您為了讓我們愛上寫作，并鼓勵和激發(fā)我們的寫作興趣，親自創(chuàng)辦了四二班的筍芽文學社�，F(xiàn)在的筍芽文學社可以說是朝氣蓬勃，蒸蒸日上。每期都有好多同學的作文被發(fā)表，這些都是老師您的辛勤汗水換來的。此時讓我想起一句詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就像詩中所說的`那樣，為我們付出一切，且不求回報。
四二班的班風是“靜心閱讀，潛心練習”。自從遇到您后，我每天堅持閱讀、練字，現(xiàn)在的字體，也在不斷改變，以前我寫出來的字龍飛鳳舞，猶如天女散花，歪七扭八。而現(xiàn)在我的字作業(yè)字跡工整，卷面整潔。這多虧了我的人生導師劉老師！老師，我想對您說，請您放心，我要好好學習，拿出最好的學習狀態(tài)來回報于您。老師，我最敬愛的老師，我和我的同學及家人都會感謝您。老師，我愛您！謝謝大家！我的演講完畢！
老師，我想對您說作文3
王老師，轉眼間，你不教我們了，感覺你教我們的時間飛快，老師，雖然您只教了我們短短的兩個月，但我們對您的印象什么深刻，雖然，您去教九年級四班了，我們有一點不舍，王老師，我想送你一句話，雖然您走了，不教我們了，但我們之間的情誼永遠都在。
王老師，還記得上一次開家長會，您與我們和家長談得非常的好，我們也覺得十分的自豪，因為我們大家有您這樣一個美麗又有責任心的好班主任。到第二周來的.時候，發(fā)現(xiàn)往常坐在講臺上的您不在了，這時，語文老師走進來，說要告訴我們一件事情，語文老師非常嚴肅的說，你們王老師不教你們了，去教九年級四班的了，我們急忙問語文老師，為什么班主任不親自來跟我們說，語文老師說，王老師怕，我們到時候會非常傷心，怕有很多的不舍。我們語文老師說，別傷心，以后能見得著你們王老師的，這時候，下課鈴響了，我們坐在板凳上一動不動，有好多同學，失聲痛哭起來，我忍不住，也留了一滴淚。俗話說得好，老師如同一盞明燈，照亮我們前進的道路；老師如同一支紅燭，照亮我們卻燃燒了自己，王老師，這句話，用在您身上簡直一點沒錯，您為了給我們開一次家長會，用兩天時間，給我們做了一個小視頻，這我們都一一記在心里，當我得知你不教我們了，心像刀割一般痛。
老師，希望您去教九年級四班的時候，在上課的時候，是不是在心里也就會想象著原來教我們時候的情景，換了英語老師了，每當上課時，新英語老師走進來的時候，我們都希望是您走進來。
最后祝老師越來越美麗動人。
老師，我想對您說作文4
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走到您窗前，敬愛的好老師，一陣陣暖流涌進我心房······”當心中的歌聲響起，我都會情不自禁的想起您——方老師。
和您在一起也快兩年了，我們與您并肩作戰(zhàn)，一起走過風風雨雨，這一路上有笑語歡歌，也有坎坷哭泣，可只要有您的陪伴我就感覺一陣陣的溫暖。
記得我剛剛到這所學校時，對這里的一切都十分陌生，加上爸爸總是說我笨，在課上失去了我?guī)缀跏チ艘磺谢卮饐栴}的勇氣，即使心里想好的，也不敢和同學們一起交流。
是您，上課反反復復的提問我，答對了，您讓同學們給我熱烈的掌聲鼓勵我，答錯了，您給我指出正確的答案。老師，您知道嗎？您的微笑像一縷春風，讓我不再懼怕回答問題，使我得到了足夠的.勇氣與信心。從那以后，我對語文有了無限的興趣，我還第一次參加比賽得到了我到一小以后的第一張獎狀。
雖然你很嚴厲，但在您的呵護下長大，我感覺是一種幸福。
暑假前的一天課間，我聽班里的同學說您要去二小了。我聽完之后真的很傷心，回到家，做什么事都心不在焉，我不知道您走了之后，我還能不能經(jīng)�？吹侥恢肋�能不能經(jīng)常聽見您的笑聲。晚上，自己躲在被窩里，偷偷的哭了好幾天。暑假期間，我也一直都在苦惱這件事。開學的第一天，我無精打采的進了班，竟然又看到了您那和藹可親的笑容，我的心一下子開心起來。那一刻，我才知道，老師，一位學生對老師的深深情意，不是用言語可以表達的。
今天，教師節(jié)到了，真得謝謝您還能陪我們走過小學的最后一年，請允許我代表咱們六年二班的同學為您唱首歌吧：
“您給我世上最美的愛，您撫育幼苗成棟梁，您嘔心瀝血獻青春，啊······我的好老師�！�
老師，我想對您說作文5
謝謝您，是您一次次耐心地教導我，使我明白了很多道理，也讓我學會了如何克制自己遵守好紀律，做好同學的表率。
對不起，我太頑皮了，上課做小動作的有我，不值日拿笤帚打架的有我，隊列隊形說話的有我，做廣播操你推我搡的有我等等，因此，您一次次不厭其煩地規(guī)范我、教育我，不僅沒對我失去教育的信心，還讓我當了小組長去負責我們小組的各件事情。這些使我感到很過意不去，其實我作為組長也是很不稱職的，所以，我決心要改掉一切壞習慣，正當一名優(yōu)秀的小學生！
記得有一回，在隊列隊形訓煉中我的動作做得十分不好，您沒有生氣，只是告訴我這個動作該怎么做。您的表情很嚴肅，眼神里充滿了對我的信任和鼓勵，這使我重新找回了自信，刻苦訓煉，終于把所有的動作做得滾瓜爛熟了。
還有一次，正是比賽當天，您讓我們在衛(wèi)生區(qū)整隊，同學們則是在衛(wèi)生區(qū)玩了起來，我是組長，有必要管好班級秩序�？晌颐鎸χ瑢W們的胡鬧，不僅沒有制止，卻和他們玩了起來。玩一玩也就算了，更不應該和一些頑皮的同學爬到了學校的標志建筑上。一會兒，您來了，我們迅速地跳了下來，您越走越近，我的'心里就像十五個吊桶打水——七上八下，等待著您的教訓。我一直低著頭，不敢啃聲。可您并沒有教訓我們，只是說：“下次不要這樣了�！睆哪强唐�，我就決心，一定要帶頭遵守紀律，也管好自己的小組，為整個班級秩序好轉盡力。
王老師，您真是一位可敬的好老師！我一定會好好學習，天天向上，當好一名小組長的。
老師，我想對您說作文6
老師，我想對您說：您辛苦啦！四年來，您將知識毫無保留地傳授給我。我們一起度過了歡樂的學習時光。
記得有一次上您的課，您出了一道簡單的問題，同學們都搶著回答，我也下意識地舉起了手，心里想著：這么多同學舉手，您不會點到我。我就偷了一下懶，并沒有想出問題的答案萬萬沒想到您居然點了我。我猶豫了一下，慢慢地站起來，全班同學齊刷刷地望著我。您也疑惑不解地注視著我。我手心開始冒汗，臉也像熟透的蘋果，四周也時不時傳來同學們的竊竊私語和嘲笑聲。我竭盡全力想著答案，忽然，我腦子里一道靈光閃過，答案出來了！可是，已經(jīng)涌到喉嚨里的'答案像卡殼了似的，怎么也說不出來，我再一次陷入絕境。您咳嗽了兩下，示意讓同學們安靜下來。正當我愁眉苦臉之際，我的目光停留在您身上。您那雙充滿智慧和慈祥的眼睛平靜地望著我，充滿了鼓勵像是在說：“別著急，慢慢說，我相信你，你會說出來的�！蔽业木o張感消失了，流利地說出了答案，您還表揚了我。
除此之外，您還非常重視我的學習成績。有一次，我是第一個完成了您布置的作業(yè)，喜滋滋地跑來給您改，以為您要表揚我，您卻只冷冷地說了一句：“噢，寫完了，把這個拿去寫吧！”我像從天堂掉到深淵似的，接過您遞給的一頁紙，上面有滿滿一頁難題。我垂頭喪氣地回到座位，寫了起來。此后，您隔兩三天就給我布置作業(yè)，我敢怒不敢言：我明明表現(xiàn)很好，沒犯錯，老師是不是故意為難我。直到一次考試我才明白，我居然考了一百分，您給我布置作業(yè)，是為了提高我的成績。
您是我學習的引路人，我是一條小船，在知識的海洋里航行，您是一座燈塔，為我照亮旅途。我會用最優(yōu)異的成績回報您。
老師，我想對您說作文7
“老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”……每當朗誦到贊美老師的名言詩句時，我的腦海里總會浮現(xiàn)出一個熟悉的身影，那就是您—親愛的老師。
記得我剛上小學時，我的成績不是很好，回答問題時也支支吾吾的，同學們的嘲笑使我失去了對自己的`信心，對知識的渴求，對學習的熱愛。成績更是直線下滑，自卑攻占了我的內心，搭起了一座結實的堡壘，這一切您都看在眼里。
終于有一天，老師把我叫上辦公室。我跟在您身后，內心忐忑不安，像揣了只兔子似的，原本十幾米的路變得十分漫長�？蓙淼侥霓k公室了，我的眼睛一亮，原來您的辦公室里，滿是一盆又一盆的向日葵，問：“看到那些向日葵了嗎?”我很詫異，沒想到您會問我這么晚簡單的問題，但我還是回答：“看到了�！薄跋蛉湛肋h朝著太陽綻放，無論風吹雨打，永不低頭，有時，人還活不過一朵花啊!”您意味深長的看著我，那明亮的雙眸，充滿了對我的信任和期待，心中是堡壘轟然倒塌，我驀然明白了，您的用心良苦。
從那以后，我就變得積極向上起來參加各種活動，身邊的朋友一大群，成為了班里小有名氣的同學。在一次考試里，我出乎意料地得了第一。同學們羨慕的目光使我情不自禁的飄飄然起來，連那些名列前茅的同學也不被我放在眼里。
這時，您把我?guī)У胶舆叄钢豢么沽�，說：“你看那垂柳，無論它長得多么茂盛，它的枝條一直是向下的，也是因為這樣，它才能抵御外界的危險，因為它懂得低頭。有時，人還活不過一棵樹啊!”望著您那深似湖泊的雙眼，我仿佛又明白了什么。
自此，我不再驕傲，遇到問題也懂得虛心請教，我仿佛又找回了快樂的自己。老師，您以湖的平靜，撫平我心靈的高低起伏;您以愛的目光，目送我去遠航;您以有力的臂膀，指引我走出迷途。老師，您是愛，愛是您。
“借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩�！崩蠋�，我想對您說;“您是我成長道路上的啟明星，引導我走向成功。老師，謝謝您。”
老師，我想對您說作文8
“Hi”是一聲問候，一句招呼，簡單到不能再簡單的一個樸素的音節(jié)。而今天，我就要在這個幾乎每天都沒離過嘴的敬語后面，加上一個同樣可親的稱謂—一老師。
“Hi，老師�！边@是我的開場白。
一周日子過去，我已經(jīng)知道，老師您姓應，單名一個霞字，是晚霞的霞，霞光萬丈的霞，一個好記的名字。我還知道您上課時總是神采奕奕、容光煥發(fā)，聽過您精彩的講授，我已經(jīng)知道了您是一位極其優(yōu)秀的老師�？墒俏�，您一定還不了解。
我姓蔣，草頭將軍的.蔣，也是單名，一個儀字。據(jù)說我這名兒還是我外公算出來的，又取儀態(tài)萬方端莊之意。這是我的名字。雖然我還不知道老師究竟的性格，但我要說說我的性子，我慢熱，別扭又害羞，有時候像炮仗“噼里啪啦”一通響不停，有時候又咬緊了牙關慷慨就義般閉嘴不言，確實是別扭的。我上課不愿意舉手，但課下又剩下后悔，但是的但是，后悔過后又繼續(xù)做縮頭烏龜。雖然的雖然，我很喜歡語文。
“Hi，老師�！蔽蚁氚盐胰还赡X兒告訴您，我家住蘆溪，六年級來到三外，我在三外很開心……我進入初一很喜歡語文，其實還該加個“也”字，我以前當了整個小學的語文科代
表。我說這活，不是非要當語文科代表，而是想說，我喜愛語文，我愿意學習語文，我也喜歡您，應老師，我的語文老師。
“Hi，老師”這是我的中場休息詞。
老師不能把所有學生盡收眼底，但每位認真的學生的目光，都始終追隨著老師。我為老師您可能無意的一道眼神而緊張、竊喜、羞澀、期盼……
這些，老師您不知道，我卻暗自記住。
“Hi，老師�！边@是我的結束語。
因為我拙劣的故事講完了，可我和您的故事還有很長時間。不說byebye。
老師，我想對您說作文9
最近，我們市舉行了個英語智力大賽。這個大賽非常隆重，有的學校三年級就開始準備了，難度特別高，有的連教師也得絞盡腦汁��！雖然題那么難，但我還是想嘗試一下，說不定我能成功�？墒俏覟殡y的是，周老師您會看中我嗎？會挑選我去參加嗎……
一串串問題使我難堪不已，心煩意亂。但您好像看出了我的心思似的`，走在我跟前，耐心地說：“淑穎，你買多點英語練習書來做做吧，做到不會的來請教老師。因為只有多做題，你的思維能力才會提高，參加比賽就輕松多了！額，這次比賽的機會我會盡量留給你的。”
我聽了，又是激動又是感到意外。我心底藏著無法用語言表達的感激匯成了一個美麗的詞：“謝謝！”就這樣，經(jīng)過您的一番鼓勵，我倍受鼓舞，天天做英語題，早上起來讀英語，晚上有空聽聽磁帶……我的英語也進步多了，這更讓我感謝您——周老師！我們去問您qq時，您卻大大方方地把Q號寫在黑板上，還笑瞇瞇地說：“多和老師交流啊，常聯(lián)系吧！”哇，想不到您是那么的與眾不同！
還有，當您布置每天的作業(yè)時，同學們都會習慣地嘆氣，陰沉著臉，如果是其他老師，他們都會老是說：“埋怨什么啊，再說我就加倍作業(yè)�！倍F(xiàn)在周老師您卻耐心十足地對我們說：“學習可不是一種任務和負擔啊！全都需要興趣，如果沒有了作業(yè)，你們老是想著玩，對學習還會產(chǎn)生興趣嗎？我要把你們教成最好的畢業(yè)班！”
聽了老師您的話，我們恍然大悟，都明白了……為了我們，您操白了頭發(fā)，操深了皺紋啊！您是人類最偉大的園�。∧米约阂浑p平凡的手，刻畫了一副人生最美的桃李圖！“老師”，兩個多么美好的字眼，一個多么高尚的職業(yè)！老師是天底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務啊……謝謝您！
祝：身體健康，心想事成！
您的學生：譚淑穎
20xx年9月19日
老師，我想對您說作文10
人生總有些驚奇的相遇，我們磕磕絆絆，有時會詞不達意，但遇見您真的很高興。
初次見面是在美術課上，當時只覺”哇，美術老師是個美女耶！”再到后來的朝夕相處，不知不覺我們之間也發(fā)生了許多故事，只屬于我們的故事。有開心也有難過，從起初握畫筆的.姿勢，到后來每位同學的小有成就。知道嗎？又怎會不知道，那一筆一劃都流露著你的心血。
中間也有過去許多小插曲，那天晚上的你袒露心聲，句句直達內心深處。其實我們也一樣，你從不帶給我們負面情緒，連壓力都只是一句帶過，但其實大家心里都明白。因為許多原因，這條路沒有走到最后，但在高中和大家有過這樣一段時光真的很開心。在那段期間里你跟說過許多話，當面談心，回家打開手機看到的大段文字……字里行間都讓人感到暖心。
美術班的每一個人你都很關心，一點點進步你都為我們高興，我們之前并不僅師生誼，你更像一個姐姐，給我家人的感覺。沒有和你一起走完高中美術之路，沿路的風景都好似缺了點什么，或許你就是那溫柔的春風吧！總之，你是一個超棒的老師，不僅說美術。
對你有愧疚，但更多的是感謝，謝謝老師的辛苦付出，謝謝老師在我的人生畫卷上畫下重要的一筆，教會了我許多道理。最重要的當然還是要開心啦！我們20xx屆美術生也算是您婚禮的見證人，所以一定要幸福下去，照顧好自己哦~當然，我也會為我的選擇及未來努力，你也會為我加油吧！希望一年后再見你時，我們都能成為更好的自己。
教師節(jié)快樂，小羅老師！
老師，我想對您說作文11
老師，您是我們人生中的路標，帶我走上奮斗之路，您是我們打開青春之門的鑰匙，帶給我們活力與希望……今天是第三十七個教師節(jié)，我想和您說，我感恩您——陳愛德老師。
還記得，那是一個大雪紛飛的早上，飛雪散落滿天，一團團，一簇簇，仿佛將無數(shù)的棉花扯開，從天上翻滾而下。在如此惡劣的天氣下，學校不得以延遲開學時間，改到下午上學。
一上午的時間過得飛快，雖天氣略有好轉，但地面上仍有厚厚的一層積雪，車子一碾過去，便結成了冰，滑溜溜的，十分容易摔倒。當我走到校門口時，便看到了老師的'身影，他不懼嚴寒，仍然堅守在校門口，等待著每位同學的到來。等人們陸陸續(xù)續(xù)進了教室，仔細一數(shù)，還差了一位同學，您便著急地給他的家長打電話，聯(lián)系未果，您又不顧外面的鵝毛大雪，一直站在校門口等待學生，直到快要變成一個雪人，才同意進教室休息一會，再次出了大廳。
在那位同學到達教室后，您嚴肅的向他講述了事情的嚴重性，強調了雪天的安全問題呢，全然不顧自已早年有舊傷又著涼的腰。老師啊，您像一座燈塔，照亮了我們回家的路；您不顧個人保暖，執(zhí)意為我們堅守。您是如此的偉大！
在期末沖刺時，您腰傷復發(fā)，不能走動，學校已經(jīng)找了代班老師，想要讓您休息，可您，一不愿意辛苦老師，二仍想看顧我們，僅僅歇息了一天，便帶著傷重回戰(zhàn)場，挺著難受的身子，帶我們繼續(xù)奮斗，摘取勝利的果實�？赡苁巧咸旄袆佑谀@種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“的精神，我們取得了進步，我也得到了優(yōu)異的成績。
老師啊，感謝您的奉獻，感謝您的關愛，在我們在走向人生的新階段，為我們樹立了榜樣，譜寫了奮斗，那是一段很愜意的時光。在節(jié)日來臨之際，祝您萬事如意，身體安康。
老師，我想對您說作文12
老師，是天使，是大樹，是海洋，是階梯，是園丁，是春蠶。哺育我們成長，是您，帶我們在書中的海洋遨游；是您，教會了我們怎樣做人；是您，把我們帶到了書的海洋……老師，我們即將畢業(yè)，每次看到您的那一雙手，我們都非常的心痛，手上沾滿了我們在校的點點滴滴；每次看到您那一縷白發(fā)，我們都非常的心痛，是您為了我們日夜操勞；每次看到您那臉上的皺紋，我們都非常的心痛，是您為了我們熬夜熬到很晚。
老師，我們還清楚的記得，三年前，您帶上我們，我們都感覺您很兇，我們都不敢靠近您，就是那一次，我改變了對您的態(tài)度。正好到了考試期間，我懷著對這次考試的自信，在考場上滿不在乎，可是卻疏忽了一道大題，老師您還提醒我一定要好好檢查，可是我卻不認真對待。就在那一聲：“收卷”我感覺自己都可以考100分，可是我卻高估了我自己。
過了幾天，考試成績發(fā)下了，我看的自己的試卷，大大的73，我又看了看同桌的.100，我非常的慚愧，我又看了看自己的錯誤都是一些不該錯的給錯了，我真的想一頭撞在墻上。
老師看到了我，我正在那里抽泣，老師安慰著說：“不要怕，沒什么的，這一次只是一次小小的測驗，下一次，一定會比這一次更好的，不要覺得這一次就一定會評判你的人生，我相信嗎你下一次一定會更好的，不要覺得這一次就會搞得你心神不定�！�
聽完老師的話語之后，我感覺自己的心情好了許多，我感覺這一次老師對我的啟發(fā)很大，我一定會好好學習。
我愛你，我的老師！
老師，我想對您說作文13
老師，我想對您說，謝謝您，這么多年來，您一直傾囊相授，教會了我許多知識，讓我在書海里盡情地徜徉。雖然平時我的表現(xiàn)不是很好，不過您一點也沒生氣，反而耐心地教導我，鼓勵我。還記得一年級時，是您讓我加入了“少先隊員”，至今想起，依然令我非常的感動。
老師，我想對您說，謝謝您的溫柔。有一次上課時，您提了個問題，我胸有成竹地舉手了。您面帶微笑地把我叫了起來，可惜我沒答對這道題。本來我以為您會批評我，會懲罰我，不讓我坐下，可是您卻依然微笑著對我說：“沒關系，你坐下再認真思考一下�！毕抡n的時候，您主動過來問我是否聽懂了剛才那道題，又給我梳理了相關的知識點。那時，我在心里默默地對您說了一聲“謝謝您”。
老師，我想對您說，謝謝您的信任。雖然我在學習上并不拔尖，但是您一直對我充滿了信心，認為我很努力，還讓我當了數(shù)學組長，希望我能再接再厲，學得更好。我在心里又忍不住對您說了一聲“謝謝”。
老師，我還想對您說，謝謝您的鼓勵。記得一年級的時候，有一次，我考試沒考好。我很擔心您會批評我，會請家長來教育我，我也對自己的成績感到失望，對自己的學習能力產(chǎn)生了懷疑。是您耐心地開導我，不厭其煩地給我講解錯題，又讓我回去好好總結。聽了您的教導，我又信心滿滿了。老師，謝謝您！
老師，我想對您說，謝謝您的.關愛。有一天放學的時候，天空突然下起了滂沱大雨。有的同學沒帶雨傘，您送我們放學的時候，就把您自己的雨傘給了同學，自己卻淋著雨回去了。那一刻，您的背影變得無比高大，我特別想大聲地對您說一聲：“老師，您真好！”
您是我心目中最好的老師，我很幸運能遇見您，感謝您一路伴我們成長！
老師，我想對您說作文14
窗外下著淅淅瀝瀝的春雨，讓人猜不透要下到什么時候才停？當聽到朗朗書聲時，讓我不禁想起了您——親愛的馬老師，想起了和你在一起的點點滴滴。
報名那天，我背著書包，悶悶不樂的跟媽媽來報名，當走到教室門口，就再也不肯挪動腳步了，那時候，我覺得教室是一個巨大的蜘蛛網(wǎng)，只要我一進去就會被老師們吃了。我緊緊地拉住媽媽的手，無論媽媽怎么罵，怎么打，我都不肯進教室，知道您過來，溫柔地把我牽進教室，才讓我感到老師并沒有我想得那么可怕。
老師是您一筆一劃地教我，才讓我的本子上留下了歪歪斜斜的“一、二、三”：您不厭其煩地教我，才讓我認清了像蚯蚓在爬的“a、o、e”：您逐字逐句地教我，從此，我的生命中開始有了李白和杜甫……您略顯疲憊的眼神，日漸沙啞的嗓音，無不書寫著對學生濃濃的愛。
您不僅給予了我知識，還教會了我做人的`道理。
有一天，同桌拿來了一盒嶄新的水彩筆，我十分羨慕，下課時，我趁同桌不在座位上時，我偷偷地把他的水彩筆拿來玩，一不小心把水彩筆弄壞了，我趕緊把水彩筆放回了他的桌子里。上課時，同桌發(fā)現(xiàn)自己的水彩筆壞了，跟您說了，當您問我是不是我搞壞的，我矢口否認，當您說做人要誠實時，我向您承認了，并向同桌道歉，他也原諒了我，您也不批評我。您用您的寬容教育我，人的胸襟要像天空那么廣闊；您用您的智慧教育我，人的精神要像浮云那樣自由；您用您的理想教育我，人的追求要像火焰那樣熱烈。
我在這想向您提三點意見：1。您有時候分析課文，有些地方分析的不夠清楚，要是分析清楚的話，我們學起來會更加簡單；2。您有些時候作業(yè)實在布置的太多了，讓我們無法勞逸結合；3。您上課時，有些時候實在太兇了，讓我們都不敢回答您問的問題。
我在這謝謝馬老師，您不僅給予了我知識，還教會了我做人的道理。
老師，我想對您說作文15
親愛的老師，我有一肚子的話想對您說。可是，每次話到嘴邊又吞了下去。今天晚上，望著月亮婆婆，您就聽聽我這個后進生的心聲吧！
親愛的老師，我想對您說，我和班上的所有好學生一樣，都是您的學生，我們都一樣深深地敬重您。可是，為什么我們的'待遇卻不一樣呢？簡直是一個在天上，一個在地下。您經(jīng)常罵我：“笨，跟豬一樣，簡直是一頭笨蛋豬�！崩蠋�，每當我聽到這話時，您知道嗎？作為學生的我，內心是多么難受呀！
老師，我自己也知道，我的學習是比不上您眼中的好學生。可是，我每堂課也是專心聽講的啊！我能回答的問題也積極舉手了��！可您為什么只提問成績好的同學，而我卻一次都沒有被叫到呢？老師，您為什么不相信我？老師，其實我不是個壞小孩�？擅看伟嗉壈l(fā)生什么不好的事，您那懷疑的目光老是盯著我。望著您那懷疑的目光，面對同學們的議論和不時投過來的鄙視的目光，我真的想大喊：“老師，我沒做壞事，我沒有！”
老師，我真的很想為班級、為學校爭光�？赡鷧s總不給我機會。記得那次畫畫，我畫得比李冬好，可您卻說我學習不好，參加學校繪畫比賽想不出好的主題，不讓我去。還有那次跑步，明明是我跑得最快，可您卻說我心理素質不好，參加市小學生運動會時心里會緊張，硬不讓我參加。
親愛的老師，在您的眼中，我什么都比不上好學生。有時候，我真恨自己為什么學習不好。可是，老師，我已經(jīng)盡力了呀！
窗外吹來了一絲春風，好溫暖呀！風兒呀風兒，快快地吹吧！吹進老師的心里，吹醒老師那顆偏愛的心吧！
【老師，我想對您說作文】相關文章：
老師我想對您說……作文09-01
老師!我想對您說作文02-22
老師我想對您說作文[經(jīng)典]08-30
老師,我想對您說作文06-25
老師我想對您說作文06-13
老師，我想對您說作文06-13
老師，我想對您說作文[精選]09-23
(精選)老師我想對您說作文10-02
(精選)老師，我想對您說作文09-23
老師，我想對您說作文（精選）09-21