學(xué)校服務(wù)活動總結(jié)（通用15篇）

　　總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的學(xué)校服務(wù)活動總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　學(xué)校服務(wù)活動總結(jié) 1

　　為深入貫徹落實省委書記盧展工提出的“著眼基層、依靠基層、著力基層、服務(wù)基層”工作要求，按照縣教體局統(tǒng)一部署，結(jié)合我鄉(xiāng)教育實際，制定可行的實施方案，并扎實開展活動。

　　一、活動開展情況：

　　1、立足崗位、層層承包、采取有效措施服務(wù)學(xué)校發(fā)展和服務(wù)學(xué)生成長。

　　中心校成員分包學(xué)校制度，將全鄉(xiāng)中小學(xué)及各個教學(xué)點分包到人，實行住校制度，深入課堂聽課評課，幫助解決教育教學(xué)及存在問題。

　　校級領(lǐng)導(dǎo)包年級、包教研組，中層領(lǐng)導(dǎo)包班、包弱勢學(xué)科，普通教師包學(xué)生的承包制度，真正落實教書育人責(zé)任制，讓廣大職工知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任。

　　校長每月參加班會2次以上，參與教研活動1次以上，主持聽評課活動3次以上。班主任要平等對待每一個學(xué)生，特別關(guān)注心理困難、經(jīng)濟困難和學(xué)習(xí)困難學(xué)生，善于做學(xué)生思想工作，每周有針對性與學(xué)生談話8次以上，解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中遇到的困難和問題。每位教師承包1-3名經(jīng)濟困難學(xué)生和5-10名學(xué)習(xí)困難學(xué)生，每期教師家訪每生至少1次，走進(jìn)學(xué)生心靈，采取有效措施，確保所承保學(xué)生有所進(jìn)步。

　　據(jù)統(tǒng)計，3月份以來——入班聽課：校長21節(jié)，教導(dǎo)32節(jié)，教師15節(jié)以上；參加教研活動：9次，包級領(lǐng)導(dǎo)參加主題班會4次，大型質(zhì)量分析會1次；與教師談心21人次，與學(xué)困生談話60多人次，教師承包經(jīng)濟困難學(xué)生和45名、學(xué)習(xí)困難學(xué)生75人次；家訪1次；撰寫調(diào)研報告2篇。

　　2、明確六種職責(zé)，找準(zhǔn)支點，把規(guī)范辦學(xué)行為、創(chuàng)建人民滿意學(xué)校引向深入。

　　3月份以來，我校以開展“三轉(zhuǎn)變一服務(wù)”“扎根群眾”為契機，以創(chuàng)辦山區(qū)優(yōu)質(zhì)教育、創(chuàng)建人民滿意學(xué)校為目標(biāo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以規(guī)范辦學(xué)行為為著力點，立足實際制定六種職責(zé)：校長職責(zé)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、班主任職責(zé)、教師職責(zé)、教研組長職責(zé)、包級領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。進(jìn)一步提高服務(wù)學(xué)校發(fā)展、服務(wù)學(xué)生成長的水平。

　　3、學(xué)校以教學(xué)為中心，深入推進(jìn)高效課堂評優(yōu)達(dá)標(biāo)工作和“四清”落實工作。

　　結(jié)合教學(xué)實際，我們豐富了三轉(zhuǎn)變一服務(wù)的內(nèi)涵：三轉(zhuǎn)變即轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式：由領(lǐng)導(dǎo)說教走向引領(lǐng)表率；轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)：由疲沓應(yīng)付追求實效高效；由滿堂灌的低效率說教轉(zhuǎn)變教師角色和教學(xué)方法，用心靈感化心靈，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法學(xué)會自學(xué)。一服務(wù)即圍繞一切為了學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。為此，本期高效課堂評優(yōu)達(dá)標(biāo)工作，我們根據(jù)公開課、隨堂課、常規(guī)考核、師生評議、考試情況對本期參加校級達(dá)標(biāo)課的7名老師作出綜合評價，并進(jìn)行全鄉(xiāng)展評，推動課堂教學(xué)管理，提升教學(xué)水平。

　　“四字方針”、“四清”是加強課后落實、提高質(zhì)量的法寶，本期繼續(xù)抓好 “四字方針”和“四清”工作，在“包”（各班承包到弱勢學(xué)科，確定到具體學(xué)生，確定具體的責(zé)任教師）和“糾”字上下功夫（抓教師和學(xué)生的糾錯），在“清”字上重過程（按“四清”實施細(xì)則抓落實），在“聚”字上作文章，及時分析聚焦情況。

　　4、充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)和黨員積極帶頭作用，開展青年教師技能競賽。

　　學(xué)校以年教師技能競賽為契機，我校市級以上骨干3人，縣級骨干3人分別上示范課，指導(dǎo)青年教師說課、上課、觀課議課，加快教師成長。我們改變以前重主輕副現(xiàn)象，各年級組所有學(xué)科青年教師全員參與技能競賽，其中青年教師蔣軍伏5月14日參加五年級品社課技能競賽獲縣級二等獎。參加全市班主任案例展評活動，獲一等獎2人，二三等獎5人，學(xué)生全市作品展師生獲獎6人次。教育支部積極發(fā)揮黨員模范帶頭作用，吸收3名骨干教師加入黨組織，全體黨員重溫誓詞，決心在活動中率先垂范，模范帶頭。

　　另外，扎實開展特崗教師賽課，積極參加縣級分區(qū)觀摩，派英語學(xué)科教師赴磨口觀摩鄭州新東方英語課堂教學(xué)等。

　　5、落實校務(wù)公開，增強學(xué)校管理透明度。

　　學(xué)校除按法律、法規(guī)規(guī)定必須保密的事項外，在以下七個方面實行校務(wù)公開：1.關(guān)于重大決策的事項；2.關(guān)于組織人事工作的事項；3.關(guān)于財物管理的事項；4.關(guān)于教職工切身利益的事項；5.有關(guān)學(xué)生管理工作的事項；6.住校生和義務(wù)教育生的`補貼情況；7.關(guān)于法定節(jié)假日教師帶薪休假情況。

　　6、深入開展敬業(yè)愛崗主題教育活動，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。

　　本期按局要求以“修師德、正師風(fēng)，練本領(lǐng)、強師能”為主題，注重崗位標(biāo)兵的公開評選、嚴(yán)格管理和作用發(fā)揮，扎實開展好“四個一”活動，即每周一節(jié)課示范觀摩、每月一標(biāo)兵推介宣傳、每期一本書讀書競賽、每年一回督檢查評比，認(rèn)真組織廣泛的社會、家長、學(xué)生評教活動。

　　二、當(dāng)前影響學(xué)校發(fā)展的主要問題

　　1.木桐中心小學(xué)辦學(xué)條件極差，100多名學(xué)生宿舍、食堂、教師辦公擠在13間D級土木結(jié)構(gòu)危房內(nèi)，威脅師生安全，汛期到來安全問題十分堪憂！

　　2.小學(xué)師資隊伍存在著嚴(yán)重的老齡化，在推進(jìn)高效課堂和教研教改工作中難度較大；特別是一人一校教學(xué)點教師全部是50多歲，身體、視力、教學(xué)教研困難較大。教學(xué)點學(xué)生數(shù)量少，上伙學(xué)生伙師待遇無法解決，教師既要教學(xué)，還要給學(xué)生做飯。

　　3.教育資源和教育手段明顯滯后，覆蓋全鄉(xiāng)的中心小學(xué)遠(yuǎn)教及多媒體設(shè)備嚴(yán)重不足；

　　三、解決辦法或措施

　　我們決心在目前開展的“三轉(zhuǎn)變一服務(wù)”的活動中，極力解決困難，并向縣鄉(xiāng)反映突出問題，希望各級領(lǐng)導(dǎo)體察關(guān)注，能夠盡快解決當(dāng)前影響制約我校發(fā)展的各項問題和矛盾，特別是校舍安全問題。我們將不勝感激，努力工作，實現(xiàn)新的發(fā)展。

　　學(xué)校服務(wù)活動總結(jié) 2

　　第一節(jié)第二階段服務(wù)的設(shè)計

　　一、活動目標(biāo)

　　第二階段，里水學(xué)生組根據(jù)階段目標(biāo)——“初步推行社區(qū)服務(wù)”，開始初步嘗試設(shè)計第二階段的社區(qū)服務(wù)活動，在這個過程中，工作員立足于鍛煉組員的觀察社區(qū)、了解需求、策劃活動的能力提升。在事工目標(biāo)方面，希望組員在社區(qū)中尋找到一個服務(wù)對象群體，根據(jù)服務(wù)對象群體的特點和需求來提供社區(qū)服務(wù)活動。

　　二、活動內(nèi)容

　　第二階段之初的兩次培訓(xùn)課程，立足于組員平時對社區(qū)的了解和第一階段培訓(xùn)中對社區(qū)需求的調(diào)查，初步確定了兒童為服務(wù)對象群體，并希望尋找家境較為貧困，平時需要照顧和輔導(dǎo)功課的兒童作為服務(wù)對象。組員討論了尋找服務(wù)對象兒童的方法和途徑，最終決定通過團委的單親貧困家庭資料庫的資料來尋找需要幫助的服務(wù)對象。

　　三、活動過程

　　根據(jù)組員平時對社區(qū)的了解和第一階段培訓(xùn)中對社區(qū)需求的調(diào)查，組員在第二階段之初將服務(wù)對象定位為單親兒童。他們感到，在他們的身邊就有這一類需要幫助的單親家庭子女，有一些家庭貧困，有一些父母之間關(guān)系不和，有一些與父母的關(guān)系不好，有一些學(xué)習(xí)成績不佳。組員們認(rèn)為他們需要得到義工的幫助。但是之后經(jīng)過討論，感受到，其實并不是所有的單親家庭子女都需要幫助，而有些雖然不是單親家庭的孩子，也同樣面臨著上面提及的一些問題，需要義工的幫助。另外單獨將單親家庭子女孤立出來，會促進(jìn)這個群體的標(biāo)簽化，對這個群體的兒童心理發(fā)展弊大于利。所以經(jīng)過慎重的討論，小組決定將服務(wù)對象群體定位為需要幫助的兒童，這樣淡化了特殊群體與一般群體之間的界限，也將需求更加凸顯出來。

　　在招募服務(wù)對象的方法這一環(huán)節(jié)，產(chǎn)生了許多變數(shù)：在開始階段組員認(rèn)為可以通過在學(xué)校附近招募的形式來尋找服務(wù)對象，但是通過討論覺得這種方式存在一定的不可行性，于是希望通過團委的單親貧困家庭資料庫中的資料來尋找服務(wù)對象。然而單親貧困家庭資料庫中的資料雖然豐富，但是符合組員希望、在組員幫助能力范圍內(nèi)的對象少之又少。

　　另一方面在培訓(xùn)過程中組員討論到社區(qū)居民對他們的.一些偏見。他們感到在社區(qū)居民的眼里，他們是成校的學(xué)生，也就是成績不好沒什么前途的人。對于社區(qū)居民的這種偏見，組員心中還是很在乎的，他們感到這是他們推行社區(qū)義工服務(wù)的一個障礙，在社區(qū)服務(wù)中，他們都不敢提及自己是來自成校的學(xué)生。更認(rèn)為社區(qū)里面的居民不會允許他們給孩子輔導(dǎo)功課，甚至不愿意讓自己的孩子和成校的學(xué)生接觸。工作人員通過與社區(qū)社工和居民的接觸中，也得到了類似學(xué)生所擔(dān)憂情況的一些回饋。

　　根據(jù)以上的情況，組員們覺得還是需要做一次全面的社區(qū)調(diào)查，了解了社區(qū)的需求和資源，再確定較為合適的服務(wù)對象來搞服務(wù)比較實際。

　　四、活動成效

　　雖然最終由于種種原因，兒童方面的服務(wù)沒有做成，但是在這個過程中，組員們獨立思考，充分考慮了社區(qū)的情況以及社區(qū)內(nèi)可以調(diào)動的資源。在這個過程中，組員們通過討論發(fā)現(xiàn)，需要全面的了解整個社區(qū)的需求和資源，才能夠策劃好一次社區(qū)服務(wù)活動。所以組員開始籌備作一次全面的社區(qū)需求，根據(jù)需求來確定服務(wù)對象和服務(wù)項目。

　　第二節(jié)確定服務(wù)社區(qū)

　　一、活動目標(biāo)

　　這一節(jié)培訓(xùn)的目的是建立組員的自尊感和自信心，并且確定一個服務(wù)社區(qū)，以便今后社區(qū)調(diào)查以及社區(qū)服務(wù)的開展。由于在上兩節(jié)設(shè)計服務(wù)的時候，組員普遍反映出社區(qū)居民對他們的偏見，以及他們對自己的不自信，工作員設(shè)計了此次培訓(xùn)，希望組員們在相互贊賞和肯定中提升組員的自尊感和自信心。另外希望通過重新確定一個社區(qū)，適合組員的能力水平，讓組員在服務(wù)過程中有較強的有能感。

　　二、活動內(nèi)容

　　工作員借助給組員帶手信的機會設(shè)計了分糖果的活動。在活動中，每個組員被要求將手中分到的糖果送給在座的其他組員和自己，同時說出送出的原因——贊賞對方的優(yōu)點。通過這個活動讓組員之間形成相互贊賞和肯定的氣氛，認(rèn)識到自己的優(yōu)點和其他同伴的優(yōu)點，提升自己的自尊感和自信心，提升小組的凝聚力和擁有感。

　　通過“達(dá)芬奇密碼”的活動，讓組員在發(fā)現(xiàn)密碼的同時了解到全面認(rèn)識事物的重要性。這對于組員全面了解自己的優(yōu)勢和劣勢有所幫助，同時也對于組員認(rèn)識社區(qū)居民對他們的偏見有所幫助，讓他們了解到，社區(qū)居民對他們的偏見，是由于沒有全面了解他們而導(dǎo)致的，是對于他們的認(rèn)識上面有盲點導(dǎo)致的，社區(qū)居民有全面了解他們的需求。另外一方面，也讓組員意識到，全面了解一個社區(qū)的重要性。

　　三、活動過程

　　在分糖果的環(huán)節(jié)中，組員都表示自己還沒怎么考慮過自己的優(yōu)點，顯得比較害羞。但是在過程中，可以看出組員開始反思自己，尋找自己的優(yōu)點以及開始回顧其他組員平時的表現(xiàn)，來尋找他們的優(yōu)點。雖然組員們所說的大多比較雷同，但是仍有許多是有所感觸和有所啟發(fā)的。比如有位組員說另一位組員很好人，雖然是自己的師妹，但是總是會很關(guān)照自己，讓自己很感動。有的組員說自己脾氣比較隨和，容易相處。有的組員肯定自己在培訓(xùn)的過程中能夠承擔(dān)通知組員的職責(zé)并認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成。工作員感到雖然組員在嘻嘻哈哈的過程中分享糖果，但是同時他們在分享對自己和對他人的贊賞和肯定，即便有些組員說還沒開始考慮這個問題，工作員相信這次活動后，這些組員會在獨處的時候，開始尋找自己的優(yōu)點了。分過糖果后，小組的氣氛明顯改善了，對于上次活動設(shè)計的失敗所帶來的失落改善了不少。

　　“達(dá)芬奇密碼”的游戲給與了組員更多的啟發(fā)。組員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們非常專注于密碼本身的時候，他們根本無法猜出密碼；而當(dāng)他們不再去算密碼的規(guī)律，而是開始全面的觀察每個人的動作和行為的時候，密碼就很清晰的呈現(xiàn)在你面前。如果視野中有盲點，就永遠(yuǎn)跳不出框框的限制，了解到事情的真相。工作員和組員一起討論了社區(qū)居民對組員的偏見。組員認(rèn)識到，如果有盲點的話，是無法了解全面的事情真相的。而社區(qū)居民目前眼中就有盲點，他們認(rèn)為成校的學(xué)生就是不好的學(xué)生，而沒有全面的看到他們身上有著許多的優(yōu)點。而現(xiàn)在社區(qū)居民需要義工小組的成員們?yōu)樗麄兡ㄈッ�點，用他們的義工服務(wù)來讓居民對他們刮目相看，肯定他們的優(yōu)點與能力。

　　在確定服務(wù)社區(qū)的時候，組員選取了**社區(qū)，這個社區(qū)經(jīng)濟條件比較落后，社區(qū)居民素質(zhì)也相對較低。組員認(rèn)為在這里他們能夠發(fā)揮更重要的作用。

　　四、活動成效

　　此次活動將組員的自信建立起來，組員自己認(rèn)識到自己的優(yōu)點或開始思考這一問題，組員之間形成了相互贊賞相互肯定的好的氛圍。另外組員們開始意識到需要全面的看問題，抹去眼中的盲點，也能夠全面地認(rèn)識社區(qū)居民對他們的偏見�；顒拥淖詈螅�確定了做全面的社區(qū)需求調(diào)查，并將調(diào)查地點定在**社區(qū)。

　　學(xué)校服務(wù)活動總結(jié) 3

　　我校積極響應(yīng)志愿者的安排，開展了志愿者活動，取得了良好的效果。為了引導(dǎo)學(xué)生多做有益的事，培養(yǎng)志愿者意識，我校學(xué)生在學(xué)校開展了主題為“與志愿服務(wù)同行，展?jié)崈粜�園新貌”的活動。 在活動策劃好后，我們校各班同學(xué)在學(xué)校開展了本次活動。我們活動的目的為：發(fā)揮志愿者服務(wù)精神，激發(fā)同學(xué)愛校榮校，愛潔凈街道，促進(jìn)學(xué)校和諧建設(shè)，提升同學(xué)們愛護校園、清潔校園、清潔街道的意識，增強同學(xué)們愛護保護美好環(huán)境責(zé)任，號召全校學(xué)生積極為構(gòu)建和諧文明校園、和諧社會，貢獻(xiàn)一份力量。

　　在活動當(dāng)天，同學(xué)們帶齊勞動工具集中在校園，街道、廣場帶上了志愿者的帽子。先由班級組織安排清掃校園的.任務(wù)，然后由各小組負(fù)責(zé)人帶隊到街道，廣場開始勞動。

　　在活動過程中，同學(xué)們不怕苦、不怕累，對每一個路段都進(jìn)行認(rèn)真清掃，不放過每個死角。在清掃的過程中，各位同學(xué)分工合作，有的同學(xué)負(fù)責(zé)用簸箕裝垃圾，有的同學(xué)負(fù)責(zé)清掃，有的同學(xué)負(fù)責(zé)倒垃圾，同學(xué)們都干得熱火朝天。同學(xué)們紛紛表示，做好保持校園清潔這項工作是學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，需要從自身做起，從小事做起。此外，此類活動有助于促進(jìn)同學(xué)們溝通交流，加強班級與小組凝聚力，意義重大。整個活動在學(xué)校支持下與同學(xué)們積極參與配合下開展得很順利，活動進(jìn)行的井然有序。廣大學(xué)生齊心協(xié)力，校園環(huán)境，廣場環(huán)境煥然一新。

　　總結(jié)這次活動，讓學(xué)生感悟到了許多。上學(xué)階段,是人生的重要里程碑，同學(xué)們不僅應(yīng)該努力學(xué)習(xí)書本知識,更應(yīng)投身實踐，積極參加服務(wù)，是提高自我，鍛煉自我的有效途徑。在此次活動中，讓孩子們感受到了團隊的力量是強大的，正是因為我們擁有這么多同學(xué)積極的協(xié)作和努力，才讓這場活動順利地舉行。但是還有些不足，活動宣傳的時間不夠長。總之，志愿者活動是極為有意義的，今后我們應(yīng)該更多的開展這樣的活動。

　　學(xué)校服務(wù)活動總結(jié) 4

　　為弘揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，為構(gòu)建和諧社會，推進(jìn)XX學(xué)校更快、更好地發(fā)展，今年我校對青年志愿者活動進(jìn)行了改革和創(chuàng)新，現(xiàn)將情況總結(jié)如下。

　　一、做法和經(jīng)驗

　　1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，大力作好宣傳，保證志愿服務(wù)活動有主體

　　學(xué)期初，校團委召開專門會議，認(rèn)為我校的志愿者服務(wù)活動的開展相對滯后，存在上級有任務(wù)，臨時組織安排的現(xiàn)象。所以校團委研究決定，由校團委副書記xx老師專門負(fù)責(zé)青年志愿者服務(wù)活動，做到青年志愿者服務(wù)活動步入正規(guī)化、常態(tài)化軌道。為此，校團委一方面加大宣傳力度，讓廣大師生能了解并主動參與青年志愿者服務(wù)活動，同時組織了校學(xué)生會學(xué)干作為青年志愿者服務(wù)隊的主干，吸收新團員等積極分子加入青年志愿者服務(wù)活動中來。

　　2、結(jié)合實際情況，確定活動項目及方法，保證志愿服務(wù)活動有內(nèi)容

　　我們的青年志愿者服務(wù)活動主要立足校園開展服務(wù)。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的場所，從學(xué)生的安全著想，青年志愿者活動主要立足于校內(nèi)。從三月份在組織宣傳之后，我校的青年志愿者服務(wù)活動定為每兩周開展一次，活動的內(nèi)容由校團委根據(jù)學(xué)校校情來定，如教學(xué)樓走廊的清潔和窗臺的擦拭，衛(wèi)生死角的清理等。通過一系列的青年志愿者服務(wù)活動的開展，不僅有效的改善了學(xué)校的環(huán)境，同時也擴大了志愿服務(wù)活動的影響力。

　　二、存在的不足

　　1、青年志愿服務(wù)活動的開展由于關(guān)注學(xué)生的'安全，局限在校園內(nèi)部，沒有走出學(xué)校，真正服務(wù)社會。

　　2、青年志愿服務(wù)活動的開展目前還僅局限在學(xué)生會學(xué)干、團員等少數(shù)人身上，沒有很好地吸納更多的學(xué)生加入進(jìn)來，影響面還是窄了。

　　3、青年志愿服務(wù)活動雖然做到了每次有臺賬、有照片等資料，但程序上還應(yīng)更完善，如個人的志愿服務(wù)卡等。

　　三、下步打算

　　1、積極參加上級組織開展的青年志愿者服務(wù)活動，讓我校的青年志愿者服務(wù)隊能走出校園，服務(wù)社會。

　　2、通過宣傳等多渠道，吸納更多的同學(xué)加入青年志愿者服務(wù)組織，擴大自身的影響力。

　　3、按照團委工作計劃，認(rèn)真開展好每一次活動并做好相關(guān)的資料收集。

　　4、加強對志愿者服務(wù)工作的監(jiān)督，確保志愿者活動取得實效。

　　學(xué)校服務(wù)活動總結(jié) 5

　　4月23日，天陰沉著，飄著絲絲小雨，但是絲毫沒有影響到濟源市實驗中學(xué)理化生組青年志愿者的心情。大家早就做好了準(zhǔn)備，穿上了志愿者馬甲，帶上小紅帽，有的拿來了垃圾袋，有的帶來了撿拾垃圾的夾子。八點半，我們一行前往南山進(jìn)行志愿者服務(wù)活動。

　　經(jīng)歷半個多小時的車程，我們終于到達(dá)了南山。大家沒有做片刻的休息，馬上投入到撿拾垃圾活動中。由于前一天是南山槐花節(jié)開幕，地面上留下了不少的塑料袋、廢紙等等。大家沒有一點埋怨，積極主動的開始了工作。有的負(fù)責(zé)撿拾垃圾，有的負(fù)責(zé)把收集起來的垃圾裝進(jìn)塑料袋中。有的同志負(fù)責(zé)向周圍群眾宣傳創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市應(yīng)知應(yīng)會知識。

　　不知不覺中兩個小時已經(jīng)過去了，看著干凈的.地面，大家臉上露出了笑容。雖然一個個累的腰酸背痛，但是能為我市文明創(chuàng)建貢獻(xiàn)出自己的一份力量，再苦再累也是值了。

　　通過今天的這次青年志愿者活動，大家更進(jìn)一步認(rèn)識到了文明創(chuàng)建的重要性，認(rèn)識到了志愿者活動還要在平時生活中、工作中隨時開展。為了我們共同的家園，每個人都要貢獻(xiàn)自己的力量。

　　學(xué)校服務(wù)活動總結(jié) 6

　　近幾年來，我校的志愿者工作以群眾需求為導(dǎo)向，以“共建、互助、共享”為主題，圍繞扶貧幫困、社會服務(wù)、文化教育、美化環(huán)境等方面，開展了多種形式的少年志愿服務(wù)活動。

　　一、建立健全志愿服務(wù)組織體系，為少年志愿者行動持久健康發(fā)展提供組織保障

　　幾年來，堅持因地制宜、因需制宜、因人制宜的組織設(shè)置原則，合理設(shè)置少年志愿服務(wù)組織機構(gòu)，努力形成少年志愿服務(wù)組織正規(guī)化、多元化的新格局。

　　一方面，依托團支部和團總支層層建立少年志愿者服務(wù)組，志愿者的組織培訓(xùn)和日�；顒拥拈_展由各團支部和我校少年志愿者協(xié)會統(tǒng)一負(fù)責(zé)管理，面向校內(nèi)外廣泛開展各種志愿服務(wù)活動。

　　另一方面，充分調(diào)動和組織各團支部的志愿者隊伍立足校內(nèi)，面向社會開展服務(wù)，進(jìn)一步增強了各團支部少年志愿服務(wù)組織間的交流和合作，擴大了志愿服務(wù)的效果和影響，加大了參與社區(qū)服務(wù)的力度，保證了各項服務(wù)活動有的放矢，不走過場。

　　二、逐步發(fā)展壯大志愿服務(wù)隊伍，為少年志愿者行動的順利開展提供人員保障

　　我們通過實施“注冊志愿者制度”，嚴(yán)把“兩關(guān)一統(tǒng)一”，進(jìn)一步壯大了志愿者隊伍�！皟申P(guān)”：一是，少年志愿者關(guān)。在少年志愿者招募中嚴(yán)格執(zhí)行少年志愿者章程，以志愿為前提，確保每一個少年志愿者都具有較高的思想覺悟。從事技術(shù)服務(wù)的少年志愿者還必須執(zhí)技術(shù)資格證明和具有相關(guān)工作經(jīng)驗。二是組織管理者關(guān)。

　　在志愿服務(wù)活動管理人的任用上，重點選用有較強的組織協(xié)調(diào)能力和精力充沛的團干部或志愿者擔(dān)任。在一些專業(yè)性較強的服務(wù)隊負(fù)責(zé)人的任用上，還必須是精通相關(guān)行業(yè)的少年團員。把嚴(yán)“兩關(guān)”，確保了志愿人員具有較高素質(zhì)，增強了少年志愿服務(wù)組織的戰(zhàn)斗力，志愿服務(wù)的質(zhì)量得到了較大提高�！耙唤y(tǒng)一”是指隊伍管理的`統(tǒng)一。

　　我們嚴(yán)格執(zhí)行“四有”標(biāo)準(zhǔn)，即志愿服務(wù)隊和學(xué)校團委有志愿者的檔案，有專門負(fù)責(zé)人，每次活動有明確的主題，活動有詳細(xì)的活動記錄，制訂了活動后給予團支部及志愿者個人加分標(biāo)準(zhǔn)。這一標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行對于加強隊伍的管理、提高服務(wù)質(zhì)量、以及進(jìn)行工作考核和評選表彰提供了保障和依據(jù)。目前，我校少年志愿者服務(wù)小組達(dá)70多個。

　　三、立足校園開展服務(wù)

　　學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的場所，從學(xué)生的安全著想，少年志愿者活動主要立足于校內(nèi)。

　　1、長期性地開展校園衛(wèi)生維持和督導(dǎo)工作，我校由團委統(tǒng)一安排，每天由四個班的少年志愿者同學(xué)佩戴志愿者標(biāo)志利用下課時間進(jìn)行校園衛(wèi)生維持和督導(dǎo)工作，使我校的校園衛(wèi)生天天、時時保持干凈和整潔。

　　2、每周五由團委統(tǒng)一安排對教學(xué)樓和宿舍樓的走廊和樓梯進(jìn)行沖洗。

　　3、結(jié)合節(jié)假日安排少年志愿者開展服務(wù)，如教師節(jié)前安排志愿者到老教師家進(jìn)行清潔衛(wèi)生和扶家人到校園逛逛等活動，感恩節(jié)組織05xxx同學(xué)到xx公司清潔衛(wèi)生等。

　　4、建立校內(nèi)“一助一”送溫暖工程制度，學(xué)校把“一助一”的內(nèi)涵拓展，建立一所學(xué)校幫助一個學(xué)生：如今年9月份我校學(xué)生xxx同學(xué)得了重病，我校組織全校師生員工舉行愛心捐助，共捐助32000元幫助度過難關(guān)，目前xxx已出院在家休息。建立一個支部幫助一個學(xué)生、建立老生支部幫助一個新生支部：幫助新生盡快度過“想家關(guān)、生活自理關(guān)、學(xué)習(xí)方法關(guān)”，各班分別從生活上、學(xué)習(xí)上、經(jīng)濟上建立一助一制度，除了從經(jīng)濟上一助一外，更多從精神上、心理上開展一助一活動。

　　5、學(xué)生自我服務(wù)中心長期在校內(nèi)開展服務(wù)，配合總務(wù)部門維修學(xué)校宿舍和教室的燈、幫助學(xué)校師生維修家電等活動深受全校師生歡迎。

　　四、是緊貼社會，注重實效，努力為少年的成長成才和居民的基本生活需求服務(wù)

　　為進(jìn)一步掀起志愿服務(wù)事業(yè)新高潮，促進(jìn)社會和諧，我校團委積極響應(yīng)團省委的號召，在省直團工委的具體指導(dǎo)下，我校組織35名少年志愿者到我市的汽車南站和汽車北站開展“省會文明我先行”為主題的活動。35名志愿者雖然地點不同，但服務(wù)內(nèi)容基本相同，從車站的衛(wèi)生、導(dǎo)乘、維持窗口秩序、幫助需要幫助的每一個人，在活動中同學(xué)始終面帶微笑，熱情地服務(wù)，從剛開始的不被人理解到被人致以謝意，同學(xué)們都深深體會到為民服務(wù)的快樂。

　　中午11：30，本次志愿者服務(wù)結(jié)束時同學(xué)們還不舍得離開，并一再要求學(xué)校教師以后多組織類似的活動，活動深受汽車南、北站領(lǐng)導(dǎo)及廣大乘客的好評。通過此次活動充分弘揚“團結(jié)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，普及“鍛煉自我、服務(wù)他人”的志愿服務(wù)理念，是我校開展“心懷感恩、學(xué)會做人”主題活動的現(xiàn)場體驗。為社會文明奉獻(xiàn)力量，為社會和諧添磚加瓦。

　　回顧過去，成績鼓舞人心，展望明天，我們?nèi)沃囟�道遠(yuǎn)。新的一年，我們將在深化志愿服務(wù)內(nèi)涵、拓展志愿服務(wù)領(lǐng)域、擴大志愿服務(wù)隊伍、打造志愿服務(wù)品牌、健全完善志愿服務(wù)機制等方面不斷加強。大力弘揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，彰顯人與人、人與社會、人與自然之間相互關(guān)愛、和諧共存的理念，秉承自覺自愿、力所能及的原則，有效地動員和整合學(xué)校各類資源共同推動社會的發(fā)展和進(jìn)步，廣泛動員學(xué)生和社會力量參與志愿服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展和建設(shè)和諧社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　學(xué)校服務(wù)活動總結(jié) 7

　　本學(xué)期即將接近尾聲，20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期的大學(xué)生志愿者之家的社團活動已基本接近尾聲�；仡櫛緦W(xué)期的學(xué)生社團活動，在團委老師和團聯(lián)的支持和配合下，有計劃、有組織的開展，并取得了圓滿成功。

　　1、9月23日，大學(xué)生志愿者之家參加在新百廣場舉行的“相約四川災(zāi)區(qū)學(xué)子共渡中秋”大型公益捐贈活動。為災(zāi)區(qū)的學(xué)子們帶去了溫暖，傳遞了愛的火炬。

　　2、10月25日，河北師范大學(xué)匯華學(xué)院慈善大學(xué)生志愿者之家的社員驅(qū)車前往抱犢寨觀光游玩。促進(jìn)了新社員彼此的了解，增進(jìn)了同學(xué)們的友情。

　　3、11月30日，參加慈善大學(xué)生志愿者之家周年慶典活動，來自不同學(xué)校的志愿者們集聚到河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院的`大禮堂。這次“慈善大學(xué)生志愿者之家”周年慶典大會，不僅總結(jié)了過去一年內(nèi)這個社團工作成就與不足，同時也給了各高校志愿者互相了解的機會，讓志愿者更加相親相愛。

　　4、12月4日，參加由團聯(lián)主辦的“團體大聯(lián)歡”活動。與各社團增進(jìn)了溝通和了解，給社員們提供了一個展示自我才華的平臺。

　　5、12月13日，與棋社聯(lián)合參加由河北省慈善總會大學(xué)生志愿者主辦的西南高校區(qū)棋類比賽。增進(jìn)了校際間的聯(lián)系，以棋會友。

　　此外，在進(jìn)行這些主要活動的同時，我們還會在過程中對社員進(jìn)行培訓(xùn)，給于他們更多的知識，真正的給社員提供一個展示自己、溝通交流的平臺。

　　社員們在活動前努力做好各項前期準(zhǔn)備工作，在活動中各盡其職，不怨苦，不怨勞，始終把社團榮譽放在最前端，積極投入到社團活動中來，為社團活動能順利有序地展開貢獻(xiàn)了自己的熱情與青春！

　　社團的成長也是我們的成長，社團的興榮也是我們的興榮！我們在社團的建設(shè)中鍛煉和培養(yǎng)著自己的能力！在以后的社團建設(shè)中我們將繼續(xù)秉承著“一榮俱榮”的思想，發(fā)揚我們社團良好的作風(fēng)，以傳統(tǒng)活動為基礎(chǔ)，在活動中不斷創(chuàng)新，不斷提高，不斷完善，創(chuàng)造有自我特色自我風(fēng)格的新興活動，打造我們的品牌活動，打造我們的品牌社團，打造我們的品牌學(xué)院！

　　我們堅信，通過我們的不斷努力，社團在今后的路將越來越寬廣，我們的社團將更加完美，我們要樹立自己的品牌！

　　學(xué)校服務(wù)活動總結(jié) 8

　　今年是紀(jì)念向雷鋒同志學(xué)習(xí)題詞50周年，利用這一契機，對爐街道新光社區(qū)組織了各社區(qū)志愿者積極開展義務(wù)公益活動，并取得了很好的效果，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

　　一、營造學(xué)習(xí)氣氛，加深宣傳力度

　　活動初，號召各社區(qū)未成年學(xué)生積極投入到學(xué)雷鋒活動中去，同時發(fā)出了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)從身邊點滴做起”主題活動的倡議，特做出以下要求：

　　1、每個人至少做一件好事；

　　2、每月組織一次學(xué)雷鋒活動，并做好詳細(xì)記錄，要有照片資料。

　　3、通過活動向同學(xué)們宣傳文明守則。

　　4、以“在新時期我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)和發(fā)展雷鋒精神”和“暢談學(xué)雷鋒活動的心得與建議”為題開展多種形式的主題會議。在這一周活動中，嚴(yán)格按照要求，創(chuàng)新性地去開展學(xué)雷鋒活動，內(nèi)容不斷豐富、范圍不斷擴大、形式不斷創(chuàng)新，從綠化美化環(huán)境到清潔綠化社區(qū)活動，從幫助同學(xué)、作好本職到幫助孤寡老人，從簡單的做一件好事到成為傳播精神文明、宏揚先進(jìn)文化的有效形式。

　　二、開展豐富多彩的學(xué)雷鋒活動

　�。�1）開展了“暢談學(xué)雷鋒活動的心得與建議”的主題雷鋒紀(jì)念日雷鋒紀(jì)念日由來雷鋒故事雷鋒精神雷鋒名言語錄雷鋒紀(jì)念日活動...講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記，論論雷鋒的精神，學(xué)生充分了解了雷鋒精神的含義，學(xué)習(xí)了雷鋒愛憎分明的政治立場，引導(dǎo)學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，加強孝敬父母、尊敬長輩以及愛身邊的人的教育等，收到了良好的教育效果。

　�。�2）豐富多彩的團支部活動，掀起了學(xué)雷鋒的高潮，各種形式的'學(xué)雷鋒活動有聲有色，在活動日中，涌現(xiàn)出了許多的小雷鋒。

　　三、學(xué)雷鋒活動持續(xù)進(jìn)行中

　　學(xué)雷鋒活動還沒有結(jié)束，學(xué)雷鋒行動也沒有停止，雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚中。在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中我們處處以雷鋒為榜樣，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)、扎實工作、無私奉獻(xiàn)，在每一個平凡的崗位上拼搏奉獻(xiàn)，作一流的業(yè)績，作雷鋒精神的傳播者。雷鋒的一生是平凡而偉大的一生，雷鋒精神集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和偉大的民族精神。

　　反映了社會主義核心價值觀念和行為準(zhǔn)則，代表了當(dāng)代少年成長進(jìn)步的正確方向。因此，我們有義務(wù)也有責(zé)任將雷鋒精神進(jìn)一步推向深入。

　　學(xué)校服務(wù)活動總結(jié) 9

　　學(xué)校本年度在校園內(nèi)開展了全體教職員工為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動。學(xué)校在三個層次上開展了活動，其一是開展校園文化展示、宣傳，為學(xué)生提供良好的校園文化育人氛圍；通過班級活動、德育教育課堂講座等方式，提升德育育人效果；其二是在教育教學(xué)中開展為學(xué)生服務(wù)的活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，提升教育教學(xué)質(zhì)量；其三是學(xué)校政教處在宿舍管理中，開展為學(xué)生服務(wù)工作。特別是在加強學(xué)生宿舍管理方面，做出了不懈努力。得到了全體住宿學(xué)生的認(rèn)可和一致好評。在學(xué)生的住宿、就餐和課余時間活動方面，開展了許多有益嘗試，收到了良好的宿舍育人管理效果，在食堂的飯菜質(zhì)量上有了明顯的改善，為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)服。實踐證明學(xué)校宿舍管理的效果，直接影響到學(xué)生的流失率，通過加強宿舍管理，住宿的內(nèi)、外環(huán)境發(fā)生了改變，學(xué)生喜歡上了學(xué)校，喜歡在這里學(xué)習(xí)和生活。師生之間的情感得到了深化。 通過為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動，全體教職員工為學(xué)生主動服務(wù)的理念得到了強化，也同時得到了學(xué)生和學(xué)生家長的大力支持，學(xué)校的各項活動開展更順暢了。通過主動為學(xué)生服務(wù)活動的開展，學(xué)校的社會聲譽得到提升，扭轉(zhuǎn)了學(xué)校社會聲譽下降的趨勢，學(xué)校的招生人數(shù)得到提高，學(xué)校的辦學(xué)理念得到學(xué)生家長的認(rèn)可。在宿舍學(xué)生管理中，開展了《宿舍是

　　我的家》等一系列活動，在住宿生之間開展了文體活動，學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的條件下，可以在校內(nèi)上網(wǎng)學(xué)習(xí)或瀏覽資料等活動。學(xué)生的校園生活不枯燥。經(jīng)過開展為學(xué)生服務(wù)活動，學(xué)校師生風(fēng)貌得到改觀。下面我從幾個方面做一下總結(jié)。

　　一、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動的開展

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開班子成員會議，研究開展此項活動的意義，目標(biāo)和具體實施活動內(nèi)容。制定了開展《關(guān)于學(xué)校開展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動實施方案》，由具體的負(fù)責(zé)政教的校長負(fù)責(zé)開展此項活動。學(xué)校召開了師生開展為學(xué)生提供服務(wù)活動動員的大會，具體布置了活動實施方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具體講解了開展此項活動的重大意義和具體要求、安排等，由學(xué)校各個處、辦進(jìn)行了深入開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動的具體承諾，向?qū)W生和家長做出保證。學(xué)生代表也代表學(xué)生做了承諾發(fā)言，會議營造了濃烈的氛圍，為活動的.具體實施開了個好頭。

　　二、以德育為主線，構(gòu)建校園文化，營造育人環(huán)境

　　1、 校園文化氛圍的建構(gòu)

　　學(xué)校在校園內(nèi)進(jìn)行了以德育教育為目標(biāo)的一系列活動。比如在校園的走廊墻壁上換上新的名人名言條幅，用偉人的名言激勵學(xué)生，為學(xué)生的人生指明方向，還通過班會向?qū)W生進(jìn)行名人事跡教育；學(xué)校美化了校園花壇，學(xué)生進(jìn)入校園就可以見到一個怡人的景色，更適合于學(xué)生的讀書，學(xué)習(xí)活動；學(xué)校美化校內(nèi)警務(wù)室、廁所等，在墻壁上掛上指導(dǎo)學(xué)生言行的標(biāo)語，時刻警醒學(xué)生的言行，提高學(xué)生自律性，提高學(xué)生的德育教育水準(zhǔn)，以上方法都營造了良好的校園人文化氛圍，對學(xué)生起到提示、警示作用，收到了很好的德育教育效果。

　　2、 各班級班會活動，圍繞學(xué)校的主體活動開展教育。

　�。�1）各班級在政教處的具體安排下，對學(xué)生進(jìn)行文明言行養(yǎng)成教育。組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生文明守則》、文明校規(guī)教育。各班級要求每個學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況，制定自己的學(xué)習(xí)和行為目標(biāo)計劃。在班級會上，每個學(xué)生都進(jìn)行了目標(biāo)承諾，本班級同學(xué)作為見證人，這樣的活動方式，有力地促進(jìn)了班級集體意識的培養(yǎng)，形成良好的班風(fēng)，每個學(xué)生都時刻想到我是班級的一員，我要為班級增光添彩。這些活動的開展收到了事半功倍的效果。

　�。�2）各班級根據(jù)學(xué)校要求，對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)教育，宣傳學(xué)校以往涌現(xiàn)出的學(xué)生事跡，如拾金不昧、高考狀元、見義勇為、愛校如家等事跡。表揚以往學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，表揚學(xué)習(xí)不是很好但是有良好的道德行為表現(xiàn)的學(xué)生。比如高二俄語班還聘請了原來學(xué)校俄語專業(yè)畢業(yè)學(xué)生王曉宇、李孟等同學(xué)到班級進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育。收到了良好的創(chuàng)業(yè)教育效果。通過聘請老畢業(yè)生到校進(jìn)行升學(xué)、創(chuàng)業(yè)教育，有力地激發(fā)了同學(xué)們勵志成才思想的建立，也讓在校學(xué)生更充分地解了學(xué)校，產(chǎn)生愛學(xué)校，愛學(xué)習(xí)的心理感應(yīng)。讓學(xué)生樹立了自己的學(xué)習(xí)、和努力的目標(biāo)。

　�。�3）各新生入學(xué)班級學(xué)初舉行師生見面儀式會。班主任和任課教師向?qū)W生進(jìn)行自己教育教學(xué)承諾，儀式體現(xiàn)人文化、情感化、真實自然、不說假話、空話，能做到那里就承諾那里，體現(xiàn)師生之間的真情實意。儀式大致程序是班主任、任教師介紹自己。介紹自己的姓名、專業(yè)、興趣、愛好、等情況，教師要承諾除本專業(yè)外，我還可以為同學(xué)們做哪些服務(wù)等。每個教師最后都鄭重地說了：以上承諾我能做到也希望同學(xué)們能做到的言詞。活動的開展，為學(xué)生堅定的自信心，活動之后，形成了班級的凝聚力，形成班級正氣。（這是體現(xiàn)教師對學(xué)生的尊重，也有利于以后學(xué)生在教師中尋找自己的興趣伙伴）。最后學(xué)生列隊，班主任和本班任課教師，向?qū)W生提出紀(jì)律，行為、禮貌、學(xué)習(xí)等方面的要求，而后班主任老師要說：以上承諾能否做到？學(xué)生說我能做到或者說我努力的話語。師生握手。教師注視著學(xué)生說我相信你（此過程進(jìn)行錄像做記載）。

　�。�4）各班級圍繞德育教育，運用好班級壁報。各班級在壁報應(yīng)用中，大多體現(xiàn)了學(xué)生的承諾、一事一議、褒貶時弊、好人好事面面觀等欄目，有力地凝聚了班級學(xué)生思想，起到凈化心靈作用，對班風(fēng)的建設(shè)起到了重要作用。（5）各班級開展有特色的班級文體活動，有些班級開展了如文藝、體育方面的活動。包括學(xué)習(xí)樂器、課本劇表演、猜謎語、肢體語言表演等多種形式的活動，豐富了學(xué)生的文化生活，開發(fā)了學(xué)生的智力，陶冶了班級同學(xué)情操，凝聚了班級力量，班級每個同學(xué)有了歸屬感，有了不能掉隊心理要求，有了不拋棄，不放棄的集體榮譽感。

　　3、學(xué)校開展了多種類型的德育為先導(dǎo)的教育活動

　�。�1）學(xué)校開展了紀(jì)念“五四”運動祭掃烈士墓活動、開展了紀(jì)

　　念“一二.九校園文化節(jié)活動、開展了課本劇表演活動、開展了團干部競聘活動、開展了校內(nèi)籃球、足球比賽、開展了紀(jì)念七一征文等項活動。活動的舉行，激發(fā)了學(xué)生們的參與積極性，讓學(xué)生們感到校園有無限的樂趣，這也是學(xué)生熱愛這所學(xué)校的原因和理由。因為我們看到了有些學(xué)生離開學(xué)校退學(xué)了，但是學(xué)校一旦開展活動，而這些離校的學(xué)生又回來觀看，或是坐在原班級的后面，這種心態(tài)表明，學(xué)校要想留住有些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，學(xué)校就得多開展學(xué)生喜聞樂見的活動，讓學(xué)生感到學(xué)校有無限的樂趣。我們是這樣做了，也看到了這樣做的效果，

　　（2）學(xué)校、班級對各項活動的開展，做到活動前提出要求，活動中進(jìn)行評比，活動后進(jìn)行總結(jié)和表彰。體現(xiàn)活動的全過程的跟蹤問效，讓參與的同學(xué)時刻保持集體主義觀念。

　　學(xué)校服務(wù)活動總結(jié) 10

　　一、活動目的

　　在社區(qū)調(diào)查的基礎(chǔ)上，組員確定了服務(wù)對象為獨居老人，并通過**社區(qū)村委會的工作人員聯(lián)系到了兩戶愿意接受服務(wù)的獨居老人。此次活動是組員與這兩戶獨居老人的第一次接觸，活動目的是與獨居老人建立初步關(guān)系，了解他們的基本情況與需求，并在了解情況的基礎(chǔ)上建立服務(wù)關(guān)系。

　　二、活動內(nèi)容與過程

　　探訪之前，工作員發(fā)給組員一些老人生理心理特點的.資料，并向組員介紹了一些與老人接觸的技巧和需要注意的地方。

　　此次活動組員訪問了兩戶獨居老人，其中一戶為女性，82歲，患偏癱，有一女，有保姆照顧；另外一戶為男性，85歲，身體健康，無親人。在探訪前，組員首先討論了需要了解的方面：去到老人家，需要了解老人哪些方面的情況？一進(jìn)門就可以觀察到什么？組員說可以了解老人住的房子的情況，老人房間的衛(wèi)生狀況和安全狀況。也可以看到老人的身體狀況，老人健不健康，精神好不好。通過和老人交談，可以了解老人的家庭狀況(家里有哪些人，有哪些親戚，哪些經(jīng)常聯(lián)系的人。組員表示這個可能比較敏感，不要冒然問老人，要在談話的時候比較自然的了解)可以問一下老人的身體狀況，老人的身體狀況如何，是否有病患，需要哪些特殊護理�？梢詥栆幌吕先似綍r吃什么，喜歡哪些食品，能吃哪些食品。作息習(xí)慣：詢問：老人平時作息時間是怎樣的，有哪些活動，是否作鍛煉。所探訪

　　的第一戶是一位阿婆。她的家很小，除了一張床和一張桌子之外就沒有其他的家具了。這位阿婆身患偏癱，常年臥病在床，雖然能夠聽到我們說話，但是卻無法表達(dá)。阿婆有一個女兒，當(dāng)我們問及她的女兒時她很激動，幾乎要坐起來。老人有一位保姆照顧，所以家中還算清潔，組員感到無法與老人溝通，又無需幫助她清潔，便覺得只要每次過來探望一下就可以了。

　　另一位探訪的老人是一位老黨員。他身體健康，沒有家人。老人耳聰目明，也和組員很談得來。老人表示不需要組員幫他做清潔之類的服務(wù)，只是平時比較寂寞，希望義工常來聊聊天。組員們覺得這一戶比較合適探訪，于是確定這一戶為長期服務(wù)對象。

　　三、活動效果

　　此次探訪活動目的在于與老人初步建立關(guān)系，了解老人的基本情況和需求，并且進(jìn)一步建立服務(wù)關(guān)系�；顒拥哪康幕�本達(dá)到，但是在了解老人需求方面還比較表面，需要今后多次探訪以便了解到老人真正的需求。

　　學(xué)校服務(wù)活動總結(jié) 11

　　為進(jìn)一步弘揚“雷鋒精神”和“奉獻(xiàn)、友愛、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，推進(jìn)文明創(chuàng)建扎實開展，在3月5日“雷鋒紀(jì)念日”和“中國青年志愿服務(wù)日”來臨之際，xx鎮(zhèn)集中開展學(xué)雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進(jìn)一步推動了我鎮(zhèn)的精神文明建設(shè)�，F(xiàn)將我鎮(zhèn)開展的活動總結(jié)如下。

　　一、營造氣氛，深入宣傳

　　三月初，xx鎮(zhèn)通過懸掛宣傳橫幅，利用廣播、電視播放宣傳口號等方式，營造了良好的活動氛圍。各單位根據(jù)鎮(zhèn)委的布置制訂了“做文明牙克石人，志愿先行”的活動方案。各學(xué)�？�登了雷鋒專欄，并利用紅領(lǐng)巾廣播站、升旗儀式、黑板報和班隊會進(jìn)行了雷鋒故事宣講，雷鋒生平簡介，雷鋒日記摘抄等等，使廣大學(xué)生耳濡目染，也使廣大同學(xué)對雷鋒精神內(nèi)涵有了更深入的了解。

　　二、開展豐富多彩的學(xué)雷鋒活動

　　1、xx小學(xué)在各班級的的教室里利用多媒體組織學(xué)生觀看了電影《雷鋒》，雷鋒的事跡和精神走進(jìn)了孩子們的心里�？赐旰�，同學(xué)們寫出了觀后感。每天還利用校廣播室和教室的'多媒體播放雷鋒歌曲、《雷鋒日記》、學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒日記及觀后感。

　　2、xx中學(xué)各班級就“學(xué)習(xí)雷鋒精神五十周年”開展主題班會，并結(jié)合實際情況制定了雷鋒月活動方案，營造濃厚的學(xué)雷鋒氛圍。號召全體同學(xué)搜集有關(guān)雷鋒同志的故事，學(xué)習(xí)雷鋒精神，進(jìn)行“講有關(guān)雷鋒的故事”活動。讓同學(xué)們在活動中領(lǐng)悟到了雷鋒精神的精髓，并激發(fā)了學(xué)雷鋒的熱情。多次帶動學(xué)生到校園內(nèi)打掃衛(wèi)生，撿校園周圍的白色垃圾等系列活動，讓學(xué)生走近雷鋒，體驗雷鋒精神，用實際行動向雷鋒學(xué)習(xí)，并以“學(xué)習(xí)雷鋒精神”為主題進(jìn)行板報設(shè)計，讓雷鋒精神永在我們心中。

　　3、xx醫(yī)院組織醫(yī)院專業(yè)技術(shù)人員開展義診活動�；顒又嗅t(yī)生耐心細(xì)致地為群眾檢查并進(jìn)行健康咨詢、測量血壓等；一些病人還拿出病歷本和以前的藥方向醫(yī)生咨詢，醫(yī)生則耐心詳細(xì)地給予診斷、解釋。醫(yī)生的敬業(yè)和愛心受到前來咨詢的居民稱贊和歡迎。在進(jìn)行義診的同時，醫(yī)院護理人員給街道過往的人群發(fā)放春季疾病預(yù)防的健康宣傳冊。

　　4、xx鎮(zhèn)組織全體機關(guān)干部開展了敬老愛老活動，機關(guān)干部來到空巢老人家中與老人談心，幫助老人整理內(nèi)務(wù)，打掃衛(wèi)生。同時，也開展了“增強環(huán)保意識，拒絕白色垃圾”為主題的宣傳活動，并在主要街道開展了撿拾白色垃圾活動。

　　5、xx鎮(zhèn)組織學(xué)生、森警大隊官兵組成的消防宣傳志愿者帶著各式的消防宣傳資料，走進(jìn)xx鎮(zhèn)大街小巷進(jìn)行消防宣傳。二百余名學(xué)生志愿者排著整齊的隊伍，每人手持小紅旗，走上街頭、高喊：“身在林區(qū)，防火第一；一點星星火，可毀百年林”等宣傳口號。森警消防志愿者在鎮(zhèn)域內(nèi)主要路口，向群眾發(fā)放《家庭消防常識》、《防火滅火常識》等宣傳材料，并向過往居民講解了安全用火用電等防火常識，解答群眾關(guān)于消防法律法規(guī)和家庭防火滅火方面的問題。共發(fā)放消防宣傳單500余份，接受咨詢200余人次，出動宣傳車5輛。

　　總之，通過這些活動，雷鋒精神在我們的心中扎下了根，并不斷引導(dǎo)我們在今后的學(xué)習(xí)和生活中用實際行動去發(fā)揚雷鋒高尚風(fēng)格弘揚雷鋒可貴的精神，使雷鋒精神永放光芒。

　　學(xué)校服務(wù)活動總結(jié) 12

　　今年3月5日，為更進(jìn)一步弘揚雷鋒精神，我校以各中隊為主體，組織全校師生展開了形式紛繁的向雷鋒學(xué)習(xí)活動，收獲了不錯的教育效果。根據(jù)通知精神和我校學(xué)生實際狀況，本次活動分為三個階段進(jìn)行：宣傳啟動——實踐體驗——總結(jié)評比�，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

　　一、深入宣傳，營造氣氛

　　學(xué)校大隊部制訂了"學(xué)雷鋒，六個一"的方案，做到行動有計劃，安排有部署，3月1日早上由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭學(xué)校少先隊大隊部部在校園張貼“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”倡議書；學(xué)校少先隊透過校園廣播、晨會等形式進(jìn)行了雷鋒故事宣講，雷鋒生平簡介，雷鋒日記摘抄等等，使廣大同學(xué)耳濡目染，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，也使廣大同學(xué)對雷鋒精神內(nèi)涵有了更深入的了解；3月5日學(xué)校少先隊大隊部部利用國旗下演講，圍繞“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”主題對全體少先隊員進(jìn)行宣傳。

　　二、開展豐富多彩的學(xué)雷鋒活動

　　3月5日起我校掀起了學(xué)雷鋒的高潮，各種形式的學(xué)雷鋒活動有聲有色，涌現(xiàn)出許多的“小雷鋒”。

　　3月5日我校四、五年級學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，打掃村校道路環(huán)境衛(wèi)生，同學(xué)們有的拿掃帚掃，有的拿棍子夾，有的用手拾，六年級140、141班清理了附近村莊的垃圾池，使村民有了一個干凈整潔的生活環(huán)境；六年級139班全體師生走進(jìn)敬老院，進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，給孤寡老人帶去了溫暖。

　　各中隊成立了學(xué)雷鋒小隊，在校園開展學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛心活動。高年級的同學(xué)能以自身實踐向雷鋒同志學(xué)習(xí)，真正做到“人人學(xué)雷鋒，個個像雷鋒，處處有雷鋒”。一、二、三年級的同學(xué)則將學(xué)雷鋒活動與自理活動聯(lián)系起來，開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起，還有許許多多的`同學(xué)默默無聞地為班級做好事，為同學(xué)做好事，主動在校園撿拾垃圾，經(jīng)過一天的學(xué)雷鋒活動，全體少先隊員的行為習(xí)慣養(yǎng)成也得到了提高。從小到大，從班級內(nèi)到班級外，從校園內(nèi)到走出校園，處處能見到小雷鋒。3月5日這天，全校共做好事達(dá)30件，參與做好事的學(xué)生達(dá)306人以上。其中表現(xiàn)最為突出的是六年級，其次是四、五年級。這些點點滴滴，都是一些平凡的小事，但卻放射出了雷鋒精神的光芒。

　　三、進(jìn)行總結(jié)評比，樹立榜樣，深化活動內(nèi)涵。

　　為了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，各班級都對活動進(jìn)行了詳細(xì)的記載，班會課時各中隊都對本次活動進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)評比，學(xué)校也評選出學(xué)雷鋒積極分子和優(yōu)秀班級，樹立榜樣，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)活在我們心中！透過此次學(xué)雷鋒活動月的開展，把增加班群眾的凝聚力，把學(xué)習(xí)雷鋒精神與學(xué)校的德育工作重點密切地聯(lián)系在一齊，把學(xué)生的自我教育和實際行動結(jié)合在一齊，使學(xué)校的校園環(huán)境、學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和精神面貌得到一個質(zhì)的提高，將雷鋒精神深化、升華。學(xué)校更期望我們不光是在3月5日紀(jì)念雷鋒，3月“學(xué)雷鋒”，能這樣做更期望全體少先隊員能處處、時時把雷鋒精神帶在身旁，為別人奉獻(xiàn)自己的愛心，自己從中感悟到幫忙別人的快樂。

　　學(xué)校服務(wù)活動總結(jié) 13

　　一、活動目標(biāo)

　　在**社區(qū)進(jìn)行全面的社區(qū)調(diào)查，用了兩節(jié)培訓(xùn)課的時間。目的是在這次社區(qū)調(diào)查的過程中，鍛煉組員在第一階段學(xué)到的有關(guān)了解社區(qū)需求和與居民接觸培訓(xùn)課程的內(nèi)容。并且在調(diào)查的過程中，了解社區(qū)的基本情況和居民需求。

　　二、活動內(nèi)容

　　**社區(qū)的社區(qū)調(diào)查分為兩個步驟進(jìn)行，第一次是6月18日，前往**社區(qū)市場，訪問當(dāng)?shù)鼐用�，從居民的角度來了解社區(qū)需求；第二次是7月28日，去往**社區(qū)村委會，了解有關(guān)該社區(qū)的較為權(quán)威的資料。

　　三、活動過程

　　6月18日上午10：00，義工小組前往**社區(qū)，在**市場附近隨機訪問當(dāng)?shù)氐木用�，了解社區(qū)需求。在活動前組員明確了以下需要準(zhǔn)備的方面：

　　1。采訪目標(biāo)。我們這次訪問主要是想了解居民哪些方面的情況？(了解社區(qū)的基本情況，了解社區(qū)有哪些需求，找一下社區(qū)居民需求中有哪些我們義工可以幫忙的。)

　　2。確定對象。我們這次進(jìn)行訪問的地域范圍是哪里？怎樣對對象進(jìn)行選取？(組員討論決定在**市場的附近進(jìn)行訪問，訪問一些早上買菜的居民和一些路人，還可以問一些賣菜的人)

　　3。話題準(zhǔn)備。有沒有事先準(zhǔn)備一些打開話題的說話？(組員表示首先要介紹自己，表明自己訪談的來意，然后可以根據(jù)當(dāng)時的情景來問問題)

　　開始訪談后，組員先后嘗試了訪問買菜的阿婆、賣菜的阿婆，但是始終沒有訪問始終不大順利。在認(rèn)真反思了之前的兩次訪談經(jīng)驗后，組員將問題定位在，覺得這個社區(qū)有哪些好的方面和哪些需要改善的方面，而不再直接問居民有什么需求。這樣一來，訪談順利多了，組員之后與一些再乘涼的居民聊起來，了解到當(dāng)?shù)氐男l(wèi)生、治安、鄰里關(guān)系、社區(qū)共融等多方面的需要。

　　組員在**社區(qū)了解到這個社區(qū)以前是農(nóng)村，居民大多為農(nóng)民，征收土地之后，當(dāng)?shù)鼐用竦纳�活來源主要靠出租房屋給外地人來賺取生活費用，當(dāng)?shù)氐闹伟埠托l(wèi)生都非常差，周邊的小店把生活用水排入河里，河水非常臟。居民生活相對其他社區(qū)來說困苦，有居民表示希望重新有田可耕。另外鄰里關(guān)系也比較緊張，外地人和本鄉(xiāng)人之間很少聯(lián)系，需要溝通。社區(qū)的文化活動比較少，也比較少有人有興趣參與。

　　了解了**社區(qū)居民的需求之后，小組討論認(rèn)為需要通過多方途徑來了解，而不單純從居民口中來得知。所以討論決定擇日去**村委會了解一下社區(qū)的資料，從專家的角度來了解該社區(qū)的需求。

　　7月28日，義工小組去往**村委會了解社區(qū)情況。通過討論覺得需要向村委工作人員了解到以下幾個方面的情況和資料：

　　1、社區(qū)的基本情況(社區(qū)的人口、地域面積、基本設(shè)施等)

　　2、你覺得社區(qū)好的地方和值得改善的地方

　　3、社區(qū)居民對義工的認(rèn)識，義工活動的`開展情況

　　4、社區(qū)內(nèi)是否有一些特別需要義工服務(wù)的群體

　　5、我們先鋒義工小組可以在這個社區(qū)提供哪些服務(wù)

　　在**社區(qū)村委會，當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T小齊簡單介紹了社區(qū)的基本狀況后，工作員將機會讓給每個組員，給他們發(fā)問的機會。在小齊回答的過程中，組員們都聽得比較認(rèn)真，每個問題都有做記錄。通過小齊組員們了解到，**社區(qū)是里水比較落后的一個村，面積比較大，村民以務(wù)農(nóng)為主，社區(qū)里面獨居長者比較多，單親家庭也比較多。村民對文化娛樂活動不感興趣，搞什么活動都好像與他們無關(guān)，他們關(guān)心的比較多的是錢。義工服務(wù)基本上沒有搞過，有一支義工隊是上面委派任務(wù)下來組織的，但是基本上名存實亡。

　　小齊表示社區(qū)內(nèi)很需要義工的服務(wù)，這個社區(qū)比其他社區(qū)在經(jīng)濟方面都比較落后，老人和單親又相對比較多，所以很需要義工的幫助。當(dāng)問到是否還有一些其他需要幫助的群體的時候，小齊表示社區(qū)里面有很多游手好閑的青年，其實他們也很需要服務(wù)和幫助，但是這個方面比較難做，因為義工要承擔(dān)比較大的危險，所以還是不建議去做這些方面。

　　在訪問后，組員拿回了一些社區(qū)獨居老人數(shù)量和分布情況的資料。通過這次訪問，組員從另一個側(cè)面了解了社區(qū)的情況，并且拿到了一些權(quán)威的資料，更加全面的了解了整個社區(qū)的需求。

　　四、活動效果

　　兩次的社區(qū)調(diào)查，回應(yīng)了第一階段社區(qū)需求調(diào)查培訓(xùn)課程的知識與技巧，組員在實踐的基礎(chǔ)上更加明確了了解社區(qū)需求的重要性，并嘗試通過不同的途徑全面的了解社區(qū)需求。在這個過程中，組員聯(lián)系了與居民接觸的技巧，從勇敢地邁出第一步曲尋找訪談對象，到熟練的掌握溝通技巧訪問居民，成效是顯著的。在去村委會調(diào)查的過程當(dāng)中，義工小組與當(dāng)?shù)卮逦�工作人員建立了良好的關(guān)系，并取得了他們的支持與幫助。在這次全面社區(qū)調(diào)查之后，組員根據(jù)這個社區(qū)獨居老人多的特點，將獨居老人作為服務(wù)對象群體，準(zhǔn)備針對該群體開展服務(wù)活動。

　　學(xué)校服務(wù)活動總結(jié) 14

　　12月5日，我院23名志愿者在校志協(xié)工作人員的帶領(lǐng)下來到了xxx社區(qū)開展主題服務(wù)活動。在校志協(xié)的安排下，志愿者們來到指定地點，活動前的布置場伊始，就吸引了不少前來了解和觀看的居民，志愿者們以熱情的微笑和真誠的態(tài)度向他們講解并動員他們積極參與其中�；顒忧暗母黜棳F(xiàn)場布置工作，大家主動積極，分工到位，搬桌椅的，吹氣球的、掛氣球的、做手工品的……一切工作都進(jìn)行得有序無亂。活動現(xiàn)場熱烈，活動受到很多居民的喜愛，并吸引了其他二級學(xué)院同學(xué)的前來參與。

　　注冊報名活動主要針對廣大10級學(xué)生，我院青協(xié)用知識講解、展板展示等方式向?qū)W生們介紹青協(xié)，號召其發(fā)揚志服務(wù)精神，提高個人人生價值。通過講解與號召，許多同學(xué)對志愿者群體有了初步的了解和更加深刻的認(rèn)識，并自愿加入?yún)f(xié)會，希望成為一名優(yōu)秀的`志愿者。報名截止時全院共有640余名學(xué)生參與報名，我院青協(xié)也決定于12月7日舉行隆重的志愿者宣誓大會，屆時所有新會員將會在老會員的見證下莊嚴(yán)加入青年志愿者協(xié)會。

　　12月5日，我院青年志愿者協(xié)會組織一批志愿者，在校園內(nèi)外開展“文明校園”活動。志愿者們帶著勞動工具，將學(xué)校宿舍、餐廳及主干道上的小廣告及白色垃圾清理干凈，并在570公交車及宿舍、餐廳張貼文明標(biāo)語，提醒同學(xué)們文明出行，文明就寢就餐。

　　在大家放松的周末，我院志愿者不怕臟不怕累，為廣大同學(xué)生活在更加靚麗的校園里奉獻(xiàn)自己的力量，他們忙碌的身影成為了校園里一道美麗的風(fēng)景線。與此同時，我院青協(xié)在校園門口拉上環(huán)保條幅，提醒同學(xué)們以及商販注意環(huán)保，并撰寫校園文明倡議書，倡議全院學(xué)生講文明懂禮貌、時刻注意自己的儀表形象和言行舉止，并杜絕宿舍內(nèi)商業(yè)化的行為。

　　我院青年志愿者協(xié)會此次舉行的注冊報名活動擴大了我院青協(xié)的影響力和會員隊伍，為今后的志愿服務(wù)活動打下了良好的群眾基礎(chǔ)。校園文明志愿活動則充分展現(xiàn)我院同學(xué)積極奉獻(xiàn)的精神，不僅弘揚了“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，同時也為校園文明和諧盡一份力，營造了良好的校園和諧氛圍。

　　學(xué)校服務(wù)活動總結(jié) 15

　　在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，本著“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，本著“立足校園、奉獻(xiàn)社會”的目的，開展了一系列志愿服務(wù)活動�，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

　　一、立足校內(nèi)，開展“愛心”服務(wù)大行動

　　“樂善好施”的傳統(tǒng)美德，廣泛動員全校師生的力量，切實解決我校留守兒童親情缺失、家教缺乏、監(jiān)護不力、上學(xué)困難等實際，給予留守兒童在生活、教育、親情等方面的幫助和關(guān)愛，為我校留守兒童，傾情關(guān)愛，播撒愛心，營造有利于他們健康成長的良好社會環(huán)境。

　　我校開展了“留守兒童心理健康教育”“為留守兒童過集體生日”“留守兒童親情聊天”等活動。為了防止學(xué)校安全事故發(fā)生，學(xué)校成立了男教師護校志愿小隊，學(xué)校男教師分組進(jìn)行早上、傍晚兩個重要時段的校門口的站崗值勤任務(wù)，安護學(xué)生高高興興地來，安安全全地回。

　　二、走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)家庭，開展“義工”服務(wù)大行動

　　一是以教育進(jìn)家庭為主題，開展家庭教育指導(dǎo)活動。針對學(xué)生家庭教育引發(fā)的一些問題，學(xué)校審時度勢，組建了以校長為首的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)小隊，進(jìn)行家庭教育專題講座，指導(dǎo)家長科學(xué)施愛，藝術(shù)施教。

　　我校開展了“志愿者們走村入戶宣傳控挫保學(xué)法律法規(guī)活動”教師的'付出并沒有白費，通過他們的培訓(xùn)，各位家長知道了《中華人民共和國義務(wù)教育法》《xx省義務(wù)教育條例》《中華人民共和國未成年人保護法》的相關(guān)內(nèi)容。他們終于明白了孩子受教育是社會、學(xué)校、家庭的共同體，明確了自己應(yīng)該履行的職責(zé)。使他們認(rèn)識到上學(xué)受教育的重要性，受教育是公正的權(quán)利和義務(wù)，讓孩子輟學(xué)去打工是目光短淺，不讓孩子完成義務(wù)教育是違法行為。

　　二是組織學(xué)校與村組共建，開展“獻(xiàn)愛心、送溫暖”活動。志愿隊在x校長組織帶領(lǐng)下，給村里的老年人贈送了糧油慰問品，和老人們聊天談心，活動受到了村民的高度好評。在這一次的慰問中加強了老師與學(xué)生、家長之間的感情，同時也從小在這些留守兒童的心中埋下了服務(wù)他人的種子。另外，志愿者們還走村入戶分發(fā)“創(chuàng)文倡議書”，呼吁人民“從小處做起，從自我做起，爭做文明示范村”。志愿者用自己辛勤的汗水，為創(chuàng)文工作添磚加瓦。

　　三、面向社會，開展服務(wù)村民大行動

　　一方面我校開展了“學(xué)生志愿者走出校園，向雷鋒學(xué)習(xí)”的活動。向雷鋒叔叔一樣從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，從點點滴滴做起。通過活動深入弘揚雷鋒精神，進(jìn)一步發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，激發(fā)我校少先隊員學(xué)習(xí)雷鋒，關(guān)愛他人奉獻(xiàn)社會的服務(wù)熱情。12月x日，我校少先隊大隊部組織少先隊員開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動。師生走出校園在大街上進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，在勞動過程中，同學(xué)們積極參與，不怕臟、不怕累。盡管天氣異常寒冷，但同學(xué)們志愿服務(wù)的熱情一浪高過一浪。即使雷鋒已成為歷史，但雷鋒精神依然在我校的每個角落綻放光芒。

　　另一方面又組織教師志愿隊加入進(jìn)村入戶公路的修筑。一縷縷寒風(fēng)從他們的臉上吹過，一股股熱氣從他們的口里呼出，一滴滴汗水從他們的臉上流下。但是他們沒有說一聲冷，沒叫一聲累。這就是我校一個個志愿服務(wù)者腳踏實地，服務(wù)他人的形象。

　　志愿者活動為廣大師生提供了一個新的發(fā)展舞臺，為滿腔熱情、樂于奉獻(xiàn)的教師和學(xué)生們提供了溝通的橋梁；因此受到了大家的一致好評。在今后的日子中，我們將一如既往得本著“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的服務(wù)精神，積極開展形式多樣的有特色的志愿者活動。

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