教學(xué)標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料(通用15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧，事跡材料以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達(dá)方式。想擬事跡材料卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編幫大家整理的教學(xué)標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料1
陳xx，女，40歲，中學(xué)高級(jí)教師，嘉善縣學(xué)科帶頭人，嘉善縣泗洲中學(xué)備課組長(zhǎng)、班主任，曾獲教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，浙江省啟真杯優(yōu)秀教練員。
常言說(shuō)：十年樹木，百年育人，教育不是立竿見(jiàn)影的事，而是一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)期的任務(wù)。這些年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我：教師不僅要有淵博的知識(shí)，還要有朋友般的認(rèn)知和友誼，更要有慈母般的愛(ài)心和寬闊的胸懷。既要做好自己的本職工作又要努力提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，不斷的充實(shí)自己、完善自己，從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，身體力行、言傳身教、樹立威信、潛移默化的教育學(xué)生，使學(xué)生不斷增長(zhǎng)科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)會(huì)做人的道理。自任教以來(lái)，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，連續(xù)任教創(chuàng)新班，并獲得一致好評(píng)。為了把學(xué)生教好，她每天堅(jiān)持早到校，晚回家。督促學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)、自律習(xí)慣。利用假期家訪，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的溝通，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。所帶的班級(jí)、學(xué)科連續(xù)多次獲得縣班主任、教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。她以生為友，以書為伴，以校為家，深度鉆研教學(xué)，潛心研究試題，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，教學(xué)睿智風(fēng)趣，堅(jiān)信“興趣才是最好的老師”。在教學(xué)中，經(jīng)常利用課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生自制教學(xué)工具，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，幫助學(xué)生理解科學(xué)知識(shí)，深受學(xué)生愛(ài)戴，被稱為最和藹可親的老師。所教班級(jí)連續(xù)六學(xué)期獲得縣教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)，所撰寫的教學(xué)論文多篇獲得省、市一、二等獎(jiǎng)。
教學(xué)標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料2
高xx,女,43，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任嘉善縣泗洲中學(xué)八年級(jí)英語(yǔ)備課組長(zhǎng)，獲縣十佳巾幗標(biāo)兵、縣第四批英語(yǔ)名師，曾赴澳大利亞TESOL英語(yǔ)培訓(xùn)。
成長(zhǎng)需要自我的勤奮。她一直堅(jiān)持孜孜不倦學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)工作。課前，備學(xué)生、備作業(yè)、備教材。課中，充滿激情，根據(jù)課堂實(shí)情調(diào)整教學(xué)狀態(tài)；課后，堅(jiān)持做好反思。多次承擔(dān)專題講座、公開(kāi)課、展示課，珍惜課博會(huì)的機(jī)會(huì)，在不斷打磨精品課的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)需要執(zhí)著的探索。她積極撰寫讀書體會(huì)，教學(xué)反思，班主任管理日記�，F(xiàn)有英語(yǔ)、德育、心育三大領(lǐng)域的論文，不同級(jí)別、不同等第的獲獎(jiǎng)。多次在《嘉善教育》及其他雜志上發(fā)表。
成長(zhǎng)需要真摯的愛(ài)心。19年的班主任工作，她始終帶著兩顆心，即“誠(chéng)心”和“愛(ài)心”。主動(dòng)與任課老師溝通，把握班級(jí)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，做好家校聯(lián)系工作。豐富曲折的班主任工作，讓她成為了縣心理健康大組成員，德育學(xué)科帶頭人，積極探索“心育引路，有效進(jìn)行德育滲透”的育人之路。
教學(xué)標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料3
馮xx，女，35歲，群眾，一級(jí)教師，嘉善縣泗洲中學(xué)教務(wù)處副主任。曾獲嘉善縣教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，縣教育系統(tǒng)年度“十佳青年教師”，嘉善縣學(xué)科教學(xué)帶頭人。
自工作以來(lái)，她一直盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，團(tuán)結(jié)同事、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生。不管做哪方面的工作，她都能以開(kāi)拓進(jìn)取的精神精彩地完成。課堂上，她始終把學(xué)生作為教學(xué)工作的主體，認(rèn)真上好每一節(jié)課，所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)?cè)诩紊瓶h學(xué)科教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)比中多次獲一等獎(jiǎng)。課堂外，她能和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的心理，做他們的知己。在面對(duì)學(xué)生厭學(xué)情緒時(shí)，她能不厭其煩地找學(xué)生聊天幫助他樹立學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)積極和學(xué)生家長(zhǎng)溝通，以外部力量強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在課外輔導(dǎo)上，她常常利用中午的休息時(shí)間幫助學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。
教學(xué)標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料4
近日，我陸續(xù)在項(xiàng)城教育網(wǎng)站、電視上學(xué)習(xí)了關(guān)于“最美教師”的典型事跡報(bào)道。繼我校開(kāi)展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動(dòng)后，我們進(jìn)行了深刻的思考和激烈的討論。
項(xiàng)城十位最美教師的的平凡而又典型的事跡，讓全社會(huì)感動(dòng)，他們的事跡也深深地感染了我。
當(dāng)我看到身殘志堅(jiān)的周森老師拄著雙拐，走在泥濘的鄉(xiāng)村小路上，最后摔倒在深溝里，我禁不住淚流滿面!是什么原因讓他十幾年如一日?qǐng)?jiān)守三尺講臺(tái)?是信念!是責(zé)任!這就是大愛(ài)!愛(ài)與責(zé)任是教育永恒的靈魂�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。他們?cè)谌紵约旱纳芰奎c(diǎn)亮學(xué)生的夢(mèng)想。用燃燒的蠟炬書寫了最美教師的稱號(hào)。還有循循善誘以校為家的班主任張囧人，低起點(diǎn)的教學(xué)能手王彥，身患重病的幼兒園長(zhǎng)楊秀麗等等
我深深地感受到他們的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)，確實(shí)是我們廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。
偉大的人民教育家陶行知先生說(shuō)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，最美教師用行動(dòng)詮釋了此話的內(nèi)涵。“最美教師”的報(bào)道也讓我重新思考對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的理解。最美教師的責(zé)任感，忠于職守，敬業(yè)大愛(ài)精神為新時(shí)期師德精神譜寫了一曲贊歌。
通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更加熱愛(ài)學(xué)生。因?yàn)闊釔?ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。同樣我也深刻地體會(huì)到教師要用愛(ài)去教育學(xué)生，只有真心地愛(ài)學(xué)生，才能把學(xué)生的生命和未來(lái)看作高于一切。而學(xué)生能體會(huì)到真心的愛(ài)，他們會(huì)用最純真的感情信任你，那時(shí)你將感受到無(wú)比的快樂(lè)。
作為教師的我，學(xué)習(xí)了十位教師的先進(jìn)事跡以后，感覺(jué)自己做的真是微不足道。在她們身上我看見(jiàn)了仁愛(ài)，看見(jiàn)了她們的堅(jiān)持不懈，看見(jiàn)了她們執(zhí)著的責(zé)任心，看見(jiàn)了她們那一份堅(jiān)定的信念。
今后，我也要像她們一樣，做一個(gè)會(huì)堅(jiān)持，會(huì)盡責(zé)，會(huì)關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師。通過(guò)學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心，用愛(ài)與責(zé)任去教育每一個(gè)學(xué)生。
教學(xué)標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料5
最美教師，美在心靈，最美教師，實(shí)至名歸。
呂XX老師，他的事跡我早已耳聞，未見(jiàn)其人時(shí)，便被他美好的品格所感動(dòng)，而真正見(jiàn)到他，他的樂(lè)觀、幽默讓人動(dòng)容，我原本以為，這樣一個(gè)帶有傳奇色彩的老師身上一定有很多悲情的東西，但是從他身上，只看出對(duì)美好生活、教育事業(yè)和學(xué)生的熱愛(ài)與希望。是啊，真正熱愛(ài)教育的人又怎么會(huì)悲情，有的只是對(duì)這份事業(yè)的無(wú)限向往。而他對(duì)學(xué)生的無(wú)私和奉獻(xiàn)更讓我在臺(tái)下數(shù)次紅了眼眶。一個(gè)老師能夠拯救一個(gè)學(xué)生，我們便可以稱之為偉大，而呂老師拯救了千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子，是我們身邊最偉大的榜樣。正如呂老師的專題題目——不能讓任何一朵花在我的手中無(wú)聲地枯萎，我們一定要學(xué)習(xí)這種精神，不能讓任何孩子在我們手中誤入歧途，要讓他們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)!
所以趁著我們風(fēng)華正茂，趁著我們年輕，心中正燃燒著青春的火焰，一定要苦練基本功，掌握一套科學(xué)靈活而有效的教育教學(xué)技巧。當(dāng)然，我們更需要修煉一顆充滿著大愛(ài)的心，愛(ài)我們耕耘著的三尺講臺(tái)，愛(ài)我們有時(shí)可愛(ài)有時(shí)又可恨的學(xué)生。
徐XX老師，是我們學(xué)校的一名老師，今年我有幸和她做了同事，看過(guò)她的視頻，聽(tīng)過(guò)她的事跡，我為她而心疼，為她而感動(dòng)，更加感覺(jué)身邊有這么的“最美教師”而如此幸福!
一個(gè)人的成長(zhǎng)，從心開(kāi)始。做任何事，“有心”和“無(wú)心”千差萬(wàn)別。所有外境都是我們心靈建造的，所有外境，也會(huì)隨著我們的心靈去改變。對(duì)教師而言，如果我們認(rèn)為教書是很享受的事情，我們就會(huì)覺(jué)得每件事都很有意義，我們就會(huì)滿懷激情去做。但是，如果只把教書看成一種職業(yè)，你要從中賺錢，獲取生存，可能你就會(huì)特別計(jì)較，如果帶著這種心態(tài)去工作，你可能就會(huì)度日如年。我們應(yīng)該有自己做教育的“信仰”：教育在我們手上，我們要從中發(fā)現(xiàn)，除了掙錢，養(yǎng)家糊口之外更高的意義。這其實(shí)就是一種自我認(rèn)識(shí)。
那么，一個(gè)教師的意義和價(jià)值，到底體現(xiàn)在哪呢?——是讓學(xué)生的生命因你而動(dòng)聽(tīng)。錢理群老師的一句話：“中小學(xué)教師工作的全部意義，就在于成為青少年學(xué)生回憶中美好而神圣的瞬間�！庇阡衾蠋熞苍�(jīng)說(shuō)過(guò)她自己是：“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師�！逼鋵�(shí)，那些優(yōu)秀教師和被我們熟知的名師，一輩子都在不斷地學(xué)習(xí)當(dāng)中，正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)，才讓他們更加優(yōu)秀，最終為我們熟悉。
教師的成長(zhǎng)是對(duì)自身完整的不斷追求。波斯納提出了一個(gè)關(guān)于教師成長(zhǎng)的公式：“成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。”所謂“經(jīng)驗(yàn)”，就是經(jīng)歷和體驗(yàn)，所謂“反思”，就是隔一段時(shí)間，回頭看看自己所經(jīng)歷的，這樣更可能找到前進(jìn)的方向。
這些最美教師他們?yōu)槭裁囱酆瑹釡I，因?yàn)樗麄儗?duì)教育這片沃土愛(ài)的深沉，我們?yōu)槭裁礊樗麄兊?所作所為、所感所想眼含熱淚，因?yàn)槲覀兠靼�，是前輩們�?duì)教育這片沃土的熱愛(ài)，讓國(guó)家的教育和未來(lái)越來(lái)越好。
感謝你們的堅(jiān)持，我們一定要和你們一樣，守護(hù)這片沃土，為國(guó)家的教育盡自己的一份力量。
教學(xué)標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料6
楊xx，女，41歲，中學(xué)一級(jí)教師，嘉善縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀班主任，泗洲中學(xué)先進(jìn)工作者，現(xiàn)任泗洲中學(xué)語(yǔ)文教師。
自20xx年參加教育工作以來(lái)，一直盡心盡力，用心血和汗水換來(lái)學(xué)生的尊重、家長(zhǎng)的好評(píng)、社會(huì)的信任和領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。
作為班主任時(shí)，不怕苦不怕累，用心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。所帶班級(jí)班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，在期末考試和中考中都能取得優(yōu)異的成績(jī)。
作為語(yǔ)文教師，每一年每一期，備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)工作，都認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍。所任教班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)總是名列前茅，多次榮獲縣級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)、語(yǔ)文作業(yè)批改A等、語(yǔ)文報(bào)杯全國(guó)中學(xué)生作文大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
一份春華一份秋實(shí)，我付出的是汗水，收獲的卻是沉甸甸的果實(shí)。我是平凡的，我愿在平凡中追求卓越，在平凡中孕育偉大。
教學(xué)標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料7
1991年任教以來(lái)，xx工作、學(xué)習(xí)、生活中始終嚴(yán)格要求自己，一心一意撲在教育教學(xué)工作上，以自己的實(shí)際行動(dòng)證明當(dāng)代人類靈魂的工程師——教師這一職業(yè)的光榮與神圣。
參加工作以來(lái)，他始終堅(jiān)持擔(dān)任一線班主任。班主任工作中以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境為中心，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，全力解決學(xué)生遇到的各類難題。學(xué)生思想上陷入困境，他耐心引導(dǎo)；學(xué)生心理上有了問(wèn)題，他悉心勸解；每帶一個(gè)班級(jí)，他不僅能很快贏得學(xué)生的尊重和信任，而且能和他們建立和諧的師生關(guān)系。用科學(xué)、民主的班級(jí)管理方式方法，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的班集體：他所帶的高xxxx屆高三（15）班被阜寧縣教育局表彰為先進(jìn)班集體。
教學(xué)中時(shí)刻不忘學(xué)生的管理，他每天晚上深入學(xué)生宿舍和他們談心，了解他們生活所需，并及時(shí)幫助解決。指導(dǎo)他們?nèi)绾胃愫盟奚峁ぷ鳎嗌倌耆缫蝗請(qǐng)?jiān)持在學(xué)生休息后才離開(kāi)宿舍。贏得了師生的一直好評(píng)。他所管理的班級(jí)宿舍始終是文明宿舍。
劉佐同志，多年來(lái)一直擔(dān)任高三班主任，在認(rèn)真搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，又特別注重以自己的真誠(chéng)和愛(ài)心架起與學(xué)生溝通的橋梁，以自己高尚的師德去影響和教育學(xué)生健康成長(zhǎng)。從教15年來(lái)，他任勞任怨，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)生戴某因家中經(jīng)濟(jì)十分困難，他得知后不僅想方設(shè)法申請(qǐng)困難補(bǔ)助金，還每月資助該同學(xué)200元完成學(xué)業(yè)。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到；凡是不讓學(xué)生做的事，他自己先帶頭遵守。在班級(jí)管理中，他把自己當(dāng)成是班級(jí)的一員，以實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生：在校園內(nèi)看見(jiàn)垃圾主動(dòng)彎腰撿拾；打掃教室，他拿起拖把，和同學(xué)們一起拖地；校園除雜，他身先士卒，揀臟物。教師這個(gè)職業(yè)平凡樸實(shí)，簡(jiǎn)單無(wú)華，工作辛苦；然而就是在這個(gè)平凡的崗位上，劉老師15年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，實(shí)現(xiàn)著他人生的價(jià)值與理想。
教學(xué)標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料8
于20xx年9月1日起在我校任職，每學(xué)期承擔(dān)我校一個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)課程。在我校三年，為人師表、團(tuán)結(jié)，工作態(tài)度良好，各方面不斷努力，不斷進(jìn)步，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。使其各方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步，能力得到了提升。現(xiàn)將他綜合表現(xiàn)材料列舉如下：
一、思想方面
在三年的工作時(shí)間里，龍軍軍從思想上，利用師德師風(fēng)教育活動(dòng)端正自己;特崗服務(wù)期間，努力提高自身的思想覺(jué)悟，能保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排布置的工作，體現(xiàn)了愛(ài)崗敬業(yè)精神，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定與好評(píng)。
二、工作方面
龍軍軍主要的工作主要包括兩個(gè)方面：一是自到校任職至20xx年7月，擔(dān)任20xx屆初三年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作;同時(shí)兼任其中一個(gè)班的班主任。二是20xx年至今擔(dān)任初三、初一各一個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，另外兼任初一一個(gè)班的班主任。他盡可能讓學(xué)生學(xué)中做、做中學(xué)，讓學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他經(jīng)常對(duì)班上學(xué)生強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成教育和德育教育，力求班級(jí)學(xué)生能夠有一個(gè)良好而安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、業(yè)績(jī)方面
作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的英語(yǔ)老師班主任，他平時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，同時(shí)積極參加教研活動(dòng)。從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力使自己向一名科研型教師看齊。同時(shí)，在班級(jí)管理上，他積極地盡可能創(chuàng)造條件讓班級(jí)學(xué)生自行舉辦活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，鍛煉學(xué)生的意志，同時(shí)端正學(xué)生的態(tài)度。
四、考勤方面
他在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，維護(hù)了學(xué)校的規(guī)章制度。同時(shí)處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，對(duì)學(xué)校的本職工作盡職盡責(zé)�？偟脑u(píng)價(jià)龍軍軍在我校期間，各方面表現(xiàn)積極良好，是一名合格的人民教師!
教學(xué)標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料9
本人在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，堅(jiān)持依法治教，工作責(zé)任心強(qiáng)，在教學(xué)上認(rèn)真鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績(jī)。
思想上我嚴(yán)于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。此外我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生實(shí)施因材施教，向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。通過(guò)在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)比賽和評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀，屢屢獲獎(jiǎng)。在今年的廣順街道學(xué)業(yè)測(cè)試中，本班的語(yǔ)文科成績(jī)平均分89.06分，合格率達(dá)100，優(yōu)生率94，繼續(xù)名列全街道第一。
教學(xué)標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料10
我從教18載，對(duì)職業(yè)已經(jīng)有了明顯的倦怠，事業(yè)也到了瓶頸期，于是抱怨越來(lái)越多，抱怨學(xué)生難教，抱怨領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己不公平，在這樣反反復(fù)復(fù)的抱怨中自己的心情越來(lái)越糟，心態(tài)也越來(lái)越不平和，在這個(gè)用愛(ài)詮釋的職業(yè)里，我越來(lái)越茫然，我不知該如何走下去的時(shí)候，5月8日晚的一個(gè)感天動(dòng)地的瞬間徹底把我打醒了，80后青年女教師張麗莉，在失控的汽車沖向?qū)W生時(shí)，一把推開(kāi)了兩個(gè)學(xué)生，而自己卻被車輪碾壓，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢，至今仍躺在重癥監(jiān)護(hù)室，尚未脫離生命危險(xiǎn)。
這一段時(shí)間我一直在關(guān)注“最美女教師”的事跡，每看一次總是淚眼滂沱，一個(gè)月薪1000元，沒(méi)有醫(yī)保，沒(méi)有三險(xiǎn)的80后代課教師，在生死降臨的瞬間用自己柔弱身軀譜挽救了學(xué)生的生命，用無(wú)私的大愛(ài)譜寫了一曲蕩氣回腸的園丁之歌�，F(xiàn)在我們這個(gè)社會(huì)太需要這種精神!她是時(shí)代的楷模，時(shí)代的英雄!全社會(huì)都要向她學(xué)習(xí)，她在我們心中豎起了永恒的豐碑。
每個(gè)人都可以高談?dòng)赂�，但并不是每個(gè)人在大危大難面前，都能做到勇敢。面對(duì)同一個(gè)危急瞬間，能做出如此勇敢之舉的試問(wèn)又能有幾人?人對(duì)生命的渴望是本能，“最美女教師”的本能不是自己的生命，而是學(xué)生的生命。柔弱的女性，用陽(yáng)剛的實(shí)際行動(dòng)詮釋了為人師表的深層含義。在這份勇敢背后，彰顯的是師德高尚。
張老師關(guān)鍵時(shí)刻的一推，并非破空而來(lái)的神跡，她日常就是一位敬業(yè)而慈愛(ài)的良師。幾年前的一個(gè)冬天，她為了保護(hù)一個(gè)學(xué)生，被一輛滑得剎不住的自行車掛破了褲子。從幾年前開(kāi)始，她每月資助一個(gè)家庭困難的學(xué)生一百元錢，寒暑假也不間斷。一邊關(guān)心學(xué)生成績(jī)，一邊關(guān)照學(xué)生生活，張老師為學(xué)生付出了智慧、金錢和心血，愛(ài)學(xué)生已經(jīng)成了她的下意識(shí)。正是因?yàn)樾闹杏袗?ài)，她在平�？偸遣宦暡豁懙姆瞰I(xiàn)，而到了生死瞬間則是拼卻性命的庇護(hù)。
“最美女教師”名下無(wú)虛，她在生死瞬間給我們上了最生動(dòng)的一課。我們祝福她能脫離生命危險(xiǎn)，重新回到她的學(xué)生中。更希望她的美麗化作春風(fēng)，給我們帶來(lái)更多的溫暖。
教學(xué)標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料11
張xx，男，19xx年10月出生，中共黨員，中學(xué)一級(jí)教師，嘉善縣泗洲中學(xué)數(shù)學(xué)教師，嘉善縣第十五屆教學(xué)能手。
憑著對(duì)教學(xué)的滿腔熱情，不斷豐富專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)科能力，在全縣青年教師學(xué)科能力測(cè)試中多次榮獲二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。平時(shí)鉆研教材，精心備課，課堂上引導(dǎo)學(xué)生思維的拓展，注重一題多解和變式訓(xùn)練。自工作以來(lái)，多次承擔(dān)全縣公開(kāi)課，在新銳杯青年教師課堂比武中榮獲二等獎(jiǎng)。在疫情期間的空中課堂中，錄制公開(kāi)課10余次，贏得高度評(píng)價(jià)。在教學(xué)過(guò)程中注重積累素材，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文和申報(bào)課題，多次在市縣教學(xué)論文評(píng)比和課題立項(xiàng)中榮獲佳績(jī)。
教學(xué)成績(jī)突出，數(shù)學(xué)學(xué)科增量較明顯，多次榮獲縣級(jí)教學(xué)質(zhì)量考核一等獎(jiǎng)，所帶班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)生積極進(jìn)取心強(qiáng)，班級(jí)教學(xué)質(zhì)量考核多次榮獲縣級(jí)教學(xué)質(zhì)量考核一等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生多次榮獲數(shù)學(xué)希望杯競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也被評(píng)為數(shù)學(xué)希望杯全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
教學(xué)標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料12
連續(xù)多年戰(zhàn)斗在高三年級(jí)，承擔(dān)著繁重的年級(jí)教務(wù)工作，如，高三八次模擬考試的前期和后期的大量工作，教學(xué)材料的收發(fā)，學(xué)生平時(shí)成績(jī)的整理和數(shù)據(jù)分析，教學(xué)常規(guī)的檢查，還有很多很多，這些工作在肖老師的努力和付出下變得有條不紊，井井有條。可以說(shuō)，肖老師是我校教務(wù)工作戰(zhàn)線的一名干將。
在工作中，肖老師對(duì)待工作的態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，細(xì)致，創(chuàng)新，對(duì)于自己的份內(nèi)工作，總是力求做到最好，從不推卸責(zé)任，什么時(shí)候該做什么他都安排得非常到位，對(duì)于煩瑣的數(shù)據(jù)整理，肖老師在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上總能找到整理的好方法，然后細(xì)致去做，在我的感覺(jué)中，與教務(wù)相關(guān)的所有工作，肖老師幾乎無(wú)所不能，領(lǐng)導(dǎo)和老師需要的任何數(shù)據(jù)分析資料，他都能高質(zhì)量地很快完成。在肖老師的心中，學(xué)校的工作始終放在首位，記得08年由于高三工作很忙，肖老師帶女兒上北京治療眼睛弱視的計(jì)劃被一推再推。兩個(gè)多月后才最終成行，并且是快去快回。
在工作中，肖老師從來(lái)不知道什么叫苦，什么叫累。當(dāng)某一段時(shí)間工作任務(wù)非常繁重時(shí)，肖老師經(jīng)常犧牲自己的業(yè)余時(shí)間在辦公室工作到深夜，有時(shí)太晚了回家不方便就在辦公室的凳子上堅(jiān)持到天亮，第二天當(dāng)我到學(xué)校時(shí)，看到肖老師眼中的血絲提醒他注意適當(dāng)休息時(shí)，肖老師都會(huì)憨厚的笑一笑，然后說(shuō)：“沒(méi)事能行”。有時(shí)，由于高三工作千頭萬(wàn)緒，肖老師為了把工作做好可能持續(xù)一周甚至兩周每天忙到深夜。
在日常生活中，肖老師都能非常熱情地幫助同學(xué)解決問(wèn)題，很多畢業(yè)很多年的學(xué)生都對(duì)年級(jí)的肖老師還心存感激，印象深刻，回母�？慈握n教師時(shí)都會(huì)到年部看看肖老師，對(duì)于同事遇到的困難，肖老師也是熱心給予解決，舉例來(lái)說(shuō)，由于肖老師一直工作在教務(wù)戰(zhàn)線，對(duì)閱卷和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)非常熟練，當(dāng)其它年部的老師有些環(huán)節(jié)不太熟悉需要幫助時(shí)，肖老師都能非常熱情認(rèn)真地給以解決，毫不保留。
教學(xué)標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料13
在教育教學(xué)工作方面，她注重自身知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，積極參加各種進(jìn)修和學(xué)習(xí)，注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分利用學(xué)校的現(xiàn)有資源，大膽改革課堂教學(xué)，形成了一套行之有效的教學(xué)方法；在班級(jí)管理工作方面，她堅(jiān)持用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人，注重自身師德修養(yǎng)的提高，把對(duì)學(xué)生的愛(ài)、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺(jué)的行動(dòng)；在教科研工作方面，她積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)教科研工作，不斷提升自己的教學(xué)水平，按時(shí)完成各項(xiàng)教科研任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求上好每一節(jié)課，尋求各種有效的教學(xué)方法，并學(xué)習(xí)他人，取長(zhǎng)補(bǔ)短，尋求教學(xué)的最佳途徑；在生活方面，處處與人為善，樂(lè)于助人，把集體的利益放在第一位，服從于學(xué)校的大局，任勞任怨，不計(jì)個(gè)人利益得失，得到領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)。
他用人格魅力，捍衛(wèi)著師德尊嚴(yán)；他用學(xué)高為師、身正為范的職業(yè)操守讓實(shí)小教育集團(tuán)的百花園鮮花盛開(kāi)、香飄四海！作為一名實(shí)小人，他愛(ài)他的學(xué)生。因?yàn)閻?ài)，他深情地演繹著他的教育人生，他把“培養(yǎng)學(xué)生做人，做健康的人，做有用的人�！弊鳛樗麍�(zhí)著的追求；作為一名實(shí)小人，他愛(ài)他的家園——實(shí)小教育集團(tuán)。正因?yàn)閻?ài)校，他勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難，去領(lǐng)悟教育生命的真諦；作為一名實(shí)小人，他愛(ài)他的事業(yè)。他用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己，做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師。他利用學(xué)校的教科研活動(dòng)以及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不斷提升各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，用腦袋行走，用腳板研究，不放棄每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，常做反思，力求用手中的粉筆書寫精美的詩(shī)行，用三尺講臺(tái)譜寫人生最美的歌。
教學(xué)標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料14
xx是安平縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名教師，現(xiàn)任四年級(jí)2班數(shù)學(xué)老師、班主任、四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。自20xx年參加工作以來(lái)，她始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，擔(dān)任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子。”的心態(tài)全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，不斷取得優(yōu)異的成績(jī)和榮譽(yù)。當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名班主任更是不容易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥�、繁忙的，是具有挑�?zhàn)性的，每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)世界，需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心，細(xì)心，才能創(chuàng)造出讓學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的良好環(huán)境，因此對(duì)待工作她不敢有絲毫的怠慢。
她工作兢兢業(yè)業(yè)，把備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生作為自己每天工作的信條。平日里她不肯錯(cuò)過(guò)每一次聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。不管是哪個(gè)級(jí)別的課，她都會(huì)用心聽(tīng)，用心琢磨，取之精華，摒棄糟粕，消化、應(yīng)用在自己的課堂上。作為一名教師，她在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及新的教學(xué)方法，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得信賴的教師，也是他們親密的好朋友，值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總喜歡上她的課，任課班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，受到了學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。
她經(jīng)常思考：如果把學(xué)校比作一座大花園，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?答案是其源頭活水自然是教育科研。幾年來(lái)，在繁重的教育教學(xué)工作之余，她勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料，積極開(kāi)展各種形式的教科研實(shí)踐。一疊疊的資料，浸透著她執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水。
從二十余年的教學(xué)生涯中，她領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，靈活的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)思路，鮮明的教學(xué)風(fēng)格�；仡欁哌^(guò)的路，她只想說(shuō):唯一欣慰的是問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)橐恢痹趭^斗，一直在努力做一名好老師。
教學(xué)標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料15
20xx年5月20日，在長(zhǎng)新小學(xué)，我們學(xué)習(xí)了如皋市xx老師的優(yōu)秀感人事跡。我看后深受感動(dòng)，深深體會(huì)到她的平凡的生命所帶來(lái)的不平凡的能量，她的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我學(xué)習(xí)。
雖然每天服用大量的藥物，但是她并不埋怨上天會(huì)她的殘忍，她說(shuō)，這些藥是用來(lái)治病的，所以每次我都是懷著感恩的心態(tài)喝下它的。
即使每天回到家，都累的不想動(dòng)彈，但是，她說(shuō)，一到學(xué)校，一進(jìn)課堂，就感覺(jué)自己渾身上下都充滿了力量。是呀，都說(shuō)，講臺(tái)就是老師的舞臺(tái)，吳老師真正做到了在自己的舞臺(tái)上盡情的展現(xiàn)屬于自己的魅力與光芒。
人們常說(shuō)，活到老，學(xué)到老。也許作為一個(gè)正常人，都無(wú)法保證自己每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)。但是，吳老師，一位患者，卻是在學(xué)習(xí)的道路上從未停下過(guò)腳步。一次次的獲獎(jiǎng)，一次次的輝煌，再次給這位平凡的老師貼上了不平凡的標(biāo)簽。
作為一名教師，吳老師更是愛(ài)學(xué)生的。如果不愛(ài)，為何會(huì)奉獻(xiàn)？如果不愛(ài)，為何不割舍？如果不愛(ài)，為何不放棄？以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一位學(xué)生的心靈。我仿佛眼前看到了吳老師高大的身影：當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，她不厭其煩的耐心指導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事，她指導(dǎo)分析原因，并幫助他們改正；她用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用母親般的愛(ài)感化學(xué)生，讓學(xué)生感受到教師的愛(ài)，就如同父母的愛(ài)，甚至勝于父母的愛(ài)，讓學(xué)生感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
心中有愛(ài)，腹中有詩(shī)，紙上有金。作為一位腎病患者，她創(chuàng)造了生命的奇跡。
她的事跡，感染人，鞭策人，激勵(lì)人。從她那里，讓我更加感覺(jué)到，當(dāng)老師是一種辛勞，是一種付出，同樣也是一種收獲，一種享受�，F(xiàn)在，我選擇了教師，我就會(huì)用我的激情，把這份光和熱盡情地?fù)]灑。
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