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關(guān)于意義的作文集合15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的關(guān)于意義的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于意義的作文1
又是一個(gè)驕陽(yáng)似火的日子，太陽(yáng)毫不保留的散發(fā)所有光芒。我們佇立在烈日下，一動(dòng)也不動(dòng)。當(dāng)我站著軍姿，幾絲熱流飄過(guò)臉龐，留下的是一顆顆閃亮的汗珠。我向上瞟了一眼，那可惡的太陽(yáng)似乎擔(dān)心我們看不到它的強(qiáng)大，突然感覺(jué)刺的眼睛好痛。而軍姿一站就是半個(gè)小時(shí)，整個(gè)身體早已麻木，膝蓋處發(fā)酸，腳底下如一團(tuán)火在不停的燃燒，背、腰、肩如針扎一般疼痛。就連盼了1個(gè)小時(shí)的喝水時(shí)間還要用全勁跑步，才能不是最后一名，避免所謂“跑圈圈”的噩運(yùn)。
軍訓(xùn)不光是磨煉了我們個(gè)人的意志品質(zhì)，也培養(yǎng)了我們的集體榮譽(yù)感。讓我們從生疏逐漸走向熟悉，慢慢變的默契。因?yàn)樵谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活甚至工作時(shí)，都不是獨(dú)立的，我們的.成長(zhǎng)離不開(kāi)集體，我們需要在入學(xué)之前通過(guò)軍訓(xùn)來(lái)培養(yǎng)集體榮譽(yù)觀，培養(yǎng)同學(xué)與同學(xué)之間的默契，這也許能在以后的學(xué)習(xí)中讓我們互相幫助、共同進(jìn)步，這是軍訓(xùn)的意義之一吧。
關(guān)于意義的作文2
在中國(guó)，中秋節(jié)被認(rèn)為是家庭團(tuán)員的標(biāo)志。在這一天，所有的家庭成員聚集到家去慶祝這個(gè)特別的節(jié)日。去年，我不能和家人在一起慶祝這個(gè)節(jié)日，因?yàn)槲以诖髮W(xué)讀書(shū)。然而，這個(gè)特別的節(jié)日卻給我留下了深刻的印象。
我仍然記得那個(gè)晚上的氣氛。所有沒(méi)有回家的同學(xué)聚集在我們的教室，用一個(gè)party去慶祝這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日。我們（盡自己最大的努力去展現(xiàn)我們的激情）盡顯激情。作為一個(gè)少數(shù)民族，我表演了一個(gè)孔雀舞，得到了大家的`人情鼓掌。聚會(huì)兩個(gè)小時(shí)候后，我們到操場(chǎng)坐在一起去賞月，因?yàn)槟鞘侵星锕?jié)的傳統(tǒng)。我們吃月餅，玩牌，聽(tīng)我們班同學(xué)的浪漫詩(shī)朗誦。在那個(gè)和諧的氛圍中，沒(méi)有人感覺(jué)到孤獨(dú)和思鄉(xiāng)盡管我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。
由于我們的同學(xué)，在我的大學(xué)中讓我體驗(yàn)到了如此多彩和有趣的中秋節(jié)。如此，我清楚到那是我大學(xué)生活中最有意義的節(jié)日。
關(guān)于意義的作文3
我的童年就像五彩斑斕的夢(mèng)，夢(mèng)中記載了我一件件有意義的事，有令我難忘的，有令我開(kāi)心的，也有令我后悔的。其中最令我難忘的是，最后一個(gè)單元時(shí)教師布置了一次體驗(yàn)“活動(dòng)”。自個(gè)選一件自個(gè)覺(jué)得最有意義的事，能夠當(dāng)一回盲人、聾啞人、殘疾人，還能夠當(dāng)一回教師，當(dāng)一天家長(zhǎng)。我覺(jué)得當(dāng)一回教師是很有意義。
星期六，我把鄰居家的小伙伴叫到我家來(lái)，做我的'學(xué)生，再找來(lái)一些書(shū)發(fā)給他們，再找來(lái)幾條凳子，雖然我家沒(méi)有黑板但還是有模有樣的做起了教師。我放下書(shū)，居然看到他們居然在自個(gè)玩自個(gè)的，并沒(méi)有聽(tīng)我講課，與是我對(duì)他們說(shuō)：“你們誰(shuí)學(xué)得好我就請(qǐng)誰(shuí)吃棒棒糖。”話音剛落，他們個(gè)個(gè)坐得端規(guī)矩正，一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，仔仔細(xì)細(xì)的開(kāi)始讀了起來(lái)。
通過(guò)一天的當(dāng)教師的經(jīng)歷，我的努力總算沒(méi)白費(fèi)，他們不僅會(huì)讀了，會(huì)把整首詩(shī)背下來(lái)了，同時(shí)我也感受到了教師的辛苦。我要以?xún)?yōu)異的成果來(lái)酬謝教師。
關(guān)于意義的作文4
一件有意義的事 今天早晨，我和我們班的同學(xué)排著隊(duì)去打飯。打完飯后，我們就各自津津有味的吃起飯來(lái)。我的同桌也盛了滿(mǎn)滿(mǎn)一碗飯，但是他卻沒(méi)有吃一口。就在他想偷偷地把飯倒掉時(shí)，被我發(fā)現(xiàn)了。我說(shuō)：“你連這么點(diǎn)飯都吃不了，那還怎么學(xué)習(xí)呀!你沒(méi)有學(xué)過(guò)《憫農(nóng)》這首詩(shī)嗎？”
我們不應(yīng)該浪費(fèi)糧食，而應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。如果你還想倒得話，那我就陪你去倒�！闭f(shuō)罷，我就自顧自的`吃了起來(lái)。他聽(tīng)了我的話后，也不好意思地慢慢地吃起飯來(lái)。我心想，原來(lái)他只是想逗我玩才故意做做樣子的。不一會(huì)兒，我的飯就吃完了�！澳悴皇窍攵何彝鎲�，那我就奉陪到底�！蔽蚁�。于是我就端端正正地做在他身旁監(jiān)督著他吃飯。等他吃完后，我看著他，他也看著我，不好意思地笑了。從此，我們倆就成了好朋友。
在放學(xué)回家的路上，我把這件事告訴了爸爸，爸爸直夸我是一個(gè)熱心的孩子。
關(guān)于意義的作文5
暑假我很快樂(lè)，也覺(jué)得十分有意義。因?yàn)槲規(guī)椭似渌恕?/p>
一天，我學(xué)完了奧數(shù)。在路過(guò)一條小巷時(shí)，看到一位雙目失明的老奶奶正在抹水泥，我很震驚。我想：怎么可以讓殘疾人干活呢。我上前忙說(shuō)：“奶奶我來(lái)幫你吧！”而奶奶卻說(shuō)：“不用了我自己可以�！蔽矣终f(shuō)：“還是我來(lái)幫您吧！”奶奶不說(shuō)話了，我奇怪的看著奶奶，心里想：奶奶為什么不讓人幫一下而是自己一個(gè)人在那兒抹，我睜著眼恐怕都沒(méi)有老奶奶抹的平整。
我要走了，看著老奶奶忙亂的手腳，心里有些不安。因?yàn)�，我眼睜睜地看著一個(gè)比我身世慘的人在那慢慢的.干活。我卻沒(méi)有幫她。
雖然，我沒(méi)幫上老奶奶但我知道了：相信自己是最棒的，哪怕是一個(gè)殘疾人。這讓我受益匪淺，感觸很深。
關(guān)于意義的作文6
學(xué)校的生活是豐富多彩的，記得有一次體育課上，同學(xué)們舉行了一場(chǎng)籃球比賽，這時(shí)一次很有意義的活動(dòng)。
體育老師吹起了哨子，比賽開(kāi)始了，我非常緊張，不到兩分鐘，我方投進(jìn)一球，令人興奮的高聲叫起來(lái)雙方的`支持者好像也在比賽一樣爭(zhēng)先恐后的叫喊著。
不久，輪到我上場(chǎng)了，我一直守在籃下。這時(shí)，對(duì)方球員誤以為我是他的隊(duì)友把球扔給了我，我心想，這下機(jī)會(huì)可來(lái)了，我一跳把球投了出去，球在籃筐上繞了兩圈才進(jìn)去，這時(shí)離中場(chǎng)哨聲只有兩分鐘了，我隊(duì)立刻采取了拖延戰(zhàn)術(shù)，啊！對(duì)方要投球了，我趕快一掌把球打下，我方隊(duì)員接住了球，立刻完成了一個(gè)漂亮的三步籃動(dòng)作，又得了兩分……
哨聲響了比賽結(jié)束了，雖然我方以36︰34贏得了這場(chǎng)比賽的勝利，但是我們也在比賽的同時(shí)促進(jìn)了深厚的友誼。
比賽雖然結(jié)束了，但是大家都還意猶未盡的樣子，這真是一次有意義的活動(dòng)。
關(guān)于意義的作文7
有時(shí)候會(huì)想
生活是為了什么
是忙忙碌碌的一生
還是平平淡淡的一生
每個(gè)小人物都有自己的.生活
每個(gè)小角落都埋藏著幸福
即使是要好的朋友
也會(huì)各自有各自的秘密
也許某個(gè)擦肩而過(guò)的陌生人
會(huì)是多年不見(jiàn)的老同學(xué)
命運(yùn)總是喜歡開(kāi)玩笑
音樂(lè)家貝多芬雙耳失聰
鋼琴師劉偉失去雙臂
即使命運(yùn)與他們開(kāi)了個(gè)玩笑
但是道路依舊沒(méi)有改變
貝多芬仍是著名音樂(lè)家
劉偉依舊是鋼琴師
因?yàn)橛辛艘驗(yàn)?/p>
所以有了所以
既然已成既然
何必再說(shuō)何必
生命到底是為了什么
沒(méi)有人知道
連最聰明的人都不會(huì)知道
僅僅是為了不停地賺錢(qián)么？
一片樹(shù)葉打著轉(zhuǎn)飄落
一粒石子被毫不經(jīng)意的拋入水中
它們也有自己的一生
也許
就是如此
關(guān)于意義的作文8
我和三個(gè)同學(xué)一起參加“生命科學(xué)創(chuàng)意競(jìng)賽”。這是一場(chǎng)科學(xué)闖關(guān)游戲，目的是培養(yǎng)大家的團(tuán)隊(duì)合作向心力，并增進(jìn)科學(xué)的知識(shí)。
比賽前，我們跟著老師收集資料、做實(shí)驗(yàn)和模擬實(shí)際情況，不但上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料，更翻查百科全書(shū)，練習(xí)模擬試題。
不料，就在快正式比賽時(shí)，一個(gè)同學(xué)意外受傷了，得拄著柺杖行動(dòng)。她低頭跟大家道歉：“我的傷勢(shì)肯定會(huì)拖累闖關(guān)的速度，對(duì)不起！”盡管如此，我們一點(diǎn)也不在意，因?yàn)樽钪匾氖蔷瘢皇敲巍?/p>
比賽當(dāng)天，大家輪流幫受傷的同學(xué)推輪椅，分工合作關(guān)關(guān)作答，贏得關(guān)主的贊賞。老師說(shuō)：“不管成績(jī)?nèi)绾�，我們�?團(tuán)隊(duì)默契和不服輸?shù)木�，就是最佳示范�！?/p>
不過(guò)，我們的速度終究比不上別的參賽隊(duì)伍，所以最后只得到第三名。但這次的比賽，凝結(jié)我和隊(duì)友的情誼，我們以“一個(gè)都不能少”的原則堅(jiān)持到底，也讓我們體悟到“團(tuán)隊(duì)合作”的意義。
關(guān)于意義的作文9
我喜愛(ài)讀書(shū)，小時(shí)候，外婆經(jīng)常給我買(mǎi)撕不破的兒童書(shū)，因?yàn)槟菚r(shí)太小，不懂得愛(ài)惜。長(zhǎng)大后，我最后明白書(shū)就是人類(lèi)的好朋友，我們要珍惜它。
此刻書(shū)己經(jīng)成為了好朋友。它讓我獲得了快樂(lè)，還讓我懂得了知識(shí)。例如∶我從書(shū)中查到，如果石灰飛入眼睛，難受時(shí)，只要滴入少許糖水，就可解除痛苦。我還明白烏龜為了排除身體里剩余的鹽份而流淚。蝸牛能找到回家的，就是因?yàn)樗谂佬袝r(shí)會(huì)泌出一種液體，這種液體看起來(lái)很惡心，但它干了以后，就會(huì)構(gòu)成銀白色的痕跡，此時(shí)這種痕跡像銀子一樣閃亮，蝸牛憑著這種痕跡，就能找到家了。讀書(shū)真搞笑。
書(shū)就是知識(shí)的海洋，我就像就是這海洋里的一條小魚(yú)，在這海洋里的`快樂(lè)的遨游，茁壯、快樂(lè)的成長(zhǎng)！
關(guān)于意義的作文10
今年，我做過(guò)許多有意義的事情。但是，最有意義的是—我和媽媽去河邊放生。
一天早上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“小寶，我們?nèi)シ派�！”我高興極了。
我們飛快地來(lái)到了菜市場(chǎng)。我們看見(jiàn)了水盆里的一個(gè)個(gè)小生命，有小青蛙、小魚(yú)、小蝦等等，他們看見(jiàn)我們就像知道我們是救星�？释难酃饪粗覀儯孟裨谡f(shuō)：“快救救我們吧！”
我們趕緊買(mǎi)下它們，媽媽用水桶把它們裝起來(lái)，騎車(chē)帶我來(lái)到河邊。我拿起一條小魚(yú)，悄悄地對(duì)它說(shuō)：“小魚(yú)，快去找你的`媽媽吧！”說(shuō)完我把它放到水中，它看了看我，好像在說(shuō)：“謝謝你呀！小朋友！”
我又抓起一只小青蛙，把它也放入水中，小青蛙兩腿一蹬，就向河中間游去，急切的尋找它的媽媽去了……
這時(shí)，我看見(jiàn)媽媽對(duì)一位在河邊釣魚(yú)的人說(shuō)：“請(qǐng)你不要傷害小生命了，好嗎？我們都要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。”媽媽的勸說(shuō)，讓那個(gè)釣魚(yú)的人慚愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
放生是一件有意義的事情，使我們更加熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)小動(dòng)物。
關(guān)于意義的作文11
你快樂(lè)嗎？和親朋好友聊天，是快樂(lè)的。到處旅游，是快樂(lè)的。就連睡得飽飽的，也會(huì)是快樂(lè)的。光是舉這三個(gè)例子就能知道，快樂(lè)的事多到數(shù)不清！
有誰(shuí)不希望自己快樂(lè)？但是有人卻偏偏做不到。沒(méi)有一個(gè)能居住的地方、要吃到三餐都很困難，怎么快樂(lè)的.起來(lái)。說(shuō)不定有人有很多煩惱、壓力，也不會(huì)快樂(lè)的。
看來(lái)想要“快樂(lè)”并不難，但是會(huì)“不快樂(lè)”也很容易。不過(guò)在一篇文章上，是這樣寫(xiě)的：如果你計(jì)較，我也計(jì)較，人人都計(jì)較，大家都不會(huì)快樂(lè)。如果你計(jì)較，我不計(jì)較，必然是你不快樂(lè)，我快樂(lè)！如果你不計(jì)較，我也不計(jì)較，一定是大家都快樂(lè)！既然“不計(jì)較”會(huì)讓人快樂(lè)，為什么還要處處與人計(jì)較，自尋煩惱呢？
很明顯的，那篇文章的作者是要告訴我們“不計(jì)較才會(huì)快樂(lè)”！咦！這不是在說(shuō)我和妹妹嗎？只要我們倆不吵架、不計(jì)較那一點(diǎn)小事，兩人都不會(huì)生氣，反倒是快樂(lè)的。
只要不計(jì)較就會(huì)快樂(lè)，你是不是也這樣認(rèn)為呢？
關(guān)于意義的作文12
今天，一大早，我就聽(tīng)奶奶說(shuō)她要播種菜籽，我因?yàn)楹闷�，也要求參加，我馬上穿好衣服，來(lái)到門(mén)外，看到奶奶要種的種子，形狀很奇怪，有一種扁扁的份量特別輕，然后又看到另一種黑瘦瘦的，像螞蟻一般大小。我問(wèn)奶奶這是甚么種籽？奶奶說(shuō)：“那種扁的是黃瓜種子，又黑又小的是生菜種子�！�
我滿(mǎn)懷疑惑，開(kāi)始種菜。奶奶說(shuō)撒種之前一定要把土刨松給種子準(zhǔn)備一個(gè)舒服的床�？蛇@個(gè)活真不是好干的，我只干了幾分鐘就汗水直流，手痛，腰痛，最后只能看奶奶干完，我才又開(kāi)始幫忙撒種。撒種也是細(xì)心活，要把種子均勻撒開(kāi)，不同的種子要分片播撒，還要在表面輕輔一層土，然后澆水，水不能澆太多，不然會(huì)泡壞種子，一切干完，我看著我的'勞動(dòng)成果，想象著很快會(huì)長(zhǎng)出黃瓜和生菜，我覺(jué)得辛苦是值得的。
這次勞動(dòng)，我真正體會(huì)到農(nóng)民伯伯的辛苦，真是“一份耕耘，一分收獲”，只有付出才能有回報(bào)。
關(guān)于意義的作文13
我上小學(xué)一年級(jí)學(xué)到了很多知識(shí)。我學(xué)會(huì)了拼音，認(rèn)識(shí)了很多字。我能夠自我讀課外書(shū)了，會(huì)查字典，會(huì)有感情的朗讀課文，我很高興也很快樂(lè)。
書(shū)中的知識(shí)豐富多彩，讓我很留戀。每一本或每一篇我喜愛(ài)的，我都讀好多遍，甚至都能背過(guò)了。我把喜愛(ài)的書(shū)或者文章講給媽媽和同學(xué)們聽(tīng)，此時(shí)有時(shí)逗的她們哈哈大笑，我也樂(lè)在其中。我雖然沒(méi)親自到天安門(mén)廣場(chǎng)觀看升旗儀式，此時(shí)但書(shū)中的`知識(shí)能讓我感覺(jué)到她的莊嚴(yán)，雄偉。雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)諸葛亮，但我明白他的機(jī)智。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了歡聲和笑語(yǔ)，就讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游吧！
關(guān)于意義的作文14
那是一個(gè)好天氣，我漫步在小道上，忽然發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻，正在那辛勤地工作著。
我見(jiàn)過(guò)螞蟻，沒(méi)什么驚奇，還以為是什么洞里出來(lái)的。但它根本沒(méi)注意到我，穿行在小道上，一副無(wú)所事事的樣子。它任許多東西打在身上，給他帶來(lái)阻撓，可他也毫不在意，像一個(gè)戰(zhàn)士往前走。
我的心情簡(jiǎn)直承受不住驚奇之情。我伸出兩根手指頭，將螞蟻放入手中，他想一粒小黑點(diǎn)，帶著無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。我不敢驚動(dòng)他，放下它讓他繼續(xù)去工作。
因?yàn)橛辛宋浵�，世界才�?huì)精彩，充滿(mǎn)生機(jī)和活力。誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)忍不住看上一眼，誰(shuí)不能被這種生命感動(dòng)呢？在它辛勤的`勞動(dòng)中，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了一種呼喚，那是呼喚每一只螞蟻工作，綻放出光芒，在大地中成長(zhǎng)，散發(fā)著快樂(lè)。
生命屬于人生只有一次。即使在人生道路上，事業(yè)、前途、愛(ài)情……只要成功了，生命才能活得精彩，活得有意義。
關(guān)于意義的作文15
小朋友，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？如果不愛(ài)，就是要吃虧的。
書(shū)，就是人類(lèi)的益友；書(shū)，就是人類(lèi)成長(zhǎng)道路上必不可少的伙伴。我們多讀經(jīng)典、有益的書(shū)籍，不僅僅能夠拓寬我們的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，此時(shí)還能陶冶我們的.情操，從而受益終生。
讀書(shū)的時(shí)候，我們會(huì)感到身心完全放松，從而真正享受到閱讀的樂(lè)趣。透過(guò)或富于智慧或充滿(mǎn)想象或飽含大愛(ài)或寄寓深情的故事。我們能看到世界的善惡。并拓寬心中的天地。許多事故還能夠幫忙我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀。
許多名人說(shuō)過(guò)許多關(guān)于書(shū)籍的名言，比如，高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，還說(shuō)過(guò)“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣�！保勘葋喺f(shuō)：“書(shū)就是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”等。
讀書(shū)有這么多的好處，小朋友們，愛(ài)上讀書(shū)吧！
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