我與名著作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我與名著作文，歡迎大家分享。
我與名著作文1
我比較喜歡閱讀外國(guó)名著，但是由于先天不足，后天也不足，也就是說對(duì)外文可謂一點(diǎn)不通，所以只能閱讀通過翻譯之后的準(zhǔn)外國(guó)名著。
這些年，我讀了數(shù)百本外國(guó)名著。有些讀得很吃力，有些讀得很輕松。讀得很吃力的，多般是因?yàn)榉g得不太通順，而且詞不達(dá)意；而讀得比較輕松的，我認(rèn)為是那些有水平而且敬業(yè)的翻譯家翻譯出來的。
前幾天，我從《雜文報(bào)》上讀到一篇關(guān)于“扒糞者”的注解，引自《天路歷程》，于是，便按圖索驥托朋友從網(wǎng)上購(gòu)得這本書。讀著讀著，竟然也使我走上了“天路”。
因?yàn)�，我完全被這段對(duì)《天路歷程》路上眾生相的描述所征服：“……誠(chéng)信老人接著說，他們?cè)诔霭l(fā)走上天路的當(dāng)初，并沒有立下什么堅(jiān)定的誓言，有人因此就認(rèn)為他們沒有幾天的活頭兒，但是歷史卻證明他們后來成為優(yōu)秀的天路行客。
“老人說，他們匆忙上路，大步向前飛奔；可是沒過多久，就半途而廢，用同樣快的速度跑回原地。
“老人又說，他們開始時(shí)高度贊賞一個(gè)天路客的生活；但是沒過多久，就出爾反爾，竭盡全力誹謗低毀。
“我也聽說過一些人，老人接著說道，他們一開始朝著天國(guó)的樂園挺進(jìn)的時(shí)候，曾經(jīng)肯定地說確實(shí)有那么一個(gè)地方；可是當(dāng)他們即將到達(dá)那里的時(shí)候，又原路返回，聲稱根本就沒有天堂的存在。
“我還聽說過一些人，老人說道，他們自吹自擂，說不論遇到什么艱難險(xiǎn)阻，都會(huì)百折不撓；可是一旦遇到虛驚和風(fēng)吹草動(dòng)，就會(huì)把信仰、天路行客的正道和所有的一切都拋到腦后，逃之天夭�！�
我覺得不是在讀外國(guó)名著，而是在讀原汁原味的中國(guó)神話寓言故事，但是書中的情節(jié)又的的確確是外國(guó)的。當(dāng)我重讀“序言”和細(xì)讀“再版后記”，“譯者簡(jiǎn)介”時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這位王漢川博士確實(shí)了不得，能將一位英國(guó)作家約翰?班揚(yáng)在330多年前寫的自傳體小說，翻譯得如此傳神，讓我這個(gè)外國(guó)名著迷，讀起來如此流暢，沒有絲毫隔膜，簡(jiǎn)直就像讀中國(guó)《西游記》，于是就渴望著能讀到他所譯的更多的外國(guó)名著。這種敬業(yè)精神，使人們對(duì)他所敬的業(yè)，也肅然起敬！
我與名著作文2
《紅樓夢(mèng)》這本名著書的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，人物關(guān)系更為復(fù)雜，對(duì)于我這個(gè)不諳世事的孩子讀起來當(dāng)然也會(huì)因此鬧出很多笑話趣事。
吃完午飯，我坐在椅子上讀著《紅樓夢(mèng)》的縮寫版。看到“紅樓夢(mèng)”這三個(gè)字，我想：為什么不叫“綠樓夢(mèng)”、“藍(lán)樓夢(mèng)”呢？作者又為什么給這本書取了這個(gè)名字呢？再翻開書的人物介紹，賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、賈政……我這又奇怪了，“賈寶玉”是假的寶玉么？那林黛玉呢？
我看書有一個(gè)習(xí)慣，先看了開頭的第一章，再翻到書的最后一頁(yè)看。只見《紅樓夢(mèng)》的第一回寫到：女媧補(bǔ)天時(shí)，落下了一枚靈石，掉進(jìn)了山澗里，不知過了多少年，靈石變成了一位神瑛侍者。
一天，神瑛侍者路過，將一株即將枯萎的絳珠仙草澆灌泉水，將它救活了。絳珠仙草立志要用一生的眼淚報(bào)恩。當(dāng)神瑛侍者投胎到了凡間，絳珠仙草也投胎到了凡間。神瑛侍者投在了賈府，出生時(shí)嘴里含著一塊寶玉，便取名為“賈寶玉”，絳珠仙草投在了蘇州林家，取名林黛玉。
黛玉的母親正是寶玉父親的親妹妹。而寶玉和黛玉就成為了表兄妹。我就想，這書寫得一點(diǎn)兒也不科學(xué)，嬰兒出生時(shí)嘴里怎么會(huì)含有玉石呢？
我往后又翻了幾十頁(yè)，讀到了書中的《葬花詞》。原來是寶玉和黛玉吵了一架就要把院里落下的桃花瓣葬在土里，兩人還吵架生氣，鬧出了誤會(huì)。
后面還寫了賈政因?qū)氂穹稿e(cuò)就要打死他。偶爾犯點(diǎn)錯(cuò)誤就要打死，這可是犯法的喲。
才看了三個(gè)章節(jié)，我的問題就那么多，這樣下去，什么時(shí)候才能看得完整本書呢？我端起放在桌上的一杯水，誰(shuí)知道，因?yàn)檠劬σ恢倍⒃跁希忠换�，水全都灑在了書上�?/p>
得了，水沒了，都給書“洗澡”了，書也沒了，我也不用繼續(xù)看了。不過讓我慶幸的是，我不用看《紅樓夢(mèng)》了，也不會(huì)有那么多的幼稚問題了。所以，那杯水浪費(fèi)得還算值。
我與名著作文3
起初，媽媽推薦我看這本書時(shí)，自己感覺應(yīng)該不會(huì)好看，名字都這么幼稚。看完后，才知道原來這本看似幼稚的書吸引住了我。《巧克力天使》分為許多故事，每個(gè)故事都有一個(gè)主角，主角都有不同的性格，有的是天上飛的小鳥，有的是水里游的小魚，有的是陸地上的動(dòng)物，還有的是人類……這些引人入勝的故事后面的道理引導(dǎo)了我。
其中我最喜歡的一篇就是“從那天開始變誠(chéng)實(shí)的故事”講的是一個(gè)膽小的少年，雖然他是個(gè)好孩子，但除了沒有毅力這個(gè)缺點(diǎn)外，就是說謊。他也知道說謊不好。于是他決定不說謊，但老是忍不住去說，他經(jīng)常把自己沒有經(jīng)歷過的事情說成自己經(jīng)歷過，比如：自己遇到過幽靈，遇到過鬼……把自己的伙伴都得非常開心，少年大多說的都是這樣的謊言。就這樣，少年經(jīng)常受到自己良心的譴責(zé)。不過少年因?yàn)橄胱尨蠹腋吲d或逗他們開心，但小伙伴們回到家后，又覺得自己被捉弄了。所以大家都漸漸地不相信他了。他的父母也希望他改掉這個(gè)說謊的毛病，可是少年因?yàn)闆]有毅力，怎么也改不掉。有一次，少年遇到了一個(gè)旅行者，旅行者想向少年借一根火柴，少年很樂意。這里離他家有點(diǎn)遠(yuǎn)，于是少年就去朋友家借，朋友卻不給他開門，少年非常生氣，于是就只好跑回家拿了，在路上他拼了命的跑，生怕旅行者走了，讓他以為自己說了個(gè)謊騙他，可是旅行者還是走了，但他留了個(gè)字條說：“因?yàn)樘砹�，所以我走了，�?shí)在是太感謝了！旅行者�！鄙倌曛浪麤]懷疑自己說謊騙他。少年深受感動(dòng)，發(fā)誓不再說謊。從今往后，少年變成了一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
這個(gè)故事告訴我們不要說謊，要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，要不然會(huì)失去身邊的人。誠(chéng)信是做人之本，只有誠(chéng)心做人，才能更踏實(shí)腳踏實(shí)地，得到別人的信任尊重，人人都應(yīng)做到誠(chéng)信。誠(chéng)實(shí)是人的生命之樹開出的最美麗的花朵；誠(chéng)實(shí)還是永不熄滅的火種，照亮世界的每一個(gè)角落，它像是一粒種子撒進(jìn)每一顆善良淳樸的心，讓世界變得更美好。著名文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說過：“走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，必定會(huì)有一個(gè)問心無(wú)愧的歸宿�！蔽铱�，正是如此。
我與名著作文4
《霧皆孤兒》這標(biāo)世界名著道述的是產(chǎn)生在19世紀(jì)的一個(gè)動(dòng)聽的故事。
書中的客人私奧利弗?特威斯特是一個(gè)孤兒。他出身于一個(gè)濟(jì)窮院，誕生不久媽媽就逝世了。起初，他被該成一件物品送來迎去，授絕折磨，直到最后遇到了一位仁慈的老學(xué)生—布朗洛。這位老先生美收收容他，他從此過上幸福的生活。
讀完這利書，我發(fā)中久久不能安靜。可憐的奧害弗，在未經(jīng)失去野我的疼苦下愛到了這么多的折磨。實(shí)不知在他肥壯的軀體里，有著怎么的意志，能使他堅(jiān)定不移，使他在饑餓、冷涼、孤單、哀傷、痛苦下堅(jiān)強(qiáng)地奮斗，向美妙的生活后退！
最令我激動(dòng)的是奧利弗逢到匪徒團(tuán)體的這章。奧利弗在路上走了七地七夜，饑餓疲憊要挾著他。他碰到了杰克?講金斯—一個(gè)小偷，杰克把奧利弗帶到了賊窩，小偷們想把奧利弗也練習(xí)成一個(gè)小偷，但奧利弗不想作小偷逃沒來了。讀完這章，一種油然而生的敬意之情圍繞著我的口扉。奧利弗是一個(gè)如許剛強(qiáng)、多么正義的孩子��！他情愿做一個(gè)淌浪漢也不樂意干一個(gè)小偷。固然他只有10歲，和我們一樣大，但他的'頑強(qiáng)、他的正義、他的英勇，是我們很難比擬的！奧利弗承蒙著偉大的痛苦，但他對(duì)美賴生活的神往，對(duì)生命的憧憬，是支撐他前入的力氣！
爾們生活在蜜罐里、福窩面，功著衣去伸手飲來弛心的幸福生活。有些孩子遁教、陷溺網(wǎng)絡(luò)，還跟父母、老師頂撞，不佳惡學(xué)習(xí)……而我們?cè)脒^不謝世界上，還有很多孩子，正蒙受著宏大的苦楚，正和餓饑、嚴(yán)寒、疾病作戰(zhàn)，正點(diǎn)臨著失往疏己、流浪流落的生活。他們充斥著對(duì)生命的盼望，對(duì)生涯的酷愛，可是甜難和他們息對(duì)。作替跟他們一樣活生生的性命，豈非咱們能熟視無(wú)睹嗎？
不！我們不能！讓我們用單手和大腦，來輔助他們，來滿意他們對(duì)生命的渴看！讓他們過上幸福的生活。貢獻(xiàn)本人的一份氣力和愛心。
我與名著作文5
大家看過《中華上下五千年》嗎?其中我最喜歡諸葛亮這位歷史人物。諸葛亮年僅二十就已上知天文，下知地理是一位天下奇才，“七擒孟獲”大家想必聽說過吧?孟獲因?yàn)榕褋y，使南中地區(qū)眾多民族失去了安定的生活，而且也嚴(yán)重影響了蜀國(guó)的統(tǒng)治。諸葛亮率領(lǐng)浩浩蕩蕩的大軍，兵分三路，向南中進(jìn)發(fā)。諸葛亮知道孟獲有勇無(wú)謀，于是他制定了周密的作戰(zhàn)計(jì)劃。
諸葛亮讓大將王平帶隊(duì)突襲孟獲的領(lǐng)地，孟獲慌忙迎戰(zhàn)。開戰(zhàn)不久，王平又假裝敗走。不知是計(jì)的孟獲窮追不舍。他就在不知不覺中被王平領(lǐng)到了諸葛亮的埋伏圈，孟獲中了埋伏，調(diào)轉(zhuǎn)馬頭想逃走，但無(wú)奈寡不敵眾，被趕到的蜀兵捆綁起來。孟獲心中懊惱無(wú)比，以為被漢人俘虜，必死無(wú)疑。但諸葛亮竟然把他放了“孟將軍，您沒事吧?要不咱倆去我的軍隊(duì)走走?”孟獲發(fā)現(xiàn)諸葛亮的軍營(yíng)里都是一些老弱病殘兵，刀槍破舊，旗幟破爛。這時(shí)諸葛亮問孟獲自己的軍隊(duì)如何。孟獲冷笑說：“以前我不了解你們，所以吃了敗仗，現(xiàn)在看了你的軍隊(duì)，一定可以打敗你�！敝T葛亮一直觀察他的表情說：“孟將軍這次我就先放了你，你回去先整裝人馬，我們?cè)诖蛏弦徽�。”�?dāng)天晚上孟獲就來攻擊諸葛亮的軍隊(duì)，他一窩蜂沖進(jìn)營(yíng)房，但沒想到營(yíng)房里空無(wú)一人。而營(yíng)房四周早已被諸葛亮的軍隊(duì)包圍。孟獲又說：“這次是你用計(jì)，有種我們?cè)賮碚鏄寣?shí)戰(zhàn)的打一仗�！敝T葛亮笑了，又把孟獲放了。
就這樣捉了又放，放了又捉。一連捉了孟獲七次,最后一次孟獲問諸葛亮：“我們世世代代住在這，你為何老是侵犯我們呢?”諸葛亮耐心開導(dǎo)他：“你們這里有漢人居住，北邊也有南人來往，大家都是自己人，怎么能說是侵犯了?而我這次率軍南下，還不是因?yàn)槟銈兊呐褋y嗎?”孟獲聽了諸葛亮的話感動(dòng)不已，對(duì)各軍首領(lǐng)說：“丞相如此厚待我，我再不謝他的恩情就不知廉恥了�！�
諸葛亮就這樣“戰(zhàn)勝”了孟獲。
我與名著作文6
在《金銀島》上有一個(gè)《學(xué)�！�，它有著高高的《圍墻》，所有在度過《童年》的學(xué)生都稱那里是《悲慘世界》，就如同是一個(gè)《地獄》。里面有各種各樣的學(xué)生和許多刻薄的老師，富裕的或貧窮的。學(xué)校里有個(gè)看門的人叫《高老頭》，他的女兒叫《茶花女》，這個(gè)女人種了一朵《惡之花》，所以才使學(xué)校變得如此邪惡。
我和《簡(jiǎn)愛》、《哈姆雷特》是學(xué)校里有名的《三劍客》。我們雖見過許多的世面但總是受不了這里老師們對(duì)大家的《傲慢與偏見》。他們像《雙面人》，一會(huì)兒像《笑面人》，一會(huì)兒像狼。海對(duì)岸的《呼嘯山莊》那里有個(gè)很好的老頭，他會(huì)收留各種人。于是我們打算逃學(xué)。也許你聽了可能會(huì)覺的這就像是一個(gè)《天方夜潭》，但是我們真的這樣做了。我們先從《湯姆叔叔的小屋》中拿了一些工具，把造船點(diǎn)設(shè)在《費(fèi)洛斯河上的磨房》里。照著《魯濱遜漂流記》時(shí)的樣子搞定了一切。一艘《白輪船》誕生了。準(zhǔn)備好后，我們出發(fā)了，此刻我們就像《復(fù)活》了似的充滿了活力。從靜靜的《漠河》起航駛?cè)氪蠛�，沒想到第二天就下起了《雷雨》，更令人害怕的是有一頭《白鯨》在穿船的邊緣游來游去。膽小的簡(jiǎn)愛怕的流下了淚，哈姆雷特說：“考驗(yàn)我們《理智與情感》的時(shí)候到了”。“《那我們應(yīng)該怎么辦》，再下雨的話就要《沉船》。我們能不能《活到黎明時(shí)》還是個(gè)問題”我沮喪的說到。真是天助我們，就過了一會(huì)兒雨就停了，天氣很好，《繁星春水》一片。到了對(duì)岸我們才知道原來那指是個(gè)《荒涼山莊》，里面只住了一個(gè)老頭叫《馬可波羅》的老人還有他僅僅的幾個(gè)親戚，這個(gè)《老人與海》生活了大半輩子，他家是全島出了名的富的流油，有個(gè)很大的《巴黎圣母院》可以供人玩樂，還有一座《城堡》呢！
這時(shí)我們這《三劍客》又苦惱了？我們總不能老待在這里啊！
我與名著作文7
品讀名著，能開拓我們的視野，豐富我們的知識(shí)，啟迪我們的思想，陶冶我們的情操。《鋼鐵是怎樣煉成的》，它是一部燦爛人生的教科書。它曾經(jīng)鼓舞過無(wú)數(shù)人，當(dāng)然也包括我。
在當(dāng)今物資豐足，金錢誘惑，人心浮躁之際，這一本書有許多我們現(xiàn)代青年人要學(xué)習(xí)的。 文中的主人公保爾·柯察金，是作者以自己對(duì)人生的理解和追求，以最真切的感情來塑造的形象，藝術(shù)典型，生動(dòng)地回到了人的一生“為誰(shuí)活著，怎樣活著。”
寫完作業(yè)，看看表，準(zhǔn)時(shí)地打開《鋼鐵是怎樣煉成的》，開始我與它的‘約會(huì)’。
“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回憶往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃�；臨終之際，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)�！狈畔聲�，回想起這段氣質(zhì)昂揚(yáng)的話語(yǔ)，一陣陣漣漪不時(shí)地涌上心頭。保爾·柯察金——這個(gè)令我想到就信心百倍，渾生充滿力量的響亮的名字，一個(gè)以超人的毅力一次又一次從死神手里奪回自己的生命，卻又置生死于度外，全身心投入到黨和解放事業(yè)中去的‘人’。
我看了看這本書，撫摸了它，一種莫名的感動(dòng)油然而生，縈繞于身。它身上散發(fā)出的魅力，讓我昂然經(jīng)不住誘惑，占有了它。我想，它是我的朋友，也是我的老師。它教我學(xué)到知識(shí)，更教我學(xué)到了做‘人’的基本。
理想，是一個(gè)人一生的向往和追求。一個(gè)沒有理想的人，就像大海中一條無(wú)馱的小船，隨波逐流；一個(gè)人有理想，然而目標(biāo)不明確，就會(huì)導(dǎo)致失敗，甚至禍國(guó)殃民；一個(gè)人有理想，然而目標(biāo)明確，就會(huì)對(duì)國(guó)家，民族，人類作出很大的貢獻(xiàn)。這便是我與《鋼鐵是怎樣煉成的》交流后最大的收獲。我與名著有個(gè)約會(huì)，這個(gè)約會(huì)將是長(zhǎng)久的，也是精彩的。
我與名著作文8
書香陪伴我度過無(wú)數(shù)個(gè)歲月，在我的人生里程碑中，四大名著是最早影響我的書籍。充滿妖魔鬼怪的《西游記》，它使我幻想的金色童年增添了幾分姿色。一段群雄逐鹿的《三國(guó)演義》，它膾炙人口、流傳至今，使我了解了三國(guó)時(shí)期的蹉跎風(fēng)云以及一批性格鮮明的藝術(shù)形象，使我為中華民族的勤勞與智慧而驕傲。
我最早認(rèn)識(shí)的武打小說乃《水滸傳》也，一百零八個(gè)性格不同，落草為寇卻仍愛國(guó)、愛民的梁山好漢描繪得淋漓盡致。悲歡離合的《紅樓夢(mèng)》是一部如幻似夢(mèng)的千古悲劇，它把我國(guó)的小說創(chuàng)作推向了最高峰，不僅是我國(guó)民族文化的瑰寶，也是世界文學(xué)史的杰作。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)了魯迅、巴金等我國(guó)近代、現(xiàn)代的著名作家。他們的作品為中華民族的文化藝術(shù)攀登了一個(gè)新的高峰，矗立在世界的東方。逐漸，我覺得眼光不能只停留在中華大地上，目光放大了。在與一本本外國(guó)名著的交流中了解了世界，覺得外面的世界真精彩。我第一次接觸的是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是魯院——青春的煩惱怎樣煉成的》，主人公保爾跌宕的人生經(jīng)歷，在雙目失明的情況下仍為理想而奮斗的堅(jiān)強(qiáng)毅力，使我為之感動(dòng)。與其類似的高爾基自傳體小說三步曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，敘述他悲慘的童年生活和不斷奔波的坎坷人生。保爾和高爾基一樣無(wú)法處在社會(huì)的上層，但他們的人生遭遇，引導(dǎo)了一代又一代的年輕人去熱愛生活、熱愛人民更熱愛祖國(guó)。在讀書的旅途中，我獲得了更多的知識(shí)。
雨果在《巴黎圣母院》中投入了大量的篇幅描述了城市的面貌及建筑。托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是十九世紀(jì)文學(xué)寶庫(kù)中最杰出的作品之一，它塑造了俄軍著名將領(lǐng)庫(kù)圖佐夫的形象，充分肯定人民群眾在歷史上的作用，諷刺了宮廷貴族生活糜爛、爭(zhēng)權(quán)奪利的無(wú)恥行徑。他的另一部以描寫心理狀態(tài)，筆法細(xì)膩而著稱的小說《安娜·卡列尼娜》通過安娜的家庭悲劇揭露了俄國(guó)十九世紀(jì)上流社會(huì)虛偽道德觀念和冷酷的人與人之間的關(guān)系。我或許與書有著一種不解之緣，能自由地翱游在廣闊的書海中。
無(wú)數(shù)作家用生命譜寫了他們輝煌的作品，留給讀者無(wú)數(shù)的遐想，熱愛讀書吧，它會(huì)讓你獲得更多！
我與名著作文9
我們語(yǔ)文老師曾經(jīng)說過，一個(gè)人多看點(diǎn)寓言故事，能使人聰明，想像力豐富；多看點(diǎn)偉人的故事，從小能樹立遠(yuǎn)大的志向；多看點(diǎn)歷史故事，能使人增加愛國(guó)主義的思想；多看點(diǎn)名著，能給人以豐富的知識(shí)、語(yǔ)言的積累、寫作水平的提高……從此以后，我對(duì)我國(guó)的四大名著有了不解之緣，特別是對(duì)《水滸傳》可以說是到了愛不釋手的地步。
大家知道《水滸傳》中的武松吧，他在一百零八將中排名第六。他從小都是哥哥一手帶大的，對(duì)哥哥好似父母一般，因?yàn)樯┳拥某鲕�，他把嫂子殺了，還把西門慶也殺了，因此被逼上了梁山。他在殺了西門慶后還在墻壁上寫下了“殺人者武松也！”從這里可以看出他的敢作敢為。有一次他路過景陽(yáng)岡時(shí)，喝了１８碗酒后，在景陽(yáng)岡上趁著酒興赤手空拳打死猛虎，為人除了害，從此人們稱他為打虎英雄。從這里可看出武松的藝高膽大，機(jī)智勇敢。在快活林中，也就是武松發(fā)配充軍途中，有一位叫施公子的請(qǐng)他幫忙，他一口答應(yīng)，趕到快活林酒店，三拳兩下就把惡霸蔣門神給鎮(zhèn)服了。從這里可看出他的路見不平，拔刀相助，大俠之氣。
小說在第七回里寫到花和尚倒拔垂楊柳， 豹子頭誤入白虎堂 ，花和尚力服波皮。智深連根拔直垂楊柳，眾潑皮驚服。高太尉之子高衙內(nèi)調(diào)戲林沖之妻。林沖見是高衙內(nèi)，雖然惱怒，但忍了。高衙內(nèi)思念林妻，富安和林沖好友陸虞候陸謙出賣朋友，請(qǐng)林沖去吃酒。高衙內(nèi)卻哄林妻到陸虞候家調(diào)戲，林沖聞?dòng)嵹s到，衙內(nèi)逾窗而逃。 老都管引陸謙、富安見高太尉，定下陷害林沖的計(jì)策。林沖中計(jì)被擒。從這回中可看出，梁山好漢確實(shí)是好漢，同時(shí)又對(duì)朝庭中的奸臣給予抨擊，使讀者看了會(huì)有一種憤怒填鷹之感，路見不平之恨。對(duì)好漢的行為非常的同情。
施耐庵筆下的英雄好漢各有特色，他們碰到弱者路見不平，拔刀相助（按當(dāng)今的話來說是見義勇為）；他們遇到官府就卻富濟(jì)貧……《水滸傳》不單以情節(jié)的生動(dòng)緊張取勝，還有較豐富真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫。小說定得這樣通俗、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、富于表現(xiàn)力的文學(xué)語(yǔ)言，真讓我感動(dòng)！
我與名著作文10
桌子上，一杯清茶氤氳著霧氣；窗臺(tái)上，盆中的茉莉吐著幽香。午后的陽(yáng)光，茶葉的清苦，茉莉的芬芳，混合著油墨的氣息，令我陶醉。窗外風(fēng)起，我輕輕合上手中的書，閉上雙眼，很享受和書待在一起的感覺，這仿佛是一種習(xí)慣。
與名著約會(huì)，用浪漫品味經(jīng)典。書頁(yè)翻過，便流轉(zhuǎn)了千百年的時(shí)光。吟一首小詩(shī)，來到陶淵明采菊的東籬邊，南山背負(fù)著霧靄升騰的暮色，亂世的隱者神情淡然地參悟人生真諦；讀一篇散文，便到了“奇山異水，天下獨(dú)絕”的富春江，且隨吳均一起“從流飄蕩，任意東西”。徐徐展開的是一幅幅活色生香的畫卷。我聆聽了“如畫美眷，似水流年”的感嘆；我讀懂了“明月夜，短松崗”的思念。我敬佩辛棄疾“男兒到死心如鐵，看試手，補(bǔ)天裂”的豪情；我傷感“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡男螁斡爸弧瓡械南才酚瘽M心間。
與名著約會(huì)，用如水般清澈的雙眸發(fā)現(xiàn)美。書頁(yè)翻動(dòng)，徜徉在人間至善至美之中。我隨著朱自清漫步，路過人生喧囂的站臺(tái)，為父親艱難攀爬的背影，灑一掬感動(dòng)的清淚；我與余秋雨同行，穿過敦煌古道，欣賞溫婉綽約飛天吳帶當(dāng)風(fēng)、凌風(fēng)飄舞的倩影；我追隨三毛的足跡，跋涉在撒哈拉沙漠，諦聽駝鈴的輕響，消散在曠遠(yuǎn)的大漠；我與史鐵生邂逅于地壇，垂手而立靜聽他講生命的故事……書中的人生，書中的故事，書中的感受，都沉淀在我的靈魂深處。
與名著約會(huì)，用虔誠(chéng)的心，感悟書中智慧。月明風(fēng)清之夜，我坐在窗前，手捧一本書，輕呷一口茶，在書里沉醉。書頁(yè)輕輕翻動(dòng)，仿佛推開了一扇令人豁然開朗的窗戶。月籠紗窗，書籍雅致的清香，氤氳了智慧的靈光，彌散在幽靜的斗室，沁入我的肺腑。
我喜歡與名著約會(huì)，因?yàn)槲铱梢圆粫r(shí)參見知名學(xué)者，喜歡的話就靜靜聆聽，不喜歡就抽身離場(chǎng)。我喜歡與名著約會(huì)，喜歡書中那難尋的自由。
與名著為友，同名著約會(huì)，我的生活會(huì)因此精彩！
我與名著作文11
在人類的發(fā)展過程中，文學(xué)名著從古至今一直是最重要的精神瑰寶。仿佛一瞬間，高樓大夏取代古老草房，華麗衣服代替了儒雅青衫，那爽口正規(guī)的普通話取代了深?yuàn)W拗口 的文言文。
我對(duì)中國(guó)古代名著保有一種鮮明的立場(chǎng)，耗時(shí)，難懂， 與當(dāng)今學(xué)生生活無(wú)關(guān)。看看那啰嗦的古文，我就已經(jīng)眼冒金星。每當(dāng)我有興趣翻開第一頁(yè)強(qiáng)迫自己投入進(jìn)書中 ，卻在看了幾頁(yè)再看到一共三百多頁(yè)時(shí)的煩惱。順手拿起身旁的輔導(dǎo)書。輔導(dǎo)書清晰列出主旨，感情，人物故事，性格。作業(yè)等名著考點(diǎn)。與其耗費(fèi)大量時(shí)間，精力來讀完整本書，不如花一小會(huì)時(shí)間來背背考點(diǎn)總結(jié)。效率與成果更是雙倍的。
聽老師講了無(wú)數(shù)遍“什么，什么重要，一定要看。”文著考細(xì)節(jié)。但轉(zhuǎn)念一想，文著無(wú)非考感受，重要情節(jié)，人物欣賞。沒考上也就一點(diǎn)二分。我如不在閱讀，積累上多下功夫。因?yàn)樽x名著與寫對(duì)答案是不成正比的。但我也清楚的知道這些書之所以稱之為“名著”，定是傳承數(shù)十年百年的精髓，其中蘊(yùn)含豐富哲理與現(xiàn)實(shí)意義，反映當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)象。更有助提高作文水平，用詞造句的積累。收獲到許多中學(xué)生缺少的技巧，表達(dá)情感。
名著凝聚中外數(shù)是代的智慧結(jié)晶，即使它篇幅極長(zhǎng)，語(yǔ)言難懂，但我們可以通過閱讀，輕松學(xué)會(huì)的道理卻是難得的。我建議如果可以在名著開頭用卡通搞笑的漫畫形象，突出人物重點(diǎn),性格。使記憶加深。也可以在形象下寫人物故事總結(jié)。再見每篇每張書中的題目旁畫出一幅小漫畫。例如：三國(guó)演義可以張飛，關(guān)羽，劉備跪在神靈前的卡通情景加深記憶。讓同學(xué)們?cè)倏吹綀D畫后概括故事情節(jié)。連成一個(gè)故事鏈。在書后再所有情節(jié)畫成小插圖連起來。讓同學(xué)們?cè)谙旅鎸懝适虑楣?jié)。
如果這樣，我覺得文著會(huì)更深入人心，而不只是中學(xué)生為了應(yīng)付考試的工具。
我與名著作文12
書香盈路，沁心脾；書魂縈繞，正其身。——題記
不管是在《傅雷家書》中的《天堂對(duì)話》給予世人怎么的《愛的教育》，不管是在《荒漠甘泉》中的《耶利哥的玫瑰》綻放出怎么樣的《奇跡》，不管是在《追憶似水年華》之時(shí)《陰謀與愛情》記下了怎樣的《懺悔錄》。名著的到來，就像空氣中有了雨水的濕潤(rùn)與清涼；就像藍(lán)宇有了彩虹的微笑。
人總是偏執(zhí)的認(rèn)為自己已經(jīng)做得很好，直到讀到房龍的《天堂對(duì)話》中那個(gè)巨大的海貍——伊拉斯謨時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的思想和精神并不能與身體同在。那就看看伊拉斯謨吧！“在通往安娜城堡時(shí)，他索性坐在冰上，用一根長(zhǎng)棍做舵，以確定方向。暴風(fēng)推著他直達(dá)目的地�！彼褪沁@樣日夜不停地筑造理智和知識(shí)的堤壩，擋住那不斷上漲的無(wú)知和偏執(zhí)的洪水。而自己卻拿著本該就有的小勤奮當(dāng)作資本來炫耀自己，不知道無(wú)知與偏執(zhí)已將自己一覽無(wú)余。
隅在某個(gè)充滿陽(yáng)光的窗邊，我開始拾起這本琥珀黃的典雅封面的書，將渾身的苦澀的無(wú)知與偏執(zhí)附著空氣向窗外滲去。漸遠(yuǎn)，沉淀。
如果說讀《天堂對(duì)話》使人漸遠(yuǎn)無(wú)知與偏執(zhí)，那么讀《紅字》教人忍耐而蛻變。于是我不再因?yàn)閷W(xué)習(xí)的重石的壓制而感到窒息，也不再喜歡生活的歧路的艱難而淚流。因?yàn)槿棠秃蟮耐懽儏f(xié)奏曲已經(jīng)奏響�！案嗔说哪绢^和鐵葉在她手里散落了。”海絲特回來了，生命用忍耐澆灌起世界上最美的花朵，丁梅斯代爾也必將得到永生。
在讀完一本教人如何忍耐的《紅字》，我一定再次翻閱起《耶利哥的玫瑰》�？矗哼@張滿刺莖的細(xì)小植株，可以躺在中亞細(xì)亞的沙漠里很多年，或者在長(zhǎng)長(zhǎng)的歲月里穿越戈壁黃沙。干枯、灰黃，毫無(wú)生意。然而只要一浸到水里，它的根莖馬上會(huì)舒展開來，萌發(fā)出小小的葉子，開出粉色的花朵。這細(xì)小的植株無(wú)論環(huán)境有多么惡劣，都夾裹著生命的意義，努力的存活在荒漠中。最終成為芬芳的“耶利哥的玫瑰”！我心雖不能至，然心向往之。
閱讀名著既可以豐富情感，又可以拓展思維；閱讀名著既可以循跡歷史，又可以暢想未來；閱讀名著既可以提高修養(yǎng)，又可以彌補(bǔ)不足。品名著，乃沁心脾，正其身也。它所帶來的赤熱情操既通向我的心臟，也必定通向整個(gè)人類的心臟！
我與名著作文13
前段時(shí)間，我接觸到了語(yǔ)文課本上的一篇名著——《魯濱遜漂流記》，這篇課文是節(jié)選自英國(guó)笛福的《魯濱遜漂流記》，自己原來看過這本書。雖說看過，可畢竟是名著，我的理解能力不夠高，所以是半懂不懂，再次閱讀、了解，讓我越發(fā)喜歡魯濱遜這個(gè)人物，他就是名著里我的一個(gè)偶像。
魯濱遜出生在一個(gè)富裕的家庭內(nèi)，但他不甘平庸，不滿足于現(xiàn)狀，有實(shí)干精神，性格堅(jiān)強(qiáng)。從小特別喜歡航海，對(duì)于此愛好相當(dāng)執(zhí)著。有時(shí)甚至不去聽從父母、朋友善意的勸告，不畏艱險(xiǎn)，一定堅(jiān)持去實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
在一次航海中，他不幸遇險(xiǎn)，漂流到了一個(gè)荒島上。這一呆，就是28年，28年，一個(gè)多么令人驚訝的數(shù)字。
起初，他希望在島上等人來救援，或是有來往的船只，可以把他帶回家鄉(xiāng)。這個(gè)愿望在等了一兩年后落空，于是他干脆放棄這個(gè)念頭，克服了最初的悲觀絕望，開始與大自然作斗爭(zhēng)。從擱淺的破船上取走了幾乎所有可以取走的東西。他靠著自己的雙手，靠著智慧，利用船上留下的簡(jiǎn)單工具，克服無(wú)數(shù)困難，為自己的生活創(chuàng)造了條件。他又挖鑿山洞，修筑柵欄，馴養(yǎng)山羊，種植谷物，制造獨(dú)木舟，焙制陶器，加工面粉，烘烤面包等，使自己的“生活過得很富�！�。最后他竟然有了自己的種植園、牧場(chǎng)、兩處住所、許多家具，甚至還建立了一個(gè)包括狗、貓、羊、鸚鵡在內(nèi)的熱鬧家庭。他每做一件事都要花費(fèi)很大的勞力和很長(zhǎng)的時(shí)間，但他失敗了再干，從不氣餒。他用近半年的時(shí)間造了一只能坐24人的獨(dú)木舟，但要把它放進(jìn)海里卻需要花12年的工夫挖條小河，他只好放棄這條船，又用了一年時(shí)間另造一只。這種征服自然的無(wú)限勇氣和堅(jiān)韌不拔的精神使魯濱遜的形象產(chǎn)生了巨大的藝術(shù)魅力。作者借此歌頌了資產(chǎn)階級(jí)在資本原始積累時(shí)期的冒險(xiǎn)進(jìn)取精神，強(qiáng)調(diào)了他的聰明、信心和毅力。
是啊，這就是魯濱遜——一個(gè)堅(jiān)毅，一個(gè)新興的英雄，一個(gè)面對(duì)困境不后退，一個(gè)堅(jiān)忍不拔，一個(gè)敢于依靠自己的勞動(dòng)和智慧去戰(zhàn)勝困難的頑強(qiáng)精神的人。
《魯濱遜漂流記》作品以生動(dòng)的、吸引人的故事說明，人只要有志氣、有毅力、愛勞動(dòng)，就可以做出不平凡的事業(yè)來。
我喜歡魯濱遜，更崇拜魯濱遜的堅(jiān)毅頑強(qiáng)，這本書教會(huì)了我學(xué)習(xí)生存，還讓我學(xué)會(huì)了怎樣生存。
我與名著作文14
在我家中，有一本書總是放在我的床頭。這本書是媽媽在春節(jié)時(shí)候作為新年禮物送給我的，書的名字叫做《100位名人成材故事》。每天晚上當(dāng)我翻開書的時(shí)候，就仿佛進(jìn)入到了另外一個(gè)時(shí)空，在那里我了解到那些名人是如何刻苦學(xué)習(xí)和努力實(shí)現(xiàn)他們自身的價(jià)值。
到現(xiàn)在為止，這本書我已經(jīng)基本讀完。書中的每一位人物都給我留下了深刻的印象。書中的每個(gè)故事都十分的生動(dòng)有趣，他們都克服了各種意想不到的困難，最終為我們?nèi)祟愖龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。同時(shí)他們的那種精神也一直延續(xù)到了現(xiàn)在，激勵(lì)著我們這一代的人們。
當(dāng)我讀到“鐵杵磨針的少年李白”的時(shí)候，我知道了學(xué)習(xí)應(yīng)該要有“鐵杵磨針”的韌勁，而不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。李白從老婆婆那里明白了這個(gè)道理，所以他日后成為我國(guó)古代的偉大詩(shī)人，并為我們后人留下了許多膾炙人口的詩(shī)歌。
當(dāng)我讀到“愛數(shù)星星的孩子張衡”的時(shí)候，我知道了在我們學(xué)習(xí)的過程中不光要學(xué)書本上的知識(shí)，而且還要經(jīng)常主動(dòng)觀察周圍的其他事物，并要對(duì)不明白的要細(xì)心的進(jìn)行研究。張衡就是經(jīng)常細(xì)心觀察天象，才能夠制造出世界上第一臺(tái)觀測(cè)天文的儀器——渾天儀。在那之后，他又發(fā)明了世界上最早觀測(cè)地震的儀器——地動(dòng)儀。
當(dāng)我讀到“立志氣象科學(xué)的沈括”的時(shí)候，我知道了我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，要多問幾個(gè)為什么。人們經(jīng)常說能夠提出問題才說明把書本讀的相對(duì)透徹，也就是這個(gè)道理。沈括就是從小就愛在學(xué)習(xí)中思考，并且下功夫去鉆研，才寫出了我國(guó)氣象方面的巨著《夢(mèng)溪筆談》。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這是古人留下來的名言。意思是說只有書讀的多，那么在寫文章的時(shí)候才能夠做到“文如泉涌”;只有把書讀的很精，那么才能夠在作文章的時(shí)候?qū)懗觥包c(diǎn)睛之筆”;只有把書讀的很透，那么在敘述的時(shí)候才能做到“信手拈來”。
最主要的是，我在這本書中學(xué)到了古人的那種堅(jiān)忍不拔的毅力和刻苦學(xué)習(xí)的精神。曾經(jīng)有人說過“成功=1%的天才+99%的勤奮”，這說明學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我必須要牢記他們的這些事跡，并用此來時(shí)刻提醒自己，那么才能夠在學(xué)習(xí)上取得好的成績(jī)。
我與名著作文15
記得在四年級(jí)的寒假，媽媽向我推薦了古典四大名著之一——羅貫中的《三國(guó)演義》。我不看則已，一看就愛不釋手。我喜歡書中的許多英雄人物：運(yùn)籌帷幄、足智多謀的諸葛亮，風(fēng)流倜儻、才華橫溢的周瑜，過五關(guān)、斬六將，大義凜然的關(guān)羽……在這之中我最喜歡的是常勝將軍——蜀國(guó)的五虎大將之一的趙子龍，他不僅英俊瀟灑，身長(zhǎng)八尺，闊面重頤，而且忠肝義膽、有勇有謀，一生中有著許多輝煌事跡，打過數(shù)不勝數(shù)的勝仗。我喜歡他過人的武藝，無(wú)畏的精神和對(duì)劉備忠心耿耿的品質(zhì)。趙云血戰(zhàn)長(zhǎng)坂坡，七進(jìn)七出救少主阿斗的章節(jié)至今都令我記憶猶新。
長(zhǎng)坂坡大戰(zhàn)中，曹軍大兵壓境。劉備帶領(lǐng)軍隊(duì)及百姓撤離，，曹操窮追不舍。趙云負(fù)責(zé)保護(hù)甘、糜二夫人和阿斗，但由于戰(zhàn)爭(zhēng)混亂，趙云與他們走散了，他帶領(lǐng)三、四十名隨從回去尋找，救回阿斗，在返回的途中他奮勇斬殺了曹營(yíng)名將五十多名，砍倒兩面大旗，奪取武器三件……
當(dāng)我讀到趙云背著阿斗在十萬(wàn)曹軍中奮勇拼殺突圍時(shí)，我的眼前仿佛看到了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景：他手持涯角槍，在“槍林彈雨”中左揮右挑，殺倒敵人一片……
我被趙云那英勇無(wú)敵的精神所深深打動(dòng)，更被他的赤膽忠心所折服。
在三國(guó)中有許許多多的勇將，像張飛、關(guān)羽、馬超、黃忠……但趙云的勇不同于他們。張飛是猛勇，關(guān)羽是雄勇，馬超是年少氣盛之驍勇，黃忠是壯勇，而趙云之勇是智勇，忠勇、義勇等兼而有之；而他的忠心也并不是只針對(duì)劉備一個(gè)人，他胸懷大志，有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)就是希望能夠統(tǒng)一天下，解救貧民百姓，這是何等的境界 ！也正是這一點(diǎn)讓他和劉備相知相惜，大展風(fēng)采的。
回想自己，很是慚愧。我做事優(yōu)柔寡斷，而且還非常好面子。拿上課舉手發(fā)言這件區(qū)區(qū)小事來說：每次我覺得胸有成竹時(shí)才把手舉起，否則，生怕答錯(cuò)讓同學(xué)笑話。和趙云的無(wú)畏相比，真是天壤之別。其實(shí)想一想，重在參與，每一次發(fā)言都是鍛煉自己能力的好機(jī)會(huì)。
這本書讓我受益匪淺，它不僅開闊了我的視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，而且還讓我懂得了做人應(yīng)該像趙云一樣。
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