成長(zhǎng)真好作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)真好作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)真好作文1
應(yīng)該是從我從出生開(kāi)始，你就擔(dān)起照顧我的任務(wù)吧。那時(shí)，我還是一個(gè)像面團(tuán)一樣的嬰兒。你用那雙手舉起了我。我嘹亮的哭聲傳滿了醫(yī)院。這是你的手與我的第一次親密接觸。
于孩提之時(shí)，你就開(kāi)始用那雙手指畫(huà)著書(shū)本，讓我背古詩(shī)，認(rèn)字，那時(shí)，你拉著我的手，帶著我一字一句的讀了起來(lái)，雖然似懂非懂，也就是在那時(shí)，你為我幼小的心靈灌注了偉大詩(shī)詞的營(yíng)養(yǎng)。你握著我的手，手心濕濕熱熱的，那一雙手帶我走出了懵懂也把我牽上熱愛(ài)詩(shī)詞之路。
垂髫之年，去往幼兒園的路上是你那雙大手緊緊的拉著我，從日出到日落，那條路上的青藤綠了又枯，枯了又綠，林蔭下的不變的風(fēng)景是那雙大手從不曾離開(kāi)那雙小手。頑皮的我向往著自由。盼望著在地上飛跑。多少次想掙開(kāi)那雙大手飛跑。清楚記得，那個(gè)傍晚，看到路邊的蝴蝶飛舞，我是如何使勁掙開(kāi)那雙緊握著我的大手的，自由的我隨蝴蝶奔跑，身后焦急的呼喊聲，越來(lái)越遠(yuǎn)，頑劣的我哪里知道危險(xiǎn)將至，刺耳的剎車(chē)聲中，是那雙熟悉的有溫度的大手拉住了我，溫暖的觸感漫入我的大腦，從此后，我不再掙脫那雙手，安心的跟著你，一步一步，不急不躁，落日的余暉拉長(zhǎng)了祖孫兩的身影。
如今，我快至弱冠，你依然用那雙讓我安心的手拉起了已經(jīng)快成熟的、帶著些許的稚嫩的手，問(wèn)詢我的飲食起居，那雙手在日出時(shí)為我做出可口的早餐，那雙手在深夜為我掖好滑落的被子。那日，那雙手為我端來(lái)熱氣騰騰的牛奶，無(wú)意中再瞥見(jiàn)那雙手時(shí)，我驚呆了，那是怎樣的一雙手啊。雙手粗糙，布滿皺紋，曾經(jīng)那個(gè)溫潤(rùn)細(xì)滑的手去哪里了呢？
多少次你用那雙手拍我的頭，此時(shí)的我會(huì)慢慢的低下頭——我已經(jīng)比你高了一頭。你快樂(lè)地笑著摟著我：“呀——我的孫兒長(zhǎng)得這么高了！當(dāng)時(shí)我抱你的時(shí)候，你還這么一點(diǎn)兒呢！”說(shuō)著，你用手比劃了一個(gè)長(zhǎng)度，我笑了�？墒�，時(shí)光啊，你能否慢些走，讓這雙手一如十幾年前一樣拉著我慢走。
你如山間清爽的風(fēng)，如古城溫暖的陽(yáng)光，從清晨到夜晚，由山野到書(shū)房，我知道只要你在我身邊，就會(huì)一切安好！
奶奶，未來(lái)讓我牽著你的手，就如幼時(shí)你拉著我一樣，繼續(xù)走在這平凡的路上，可好？
成長(zhǎng)真好作文2
時(shí)光荏苒，日月蹉跎。我走過(guò)繽紛多彩的夏日，迎來(lái)金風(fēng)颯爽的秋天。小學(xué)那些溫柔的歲月，隨著一抹青花渲染成色，伸開(kāi)雙臂將一份久違的羈絆輕輕解開(kāi)，一端連在如煙的昨日，另一端連著對(duì)未來(lái)淺淺的希冀里。我懷著對(duì)小學(xué)的留戀，對(duì)中學(xué)的憧憬，在成長(zhǎng)路上摸索、前行。
我的老家距離西雅中學(xué)兩百余里。剛升入初中，我的眼神充滿了童真，還不夠懂事。母親擔(dān)心路途遙遠(yuǎn)，便不辭辛苦，陪我在這條漫長(zhǎng)道路上折返，起早貪黑地去趕火車(chē)。
還記得開(kāi)學(xué)時(shí)，我背著書(shū)包，母親拖著厚重的行旅箱。母親在前面，我在后面。歲月在母親的身上留下了深深的痕跡，看著母親那沉重的背影，我的心里五味雜陳。
母親不高且有點(diǎn)胖，那時(shí)正提著及她腰間的箱子上樓，十分吃力，身子傾斜向左邊，手上暴起的青筋，漲紅著臉，一步一步地踽踽前行。淚水已經(jīng)在我的眼里打轉(zhuǎn)，我永遠(yuǎn)也忘不了那一幕。
我想心是一棵樹(shù)，一個(gè)個(gè)故事被年輪攜帶；一回回驛動(dòng)與飛鳥(niǎo)相約；一次次碰撞，使它綿密柔韌；一幕幕經(jīng)歷，造就他博大的胸懷。這沉重的背影讓我明白，有些路，親人朋友不能陪你走完，最終都得自己披荊斬棘，走向遠(yuǎn)方。我便毅然決定離開(kāi)母親的背影，靠自己返校。
以后的日子里，每當(dāng)我離開(kāi)家時(shí)，母親總是堅(jiān)持送我到高鐵站。當(dāng)我走過(guò)檢票口時(shí)，頓時(shí)感覺(jué)身邊少了些什么，想談心，回頭一看，不見(jiàn)了她，只有茫茫的人海，只有凝重的空氣。
“復(fù)興號(hào)”上空調(diào)吹來(lái)的涼風(fēng)，可樂(lè)氤氳的苦澀彌漫在空中，更是有一種說(shuō)不出的孤寂。
窗外的景物在連綿的陰雨中，變得朦朧，青黃相間的草，在細(xì)雨微風(fēng)中搖曳身姿。遠(yuǎn)處稀疏的人家好似在白云中，還未映入眼簾，便已悄然而去。望著灰蒙的車(chē)窗，那背影又浮現(xiàn)于眼前，我又感到幸福與快樂(lè)。
走進(jìn)校門(mén)的那一刻，我不禁噙著淚水笑了起來(lái)，看著雨后的校園，更可愛(ài)了。成長(zhǎng)的滋味也許心酸，但曾經(jīng)陪我同行的母親卻讓我感到幸福，給我信心，讓我勇往直前。那段路也許沒(méi)有言語(yǔ)，卻有著那滿懷母愛(ài)的背影。
今后的路我將自己走，面對(duì)呼嘯的狂風(fēng)我只當(dāng)是微風(fēng)拂面，絕不在困境面前屈服。
母親，成長(zhǎng)路上有你真好！
成長(zhǎng)真好作文3
每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)犯一些錯(cuò)誤。認(rèn)真、冷靜地去看待它們，我們就會(huì)從中感受到成長(zhǎng)給我們帶來(lái)的快樂(lè)。在我身上，就發(fā)生了這樣一件事情。
在我上二年級(jí)的時(shí)，班上轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)，在那時(shí)，它在我印象中永遠(yuǎn)都像一位小公主一樣文靜典雅，因?yàn)樗揖澈孟窈芨挥�，她所有的用品、穿的衣服都是班里最好的。特別是她的筆，都非常漂亮，有好多我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。雖然我也很想要，但是我知道，爸爸、媽媽一定不會(huì)給我買(mǎi)，這使我的羨慕之心慢慢地變成了嫉妒。我嫉妒她為什么能擁有那么多精致的文具，而我卻得不到。
一天，同學(xué)們都下樓活動(dòng)了，只有我一個(gè)人在班里做值日。我做著做著不知不覺(jué)就走到了她的桌旁，看到了她桌上的一只漂亮的鉛字筆，“這不是我最想要的那支筆嗎？”我的貪婪之心告訴我：“拿走吧，趁現(xiàn)在班里每人，沒(méi)有一個(gè)人知道這件事，拿走它，你就得道了它，快拿走吧！”上課鈴響了，我鬼使神差地走近了他的桌旁，飛快地把那支筆拿走，把它藏在了書(shū)包里，同學(xué)們回來(lái)了，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己的筆丟了時(shí)，著急地問(wèn)我：“你看見(jiàn)我的筆了嗎？”我嚇了一跳，連忙回答說(shuō)：“沒(méi)有，沒(méi)有。”她也沒(méi)再追問(wèn)，轉(zhuǎn)身就走了。這一下午我都忐忑不安，害怕她發(fā)現(xiàn)我的行為，害怕看到同學(xué)們輕蔑的目光，看到老師責(zé)備的眼神。老師講的所有知識(shí)我都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，而她也問(wèn)遍了班上的所有同學(xué)，可是沒(méi)有一個(gè)人知道她的筆在哪里……晚上，我把筆放在桌上那支筆像一雙眼睛在狠狠的盯著我，可怕極了！我第一次失眠了，心想：人家又是一位新來(lái)的同學(xué)，我是班干部，應(yīng)該幫助別人才是，可……，再說(shuō)拿別人的東西本來(lái)就不對(duì)，還撒謊，這會(huì)給別人留下什么印象？可我要是還了，她就會(huì)知道是我拿的，就不跟我玩了，別人也會(huì)看不起我。那要是不還，她雖然不知道是誰(shuí)拿的，那我可就一錯(cuò)再錯(cuò)了，這可怎么辦？想來(lái)想去，我想起老師曾教過(guò)我們：一個(gè)人犯了錯(cuò)誤不要緊，可怕的是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤！對(duì)，勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，求得她的原諒，繼續(xù)做朋友。于是我決定把筆還給她。第二天，我向她道了歉，并把珍藏已久的巧克力送給她，她不但沒(méi)生氣，反而笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，巧克力我們一起吃吧！”
從此，我們互相幫助，成了好朋友。這一刻，我感到：成長(zhǎng)，真好！
成長(zhǎng)真好作文4
老師，成長(zhǎng)路上有你，讓我的人生沒(méi)有坎坷；老師，成長(zhǎng)路上有你，讓我的人生沒(méi)有阻礙；老師，成長(zhǎng)路上有你，才會(huì)擁有現(xiàn)在的我。老師，成長(zhǎng)路上，有你真好！
老師，學(xué)習(xí)的路上有你，我的成績(jī)才會(huì)提高，如果我當(dāng)初沒(méi)有遇到您，我也不會(huì)如此優(yōu)秀。每次我遇到不會(huì)的題，你都會(huì)不嫌麻煩的為我講解；每次我有傷心的心事，都是你聽(tīng)我訴說(shuō)。
記得有一次，我因?yàn)樨澩�，沒(méi)有午睡，導(dǎo)致下午非常得困，所以在下午第一節(jié)的數(shù)學(xué)課聽(tīng)了一小會(huì)兒后，我就不知不覺(jué)地睡著了。等到我再次醒來(lái)，離下課就有不到五分鐘了。我心想這次是睡大了，這一節(jié)課一道題都沒(méi)有聽(tīng)��！題肯定也是一道都不會(huì)做了，就算我在課間再怎么努力琢磨，還是毫無(wú)作用，根本什么都看不懂。
時(shí)間過(guò)得很快，我馬上就要去老師家寫(xiě)作業(yè)了，這些題老師在課上都講，可是我一道都沒(méi)有聽(tīng)��！我提心吊膽地走進(jìn)老師家里，生怕老師罵我，等到做題的時(shí)候我就想抄抄同學(xué)的，于是我就左看看右看看，可是離得太遠(yuǎn)根本看不到��！不一會(huì)兒，老師就挨個(gè)檢查作業(yè)，等檢查到我這里，老師停留的時(shí)間更多了，老師問(wèn)我：“你怎么一字不動(dòng)啊？是不會(huì)嗎？還是根本都沒(méi)有聽(tīng)？”此時(shí)，我冒了一身冷汗，我感覺(jué)自己就要挨揍了，我想我只能實(shí)話實(shí)說(shuō)了，于是我就將上課睡覺(jué)的事告訴了老師，此時(shí)我已經(jīng)準(zhǔn)備好接受老師的審判了�？闪钗乙馔獾氖抢蠋熅尤粵](méi)有罵我，更沒(méi)有打我，而是用了很多時(shí)間把每道題都和我講了一遍。在聽(tīng)題的過(guò)程中，我第一次感覺(jué)到了自己考不好，對(duì)不住老師對(duì)我的呵護(hù)和關(guān)照，所以我聽(tīng)得更認(rèn)真了。不知不覺(jué)時(shí)間就到了七點(diǎn)半了，我剛要回家，數(shù)學(xué)老師就叫住我，對(duì)我說(shuō)，“你是一個(gè)聰明的孩子，只要你認(rèn)真聽(tīng)講，達(dá)到100分，絕對(duì)不是問(wèn)題，老師相信你是最棒的，你不要辜負(fù)我對(duì)你的期望喲�！贝丝蹋业男睦锔杏X(jué)注入一壺溫水，在這寒冷的冬天里卻無(wú)比的溫暖，我認(rèn)真學(xué)習(xí)的決心更加堅(jiān)決了，我決定一定不要辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我的數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到了優(yōu)秀，我沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
老師，你就是我的恩師，我的伯樂(lè)，我的成長(zhǎng)因有您而順利，而成功。
老師，成長(zhǎng)路上有你，真好！
成長(zhǎng)真好作文5
花兒紅了幾度，樹(shù)葉又綠了幾回，十三歲的我已躍入初中的殿堂，但俗話說(shuō)得好，師生情不問(wèn)遠(yuǎn)近，老師您帶著懵懂的我熟悉著，相識(shí)著，親愛(ài)的老師啊，秋涼的晚風(fēng)不能入睡，就讓我寫(xiě)下對(duì)您說(shuō)的話吧！
秋風(fēng)不及蕭瑟，但也寂涼，卻涼不住我對(duì)您火一樣的愛(ài)�！袄蠋煛笔且粋�(gè)有深意的字眼，“老”代表有經(jīng)驗(yàn)，“師”則為人師表，說(shuō)心里話，老師在我的記憶里留下很多，而初中的老師將成為我永久的保存！
老師是整個(gè)班集體的主核心，30多個(gè)學(xué)生，軍訓(xùn)期間對(duì)我們無(wú)微不至的照顧，很是感動(dòng)。那如芝麻粒的愛(ài)在軍訓(xùn)快要結(jié)束的前兩天……
酣甜的美夢(mèng)被鬧鐘驚醒，一看，壞了，上錯(cuò)鬧鐘了，快遲到了，急速的穿戴洗漱完畢，背起書(shū)包向?qū)W校沖去，軍訓(xùn)肯定遲到了，挨了批，心里很不是滋味，趕緊跑到隊(duì)里如往常一樣，站軍姿訓(xùn)練，大概兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，突然頭暈乏力，不用想也知道，沒(méi)吃早飯，體力不支，此時(shí)已經(jīng)接近中午，校領(lǐng)導(dǎo)在講話，太陽(yáng)火辣辣地照著……
站的腿腳發(fā)麻，天哪，不要出狀況啊，這時(shí)前面的同學(xué)覺(jué)得我不對(duì)勁，跑去告訴老師，陌生的她立馬過(guò)來(lái)，帶我到陰涼地，關(guān)心地詢問(wèn)著，在知道我沒(méi)吃早飯，二話不說(shuō)，老師直接從皮包里拿出50元錢(qián)，說(shuō)：“快去買(mǎi)點(diǎn)吃的吧。”我十分吃驚，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)老師如慈母般的愛(ài)會(huì)降到我身上，我百般推辭，老師默默地轉(zhuǎn)身趁我不注意交給一個(gè)同學(xué)，囑咐了幾句，由于當(dāng)時(shí)暈的厲害，沒(méi)聽(tīng)清楚，只看見(jiàn)同學(xué)飛一般的跑向遠(yuǎn)處……
此時(shí)此刻，老師并沒(méi)有離去，一直在我身邊關(guān)切地問(wèn)要不要去教室歇會(huì)兒，我認(rèn)為自己是個(gè)男孩，便婉言謝絕了，感覺(jué)好點(diǎn)，便歸隊(duì)了。這時(shí)一個(gè)同學(xué)捅了我一下，扭頭，一個(gè)熱熱的漢堡，同學(xué)小聲告訴我說(shuō)：“這是老師給你買(mǎi)的�！蔽倚睦锖苁歉袆�(dòng)，手有點(diǎn)抖得接過(guò)裝進(jìn)褲兜。
中午回到家，我徑直走到自己的房間，在日記本上寫(xiě)到“那漢堡上的芝麻，是老師對(duì)我的愛(ài)”，它將鼓勵(lì)我前進(jìn)！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。一只蠶，用畢生精力去吐絲，一支蠟燭照亮別人�！叭咧v臺(tái)育桃李，一支粉筆寫(xiě)春秋”�；赝麣v來(lái)，多少文人雅士，飽贊師長(zhǎng)。
親愛(ài)的老師，今天是教師節(jié)，是您的節(jié)日，我真心祝福您，桃李滿天下，花園散芬芳！謝謝您，老師，成長(zhǎng)路上有您真好！
成長(zhǎng)真好作文6
在成長(zhǎng)路上，有一個(gè)人一直陪伴著我。當(dāng)我傷心時(shí)，給我安慰；當(dāng)我失敗時(shí)，給我鼓勵(lì)；當(dāng)我生病時(shí)，給我無(wú)微不至的照顧和關(guān)懷。這個(gè)人就是——我的母親。
記得上六年級(jí)時(shí)，有一次數(shù)學(xué)考試。我考砸了�？粗嚲砩硝r紅的分?jǐn)?shù)，我拼命忍住快流下的淚水，試卷上的紅叉叉，更是刺痛了我的眼睛，也刺痛了我的心。我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么低的分?jǐn)?shù)，這還是第一次沒(méi)上90分�；氐郊遥胰頍o(wú)力地倒在床上，任憑淚水奪眶而出，任憑冰冷的淚水流在床單上。這時(shí)，房門(mén)突然被推開(kāi)。媽媽走了進(jìn)來(lái)，看到我這個(gè)樣子，嚇了一跳，忙問(wèn)道：“怎么了？發(fā)生什么事了？”我沉默著，沒(méi)有回答，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著天花板。媽媽走到我身邊，看著我，眼中顯露出著急和焦慮。她皺著眉問(wèn)：“到底怎么了？”我瞥了一眼書(shū)桌上的試卷。她順著方向看過(guò)去，走到書(shū)桌邊，拿起試卷看了起來(lái)。好一會(huì)兒，她才放下試卷，拿起幾張面巾紙，走到我身邊遞給我：“就為這么一點(diǎn)事，你就哭成這樣？”我愣住了，也沒(méi)有接過(guò)她遞過(guò)來(lái)的`面巾紙�？粗�，媽媽輕嘆：“人生的挫折何其多，如果連這點(diǎn)小失敗你都接受不了，又如何面對(duì)將來(lái)的挫折困難？”說(shuō)著，她坐在我身邊，手指捏著面巾紙，輕輕地替我擦拭去眼淚，“況且，失敗并不可怕，可怕的是無(wú)法接受，無(wú)法面對(duì)，只有勇敢面對(duì)并戰(zhàn)勝它，才能取得最后的成功�！甭�(tīng)了媽媽的話，我陷入了沉思�！斑�有，失敗乃成功之母�！眿寢尩穆曇粼俅雾懫�。是啊，我想到，等我從沉思中回過(guò)神來(lái)時(shí)，媽媽已經(jīng)不見(jiàn)了。是啊，謝謝你，媽媽。
記得還有一次，我感冒了。媽媽急忙開(kāi)著摩托車(chē)帶我去看醫(yī)生，回到家后，又忙著跑去廚房給我煎藥。我躲在被窩里，看著媽媽忙碌的身影，心里流入了一股暖流，柔柔的，細(xì)膩的，無(wú)微不至的母愛(ài)，溫暖了我的心
媽媽，感謝您，一直在成長(zhǎng)路上陪伴著我。無(wú)論是開(kāi)心還是難過(guò)，無(wú)論是快樂(lè)還是痛苦，你都陪在我的身邊，與我一起承擔(dān)，與我一起分享，更是一直引導(dǎo)著我，一步步向前進(jìn)。
媽媽，成長(zhǎng)路上，有你真好！
成長(zhǎng)真好作文7
我是一個(gè)不愛(ài)看報(bào)的孩子。并不是不喜歡,只是面對(duì)那厚厚的一沓報(bào)紙,不知為什么產(chǎn)生了視覺(jué)和心理抵抗。
一直以為世界上只有書(shū)可以使我開(kāi)闊視野,直到那一次,我了解到了報(bào)紙。
有一天,正在聽(tīng)課,突然感覺(jué)無(wú)趣,同桌桌上放著幾張報(bào)紙,我不顧三七二十一,直接看了起來(lái)
“孫家蕾,你在干嘛?!”老師的話語(yǔ)中帶著一絲疑惑,更夾雜著一絲氣憤。“你怎么不說(shuō)話?”“啊!”當(dāng)時(shí)我正在看報(bào)紙,什么都不知道,于是,就這樣被老師訓(xùn)斥一頓,請(qǐng)去“喝茶”了。
接下來(lái)的日子里,開(kāi)始對(duì)很多報(bào)紙有了興趣。
自從接觸了《東方今報(bào)》等報(bào)紙,吸引我的不是他們的名氣,而是報(bào)里的道理。我這個(gè)數(shù)學(xué)課上很少發(fā)言的人,逐漸變得越來(lái)越“膽大”起來(lái)。
每次一打開(kāi)報(bào)紙,我先翻到“數(shù)學(xué)溜溜球”這個(gè)版塊。有時(shí),我喜歡做一些里面的練習(xí)題,對(duì)著答案,自己再把改一改,報(bào)紙上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大大的紅叉,或是一些“太馬虎,須謹(jǐn)慎”的提示語(yǔ)。報(bào)紙總是根據(jù)我們學(xué)的內(nèi)容,創(chuàng)作出不同的類(lèi)型題,題都會(huì)了,敢不舉手嗎?我逐漸變得善于思考了。
有時(shí)在下課時(shí),你可能會(huì)看見(jiàn)一個(gè)小姑娘,手拿著報(bào)紙,走到老師的身邊,用報(bào)紙考考老師,問(wèn)一問(wèn)老師。一次,因?yàn)橐坏李},一向安靜的我和數(shù)學(xué)課代表吵得不可開(kāi)交,你一言,我一語(yǔ),各有各的道理,我們兩個(gè)像真假孫悟空,吵吵鬧鬧的吵到了數(shù)學(xué)老師辦公室。
我平時(shí)大大咧咧的,做事不善于思考,一次接觸到了《天水》這篇文章,文中的爸爸要用雨水來(lái)交灌禾苗,他說(shuō):“我平時(shí)要收集一些雨水,用雨水澆禾苗,更接地氣,比自來(lái)水好多了。”這位淳樸敦厚的老農(nóng)民,令我印象深刻,他簡(jiǎn)單的兩三句話中,透出了一種連哲學(xué)家都不可能領(lǐng)悟的道理。一個(gè)樸實(shí)的老農(nóng)民。安撫了我這顆忙亂的心。
從這些報(bào)紙中,我看到了一個(gè)新的世界,她美麗,她壯觀,這些報(bào)紙,正是一個(gè)個(gè)階梯,引領(lǐng)我一步步向前。我沉醉在這個(gè)新世界中,她給了我一些道理,一些難以忘懷的道理,她給了我一些知識(shí),一些我一輩子都銘記于心的知識(shí)。
我真心又感激的說(shuō):成長(zhǎng)的路上,有你真好!”
成長(zhǎng)真好作文8
六月的陽(yáng)光悄無(wú)聲息地穿過(guò)云層，投進(jìn)夏天炙熱的懷抱里。浸潤(rùn)泥土的芬芳，也夾雜著梔子花香的味道。成長(zhǎng)路上，有你陪伴真好。
六歲時(shí)，在你溫暖的懷抱里享受慣了愛(ài)與陽(yáng)光的我卻不愿步入學(xué)堂。那天，雖是九月深秋，卻依舊烈日炎炎。我哭鬧著不肯邁出家門(mén)。媽媽心疼了也心軟了，可是你卻將書(shū)包丟在我的面前，板著一張臉，生硬地說(shuō)：“去，得上學(xué)去�！蓖愕膰�(yán)肅與認(rèn)真，我卻依然不肯出門(mén)。而你，硬是將書(shū)包塞給我，推著我向?qū)W校走去�？v使我有一千個(gè)不愿意，在你的堅(jiān)決與嚴(yán)肅面前，也只好作罷。
九歲，當(dāng)別人家的孩子上學(xué)放學(xué)還有家人接送時(shí)，我卻只能獨(dú)自一人背著書(shū)包，行走在從家到學(xué)校的路上。那天我值日，鎖好教室的門(mén)，背起書(shū)包，小跑著回家。雖是如此，還沒(méi)到家，天已黑了。伴著涼涼的風(fēng)，走在寂靜的小路上，我忐忑不安。終于到家了，只見(jiàn)你站在門(mén)前張望，見(jiàn)我回來(lái)，就平靜地轉(zhuǎn)身進(jìn)屋了。放下書(shū)包，我有點(diǎn)委屈，抱怨你為什么不接我回家。你卻大聲地說(shuō)：“長(zhǎng)大了，得有膽量，不能一直依靠父母�！�
十一歲，當(dāng)別人家的孩子經(jīng)常受到父母贊揚(yáng)時(shí)，而你總是指出我的過(guò)錯(cuò)與不足。似乎，我是一道美食，而你是一個(gè)口味難調(diào)的美食家，總是在挑剔食物的瑕疵。那天，我拿著一份95分的數(shù)學(xué)試卷到你的面前，希望你能表?yè)P(yáng)我。但你看了試卷后，只是微微地點(diǎn)了一下頭，便開(kāi)始講解那些我做錯(cuò)的題，并提醒我以后注意。你似乎看出了我的心思，放下試卷平靜地說(shuō)：“不滿足是向上的動(dòng)力，要努力完善自己�！�
十三歲，初中住校了。當(dāng)別人家的孩子沒(méi)有家長(zhǎng)的陪伴而落淚時(shí)，在我的臉上并沒(méi)有那種不舍與傷感。因?yàn)榘职謱?duì)我獨(dú)特的愛(ài)，使我長(zhǎng)大成人，能獨(dú)自面對(duì)新的環(huán)境。爸爸，成長(zhǎng)路上你的陪伴會(huì)深深地刻在我的心里。
一點(diǎn)一滴，凝聚成愛(ài)的海洋；一言一行，演繹著成長(zhǎng)的節(jié)奏。這海洋，洶涌的是深深的父愛(ài)；這節(jié)奏，詮釋的是最濃的親情。爸爸，成長(zhǎng)的路上，有你陪伴真好。
成長(zhǎng)真好作文9
這是秋天的最后一場(chǎng)雨了吧？不知怎的，今年的冬天來(lái)得格外晚。大雨傾盆，雨滴不停地砸在玻璃上，似是酣暢淋漓地對(duì)這世界做最后的告別。窗外的雨滴飛舞，擾亂了我的心，讓我不由得想起了我還是幼童時(shí)的您，您的嘴角總含著慈愛(ài)的模樣……奶奶，您去世已有十年之久，我也已經(jīng)從牙牙學(xué)語(yǔ)的幼年成長(zhǎng)到豆蔻之年，這漫漫十年成長(zhǎng)路，我知道，您一直在我身邊……
小時(shí)候，我很喜歡這種下雨天。我總是扎倆小馬尾，穿上新衣服、新鞋子去踩水坑。對(duì)于這一點(diǎn)，奶奶您總是哭笑不得，想打我又舍不得，剛洗的新衣服又被弄臟，后來(lái)您也就隨我去了。瞧哪！那雨從天上落下，像一條細(xì)線般，“奶奶，快過(guò)來(lái)看哪，這些雨好像你縫衣服的線！”喊了幾聲，卻不見(jiàn)奶奶的身影，我便自己在院子里玩了起來(lái)，用手接雨滴，甚至用舌頭嘗一嘗這是什么滋味……
猛地，我踩到一個(gè)大水坑，臟水濺了我一身，我絆倒了，坐在水坑里哇哇大哭，大聲喊著您——奶奶，不知所措�？墒悄鷽](méi)有應(yīng)答我，哭得更兇時(shí)，您慢慢從偏屋走出，笑盈盈走到我面前，變魔法似地拿出一個(gè)不倒翁。我停止了哭泣，呆呆地看著您。您伸出一根手指，輕輕一撥，那不倒翁朝一邊猛然倒去，不一會(huì)兒，隨即翻轉(zhuǎn)回來(lái)，那不倒翁上畫(huà)的娃娃笑得燦爛。奶奶您摸著我的頭，輕聲說(shuō)：“不倒翁都自己站起來(lái)了，小雨要像不倒翁一樣，摔倒了要自己站起來(lái)哦，哦。”我當(dāng)時(shí)似懂非懂點(diǎn)點(diǎn)頭，含著淚自己站了起來(lái)。
這十年中，我總是記起奶奶您那微笑卻又欣慰的眼神，提醒我凡事一定要堅(jiān)強(qiáng)。您文化程度不高，遇事時(shí)卻經(jīng)常對(duì)我說(shuō)“要一直做下去，凡事堅(jiān)持下去。”
春風(fēng)，夏雨，秋收，冬雪。一年又一年，四季又四季。我很慶幸，是您的教誨造就了堅(jiān)強(qiáng)的我。“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”，那落花不是殘敗，而是重生。無(wú)論時(shí)光如何變遷，這份濃濃的親情不會(huì)改變，這一份濃濃的思念不會(huì)改變。當(dāng)微風(fēng)拂面，我知道是您在撫摸我的臉；有陽(yáng)光溜進(jìn)窗戶灑滿房間，我知道，是您在照耀著我。
奶奶，成長(zhǎng)的路上，有你真好！
成長(zhǎng)真好作文10
午后，陽(yáng)光暖暖的，在剛剛曬過(guò)的被褥上，深吸一口，那是陽(yáng)光的味道。窗外，是一片令人心曠神怡的綠，中間則夾著幾抹不易令人察覺(jué)的嫩嫩的黃。望著望著，竟出了神，這，已是你陪伴我的，第十四個(gè)年頭了罷……
自打我出生起，你就一直直直的，挺拔的站在那里了。在我小的時(shí)候，你是小小的，卻像個(gè)小士兵似的，立在我家門(mén)前，你那時(shí)稚嫩的小臂膀，不知包容了我的多少淚水。猶記得，那一天……
那天似乎是個(gè)有些陰沉沉的天，十分壓抑。時(shí)令已進(jìn)入了深秋，一陣風(fēng)吹過(guò)，冷得只讓人打哆嗦。我只著單薄的衣服，漫無(wú)目的地，彳亍在冗長(zhǎng)的小道上。
天地間，狂風(fēng)像一頭暴怒的獅子，在這之中馳騁著，咆哮著。我的心緒也因它而變得更加躁動(dòng)不安起來(lái)。眼淚吧嗒吧嗒地，直往下墜。肚子早已餓的咕咕響了，口袋里空空的，我卻仍不想回家。“啪嗒，啪嗒。”腳底輕踩這青石板，卻又直直地頓住了。不知不覺(jué)，我竟又繞回了家門(mén)口。手剛觸上門(mén)板，卻又像觸電似的，閃電般的收回了。也是，我剛剛才跟他們大吵一架，現(xiàn)在又自己跑回家，哪兒會(huì)歡迎我呢？于是徑直地轉(zhuǎn)身離去了。
可我注意到了，那天天葉子嫩綠的像要滴出水兒的那棵樹(shù)，竟也敵不過(guò)這深秋的寒冷，開(kāi)始落葉了。枯枝像老人干枯的雙手，無(wú)力地，扭曲地垂在枝干上。我自然是明白這是自然現(xiàn)象，不可改變，可情緒頗為無(wú)常的我，好不容易收回的眼淚，又開(kāi)始往下墜了�；钕褚粋�(gè)凄慘的老婦在悲秋。然而我又注意到了，在那枯黃干燥的葉子中，仍有一抹令人眼前一亮的綠。于是我欣喜起來(lái)了，“沙沙”，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，落葉又跳起了舞，我情不自禁地叩開(kāi)了門(mén)，迎接我的，是父母欣喜的臉龐……
是呢，在凄寒肅殺的深秋里，仍能看到這抹綠，那么還有什么過(guò)不去的坎呢？
窗外，那綠依舊綠的令人驚羨，你是否在對(duì)我微笑呢？
成長(zhǎng)路上，有你，真好。
成長(zhǎng)真好作文11
我是在雨天出生的，所以對(duì)雨情有獨(dú)鐘，愛(ài)也在于中蔓延。
記得三年級(jí)的一天，媽媽如期來(lái)接我下學(xué)，我坐在自行車(chē)上，跟媽媽說(shuō)著這一天發(fā)生的趣事，可天有不測(cè)風(fēng)云，下起了大雨，媽媽馬上從包里掏出雨衣，披在我身上�；氐郊遥�?guī)缀跎砩蠜](méi)濕，可媽媽卻被淋成了落湯雞。
在一次期末考試后，成績(jī)下來(lái)了，沒(méi)想到數(shù)學(xué)沒(méi)有及格。我沒(méi)有臉再見(jiàn)父母了，放了學(xué)，我在街上瞎逛，天上下起了雨，我淋著雨，一個(gè)人在雨中漫步，冷得發(fā)抖，不知不覺(jué)走到了那個(gè)三年級(jí)天上下著雨媽媽來(lái)接我的地方，那個(gè)場(chǎng)面多么的溫馨，可現(xiàn)在，我沒(méi)有用好成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽每天的辛苦。我哭了，豆大的淚珠在雨中消釋。眼前突然出現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影，媽媽，我跑向媽媽，撲向媽媽的懷里，在媽媽的懷中我哭得更厲害了。媽媽問(wèn)我怎么了?我說(shuō)我沒(méi)考好!媽媽不僅沒(méi)有罵我，還鼓勵(lì)我說(shuō):"勝敗乃兵家常事，沒(méi)事，下次好好考!別再犯相同的錯(cuò)就行了!"聽(tīng)了媽媽這句話，我重拾信心，努力爭(zhēng)取下次一定考好!跟三年級(jí)的那個(gè)雨天不一樣。這次，我給媽媽披上了雨衣，媽媽坐在自行車(chē)上，我騎著車(chē)和媽媽一起回到家，在騎車(chē)的時(shí)候每一步都很難下腳，再踩下一腳就更加艱難。我這才知道媽媽這些年來(lái)的勞累與艱辛，這幾年來(lái)是怎么堅(jiān)持下來(lái)的，到了家，媽媽沒(méi)有濕，我成了落湯雞!
看著窗外的雨越下越大，下雨天真好，讓我體驗(yàn)到了母親這幾年來(lái)的艱辛;下雨天真好，讓我增添了信心;下雨天真好，讓我懂得了母親這幾年來(lái)的堅(jiān)持;下雨天真好，讓我在這次經(jīng)歷中長(zhǎng)大;下雨天真好，讓我明白了愛(ài)在這雨點(diǎn)打地中蔓延!
點(diǎn)評(píng)：幾年前，“我身上幾乎沒(méi)濕，可媽媽卻被淋成了落湯雞”；這一次，“媽媽沒(méi)有濕，我成了落湯雞”，這樣的對(duì)照意味深長(zhǎng)，印證了你的成長(zhǎng)與成熟。
成長(zhǎng)真好作文12
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。——題記
你就是陽(yáng)光，給我信心、勇氣、鼓勵(lì)；你就是大自然，讓我能快樂(lè)的成長(zhǎng)；你就是老師，給予我淵博的知識(shí)；你就是大海，教會(huì)我退一步，海闊天空……有你———書(shū)，真好！
記得小學(xué)時(shí)的某個(gè)假期，我在媽媽上班的地方發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的地方——圖書(shū)角。雖然比不上正規(guī)的圖書(shū)角，但是也集滿了很多書(shū)。有各種各樣的書(shū)，比如《格林童話》《安徒生童話》《一千零一夜》《論語(yǔ)》《三國(guó)演義》《昆蟲(chóng)記》等等。
不過(guò)，那個(gè)時(shí)候，我對(duì)書(shū)不是很感興趣，不像現(xiàn)在，看見(jiàn)一堆書(shū)就有點(diǎn)激動(dòng)。在我沉迷于圖書(shū)角之前，我一直跟著媽媽東跑西跑，偶爾買(mǎi)點(diǎn)零食打發(fā)時(shí)間。也許是媽媽嫌我跟著她有點(diǎn)礙手礙腳，就把我趕到圖書(shū)角，讓我在那兒看書(shū)消遣時(shí)間等她，我也不好反抗，就聽(tīng)命了。我在書(shū)柜前，隨手拿了一本厚厚的書(shū)，封面上寫(xiě)著大大的“安徒生童話”五個(gè)字。一天時(shí)間，囫圇吞棗的讀完了這本童話故事。這本書(shū)給我的最初的感覺(jué)就是每一個(gè)故事雖然簡(jiǎn)潔但卻蘊(yùn)含著不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能說(shuō)出的道理。這本童話故事吸引了我對(duì)書(shū)的興趣。
后來(lái)，每周媽媽上班的時(shí)候我都會(huì)跟著去，到了那兒之后，我便在圖書(shū)角待著了。有時(shí)候，一待就是一整天。這里的書(shū)能夠給予我精神上的糧食，也不感覺(jué)餓了。我待在圖書(shū)角的時(shí)間越來(lái)越多，看的書(shū)也越來(lái)越多，甚至覺(jué)得能夠吸引我的書(shū)幾乎都看完了。當(dāng)然，我可沒(méi)那能耐能把一個(gè)圖書(shū)角的書(shū)都看完了，我只看我感興趣的書(shū)。對(duì)于太古板、深?yuàn)W的書(shū)，像《詩(shī)經(jīng)》《本草綱目》我只是粗略的翻了幾下，著實(shí)提不起興趣。
大概是受童話故事的影響吧，我比較喜歡看獨(dú)立的故事或者小說(shuō)。于是我就去書(shū)店看了看，選了幾本自認(rèn)為不錯(cuò)的書(shū)。周末，有時(shí)間的話我就會(huì)翻開(kāi)這些書(shū)，這些書(shū)跟之前看的童話故事完全不同。都是一些反映社會(huì)、人的書(shū)，初看的時(shí)候感覺(jué)有點(diǎn)復(fù)雜、難懂�？炊嗔耍材荏w會(huì)那么一點(diǎn)。
對(duì)于我的書(shū)涯，這也算是一個(gè)成長(zhǎng)，一個(gè)書(shū)帶領(lǐng)我從童話中的美好踏入現(xiàn)實(shí)中的殘酷的成長(zhǎng)。這一成長(zhǎng)的路上，感謝有你，書(shū)！
成長(zhǎng)真好作文13
在我們成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)遇到一些困難與挫折，每逢此時(shí)，都是母親用無(wú)私的愛(ài)陪伴我們度過(guò)難關(guān)，讓我們載著母親滿滿的愛(ài)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。成長(zhǎng)的路上，有您真好！
母愛(ài)是大海，而我就是大海中的魚(yú)兒，在海中盡情的遨游；母愛(ài)是天空，而我就是天空中的鳥(niǎo)兒，在空中自由的飛翔；母愛(ài)是一盞燈，而我就是黑夜中的迷路人，在她的指引下走向光明。
在生活中，有一件事情令我難以忘懷。那是我在二年級(jí)時(shí)，有一次我聽(tīng)到同學(xué)們正在談?wù)撝约旱膵寢尨约河卸嗪茫衣?tīng)到最多的是同學(xué)們都說(shuō)自己的媽媽多么的愛(ài)他。諸如，一天讓自己玩上1—2個(gè)小時(shí)的電腦游戲，聽(tīng)到這里，我內(nèi)心很想哭，因?yàn)槲覌寢屢恢苤辉试S我玩半個(gè)小時(shí)的電腦游戲。放學(xué)回家后，我悶悶不樂(lè)的放下書(shū)包，做起了作業(yè)，做完后，媽媽正好下班回來(lái)。她說(shuō)：“今晚炒你最?lèi)?ài)吃的土豆絲！”我口上說(shuō)：“哇！土豆絲，我的最?lèi)?ài)！”其實(shí)，心里想：“今天，茶業(yè)口大集，應(yīng)該是土豆大降價(jià)吧�！背酝晖盹埡�，我連動(dòng)畫(huà)片也沒(méi)有看就上床睡覺(jué)了。就在我要朦朦朧朧的睡著時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽熟悉的腳步聲，接著聽(tīng)到她好像在我的文具盒里放了什么東西。算了，管不了那么多了，趕快睡覺(jué)吧。第二天來(lái)到學(xué)校，我打開(kāi)文具盒一看，原來(lái)是一只紙飛機(jī)，上面寫(xiě)了一些字，那是我媽媽的字，我疑惑的讀起來(lái)：“孩子，我知道因?yàn)槲也蛔屇汩L(zhǎng)時(shí)間的玩電腦游戲而生媽媽的氣，但是你可知道長(zhǎng)時(shí)間的玩電腦游戲?qū)δ愕难劬Σ缓�。上次學(xué)校測(cè)視力，你的視力已經(jīng)不是很好，所以媽媽控制你玩游戲是為了保護(hù)你的眼睛。此外，玩游戲會(huì)使學(xué)生沉迷而影響學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，因此，媽媽才限制你玩電腦游戲。無(wú)聊時(shí)，你可以到外面朵找小朋友玩一玩，放松一下身心……媽媽所做的這一切都是為了你，現(xiàn)在雖然你可能埋怨媽媽，但等你長(zhǎng)大了，你會(huì)體會(huì)到媽媽的苦心的。請(qǐng)你原諒你的好狠心的媽媽吧，孩子！”一瞬間，一種久違的感動(dòng)涌上了心頭，我不禁熱淚盈眶。回家后，我鄭重的向媽媽說(shuō)：“媽媽我錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒！”媽媽一把把我摟進(jìn)了她的懷里。
經(jīng)過(guò)此事，我明白了：母愛(ài)是世間最偉大的愛(ài)，他可以包容我們的一切；母愛(ài)是世上最無(wú)私的愛(ài)，他可以陪伴我們慢慢長(zhǎng)大……感謝您，我親愛(ài)的媽媽，成長(zhǎng)的路上，有您真好。
成長(zhǎng)真好作文14
從小到大，我只是一個(gè)愛(ài)依賴父母，一個(gè)愛(ài)耍性子的小女孩。當(dāng)13歲的鐘聲響亮的敲了12下，我忽然發(fā)現(xiàn)，我長(zhǎng)大了！我也猛然感悟到，成長(zhǎng)的感覺(jué)真好！成長(zhǎng)是一座山，讓我們?cè)谂实堑倪^(guò)程中受到了鍛煉，受到了磨練，是我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢;成長(zhǎng)是一條河,讓我們隨風(fēng)逐流的的時(shí)候飽經(jīng)激流的阻險(xiǎn)，礁石的碰撞，因此明確了自己的方向，向成功的彼岸遠(yuǎn)航；成長(zhǎng)是一片天，讓我們?cè)趶V闊的空間中接觸更多的的人與事，在交流和學(xué)習(xí)中飛翔
成長(zhǎng)真好！成長(zhǎng)讓我懂得了寬容與包涵。凡事都要以和為貴，以前我總是任性，弟弟妹妹都和我疏遠(yuǎn)了，不愿跟我一起玩，他們說(shuō)：我不懂的尊敬長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)弱小，吃東西總是把好吃的放在離自己的距離最近的地方，還要挑好的。而現(xiàn)在，我卻處處讓著他們，有好吃的一定要讓他們先吃，小在我們的關(guān)系酒融洽了成長(zhǎng)真好！成長(zhǎng)讓我懂得了人生哲理！我有時(shí)候與朋友們?cè)诤戏褐郏窒碇页砷L(zhǎng)的快樂(lè)，最后我想由衷的說(shuō)一句：成長(zhǎng)真好！的人與事，在交流和學(xué)習(xí)中飛翔······成長(zhǎng)真好！成長(zhǎng)讓我懂得了要學(xué)著照顧父母，用努力學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)的他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩。以前我的身體，常常到醫(yī)院接受治療，媽媽徹夜的照顧我，替我端茶送水，她平日里的黑眼圈顯得更加清楚了，爸爸為我測(cè)溫蓋被，忙的的不可開(kāi)交，如今，媽媽感冒了，我這個(gè)做女兒的怎能坐視不管，即在孟郊的《游子吟》中寫(xiě)道：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”我們做兒女的怎么也報(bào)答不了母親那深重的恩情，可我做到了作為一個(gè)兒女應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。我?guī)蛬寢審尼t(yī)院買(mǎi)來(lái)了溫度計(jì)，幫她測(cè)試體溫——39.6。我就讓媽媽在床上躺一會(huì)，在她的額頭敷上一條溫溫的毛巾，以取降溫作用，那么晚餐就由爸爸來(lái)做，寫(xiě)完作業(yè)以后，我坐在媽媽的床頭，替她按摩，看的媽媽熟睡的面龐，我欣慰的笑了！
歲月流逝，在我們的成長(zhǎng)的過(guò)程中，快樂(lè)就像一個(gè)糖罐，帶給了我無(wú)盡的甜蜜。
成長(zhǎng)真好作文15
小時(shí)候，我總愛(ài)倚在外婆身旁，聽(tīng)她哼著那些古老的童謠。月兒明，風(fēng)兒靜，樹(shù)葉兒遮窗欞一遍又一遍的牙牙學(xué)語(yǔ)，是成長(zhǎng)的五線譜上最初的音符。長(zhǎng)大些，手指開(kāi)始懂得在琴鍵上敲擊，最后變?yōu)轱w舞。一個(gè)個(gè)黑白相間的夢(mèng)啊，飛出了童年的天窗。少年時(shí)，開(kāi)始背上重重的樂(lè)器，在一個(gè)個(gè)音樂(lè)廳間穿梭。音樂(lè)，我成長(zhǎng)路上最亮麗的一道風(fēng)景。
一聲聲指揮的訓(xùn)斥，一陣陣同學(xué)的吵鬧，把我拉回了那個(gè)熟悉的夏天。那是樂(lè)團(tuán)即將奔赴上海比賽的前兩個(gè)月，團(tuán)內(nèi)的選拔即將在明天拉開(kāi)帷幕。而我所在的聲部，正是明早的第一場(chǎng)�？墒沁@個(gè)該死的低音！我憤憤地咒罵道。雖然比賽的曲目已基本拿下，唯有這么一個(gè)音，突兀地落在我所熟悉的樂(lè)章里，顯得格格不入。盡管我這幾天認(rèn)真地練習(xí)了不知多少遍，可總是會(huì)在這里頓一下。明天就選拔了，這可怎么辦啊？想到這里，我越發(fā)焦急起來(lái)�？稍郊�，狀態(tài)就越差。我只好懊惱地停了下來(lái)，嘗試著平復(fù)緊張的心理。不知怎的，腦中突然浮現(xiàn)出了一段旋律。那是我最喜歡的一首歌。在腦中不斷重復(fù)著的同時(shí)，嘴上竟也不由自主地哼起來(lái)。哼著哼著，又不滿足了，我將插上的耳機(jī)調(diào)到了最大音量。前奏先是一聲滴答，接著響起了鋼琴輕快的旋律，又加進(jìn)了鼓點(diǎn)。一個(gè)溫暖的聲音在耳邊如傾如訴，吟出治愈人心的字句一曲終了，我仿佛置身于靜謐的大自然中，久久回味。再拿起樂(lè)器，也是胸有成竹了。
音樂(lè)不僅可以是心靈的鎮(zhèn)定劑，還能成為你學(xué)習(xí)的良師益友。曾經(jīng)，我一度為詩(shī)所癡迷。辛棄疾醉里端詳?shù)膶殑�，是一個(gè)英雄、一種精神、一個(gè)時(shí)代的剪影；豁達(dá)的蘇軾本人，也正是他所寫(xiě)的人間有味是清歡的最佳注腳。而在這無(wú)涯的詩(shī)海中，有一首詩(shī)頗深得我心--《蜀道難》。起初，我也被李白的氣魄所震懾，也在心里默默想著，要是能背下來(lái)就好了�？蓜傞_(kāi)頭的噫吁嚱就已讓我摸不著頭腦。先是查了半天字典，又搜了好久釋義，才勉強(qiáng)弄懂一些。偶然間，我聽(tīng)到了一首歌。它將《蜀道難》譜上曲，配上伴奏，還頗有些韻味。單曲循環(huán)了幾天后，連情景都能完美再現(xiàn)，更不用說(shuō)背誦了。
古人將執(zhí)子之手，與子偕老送給意中人，而我想將其送給音樂(lè)。從及笄到古稀，成長(zhǎng)路上，有音樂(lè)真好！
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