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參加數(shù)學(xué)建模競賽的心得體會
某些事情讓我們心里有了一些心得后，往往會寫一篇心得體會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的參加數(shù)學(xué)建模競賽的心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
參加數(shù)學(xué)建模競賽的心得體會1
首先簡要的介紹一下我的情況。數(shù)學(xué)建模我也是在大一暑假開始接觸的，之前對其沒有任何的了解。我本身對數(shù)學(xué)也有相對較厚的興趣，同時我也是計算機專業(yè)的學(xué)生，因此，我覺得我可參加數(shù)學(xué)建模的這個比賽。大一的暑假參加了國賽，獲得了國一；大二的寒假參加了美賽，成績還未知。
接下來，說說我在比賽前后的感受。比賽前，對數(shù)學(xué)建模缺少足夠的了解，只知道數(shù)學(xué)建模分為3個部分：建模，編程，論文。同時，我也參加了為期一個月的培訓(xùn)。由于本人當(dāng)時乏自信，害怕前面幾個步驟卡殼，最終還是選擇了論文這一部分。我也和大部分的同學(xué)一樣認(rèn)為論文是最不重要的，只要模型好，編程算法好就行。但是，最終我們輔導(dǎo)老師告訴我，我們這一組是以論文取勝的。模型與算法都只是基本的，并沒有什么出彩的地方。
因此，總的來說，在比賽之前，需要相對系統(tǒng)性的比賽培訓(xùn)，特別是對算法的掌握。算法是解決問題的很重要的一部分。我推薦可以自己或者要求老師給你們講一下姜啟源老師的《模型與算法》這一本書，這本書是數(shù)學(xué)建模的經(jīng)典書本。培訓(xùn)對于三個參加比賽的同學(xué)可以不同側(cè)重去掌握，但是每個人至少是一門精通，一門掌握，一門了解。在培訓(xùn)后，會對數(shù)學(xué)建模這個比賽有一定的了解，在此了解之上可以開始正式做題目寫論文了。
若是參加國賽，則可以挑選前幾年國賽的題目，因為這些題目是有優(yōu)秀論文的，可以參考這些優(yōu)秀論文，學(xué)習(xí)優(yōu)秀論文的寫作手法，學(xué)習(xí)優(yōu)秀論文他們寫的模型和程序。這些題目最適合入門級的`同學(xué)做的。我們組在比賽前總共做了7題國賽題目，且都基本完成論文：
這些主要是用來練手的，前幾篇只要是去學(xué)習(xí)別人的寫作方法，建模方式和編程方法，而后面幾篇則是根據(jù)學(xué)習(xí)自主寫論文，基本不能參考別人的論文。寫完自己的論文后，整理一下自己的比賽資料。最后，在比賽前2天，不需要再去做題目了，就好好放松一下，好好睡睡覺，提前為比賽補覺�；蛘哒f不想放松，可以看看之前整理的資料。
對于建模的同學(xué)需要掌握多種算法，或者說基本都要有些涉略，但是至少有1—2種算法是能夠詳細(xì)的解釋的。對于編程的同學(xué)，如果說是計算機專業(yè)的，那么對MATLAB需要熟悉運用，因為建模的同學(xué)完成后需要編程的同學(xué)來跑結(jié)果。對于寫論文的同學(xué)，可以根據(jù)自己的經(jīng)驗在比賽前就完成論文的模板。以下是我在比賽前寫的論文模板。
比賽中，由于是第一次參加比賽，特別特別的緊張。一拿到題目就全身心的投入到比賽中，手機也不接受任何微信，QQ的消息。現(xiàn)在想來自己當(dāng)時也特別的瘋狂。我們組一開始對A題很有興趣，討論了一個晚上也討論不出個所以然來。最后決定選擇B題，所幸我們選題的時間花費還不是特別的多，接下來就是建模，編程和寫論文。以及最后論文的不斷修改，不斷修改。
比賽后，我當(dāng)時突然覺得不管到最后有沒有獲獎，自己這個暑假過的還是挺充實的，至少我奮斗過，努力過�；蛘哒f我沒有整天躺在家里點點外賣，玩玩手機。但是，竟然拿了國一，確實出乎我的意料。我以為我這樣子的三腳貓功夫能夠拿一個省一也有點抬舉我了，受寵若驚。我們也去參加了武漢的頒獎，突然認(rèn)識到了自己的不足，國一的隊伍也不在少數(shù)，而且很多隊伍都做到了比賽后對比賽的總結(jié)與改進，這一點我缺少認(rèn)識。
對于分工，我建議三個同學(xué)每個人分別擔(dān)任一項。然后建模的同學(xué)需要對論文的寫作有所掌握，編程的同學(xué)需要對建模有所掌握，寫論文的同學(xué)對全局都要有一個掌握。我們組是以論文的同學(xué)為主導(dǎo)的。
以下是從我的角度，對如何寫一篇格式看起來不錯的論文寫一些見解。（從論文的排版由上至下）
�、兕}目：對于國賽來講，需要寫的稍微書面化一點，比如：
1、基于多目標(biāo)路徑規(guī)劃的優(yōu)化問題
2、基于旅行商規(guī)劃模型的碎紙片拼接復(fù)原問題研究
�、谡哼@一部分是對全文的總結(jié)，放于整篇文章都寫完后完成。要求做到言簡意賅，不要有多余的廢話�？梢詫⒅匾脑~語進行標(biāo)粗
以配送問題為例，寫摘要時，先闡述問題要求我們做什么，然后寫明我們采用什么模型對其進行求解。接下來詳細(xì)的描述題目的求解過程。最后寫明本問題的求解結(jié)果。
�、坳P(guān)鍵詞：這一部分寫文章的主要求解的目標(biāo)，求解運用的算法等約4—5個。
摘要和關(guān)鍵詞要求控制在一頁以內(nèi)，不能超出一頁
�、軉栴}重述：分為問題背景與問題的提出。最好與所給的題目用自己語言進行描述，時間來不及再復(fù)制題目。
�、輪栴}分析：對不同的問題分開分析
其中，需要寫明問題的要求與所建立的模型，以及詳細(xì)的所準(zhǔn)備做的求解過程，我認(rèn)為是摘要的詳細(xì)版。
�、弈Ｐ偷募僭O(shè)：根據(jù)所做題目的過程中會產(chǎn)生假設(shè)，寫論文的同學(xué)需要在討論題目的時候記得寫下來，很容易忘記。
�、叻栒f明：表格做的盡量好看，給看論文的老師留下良好的印象。
符號說明最好不要分開兩頁來寫，很容易給人湊字?jǐn)?shù)的感覺，并且兩頁不好看。
�、嗄Ｐ偷慕⑴c求解：根據(jù)所建立的模型分點討論。
以其中一個問題為例，可以先寫模型的準(zhǔn)備以及數(shù)據(jù)的預(yù)處理，然后寫明模型的建立（這一部分對所建立的模型詳細(xì)的闡述），接下來寫模型的求解，最后寫模型的結(jié)果和分析。
⑨靈敏度分析：控制變量對所設(shè)立的變量進行靈敏度的分析
�、饽Ｐ偷脑u價與推廣：模型的評價寫明所建立的模型的優(yōu)點與缺點。模型的推廣寫明本文所建立的模型對其他方面或者對未來有什么作用。
參加數(shù)學(xué)建模競賽的心得體會2
我們是xx屆級專升本的學(xué)生，以前還是�？频臅r候，在數(shù)學(xué)系曾兩次參加過數(shù)學(xué)建模�？平M競賽。去年九月份，是我們專升本學(xué)生從數(shù)學(xué)系升本考到計算機系第一個學(xué)期，我很榮幸能代表計算機系去參加2004年的高教杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模本科組的競賽。
我們隊共有三個隊員，陳曉聰、劉啟銘和蔡漢釣，指導(dǎo)老師是鐘育彬老師。雖說盡力了，但有點遺憾，只取得省級的二等獎而不能進入國家獎的評選，究其原因，但還是從中獲益匪淺，積累了不少的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
同我們參加過的�？平M的競賽相比，此次的競賽對于我們而言從各方面都上了一個臺階。
首先是比賽的組織方面，同�？茣r的賽前準(zhǔn)備相比，我們本次競賽的賽前準(zhǔn)備經(jīng)歷了二十天的高強度封閉式訓(xùn)練，此外，還舉行了一次比較正規(guī)的模擬競賽，讓同學(xué)們能提早進入比賽的的`狀態(tài)，學(xué)校對于此次比賽也是比較重視的，不僅提供了比較好的訓(xùn)練環(huán)境和上機環(huán)境，使大家可以在一起討論，交談經(jīng)驗，又可通過上網(wǎng)搜集相關(guān)資料，而且每天均有特派的老師對我們進行輔導(dǎo)，解答疑問，使我們的訓(xùn)練的效果明顯上了一個臺階，為競賽取得好成績打下基礎(chǔ)。
其次，是模型的難度和對設(shè)計的要求。記得我們在專科組完成的題目，一個是“足球的最優(yōu)賽程安排”，另一個是“搶渡長江”，都是基于生活中常識的應(yīng)用性問題，或者是涉及相對簡單的運算和優(yōu)化問題，難度一般不是很大，參賽者的答案也基本都能接近于正確，比的是參賽者誰的模型優(yōu)化得更合理，更簡化易懂，更加實用。我們通常能于開始競賽后的第三天中午就完成模型的建立和寫出文本的初稿，剩余時間就是用于處理模型的一些細(xì)節(jié)問題和文本的改進問題，時間相對比較充裕。去年我們完成的題目是“奧運會臨時超市網(wǎng)點設(shè)計優(yōu)化模型”，涉及到大規(guī)模的應(yīng)用模型的設(shè)計和優(yōu)化問題，難度較大，涉及學(xué)識的范圍也不僅僅只是數(shù)學(xué)和計算領(lǐng)域，而且是其它眾多的綜合性知識，即使有三天的建模時間，也總發(fā)覺模型尚有許多改進的地方，在時間上都會覺得比較趕，由于此次競賽中我們在建立模型和撰寫文本上分配的時間不合理，分析和建模花費了幾乎全部的時間，文本的編寫及完善方面就顯得不怎么規(guī)范。
最后，是個人能力的提高。通過參加數(shù)模競賽，參賽者的邏輯分析能力和創(chuàng)新思維能力得到鍛練，動手能力得到明顯的提高；培養(yǎng)了認(rèn)真鉆研的態(tài)度和堅持不懈的精神，這是解決一切難題的關(guān)鍵；培養(yǎng)了團隊合作精神和實干的精神，能與各隊員之間配合得較好，合理的分工協(xié)作，互相交流，取長補短，從實干中去尋求解決問題的方法。
很感謝學(xué)校提供給我們一個這么寶貴的參賽機會，此次的競賽，我們隊員及指導(dǎo)老師鐘老師都已盡力，結(jié)果并不重要，重要的是我們須在此次競賽中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，為下一次競賽積極作準(zhǔn)備，打開堅實的基礎(chǔ)，希望我們在下次的數(shù)學(xué)建模競賽中能取得好的成績。
參加數(shù)學(xué)建模競賽的心得體會3
數(shù)學(xué)建模競賽已經(jīng)過去兩三周了，回想起來，能有機會參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽，與全國各高校的大學(xué)生們進行公平、公正的比賽，我感到非常自豪。雖然說，我們的成績不是太理想，但是我認(rèn)為這兩個月的時間是值得的，是值得記憶的兩個月；是值得回憶的兩個月；是有意義的兩個月�，F(xiàn)在想想，那培訓(xùn)和參賽中經(jīng)歷的事至今仍歷歷在目，除了在培訓(xùn)中知識面有了很大的擴寬外，我感到對我影響最大的要屬那短短的不到兩個月的時間使我對學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度有了新的認(rèn)識�？偨Y(jié)起來我認(rèn)為主要有一下幾點：
使我體會到了和他人交流合作的重要性。數(shù)學(xué)建模競賽以“創(chuàng)新意識，團隊精神，重在參與，公平競爭”為宗旨。數(shù)學(xué)建模是一個團隊協(xié)作的過程，需要隊友間密切配合。要達(dá)到這點，參賽組成員必須通力合作，發(fā)揮所長，肯于接納隊友的觀點與意見。正如我們今年競賽那樣，面對A題和B題我們要有一個選擇，一個三個人一致的選擇，A題的人口模型和B題的公交線路，兩個幾乎完全不同的模型肯定都有相對容易的方面和相對較困難的方面。記得我們當(dāng)時討論了好長時間，最后統(tǒng)一了一下意見A題模型較多但建立一個比較符合題目且有一定創(chuàng)新的模型較為困難而Ｂ題數(shù)據(jù)較多具有一定挑戰(zhàn)性但比較容易建立一個較符合題目的模型，我們選了B題，這是我們交流思想，接納和權(quán)衡彼此觀點與意見的結(jié)果。在接下來的就是我們?nèi)齻�隊友的具體的分工，考慮到一個人完成的好壞直接影響的是一個隊，我們的的壓力都比較的，記得我當(dāng)時的壓力就比一個人時大的多（因為我清楚我寫程序的好壞直接影響的我們模型的結(jié)果，甚至是我們的論文是不是能夠完成），也許這就是集體精神的作用吧！使我真正的意識到?jīng)]有合作是做不好事情的�，F(xiàn)代社會需要合作，合作的過程中，肯定會有各種各樣的問題，需要我們有寬廣的胸懷來容納。團隊協(xié)作精神和集體主義觀念在這里得到了充分的體現(xiàn)。
使我對計算機編程有了新的認(rèn)識。我是學(xué)計算機的，平常也寫過很多的程序，不過那都是事先設(shè)計好的題目，要么是課本上的'，要么是老師限定好條件的，有時卻不知道和現(xiàn)實怎么聯(lián)系到一起，感到?jīng)]有用，也不知道怎么用。因而，寫程序往往并不是出于多大的興趣，然而這次競賽卻使體會到了那種完成一個自己比較滿意的程序的成就感，連續(xù)的十幾個，二十幾個小時寫一個程序也是也個挺刺激的事情，一個很少有機會體驗的經(jīng)歷！
提高了我們的思維能力。數(shù)學(xué)建模競賽可以鍛煉思維，培養(yǎng)語言表達(dá)，無論是在培訓(xùn)期間還是在競賽的那三天，大腦真正的進行了思考，一種不同與以往的思考，一種沒有框框架架的思考，一種真正自由意義上的思考。這種思考可以使自己看問題的視野更加開闊，思維更加活躍，雖然一開始讓人摸不著頭腦，找不到頭緒，同時為了解決問題，查資料、看書，查看相關(guān)專題，在短時間內(nèi)要理解運用相關(guān)知識，這更使大腦能主動地去想問題，思考問題，提高了我們學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識的力。這是我們平常學(xué)習(xí)很難得到的。
可以養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。數(shù)學(xué)建模競賽充分體現(xiàn)出了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、善于否定自我和追求真理的精神。建模競賽給了我們一次簡單的科學(xué)研究工作的體驗。我在其中體會最深的莫過于嚴(yán)密和細(xì)心，一個模糊和粗心可能帶來一個完全不可知的后果。就在這次競賽中，我在寫程序時的一次疏忽，造成結(jié)果的完全錯誤，以及接下來的四五個小時沒有進展，要知道這四五個小時代表的什么，后來找到錯誤時才發(fā)現(xiàn)是那樣的“對不起”那四五個小時，是那樣的不應(yīng)該，僅僅是在地址訪問時少考慮了一種情況。也許這就是科學(xué)研究中所要求的嚴(yán)謹(jǐn)吧！說真的，在當(dāng)時檢查出錯誤時心里有幾分的興奮（算是成就感吧�。嗟氖且环N說不出來的味道——或是感到自己好笑，或是后悔當(dāng)時的疏忽。不過值得安慰的是這是一種難得的經(jīng)歷，一種不容你再犯同樣錯誤的經(jīng)歷，可以肯定的是無論在以后的生活還是學(xué)習(xí)中將永遠(yuǎn)記著這“四五個小時”，也許這就是經(jīng)歷之后的收獲吧！
知識面有了很大的擴寬。數(shù)學(xué)建模教會了我們用數(shù)學(xué)的知識認(rèn)識一切，使得我們對問題的審視角度多了一層變化。在暑假的那段時間使我的知識面有了很大的擴寬，將所學(xué)的數(shù)學(xué)和其他方面的知識活用到經(jīng)濟，管理，工程，生物等各個領(lǐng)域，感受到從來沒有體會到的成就感。如我們在培訓(xùn)時遇到的出版社問題，線路選擇問題，優(yōu)化問題，污染問題等等這些生活中的各各不同領(lǐng)域的實際問題。同時我們在求解以及表達(dá)這些模型的過程中，也使我們的軟件應(yīng)用水平，文章的寫作水平，特別是用數(shù)學(xué)思維的能力有了大幅度的提高，當(dāng)然數(shù)模使我們收獲的不僅僅是這些。她培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)，比如計算機應(yīng)用能力，檢索文獻能力，學(xué)習(xí)新知識的意識與能力，論文撰寫能力等；在和隊友一起奮斗的過程中，使我們建立了深厚的友誼；在和指導(dǎo)老師孫老師的交往中，使我體驗到了完全不同于課堂的另一種師生友誼；與周圍的交際能力也得到提高，領(lǐng)悟和理解別人的意思的能力也得到了很好的鍛煉。還有就是培養(yǎng)了自己的吃苦耐勞，在競爭中勇于挑戰(zhàn)自我，在拼搏中開拓創(chuàng)新的精神。說起吃苦耐勞，自己都很佩服自己那三天三夜的精力，一種難得的經(jīng)歷。
雖然僅有短短的兩個月的時間，但是這段日子的收獲卻也不是簡單的幾句話就能列舉出的，所得到的感觸實在頗多，我認(rèn)為數(shù)學(xué)建模是一項很有意義的活動，她已經(jīng)超越了競賽本身的界限，無論結(jié)果理想不理想，我想這段日子的回憶都將會伴我一生，這段日子的收獲都將會對我今后的生活學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響！
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