課外活動(dòng)總結(jié)(集合15篇)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是小編為大家整理的課外活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課外活動(dòng)總結(jié)1
引導(dǎo)學(xué)生開展健康和有益的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神生活，陶冶情操，使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能�，F(xiàn)將本學(xué)期的課外活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中，班級(jí)開展了形式多樣，豐富多才的學(xué)雷鋒活動(dòng)。比如：同學(xué)們帶來工具清掃學(xué)校一條街的小廣告、為貧困學(xué)生捐書本、收集雷鋒的生平事跡、讀雷鋒、開展我是雷鋒式好少年的班會(huì)，讓學(xué)生們走近雷鋒、爭(zhēng)做助人為樂的好少年。
二、校園歌曲大家唱，為了豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的情操，在4月份，班級(jí)精心地學(xué)習(xí)了《歌聲與微笑》《七子之歌》《走過老師窗前》這三首歌曲，并參加了校校園歌曲大家唱的活動(dòng)，取得了優(yōu)秀的成績(jī)。
三、5月份是讓孩子們最忙碌的季節(jié)，孩子們?cè)隗w育委員的組織下進(jìn)行有組織的訓(xùn)練，備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上，是歡呼，是吶喊，是激情，我們班取得了最佳的好成績(jī)！譜寫了一首奮發(fā)向上的歌、團(tuán)結(jié)的歌！
四、6月份我們5年級(jí)到基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中，孩子們一次又一次地挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，讓班級(jí)“超越自我，快樂無限”飛揚(yáng)在基地的上空。
課外活動(dòng)總結(jié)2
這學(xué)期開校不久，校園為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，利用每一天下午活動(dòng)時(shí)間，成立了英語課外活動(dòng)小組。感觸頗深。
課外活動(dòng)不僅僅僅是課堂知識(shí)的延伸。因此，在備課時(shí)我們以課本資料為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)更多的常見單詞與句型，讓語言的學(xué)習(xí)更有實(shí)用性與真實(shí)性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)說英語的樂趣。做任何事情，興趣是最好的老師。在備課中，我們思考了如何更高效率地提高孩子學(xué)習(xí)的用心性。從教學(xué)資料的選取上，我們偏向于孩子們常見的、喜歡的物品。如：動(dòng)物、食品、學(xué)習(xí)用具等。在形式上，我們采用多種形式豐富課堂教學(xué)。在游戲中創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情景，透過歌曲、韻句的學(xué)習(xí)來鞏固知識(shí)，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
英語是一種韻律優(yōu)美，歌唱性很強(qiáng)的語言。由于學(xué)生年齡與生理的特點(diǎn)，我們將“唱”作為一個(gè)切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)“唱”的方式，發(fā)揮“唱”的功能。在學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱時(shí)，將動(dòng)物的發(fā)聲與名稱利用歌曲，韻句的形式串起，既形象有便于記憶，學(xué)生掌握也很快捷。
在課外活動(dòng)，我們盡量讓孩子在課堂內(nèi)能發(fā)言。畢竟學(xué)習(xí)英語的目的在于運(yùn)用英語進(jìn)行交流，表達(dá)各自的思想感情。在課堂的練習(xí)中以口語為主，著眼于初步的語言交流，為他們創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)
境，解除學(xué)生緊張、恐懼、焦慮等不良情緒；鼓勵(lì)他們多說，常說，樹立他們的自信心。
當(dāng)然，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)是不可缺少的。哪怕我們教師的一句贊揚(yáng)，一只豎著的大拇指，一個(gè)期盼的眼神，也會(huì)激勵(lì)孩子更主動(dòng)，更用心地學(xué)習(xí)。
課外活動(dòng)總結(jié)3
一、基本情況分析：
同學(xué)們都喜歡上籃球活動(dòng)課。為了使足球活動(dòng)課真正落到實(shí)處，切實(shí)提高學(xué)生的身體、心理素質(zhì)，成為體育課的不可缺少的補(bǔ)充，制定本學(xué)期籃球活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生了解上體活課和鍛煉身體的好處，能夠認(rèn)真上好籃球活動(dòng)課。不要把體育活動(dòng)當(dāng)作自由課。
2、初步掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、和基礎(chǔ)項(xiàng)目。
3、培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和吃苦耐勞，用于拼搏的精神。
4、增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，使學(xué)生的身心協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、通過有計(jì)劃、有組織的訓(xùn)練，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
三、任務(wù)完成情況
本學(xué)期的課外興趣小組活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，積極籌劃和準(zhǔn)備。使體育課外興
趣小組時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)穩(wěn)定性。另外，活動(dòng)內(nèi)容多樣、具體，教師提前備課，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快，都達(dá)到活動(dòng)要求。學(xué)生了解并掌握了籃球有關(guān)得知識(shí)，而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。
四、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活
動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信。
五、存在問題
學(xué)生的基本素質(zhì)比較差,吃苦耐勞的精神不夠,訓(xùn)練量還需要提高。學(xué)生的力量，耐力、速度、彈跳力和柔韌等素質(zhì)，因此在訓(xùn)練工作中應(yīng)強(qiáng)調(diào)身體訓(xùn)練。
六、改進(jìn)措施
1、與家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和學(xué)生的參與。
2、采用靈活、多變的訓(xùn)練方法和手段，增強(qiáng)隊(duì)員們的訓(xùn)練熱情。
3、狠抓球隊(duì)的訓(xùn)練作風(fēng)，使隊(duì)員們養(yǎng)成良好的訓(xùn)練習(xí)慣。
4、單項(xiàng)技術(shù)的訓(xùn)練采用多球訓(xùn)練的方法。
5、每周進(jìn)行一次全隊(duì)大評(píng)比，增強(qiáng)隊(duì)員們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，互相幫助提高。通過一學(xué)期來的籃球體育活動(dòng)，使學(xué)生們深深地體會(huì)到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進(jìn)一步樹立了體育活動(dòng)、天天鍛煉、終身鍛煉的意識(shí)，有力地促進(jìn)我校體育工作，為學(xué)生身心的健康發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ)。
課外活動(dòng)總結(jié)4
一、活動(dòng)目的
書是人類的朋友，書是人類提高的階梯!為了讓學(xué)生歡樂地讀書，讓教師、家長(zhǎng)一同參與讀書，讓書籍成為師生、家長(zhǎng)的朋友。同時(shí)，為促進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)的文化建設(shè)，讓書香溢滿學(xué)校，讓書香浸潤(rùn)人生。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、感受閱讀的歡樂
閱讀能夠使人拋開許多煩惱，當(dāng)人完全深浸在書中時(shí)，宛如進(jìn)入一個(gè)文學(xué)宮殿，馳騁古今跨越地域。在書中辨是非、明善惡，由、書中獲得智慧與歡樂體驗(yàn)。
2、培養(yǎng)終生閱讀的習(xí)慣
閱讀本事是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢。無論是學(xué)生、家長(zhǎng)還是教師，閱讀將伴隨我們不斷成長(zhǎng)。好的文學(xué)作品需要我們用一生去閱讀�；顒�(dòng)開展，就是要在師生、家長(zhǎng)在感受閱讀歡樂構(gòu)成閱讀需求的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，為終生閱讀奠定基礎(chǔ)。
3、建立學(xué)習(xí)型學(xué)校
我校是一所農(nóng)村小學(xué)。讀書課程的深入進(jìn)行也會(huì)對(duì)學(xué)校文化環(huán)境產(chǎn)生潛移默化的影響。在人人談讀書、人人愛讀書、人人去讀書的氛圍下，學(xué)習(xí)型學(xué)校、文化型學(xué)校的建設(shè)也在同時(shí)進(jìn)行。
三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
四、活動(dòng)資料：
(一)、師生共讀
1、學(xué)校總體部署、組織規(guī)劃，推動(dòng)活動(dòng)全面開展。
2、精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。豐富學(xué)校文化建設(shè)，讀書園、班級(jí)建立圖書角。
3、科組制定各年級(jí)課外閱讀方案，推薦各年級(jí)閱讀書目。
4、課外閱讀與學(xué)校德育工作相結(jié)合，利用三·八婦女節(jié)、母親節(jié)、“六一節(jié)”等為契機(jī)，開展征文、讀書卡設(shè)計(jì)比賽、評(píng)選讀書小明星等活動(dòng)。利用小記者站、廣播站，宣傳閱讀先進(jìn)分子，交流讀書體會(huì)等。
5、教師與學(xué)生一齊閱讀、寫作，交流讀書體會(huì)。每人定時(shí)上交讀書心得，整理、編寫教師個(gè)人作品集。
6、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下廣泛閱讀，每周至少完成一張讀書卡、一篇讀書心得或一篇練筆。
7、學(xué)生設(shè)立個(gè)人讀書卡集和個(gè)人作品集，摘抄好詞好句，記錄讀書點(diǎn)滴體會(huì)。每學(xué)期出版一期個(gè)人讀書小專輯。
(二)、親子共讀
1、家長(zhǎng)不管工作有多忙，抽空和孩子共同閱讀。與孩子一齊讀，和孩子一齊去欣賞那動(dòng)人的圖畫和文，在被孩子天性感染的同時(shí)也要用自我的真誠投入去影響孩子。
2、與孩子交流讀書心得。用孩子聽得懂的語言，和他聊聊那本書，你讀到些什么，有哪些疑問，你是怎樣想的……也要讓孩子對(duì)你說說，他在聽完你的描述后，有些什么想法和發(fā)現(xiàn)等等。
3、與孩子一齊玩讀書游戲。異常是低年級(jí)的學(xué)生，孩子玩智力游戲的時(shí)候尤其需要父母的參與，激發(fā)他對(duì)讀書的興趣。
4、每年開展一次“家教征文”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)與孩子的文化素養(yǎng)在閱讀和寫作中不斷積淀與提高。
5、開展“讀書卡設(shè)計(jì)”比賽、“小手拉大手，同讀一本書”活動(dòng)，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀的行動(dòng)中來。
6、開展“親子同游樂”活動(dòng)，使家長(zhǎng)與子女互動(dòng)，學(xué)校與家長(zhǎng)互動(dòng)，子女間互動(dòng)，家長(zhǎng)間互動(dòng)。使我校“構(gòu)建多元互動(dòng)教育研究”的“親子共讀”活動(dòng)部分推進(jìn)發(fā)展。
課外活動(dòng)總結(jié)5
我們知道，積極組織和精心指導(dǎo)學(xué)生開展物理課外活動(dòng)對(duì)擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展理論聯(lián)系實(shí)際的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高思想品質(zhì)等方面，都有很大的作用。本人在實(shí)際的教學(xué)中，總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、物理課外活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生的知識(shí)面。高中物理教材中涉及力學(xué)、分子物理學(xué)和熱學(xué)、電學(xué)、光學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和原子物理學(xué)的初步知識(shí)。這些知識(shí)為學(xué)生參加以后的工作和進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。如果在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，適時(shí)組織學(xué)生有目的地到有關(guān)工廠、研究機(jī)構(gòu)等單位去參觀或通過影像等設(shè)備放映有關(guān)科教內(nèi)容，既可以使學(xué)生增長(zhǎng)見識(shí)，拓寬知識(shí)面，又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。
2、學(xué)生的非智力因素。非智力因素主要是由動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志和性格等五種因素組成，而行為習(xí)慣為其外在表現(xiàn)。關(guān)于人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，有人總結(jié)得出下列公式：人才培養(yǎng)的成功=知識(shí)的積累×非智力因素×智力因素。如果三項(xiàng)中任一項(xiàng)缺乏或薄弱，則成功的可能性就小。
一般來說，在課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，智力因素的發(fā)展占優(yōu)勢(shì)，而在各種形式的課外活動(dòng)中，則是非智力因素發(fā)展占優(yōu)勢(shì)。而這一切正是促使學(xué)生個(gè)性特征形成的重要因素。
3、學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的創(chuàng)造能力。除了在課堂教學(xué)中重視能力培養(yǎng)外，更可以利用課外活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的素質(zhì)。如果高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，在實(shí)驗(yàn)前，我們老師就替學(xué)生把一切都準(zhǔn)備好，這樣再讓學(xué)生去做實(shí)驗(yàn)，雖然成功率很高，但培養(yǎng)出來的學(xué)生沒有創(chuàng)造精神。所以，在物理課外活動(dòng)中，在進(jìn)行課外實(shí)驗(yàn)和科技小制作一切可以自制的實(shí)驗(yàn)儀器。只有這樣，才能培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的能力及創(chuàng)造性思維能力。
二、高中物理課外活動(dòng)應(yīng)遵循的原則
1、面向全體學(xué)生與因材施教相統(tǒng)一。物理課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。在物理教學(xué)中應(yīng)該把課外活動(dòng)列入教學(xué)計(jì)劃。一方面要面向全體學(xué)生，組織全體學(xué)生參觀工廠和科學(xué)實(shí)驗(yàn)或研究機(jī)構(gòu)，觀看科教影片，使全體學(xué)生開闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面。與此同時(shí)，還必須重視發(fā)展各學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，讓他們自愿報(bào)名參加物理課外興趣小組，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供土壤。
2、內(nèi)容應(yīng)該堅(jiān)持緊扣教材聯(lián)系實(shí)際。物理教學(xué)的特點(diǎn)之一是聯(lián)系實(shí)際，所以物理課外活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)該既緊扣教材又聯(lián)系實(shí)際。只有這樣，才能使學(xué)生把課堂上學(xué)得的知識(shí)在實(shí)際中得到應(yīng)用、鞏固、加深和拓寬。
3、形式靈活多樣，科學(xué)性與趣味性相結(jié)合。物理學(xué)科是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，而物理課外活動(dòng)是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、探索科學(xué)知識(shí)的實(shí)踐活動(dòng)。所以物理課外活動(dòng)的形式應(yīng)該多樣化，應(yīng)具有一定的科學(xué)性，同時(shí)還應(yīng)該具有適合高中學(xué)生年齡特征的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，寓科學(xué)性于趣味性之中，促進(jìn)創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展。
三、物理課外活動(dòng)的一般形式
1、參觀或見習(xí)。隨著改革、開放的深入，全國(guó)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，這些有利條件為我們高中物理教學(xué)提供了廣闊的第二課堂。在物理教學(xué)中應(yīng)該把參觀或見習(xí)列入活動(dòng)計(jì)劃中，有目的地，定期地安排學(xué)生到各工廠、建設(shè)工地和研究機(jī)構(gòu)去參觀。有條件的地方可組織學(xué)生到設(shè)備較好的醫(yī)院，去看看做心電圖、超聲波和X光透視以及CT掃描等等。
2、觀看科教視頻。隨著學(xué)校設(shè)施的不斷完善，電教設(shè)備越來越齊全。我們廣大物理教師一定要充分利用這些電教設(shè)備，想方設(shè)法組織學(xué)生觀看。
3、成立物理課外科技活動(dòng)小組，定期開展科技活動(dòng)。在自愿報(bào)名參加的`基礎(chǔ)上，各班都應(yīng)成立物理課外興趣小組。現(xiàn)行的高中教材中安排了很多物理課外實(shí)驗(yàn)，一定要布置學(xué)生認(rèn)真完成。另外，在興趣小組內(nèi)還可以增加一定數(shù)量的科技制作內(nèi)容，例如，高一學(xué)生制作紙質(zhì)的游標(biāo)卡尺、動(dòng)量守恒小車和開展裝拆、修理自行車的技術(shù)培訓(xùn)；高二學(xué)生制作晶體管收音機(jī)和照明電路安裝及簡(jiǎn)易自動(dòng)控制模型的設(shè)計(jì)、制造等。
4、定期舉行選修講座和競(jìng)賽輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀科普雜志并寫物理小論文。這些都是物理課外活動(dòng)的重要形式。
5、舉辦搶答題和一分鐘問題競(jìng)賽。模擬電視中智力競(jìng)賽的形式，開展搶答題和一分鐘問題競(jìng)賽活動(dòng)。將每個(gè)班的學(xué)生分成幾個(gè)競(jìng)賽小組，由各小組推薦出幾名競(jìng)賽者，參加搶答，答對(duì)者得分，答錯(cuò)者倒扣分。競(jìng)賽在一個(gè)班進(jìn)行。搶答題不要太難，多數(shù)是考查學(xué)生掌握基本概念熟練程度的問題，也出一些考查學(xué)生對(duì)物理學(xué)史和物理學(xué)家的了解程度的問答題。
四、如何評(píng)估高中物理課外活動(dòng)的達(dá)標(biāo)程度
1、定期舉辦學(xué)生科技制作展覽并評(píng)獎(jiǎng)。
2、定期召開物理知識(shí)演講比賽和物理小論文的征集活動(dòng)。對(duì)于在市、省級(jí)以上的刊物上發(fā)表的物理小論文的作者，學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3、在每個(gè)學(xué)期的期末物理考試中，適當(dāng)安排物理設(shè)計(jì)題，考查學(xué)生的創(chuàng)造能力。
實(shí)踐證明，只要我們廣大物理老師的教學(xué)思想明確，在課堂內(nèi)積極改進(jìn)教學(xué)方法，在課堂外精心組織、指導(dǎo)學(xué)生開展物理課外活動(dòng)，那么物理教學(xué)質(zhì)量一定能迅速提高。
課外活動(dòng)總結(jié)6
一、教練員是學(xué)校體育工作與足球傳統(tǒng)項(xiàng)目順利開展的基礎(chǔ)。
我�，F(xiàn)有6位體育教師，其中5名是專職教師。在領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，我校全體體育教師在工作中團(tuán)結(jié)合作，勁往一處使。在工作中群策群力，保證了學(xué)校體育的全面開展，從而結(jié)出了豐碩的果實(shí)，在工作中，大家充分做到具體工作落實(shí)到人，而在工作過程中又是相互支持顯示了強(qiáng)大的凝聚力。
教研組每周定期進(jìn)行教研活動(dòng)，不斷落實(shí)課改的理念，并將其落實(shí)，滲透于課堂教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中加以總結(jié)。平時(shí)教研組經(jīng)常性地對(duì)足球技術(shù)，訓(xùn)練的方法，運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)與管理等情況進(jìn)行分析討論，加強(qiáng)對(duì)足球的理論學(xué)習(xí)與鉆研。一有空就集中進(jìn)行學(xué)生足球技術(shù)、錄像的觀看，并針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行有目的的訓(xùn)練，對(duì)于部分學(xué)生家長(zhǎng)擔(dān)心訓(xùn)練影響學(xué)習(xí)成績(jī)而不支持學(xué)生參與體育訓(xùn)練的情況，教師們經(jīng)常性地通過家訪與電話聯(lián)系耐心、細(xì)致地與家長(zhǎng)溝通。正是有了這樣一支為體育工作不遺余力，鉆研上進(jìn)的隊(duì)伍，我校的體育工作及足球傳統(tǒng)項(xiàng)目發(fā)展才具備了較為堅(jiān)實(shí)的人力基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)成績(jī)穩(wěn)步提高。
二、科學(xué)有效地訓(xùn)練是提高運(yùn)動(dòng)水平的前提保證。
學(xué)校教研組4名教練全身心投入體育的各項(xiàng)訓(xùn)練工作，尤其是足球，在訓(xùn)練三落實(shí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)課改的教材內(nèi)容，有目的地在拓展性教材中根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)投入了大量課時(shí)，在學(xué)生學(xué)的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生對(duì)足球的興趣，并通過興趣小組對(duì)其興趣進(jìn)行延伸，最終通過
三、四、五年級(jí)的各層次運(yùn)動(dòng)隊(duì)，保證學(xué)校足球隊(duì)的人員配置。在訓(xùn)練中做到年年有計(jì)劃，月月有目標(biāo)，周周有記錄。每年的下半年，三、四、五、六年級(jí)每班組建足球隊(duì)，并有專職體育老師帶隊(duì)訓(xùn)練，每周的三節(jié)體育課中，有一節(jié)是足球課，要求教師備好課，上好足球基礎(chǔ)技能的傳授。在訓(xùn)練實(shí)踐課中貫徹技術(shù)是關(guān)鍵，體能是保證的訓(xùn)練手段。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)傳接球、射門、搶斷等技術(shù)訓(xùn)練的同時(shí)，對(duì)學(xué)生的速度，耐力、靈敏反應(yīng)，柔韌等素質(zhì)的提高也從不放棄，注重學(xué)生足球意識(shí)的培養(yǎng)。同時(shí)充分利用大課間活動(dòng)的時(shí)間，滲透足球的訓(xùn)練。每個(gè)年級(jí)每天至少有一個(gè)班級(jí)的大課間活動(dòng)項(xiàng)目是足球，足球的活動(dòng)項(xiàng)目根據(jù)不同的年級(jí)開設(shè)，比如：低年級(jí)以定點(diǎn)射門為主;中年級(jí)以單人運(yùn)球接力為主;高年級(jí)以二人傳球接力為主，以此來提高活動(dòng)的趣味性。通過這些活動(dòng)項(xiàng)目的安排，學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣大有提高。此外，我們還經(jīng)常利用下午的課外活動(dòng)時(shí)間，安排班與班之間的足球切磋比賽。每年的上半年舉行校級(jí)足球比賽，比賽以年級(jí)組為單位，重在普及和選拔苗子，為校足球隊(duì)輸送優(yōu)秀隊(duì)員。學(xué)校的足球運(yùn)動(dòng)全體教練員的不斷努力與鉆研中，足球比賽成績(jī)保持良好。
課外活動(dòng)總結(jié)7
通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。實(shí)踐證明，經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵
當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到局限，而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開展。
二.建立健全的活動(dòng)組織
根據(jù)學(xué)生自愿參加和教師挑選相結(jié)合的辦法，按不同班級(jí)組成課外活動(dòng)小組。學(xué)生自愿參加活動(dòng)組織，才能充分發(fā)揮其主動(dòng)積極性。
小組要有教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，并選出責(zé)任心和組織能力強(qiáng)的學(xué)生來作正、副組長(zhǎng)。
三、因地制宜地組織好活動(dòng)，是順利開展課外活動(dòng)的關(guān)鍵
開展課外活動(dòng)，將碰到時(shí)間和經(jīng)費(fèi)問題，在時(shí)間上充分考慮到學(xué)生的情況，以不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體健康為前提，活動(dòng)一般安排在中午及晚學(xué)、自習(xí)課、周末等空余時(shí)間，學(xué)生方面以自愿和興趣為參加原則，教師擇優(yōu)組建成立生物興趣小組，同時(shí)必須報(bào)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門的認(rèn)可，爭(zhēng)得他們的支持和經(jīng)濟(jì)幫助。
四、靈活多樣的課外活動(dòng)的形式
小組的學(xué)生在老師統(tǒng)一指導(dǎo)下，開展各項(xiàng)生物活動(dòng)。對(duì)有些活動(dòng)，可以讓學(xué)生去自行設(shè)計(jì)、調(diào)查、取證等，還可以帶領(lǐng)學(xué)生走出教室、走出校門到大自然懷抱中去領(lǐng)略綠色美景等。使生物課外活動(dòng)豐富多彩，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到最大發(fā)揮，為培養(yǎng)創(chuàng)造性人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、培養(yǎng)學(xué)生組織能力，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作的優(yōu)良品質(zhì)
初中生物課外活動(dòng)總結(jié)
根據(jù)課改要求，要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)和獨(dú)立的學(xué)習(xí)方式。分小組探究是最好的辦法。通過課堂上分組討論、小組競(jìng)賽既可以增強(qiáng)學(xué)生組織能力還可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作的優(yōu)良品質(zhì)。
六、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的素養(yǎng)
教育要面向未來。從未來需求來看，科學(xué)教育要把科學(xué)方法、科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)品質(zhì)、科學(xué)價(jià)值放到和科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能同樣重要的位置。在生物實(shí)驗(yàn)中教師除教書外還要育人。從學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)角度著想，培養(yǎng)德、才兼?zhèn)涞娜瞬�。在生物�?shí)驗(yàn)教學(xué)中除可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力外，在人文精神的培養(yǎng)方面也具有獨(dú)特作用。如遵循實(shí)驗(yàn)結(jié)果的實(shí)事求是態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生積極的興趣和培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感和良好的心態(tài)。例如，通過生物學(xué)的調(diào)查研究，教育學(xué)生愛護(hù)生物、保護(hù)環(huán)境，樹立人與自然和諧統(tǒng)一、可持續(xù)發(fā)展的觀念，正確看待生物學(xué)的發(fā)展和生物技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的作用和影響，體驗(yàn)生物界的多姿多彩給人們生活帶來的賞心悅目的美，等等。
總之生物興趣活動(dòng)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，提高學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣，而且有助于知識(shí)的理解和掌握。因此在生物學(xué)教學(xué)中，一定要重視課外活動(dòng)的開展。
課外活動(dòng)總結(jié)8
生物課外小組經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)，幾乎每個(gè)星期六學(xué)生都志愿參加生物課外活動(dòng)。作為教師如何和學(xué)生一起總結(jié)呢？
我的做法是：手把手地教
每個(gè)學(xué)生發(fā)一張生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告，學(xué)生動(dòng)手寫：
1、生物材料的采集：學(xué)生可以寫某一實(shí)驗(yàn)時(shí)，自己認(rèn)真準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料，如準(zhǔn)備的植物葉片，花生和核桃，水果等，準(zhǔn)備的材料是做哪一個(gè)生物實(shí)驗(yàn)的；你是如何找到實(shí)驗(yàn)材料的；你是在什么地方找到實(shí)驗(yàn)材料的。為什么這么準(zhǔn)備。
2、在生物課外小組活動(dòng)中，你知道了什么？
A、從理論上說
B、從生物實(shí)驗(yàn)的過程上說
C、從生物實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析上總結(jié)
D、從生物實(shí)驗(yàn)態(tài)度上總結(jié)
3、在生物小組活動(dòng)中，你和實(shí)驗(yàn)小組成員的合作上說，針對(duì)生物課題《小組合作學(xué)生總結(jié)》
A、你在小組合作中處于什么地位
B、你在小組活動(dòng)中是如何與小組成員合作的
C、從生物小組合作實(shí)驗(yàn)中你的體會(huì)是什么
4、在生物課外小組活動(dòng)中你的收獲是什么
5、在生物課外小組活動(dòng)中，你還有哪些需要提高的地方
6、對(duì)以后生物課外小組活動(dòng)的建議
學(xué)生很認(rèn)真的總結(jié)，并對(duì)以后生物課外小組活動(dòng)提出比較中懇的建議。有時(shí)候，我覺得作為一名教師要多動(dòng)腦筋，時(shí)時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
最后，我對(duì)于生物課外小組活動(dòng)進(jìn)行切實(shí)的總結(jié)，對(duì)出現(xiàn)的問題也進(jìn)行了說明。對(duì)學(xué)生講“為什么要對(duì)生物課外活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，目的是任何一件事，既然做了，就要有始有終。從細(xì)微的小事可以年看出我們活動(dòng)的進(jìn)步。從中看出要培養(yǎng)學(xué)生一種做事認(rèn)真的態(tài)度。生物實(shí)驗(yàn)是從許多特別細(xì)小的地方開始的，我們必須重視生物實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。如葉片臨時(shí)裝片的制作，用雙刀片切葉片的過程是最為關(guān)鍵的，上一次做實(shí)驗(yàn)有二三個(gè)學(xué)生做成功。為什么呢？許多學(xué)生沒有認(rèn)真對(duì)待生物課外活動(dòng)實(shí)驗(yàn)，把它看成來玩來了。態(tài)度不端正。這就提醒我們，不論做任何事，只有認(rèn)真，老老實(shí)實(shí)地對(duì)待，才有可能實(shí)現(xiàn)。如這次讓學(xué)生準(zhǔn)備青蛙，只有三個(gè)學(xué)生帶來了青蛙。有些事，你自己認(rèn)為很難，沒有想辦法去克服那些看似有一定難度的事情。同樣道理，在學(xué)習(xí)上，在期末復(fù)習(xí)上，我們同樣要提倡"認(rèn)真"只有認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，我們才有所收獲！”
同樣道理，教師在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，同樣要注意對(duì)事件的總結(jié)和講評(píng)。只有這樣，學(xué)生才會(huì)認(rèn)真對(duì)待。他才會(huì)感覺到你的認(rèn)真工作。
教師的才華不只是顯現(xiàn)在你的教學(xué)能力和知識(shí)儲(chǔ)備上，更重要的是體現(xiàn)在教師的認(rèn)真程度上。
課外活動(dòng)總結(jié)9
XX年，共青團(tuán)中央、教育部、國(guó)家體育總局、全國(guó)學(xué)聯(lián)聯(lián)合下發(fā)《通知》，決定在全國(guó)高校范圍內(nèi)全面啟動(dòng)和廣泛開展大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”主題群眾性學(xué)外體育鍛煉活動(dòng)。新學(xué)期伊始，xx院研14級(jí)多個(gè)黨支部響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，開展了“三走”系列活動(dòng)。
在XX級(jí)輔導(dǎo)員秦致活動(dòng)開場(chǎng)詞后，活動(dòng)正式開始。當(dāng)天早上6:30，全體師生在東區(qū)門口集合，大家興致勃勃、整裝待發(fā)。本次健步走活動(dòng)的路線車輛稀少、道路通暢，全程距離大約為8公里，學(xué)生會(huì)在途中安排了多處服務(wù)點(diǎn)，以滿足大家的不時(shí)之需。在旗手的帶領(lǐng)下，老師和同學(xué)們共同出發(fā)。伴著清晨的第一縷陽光，同學(xué)們的心情都非常激動(dòng)，紛紛表示這樣集體健步走的機(jī)會(huì)實(shí)在難得。在途中，宋書記的鼓勵(lì)和慰問更是給同學(xué)們帶去了前行的動(dòng)力，劉佳寶老師也與院學(xué)生會(huì)工作人員在行進(jìn)過程中負(fù)責(zé)大家的人身安全。老師們和工作人員的認(rèn)真負(fù)責(zé)使得整個(gè)健步走活動(dòng)進(jìn)行的有條不紊。此外�；顒�(dòng)還贏得了市民們的句句稱贊，他們表示希望能夠看到更多這樣的活動(dòng)。9:30，全體師生安全返校，健步走活動(dòng)順利結(jié)束。
健步走活動(dòng)結(jié)束之后，xx學(xué)院在西區(qū)籃球場(chǎng)舉辦“陽光操場(chǎng)，健美身姿”主題活動(dòng)，數(shù)名團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部攜XX級(jí)全體學(xué)生參與了此次主題活動(dòng)。
活動(dòng)分為“協(xié)調(diào)小測(cè)試”、“活力健美操”、“體能巧鍛煉”等三個(gè)環(huán)節(jié)�；顒�(dòng)伊始，我院學(xué)生會(huì)女生部部長(zhǎng)蘇向新生們強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)體育鍛煉對(duì)自己身心健康的益處，并教給大家一些測(cè)試身體協(xié)調(diào)能力的動(dòng)作，大家紛紛學(xué)習(xí)和模仿，現(xiàn)場(chǎng)氣氛頓時(shí)活躍起來。在“活力健美操”環(huán)節(jié)中，XX級(jí)健美操隊(duì)隊(duì)員蔣和王則教給大家一些如踏步、開合跳、吸腿、踢腿等健美操的基本動(dòng)作，并在動(dòng)作的連貫中鍛煉大家的反應(yīng)速度，同學(xué)們積極參與，樂在其中。最后的“體能巧鍛煉”環(huán)節(jié)中，蘇則給同學(xué)們示范了許多瑜伽中的經(jīng)典動(dòng)作，并告訴同學(xué)們說：“瑜伽不僅可以舒緩身心，經(jīng)常練習(xí)還可以塑身減肥�！�
最后的重頭戲是xx學(xué)院組織開展的“活力青春，陽光賽場(chǎng)”球類競(jìng)技比賽，在學(xué)生中掀起了走出宿舍、走向操場(chǎng)、強(qiáng)身健體的新高潮。
本次競(jìng)技比賽分為乒乓球和羽毛球兩個(gè)專場(chǎng)，均采用11分制和三局兩勝制規(guī)則。比賽分為男、女單打兩場(chǎng)，經(jīng)過初賽的激烈比拼，共有30人進(jìn)入決賽。乒乓球賽場(chǎng)上的反手接球、正手快攻，羽毛球賽場(chǎng)上的標(biāo)準(zhǔn)上旋球、精彩扣殺，展現(xiàn)了隊(duì)員們運(yùn)籌帷幄、活力四射、熱情高漲的風(fēng)貌，現(xiàn)場(chǎng)掌聲、加油聲、吶喊聲此起彼伏，氛圍異常熱烈。最終，經(jīng)過激烈的角逐，XX級(jí)冀、李獲得了乒乓球賽中男子單打和女子單打冠軍，XX級(jí)李、蔣獲得了羽毛球賽中男子單打和女子單打冠軍。
本次“三走”活動(dòng)，一方面拉近了班級(jí)同學(xué)距離，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力；另一方面，又積極響應(yīng)了“三走”活動(dòng)的號(hào)召，以極富趣味的活動(dòng)兼顧弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定當(dāng)代大學(xué)生對(duì)信仰、對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持。
課外活動(dòng)總結(jié)10
當(dāng)前，課外活動(dòng)越來越被眾多的學(xué)校與教師所重視，因此實(shí)踐證明，課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為我校課外實(shí)踐活動(dòng)及科技輔導(dǎo)老師，對(duì)于在課外活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，主要做好以下幾個(gè)方面的工作：
一、進(jìn)一步提高對(duì)課外活動(dòng)的認(rèn)識(shí)
實(shí)施課外實(shí)踐及開展科技活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的必要手段，是學(xué)校工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生素質(zhì)的有效措施。
課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識(shí)和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動(dòng)，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競(jìng)爭(zhēng)，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的發(fā)展。因此，開展課外實(shí)踐及科技活動(dòng)就成為了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的。
多年來，我校的課外活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下有條不紊的進(jìn)行。尤其是進(jìn)幾年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼。我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，把開展課外實(shí)踐及科技活動(dòng)真正的落到實(shí)處。我們本著對(duì)每位許學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真組織實(shí)施這項(xiàng)工作。
二、以人為本，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手操作能力。
實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，燥項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生部感到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)。在科技活動(dòng)中，把一些課外活動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理，增加了學(xué)生的學(xué)校興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極地鍛煉與提高。
課外活動(dòng)總結(jié)11
課外輔導(dǎo)可以分為個(gè)別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)兩種形式，課內(nèi)外輔導(dǎo)作為教學(xué)的重要組成部分，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)還能豐富學(xué)生的課外生活，是對(duì)第一課堂的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，其主要任務(wù)是析疑釋難，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)鉆研，補(bǔ)差與培尖，尤其是對(duì)那些身體體質(zhì)差的學(xué)生，在課外采取一定的矯正措施，使他們及時(shí)彌補(bǔ)缺陷，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)�，F(xiàn)對(duì)一學(xué)年輔導(dǎo)做如下總結(jié)：
一、成立課內(nèi)外輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：***
副組長(zhǎng)：****
成員：全體教師
校長(zhǎng)親自掛帥，動(dòng)員每一位教師都積極參與這項(xiàng)活動(dòng)，各教研組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科教師的輔導(dǎo)工作，教務(wù)處統(tǒng)一管理，對(duì)教師的輔導(dǎo)作為檢查教學(xué)工作的一部分，將其作為教師教學(xué)常規(guī)檢查和履職考核重要的一個(gè)組成部分。
二、全面考慮，合理安排。
課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學(xué)的簡(jiǎn)單重復(fù)。否則，課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)便失去了意義。因此，在安排課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)時(shí)，教師充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平，選用切實(shí)可行的方法與形式，有組織、有計(jì)劃、有目的地開展課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)。
為了開展好課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)，我們教師每學(xué)期在制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，應(yīng)該有目的地訂出課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)計(jì)劃。這類計(jì)劃的制定，都以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為前提因此輔導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容不能過難，要易于不同程度的同學(xué)接受，而且輔導(dǎo)活動(dòng)項(xiàng)目要少而精。另一個(gè)是課內(nèi)外輔導(dǎo)小組的活動(dòng)計(jì)劃課內(nèi)外輔導(dǎo)小組的建立，教師一般是讓學(xué)生自愿報(bào)名參加，而且小組成員不固定，每個(gè)學(xué)期可以根據(jù)學(xué)生的期中、期末考試成績(jī)作相應(yīng)變動(dòng)。
三、轉(zhuǎn)化差生方面的措施
1、針對(duì)經(jīng)常犯錯(cuò)誤、自卑心理強(qiáng)、與老師在情感上有一定距離的學(xué)生，老師從情感上接近他們，給予了他們關(guān)懷和愛護(hù)，從而使他們感受到了老師的可親可敬，愿意接近老師和接受教師的幫助。
2．并做到了善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，長(zhǎng)善救失，激勵(lì)上進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)品行均落后的學(xué)生，除了加強(qiáng)對(duì)他們進(jìn)行品德教育外，還要采取措施培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的求知欲，利用課外時(shí)間給他們補(bǔ)課，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，幫助提高學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)他們學(xué)好功課的信心。
3．對(duì)雙差生在前進(jìn)過程中出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，能夠以最大的耐心和冷靜來幫助他們分析原因，鼓勵(lì)他們繼續(xù)進(jìn)步。對(duì)雙差生進(jìn)行教育不僅要靠教師去做，還充分發(fā)揮了班集體教育作用，運(yùn)用班集體良好的班風(fēng)、傳統(tǒng)以及優(yōu)秀生的模范行為來感染和影響雙差生，以激勵(lì)了他們的上進(jìn)心。
四、取得的成績(jī)
本學(xué)年，共計(jì)93名教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了共計(jì)2200余次輔導(dǎo)，讓學(xué)生在不同學(xué)科取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。通過不同形式的輔導(dǎo)，開闊了學(xué)生的視野，又為他們的知識(shí)儲(chǔ)備積累了豐厚的基礎(chǔ)，同時(shí)還能增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，為他們?nèi)松粝旅篮玫幕貞洝?/p>
課外活動(dòng)總結(jié)12
小學(xué)生精力旺盛，活動(dòng)量大，求知欲強(qiáng)。多數(shù)學(xué)生不滿足學(xué)校單調(diào)的甚至有些枯燥的課堂生活，他們向往和追求一種多-維的、多層次的和多色彩的立體生活。正是由于課外活動(dòng)的豐富多彩滿足了他們的求知、發(fā)展和實(shí)踐的需求，誘釋出他們青春活力，才使得他們對(duì)課外活動(dòng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣和熱情。
隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，許多新科技、新發(fā)明、新創(chuàng)造、新成就，通過各種信息傳遞的手段，廣泛地影響著、教育著每一個(gè)小學(xué)生。而且，隨著社會(huì)的進(jìn)一步信息化，其作用還會(huì)大大加強(qiáng)，各種現(xiàn)代化傳播手段發(fā)達(dá)，其信息量之多、之快、之廣，已大大超過課堂教學(xué)這個(gè)信息傳遞的形式。課外活動(dòng)不受課程、教材的*，它可以運(yùn)用報(bào)刊、廣播、電視、*、課外書籍等傳播信息的工具，通過各種靈活多樣的活動(dòng)形式，幫助學(xué)生吸收新的知識(shí)。獲得課外的“即時(shí)信息”，它對(duì)于擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，增加信息量，對(duì)于縮短課堂傳授的“昔時(shí)信息”和科技迅猛發(fā)展之間的距離，了解世界新的動(dòng)向和趨勢(shì)，跟上時(shí)代脈膊，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取信息、處理信息的能力，都是十分重要的。
(一)課外活動(dòng)能鞏固知識(shí)并將其運(yùn)用于實(shí)踐。豐富的課外活動(dòng)，可以使學(xué)生在課堂內(nèi)所學(xué)的知識(shí)得到鞏固、加深和提高;同時(shí)，又能使學(xué)生將已學(xué)到的知識(shí)初步運(yùn)用到實(shí)踐中去解決所遇到的一些實(shí)際問題。
(二)課外活動(dòng)有助于擴(kuò)大知識(shí)的視野。課外活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生對(duì)政治、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、體育的興趣和才能。例如，我在班隊(duì)活動(dòng)中組織學(xué)生開展智力競(jìng)賽時(shí)，將內(nèi)容涉及到小學(xué)各科教學(xué)知識(shí),并拓展到環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡、人口、航天等課外內(nèi)容，不但將課外活動(dòng)與課堂教*系起來，而且還深化了課堂教學(xué)。在學(xué)了《落花生》這篇課文后,我組織學(xué)生就“在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中你愿意做像花生一樣默默無聞的人,還是要做像蘋果,桃子一樣表現(xiàn)自我的人”開展辯論賽。學(xué)生們引經(jīng)據(jù)典,各抒己見。著是平常的課堂不常見到的現(xiàn)象,這也不是單靠課堂知識(shí)能解決的問題,它要與社會(huì)實(shí)際聯(lián)系,無疑是讓學(xué)生在小課堂中體驗(yàn)社會(huì),了解社會(huì),為學(xué)生走入社會(huì)埋下伏筆。
(三)課外活動(dòng)加深理解和記憶小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)。課外活動(dòng)不僅讓學(xué)生了解和掌握了時(shí)事知識(shí)，而且還加深了對(duì)課堂知識(shí)的理解和記憶。小學(xué)生手年齡的限制對(duì)國(guó)家社會(huì)大事不大了解,也不能深刻理解。所以我要求學(xué)生在一周內(nèi)收集身邊的要聞,在下周一交流討論。討論時(shí),學(xué)生非常踴躍,有的說他家的小狗出世了,非�？蓯�;有的說隔壁的*吵架了,還大打出手;有的說周六附近有人家著火了等等。并且還能對(duì)個(gè)別問題發(fā)表意見,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)或課外閱讀知識(shí)表達(dá)自己的想法。為自己增加了知識(shí)量，積累了大量作文的素材。
(四)課外活動(dòng)給學(xué)生想象的空間�？萍脊�(jié)的制作和發(fā)明把學(xué)生帶入到的一個(gè)新的科學(xué)天地，別看學(xué)生個(gè)不大,想法倒是挺多的,什么飛機(jī)模型,坦克模型,建筑模型,小戰(zhàn)艦,先輪船等等應(yīng)有盡有。雖然有些粗糙,但畢竟是學(xué)生通過動(dòng)腦動(dòng)手制作出來的!在肯定成績(jī)的時(shí)候,也讓他們切切實(shí)實(shí)感受到了,他們和大城市的孩子一樣,只要有平臺(tái),他們也一樣可以創(chuàng)造奇跡。
如果僅僅以為課外活動(dòng)就是玩玩跳跳，將課外活動(dòng)降低到游戲的水瓶，那就會(huì)犯認(rèn)識(shí)上和操作上的錯(cuò)誤，甚至對(duì)學(xué)生的教育造成無法挽回的損失。事實(shí)上，課外活動(dòng)對(duì)開發(fā)學(xué)生的智力，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)的作用是明顯的。如前所述，知識(shí)型的課外活動(dòng)已充分說明了這一點(diǎn)。即使是公益型和娛樂型的課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也有非常明顯的促進(jìn)作用。如我班一位男同學(xué)參加了圍棋小組，通過一段時(shí)間的活動(dòng)，他的棋藝有所長(zhǎng)進(jìn)，但他與小組其他成員對(duì)奕，總是結(jié)果勝少負(fù)多，他一方面鉆研棋藝一方面反思，他發(fā)現(xiàn)只要是自己輸棋，便一定是在對(duì)奕中丟掉了先手。“先手”是圍棋中一個(gè)重要概念，“搶先手”是一種謀略。于是他又聯(lián)想到他的學(xué)習(xí)，他找到了他自己學(xué)習(xí)成績(jī)一般的原因。主要是丟失了勇敢發(fā)表意見與人交流的“先手”。自此以后，這位男生在以奕中和在學(xué)習(xí)中都注意“搶先手”，下棋和學(xué)習(xí)都取得了很大的進(jìn)步。
課外活動(dòng)總結(jié)13
美術(shù)興趣小組一向是我校體藝教育的重要組成部分，不少同學(xué)透過課余的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了他們心中的美術(shù)夢(mèng)想。
本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這段時(shí)刻來美術(shù)小組的活動(dòng)狀況，雖取得了必須的成績(jī)，也有一些不足之處。為了下學(xué)期能更好的開展興趣小組，特將這學(xué)期的活動(dòng)狀況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。
一、培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，豐富了校園的課余生活
參加美術(shù)興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向父親母親“交差”。但透過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)說他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組個(gè)性是初一年級(jí)尤為突出。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
二、定期組織學(xué)生進(jìn)行書畫訓(xùn)練，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面
為提高學(xué)生們的訓(xùn)練用心性，也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識(shí)并投入到興趣小組中來，我們利用每星期三晚上的時(shí)刻指導(dǎo)初一至初三的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng)，主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描，風(fēng)景速寫等，同時(shí)加以一些圖案設(shè)計(jì)，花鳥寫意國(guó)畫等等，學(xué)生在興趣小組中不但學(xué)習(xí)美術(shù)的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期盼著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加發(fā)奮地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過去了。在這個(gè)學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中，每一個(gè)學(xué)生都很用心發(fā)奮，在繪畫水平和審美潛質(zhì)上都有很大的提高。
同時(shí)，我從四方面總結(jié)了這學(xué)期我興趣小組的教學(xué)體會(huì)：
一、切實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃
素描興趣小組成立初，我就決定在成員中選拔幾位有必須繪畫才能的學(xué)生，讓他們從小理解繪畫的系統(tǒng)訓(xùn)練；而大部分的學(xué)生則注重培養(yǎng)他們?cè)诶L畫上的創(chuàng)造潛質(zhì)和想象潛質(zhì)，注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對(duì)繪畫有必須的認(rèn)識(shí)和了解。
在興趣小組的活動(dòng)中，我個(gè)性注意保護(hù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重他們的個(gè)人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使中年級(jí)的學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展。
二、多樣的教學(xué)方法
在本學(xué)期的活動(dòng)中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計(jì)這兩個(gè)比較有針對(duì)性的資料：一方面，學(xué)生對(duì)美術(shù)書中有關(guān)這類的資料有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)；另一方面，讓他們從中體驗(yàn)到繪畫所帶來的樂趣。
同時(shí)，我在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而到達(dá)較好的教學(xué)效果。
三、長(zhǎng)足的奮斗目標(biāo)
有人說，美術(shù)組活動(dòng)就就應(yīng)以繪畫為主，培養(yǎng)學(xué)生繪畫潛質(zhì)和技巧。我不這么認(rèn)為。我覺得美術(shù)組的活動(dòng)就應(yīng)在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，使其構(gòu)成自身的特點(diǎn)。讓他們覺得在每次活動(dòng)中都很開心，都有收獲。這才能讓學(xué)生樂于參與你興趣小組的活動(dòng)，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開更多小小的美術(shù)之花。
美術(shù)興趣小組的建立是很有好處的，他為許多喜愛美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個(gè)平臺(tái)，讓他們從小理解比較正統(tǒng)的美術(shù)教育，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心。
課外活動(dòng)總結(jié)14
引導(dǎo)學(xué)生開展健康和有益的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神生活，陶冶情操，使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。現(xiàn)將本學(xué)期的課外活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中，班級(jí)開展了形式多樣，豐富多才的學(xué)雷鋒活動(dòng)。比如：同學(xué)們帶來工具清掃學(xué)校一條街的小廣告、為貧困學(xué)生捐書本、收集雷鋒的生平事跡、讀雷鋒日記、開展我是雷鋒式好少年的班會(huì)，讓學(xué)生們走近雷鋒、爭(zhēng)做助人為樂的好少年。
二、校園歌曲大家唱，為了豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的情操，在4月份，班級(jí)精心地學(xué)習(xí)了《歌聲與微笑》《七子之歌》《走過老師窗前》這三首歌曲，并參加了校校園歌曲大家唱的活動(dòng)，取得了優(yōu)秀的成績(jī)。
三、5月份是讓孩子們最忙碌的季節(jié)，孩子們?cè)隗w育委員的組織下進(jìn)行有組織的訓(xùn)練，備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上，是歡呼，是吶喊，是激情，我們班取得了的好成績(jī)！譜寫了一首奮發(fā)向上的歌、團(tuán)結(jié)的歌！
四、6月份我們5年級(jí)到基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中，孩子們一次又一次地挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，讓班級(jí)口號(hào)“超越自我，快樂無限”飛揚(yáng)在基地的上空。
課外活動(dòng)總結(jié)15
關(guān)于大學(xué)生而言，參加社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)積淀工作經(jīng)驗(yàn)的鍛煉自我的一個(gè)渠道，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以落后一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這是我進(jìn)進(jìn)大學(xué)以來的第一個(gè)學(xué)期，縱然，也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。
冷假我回到了故鄉(xiāng)，為了使自己假期過的充實(shí)，自己獨(dú)力的往找了一份工作是中國(guó)移動(dòng)通訊的（專營(yíng)店），實(shí)在也算是營(yíng)業(yè)員。由于移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)很多方面用的就是非完全電子商務(wù)。在那工作我沒有說我是實(shí)踐生關(guān)于公司的人來講我是一個(gè)走出社會(huì)的人了，給我的壓力是自己要像有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人一樣。榮幸的是，在我努力學(xué)習(xí)下，很順利的和同事相處，工作也投進(jìn)了其中。我的工作主要是辦卡，充值和業(yè)務(wù)咨詢服務(wù)。
經(jīng)過一段時(shí)間后，自己經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。而且也接受了批評(píng)，這使我明白了做任何事都一樣，需要有恒心、仔細(xì)和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸！社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶給我們的是欣喜，
喜悅。在實(shí)踐活動(dòng)中我們感遭到自己的微薄，體會(huì)到整個(gè)社會(huì)強(qiáng)大的凝聚力。一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，充實(shí)了自我，增強(qiáng)了口頭表述能力，與人交換，真正地走出課堂。
如何服務(wù)大家，享用自己的成果，使自己沉醉在喜悅當(dāng)中，有時(shí)會(huì)很累，但更多的感覺是我在成長(zhǎng)，我在成心義地成長(zhǎng)，在這以后，我鮮明地發(fā)現(xiàn)自己變開朗了，縱然我自己的氣力不足以改變一些東西，但假如再多一些人呢，整個(gè)社會(huì)共通努力，這才是動(dòng)力之根本，動(dòng)力之源泉；另外一方面，我意想到了自己的不足，沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有與人交換的口才。
【課外活動(dòng)總結(jié)】相關(guān)文章：
課外活動(dòng)總結(jié)04-13
課外活動(dòng)總結(jié)06-02
高中課外活動(dòng)總結(jié)08-26
校園課外活動(dòng)總結(jié)07-21
科技課外活動(dòng)總結(jié)12-09
育人課外活動(dòng)總結(jié)12-09
校園課外活動(dòng)總結(jié)10-10