五年級(jí)優(yōu)秀寫人作文優(yōu)選
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀寫人作文優(yōu)選，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)優(yōu)秀寫人作文優(yōu)選1
我的老師是一位慈祥的老師，她像一本書一樣指引著我們前進(jìn)。她帶著一副眼鏡，眼睛下面還有一張靈巧的嘴巴，把知識(shí)傳授于我。
人人都說老師像媽媽，當(dāng)然是啊，她就像我們的第2個(gè)媽媽，一想起來，那對(duì)我們可好了。想起那天，我發(fā)了高燒，老師是多么的著急呀！
那天，上早自習(xí)的時(shí)侯，我覺得肚子里空的，頭似乎有點(diǎn)兒暈，隨后想嘔吐，接著全身很熱，好想睡覺。座在第2排的班長走過來，和氣地對(duì)我說：“你怎么啦？”我無精打采地說：“我身體不舒服，”班長摸了一下我的額頭，發(fā)了一點(diǎn)小燒。她帶我來到語文老師那兒，對(duì)老師說：“她發(fā)燒了�！痹捯魟偮洌蠋熅图钡南窕疱伾系奈浵佉粯�，立刻拿出一瓶“驅(qū)風(fēng)油”，用手點(diǎn)一些涂在我的太陽穴上，涂完后班長就帶我回到了教室。
涂完了“驅(qū)風(fēng)油”后，我感覺身體清涼多了，很舒服。就這樣，我的燒漸漸退了。
到了中午，語文老師問我：“身體怎么樣了，燒退了嗎，沒事吧？”我能夠體會(huì)到老師的心情是多么的著急，不過我的燒退了，老師也不用但心了，我快活的說：“沒事了。”說完，老師還是有的但心，摸了一下我的額頭才放下心來。
這就是我的老師，是一位很好的老師——雷老師！
五年級(jí)優(yōu)秀寫人作文優(yōu)選2
我的媽媽今年三十八歲了，比我同齡孩子的媽媽稍長一些，看上去要比她的年齡稍顯老一些。但在我的心中媽媽是最美麗的。
我媽媽是個(gè)做衣服的，用一句老話說叫裁縫。媽媽每天都顯得比別人的媽媽忙，她很少能有時(shí)間陪我玩。每天做飯后，別的孩子的媽媽可以陪孩子出去遛彎，去做游戲，可媽媽總是忙得沒有時(shí)間陪我。只有在我寫作業(yè)時(shí)，媽媽才會(huì)陪在我的身邊。只有在我有不會(huì)做的題時(shí)，媽媽才會(huì)陪在我的身邊。有時(shí)候，倒希望我生病，因?yàn)橹挥羞@樣?jì)寢尣艜?huì)時(shí)時(shí)陪伴我。
記得小時(shí)候，有一次我問媽媽：“媽媽你為什么不是醫(yī)生呢？”媽媽說：“因?yàn)閶寢屝r(shí)候沒有好好學(xué)習(xí)呀！所以媽媽更希望你能好好學(xué)習(xí)�！苯又鴭寢層謫枺骸盀槭裁催@么問呢？”我說：“因?yàn)槲彝瑢W(xué)的媽媽是個(gè)醫(yī)生，她的媽媽每天都能陪她一起學(xué)習(xí)，一起玩，星期六和星期天也能陪她�！甭犃宋业脑挘瑡�*的眼圈一下子紅了，媽媽一把抱住我，好久都沒有說話。
從此以后媽媽會(huì)盡量抽出一些時(shí)間來陪我，可每當(dāng)媽媽陪我后，晚上會(huì)工作很晚。有時(shí)我睡醒一覺，媽媽工作的燈還在亮著�，F(xiàn)在我理解媽媽為什么沒有時(shí)間陪我了，我心里明白，我只有好好學(xué)習(xí)來報(bào)答我的媽媽。
五年級(jí)優(yōu)秀寫人作文優(yōu)選3
我的媽媽雖然沒有一個(gè)好嗓子，也沒有優(yōu)美的舞姿，可她有一雙手，一雙萬能的手。
我的媽媽有一雙手，她常用這雙手編那好看的毛衣，雖然不怎么花哨，可那樸素中帶有一絲絲的美，每當(dāng)冬天，我就會(huì)穿上媽媽小時(shí)給我編織的毛衣，可現(xiàn)在長大了，再也穿不上那一件件毛衣了，不過它們永遠(yuǎn)留在了我的記憶中。
我的媽媽有一雙手，她常用這雙手來做美味的飯菜，我媽媽的廚藝可不普普通通，她能做得一手好菜，使得我和爸爸總是大飽口福，我還記得一次，蘇敏姐姐來我家玩，她來我家吃飯，當(dāng)她吃了一口時(shí)，就不由得夸獎(jiǎng)一番，這使我的媽媽更愛做飯菜了。
我的媽媽有一雙手，當(dāng)我考試并不理想，她會(huì)用她那雙手輕輕地摸著我的頭，并不停地對(duì)我說：“記住哦！下一次一定要認(rèn)真，取得一個(gè)好成績！”每次，她總能讓我走出失落的深涯，來到歡樂的天堂，這使我更加喜歡媽媽的`手了。
一對(duì)不大不小的眼睛，兩個(gè)彎彎的眉毛，一個(gè)挺直的鼻子，櫻桃紅的嘴巴，再加上兩只萬能的手，沒錯(cuò)！這就是我的媽媽，世界上獨(dú)一無二的媽媽。
五年級(jí)優(yōu)秀寫人作文優(yōu)選4
每個(gè)人都有自己癡迷的東西，而我是一個(gè)電腦迷。
我每天都在期盼星期六和星期天的到來，因?yàn)槲覍懲赀@兩天的作業(yè)就可以玩電腦了，只要媽媽一打開電腦開關(guān)，我就會(huì)迫不及待地問：“媽媽，媽媽，我能玩一會(huì)嗎？”
不用說，我玩電腦的時(shí)候總愛忘事。在我上三年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)星期六的下午，我寫完作業(yè)以后，就給堂哥打電話說：“哥哥，下午五點(diǎn)的時(shí)候，在千山公園等我，我會(huì)拿著滑冰鞋去”。打完電話我就開始玩電腦，玩了一會(huì)兒，聽見電話響，就跑到電話旁拿起電話，只聽見堂哥不耐煩的說：“你怎么還不來��？騙我呢？”我說：“沒到時(shí)間呢！”說著抬頭一看鐘表。��？已經(jīng)五點(diǎn)半了，我連忙對(duì)堂哥說：“對(duì)不起，對(duì)不起！”
還有一次，我正在專心致志地玩一個(gè)闖關(guān)的小游戲，闖到最后一關(guān)了，我心里像揣了一只小兔子一樣，心里“蹦蹦”的跳，只聽見媽媽說：“別玩了，快點(diǎn)上客廳吃飯，晚了就沒你的飯了”。我隨口答應(yīng)了一聲以后，又在聚精會(huì)神的玩著那個(gè)小游戲。沒玩多久，媽媽又喊我了，嘮叨了一陣，我才依依不舍地和電腦永別了。吃過飯媽媽給我量了一下視力。啊，不會(huì)吧。我的視力是0。6，天呢！我近視了！
這就是我，對(duì)電腦的癡迷的我，你們千萬別學(xué)我哦。
五年級(jí)優(yōu)秀寫人作文優(yōu)選5
我的身邊，有許多人值得我夸一夸，比如;爸爸、媽媽、奶奶、小伙伴等等，其中，我最想夸的是小伙伴。
我經(jīng)常去小伙伴家玩，每次進(jìn)門口，都能聽見令人心曠神怡、優(yōu)美、悅耳的琴聲。有一次，我走進(jìn)小伙伴的房間，看著小伙伴靈活來自：手指在琴鍵上劃過，琴鍵高低起伏，動(dòng)聽的琴聲在小伙伴的手中流露出來。小伙伴已經(jīng)彈到了忘我的境界，我不想去打斷她，便坐在一旁，靜靜地聽著。慢慢地，我也沉浸在琴聲中，幻想著，自己笨拙的手指也能變得靈活起來，也能彈出一首動(dòng)聽的歌曲，也能彈到忘我的境界。不一會(huì)兒，小伙伴彈完了，叫了我一聲，我才晃過神來。小伙伴不僅琴彈的好，而且畫畫也畫得栩栩如生。
一天，我和小伙伴在一起畫畫，只見小伙伴先仔細(xì)的觀察著水仙花，觀察得差不多了，小伙伴便拿起筆在畫紙上畫了水仙花大概的輪廓，再去修改細(xì)節(jié)，然后涂上自己喜歡的顏色，最后用水筆沿著線條勾勒一遍，一盆栩栩如生的水仙花就出現(xiàn)在了眼前。而我畫的水仙花，就像一個(gè)丑八怪似的，這個(gè)不像，那個(gè)也不像。
我的小伙伴真是一個(gè)多才多藝的小女孩!我要向她學(xué)習(xí)!
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