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關于感恩父母的總結（通用17篇）
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，他能夠提升我們的書面表達能力，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的關于感恩父母的總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家
感恩父母的總結 1
我校從x月x---x月x日在學生中開展了“感恩母親”主題教育活動。我校以活動為載體，遵循德育生活化的教育規(guī)律，通過形式多樣的活動去引導學生懂得感恩。讓學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感激父母，感激父母給予的生命、感激父母的養(yǎng)育之恩。再由近及遠，由淺入深，深入引導學會感激他人，感激社會，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人，讓學生對感恩真正做到知行統(tǒng)一。本次活動，取得了預期效果，現(xiàn)總結如下：
一、做好宣傳動員工作，讓學生明感恩知感恩。
為了統(tǒng)一認識，做好宣傳發(fā)動工作，學校少先隊大隊部利用國旗下講話向全體學生宣讀“感恩母親的倡議書”，向全體學生發(fā)出了“感謝母親”的號召。同時，各班主任積極召開了動員會，組織好學生閱讀倡議書，講解活動意義，使廣大學生知道什么叫感恩，明白知恩、感恩、報恩是人生美德，是中華美德的重要內容，滴水之恩，當涌泉相報，是古今仁人志士的至理名言。青少年，要從自己做起，從小事做起，在家庭、在學校、在社會做到有恩必報。負恩知愧，把自己培養(yǎng)成為建立和諧家庭、和諧社會的好少年。
此外，為了使感恩教育更深入孩子們的內心，學校各班舉行了“感恩母親”的主題班隊會活動。通過這一系列的動員、宣傳、教育活動的開展，為我校感恩教育活動的高質量地開展奠定了堅實的基礎。
二、開展感恩實踐活動，讓學生做到知行統(tǒng)一。
現(xiàn)在的學生在家都是小公主、小皇帝寵愛集于一身，盡享榮華富貴，而全然不理解父母的辛勞，對父母的愛不領情，不道謝，認為是理所當然的，對家人無私付出認為是天經地義……針對這些現(xiàn)狀，我們在“感恩教育活動”中根據德育生活化的原則設計并開展了一系列的感恩教育實踐活動，通過活動，讓學生提高自己的認識，對感恩做到知行統(tǒng)一：
1、開展“我為母親做些事，我對母親說知心話”活動：在感恩教育活動中，學校號召學生們積極為母親多做事，對母親多說知心話，回到家里，要懂得為母親揉揉腰、捶捶背、洗洗腳。中高年級的同學，要嘗試參與“幫母親做飯洗衣”等。活動中，全校學生全都認真去完成了“我為母親做些事，我對母親說知心話”這個環(huán)節(jié)的活動內容，并按學校統(tǒng)一要求對自己的活動過程進行了記錄。通過這個環(huán)節(jié)的活動，學生們用自身的經歷體驗了母親的艱辛和不易，也讓學生更懂得感激父母的養(yǎng)育之情，而孩子們在活動中的優(yōu)良表現(xiàn)，也讓父母看到了未來的希望。
2、為母親制作一張感恩卡和發(fā)一條短信：在感恩教育系列活動中，讓學生在母親節(jié)當天親手為母親制作一張感恩卡，將對母親的感激之情通過感恩卡寫給母親，感激父母賜予的生命、感激父母養(yǎng)育之恩、感謝父母無微不至的照顧。并在母親節(jié)當天親手交到母親手中。同時，各班主任還指導學生在母親節(jié)當天利用家校通系統(tǒng)將“在母親節(jié)最想對媽媽說的一句話”以短信的形式發(fā)到自己母親的手機上。讓每個學生母親在“母親節(jié)”當天都洋溢在濃濃感恩之情的.氛圍中。
此外，學校少先隊大隊部還在校園里展出了學生們制作的優(yōu)美感恩卡，讓全體學生都分享了各自的這份感恩情懷，同時也將我校的感恩教育活動推向一個高潮。
3、開展“媽媽我愛您”的活動：為了讓學生更深刻感受母愛的偉大，我們開展了xx年級以“我和媽媽”為題畫一幅畫，xx年級以“媽媽，我愛您”為標題的感謝信，送給媽媽。使學生充分感受到了父母對自己的呵護是多么地不容易，更加真真切切感受到了父母之愛的偉大。
三、拓展感恩教育體系，多方位多角度進行延伸。
我們在這次的感恩教育月活動中,除了使我們的學生更懂得去感激父母愛以外。我們還對感恩教育體系進行拓展，將感恩教育跟環(huán)保教育、勞動教育等有機地結合起來，多方位、多角度進行延伸。
我們讓學生認識到：生活在世上，應該感激的東西有很多，要常懷感恩之心。除了感激生你養(yǎng)你的父母之外，還要懂得去感激我們的國家、感激這個社會、感激自己的學校。也更應該要感激教給自己知識，提高自己修養(yǎng)的老師。甚至還要感激苦難逆境，是它們教會了自己堅強。感謝曾幫助過自己的人，他們用暖暖的心燈讓自己發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。此外，還要感謝肯接受自己幫助的人，是他們用淡淡的柔弱讓自己可以把這份良善續(xù)延……
同時，我們的學生明白到：自己生活在這個地球上，就要懂得感謝大自然。因為，大自然是人類生存的基礎，而勞動是人類生存的保障，因此，在熱愛大自然，愛護生存環(huán)境的同時，更要熱愛勞動，感激勞動人民。通過這些拓展和延伸，使我們的學生對感恩有了更高層次的認識，感恩的思想覺悟也有了更進一步的提高。
感恩父母的總結 2
鳥有反哺情，羊有跪乳恩，人，身為宇宙之主宰,亦有感恩之心感激之情。 懷抱一顆感恩的心，猶如在生命的旅途中點燃了一盞明燈;懷抱一顆感恩的心猶如掌握了人生宮殿一門門的鑰匙;懷抱一顆感恩的心，猶如在人生的海洋中擁有了一艘堅固的船;懷抱一顆感恩的心，猶如鳥兒擁有了調節(jié)平衡的尾巴
孟郊在 《游子吟》中寫道:慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。字里行間流露著母子深情，字字句句傾訴母愛之魅力。我們如今正沐浴著母愛織成的陽光吮吸著充滿母愛的瓊漿玉露。母愛偉大，父愛亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛。
這次暑假實踐內容主要是感恩父母，培養(yǎng)自己的家庭責任感。說實話，以前在家我也經常幫助父母做做家務，但卻沒有想的更深，體會的更深。俗話說得好，百善孝為先。孝順父母是中華的傳統(tǒng)美德，《十三經》中的《孝經》把孝當作天經地義的最高準則。
學會感恩，是一種情懷,學會感恩，更是一種情操。知恩圖報,學會感恩，冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長,幸�？鞓肪蜁谀阄疑磉叀８卸鞯男�，是用心來傳遞的，每個人都有每個人的理解。但我相信，只要有心，那么這份愛就將傳遞的更遠，流傳的更悠久。
感恩父母是不分時間，不分地點，不分遠近的!它不只是一句話而已，更要從生活的'點點滴滴中來體現(xiàn)。孝道是我們一生的課程，沒有結課，沒有最優(yōu)秀，有的只是做與不做。在父母身邊時，多親近父母;不在父母身邊時，多想念父母，經常打電話。我認為學會感恩，做家務多交流是很好的方法。
感恩，應從家庭生活的每一件小事做起。父母生日，給父母送上一個生日蛋糕，寫上一張生日卡，是感恩;平時，為父母倒一杯熱茶，送上一條熱毛巾，何嘗不是感恩。感恩無須旁人提醒，應該發(fā)自每個人的內心。一個會心的微笑，一句關愛的話語，一個凝望的眼神，一種溫暖的觸摸，無不是感恩的載體。有了感恩，家庭就有了陽光，我們的日子就會變得快樂，日子即使過得非常清貧，但也活得有滋有味。懂得感恩，家庭也將變得更加幸福，更加美滿。
隨著年齡的長大，以前的我只會掃地、洗衣服，這次回家我學會了做飯，一邊百度一邊做菜，看著爸媽吃菜時滿意的表情，我的心里就樂開了情，我的心里就樂開了花，媽媽還說“只要是你做的飯都好吃”，原來他們的要求并不多。只是一盤自己親手做的菜就會使他們特別高興。因為父母工作忙，每天凌晨就干活，一直到晚上，我在家每天都會把家里打掃一遍，不會覺得累，只會心疼父母，他們每天為了生計，為了我們的學業(yè)付出的艱辛是我們無法體會得到的。晚上，為他們端上一盆熱騰騰的洗腳水，是緩解父母疲憊的最好方法。
感恩父母不光是做一些力所能及的家務，同時，在閑暇時間，我會主動與父母溝通、交流，談談自己的老師同學，或是自己的校園生活，減少與電視電腦打交道的時間，多創(chuàng)造與父母長輩接觸的機會，希望父母能夠得到陪伴，減少對我生活上的擔心，也讓他們感受到自己作孩子的一片心意。
隨著互聯(lián)網的發(fā)展，網絡深入到普通百姓的生活中，這次回家的主要任務也是這次暑假實踐活動的主要內容，就是幫父母認識互聯(lián)網，學習互聯(lián)網，讓他們與時代接軌，與時俱進。很快，我爸爸學會了網購，他說，再也用為買一件東西去很遠、毅力、生存之道都有父親的影響。
要做好一個人,要先學會去愛別人,只有學會愛,才會學會生活,才會懂得為人處世. 英國的薩克雷說過：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜給你燦爛陽光，你不感恩，只知一味的怨天尤人，生活最終可能一直陰雨連綿。 如果沐浴一次明媚的陽光，你會感恩;一頓豐盛的晚餐，你會感恩;一次快樂的游玩，你會感恩，那么你一定是一個快樂的人，從某種程度上看，幸福就是感恩。而我們最應該感恩的就是生育我們養(yǎng)育我們的父母。
感恩父母的總結 3
大力開展感恩父母教育活動，讓學生在活動中學會感恩父母，提高生活基本能力，收到了很好的教育效果。
一、加強領導，全員重視
成立了“感恩父母”活動領導小組。領導小組成立后，多次召開會議，布置每階段的“感恩父母”活動安排，分工到人，按時完成每項活動，并把活動的完成情況納入各班的量化積分評比。校長室全體人員直接參與本項活動，加強對該項活動的領導，學校政教處（德育處）和教務處通力合作，保證課內課外兩大德育渠道暢通無阻。
二、扎實開展活動，增強育人實效
1、開好主題班會。
通過主題班隊會，讓學生講述一件關愛事（感情付出），牢記四個感恩節(jié)（父親節(jié)，母親節(jié)，父母的生日），設計一項感恩作業(yè)（為父親捶捶背、為母親洗洗頭、給父母一個擁抱等）。
2、唱好一組感恩父母歌曲。
學校利用校園廣播和音樂課，教唱感恩父母的歌曲，做到了熟背歌詞，熟記旋律，演唱時感情充沛。
3、讀好一組親情文章。學校根據學生的年齡特點，精心選擇了一組親情文章，認真開展親情閱讀，為豐富其情感內涵，積淀人文素養(yǎng)打下堅實基礎。
4、完成一套感恩作業(yè)
（1）開展“每天一件家務事”活動，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母盛飯等。
（2）開展“給父母寫一封信（打一個電話）”活動，匯報學習成長情況，感謝父母養(yǎng)育之恩。
�。�3）組織“我為父母獻首詩”詩文朗誦競賽活動。
三、評選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學生，樹立典型
在活動中樹立典型，對優(yōu)秀教師與學生作出表彰，以樹立良好形象，提升學校辦學品味，為師生的成長奠基。對在活動中評選出的優(yōu)秀教師與優(yōu)秀學生進行廣泛宣傳，使我校的“感恩父母”教育上升到了一個更高的層次，學生的生活能力也得到增強。
以上就是我校開展“感恩父母”活動的總結。活動達到了預期的.效果。老師雖然忙了一些，但看到學生所發(fā)生的變化，大家都感到很欣慰。當然，我們在活動中還遇到一些問題，如在我校“感恩父母”詩文朗誦活動中，有的班級對活動重視不夠，節(jié)目質量不高，有敷衍的痕跡。這是我們的監(jiān)督不夠和個別老師責任心不強造成的。我們將在以后的工作中努力做好。下個月，我校將繼續(xù)按照縣局的要求，開展好“感恩老師”活動，以期取得更好的教育效果。
感恩父母的總結 4
為認真貫徹灌教發(fā)[20xx]57號文件精神和《灌南縣中小學生“感恩父母”活動要求》，幫助學生認識到自己的成長離不開父母的恩情，引導學生珍惜現(xiàn)有良好的生活環(huán)境和學習環(huán)境，增強對家庭的責任感。11月，根據新集中心小學“感恩家長”活動計劃，大力開展感恩家長教育活動，讓學生學會感恩家長，取得良好的教育效果。
1、加強領導，全體員工注意
月初，我校成立了“感恩父母”活動領導小組，王世和校長為組長，副校長王愛東為副組長，政教主任孫新龍、教務主任朱建成為會員。領導小組成立后，多次召開會議，安排各階段“感恩父母”活動，分工到人，按時完成各項活動，并將活動完成納入各班量化積分評價。校長辦公室全體工作人員直接參與活動，加強對活動的領導。學校政治教育辦公室（德育辦公室）和教育辦公室共同合作，確保課堂和課外兩大德育渠道暢通無阻。
二、活動開展有聲有色，教育效果顯著。
我校的感恩家長活動是分階段進行的。
第一階段（第10-11周）
第十周：通過國旗下的講話，全體員工啟動，并公布學�！案卸鞲改浮被顒佑媱�，開展活動啟動儀式教育。以“感恩父母”為主題布置宣傳窗口。通過這些活動，讓學生明白，每個人的成長都離不開父母的善良，明白“感恩”是一種生活態(tài)度，是生活的最低修養(yǎng)和道德準則。本周宣布了一系列感恩活動，具體到如何做每一項活動，何時完成，誰是負責人。
第11周：課間播放感恩歌曲，結合音樂課，學唱《感恩之心》、《世上只有媽媽好》、《�；丶铱纯础�、《懂你》、《父親》、《媽媽》等歌曲，讓大家都能唱出來。班級發(fā)布感恩教育專題板報，從布局設計、板報內容、內容寫作三個方面進行評價。向學生推薦感恩名言，營造濃厚的校園感恩教育氛圍。舉辦“感恩從心開始，讓愛充滿世界”的主題班會。通過主題班會，讓學生認識到，我們的成長離不開父母的善良，讓學生認識到善良是中華民族的傳統(tǒng)美德。
第一階段（第11-14周）
第11-14周：安排和督促學生完成感恩作業(yè)，讓學生回家洗腳、打背等，真正感謝父母，讓父母體驗孩子的感激，繼續(xù)學習唱感恩父母的歌曲，觀看感恩父母的視頻。根據學生的年齡特點，指導各班認真選擇一組家庭文章，如《送小讀者》、《愛的教育》等，認真開展家庭閱讀，為豐富其情感內涵、積累其人文素質奠定堅實基礎。
第12周：在學生中開展“給父母寫信（打電話）”活動，報告學習和成長情況，感謝父母的善良。開展感恩卡制作活動競賽：為父母制作感恩卡，對父母說謝謝，努力工作，送祝福。通過這項活動，學生不僅接受了良好的思想教育，而且豐富了學生的課外生活，提高了學生的實踐能力。
第13周：在中高年級舉辦以“學會感恩”為主題的手抄報制作比賽。
第14周：收集感恩父母的優(yōu)秀論文并進行評價。開展感恩家長詩歌朗誦比賽，開發(fā)我鄉(xiāng)“感恩教育”地方學校課程，加強德育教師隊伍建設，進一步豐富校園文化內涵，提高德育效果，讓感恩的暖流永遠涌動在校園里。
三、統(tǒng)籌安排，措施有效
�。�1）完善保障體系，做好活動準備
時間保障：學校充分利用國旗下的'演講、晨會、班級會議、思想道德課程和綜合實踐課程，開展專題或滲透性的“感恩家長教育”。
制度保障：學校根據學校情況制定活動計劃，明確任務目標，落實人員分工，科學安排時間，規(guī)范活動要求，表彰活動中的先進教師和優(yōu)秀學生，大力宣傳。
物質資源保障：學校為“感恩父母教育”活動提供了一定數(shù)據的圖片、書籍、視聽資料和必要的資金保障。
�。�2）加強宣傳，營造活動氛圍
1、通過周一國旗下的演講，全體員工發(fā)起并公布了我校“感恩父母”活動計劃。以“感恩父母”為主題，安排宣傳窗口，課間播放感恩歌曲，結合音樂課，學習唱“感恩之心”等歌曲，讓大家都能唱；班級發(fā)布感恩家長教育專題板報，推薦名人感恩家長名言，營造強烈的校園感恩家長教育氛圍。
2、舉辦“感恩父母”主題班會。通過主題班會，讓學生認識到，我們的成長離不開父母的恩情，讓學生認識到知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。
3、及時將我校開展的“感恩家長”活動上傳到我校網站。讓全校師生、家長、朋友及時了解。對全校乃至社會都有很好的影響。
4、突出典型的例子。在本次活動月的過程中，學校注重普及，注重典型，努力形成活動的亮點，詮釋精彩的故事。學生們的感恩故事不斷被解釋，感恩節(jié)的家庭無處不在。
（3）開展四項活動，提高育人效果
1、主題班會開得很好。
通過主題團隊會議，讓學生講述一件關心的事情（情感報酬），記住四個感恩節(jié)（父親節(jié)、母親節(jié)、父母生日），設計一個感恩節(jié)作業(yè)（為父親打背，為母親洗頭，給父母一個擁抱等）。
2、唱一組感恩父母的歌。
學校利用校園廣播和音樂課，教唱感恩父母的歌曲，背誦歌詞，背誦旋律，唱歌時充滿感情。
3、讀一組家庭文章。
根據學生的年齡特點，學校精心挑選了一組家庭文章，認真開展家庭閱讀，為豐富其情感內涵、積累人文素質奠定了堅實的基礎。
4、完成一套感恩作業(yè)
�。�1）走讀生開展“日常家務”活動，如：打掃衛(wèi)生、疊被子、洗碗、洗衣服、整理房間、為父母吃飯等。
�。�2）住校生開展“給父母寫信（打電話）”活動，匯報學習成長情況，感謝父母的恩情。
（3）組織中高年級學生“我為父母獻首詩”詩歌朗誦比賽。
�。�4）展示活動成果，總結表彰先進成果
1、對各班專題板報進行評價，評選出一等獎3項、二等獎5項、三等獎8項。其中，六（4）班、六（5）班、五（5）班等班的板報質量較高。
2、評價中高年級學生少抄報，分年級選出一、二、三等獎。4(2)班的李小婷、朱雅玲、5(5)班的王蘭蘭、6(3)班的季學玲等學生手抄報質量較高，布局、內容、裝修都有專業(yè)水平。
3、對全校各班學生的感恩卡進行評價，分年級選出一、二、三等獎。6(5)班談柱敏、6(4)班萬敏、6(6)班孫明輝、5(5)班馬林、4(4)班岳管琴、2(2)班薛文靜、1(1)班尹大志、1(3)班張雅等學生的感恩卡制作精美，形式多樣，內容豐富。
4、舉辦“感恩父母”詩歌朗誦會，精選優(yōu)秀節(jié)目參加縣演出。六（一）班、四（四）班、四（三）班節(jié)目質量高，安排有創(chuàng)意，準備充分。
5、組織“感恩父母”征文評比活動，選出10篇優(yōu)秀征文報縣。其中，6（4）班的孫中志、6（4）班的季翔、4（4）班的薛英英等學生都能寫出真情實感的文章。
�。�5）選拔優(yōu)秀教師和學生，樹立典型教師
在活動中樹立典型，表彰優(yōu)秀教師和學生，樹立良好形象，提高辦學品味，為師生成長奠定基礎。廣泛宣傳活動中選拔的優(yōu)秀教師和學生，使我校的“感恩家長”教育達到更高的水平。
以上是我校11月開展“感恩父母”活動的總結。該活動達到了預期的效果。雖然老師很忙，但每個人都很高興看到學生們的變化。當然，我們在活動中也遇到了一些問題，比如在我們學校的“感恩父母”詩歌朗誦活動中，有些班級對活動重視不夠，節(jié)目質量不高，有敷衍的痕跡。這是我們監(jiān)督不夠，個別教師責任心不強造成的。我們將在今后的工作中努力工作。下個月，我校將繼續(xù)按照縣局的要求開展“感恩教師”活動，以取得更好的教育效果。
感恩父母的總結 5
如果說母愛是船，載著我們從兒童走向成熟，那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。如果母愛的真情點燃了我們心中的希望，那么父親的厚愛將是鼓起我們遠航的風帆，我們拿什么來回報父母那說不完道不盡的愛呢？很多時候我們僅僅是習慣接受這種愛，并且認為理所當然。我們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，甚至忘記了是誰在為我們撐起這片美麗的天空！還有一少部分同學，成日沉迷于武俠、玄幻、網絡游戲，或是沉湎于自己用空虛、抑郁紡織的牢籠而不能自拔成日渾渾噩噩消極度日，甚至還有一些同學，不顧家庭困難，盲目攀比，超前消費，他們甚至忘記自己身上流著的是父母的血！為此，學校開展首屆“孝敬父母月”活動‘讓同學們拷問自我，正視自我，看看我們是否有那游戲人生、享受生活的資本，我們號召同學們不要將愛僅存于體悟和思維中，積極認真地生
活心表達對父母的感激敬愛之情。為此，我將在本月開展的活動總結如下。
一、從自身做起，給學生樹立榜樣。
父母是孩子的第一任教師，老師是孩子的第二任父母。老師的一言一行都會潛移默化地影響學生。因此，為了給學生樹立榜樣，使本次活動開展的有頭有尾，首先在班級開展的“孝敬父母”主題班會上學生的演講，學生聽了后，各個熱淚盈眶，更加感受到了父母對他們的一片苦心。學生也各個爭先恐后積極演講，表達他們對父母的感恩之心，尤其是《永恒的愛》、《感恩父母的一封信》，對學生震動很大，也真正理解了父母。
二．以“互幫、互學、互比、互愛”促進學生的愛心。
也許在孩子們的眼里，父母所做的一切都是應該的，都是理所當然的。他們不會真正的去理解和體諒父母，為此我在班級開展了以“孝敬父母”為主題的“互幫、互學、互比、互愛”的活動，倡導學生互相學一學，比一比，看一看，誰為父母做的家務活最多，誰為父母制作的禮物最好，誰經常陪父母出去活動等等，并讓他們的父母寫感受，簽條。通過這項活動，學生互相評比，選出了最具愛心的好學生雷倩。
三．用雙手和愛心去感恩。
不是一句話，一封信就能表達對父母的愛，而是從點滴小事做起，平常家事中完善自我，用自己的行動去理解父母，關心父母，孝敬父母。為此，我讓每一位學生辦一份以“孝敬父母”為主題的手抄報，并交給父母看。還讓學生都給父母洗一次腳，周末為父母洗衣服、做飯，陪父母說說話，平時觀察父母都做些什么？記下父母每天說的最多的一句話。在班會課上讓學生互相談一談自己的體會和感受，其中有的學生說道：“作父母的真不容易”有的說“洗衣服真麻煩”，
“我爸的手又黑又粗，摸上去還扎手呢�！薄拔乙欢ㄒ煤脤W習，為爸媽爭光�！焙喓唵螁螏拙湓挘瑤准驴梢钥闯鲆粋�孩子平時對父母的關愛很少，而父母給予他們的太多太多，但同時也教育了學生，增強了他們的責任感，知道今后該如何去做，如何去關心和孝敬父母。
四．一封信，一句知心話拉近父母與孩子之間的距離。
一個人從出生到長大，受到家庭環(huán)境熏陶的時間最長，家庭教育對人的一生發(fā)展影響非常深遠。父母的一言一行、一舉一動都對孩子有著深刻的`影響。俗話說：“知子莫如父，知女莫如母。”由于父母和孩子長期生活在一起，難免會發(fā)生小矛盾，他們之間的年齡差距會使他們缺乏理解，為此，我倡導每位學生給父母寫一封信，把自己最想說的話寫在信里，并讓同學帶回家交給他們的父母，同時讓每一位父母給他們的孩子寫一句知心話和看信后的感想。有的家長寫到：“孩子，父母知道你盡力了，我們不要求你做的很好，只要你每天健康、快樂就行了�！边�有的寫到：“爸爸媽媽希望你做一個堅強的孩子�！薄鞍职植粫俅蚰懔�。”一句簡簡單單的話使孩子更懂得父母的心，也更加懂得如何去孝敬父母，使他們之間的距離漸漸縮短。
五．孝敬父母是我們永遠的義務和責任。
孝敬父母是道德素質的首要要求，一個人如果不知道孝敬父母，就很難想像他熱愛祖國和人民；我們不僅要孝敬父母，還應該尊敬老人，呵護幼兒。這是我們流芳百世的美德，更是新時代學生責無旁貸的義務和責任。通過以上活動的實施和倡導，學生們各自談了自己的體會和在本月為父母所做的一切，他們也深深體會到平時要從點滴小事做起，平常家事中完善自我，倡導文明行為，形成高尚的道德品質和積極進取的人生態(tài)度，使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
雖然只是一個月的活動，但通過活動使學生懂得尊敬師長，孝敬父母并不是一個月的事，而是一生、永久的事，把這種美德永傳下去，并一直到永遠。最后我將用一首歌去感動每一位學生。“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。
感恩父母的總結 6
感恩是一種文明，是一種品德。擁有一顆感恩的心，我們才能懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們才能學會包容，珍愛自己。三月，我們班開展了以“感恩父母心”為主題的一系列活動。在活動中，學生聽了了許多名人、偉人感恩的先進事跡，學會了一首感恩的歌曲，用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消除疲勞，用一天當家為父母分擔家務。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會在不經意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿�；顒訉⒃凇皹嬛䴗剀埃瑯嫿ê椭C”的氛圍之中，持續(xù)開展下去。
1 、開展了讀書活動。
我們開展了以 “閱讀 " 進步 " 和諧”為主題的讀書活動。每名同學利用假期時間，至少閱讀了一本有關成長經典、歷史傳記、人生哲理等書籍，并且圍繞“成長之路，感動你我”書寫了讀書心得征文。孩子們用自己稚嫩、有清純德筆觸真實地記錄了發(fā)生在家人、同學身邊的.故事。開學初學校舉行了“我的讀書小報”手抄報比賽，充分展示了學生們獨具特色創(chuàng)造性，鍛煉了學生們動手實踐的活動能力。
2、開展感恩父母心，孝心無價活動。
學生在假期以個體為單位開展“今天我當家”為主題的系列活動，例如：幫助父母做一些力所能及的家務，每周做一日家庭衛(wèi)生清潔員，打掃一次樓道衛(wèi)生，做一天家庭主管，為父母做一次飯，學會幫助父母料理家務，并以“今天我當家”為題撰寫日記。學生以“一封家書”的形式，表達了對父母的感激之情，以及今后努力的方向。在活動中，為了使每位學生都感覺自己就是活動的主人，我是這個小組中不可缺少的。我特別注意引導讓小組的每個成員都有一個明確的職責，尤其是那些膽小的、調皮的、沒有特長的同學給予特別的關照，因為這是調動他們活動積極性的良好開端。在活動中，有許多時候，小組成員們各抒己見，小組內就有了多種意見，我就指導學生按以下步驟進行：理解別人的發(fā)言——判斷意見的正誤——組內達成共識，引導學生歸納出一套最合理的小組活動方案，使學生逐步學會取長補短，達到集思廣益，共同提高。
學生看重老師的評價，但更看重同伴們的評價，同學們一句真誠的贊美，一個友善的建議，都會使孩子們得到更多。成果展示是同伴評價的最好良機，也是進行自我反思的極佳途徑。本次綜合實踐活動成果展示以多種方式進行，例如：實物展示、圖片資料展示、觀察日記等。在這些展示活動中，學生根據自己收集的資料、實物等加以整理進行，這個過程，滿足了孩子的表現(xiàn)欲，在同伴之間的評定、鑒賞和自己的比較評判中認識“自我”，進行“自我”反思性評價，激勵自己不斷努力。
就在這樣的不斷實踐、反思、再實踐中，我發(fā)現(xiàn)，在活動中，孩子們成長著，我也成長著。在歡聲笑語中，我們心中無數(shù)個“?”變成了“!”。我們付出了許多，也收獲了許多，有喜有憂，有笑有淚……在活動中我們一起探索、一起嘗試，一起努力，一起成長。盡管我們是在探索中一步步前行，但我們在活動中體驗著快樂，一路走來一路歌。
感恩父母的總結 7
為認真貫徹執(zhí)行灌教發(fā)[20xx]57號文件精神和《灌南縣中小學生"感恩父母" 活動要求》，設法學生懂得自己的成長離不開父母的養(yǎng)育之恩，正確引導學生珍惜現(xiàn)有良好的生活環(huán)境和學習環(huán)境，增強他們對家庭的責任感。我們在11月，依照《新集中心小學"感恩父母"活動方案》，大力開展感恩父母高等教育活動，讓學生在活動中學會公益活動感恩父母親，受到了很好的教育效果。
一、加強領導，全員重視
月初，我校就成立"感恩父母"活動領導小組，王世和校長任組長，副校長王愛東任副組長，政教主任孫新龍、教務主任朱建成等為領導者。領導小組成立后，多次召開會議，布置每階段的"感恩父母"活動安排，分工到人，按時完成每項活動，并把活動的完成情況納入各班的程式設計積分評比。校長室全體人員直接參與本項活動，加強對該項活動的一把手，學校政教處(德育處)和教務處通力合作，保證課內課外兩大德育渠道暢通無阻。
二、活動開展有聲有色，教育效果成績顯著。
我校的感恩父母活動是競賽活動分階段進行的。
第一階段(第10-11周)
第10周：通過國旗下講話，進行全員發(fā)動，并公布本校"感恩父母"活動方案，進行一次活動開展啟動儀式教育。以"感恩父母"為主題布置宣傳報道櫥窗。通過這些活動，讓學生懂得每個人的成長離不開父母十分重視養(yǎng)育之恩、懂得"感恩"是一種生活態(tài)度，是核心原則做人的總之修養(yǎng)和道德準則。在本周公布感恩系列社交活動周邊產品安排，具體到每項活動如何去做，何時完成，負責人是誰。
第11周：課間播放感恩曲目，結合音樂課，學唱《感恩的心》、《世上只有媽媽好》、《�；丶铱纯础�、《懂你》、《父親》、《母親》等歌曲，做到人人會唱。班級出一期年級感恩教育專題板報，并從版面設計、板報內容和內容測評書寫三個方面進行評比。向學生推薦感恩名言，開辦濃郁的校園感恩教育教育氛圍。召開《感恩從心開始 讓愛充滿人間》的主題班會。通過主題班會，讓學生認識到，我們的成長，非常重視父母養(yǎng)育之恩，使學生認識到知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。
第一階段(第11-14周)
第11-14周：布置并開敞督促學生完成感恩作業(yè)，讓學生回家給父母洗腳、捶背等，真正做到感恩父母，讓父母體驗到孩子的感恩，并繼續(xù)在全校范圍內學唱感恩父母的歌曲，觀看仁愛父母的視頻。指導各班級根據學生的年齡特點，精心選擇《寄小讀者》《愛的教育》等一組親情文章，認真開展情感閱讀，為豐富其親情內涵，積淀其人文素養(yǎng)開創(chuàng)堅實基礎。www.
第12周：在住校生中開展"給父母寫一封信(打一個電話)"活動，匯報學習成長情況，感謝父母恩情。開展感恩卡制作活動表演賽：自制一張還給父母真情的感恩卡，向養(yǎng)父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。通過此項活動，不僅使學生受到了一次很好的教育，更豐富了學生的課余生活，提高了學生動手的能力。
第13周：在中才高年級開展一次以"學會感恩"為主題的手抄報制作比賽。
第14周：初評感恩父母優(yōu)秀征文，并評比。開展朗誦感恩父母詩文朗誦選拔賽，開發(fā)我鄉(xiāng)"感恩教育"地方學校課程，持續(xù)提升德育師資隊伍建設，進一步豐富校園文化內涵，提升德育效果，讓校園處處時時涌動著感恩的暖流。
三、統(tǒng)籌安排、措施得力
(一)健全保障體系，做好活動準備
時間保障：學校充分利用國旗下講話、晨會、班隊會、國際交流思想品德課和綜合學術研究課時間，成功進行專題性或滲透性的"感恩父母教育"。
制度保障：學校結合校情，制定了活動計劃，明確任務目標，落實人員分工，科學安排時間，規(guī)范活動要求，對活動過程表彰中的先進教師和高中學生給予表彰，大力宣傳。
物力保障：學校為本次"感恩父母教育"活動直接提供公益活動了一定數(shù)據的圖片、圖書、影音資料及必要的經費保障。
(二)加強宣傳發(fā)動，營造活動氛圍
1、通過周一國旗下演講，進行全員發(fā)動，并公布我校"感恩父母"活動方案。以"感恩父母"為主題布置宣傳櫥窗，課間撥放感恩歌曲，結合音樂課，學唱《感恩的心》等歌曲，做到人人會唱;班級出六期一期感恩父母教育專題板報，推薦名人感恩父母名言，創(chuàng)設濃郁的校園感恩父母教育氛圍。
2、召開《感恩父母》的主題班會。通過主題班會，讓學生認識到，我們的成長，離不開父母養(yǎng)育之恩，使學生認識到知恩圖報是中華民族的有心傳統(tǒng)美德。
3、及時把此校開展的"感恩父母"阿庫縣活動情況上傳到我校的網站上。讓全校師生和家長朋友能同學及時了解。在全校乃至上佳社會上產生了良好的影響。
4、突出典型事例。在這次活動月開展過程中所，學校面上抓普及、點上抓典型，努力形成活動亮點，演繹精彩故事。學生的感恩故事已連續(xù)演繹，感恩親情處處涌現(xiàn)。
(三) 開展四項活動，增強育人實效
1、開好主題班會。
通過主題班隊會，讓學生講述一件關愛事(感情付出)，牢記四個感恩節(jié)(父親節(jié)，母親節(jié)，父母的生日)，結構設計一項感恩作業(yè)(為父親捶捶背、為母親洗洗頭、給父母一個呼喚等)。
2、唱用心一組感恩父母歌曲。
學校利用校園廣播和音樂課，教唱感恩父母的歌曲，做到了熟背歌詞，熟記旋律，演唱時感情充沛。
3、讀好一組親情該文。
該校根據學生的年齡特點，周密選擇了一組親情文章，認真開展親情閱讀，為寬廣其情感內涵，積淀人文素養(yǎng)鄉(xiāng)土打下堅實基礎。
4、完成一套感恩作業(yè)
(1)走讀生開展"每天一件家務事"活動，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母盛飯等。
(2)住校生開展"給父母寫一封信(打一個電話)"活動，請示學習成長情況，感謝父母養(yǎng)育之恩。
(3)組織了一次中、高年級學生"我為父母獻首詩"詩文朗誦競賽活動。
(四)展示活動成果，總結表彰先進
1、對各班的.專題板報進行了評比，評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名。其中六(4)班、六(5)班、五(5)班等班級的板報質量較高。
2、對中高年級學生伯粉的少抄報或進行了評比，分年級評選出一、二、三等獎。四(2)班的李小婷、朱雅玲，五(5)班的王蘭蘭，六(3)班的嵇學玲等班主任的手抄報手抄報質量較高，版面、內容、裝飾等都有專業(yè)水準。
3、對全校各班學生的感恩卡開展全校了評比，分年級評選出一、二、三等獎。六(5)班談柱敏、六(4)班的萬敏，六(6)班的孫明慧，五(5)班的馬林，四(4)班的岳管芹，二(2)班的薛文靜，一(1)班的尹大志，一(3)班的張雅等同學的感恩卡制作精美，形式多樣，內容豐富。
4、舉辦了一次"感恩父母"詩文朗誦會，并精選打算了一個優(yōu)秀節(jié)目準備參加縣演出。六(1)班、四(4)班、四(3)高年級等班級的節(jié)目質量較高，編排有創(chuàng)意，準備充分。
5、組織一次 "感恩父母"征文評比活動，并從中選出10篇優(yōu)秀征文報縣。其中六(4)班的孫中志、六(4)班的嵇響，四(4)六班的薛迎迎等同學能寫出富有真情實感的文章。
(五)評選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學生，樹立典型
在活動當中樹立典型，對優(yōu)秀教師中學生與學生作出表彰，以樹立良好形象，提升學校辦學品味，為師生的成長奠基。對在活動中評選出的優(yōu)秀教師與優(yōu)秀學生進行廣泛宣傳，使我校的"感恩父母"素質教育上升到了一個更高上升的層次。
以上就是我校11月份開展"感恩父母"活動的總結。活動達到了預期的效果。體育老師雖然忙了一些，但看到學生所暴發(fā)的變化，大家都感到恐懼很欣慰。當然，我們在活動遇見中還遇到一些問題，如在我校"感恩父母"詩文朗誦活動中，有的班級對活動受到重視不夠，節(jié)目質量不高，有敷衍的痕跡。這是我們的不夠和個別老師責任心不強造成的。我們將在以后的工作中努力做好。下個月，我校將繼續(xù)按照縣局的要求，開展好"感恩老師"活動，以期取得更好的教育工作效果。
感恩父母的總結 8
說到感恩，我們最先要感激的是自己的父母!一個人如果連自己的父母都不愛，他還會去愛誰?“羔羊跪乳”、“烏鴉反哺”，連動物都知道要感恩，更何況我們是人!世界上的父母是最偉大、最辛苦、最無私的。
學校下發(fā)通知后，我召開班委會，制定了“寸草心——感恩父母”活動方案，并精心組織開展了系列教育活動�；顒拥木唧w目標是：
1、讓學生了解關愛父母、學會孝敬的具體內涵，懂得這種品德是青少年的重要思想素質。了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責，學會結合日常實際生活，為關愛和孝敬父母做力所能及的事情。
2、培養(yǎng)關愛和孝敬父母的感情，激發(fā)崇尚關愛、尊敬長輩的精神，保持“為父母長輩盡一份心”的良好行為習慣，不講不尊敬父母的話，不做讓父母長輩煩惱的事。
3、弘揚民族的傳統(tǒng)美德，學會如何愛自己的父母，進而實現(xiàn)愛的傳遞，把愛父母、愛家庭的感情擴大到愛他人、愛社會、愛祖國的崇高境界，最終達到道德的升華。
具體開展了以下活動：
一、讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
1、教師引導學生閱讀經典，從“岳母刺字”、“孟母三遷”、《背影》等故事或文章中體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。
對學生進行問卷調查，了解他們對父母的了解程度，并對數(shù)據進行統(tǒng)計。問題有：
(1)爸爸、媽媽每天早上幾點出門?晚上幾點回家?
(2)他們回家后，還要為你做些什么?
(3)你知道爸爸、媽媽的生日嗎?你知道父母的健康狀況嗎?
(4)你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?
(5)你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎?
(6)你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?
(7)你會為父母做家務活嗎?
(8)你知道你的父母最喜歡的東西嗎?
(9)你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎?
另外，讓學生搜集部分自己及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。讓學生利用周末收集生活中父母愛自己的點點滴滴，可以是照片，可以是小事件，可以是父母送自己的小禮物等。然后搜集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件在班級中進行展覽、交流。
二、關心父母、熱愛父母、用自己的行動去感謝父母
1、說感恩的話：當長輩下班回家或干完家務要說“您辛苦了”，當長輩為自己輔導功課，做飯或做其他的事要說“謝謝”，當家里來了客人或路上遇到長輩要說“您好”，平時做到不與長輩頂嘴，等等。
2、真情回放，親情面對面：觀察父母一日工作和生活;回想父母曾經為自己做過的最感動的一件事;想一想自己與父母間發(fā)生的矛盾或最不愉快的一件事情;傾聽父母的煩惱，列出父母的煩惱清單……
3、讓學生知道自己的健康成長，離不開父母的操勞和養(yǎng)育，感受父母的辛苦和自己生活的幸福，懂得關心體貼父母，孝敬父母，不忘父母的養(yǎng)育之恩。經過認真評比，選出最感人的事例或片段，征得學生本人同意后，在班級宣讀。有些學生文章寫得很感人，如：“那兩個蘋果散發(fā)著誘人的香味，我拿起一個就狼吞虎咽地吃起來。真甜，我覺得沒有比這更好吃的蘋果了。一個蘋果快吃完了，我才發(fā)現(xiàn)您還沒有吃，我忙把另一個蘋果遞給你，說：“爸爸，您也吃一個吧�！蹦鷧s說：“我不渴，你快吃吧�！薄安豢�?天這么熱，您連早飯都沒有吃，怎么能不渴呢?”當時，您的衣衫都濕透了，滿頭大汗，嘴唇干得起了皮，看到這情景，我在也吃不下去了，淚水模糊了我的眼睛……”
4、感恩體驗活動：與父母談一次心，交流思想感情，對父母說一句體貼或感激的話，給爸爸、媽媽寫一封信;為父母某一方面的煩惱開出“快樂處方”，幫助父母排憂解難;堅持開展家庭行孝活動，例如吃飯吃菜要禮讓，先長輩后自己;幫父母做力所能及的事，每周幫忙打掃衛(wèi)生、洗衣服、做飯洗碗;為父母做一件侍奉性的事，如給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩;堅持為爸、媽等長輩制作生日卡、節(jié)日卡，制作節(jié)日禮物等。
5、感悟及愛的傳遞：學生在自己的日記上寫下自己的感受，利用作文課，給自己的爸爸、媽媽寫信，在利用班會課交流活動后的體驗，相互借鑒學習，對好的做法予以表揚，營造學會關愛、孝敬父母的氛圍。交流中學生被真情打動了。書信中一句句摯愛深情的`話語在筆尖流過;一幕幕往日真情的畫面閃過腦海;一顆顆感恩的心在孩子們的心海翻騰……此時此刻的他們似乎可以看見父母欣慰的笑容。一位女生寫到：“我一路走來，經歷風雨，不管失敗還是成功，您總是循循善誘。媽媽，我怎能離開您?我們家并不富裕，為了養(yǎng)活一家老小，您總是帶病干活。春天，您辛勤播種培育幼苗;夏天，您躬腰割麥，汗流浹背;秋天，您采摘蔬菜果實，不顧舊傷;冬天天冷了，白天忙著搭建蔬菜大棚，晚上，還要飛針走線，給我們織毛衣。媽媽啊媽媽，您何時才能心疼一下自己?”
三、開展了“寸草心——感恩父母”主題班會
第13周開展班會，活動主題是：感恩父母，珍愛生活。
兩名同學朗誦《感恩父母的愛》：“是您將我?guī)У饺碎g/教會我在成長中如何走過溝溝坎坎/是您領我認識世界/天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖/您用愛心穿引的線…‥”拉開了序幕。
我聽后感慨萬分，說道：“他讓我想到了我在你們這個年紀時和父母相處的點點滴滴。是啊，這世上有一種愛，即使我們付出所有也報答不了，那就是父母的愛�？蓱z天下父母心，世界上哪里會有不疼愛孩子的父母，哪里會有不把自己孩子放置心中的父母。我們的成長凝結著父母的心血，每一個人都是在父母的悉心關懷、百般愛護和辛苦撫養(yǎng)下慢慢長大的。父母永遠是我們最最值得感激的人，而這種恩情，我們，一輩子也許都報答不完。”
最后，學生通過歌唱《父親》和《燭光里的媽媽》《母親》《感恩的心》等歌曲，表達對父母的感激之情。
活動雖然結束了，但很多孩子還是會一如繼往的給父母做一次感恩飯、敬一杯感恩酒、說一句感恩話、洗一次感恩腳等形式，將感恩付諸行動。我們開展的此次活動意在從身邊親人做起，通過愛父母、愛家庭，進而達到愛同學、愛老師、愛學校、愛社會、愛祖國的目的。放眼未來,我們相信明天會更好……
感恩父母的總結 9
說到感恩，我們最先要感激的是自己的父母！一個人如果連自己的父母都不愛，他還會去愛誰？“羔羊跪乳”、“烏鴉反哺”，連動物都知道要感恩，更何況我們是人！世界上的父母是最偉大、最辛苦、最無私的。
系下發(fā)通知后，教研室召開班委會，制定了“感恩父母”活動方案，并精心組織開展了系列教育活動。
活動的具體目標是：
1、 讓學生了解關愛父母、學會孝敬的具體內涵，懂得這種品德是青年的重要思想素質。了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責，學會結合日常實際生活，為關愛和孝敬父母做力所能及的事情。
2、 培養(yǎng)關愛和孝敬父母的感情，激發(fā)崇尚關愛、尊敬長輩的精神，保持“為父母長輩盡一份心”的良好行為習慣，不講不尊敬父母的話，不做讓父母長輩煩惱的事。
3、弘揚民族的傳統(tǒng)美德，學會如何愛自己的父母，進而實現(xiàn)愛的傳遞，把愛父母、愛家庭的感情擴大到愛他人、愛社會、愛祖國的崇高境界，最終達到道德的升華。 具體開展了以下活動：
一、讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
1、聯(lián)系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。
對學生進行問卷調查，了解他們對父母的了解程度，并對數(shù)據進行統(tǒng)計。問題有：
�。�1）你知道爸爸、媽媽的生日嗎？你知道父母的.健康狀況嗎？
�。�2）你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？
�。�3）你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎？
�。�4）你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？
�。�5）你會為父母做家務活嗎？
�。�6）你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
�。�7）你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？
二、關心父母、熱愛父母、用自己的行動去感謝父母
感恩體驗活動：與父母談一次心，交流思想感情，對父母說一句體貼或感激的話。給爸爸、媽媽寫一封信；為父母某一方面的煩惱開出“快樂處方”，幫助父母排憂解難；堅持開展家庭行孝活動，例如吃飯吃菜要禮讓，先長輩后自己；幫父母做力所能及的事，每周幫忙打掃衛(wèi)生、洗衣服、做飯洗碗；為父母做一件侍奉性的事，如給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩； 活動雖然結束了，但很多學生還是會一如繼往的給父母做一次感恩飯、說一句感恩話、洗一次感恩腳等形式，將感恩付諸行動。我們開展的此次活動意在從身邊親人做起，通過愛父母、愛家庭，進而達到愛同學、愛老師、愛學校、愛社會、愛祖國的目的。
感恩父母的總結 10
本次班會活動是一次以“感恩父母”為主題的活動，旨在引導學生意識到父母的重要性，表達感恩之情，同時也是為了培養(yǎng)學生的感恩心態(tài)和責任意識。
本次活動分為三個環(huán)節(jié)，分別是講座宣傳環(huán)節(jié)、親情劇場環(huán)節(jié)和親情活動環(huán)節(jié)。
在講座宣傳環(huán)節(jié)，我們邀請了學校的心理老師，以及一位有豐富經驗的家庭教育專家，通過講解理論知識、案例分析等方式，讓學生深入了解父母對于一個家庭的重要性，以及如何愉快和諧地與父母相處。講座內容生動有趣，引起了學生的濃厚興趣，受到了良好的反響。
在親情劇場環(huán)節(jié)，我們邀請了學生家長們共同參與，通過舞蹈、唱歌、朗誦等多種形式，表達對父母的感激之情。這不僅有助于增進學生與家長之間的感情，更重要的是對學生進行了一次情感教育，讓學生回家之后更加理解父母的心情。
在親情活動環(huán)節(jié)，我們組織了幾個具有親情特色的活動，比如“親情相冊”、“親情詩歌”、“親情作品展”，讓學生通過親身體驗去感受父母給予的所有愛與關懷。同時，這些活動也培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造力和團隊協(xié)作精神。
此次活動共分為三個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)均得到了學生和家長的積極響應和參與�；顒咏Y束后，學生們紛紛表示，在此次活動中，他們更加了解了父母的重要性，感受到了親情的溫暖，并表達了愿意為家庭做出貢獻的'決心。
本次班會活動不僅提高了學生的感恩意識，增進了家長與學生之間的互動，更重要的是，讓學生了解到“感恩”是一種責任和義務，是一種心靈的洗禮，是一種生活態(tài)度，是必須要承擔的社會責任。這對于培養(yǎng)學生良好的人生觀和價值觀，具有積極的意義和深遠的影響。
感恩父母的總結 11
如果說母愛是船，載著我們從兒童走向成熟，那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。如果母愛的真情點燃了我們心中的希望，那么父親的厚愛將是鼓起我們遠航的風帆，我們拿什么來回報父母那說不完道不盡的愛呢？很多時候我們僅僅是習慣接受這種愛，并且認為理所當然。我們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，甚至忘記了是誰在為我們撐起這片美麗的天空！為此，學校開展“學會感恩”之感恩父母綜合活動，我們號召同學們不要將愛僅存于體悟和思維中，積極認真地生活心表達對父母的感激敬愛之情。為此，我將在本月開展的活動總結如下。
一、活動的主要概況
1、全鎮(zhèn)每個學校都舉行了一次專題升旗儀式。
2、全校閱讀感恩故事人次。
3、全校共開展了次主題班會。
5、每一個學校各學會唱好一首感恩父母歌曲。
4、記錄感人事例人次。
5、全校評出孝敬星人。
二、活動的主要做法
各村小加強了學校的領導小組，認真執(zhí)行方案的各項措施，有序地進行各項活動。從自身做起，給學生樹立榜樣。老師的一言一行都會潛移默化地影響學生。以“互幫、互學、互比、互愛”促進學生的愛心。
一封信，一句知心話拉近父母與孩子之間的距離。一個人從出生到長大，受到家庭環(huán)境熏陶的時間最長，家庭教育對人的一生發(fā)展影響非常深遠。父母的一言一行、一舉一動都對孩子有著深刻的影響。俗話說：“知子莫如父，知女莫如母。”由于父母和孩子長期生活在一起，難免會發(fā)生小矛盾，他們之間的年齡差距會使他們缺乏理解，為此，我們倡導每位學生給父母寫一封信，把自己最想說的話寫在信里，并讓同學帶回家交給他們的父母，同時讓每一位父母給他們的孩子寫一句知心話和看信后的感想。也讓遠離父母的孩子給爸媽一個電話、一封信。
三、取得的效果
1、老師為了給學生樹立榜樣，使本次活動開展的.有頭有尾，首先在班級開展的“孝敬父母”主題班會上學生的演講，學生聽了后，各個熱淚盈眶，更加感受到了父母對他們的一片苦心。學生也各個爭先恐后積極演講，表達他們對父母的感恩之心。
2、也許在孩子們的眼里，父母所做的一切都是應該的，都是理所當然的。他們不會真正的去理解和體諒父母，在班級開展了以“孝敬父母”為主題的“互幫、互學、互比、互愛”的活動，倡導學生互相學一學，比一比，看一看，誰為父母做的家務活最多，誰為父母制作的禮物最好，誰經常陪父母出去活動等等，并讓他們的父母寫感受，簽條。通過這項活動，學生互相評比，選出了最具愛心的好學生。
3、用雙手和愛心去感恩。不是一句話，一封信就能表達對父母的愛，而是從點滴小事做起，平常家事中完善自我，用自己的行動去理解父母，關心父母，孝敬父母。為此，讓每一位學生辦一份以“孝敬父母”為主題的手抄報，并交給父母看。還讓學生都給父母洗一次腳，周末為父母洗衣服、做飯，陪父母說說話，平時觀察父母都做些什么？記下父母每天說的最多的一句話。在班會課上讓學生互相談一談自己的體會和感受，其中有的學生說道：“作父母的真不容易”有的說“洗衣服真麻煩”，“我爸的手又黑又粗，摸上去還扎手呢�！薄拔乙欢ㄒ煤脤W習，為爸媽爭光。”簡簡單單幾句話，幾件事可以看出一個孩子平時對父母的關愛很少，而父母給予他們的太多太多，但同時也教育了學生，增強了他們的責任感，知道今后該如何去做，如何去關心和孝敬父母。
四、群眾對“感恩父母”主題活動的評價
這次的活動因為有了家長的全力配合，非常地成功，得到了家長及群眾的好評。有的家長說：“孩子，父母知道你盡力了，我們不要求你做的很好，只要你每天健康、快樂就行了。”還有的說：“爸爸媽媽希望你做一個堅強的孩子。”“爸爸不會再打你了�！币痪浜喓唵螁蔚脑捠购⒆痈酶改傅男�，也更加懂得如何去孝敬父母，使他們之間的距離漸漸縮短。
雖然只是一、兩個月的活動，但通過活動使學生懂得尊敬師長，孝敬父母并不是一、兩個月的事，而是一生、永久的事，把這種美德永傳下去，并一直到永遠。
感恩父母的總結 12
在20xx年的x月x日至x日，政治組為結合教材“關愛父母學會孝敬”的學教學，我們布置了感恩活動：做一件讓父母欣慰的事，可以是做一張感恩卡，或為父母做一件事。到11月底，收到不少家長的郵件和家長簽名的感恩卡，反饋了孩子完成作業(yè)的情況，雖然有少部分學生還沒做，但在這語數(shù)外一統(tǒng)課余的當下，我們對此成績還是欣喜不已，非常感謝班主任老師和家長們對我工作的支持，感謝學生們能努力實踐教學要求。我們只是希望孩子們能學會感恩，這是做人的底線，鮮有不懂感恩的人能孝敬父母。此外，在最近的“關愛父母，學會孝敬”教學后，我整理了一下思緒：覺得學校對學生的品行教育離不開家庭教育的同步開展，且離不開社會氛圍的優(yōu)化，而如何在家庭教育尚未同步展開和既定的社會氛圍中對學生進行成功的品行教育諸如感恩教育，這是值得我們研究的課題。
“在我們的生活中無時不刻的進行著一場隱形的比賽，而比的，無非是為人之道。一個智商高的人在做數(shù)學題的時候也許好用，但現(xiàn)實世界里看重的不單單是你能做對幾道數(shù)學題，高考得了多少分。一個智商高的人很容易在學校表現(xiàn)出色，最終可能落得平庸的一生。而一個情商特別高的人，你最好小心點兒他了，因為他很有可能是個狠角色�！薄@是來自網上對情商的評價觀點之一。情商絕對比智商重要，我們進行感恩教育，培育學生的感恩心應屬于情商范圍，由此可見，我們此次活動的意義了。
在此次活動中較多的.家長都認為：
1、現(xiàn)在的孩子課業(yè)太多，家務就不要讓他們做了。
2、孩子只要學習成績好我就很欣慰了。
3、這種政治教育太空洞，不如把語數(shù)外抓好實際。
4、我沒想要孩子感恩。當然也不乏支持老師做法的家長。
其次，學生中普遍的想法：“父母對子女的無私付出是天經地義的”，“小兒科”，“做作”，“感恩父母是將來的事”，反感與分數(shù)掛鉤等，學生尚未懂得珍惜自己所擁有的父母厚愛，以上家長、學生的情況就凸現(xiàn)我們此次活動的必要和及時。
xxx過來的人都知道在七、八十年代中的讀書無用論甚廣，這種思潮的產生有它的時代背景和社會基礎，那時知識無用，斯文掃地，畸形崇尚工農兵、“紅五類”，愚昧地排斥、打擊知識分子，鮮有人專心至志地讀書學習，但還是有少數(shù)執(zhí)著于知識、科學和真理的人，在偷偷地專研學業(yè)、業(yè)務，偷背ABC等，到改革開放后，大展宏圖，……;當下物欲橫流，急功近利，棄良知于不顧瘋狂掘金，拜金比比皆是……，這種左久必右，右久自然必左的態(tài)勢下，如果我們現(xiàn)在能注重孩童的感恩、誠信等品行的培育，收獲的必將是健康的親情、友情、愛情的溫馨家庭、理性社會。當然一個國家不斷地左右震蕩，對其長期穩(wěn)定發(fā)展沒有好處，但這是人大、政協(xié)要考慮的事，我們能做的只是竭盡所能全方位為學生一輩子著想，思品課正是沿著這個理念努力去做。非常感謝家長對思品課的支持，也期盼著家長們在今后的教學中一如既往地支持我們，謝謝大家!
感恩父母的總結 13
感恩是一種文明，是一種品德。擁有一顆感恩的心，我們才能懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們才能學會包容，珍愛自己。三月，我們班開展了以“感恩父母心”為主題的一系列活動。在活動中，學生聽了了許多名人、偉人感恩的先進事跡，學會了一首感恩的歌曲，用一句話向父母表示感恩；用一個舉動為父母消除疲勞，用一天當家為父母分擔家務。最讓孩子們受益的.是，通過與父母交流他們開始關注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會在不經意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿�；顒訉⒃凇皹嬛䴗剀埃瑯嫿ê椭C”的氛圍之中，持續(xù)開展下去。
1 、開展了讀書活動。
我們開展了以 “閱讀 " 進步 " 和諧”為主題的讀書活動。每名同學利用假期時間，至少閱讀了一本有關成長經典、歷史傳記、人生哲理等書籍，并且圍繞“成長之路，感動你我”書寫了征文。孩子們用自己稚嫩、有清純德筆觸真實地記錄了發(fā)生在家人、同學身邊的故事。開學初學校舉行了“我的讀書小報”手抄報比賽，充分展示了學生們獨具特色創(chuàng)造性，鍛煉了學生們動手實踐的活動能力。
2、開展感恩父母心，孝心無價活動。
學生在假期以個體為單位開展“今天我當家”為主題的系列活動，例如：幫助父母做一些力所能及的家務，每周做一日家庭衛(wèi)生清潔員，打掃一次樓道衛(wèi)生，做一天家庭主管，為父母做一次飯，學會幫助父母料理家務，并以“今天我當家”為題撰寫日記。
學生以“一封家書”的形式，表達了對父母的感激之情，以及今后努力的方向。在活動中，為了使每位學生都感覺自己就是活動的主人，我是這個小組中不可缺少的。我特別注意引導讓小組的每個成員都有一個明確的職責，尤其是那些膽小的、調皮的、沒有特長的同學給予特別的關照，因為這是調動他們活動積極性的良好開端。在活動中，有許多時候，小組成員們各抒己見，小組內就有了多種意見，我就指導學生按以下步驟進行：
1、理解別人的發(fā)言；
2、判斷意見的正誤；
3、組內達成共識；
引導學生歸納出一套最合理的小組活動方案，使學生逐步學會取長補短，達到集思廣益，共同提高。
感恩父母的總結 14
感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長;擁有一顆感恩之心，才懂得去關心、幫助他人;擁有一顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友誼;擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。
20XX年11月12日，在班級召開了感恩教育——感恩父母活動，此次活動分為兩部分，一時課前對學生的一個小測試，在父母、兄弟姐妹、朋友、事業(yè)、愛人、子女這些個選項中先慎重考慮，逐次劃掉只留下最后一個，全班共40人參與調查，期中36人選擇了父母，一人選擇了兄弟姐妹(父母在他很小的時候就離異了，可以說父親很少和他溝通，只有他的叔叔家的哥哥和嫂子經常照顧他，所以他選擇了兄弟姐妹)3名同學放棄了這次測試。通過這次測試看出父母在孩子心中的重要性。
今天的這次班會，應該說開的'很成功，尤其是鐘鑫宇同學的朗誦，把自己的情感都融入了這次的朗誦中，入情入境感動了自己，感動了老師，所有的同學都受到了感恩教育，有很多的同學從活動開始3分鐘就一直淚流滿面，還有部分學生活動都結束了眼眶還濕漉漉的。這些孩子大部分都是單親家庭的孩子、父母離異、父母外出打工。我們作為這些孩子的老師確實應該多關心一下他們的生活。
經過活動的開展，同學們進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。
感恩父母的總結 15
為了深入開展“六愛塑魂”教育，大力弘揚和培養(yǎng)中華民族的傳統(tǒng)美德，認真貫徹落實邯鄲市教育局在全市中小學開展“感恩父母，溫馨社會”教育活動的通知，我校以“母親節(jié)”為契機，以謳歌父母這一人類最偉大、最無私的感情為核心，開展了豐富多彩的活動，在父母和子女之間開展一次心靈的溝通，增進相互理解和情感交流，培養(yǎng)學生從小熱愛父母、孝敬父母、促進家庭和諧，發(fā)揚“老吾老以及人之老”的傳統(tǒng)美德，推進全社會關心和尊敬老人的良好風尚。
一、學校領導精心策劃，制定活動方案
我們學校領導圍繞活動主題，精心策劃活動內容和形式，制定活動方案。政教處具體布置安排活動，倡導各班利用周會時間組織學生開展“送給母親一份愛”主題班會活動，讓學生暢所欲言表達如何向母親表達自己的關愛；給父母寫一封信，畫一幅畫，和父母交流思想和情感；結合全市中小學藝術節(jié)及文明禮儀教育活動，組織學生創(chuàng)編感恩父母的藝術作品；組織演講比賽和作文競賽等豐富多樣的形式大力營造關愛母親、回報社會的感恩氛圍。力求使本次活動貼近學生、貼近家庭、貼近社會，產生良好的社會效益。
二、開展豐富多彩、富有實效的活動
5月13日是母親節(jié)，學校政教處安排，5月8日各班利用班會召開“送給母親一份愛”主題班會，各班在班主任的組織下，讓同學們暢想如何表達兒女對母親的濃濃深情和真摯的反哺之情。如：送媽媽一束鮮花、還媽媽一個心愿、幫媽媽做天家務、給媽媽洗次腳、給媽媽說說心里話、親親自己的媽媽正好借這次機會，加強學生與父母之間的感情，讓孩子們學會感恩，促使同學們在以后的生活、學習、工作中發(fā)憤圖強，用真誠的心去對待身邊的人和事，去回報關愛自己的親人、朋友，回饋社會，報效國家。
人的一生中應該感謝的不止是母親，還有很多人：父親、老師、朋友、同學、親友、陌生人等等。正是有了這些人的付出和愛心，我們的世界才變的如此溫馨和美麗。除了他人外，還有社會、自然、知識都值得我們心懷感激。懂得感恩的人，才會懂得怎樣做人。使孩子們從小有一顆博大的感恩心，升華本次活動的主題。
我校要求學生每人給父母寫一封信或畫一幅畫，通過郵局能在母親節(jié)當天寄到父母的手中，這是一項非常有意義的活動，孩子們把平時說不出口的心里話、知心話和感恩的話，通過寫信的方式說給父母聽，表達自己對父母的感激和愛；還有的孩子通過手中的畫筆，用畫畫的方式表現(xiàn)母愛的偉大和對父母的依戀，看著孩子們感人的信和畫，感覺孩子在不經意間長大，我校有六百名孩子用這種方式表達了對父母的感恩之情，社會反響強烈。
各班還開展了演講比賽，學生朗誦寫給媽媽的'詩；親自制作送給媽媽的節(jié)日賀卡：由學生自己動手，通過繪畫、照片剪貼等形式，制作一張體現(xiàn)母子、母女親情的節(jié)日卡，作為一種親情的記錄，永久的留念；學生制作“親情小檔案”，牢記媽媽的節(jié)日：天底下每一個母親都記得孩子的生日、愛好、以及其他每一個重要的日子，而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢？悄悄地收集起這些東西，并把它記錄下來，不時地給媽媽送上一份意外的驚喜！
三、加強感恩教育，促進社會和諧。
通過這次感恩教育活動，使孩子們從小懂得用手中的的筆抒發(fā)對父母最真摯的感情，給父母寄一份真誠的祝福；送一個深情的擁抱，幫父母做一件平凡的小事；幫助社會上的老人做一件力所能及的好事。用祝福和行動“感恩父母，溫馨社會”。
陽光哺育萬物生長，母親哺育孩子長大，母親是孩子生命中永恒的太陽。為表達天下兒女對母親的一片感恩之情，反哺之恩。陶行知先生說：“道德是做人的根本，根本一壞，縱使你有一些學問和本領，也無甚用途�！币虼耍珜W生從孝敬自己父母開始，學會熱愛生活、體驗生活、感受親情，并以實際行動向母親表達自己的一份感恩之情。
揚中華民族的傳統(tǒng)美德，在廣大學生中倡導熱愛生活、體驗生活、熱愛父母、珍視親情的良好社會風尚。借助本次活動，為我校注入具有時代特質的、關愛家庭親情的德育內涵，從而喚起學生對孝心深沉的回味，達到德育目的。
感恩父母的總結 16
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣面對自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。〞這首《感恩的心》相信大家都不會陌生吧，感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一種思想境界。學會感恩，懂得感恩，是每個人都該修行的。
就像落葉在空中盤旋，譜寫的是一曲感恩的樂曲，是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫的那一幅幅感人的畫面，是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
而當父母把你帶來人世間，當你第一次說話叫的是“爸爸〞“媽媽〞的時候，就注定了我們最先應該感謝的就是我們的父母。最近在熱播的電視劇《娘》中，片尾曲是這樣唱的——“你的眉頭一皺，我就來到人間，從此我給你帶來辛勞無邊。〞當我聽到這句實在平凡卻又表現(xiàn)出無限感情的歌詞時，心頭猛地一顫，有種幸福，有種苦澀，更多的那是一種感恩的情感。
從母親開始孕育你的時候，就開始對你灌注了無限的愛。你呱呱落地的第一聲哭聲，你喃喃學語叫出的第一聲爸媽，你托著口水在地上爬出的第一步，你踩著小小的腳丫走出的第一步，你背著書包第一天去上學，你第一次拿著成績單獎狀回來，你第一次背上行李遠離家鄉(xiāng)求學……。也許你從來沒有注意過載著無數(shù)次的第一次中，掛滿了父母的喜怒哀樂。
在我們漫長的成長過程中父母付出了多少心血，傾注了多少愛，你的每個第一次都在他們心中記著。經常聽我媽跟我說：“你小時候啊……〞。這都已經成為我媽回憶我小時候的一個固定句型了。看到他們回憶時臉上堆著的笑容，我的心里也很暖和，知道心里的幸福滿得開始向外溢的感覺嗎？每一次成功，每一次失敗，每一次淘氣，每一次犯錯，他們都牢牢地記在心頭，陪在你身邊，給予你默默的支持，陪你一起成長。記得媽有一次說：“你小時候啊，很白很可愛，而且又很乖，陌生人抱著都不哭，每個人看見都要抱出去玩。有一次不知道誰抱出去玩了，一天都沒回來，把我嚇死了，到處找，急的不行，最后直到別人把你抱回來的，你居然手里拿著餅干在他懷里睡得很想了，我當時哭笑不得呢。〞邊說邊笑著，我從來沒有見她笑得這么開心過。
每個人都有一個時間段覺得自己突然長大了，懂事了。我仍然記得我的那個時間段好似是在高二，雖然已經記不清是某個周末回家當媽媽給我拿生活費的時候看到她憔悴的神情，還是當把考砸了的成績拿回家給她簽時看到她恨鐵不成鋼的懊惱�？傊�，在那之后我有點像浪子回頭的意味，不再為了一點小事和媽吵得不休，不再會在很懊惱的時候和她頂嘴，拿她出氣，也不再總是和媽“討論〞到底該給我多少生活費。人的態(tài)度總是相對的，自從我發(fā)現(xiàn)我的這些改變之后，我同時也發(fā)現(xiàn)了我媽仿佛對我越來越好了，我們之間的笑容也越來越多了，這就是一種成長的幸福，在這個過程中永遠陪著我的是媽媽，無論我多么地偏離道路，只要我回頭總是可以看到她微笑的樣子。當時明白了一個道理：我活確實實是我自己的生活，走的也確實是我自己的路，可是在這個過程始終陪著你的只有父母。
每當生病的時候，在學校里受到委屈的時候，每當在外面遭受失敗的時候，最先想到就是：家。那個有著父母慈祥的微笑的家，有著溫熱的飯菜等待自己的家，有著永遠不會讓你失眠的溫暖的床的家。
還記得第一次去樂山的.時侯，由于從浙江到四川的距離確實有點遠，加之我也是第一次出遠門，他們就是不放心我一個人去，于是握爸請了假買了火車票和我一起踏上了遙遠的求學之旅。出發(fā)的時候我看著媽站在門口望著我們，是我第一次要離開她的視線范圍的不舍和無奈，我好想說：媽，謝謝你，我愛你。
第一次坐火車，而且也是無奈買的硬座，非常不適應，一路上只有依靠著爸。終于在經過三十幾個小時到達了學校。已經筋疲力盡的我們忙著辦入學手續(xù)，忙著去寢室鋪鋪蓋，他還要幫我忙著看四周的環(huán)境，我想也許他是想了解女兒以后將要在一個什么樣的環(huán)境下學習生活吧。我從小就是一個非常獨立的孩子，自認為和家拉開那么大的距離并不會讓我變得懦弱，可是當在家里爸說要送我去的時候，我就想過他將要回去的時候是一個什么樣的情形呢？會是我哭得昏天暗地的不舍，還是我會躲在學校里不敢出去送他呢？事實是，等我一切都安排妥當了的時候，我爸對我說：“你要在這里好好照顧自己，爸現(xiàn)在就出發(fā)回去了，工作請假的時間也到了。〞于是，我默不作聲的和他走出校園，看他坐上計程車，望著計程車在我眼前漸漸變小，然后消失。
轉身，我突然想起，我們一下車就一直在忙，到現(xiàn)在都還沒吃中飯呢，終于忍了很久的眼淚掉下來了。我成認我不勇敢。我用了三天的車程到了學校，我爸卻用了將近一個星期的奔波來證明他一直在證明的對我的關心，我也好想說：爸，謝謝你，我愛你。
記得聽誰說過，其實在生活中最讓人感動的不是父母給了你多少錢，給你買了多少東西。而是收到從來不會發(fā)短信又怕打電話打攪到你的父母的一條囑咐的短信。當某天我手機震動，翻開一看，一條新短消息顯示著一個熟悉得不能再熟悉的號碼，沖動地翻開短信：“女兒，你很長時間沒打電話回家了，最近怎么樣，你就一點都不想媽嗎？〞，“國慶節(jié)沒有出去玩嗎？放假應該放松一下〞�？扌Σ坏�，更多的是感動。立刻撥了電話過去，聽帶了久違的聲音，有些沖動，有些哽咽。當時我下定決心，我不會再因為某段時間很忙就忘記打電話回家了。打了無非就是說說最近我在干嗎，有什么考試很難，有哪些科目不喜歡，然后又說說家里的情況，最近爸的老毛病有沒有又犯，最近媽的工作量有沒有又多了。有時候爸爸打電話給我，講著講著就會不知道說什么，爸爸卻像怕通話很快結束一樣的，拼命找些話題和我說，我知道他是想我了。就是這些“無非〞的談話，每次都能讓人心里暖暖的，就仿佛每個時間段的充電，讓人又充滿了戰(zhàn)斗力。
當你在某次回家看到正沖動地想迎接你的父母時，你看到了他們頭上多出來的白發(fā)，看到了他們滄桑的臉上的褶皺，著就是歲月和我們加諸給他們的。你在漸漸的長大，你的父母卻在漸漸地衰老。長大了的我們，有了新世界，新的感動，有時候會忘記迷失地那種最原始，也最深刻的感動。只顧一味地向前奔著，尋找著自己想要的，可是卻忘了回頭看一下那個一直在你后面正努力追近你的父母，腳步越來越慢，但有時焦急，無奈，有時沖動，欣慰的神態(tài)是多么地讓人心酸。
世人總喜歡說：如果當初、早知道的話之類的話，每當聽到有朋友和我這樣說時我都是彎起嘴角，一笑而過。因為說這些話的時候說明這件事情你以前沒有去做嗎，而且你現(xiàn)在懊悔了。人生有多少時間可以拿來給你懊悔的，我初中的語文老師那時候說：“我朋友的母親死了，他和我說他很懊悔為什么當初沒有它好一點，當時他很悲哀，但我當時想的是還好我的母親還在給我對她好的時機。〞現(xiàn)在回憶起來我只想說：那個語文老師的朋友，如果他媽晚幾年再去世，多給他幾年浪子回頭的時機的話，那么他母親肯定還是再受幾年他的冷漠和晚年的孤獨。人總是這樣，最容易得到的總不懂得珍惜，要在失去后才在那里說早知道我就怎樣怎樣了。
所以，趁著你的父母還在身邊，趁著你還有時機，趁著你父母還有時間，多給他們一些笑容，一些關心吧。
這次社會實踐的主題是感恩父母，帶著這個話題去觀察著父母，發(fā)現(xiàn)著許多以前從來沒有發(fā)現(xiàn)的父母的秘密，回憶了以前感動過的許許多多的感動，充實了許久空虛的心靈。
有一種幸福就是父母還在給你對他們好的時機，感恩父母。
感恩父母的總結 17
為弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，塑造健全人格和心理的現(xiàn)代大學生，我們學校開展了為期近一個月的寒假社會實踐活動。在我的個人實踐中，為期一個禮拜的寒假社會實踐已經結束，雖然這是一次簡單的小規(guī)模實踐，雖然只是幫父母完成一些力所能及的家務，做一些簡單的飯菜，但通過這次的“感恩父母”主題實踐，我還是受益匪淺。
有人說過，我們傷害最深的往往是與我們最親近的人。也許是因為太熟悉彼此，所以自己的缺點都毫無保留的展現(xiàn)出來，而這些缺點又傷害了那些包容和原諒你一次又一次的人們。因為他們愛你呵。想想，我們的父母還真是這樣。從小到大，不管我們做錯了什么，他們雖然會責備我們，但在造成了不良后果的時候，他們還是最心疼自己的那個。
然而，現(xiàn)代社會家庭中大多數(shù)是獨生子女， 子女在成家后往往會為家庭而奔波，忽略掉父母的感受。父母因為心疼孩子，也往往不去打擾他們，怕自己給他們帶去什么麻煩。于是，空巣老人也越來越多。其實，有哪一位父母不希望能陪在孩子身邊安度晚年?所以感恩，不僅僅是因為他們把我們帶到這個世界上，更因為他們是這世界上最最疼愛我們的人。作為大學生的我們，是社會建設的橋梁，在延伸專業(yè)知識的同時，更應該懂得這個道理，培養(yǎng)健全和良好的人生觀。其實，類似“感恩”這種話題，不僅僅只在我校這次活動中得到關注，河北工程大學最近組織了一次“一封家書”征文活動，一些大學生通過參賽，重新開始使用書信的方式抒發(fā)對父母的感激、懺悔與愧疚之情。但也有一部分學生對“寫家書”持不以為然的態(tài)度�！艾F(xiàn)在各種通訊設施這么齊全，給家里寫信多浪費時間啊。”一名大學生表示。調查顯示，90.5%的大學生選擇用電話與父母聯(lián)系，只有7.9%的大學生選擇用書信的方式與父母聯(lián)系。有72.9%學生從未當面對父母說過“我愛你們”或其他類似的直接表達感情的話，其中男生占78.7%，女生占21.3%。 有大學生認為，是中國人含蓄的傳統(tǒng)造成了孩子與父母交流的減少，“盡管有時想和父母聯(lián)系一下，可是時間又比較緊張，想用那種傳統(tǒng)的方式和他們交流，但拿起筆來一時也不知說些什么，甚至出現(xiàn)提筆忘字的情況。絕大多數(shù)人還是把孝敬父母落實在了刻苦學習、掌握知識的實際行動上”。調查顯示，32.3%的大學生表示，上大學是為了“改善父母生活，孝敬父母”，38.5%的人認為上大學是為了“找份好工作，好好過日子”，18.4%的大學生是為了“實現(xiàn)自己在學術領域的理想”，此外還有10.8%的大學生是為了遵從“父母的命令”。還有一部分同學認為，其實大學生們還是懂得感恩的，上大學就是他們在以實際行動表達著感恩之情。
所以，通過這些數(shù)據我們可以發(fā)現(xiàn)，雖然有人有感恩的心，但行動很少�？墒俏覀兌贾�，人不會讀心術，你不說出來人家怎么知道你在想什么?在這次的寒假社會實踐中，我提出來要做壽司。媽媽知道后非常開心，我猜首先是因為她自己也沒做過，還有就是她大概沒想到我會做給她吃。當天我在做壽司的時候，她就很積極的煮好了飯。后來完成壽司，因為沒放壽司醋，味道有點將就，不過她還是全部吃完了。我曾經不知道我要做什么才能讓她開開心心的，現(xiàn)在我才知道，只要我好好地呆在她身邊，她就是幸福的。離家半年，年輕的我也不曾想到過我會想家。只是那天回家看到她焦急地在車站張望，心里驕傲的自己才終于承認，原來我還只是她的孩子。
父母就是父母，他們始終認為我們是長不大的孩子。哪怕我們在外面已經能做的很好，哪怕我們在外面是領導;也哪怕我們在外面是有多么辛苦，多么隱忍和艱辛，回到家后，他們是無論如何都會給我們擁抱的人。
剛開學時，第一次離家，住在學校的第一個晚上我就站在陽臺上看著被燈光照亮的馬路，看著那些匆匆回家的行人，心里第一次明白了“月是故鄉(xiāng)明”這首詩。而在這短短的一個星期里，我向媽媽還了解到，原來她在懷我時就已經很辛苦了，家住5樓，每次爬樓對她來說都是一種痛苦。
"可是，我還是期待你的降臨。”說這句話時，她滿臉幸福。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣面對自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜�！边@首《感恩的心》相信大家都不會陌生吧，感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一種思想境界。學會感恩，懂得感恩，是每個人都該修行的。 就像落葉在空中盤旋，譜寫的是一曲感恩的樂曲，是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫的那一幅幅感人的畫面，是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。 而當父母把你帶來人世間，當你第一次說話叫的是“爸爸”“媽媽”的時候，就注定了我們最先應該感謝的就是我們的父母。以前熱播的電視劇《娘》中，片尾曲是這樣唱的——“你的眉頭一皺，我就來到人間，從此我給你帶來辛勞無邊�！碑斘衣牭竭@句實在平凡卻又表現(xiàn)出無限感情的歌詞時，心頭猛地一顫，有種幸福，有種苦澀，更多的那是一種感恩的情感。 從母親開始孕育你的時候，就開始對你灌注了無限的愛。你呱呱落地的第一聲哭聲，你喃喃學語叫出的第一聲爸媽，你托著口水在地上爬出的第一步，你踩著小小的腳丫走出的第一步，你背著書包第一天去上學，你第一次拿著成績單獎狀回來，你第一次背上行李遠離家鄉(xiāng)求學…….也許你從來沒有注意過載著無數(shù)次的第一次中，掛滿了父母的喜怒哀樂。 在我們漫長的成長過程中父母付出了多少心血，傾注了多少愛，你的每個第一次都在他們心中記著。經常聽我媽跟我說：“你小時候啊……”。這都已經成為我媽回憶我小時候的一個固定句型了。看到他們回憶時臉上堆著的笑容，我的心里也很暖和，知道心里的.幸福滿得開始向外溢的感覺嗎?每一次成功，每一次失敗，每一次調皮，每一次犯錯，他們都牢牢地記在心頭，陪在你身邊，給予你默默的支持，陪你一起成長。記得媽有一次說：“你小時候啊，很白很可愛，而且又很乖，陌生人抱著都不哭，每個人看見都要抱出去玩。有一次不知道誰抱出去玩了，一天都沒回來，把我嚇死了，到處找，急的不行，最后直到別人把你抱回來的，你居然手里拿著餅干在他懷里睡得很想了，我當時哭笑不得呢�！边呎f邊笑著，我從來沒有見她笑得這么開心過。 每個人都有一個時間段覺得自己突然長大了，懂事了，我也希望有越來越多的人能明白感恩的意義。
現(xiàn)代中國是13億人口的大國，但其中60歲以上的老年人口占了2億。中國正逐步進入老齡化社會，這一現(xiàn)狀是不可忽視和避免的。據了解，20世紀90年代以來，中國的老齡化進程加快。65歲及以上老年人口從1990年的6299萬增加到XX年的8811萬，占總人口的比例由5.57%上升為6.96%，所以說，其實目前中國人口已經進入老年型。性別間的死亡差異使女性老年人成為老年人口中的絕大多數(shù)。預計到2040年，65歲及以上老年人口占總人口的比例將超過20%。同時，老年人口高齡化趨勢日益明顯：80歲及以上高齡老人正以每年5%的速度增加，到2040年將增加到7400多萬人。 迅速發(fā)展的人口老齡化趨勢，與人口生育率和出生率下降，以及死亡率下降、預期壽命提高密切相關。目前中國的生育率已經降到更替水平以下，人口預期壽命和死亡率也接近發(fā)達國家水平。隨著20世紀中期出生高峰的人口陸續(xù)進入老年，可以預見，21世紀前期將是中國人口老齡化發(fā)展最快的時期。
所以，當他們真的老去，你還能無動于衷么?
“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”。我們不該讓這樣的悲劇發(fā)生，更不該等到時候才追悔莫及。時間，是一切的終結者。
生活中，父母的愛總是無微不至。他們的愛不會驚天動地，而是在不經意間敲打你的心。比如收到從來不會發(fā)短信又怕打電話打擾到你的父母的一條囑咐的短信。當某天我手機震動，打開一看，一條新短消息顯示著一個熟悉得不能再熟悉的號碼，激動地打開短信：“女兒，你很長時間沒打電話回家了，最近怎么樣，你就一點都不想媽嗎?”，“國慶節(jié)沒有出去玩嗎?放假應該放松一下”。 哭笑不得，更多的是感動。立刻撥了電話過去，聽帶了久違的聲音，有些激動，有些哽咽。當時我下定決心，我不會再因為某段時間很忙就忘記就是這些“無非”的談話，每次都能讓人心里暖暖的，就仿佛每個時間段的充電，讓人又充滿了戰(zhàn)斗力。 當你在某次回家看到正激動地想迎接你的父母時，你看到了他們頭上多出來的白發(fā)，看到了他們滄桑的臉上的褶皺，著就是歲月和我們加諸給他們的。你在漸漸的長大，你的父母卻在漸漸地衰老。長大了的我們，有了新世界，新的感動，有時候會忘記迷失地那種最原始，也最深刻的感動。只顧一味地向前奔著，尋找著自己想要的，可是卻忘了回頭看一下那個一直在你后面正努力追近你的父母，腳步越來越慢，但有時焦急，無奈，有時激動，欣慰的神態(tài)是多么地讓人心酸。
所以，懂得感恩， 是因為我們欠他們的太多太多。開始行動吧，趁現(xiàn)在他們還在身邊，趁現(xiàn)在時光正好。
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