【實(shí)用】校園作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的校園作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園作文 篇1
感動(dòng)如春天里的第一縷陽(yáng)光，溫暖寒冷的心房；感動(dòng)如同夏天里的一陣甘霖，潤(rùn)透干涸的心房；感動(dòng)如秋天遠(yuǎn)方飄飛的秋葉，勾起無(wú)限的牽掛；感動(dòng)如同冬天漫天飄灑的雪花，擦亮你的雙眼。
感動(dòng)無(wú)處不在，我身邊發(fā)生過(guò)很多很多觸動(dòng)人心的事跡。印象最清晰的是最近俄羅斯合作伙伴來(lái)校參觀，為了營(yíng)造良好校園環(huán)境，許多師生一起努力，兢兢業(yè)業(yè)，只為做到最好而不辭勞苦。其中，部分同學(xué)因在打掃時(shí)被邊角里的.棱棱片片劃傷身體，卻從不言語(yǔ)，甚至沒有發(fā)現(xiàn)。老師們及各大社團(tuán)為了給友方展示中國(guó)獨(dú)特藝術(shù)活動(dòng)，不辭辛苦在寒冬臘月穿上單薄的演出服。他們這么做也只是為了學(xué)校的美譽(yù)和發(fā)展，如若不是如此，誰(shuí)愿意這般折騰。
我們班級(jí)有一名活潑可愛的趙同學(xué)，他是班里的紀(jì)律委員，每天在檢查前，他就開始維持班級(jí)紀(jì)律，甚至很多時(shí)候還操心班里衛(wèi)生，繞著班級(jí)走了一圈直至沒有發(fā)現(xiàn)垃圾才滿意。學(xué)生會(huì)檢查他又跑上前去詢問情況。每當(dāng)有活動(dòng)時(shí)，他也積極組織。雖然他成績(jī)并不優(yōu)秀，但是他以自己獨(dú)特的個(gè)人魅力在大家心中留下深刻印象。一個(gè)人可以偶爾做出些令人感動(dòng)的事是正常的，但若總是這么做，當(dāng)作一種責(zé)任，才真正令人佩服。
班里體育生不多，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班參賽隊(duì)員或抽筋或摔倒迅速爬起繼續(xù)跑，或突破身體極限至頭暈惡心不計(jì)其數(shù)，他們不顧自身處境，只為贏來(lái)班級(jí)榮譽(yù)的態(tài)度怎能不令我們感動(dòng)。
時(shí)光上溯去年十二月份，在年級(jí)比賽跳大繩比賽中無(wú)私付出，在比賽剛結(jié)束，他因身體支撐不住，頭悶哼地一聲砸在地上，嚇壞了多少師生。他大可不必那么突破身體極限，大可不必拿第一，但他的確做了。時(shí)候還裝作無(wú)所謂的樣子回應(yīng)那些擔(dān)憂的眼神。而且他還是班里第一，無(wú)數(shù)次花費(fèi)自己寶貴時(shí)間為同學(xué)們解惑，是同學(xué)們心中實(shí)至如歸的學(xué)霸。
身邊感動(dòng)的事不止如此，還有雨天男生統(tǒng)一把傘借給女生啦，辛勤付出的老師啦，還有默默付出的后勤人員啦，他們的所作所為或多或少在我們心中留下不可磨滅的印跡。
歲月無(wú)痕，當(dāng)我們驀然回首翻閱著自己的心跡，總有一段段回憶在你心中扎根。當(dāng)我們想起它時(shí)，心里總涌動(dòng)著一絲久違的沖動(dòng)，這便是感動(dòng)。
校園作文 篇2
夕陽(yáng)下的七里香覃上了一層淡淡的金黃，微風(fēng)中輕輕搖晃著談雅的花瓣，寧?kù)o的紫、純潔的白、熱烈的紅都綻放在這個(gè)熾熱的夏。我與她由相識(shí)相知，已三年了。
只見“獅吼 ”初相識(shí)
，控園里的`七里香爛漫地開放，初進(jìn)中學(xué)的我們?nèi)缤澙返难蛉阂活^扎進(jìn)草里，不少的七里香就在我們的“蹄”下“香消玉殞”了�！翱斐鰜�(lái)！
這么不愛惜花草！”一聲霹靂，把我們震驚得如同果頭鵝。一位打扮時(shí)尚的嬌小女子站在我們面前，瘦小的臉上戴一副大眼鏡，個(gè)頭與我們差不多．誰(shuí)能想到這樣?jì)尚〉纳碥|里竟然蘊(yùn)古如此巨大的能量？驚魂初定的我們第一反應(yīng)是：老師！跑！我們四散而逃。跑一陣回頭看看沒有追來(lái)，我才喘了一口大氣。千萬(wàn)別讓我們?cè)僖姷剿?-獅吼神功太過(guò)霸氣．還是少惹為妙。
不是冤家不聚頭
又是七里香花開時(shí)，我已升人初二。下午，悶熱的天氣讓人心煩意亂�！癘h．my God（啊，我的神），為什么受傷的總是我，都是英語(yǔ)惹的禍，讓我熄滅了聽課的火�！钡谝还�(jié)課又是讓我頭痛的英語(yǔ)，我很快就要昏昏然，入夢(mèng)鄉(xiāng)了�！吧险n！”一聲似曾相識(shí)的聲音在我耳邊回蕩，我驀然回首，無(wú)語(yǔ)了，以后我的“幸福生活”就要來(lái)了--原來(lái)初二的英語(yǔ)老師正是那位“大俠”，善“獅吼”神功者--我命休矣！“親愛的同學(xué)們！從現(xiàn)在開始由我來(lái)教大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)。”一口流利的英語(yǔ)，語(yǔ)聲輕柔，并未見“獅吼”神功，當(dāng)然我是問過(guò)同桌才知她說(shuō)的什么。這真是不是冤家不聚頭，看來(lái)我以后的日子不好過(guò)了。
相見易，別亦難
將近兩年過(guò)去了，七里香花又開了。你能想象嗎?我在英語(yǔ)演講比賽上，流利的口語(yǔ)，讓我自己都感到自豪，臺(tái)下是陣陣熱烈的掌聲。我望向臺(tái)下，搜尋著熟悉的身影。啊，英語(yǔ)老師在臺(tái)下也為我鼓掌呢，我能感受到地眼神中的欣慰。此時(shí)，已接近初中時(shí)光的盡頭了，分手在即，您可知道我對(duì)您有多么的不舍！
校園里的七里香開得正盛，那寧?kù)o的花不就像您--平凡卻不平庸，微笑卻偉大。感謝您！老師。
校園作文 篇3
要說(shuō)鐵哥們，那得屬我們班的三兄弟了，他們不僅團(tuán)結(jié)，而且搞怪，請(qǐng)聽下面的事例……
桃園結(jié)義
一日，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，學(xué)校的花壇里，一棵石榴樹下，三個(gè)男生的影子飄來(lái)飄去，最后劉備的一句話打破了沉悶。
“我們今日在這相見，不如結(jié)為兄弟？”
“額……”關(guān)羽和張飛嚇了一跳。
“哥們，喝！“劉備拿出果汁，“從此我們結(jié)為同盟，一同攻擊女兒國(guó)的各位大將！”“好的'！”關(guān)羽和張飛沒了底氣，那女兒國(guó)，可是很可怕的�。。�！關(guān)羽扶起劉備，臉一陣白一陣紅，原來(lái)是女兒國(guó)的“董卓”來(lái)了。
“嗚嗚嗚……”張飛膽子小，眼淚都出來(lái)了，董卓可是粗暴好殺的女戰(zhàn)神哈！平時(shí)最愛打關(guān)羽和張飛了。董卓看到臉色鐵青地二人，暴吼一聲“過(guò)來(lái)！”劉備慌了，拉住他倆，小聲說(shuō)大哥在這不怕。董卓在閣樓召喚了我：“你！給他們點(diǎn)教訓(xùn)，還敢找大哥�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，一看他們熊樣，忍不住大笑起來(lái)。
“完了，曹操來(lái)了�！睆堬w裝死了過(guò)去。劉備急了：“關(guān)羽，上，沖鋒拳！”關(guān)羽不知所措，我猜他手都嚇僵了。
劉備想逞英雄：“我來(lái)�！庇谑�，把張飛一拖，把關(guān)羽一拽，以神速跑了。
“劉備就會(huì)逃跑�！倍空f(shuō)。
校園作文 篇4
星期六上午，天空萬(wàn)里無(wú)云，天高氣朗，陽(yáng)光明媚。爸爸，媽媽帶著我到西山公園游玩。漫步在公園的綠蔭小道，處處開放著各種美麗的鮮花，來(lái)到五洲池旁，忽然我被一陣花香迷住啦，原來(lái)這里開滿美麗的茶花。
陣陣花香撲面而來(lái)，我趕緊往茶樹邊跑去，樹枝已經(jīng)非常青翠，茶花在這之間綻放出來(lái)，也有的花朵才長(zhǎng)開五 六片花瓣，有的已經(jīng)全部盛開，像一個(gè)美麗的姑娘，好看極。還有的一些沒有開放的花苞，似乎也想早日開放，來(lái)享受這溫暖的陽(yáng)光。
這麼多的茶花，它們的姿勢(shì)千姿百態(tài)。有的像是靠在枝條上，用露珠打扮著自己；還有的`茶花立在枝條上，像是在高聲朗誦似的。我想如果把眼前的茶花畫得活靈活現(xiàn)，那畫家的本領(lǐng)就頂呱呱啦。
流連在花的海洋里，我仿佛覺得自己就是一朵茶花，穿著玫瑰色的衣裳，站在陽(yáng)光中，微風(fēng)吹拂著滿樹的鮮花，我也在翩翩起舞，風(fēng)過(guò)，我停止舞蹈，靜靜的站在那兒，小鳥從頭上飛過(guò)，嘰喳喳告訴我昨夜做的好夢(mèng)；蝴蝶在花叢中飛過(guò)，告訴我清早飛行的快樂。
過(guò)好一會(huì)，我才從幻想中醒來(lái)，看見微笑的游人從身旁走過(guò)，孩子們?cè)诓杌溥吙鞓返挠螒颍吲d的舞蹈。
校園作文 篇5
思考題：
�。�1）已知：山東省昌邑市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)有師生約兩千人，笑聲每天都從校園里傳來(lái)。請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)，解出昌邑市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)是否為一個(gè)“笑園”。
解：設(shè)昌邑市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一個(gè)“笑園”
解題思路：
（1）在班級(jí)中尋找笑聲
漫步走廊，常常會(huì)聽到笑聲，這準(zhǔn)是某個(gè)幽默的老師正在講笑話了。下課的時(shí)候，同學(xué)們便三五成群，談體育賽事、談體育明星、說(shuō)時(shí)政要聞、談天氣變化、論游戲方法……不時(shí)大家會(huì)哈哈大笑。更有一些演技派正在“演戲”，逗得大家哈哈大笑。教室里，一些調(diào)皮的同學(xué)蠢蠢欲動(dòng)，準(zhǔn)備搞惡作劇。惡作劇逗得大家哭也不是，笑也不是。
（2）在體育課中尋找笑聲
六年級(jí)了，體育課上，打籃球、踢足球成了家常便飯。在球場(chǎng)上，隊(duì)員們你爭(zhēng)我搶，互不相讓。場(chǎng)上，射門成功后的歡呼聲、擊掌聲像是交響樂，鼓舞著隊(duì)員前進(jìn)、奮斗�；@球場(chǎng)上，投籃成功后的歡呼神更令人振奮。操場(chǎng)邊，文靜的女生們有的在讀書，有的在說(shuō)話，笑聲此起彼伏。好一道靚麗的的風(fēng)景線！好一個(gè)愉快的體育課！
（3）從考試中尋找笑聲
在考場(chǎng)上，同學(xué)們正奮筆疾書，有一些不安分的同學(xué)正蠢蠢欲動(dòng)，有的對(duì)暗號(hào)說(shuō)答案，有的抄書，有的'同學(xué)用“飛鴿傳書”傳遞答案，有的用計(jì)算器，還有的干脆當(dāng)上了“長(zhǎng)頸鹿”（指那些看別人卷子的人。）。監(jiān)考老師那雪亮的眼盯上了一位正在把書拿到桌子上來(lái)抄的同學(xué)。只見老師一個(gè)擒拿手，把書沒收了。大家忍俊不禁，笑這位“長(zhǎng)頸鹿”同學(xué)智商太低。
列式為：教室中的歡笑＋體育課中的歡笑＋考試中的歡笑＝校園
答“昌邑市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一個(gè)“笑園”
校園作文 篇6
在我的校園里發(fā)生了很多事，不信你就來(lái)看看吧。
記得有一次小測(cè)試，我正在用鋼筆答卷，可是沒有想到鋼筆壞了，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，豆大點(diǎn)的汗珠落在了桌子上，我的'同桌看見我這樣問：“你是不是沒鋼筆用��？”我仿佛看見了一絲希望，連忙回答：“是的�！彼麖墓P袋里拿出了一只嶄新的橘色的筆送給了我，我感激的說(shuō)：“謝謝、謝謝�！蔽矣眠@支鋼筆順利地打完了這張測(cè)試卷。
還有一次，我的鞋帶開了，可是別人都不愿意幫我系鞋帶，我自己又不會(huì)系。我無(wú)奈地走在操場(chǎng)上，宋俊峰看見我這樣，關(guān)心地問：“是不是不會(huì)系鞋帶？”我不好意思的回答：“是的。”他立刻就蹲了下來(lái)幫我系著，系完后我感激地說(shuō)：“謝謝。”他說(shuō)：“不用謝，老師說(shuō)過(guò)同學(xué)之間就該互相幫助�！闭f(shuō)完他就走了，我看著他的身影越來(lái)越高大，心想：遲早我也要向他一樣助人為樂。
有一次測(cè)驗(yàn)，我正在做題，已經(jīng)倒數(shù)一分鐘了，可是偏偏有一道題我不會(huì)做，豆大的汗珠落了下來(lái)，我急得像熱鍋上的螞蟻，人稱學(xué)霸的宋俊峰問：“不會(huì)做？”“是的。”他就熱心地告訴我：“這道題這樣、這樣，不就算出來(lái)了嗎！”我馬上就填上了答案交了上去，回到座位上，想：我一定要成為宋俊峰一樣的學(xué)霸，好幫助別人。
這就是發(fā)生在我校園的事，你們喜歡嗎？
校園作文 篇7
我的學(xué)校有兩棵高大粗壯的柳樹，它們像士兵一樣堅(jiān)守在那里，護(hù)衛(wèi)著我們的校園。
“沙沙沙，沙沙沙。”春姑娘唱著歌兒來(lái)到了校園。柳樹歡喜地吐出了嫩芽。初生的嫩芽有點(diǎn)微黃；不幾日，柳芽?jī)壕G了，零零星星散落在枝頭，像五線譜上跳動(dòng)的'音符；不知不覺中，柳芽?jī)鹤兂闪艘黄?xì)長(zhǎng)的葉子。柔軟的枝條在暖暖的春風(fēng)中翩翩起舞，校園變得生機(jī)勃勃。
夏日微風(fēng)中，兩棵大樹愜意地梳理著長(zhǎng)發(fā)，悠閑自在。她倆在風(fēng)中起舞，長(zhǎng)發(fā)飄逸，優(yōu)美的舞姿讓人陶醉。每當(dāng)下課鈴聲響起，同學(xué)們不約而同地涌向大樹，這時(shí)，樹下成了我們乘涼、玩耍的好地方。
秋天，落葉紛紛。樹上那些修長(zhǎng)的葉子似五彩蝴蝶，在空中翩翩起舞。又一片葉子落地了，我的眼前劃過(guò)一道完美的弧線，仿仿佛佛中，我也好像正置身于一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，和著優(yōu)雅的旋律，與葉子們翩翩起舞。
冬天來(lái)啦，寒風(fēng)凜冽，可樹不畏風(fēng)雪，在呼嘯的北風(fēng)中依然挺立。冬姑娘怕樹凍壞了樹，給它們穿上了銀色的外套。
兩棵樹幾經(jīng)滄桑，歲月在它們身上刻下了道道痕跡。她倆從柔嫩的枝條長(zhǎng)成了參天大樹，迎來(lái)送往了一批又一批的學(xué)生，伴他們度過(guò)了快樂的童年。年復(fù)一年，柳葉綠了又綠，樹下的孩子換了又換，校園變了又變。不變的，是那兩棵大柳樹，依然守衛(wèi)在校園里。
校園作文 篇8
走進(jìn)605班的教室，你會(huì)看到一個(gè)與眾不同的教室。這是班長(zhǎng)親自帶著班干部裝飾的。這不！多了不少的東西。有展示作文的作文競(jìng)賽欄，有記載為班級(jí)服務(wù)的公益俱樂部，還有人見人愛的生物角，里面放滿了各式各樣的植物和動(dòng)物。最別致的是黑板上還貼著一個(gè)大大的靜字。
先說(shuō)說(shuō)生物角吧！它在教室的右下角，一張小小的課桌上放著一張卡通的畫紙。雖然只是一張畫紙，但是它卻成為了教室中最獨(dú)一無(wú)二的一張桌子。不只這樣，這張獨(dú)一無(wú)二的桌子上還擺滿同學(xué)們的愛心。有些同學(xué)帶來(lái)了家中養(yǎng)殖甚久的盤栽，有些同學(xué)拿來(lái)了花色斑斕的.小魚，有些同學(xué)還特地去花鳥市場(chǎng)買來(lái)魚缸，還有些同學(xué)帶來(lái)了在海邊撿到的貝殼。這充滿愛心的小小生物角別的班會(huì)有嗎？我想不會(huì)有。
最讓我感興趣的還是黑板上那個(gè)紅紅大大的靜字。它被貼在黑板的右上角，特別顯眼。它和生物角不同的是，它可不是來(lái)給同學(xué)們觀賞的，而是讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠靜下心來(lái)。數(shù)學(xué)程老師在三年級(jí)時(shí)曾對(duì)同學(xué)們說(shuō)過(guò)：“青出于藍(lán)而勝藍(lán)，旁邊的爭(zhēng)是指學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)�！痹趯W(xué)習(xí)中如果做不到靜，那么學(xué)習(xí)一定不會(huì)好到哪里去。所以，“靜”在學(xué)習(xí)中必不可少。而別的班同樣也沒有這個(gè)靜字。
這就是我們這個(gè)別致的教室！與眾不同的教室！
校園作文 篇9
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝披在一棵棵俊俏的桃樹上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠的打幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們已經(jīng)結(jié)束了網(wǎng)課生活，重新回到校園，享受爛漫的校園生活。
校園是美麗的。走進(jìn)校園，我就聞到一陣久違的清香，向里走去，就會(huì)看到高大的教學(xué)樓。在陽(yáng)光下，教學(xué)樓前的樹木顯得格外精神。它們一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一樣威武，它們是校園的守護(hù)神，默默地為我們服務(wù)，它們就像我們的朋友一樣，陪伴我們?cè)陉?yáng)光下快樂的成長(zhǎng)�；▔忻利惖幕▋籂�(zhēng)先恐后地開放，在校園里它們成了一道亮麗的.風(fēng)景線。同學(xué)們走過(guò)路過(guò)，總愛停下來(lái)，欣賞一會(huì)。校園的美麗，還在于總有幾只小鳥，在樹冠花叢中嬉戲翻飛，嘰喳歡唱。
校園是快樂的。早晨，朗朗的讀書聲從各個(gè)教室里傳出來(lái)，整個(gè)校園便沉浸在歡樂的讀書聲中。蟲子也不叫了，鳥兒和蝴蝶也不飛了，樹枝也不搖了，仿佛被同學(xué)們的讀書聲陶醉了。墻上掛著的“好好學(xué)習(xí)，天天向上”一直激勵(lì)著我發(fā)憤圖強(qiáng)。上午，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽講，吸取書中甜美的營(yíng)養(yǎng)，就像高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”。不時(shí)見幾個(gè)同學(xué)低著頭做筆記。到了中午，同學(xué)們談笑風(fēng)生，臉上寫著笑容走出教室。下午呢，學(xué)校里鏗鏘有力的腳步聲，那是同學(xué)們?cè)诟吲d的上體育課，他們滿臉是汗，滿臉是笑。美好的傍晚來(lái)了，值日生在夕陽(yáng)的沐浴下勤勞地美化著校園，鬧了一天的學(xué)校終于安靜了下來(lái)。
校園又是多姿多彩，五彩繽紛的。寬敞明亮的是我們的教室，干干凈凈的是老師的辦公室，操場(chǎng)前的紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，欣慰地點(diǎn)著頭。
這就是我的校園，在這里學(xué)習(xí)，我感到快樂；在這里學(xué)習(xí)，我感到驕傲；在這里學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多知識(shí)。在這個(gè)校園里充滿了我們的青春，我愛我的校園。
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