【實(shí)用】下學(xué)期工作計(jì)劃匯編5篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編為大家整理的下學(xué)期工作計(jì)劃5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
下學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
體育教師工作計(jì)劃是以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動(dòng)力，深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使體育教學(xué)工作計(jì)劃越上一個(gè)新臺(tái)階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)深化教育科研，強(qiáng)化學(xué)科研討，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、抓實(shí)傳統(tǒng)項(xiàng)目，加強(qiáng)課上成效，提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。
工作重點(diǎn)及主要措施
1、規(guī)范實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》
嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按表上足、上好體育課，認(rèn)真落實(shí)“兩操”，課余時(shí)間讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)總量。本學(xué)期，要強(qiáng)化學(xué)生廣播操的訓(xùn)練，認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保成績(jī)合格率達(dá)市規(guī)定指標(biāo)。
2、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)
根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃書(shū)和學(xué)校關(guān)于開(kāi)展教研活動(dòng)的要求，本學(xué)期的體育教研組的重點(diǎn)是提高課堂教學(xué)的'效率和教師新課標(biāo)的領(lǐng)悟和運(yùn)用能力。正常開(kāi)展教科研活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)體育理論知識(shí)和體育教學(xué)方法，注意工作經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)論文，促進(jìn)體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。開(kāi)展好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，以促進(jìn)自身體育教學(xué)水平不斷提高。
下學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以“參與、實(shí)踐、成長(zhǎng)”為主題，以迎接新中國(guó)成立60周年為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生利用假期時(shí)間，積極參與社會(huì)實(shí)踐，參與公益活動(dòng)，增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)意識(shí)，了解建國(guó)60年社會(huì)主義建設(shè)的巨大成就，參與網(wǎng)上答題、讀書(shū)征文等活動(dòng)，堅(jiān)定報(bào)效祖國(guó)的理想；堅(jiān)持鍛煉身體，學(xué)習(xí)生活技能，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神。組織教師開(kāi)展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、家訪等活動(dòng)。在保證師生人身安全和充分休息的前提下，讓學(xué)生假期這一特殊時(shí)段成為教師素質(zhì)再升的有利契機(jī)，成為對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。
二、組織機(jī)構(gòu)
1、假期工作領(lǐng)導(dǎo)小組
XXX
2、學(xué)習(xí)小組
XX
3、活動(dòng)小組
XX
4、安全保衛(wèi)組
XXX
三、 時(shí)間安排
學(xué)生假期：20xx年7月29日——8月31日。
教師假期：20xx年8月1日——8月24日。
返校時(shí)間： 8月22日上午9：00 社會(huì)公益日活動(dòng)。
8月31日上午8：30開(kāi)學(xué)典禮，下午1：30教師布置工作、組織掃除、收假期作業(yè)。
四、教師活動(dòng)安排
1、組織好教師學(xué)習(xí)
30、31日組織教師學(xué)習(xí)課程改革、教育的法律法規(guī)、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)繼續(xù)教育等方面的內(nèi)容。促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，積極參加教改實(shí)踐，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
2、開(kāi)展讀書(shū)與教學(xué)反思活動(dòng)。每名教師利用假期時(shí)間寫(xiě)1000字左右的教學(xué)反思，閱讀一本好書(shū)，并寫(xiě)出500字左右的讀后感。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校開(kāi)展交流、評(píng)比活動(dòng)，并存檔備查。
3、以備課組為單位進(jìn)行備課。寫(xiě)出模塊或?qū)ｎ}教案與學(xué)案，教師上班時(shí)上交完整的學(xué)科教案與學(xué)案，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，建立我校各學(xué)科資源庫(kù)。并在學(xué)期初進(jìn)行總結(jié)表獎(jiǎng)。
4、繼續(xù)深入開(kāi)展“黨員社區(qū)義工”和“萬(wàn)名教師進(jìn)家庭”活動(dòng)，教師要增進(jìn)家訪和與學(xué)生家長(zhǎng)溝通的次數(shù)，班主任老師至少5人，課任老師至少2人。加強(qiáng)對(duì)特殊群體學(xué)生的關(guān)愛(ài)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨員教師要做表率、帶頭家訪，征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的`意見(jiàn)。
5、在黨員教工中開(kāi)展愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)活動(dòng)。要求*******員在假期里結(jié)合工作實(shí)際認(rèn)真閱讀一本對(duì)本職工作有指導(dǎo)意義的好書(shū)，在開(kāi)學(xué)后的第一次黨員活動(dòng)中進(jìn)行讀書(shū)交流與研討。并開(kāi)展書(shū)評(píng)展覽。
6、班主任教師假期里繼續(xù)學(xué)習(xí)《班主任兵法》等有關(guān)文章，開(kāi)學(xué)后上交學(xué)習(xí)心得。
7、區(qū)內(nèi)中學(xué)集體教研活動(dòng)時(shí)間為8月25—31日。開(kāi)學(xué)前每位教師至少備好一周的課程，并寫(xiě)好教案。
五、學(xué)生主體活動(dòng)安排
1、“60年光輝歷程”網(wǎng)上有獎(jiǎng)答題活動(dòng)
為引導(dǎo)中學(xué)生了解新中國(guó)成立60年來(lái)的光輝歷程，深化愛(ài)國(guó)主義教育
下學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、情況分析
我班現(xiàn)有幼兒28人，男孩19人，女孩9人。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、紐扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
(一)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
1、個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
2、好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
3、活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶(hù)外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
4、班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。
(二)弱勢(shì)因素分析：
1、我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況給予引導(dǎo)和教育。
2、與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書(shū)受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。
三、教學(xué)目標(biāo)及具體措施
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任中三班的班主任，從事科學(xué)及英語(yǔ)活動(dòng)的教學(xué)。
(一)科學(xué)領(lǐng)域
目標(biāo)：
1、認(rèn)讀1——20的數(shù)字并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、倒數(shù);學(xué)習(xí)1——200的唱數(shù);
2、認(rèn)識(shí)1——10的序數(shù)、10以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)。學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字1——20;
3、學(xué)習(xí)模式排序，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周?chē)Ｒ?jiàn)事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快;
4、了解常見(jiàn)的數(shù)、量、形，能用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題;
5、認(rèn)識(shí)星期，知道一周有七天及排列順序，并與今天、明天、昨天時(shí)間概念建立;
6、在10以?xún)?nèi)數(shù)分解組合的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的加減;
7、操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想;
8、積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程與方法。
措施：
1、編制各類(lèi)游戲，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
編制游戲，必須根據(jù)幼兒教學(xué)教育的內(nèi)容與要求，選擇、設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲。中班幼兒由于自身的年齡特點(diǎn)，他們適宜開(kāi)展各類(lèi)游戲。如在中班數(shù)學(xué)“學(xué)習(xí)分類(lèi)”活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了“螞蟻媽媽找寶寶”的情景游戲，最后通過(guò)游戲螞蟻搬家的競(jìng)賽游戲，在輕松愉快的游戲中不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了分類(lèi)。
2、將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體，讓幼兒在各種活動(dòng)中不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如在學(xué)習(xí)“比較多少”時(shí)，我讓幼兒玩“蓋蓋子”的游戲。幼兒幫助茶杯蓋蓋子，有時(shí)杯子多，有時(shí)茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢?這時(shí)，我就引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較，幼兒能通過(guò)游戲?qū)嵺`獲得 “比較多少”的.方法的數(shù)學(xué)知識(shí)。
3、為幼兒提供有意義的操作材料。
提供豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。在進(jìn)行“認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5”的教學(xué)時(shí)，為讓幼兒正確感知5以?xún)?nèi)數(shù)量，我為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一套數(shù)卡、實(shí)物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們通過(guò)游戲“給數(shù)卡排隊(duì)”、“看數(shù)字做紙球”，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量。
4、使科學(xué)教育生活化。
我們可以從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，在現(xiàn)實(shí)的情景中通過(guò)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決幼兒生活中面臨的問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。如：在玩“找座位”的游戲中，我讓幼兒自己選擇座位，可以運(yùn)用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的知識(shí);安全教育中，讓幼兒記錄下自家的電話(huà)等等。使幼兒體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性、積極性。
5、將科學(xué)教育滲透于一日生活之中。
兒童是在各種各樣的活動(dòng)過(guò)程中了解周?chē)澜绲模粘Ｉ钪邪舜罅繉W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，教師要善于利用這些教育資料，引導(dǎo)幼兒了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，懂得數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值。比如：生活中的圖形，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)車(chē)輪是圓形的，椅子面是梯形的，門(mén)是長(zhǎng)方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等;生活中的分類(lèi)，幫助老師整理圖書(shū)、玩具等。
(二)英語(yǔ)領(lǐng)域
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)60個(gè)生活中常用的單詞、短語(yǔ)或句式。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
3、提供豐富的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)常用的英語(yǔ)。
4、培養(yǎng)幼兒正確的語(yǔ)音及語(yǔ)調(diào)。
措施：
1、抓住一日活動(dòng)中一切可利用的機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行英語(yǔ)的滲透。
例如，早上來(lái)園的時(shí)候，堅(jiān)持對(duì)幼兒說(shuō)：“Good morning.、 How are you ?、 what's your name?”等日常用語(yǔ)，待幼兒說(shuō)的熟練后，還會(huì)主動(dòng)對(duì)老師家長(zhǎng)說(shuō)，這就使簡(jiǎn)單的英語(yǔ)教學(xué)容入到幼兒的生活中去，讓幼兒學(xué)以致用。在非英語(yǔ)教育活動(dòng)中，對(duì)幼兒說(shuō)“Stand up、 Put down your hands ”等，在午睡時(shí)，對(duì)孩子說(shuō)：“Silence please!、Don' talk.、Close your eyes.”等，老師通過(guò)自己動(dòng)作等肢體語(yǔ)言的提示，讓幼兒猜老師的意思，孩子一開(kāi)始是在猜，到了第二個(gè)月，孩子不但理解句子的意思，還會(huì)模仿老師的發(fā)音和句子，孩子對(duì)完整句和連貫的交流用語(yǔ)學(xué)習(xí)得到發(fā)展。
下學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
小學(xué)20xx下學(xué)期英語(yǔ)教研工作計(jì)劃本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作要繼續(xù)認(rèn)真貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以課程改革為發(fā)展契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而展開(kāi)，不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不斷提升英語(yǔ)教師的教學(xué)水平，從而全面提高我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念
1、要繼續(xù)組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書(shū)籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。
2、要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的.“基本理念”和“實(shí)施建議”要常讀且時(shí)刻牢記，，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。
3、教師要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是Ji勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。評(píng)價(jià)形式以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。
二、引導(dǎo)校本教研，提高教研質(zhì)量
教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)朱慕菊指出，教研工作對(duì)于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力，具有重要意義。
1、加強(qiáng)課程管理，各校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真對(duì)待，積極指導(dǎo)，努力開(kāi)好各年級(jí)的英語(yǔ)課程。同時(shí)要積極利用音像、電視、書(shū)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道, 使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，以避免部分學(xué)生過(guò)早失去學(xué)習(xí)興趣和信心，造成高年級(jí)的兩極分化。
2、積極幫助學(xué)校開(kāi)發(fā)校本課程，研究英語(yǔ)學(xué)科在學(xué)校課程中的地位和作用，針對(duì)一些學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)和評(píng)價(jià)、校本教研的途徑和方法等，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)研究，注重研究實(shí)效，及時(shí)推廣研究成果。
3、各校要加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教研組工作的指導(dǎo)，根據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”，定期檢查學(xué)校英語(yǔ)教研組的工作。要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學(xué)的、切實(shí)可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。
4、積極參加市級(jí)“學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會(huì)和專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，交流課改經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線(xiàn)教師的教學(xué)改革成果。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能和綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)建以活動(dòng)課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ)。同時(shí)，積極開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課外活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，發(fā)展智力和個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將組織四年級(jí)學(xué)生的聽(tīng)能競(jìng)賽、五年級(jí)學(xué)生的朗讀競(jìng)賽，六年級(jí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比賽，英語(yǔ)歌詠選拔賽并推薦優(yōu)勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的分析性檢測(cè)等工作。加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)過(guò)程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。
下學(xué)期工作計(jì)劃 篇5
1，學(xué)情分析：
主要有三個(gè)方面的問(wèn)題：
其一、上學(xué)期新課已經(jīng)結(jié)束，整體復(fù)習(xí)雖未進(jìn)行，但已經(jīng)快到查漏補(bǔ)缺階段，從心理上來(lái)說(shuō)，由于有些知識(shí)已經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)，容易產(chǎn)生“我已經(jīng)知道了”的心理瓶頸，從而產(chǎn)生懈怠心理，影響復(fù)習(xí)的效果。
其二、由于復(fù)習(xí)作業(yè)難度明顯增大，導(dǎo)致學(xué)生做作業(yè)的不認(rèn)真現(xiàn)象，甚至發(fā)生抄作業(yè)現(xiàn)象。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，這是復(fù)習(xí)中難度最大的問(wèn)題，如何引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生就是一門(mén)藝術(shù)。
其三、本班的情況比較特殊，一部分同學(xué)會(huì)面臨xx的提前招生，另一部分會(huì)不參加這樣的考試，所以容易心理上產(chǎn)生更不利于學(xué)習(xí)的事情。往往學(xué)生的心理的原因?qū)?huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。
由于上述原因，學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)中最不穩(wěn)定的因素，應(yīng)該是心理上的.因素，所以本學(xué)期，這也是班主任工作的重心。上邊的其三，是難度最大的，我希望通過(guò)今年的總結(jié)，讓下學(xué)年的老師能夠有所借鑒。
2，學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：
以一本復(fù)習(xí)用書(shū)和甬真重高為主
復(fù)習(xí)用書(shū)共九單元要求為54課時(shí)：數(shù)與式5課時(shí)（不變）；方程（組）與不等式（組）4課時(shí)（不變）；函數(shù)及其圖象8課時(shí)（不變）；三角形9課時(shí)（不變）；四邊形6課時(shí)（不變）；圓4課時(shí)（不變）；視圖與變換3課時(shí)（變?yōu)?課時(shí)）；統(tǒng)計(jì)與概率3課時(shí)（變?yōu)?課時(shí)）；專(zhuān)題訓(xùn)練12課時(shí)（調(diào)整為5課時(shí)左右）。實(shí)際總用時(shí)約40課時(shí)。
甬真重高約103課：基礎(chǔ)過(guò)關(guān)訓(xùn)練20課；能力提高訓(xùn)練18課；實(shí)戰(zhàn)演練65課。實(shí)際了，上學(xué)期已經(jīng)完成了基礎(chǔ)過(guò)關(guān)訓(xùn)練15課；實(shí)戰(zhàn)演練10～15課。
3，具體計(jì)劃：
一、教學(xué)計(jì)劃：分成四個(gè)階段
第一階段：基礎(chǔ)階段，總共約35課時(shí)，時(shí)間是開(kāi)學(xué)初到3月底。
主要是以中考復(fù)習(xí)書(shū)為主，做好第一輪復(fù)習(xí)的作業(yè)，共35課時(shí)，每天完成一份分層次作業(yè)：每完成一個(gè)單元，練習(xí)一篇沖刺訓(xùn)練；每日功課另外加進(jìn)一課甬真重高的實(shí)戰(zhàn)演練。每個(gè)作業(yè)都進(jìn)行選講（由于上個(gè)學(xué)期做了大量的準(zhǔn)備工作，因此本學(xué)期才可以選講）：提高課堂講解的效率，充分利用有限的時(shí)間，做到復(fù)習(xí)提高兩不誤（這一點(diǎn)還需要在教師基本功上下功夫），精講精練，真正打造精英班。
第二階段：提高階段，總共約20課時(shí)，時(shí)間3月底到4月下旬
xx提前名額確定的情況下，重新調(diào)整復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，更加明確每個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)，主要以復(fù)習(xí)用書(shū)的專(zhuān)題訓(xùn)練為主，開(kāi)始逐步滲透中考綜合意識(shí)，部分學(xué)生開(kāi)始中考實(shí)戰(zhàn)演練，部分學(xué)生進(jìn)行提前招生實(shí)戰(zhàn)演練，以先練后講為主，做到層次分明，人人有提高。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，難度最大的是每個(gè)學(xué)生的自我定位對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響，當(dāng)然，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)也是為成為學(xué)生最大的困惑！這個(gè)階段的思想工作量是空前的。
第三階段：沖刺演練階段，總共約35課時(shí)，時(shí)間4月下旬到5月下旬
首先要面臨的是xx提前招生，其次是xx招生帶來(lái)的心理變化，自始至終伴隨著第三輪的模擬復(fù)習(xí)階段。這個(gè)階段將會(huì)為學(xué)生到底進(jìn)入什么樣的高中確定一個(gè)基調(diào)，因此對(duì)學(xué)生來(lái)屬生死關(guān)頭，學(xué)生和教師都將面臨重大壓力。首先做為教師，要保持積極的精神狀態(tài)，給班級(jí)也每日帶來(lái)這種正能量，讓學(xué)生能夠感受到自己的能量，并在學(xué)生之間也互相傳遞一種“你真棒、我能行”的元素，讓學(xué)生知道，“努力勤奮未必成功，但成功者一定是勤奮而努力的結(jié)果”。讓學(xué)生考一次增加一次對(duì)中考的信心。
第四階段：自行復(fù)習(xí)，考前調(diào)整階段，總共約10課時(shí)，6月份
自我查漏補(bǔ)缺，師生共同調(diào)整備戰(zhàn)中考的心理，讓自己以最好精神狀態(tài)參加中考。
當(dāng)知識(shí)和智力水平相當(dāng)?shù)那闆r下，中考考的是心理。誰(shuí)有足夠強(qiáng)大的心臟，誰(shuí)將會(huì)讓中考成為最美麗的回憶！從上面的計(jì)劃中也可以看出：初三下學(xué)期，教師最重要工作：上半學(xué)期是幫助學(xué)生進(jìn)行舊知識(shí)的回顧，下半段是給予足夠的心理輔導(dǎo)。尤其對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，是重中之重。
希望20xx中考讓班里的每個(gè)學(xué)生：獲得足夠的進(jìn)步和足夠的驕傲資本！讓我們師生一起努力吧。
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