精選梧桐樹(shù)作文合集10篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的梧桐樹(shù)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

梧桐樹(shù)作文 篇1

　　春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，植物們都抽出嫩綠的枝芽，長(zhǎng)在一個(gè)院子里的梧桐樹(shù)和松樹(shù)也不例外。

　　這天，梧桐樹(shù)嬌傲的對(duì)身旁的松樹(shù)說(shuō)：“你瞧瞧，這片土地上，是不是我最美，給人們的貢獻(xiàn)最大��？”松樹(shù)聽(tīng)了，不解地看著梧桐樹(shù)。

　　“春天，我為人們遮風(fēng)擋雨；夏天，我為人們遮擋暴烈的太陽(yáng)；秋天，我落下的的葉子可以做書(shū)簽，做標(biāo)本。你說(shuō)，在這片土地上，難道不是我最美，給人們的貢獻(xiàn)最大嗎？”梧桐樹(shù)接著說(shuō)。松樹(shù)聽(tīng)了，低頭不語(yǔ)。

　　一轉(zhuǎn)眼，冬天到了，梧桐樹(shù)的葉子落光了，變的光禿禿的了。松樹(shù)開(kāi)口說(shuō)話了：“梧桐兄弟，春天、夏天、秋天，是你最美的時(shí)期，也是你給人們貢獻(xiàn)最大的時(shí)候。而冬天，你不是最美的，也不是給人們貢獻(xiàn)最大的。梧桐兄弟，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處。你當(dāng)初的做法，是錯(cuò)誤的表現(xiàn)啊！”梧桐樹(shù)聽(tīng)了，悄悄地低下了頭。

　　從此以后，梧桐樹(shù)和松樹(shù)再也不爭(zhēng)論誰(shuí)最美，誰(shuí)的貢獻(xiàn)大了，反而成了一對(duì)非常要好的朋友。

梧桐樹(shù)作文 篇2

　　如果可以，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點(diǎn)什麼，我就種上一株樹(shù)，一株梧桐，來(lái)歌頌我的祖母。

　　祖母，和一棵老梧桐樹(shù)，在我的記憶里不能分開(kāi)；好像她們一直就在一起，直到離開(kāi)了那個(gè)寧?kù)o的小村莊，來(lái)到這繁弦急管的城市，那棵老梧桐樹(shù)才漸漸的從視線中消失。

　　老梧桐樹(shù)似乎一直正立在祖母的老屋院門(mén)前，據(jù)父親說(shuō)，在他還是孩提時(shí)，就已經(jīng)有了。梧桐樹(shù)并不高，僅能夠到院子門(mén)前的土墻，然而它的樹(shù)冠卻異常的大，粗壯的枝椏，顯得蒼勁而堅(jiān)韌，彎曲如一把把躺椅，那時(shí)，我常爬上去，靠在樹(shù)干上，向左望，是太陽(yáng)升起的地方，在右邊，是太陽(yáng)消失的地界。每每能看見(jiàn)眼紅的光，如燃燒著的火焰，點(diǎn)燃了這片土地，點(diǎn)燃了那片天空。于是，這棵梧桐樹(shù)陪著我，不知欣賞了多少次日出東方的綺麗，不知陶醉于多少次日落西山的柔美。樹(shù)下，祖母總是喊著“趕緊下來(lái)吧，吃飯了！”“坐穩(wěn)了，可別摔下來(lái)！”祖母站在地上，站在院子里，老梧桐樹(shù)下，望著我；她必是羨慕，猜我在上頭是什麼感覺(jué)，都能看見(jiàn)什麼

　　春天，老梧桐樹(shù)爆出滿樹(shù)的嫩芽，那是一抹稚嫩的綠呀，一抹賞心悅目的綠呀。依稀記得，清晨，祖母總會(huì)拽著掃帚，佝僂著身子，“刷啦—刷啦——”，而院子里的人都還沉浸在睡夢(mèng)中，年幼的我也懂事，想幫祖母干活，可她總是不肯�！拔腋闪艘惠呑樱�如今老了，地是種不動(dòng)了，要是連地也不掃，心里憋得慌啊！“祖母如是說(shuō)，也一直這么做。因此，院子里一直很干凈，梧桐樹(shù)下堆滿了金燦燦的梧桐葉，葉子中埋藏著一個(gè)金燦燦的童年。

　　或者夏天，老梧桐樹(shù)枝繁葉茂，祖母與我同坐在樹(shù)下的濃蔭中。祖母輕搖著蒲扇，或從地里摘來(lái)些瓜果，端來(lái)給我解暑。整個(gè)院子都洋溢著瓜果的香甜，連那蒼老的梧桐仿佛也因沉浸香甜之中而幸福地?fù)u曳著滿樹(shù)碧玉般的葉子。

　　秋天與冬天，梧桐是一樣的，只有光禿的枝干，在蕭瑟的寒風(fēng)中抽搐。祖母便用麻繩把樹(shù)干捆得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。祖母說(shuō)那是給梧桐穿的冬衣。語(yǔ)畢，又拿出一件新制的大棉襖。想必，那便是祖母每夜都挑燈通宵的原因吧。

　　在我的印象里，祖母就像那株梧桐，她的手滿是歲月的痕跡，不正如那一樹(shù)斑駁麼我的夢(mèng)中，祖母坐在老梧桐樹(shù)下，輕搖著蒲扇，撫摸著正在享受瓜果的我。這一幕，逐漸定格成我的思念，和永生難忘的感恩……

梧桐樹(shù)作文 篇3

　　我們的校園里有一棵梧桐樹(shù)，說(shuō)它高大，像個(gè)巨人矗立在教學(xué)樓旁邊，龐大的樹(shù)根深深地扎入肥沃的土壤中，像個(gè)貪婪的孩子吮吸著大地的.營(yíng)養(yǎng)，挺拔的樹(shù)干想伸展的手臂，沐浴著溫暖地陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)，瞧！它已經(jīng)有四層樓這么高了！據(jù)說(shuō)梧桐樹(shù)可以長(zhǎng)到15米，真是頂天立地��！說(shuō)它粗壯，一點(diǎn)兒也不夸張，兩個(gè)小朋友合抱都摟不住。那光滑、墨綠色的樹(shù)皮，就像一件堅(jiān)硬的盔甲。不論是狂風(fēng)暴雨還是烈日炎炎，它一直都是紋絲不動(dòng)，就像威武的哨兵守護(hù)者我們。從遠(yuǎn)處看，茂密的樹(shù)冠像一把圓圓的綠傘，為孩子們遮風(fēng)擋雨，樹(shù)葉像手掌，像扇子，一串串、一層層，密密麻麻地掛在樹(shù)枝上，真像一片綠色的海洋��！

梧桐樹(shù)作文 篇4

　　秋天的雨，是不帶一點(diǎn)修飾的，是純潔的，是涼爽的，是富有著濃濃詩(shī)意的，也是凄涼的。

　　秋雨不像春雨那樣受人喜愛(ài)，但秋雨脫俗的純凈與美麗卻也是令人著迷的，滿城的樹(shù)葉，就都在這瀟瀟秋雨中，一層層變成了金燦燦的黃色與鮮艷的紅色，如果說(shuō)春天樹(shù)木都長(zhǎng)著翠綠的枝葉十分美麗，那么，秋天這又是金黃，又是鮮紅的枝葉，也別有一番情趣，豐富的色彩渲染了天、地，整個(gè)世界變得不再那么單調(diào)，也隨著顏色豐富起來(lái)。雖然秋雨沒(méi)有春雨那樣溫暖，可是仰起頭，靜靜閉著眼，感受到的卻是絲絲甘甜、清爽與靜謐……

　　行走在沒(méi)有盡頭的小巷，欣賞梧桐葉落時(shí)的凄涼，靜下心來(lái)，用心去感知秋的夢(mèng)幻。

梧桐樹(shù)作文 篇5

　　我喜歡婀娜多姿的柳樹(shù)，喜歡四季常青的松樹(shù)，但是我最喜歡的是那蒼翠挺拔的梧桐樹(shù)。

　　百花盛開(kāi)的春天來(lái)了，梧桐樹(shù)把自己打扮得花枝招展。遠(yuǎn)看枝頭上的一串串淡紫色的花朵，像一朵朵紫色的云彩掛在天空，又像一位紫衣仙子降臨人間。近看那一朵朵小花又像一個(gè)個(gè)紫色的小鈴鐺，在微風(fēng)的吹拂下，我仿佛聽(tīng)到了悅耳動(dòng)聽(tīng)的鈴聲。一場(chǎng)春雨過(guò)后，紫色的小花落在地面上，好像下了一場(chǎng)梧桐雨。

　　烈日炎炎的夏天來(lái)了，一些小花、小草經(jīng)不住烈日的烘烤，變得無(wú)精打采。梧桐樹(shù)卻蒼翠挺拔，陽(yáng)光照在樹(shù)葉上，充滿了生機(jī)和活力。近看樹(shù)葉像一只只綠色的手掌，又像一把把碧綠的遮陽(yáng)傘，為人們遮擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光。下課了，同學(xué)們?cè)跇?shù)下嬉笑打鬧，梧桐樹(shù)下成了我們的樂(lè)園。

　　金風(fēng)送爽的秋天來(lái)了，梧桐樹(shù)的葉子變成了金黃色，像一把把金黃色的小扇子，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，發(fā)出“沙沙”的響聲，仿佛在演奏一曲秋天的贊歌。

　　寒風(fēng)刺骨的冬天來(lái)了，梧桐樹(shù)變得光禿禿的，但它不畏嚴(yán)寒，昂首挺胸，冬爺爺被它感動(dòng)了，用皚皚白雪做了一床棉被蓋在了梧桐樹(shù)身上，梧桐樹(shù)睡著了。我想：一覺(jué)醒來(lái)，梧桐樹(shù)一定會(huì)神采飛揚(yáng)。

　　我愛(ài)梧桐樹(shù)，愛(ài)它春天的花枝招展，愛(ài)它夏天的無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)它秋天的落葉繽紛，愛(ài)它冬天的不畏嚴(yán)寒。

梧桐樹(shù)作文 篇6

　　我們學(xué)校有許許多多迷人的風(fēng)景，其中最靚麗的一道風(fēng)景，就是高大威武的梧桐樹(shù)。

　　梧桐樹(shù)的葉子大大的，像巴掌。一層層，一串串長(zhǎng)得密密麻麻，像千手觀音，又像一頂頂巨大的綠絨傘。

　　春姑娘悄悄地來(lái)了，梧桐樹(shù)葉子發(fā)芽?jī)毫�，小小的葉片密密麻麻的，像一朵朵淺綠色的花。

　　春姑娘走了，夏娃娃來(lái)了，梧桐樹(shù)葉更茂盛了，大大的葉片相互擁抱，像在說(shuō)悄悄話，我們可以在梧桐樹(shù)下游戲、休息。

　　下課了，有的同學(xué)玩游戲跑累了，背倚著樹(shù)根坐在地上看小人書(shū)，有的同學(xué)鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上噴發(fā)著太陽(yáng)的香氣。

　　夏娃娃被秋姐姐趕跑了，梧桐樹(shù)落葉了，一大片樹(shù)葉落下來(lái)，像蝴蝶在飛舞，有的同學(xué)把樹(shù)葉放在一堆，在樹(shù)葉上打滾、翻跟頭、做植物標(biāo)本。

　　冬哥哥到了，大雪紛飛，北風(fēng)呼呼，梧桐樹(shù)葉變白了，像給梧桐樹(shù)染上了白色的花邊，又像一把把白色大傘。

　　我原化為這里的一棵樹(shù)、一只鳥(niǎo)、一片空氣，融入這片美景之中，我是如此地愛(ài)它、愛(ài)我的學(xué)校。

梧桐樹(shù)作文 篇7

　　風(fēng)呼呼地刮著，我隔著窗戶，望著對(duì)面山坡上的玉米田和小樹(shù)林，心中掀起來(lái)一波又一波的綠浪。

　　那里最顯眼的，就是那棵梧桐樹(shù)了。高大，挺拔，和小時(shí)候的相比，似乎變了，又似乎沒(méi)變。

　　幼時(shí)的我們總可以肆無(wú)忌憚地花費(fèi)大把大把的時(shí)間玩耍，而那梧桐樹(shù)下，便是最好的場(chǎng)所。我們?cè)谀俏嗤��?shù)下玩捉迷藏，從這棵樹(shù)干后面，藏到那棵樹(shù)干后面，又從那棵樹(shù)跳到另一棵樹(shù)，來(lái)回周旋，樂(lè)此不疲。有些膽大的孩子，便爬到樹(shù)上，躲在枝葉間，坐等漁翁之利，可有時(shí)一不小心，“啪！”地一聲摔下來(lái)，那滋味也是相當(dāng)之難忘的，不過(guò)都是笑著的。

　　野炊是記憶中最好玩的事，六七個(gè)小孩子伙在一起，挖個(gè)小坑，在邊上架幾塊碎磚，在上面擱一個(gè)平時(shí)裝菜的鐵盤(pán)子，一口簡(jiǎn)易的灶，便完成了。

　　搭完灶，便是去找菜了。幾個(gè)人像老鼠似的，偷偷摸摸地在各塊土間穿梭�？匆�(jiàn)什么菜，就偷什么菜。一個(gè)個(gè)的眼睛，好像泛著綠光。我們的作案手法，是相當(dāng)老道且高明的，比如說(shuō)去偷個(gè)地瓜，用碎瓦片刨開(kāi)土，捧出地瓜，刨出來(lái)的新土，必須填回去壓結(jié)實(shí)，而且還會(huì)用舊土遮蓋，最后找?guī)灼�枯�?shù)葉，隨意地撒在上面，就真的天衣無(wú)縫了。

　　主食是肉，蝦肉！那是我們從藕田里釣的，很輕松就可以釣到，我們通常是用荷葉包著蝦，來(lái)燒著吃，活的就燒，有點(diǎn)殘忍，但是卻美味，不需要佐料，本著荷葉的清香，蝦肉的鮮美，簡(jiǎn)直就是人間一絕！我們邊吃邊鬧，有的小伙伴還連吃帶呼鼻涕的，每個(gè)人的臉上都粘上了灰，花著個(gè)臉，像一只只小花貓。想想，那時(shí)總是最快樂(lè)的。

　　隨著一天天長(zhǎng)大，作業(yè)多了，家長(zhǎng)們也不許我們經(jīng)常玩了，每個(gè)周末都窩在家里讀書(shū)，做作業(yè)。不是課外書(shū)，就是輔導(dǎo)資料，都快成木頭人了。不過(guò)，慢慢也就習(xí)慣了，可每當(dāng)透過(guò)窗戶看到那顆梧桐樹(shù)時(shí)，心中總是充滿懷念與渴望。

　　好伙伴就在住在隔壁，大家卻不能像以前那樣一起玩耍，那種滋味，太難受了。我問(wèn)老師，老師說(shuō)：“這是成長(zhǎng)的代價(jià)，是每個(gè)人都會(huì)有的！”

　　是的，每個(gè)人都要長(zhǎng)大。我只能在心底問(wèn)自己：那梧桐樹(shù)上，我們一起刻上的“永遠(yuǎn)做朋友”是否已長(zhǎng)滿青苔？那只我們一起救下的小麻雀是否已當(dāng)了媽媽？還有那小樹(shù)下我們一起種的石頭……

梧桐樹(shù)作文 篇8

　　梧桐樹(shù)的樹(shù)皮青綠色，平滑。葉心形，掌狀3～5裂，直徑15～30厘米，裂片三角形，頂端漸尖，基部心形，兩面均無(wú)毛或略被短柔毛，基生脈7條，葉柄與葉片等長(zhǎng)。圓錐花序頂生，長(zhǎng)約20～50厘米，下部分枝長(zhǎng)達(dá)12厘米，花淡黃綠色；萼5深裂幾至基部，萼片條形，向外卷曲，長(zhǎng)7～9毫米，外面被淡黃色短柔毛，內(nèi)面僅在基部被柔毛，雄花的雌雄蕊柄與萼等長(zhǎng)，下半部較粗，無(wú)毛，花藥15個(gè)不規(guī)則地聚集在雌雄蕊柄的頂端，退化子房梨形且甚�。淮苹ǖ淖臃繄A球形，被毛。蓇葖果膜質(zhì)，有柄，成熟前開(kāi)裂成葉狀，長(zhǎng)6～11厘米、寬1.5～2.厘米，外面被短茸毛或幾無(wú)毛，每蓇葖果有種子2～4個(gè)；種子圓球形，表面有皺紋，直徑約7毫米。花期6～7月，果熟期10～11月。

　　梧桐樹(shù)為栽培于庭園的觀賞樹(shù)木。木材輕軟，為制木匣和樂(lè)器的良材。而且梧桐樹(shù)生長(zhǎng)迅速，易成活，耐修剪，所以廣泛栽植作行道綠化樹(shù)種，也為速生材用樹(shù)種；對(duì)二氧化琉、氯氣等有毒氣體有較強(qiáng)的對(duì)抗性。葉、花、根及種子均可入藥。常用于園林觀賞，小區(qū)，園林，學(xué)校，事業(yè)單位，工廠，山坡、庭院、路邊、建筑物前。梧桐樹(shù)的種子炒熟可食用或榨油，油為不干性油。梧桐樹(shù)的根皮、莖、葉、花、果和種子均可藥用，治腹瀉、疝氣、須發(fā)早白，有清熱解毒的功效。樹(shù)皮的纖維潔白，可用以造紙和編繩等。木材刨片可浸出粘液，稱刨花，潤(rùn)發(fā)。

　　梧桐樹(shù)有著很高的文化內(nèi)涵。在詩(shī)經(jīng)，大雅的卷阿里，有一首詩(shī)寫(xiě)道：鳳凰鳴矣，于彼高岡。梧桐生矣，于彼朝陽(yáng)。菶菶萋萋，雍雍喈喈。在莊子的秋水篇里，也說(shuō)到梧桐。在說(shuō)到莊子見(jiàn)惠子時(shí)說(shuō)：南方有鳥(niǎo)，其名為鹓雛，子知之乎？夫鹓雛，發(fā)于南海而飛于北海，非梧桐不止，在三國(guó)演義第三十七回里，有這樣的描述：鳳翱翔于千仞兮，非梧不棲；士伏處于一方兮，非主不依。

　　我愛(ài)梧桐樹(shù)！愛(ài)它的外形；愛(ài)它的價(jià)值；也愛(ài)它的文化內(nèi)涵。

梧桐樹(shù)作文 篇9

　　中山路上有一排梧桐樹(shù)，這些梧桐樹(shù)是從中山路一直栽到中山陵，在509教室里，放了兩片不同的梧桐葉。

　　這兩片梧桐葉一大一小，一個(gè)是綠色的，一個(gè)是紅色的，但兩片葉子都已經(jīng)枯萎。接著吳老師帶我們?nèi)タ戳怂�的哥哥“梧桐�?shù)”。

　　我看到了一棵很高大的梧桐樹(shù)，它最上面的葉子都變成了黑色，樹(shù)干的皮都快落光了。老師還說(shuō)：這些樹(shù)最底下的枝丫最多有三個(gè)，因?yàn)榕驴瓷先ゲ幻烙^。吳老師還說(shuō)，梧桐樹(shù)上的果子有一個(gè)一枝，二個(gè)一枝，三個(gè)一枝。吳老師又問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題：“你們知道這是什么梧桐樹(shù)嗎？”我們都不知道，老師說(shuō)：“是法國(guó)梧桐�！蔽矣挚吹綐�(shù)干上涂了一層石灰粉，這是防蟲(chóng)子的，因?yàn)橄x(chóng)子都很怕石灰粉。

　　這時(shí)，小劉老師向我們介紹了中國(guó)梧桐樹(shù)，中國(guó)梧桐和法國(guó)梧桐一點(diǎn)也不一樣，中國(guó)梧桐的果子可以炒了吃，而法國(guó)梧桐的果子不可以炒著吃。小劉老師又說(shuō)鳳凰最喜歡落在中國(guó)梧桐上，因?yàn)轼P凰很高雅，所以落在中國(guó)梧桐樹(shù)上。

　　原來(lái)，梧桐還有這么多的故事呀！

梧桐樹(shù)作文 篇10

　　在我們的校園里，有許多梧桐樹(shù)。它們?cè)跓o(wú)數(shù)個(gè)春、夏、秋、冬里，默默無(wú)聞地發(fā)芽、抽枝、落葉……

　　春天，梧桐樹(shù)抽出新牙。那芽綠得那么清香，那么鮮，那么可愛(ài)，它無(wú)聲地向我們傳遞春天的信息。在那甘甜的春雨滋潤(rùn)下，芽漸漸長(zhǎng)成嫩綠的葉片，葉片綠得好像翡綠似的，一陣春風(fēng)吹過(guò)，滿樹(shù)的小葉片動(dòng)起來(lái)，非常好看。這時(shí)，梧桐樹(shù)如帶上了一頂美麗的綠色冠冕。

　　到了夏天，樹(shù)上嫩綠的葉子長(zhǎng)成了比大人手掌還大的綠色的葉子，茂密的枝葉如同一把巨形的大傘，遮住了驕陽(yáng)似火的陽(yáng)光，帶來(lái)一片清涼的環(huán)境。我們?cè)跇?shù)下嬉鬧、游玩，一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到夏天的炎熱。

　　秋天到了，黃綠色的葉子變成金紅色，幾場(chǎng)秋雨過(guò)后，雨水把葉子洗得透亮。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地往下落，那樣子活好像一個(gè)個(gè)“小傘兵”。人們踩在上面，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音。真可謂秋風(fēng)掃落葉，忙壞了環(huán)衛(wèi)的叔叔和阿姨。

　　到了冬天，滿樹(shù)的葉子落盡了，過(guò)不了多久，梧桐樹(shù)變成光禿禿的枝干，但仍挺立在寒風(fēng)中。一場(chǎng)冬雪過(guò)后，枝干上覆蓋著一層厚厚的、潔白的雪花，好好像給大樹(shù)穿上了冬衣。這時(shí)，梧桐樹(shù)又開(kāi)始醞釀著春天的美，準(zhǔn)備把美再度獻(xiàn)給人們。

　　多么可愛(ài)的梧桐樹(shù)！你美化著我們的校園，傳遞著春天的信息，帶來(lái)了夏天的涼爽。

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