【精品】給我一件作文錦集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的給我一件作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給我一件作文 篇1
世界什么最可貴呢？就是人間真情最可貴。
那一天發(fā)生在我身邊的一件小事讓我陷入了沉思，那位賣豆腐的老板是狡猾還是有愛(ài)心？下面我們把目光轉(zhuǎn)向星期一，媽媽讓我去菜場(chǎng)買豆腐，可我一百個(gè)不情愿，可是媽媽還一邊催促著我還一邊說(shuō)：“那家的豆腐好吃，銷量可好了，去晚了就沒(méi)有了。”即使這樣催促我，我還是磨磨蹭蹭的走到豆腐攤，首先映入我的眼簾是如同巨龍一般長(zhǎng)的隊(duì)。而豆腐攤的老板是一個(gè)的又高又瘦的小伙子，估計(jì)有二、三十歲，接著我又看見(jiàn)那個(gè)老板正和小男孩商量讓他把手里的兩元錢全買成豆腐，這個(gè)老板了真狡猾竟和一個(gè)小孩做這種生意，最后小男孩終于答應(yīng)。誰(shuí)知小男孩剛走出兩米，就被一石頭絆倒了，豆腐也落入了塵土中，小男孩就開(kāi)始哇哇大哭。
那個(gè)賣豆腐的老板看見(jiàn)了，丟下豆腐攤扶起小男孩安慰他說(shuō)：“別哭了，叔叔在送你一塊�！闭f(shuō)完又從豆腐攤里切了一塊豆腐。賣豆腐得人都夸這位老板有愛(ài)心。
經(jīng)過(guò)這件事，我知道這個(gè)老板不是狡猾而是有愛(ài)心，他的品質(zhì)肯定會(huì)被這個(gè)小男孩傳遞下去，人間真情在于付出不求回報(bào)，也許一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作，都能傳遞人間真情。
給我一件作文 篇2
在我的小學(xué)生活中，有過(guò)大大小小的考試，可有一次考試，讓我明白了“驕兵必?cái) 钡牡览怼?/p>
在我二年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我學(xué)習(xí)成績(jī)很好，有一次還考了100分，那時(shí)候我便驕傲自大，嘲笑那些比我差的同學(xué)�；丶抑螅冶闫炔患按陌盐业木碜咏唤o了媽媽，媽媽看了一會(huì)，臉上充滿了喜悅，高興地對(duì)我說(shuō)：“兒子，你考得真棒。今天，就讓你去玩會(huì)，不寫(xiě)練習(xí)了�！薄昂谩蔽腋吲d的說(shuō)。
第二天，我放學(xué)回家后，馬馬虎虎的寫(xiě)完作業(yè)，抱著足球準(zhǔn)備出去玩�？刹涣希粙寢寯r住了。媽媽嚴(yán)厲的說(shuō)：“你的練習(xí)還沒(méi)動(dòng)呢�！薄皨寢專铱嫉眠@么好，還用寫(xiě)練習(xí)嗎？”說(shuō)完，我抱著足球跑出去了。
第三天、第四天……我都沒(méi)有寫(xiě)練習(xí)，一個(gè)星期才寫(xiě)一兩次，還錯(cuò)了很多題，我都滿不在乎的走開(kāi)了，心想：不就是錯(cuò)了幾道題嗎，有什么大不了的。
第二個(gè)星期，老師沒(méi)通知我們就考試了，我把試卷看了一下，心想：好簡(jiǎn)單的卷子，又可以考個(gè)100分了。我飛快的寫(xiě)完，不但不檢查，還一邊看書(shū)�；丶液�，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天我們考試了，試卷很簡(jiǎn)單�！薄笆菃幔魈煸嚲戆l(fā)下了再說(shuō)。第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，我竟然考了78分�；丶液�，我垂頭喪氣的把試卷給媽媽看，媽媽嚴(yán)厲的說(shuō)：“現(xiàn)在你知道了吧，你的一次成功不代表以后會(huì)成功，正所謂：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。明白了嗎？”“我明白了�！蔽矣袣鉄o(wú)力的說(shuō)。
現(xiàn)在我明白了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！钡牡览砹耍瑡寢尭嬲]我的話讓我一生受用不盡。
給我一件作文 篇3
在我記憶的圖畫(huà)中，有許多事讓我難以忘記，然而有一件事到現(xiàn)在還讓我記憶猶新。
那是在四年級(jí)的一個(gè)暑假，我一直在老家，有一天我和小伙伴們?nèi)ヒ粋�(gè)貧瘠的土地上玩了一會(huì)兒覺(jué)得很熱，正好在我們的前面有一棵樹(shù)，我們跑到樹(shù)底下乘涼，我先跑到那里看見(jiàn)樹(shù)底下有許多小洞，洞的旁邊還有很多螞蟻原來(lái)這些都是螞蟻洞。
我和小伙伴們把螞蟻洞旁邊的沙子推到了洞口，把洞口堵住，而這些螞蟻卻把洞口的土一粒一粒的搬出來(lái)，我和小伙伴再一次把土推向洞口又把洞口給堵住了，而螞蟻卻又一次的把土從里面推出來(lái)。
我和小伙伴們又“1，2，3……”次的把土推向洞口，而螞蟻卻一次次的把土從洞里推出來(lái)。我被驚呆了，被他們那種堅(jiān)持不懈的精神震撼了。回過(guò)神來(lái)，想起那次事件，我慚愧起來(lái)。
那次我正在破解一道擴(kuò)展題怎么也解不出來(lái)，眼看時(shí)間1分1秒的過(guò)去了，仍不見(jiàn)起色于是我變得心急如焚，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，還答不出來(lái)，后來(lái)在媽媽的幫助下我解開(kāi)了這道題。
從螞蟻的身上，我受到了啟示：如果遇到困難，不能只顧著著急，坐以待斃，要冷靜而且還要堅(jiān)持不懈，這樣才會(huì)把困難解決掉。
給我一件作文 篇4
近日，我聽(tīng)到了一件有趣的事情: 有一名學(xué)生為了完成寒假作業(yè)，買了一個(gè)會(huì)寫(xiě)字的機(jī)器人，讓機(jī)器人幫自己完成了寒假作業(yè)。結(jié)果機(jī)器人僅僅用了兩天就完成了全部作業(yè)。家長(zhǎng)從作業(yè)中看出了破綻——全篇沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)別字，于是家長(zhǎng)憤怒之余將機(jī)器人摔了個(gè)粉碎。
這是確實(shí)是一件小事，不是嗎?但這件小事卻引發(fā)了我深切的思考。
首先來(lái)看這位家長(zhǎng)。
這位家長(zhǎng)的憤怒是可以理解的: “小孩子不好好寫(xiě)作業(yè)，不認(rèn)真也就罷了，整個(gè)作業(yè)竟然沒(méi)有一個(gè)是他自己寫(xiě)的! ”對(duì)于家長(zhǎng)制止孩子這樣做的行為表示支持。但，這件事難道就沒(méi)有家長(zhǎng)的責(zé)任嗎?
第一，家長(zhǎng)給了孩子太多壓歲錢，卻沒(méi)有幫助其進(jìn)行管理。據(jù)我所知，這個(gè)機(jī)器人是孩子用自己的壓歲錢買的。而機(jī)器人本身就很昂貴，更不用說(shuō)會(huì)寫(xiě)字的智能機(jī)器人。我們已經(jīng)無(wú)法想象，作為一個(gè)理財(cái)能力還不完善的孩子，他的壓歲錢數(shù)目不小。一般來(lái)說(shuō)，小孩子手里都是存不住錢的(我小時(shí)候就是這樣，零花錢過(guò)不了夜呀)。在孩子還沒(méi)樹(shù)立和完善理財(cái)觀念和能力時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子管理(所以說(shuō)不要老抱怨自己的零花錢總被家長(zhǎng)扣押，這對(duì)我們而言是種保護(hù))。然而這位家長(zhǎng)卻放心的讓孩子自己管理壓歲錢，實(shí)在令人不解。
第二，這位家長(zhǎng)的處理方式太過(guò)粗暴。前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)機(jī)器人挺貴，砸掉不太好，畢竟是浪費(fèi)，再說(shuō)了，這個(gè)小機(jī)器人沒(méi)有錯(cuò)啊。
當(dāng)然，這件事是因孩子而起，相對(duì)而言，孩子的責(zé)任更多些，那我們?cè)賮?lái)看孩子錯(cuò)在哪里:
第一，孩子沒(méi)有樹(shù)立正確的價(jià)值觀。寫(xiě)作業(yè)這種事其實(shí)大多學(xué)生都不太喜歡的，但再不喜歡也明白這是我們必須要做的事，是我們?yōu)樽约憾鞯氖�。�?shí)在不會(huì)，可以尋求幫助，但須得自己完成�；蛟S他認(rèn)為現(xiàn)代科技能幫助自己解決問(wèn)題，但他應(yīng)該明白: 人類不斷的改造和突破，是為了幫助人們解決或簡(jiǎn)化體力問(wèn)題，如火車飛機(jī)等，而非腦力問(wèn)題。如果能解決腦力問(wèn)題，那人類的存在還有什么意義?
第二，他不善于思考。為什么這樣說(shuō)呢: 機(jī)器人僅僅用了兩天時(shí)間，為什么小機(jī)器人能兩天完成的作業(yè)他需要一個(gè)寒假?而且他恐怕也是備受作業(yè)煎熬才買的機(jī)器人吧。機(jī)器人是按照程序工作的，如果我們有計(jì)劃，并嚴(yán)格遵守規(guī)矩地去做事情，是不是也一樣能高效率呢?
如果他能這樣想，這樣去做，一個(gè)小小的作業(yè)何至于將他為難至此啊。
給我一件作文 篇5
“腳踏實(shí)地”這個(gè)成語(yǔ)讀起來(lái)容易做起來(lái)難!我曾腳踏實(shí)地過(guò)，也曾浮躁不停過(guò)。每個(gè)樣子都有讓人意料不到的結(jié)果。今天的小事對(duì)我受益匪淺。讓我明白了做什么事都要一絲不茍，腳踏實(shí)地。
“預(yù)習(xí)課文”已經(jīng)不是一天兩天的事，我有時(shí)候認(rèn)真預(yù)習(xí)課文，書(shū)上還沒(méi)學(xué)過(guò)的文章，我就已經(jīng)記的密密麻麻;但有時(shí)候我偷工減料，只把課文讀上三遍就草草了事。連詞語(yǔ)都不畫(huà)，完全跟沒(méi)預(yù)習(xí)一樣。
今天，方老師檢查了我們的預(yù)習(xí)情況：連大班長(zhǎng)都“名列前茅“可我也不能幸災(zāi)樂(lè)禍啊，我自己只讀了書(shū)，媽媽只簽了字。在老師批評(píng)沒(méi)簽字的同學(xué)時(shí)，我感覺(jué)自己也陷入了困窘和羞愧!我這樣的預(yù)習(xí)，跟不預(yù)習(xí)有何差別?這讓我想起了學(xué)習(xí)的態(tài)度。
既然學(xué)，就要好好學(xué)，不認(rèn)真的草草了事就是在浪費(fèi)時(shí)間!這樣還不如不學(xué)!所以，學(xué)就要腳踏實(shí)地，放好端正的學(xué)習(xí)態(tài)度的學(xué)!
給我一件作文 篇6
生活中，你經(jīng)歷過(guò)大事，也經(jīng)歷過(guò)小事，而不論是大事，還是小事，都能給人帶來(lái)啟示。在我小的時(shí)候，有一件小事給我?guī)?lái)了啟示。
記得那是三年級(jí)，我和蘇博濤、蘇振華他們一塊玩“捉人”游戲。石頭剪刀布，我和蘇振華是“人”，蘇博濤是“鬼”。他數(shù)了十秒后就開(kāi)始捉我們，我們玩得開(kāi)開(kāi)心心�？墒翘K振華不知怎么把我摔了一跤，我便回首踢了他一腳。接著，左一拳，又一腳，我倆便打起來(lái)了。有人看見(jiàn)我們打架，便過(guò)來(lái)勸架，有位同學(xué)直接去辦公室打小報(bào)告。不一會(huì)，老師叫我們?nèi)マk公室，老師問(wèn)：“你們?cè)趺创蚣芰�？”我們將事情的�?lái)朧去脈告訴老師。老師批評(píng)我說(shuō)：“人家蘇振華踢你一腳又不是故意的，再說(shuō)，人家給你說(shuō)對(duì)不起了，你就不能忍一忍嗎？朋友之間的友誼就這樣破壞了，好好的游戲變成了一場(chǎng)爭(zhēng)斗，這難道值得嗎？”聽(tīng)了老師的話，從此，我便給自己立下一個(gè)規(guī)定：他不惹我，我也不惹他，他惹了我，我忍一忍就過(guò)去了，只要他不是故意的。
忍一忍，是對(duì)朋友的寬容；忍一忍，也是人與人之間的信任；忍一忍，保留了與朋友之間的友誼。
就是這一件小事告訴我，對(duì)待朋友要信任，為了友誼，要學(xué)會(huì)忍一忍。
給我一件作文 篇7
星期六月原本是個(gè)高興的時(shí)候，以為我要代表學(xué)校參加紙飛機(jī)比賽。到了學(xué)校，聽(tīng)說(shuō)我只是替補(bǔ)。心立即涼了大半截。說(shuō)是替補(bǔ)，還不如說(shuō)是去湊熱鬧
回頭想想以前我飛的遠(yuǎn)的幾率比趙文韜多多了，趙文韜還偏說(shuō)自己飛的比我遠(yuǎn)，我也沒(méi)跟他較勁，沒(méi)想到他竟然參賽了，我心里真不是滋味兒。想到自己從小就玩飛機(jī)竟然還不能參賽，當(dāng)時(shí)的我的心情可想而知。
但凡事都要往好處想，如果他真的可以為學(xué)校爭(zhēng)光添彩，如果賀老師真的認(rèn)為我不如他飛得遠(yuǎn)，那我更應(yīng)該為他加油，希望他比我飛的遠(yuǎn)，希望他可以勝出……
比賽已經(jīng)在其他學(xué)校開(kāi)始了，趙文韜他們?cè)缫堰M(jìn)入了賽場(chǎng)。我像個(gè)跟屁蟲(chóng)似的跟在賀老師后面，比賽時(shí)候已經(jīng)過(guò)半了，我心急如焚，在征詢賀老師的同意后，我跑到趙文韜他們比賽的場(chǎng)地后門看著。只見(jiàn)趙文韜的紙飛機(jī)飛的還挺遠(yuǎn)，雖然沒(méi)有飛過(guò)第一，但也飛的不錯(cuò)，我的心里踏實(shí)不少。我回到等待的場(chǎng)地，把這個(gè)消息告訴了賀老師，賀老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“名次不重要，重在參與就行了”。頓時(shí)，隱藏在我心底的積怨有流露出來(lái)了，直嘀咕道：我都沒(méi)有參與呢！賀老師似乎看穿了我的.心事，對(duì)我說(shuō)：王暉，今天帶你來(lái)讓認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這里，以后這兒經(jīng)常會(huì)有比賽，你以后上初中也有機(jī)會(huì)來(lái)參加的。我沒(méi)有看著賀老師的眼睛，埋頭一邊折飛機(jī)，一邊點(diǎn)頭。比賽終于結(jié)束了，望著人群我隱隱約約地看到了走趙文韜。
我立馬沖上去問(wèn)個(gè)究竟，趙文濤說(shuō)：“我們這組有一個(gè)人飛得很遠(yuǎn)，我一直沒(méi)飛過(guò)他。不過(guò)我已經(jīng)發(fā)揮的淋漓盡致了�！甭�(tīng)了趙文濤的話，我忽然覺(jué)得他是如此的鎮(zhèn)靜真是讓我十分的佩服。
今天雖然沒(méi)有參加比賽，但我卻從中吸取了教訓(xùn)。同時(shí)，我也長(zhǎng)大了，我也明白了退讓也是一種最好的選擇。
給我一件作文 篇8
下雪了，下雪了，下完我成了“雕塑家”。
早上我懷著急切的心情打開(kāi)房門，一股冷風(fēng)激的我打了一個(gè)哆嗦。嗬，粉妝玉砌的世界，地上鋪了一張偌大的白地毯�？靹�(dòng)起來(lái)！什么鐵鍬、掃把、桶。這些普通的工具到我們的手里就成了雕塑工具，一會(huì)工夫一座小山就塑成了。一座又一座拔地而起，有的像老人，有的像小孩。
然后，我就進(jìn)一步的加工。我要塑一個(gè)“交警”，但是，交警怎么能沒(méi)有指揮臺(tái)呢！于是經(jīng)過(guò)我塑成的指揮臺(tái)。
我用鐵鍬鏟雪，倒進(jìn)鐵桶里，雖然雪在鐵桶里被壓實(shí)了，但怎么也弄不出來(lái)了。只好將桶中的雪鏟出一些，這才倒出來(lái)�？墒牵查g雪卻散了。我只好再次向桶里裝雪，這次有驚無(wú)險(xiǎn)，沒(méi)有再次散開(kāi)。
我又將雪裝進(jìn)小桶里。壓實(shí)，倒出。有了上次失敗的教訓(xùn)，我進(jìn)行的非常順利。一個(gè)大致的人體輪廓就被我塑成了。我拾起一塊雪放在交警的頭上，變成了帽子。又將樹(shù)枝插在身體兩側(cè)，這就是他的胳膊，我要讓這雙胳膊為城市指揮交通。再把墨水點(diǎn)在他的眼睛上。一個(gè)交警就做好了。
媽媽也不甘示弱做了一個(gè)少女。最后我們一起塑成了一條雪船。用掃把做帆，鐵鍬當(dāng)漿，我幻想著少女和交警在船上。
通過(guò)今天的這個(gè)游戲我感悟到一個(gè)道理——失敗乃成功之母。
給我一件作文 篇9
今天，我們學(xué)了《自然之道》這一課時(shí)，我想到了我在上四年級(jí)時(shí)做的一件傻事。
那是一個(gè)秋風(fēng)送爽的秋天，科學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋熥屛覀兊讲輳睦镎椅伵�，我不知找了多久終于找到了2只。當(dāng)放學(xué)回家，我便在房間里觀察蝸牛，蝸牛真是爬得太慢了，我心想現(xiàn)在不如把它的殼卸下來(lái)，這樣一來(lái)，它一定會(huì)爬得很快。說(shuō)干就干，不一會(huì)兒，蝸牛殼便被我卸下了。我高興地看著蝸牛爬向墻壁時(shí)，我想，它的速度一定會(huì)比原來(lái)快上幾十倍。于是，我看著蝸牛一步步地向上爬。
沒(méi)過(guò)多久，蝸牛從墻上摔下來(lái)了，就這么輕輕一摔，蝸牛摔死了。我傷心地跑到媽媽面前，哭著說(shuō)：“媽媽，我的蝸牛摔死了�！蔽业臏I水嘩嘩地向下流。媽媽說(shuō)：“蝸牛怎么會(huì)摔死呢？我去看看�！眿寢屌懿竭M(jìn)了房間，我指著地上的蝸牛說(shuō)：“你看摔死了�！眿寢尶戳丝吹厣蠁�(wèn)：“蝸牛殼呢？”我說(shuō)：“被我卸下來(lái)了，因?yàn)槲覔?dān)心蝸牛，背著殼會(huì)累死，所以就把殼卸下來(lái)了，我這樣想法很好吧！”我笑著說(shuō)。
媽媽搖搖頭說(shuō)：“你是腦袋進(jìn)水了，還是被驢給踢了�！蔽椅卣f(shuō)：“我這是在幫蝸牛。”媽媽說(shuō)：“我來(lái)解釋一下吧！蝸牛就是要靠殼的幫助才不會(huì)受到任何傷害，因?yàn)槲伵](méi)有骨骼，身體是軟綿綿，所以需要?dú)さ膸椭！?/p>
我恍然大悟，我居然做了一件傻事，從這件事中我懂得了：人自作聰明，一切都可能走向反面。
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