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實(shí)用的吃的作文匯編5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的吃的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
吃的作文 篇1
“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為依消得人憔悴；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！边@是王國(guó)維的三種境界。其實(shí)，萬(wàn)事萬(wàn)物何嘗沒(méi)有這三種境界呢？今天，咱們來(lái)談?wù)劇俺浴薄?/p>
人是打在娘胎里就知道什么是吃：通過(guò)臍帶與母體進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)交換。爾后，我們呱呱墜地，一生的“吃”途也緩緩拉開(kāi)的大幕。吃，不僅是酸甜苦辣咸，還有人生百味；吃，不僅是柴米油鹽醬醋茶，還有世間冷暖。
吃的第一種境界，就是吃飽。所謂吃飽，無(wú)論是山珍海味還是殘羹剩飯，只要能驅(qū)走饑餓，無(wú)外乎吃的是什么。這種觀念放在今天來(lái)看已經(jīng)過(guò)時(shí)了，現(xiàn)在還有誰(shuí)為了吃飽肚子而奔波呢？記得小時(shí)候，每每經(jīng)過(guò)街邊的小店，我都一定會(huì)掏出一兩個(gè)硬幣，買下一袋包裝“精美”的辣條。在落日余暉的映照下，手拿一包辣條，仿佛在品嘗世間最美的滋味。不過(guò)，辣條的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值實(shí)在不敢恭維，除了填飽肚子，我實(shí)在想不出它有什么用處，可能僅僅是因?yàn)樽祓挼木壒拾伞ｋS著歲月的流逝，辣條漸漸從我身邊消失了。
吃的第二種境界，就是吃好，這在改革開(kāi)放以后已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。現(xiàn)在每天的學(xué)習(xí)任務(wù)那么繁重，家長(zhǎng)們也是想方設(shè)法給孩子們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。母親不知從哪兒找來(lái)了各種營(yíng)養(yǎng)食譜，變著法兒做給我吃。紅燒魚頭，白斬雞，……有些太葷的東西我其實(shí)是不愿意吃的，母親勸我：“只要是對(duì)身體有好處的東西就要吃。”話都說(shuō)到這份上了，還能咋辦呢？只好來(lái)一場(chǎng)“舌尖上的戰(zhàn)爭(zhēng)”了。
以上兩種“吃”的.境界僅僅是人的本能，層次還比較低。這“吃”的第三種境界，也是吃貨的高雅之堂。應(yīng)該換句話來(lái)形容，“享受吃的過(guò)程”。
這樣的新聞諸見(jiàn)報(bào)端：某某人賣掉房子，拋棄工作，買一輛房車或一艘游艇，帶著全家人環(huán)游世界。古板的人會(huì)說(shuō)：浪子不回頭，把生活當(dāng)兒戲。其實(shí)，這正是一種享受。何嘗要每天用一根發(fā)條把自己擰得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，過(guò)著朝九晚五、拼命三郎式的生活呢？譬如諸位中學(xué)生，就連吃飯都要規(guī)定時(shí)間，幾口就把飯撥完了，這哪里是吃飯，分明是喂豬嘛！記得曾經(jīng)放假時(shí)，到一個(gè)陌生的城市，專門逛當(dāng)?shù)氐摹靶〕砸粭l街”。并不是為了填飽肚子，而是去體驗(yàn)“舌尖上的文化”。每樣都買一點(diǎn)，雖然不多，有那個(gè)味兒足矣。
“吃”的三種境界，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則映射出了人生的過(guò)程：由最開(kāi)始的懵懂彷徨，到之后的執(zhí)著向前，恰逢困惑難以解脫，最后功到自然成。
吃的作文 篇2
有人的爸爸很溫柔，有人的爸爸工作很認(rèn)真負(fù)責(zé)，而我的爸爸則是很貪吃。
我的爸爸39歲了，他有一雙小小的眼睛，長(zhǎng)得又高又壯，可是無(wú)論他再怎么貪吃也長(zhǎng)不胖，只是越來(lái)越壯，就像強(qiáng)壯的老鷹。我的爸爸每一次吃大米飯就來(lái)勁，次次能吃三四碗，一碗飯根本就不夠塞牙縫的。
有一次我放學(xué)回家時(shí)買了一袋“U味”，可誰(shuí)知我剛進(jìn)門，老爸就看到“U味”了，硬要我給他，我拗不過(guò)他，只好給他了。過(guò)了一會(huì)兒，我爸爸笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，讓我再去給他買一包干脆面，還對(duì)我說(shuō)：“你要是不去給我買，我以后就不給你零花錢了�！卑ィ乙宦�(tīng)就知道是沒(méi)有不去的理由的了，買回來(lái)時(shí)候爸爸竟然等不及了在翻我的'“零食庫(kù)”，旁邊還放著可比克、奧利奧、呀！土豆等各種零食。老爸見(jiàn)我回來(lái)了，便向我討要干脆面，還沒(méi)有等我給他，他就一把搶過(guò)去了。
每次上超市我想買一些零食的時(shí)候，老爸總是說(shuō)：“這是垃圾食品，這個(gè)吃了沒(méi)營(yíng)養(yǎng)，這個(gè)不好吃等等借口不讓我買，可是每每結(jié)賬的時(shí)候我們的購(gòu)物車上總是多了好多的零食，��！原來(lái)這些都是爸爸偷偷放進(jìn)去的，回去時(shí)候還得讓我把它們都搬到車上去，哎！
這就是我的貪吃老爸，好玩吧？但是我知道他是因?yàn)楣ぷ魈哿�，所以才�?huì)吃這么多，成為貪吃老爸的，老爸沒(méi)關(guān)系的，女兒長(zhǎng)大了一定會(huì)給你買很多零食的！
吃的作文 篇3
草叢里有一只大灰狼和一只狐貍。
狐貍是大灰狼的幫兇，他們經(jīng)常一起捕殺小動(dòng)物。
草叢里的小動(dòng)物們恨死他們了。
有一天，大灰狼做了一個(gè)噩夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)被他捕殺的小動(dòng)物們的冤魂一起向他撲來(lái)，把他推下萬(wàn)丈深淵……
“��！”大灰狼慘叫一聲，夢(mèng)醒了，嚇得他出了一身冷汗。
大灰狼決心不再吃肉了，改吃野果、蘑菇。這下子可把狐貍餓得眼睛發(fā)藍(lán)，渾身無(wú)力。
“我說(shuō)頭兒，我們從娘胎里一出來(lái)就是吃肉的呀，干嗎改吃素食呢？我餓得快支持不住啦！”狐貍有氣無(wú)力地趴在草地上對(duì)大灰狼說(shuō)。
“我也受不了啦！可是為了有一個(gè)好名聲，我們也要堅(jiān)持下去呀！”大灰狼咽咽口水堅(jiān)定地說(shuō)。
這件事被一只小刺猬聽(tīng)到了，他馬上告訴了小羊。
小羊聽(tīng)完后，哈哈大笑著說(shuō)：“你等著瞧吧，用不了多久，大灰狼和狐貍就不會(huì)再吃素了！”
“為什么呢？”小刺猬問(wèn)。
“你想呀，他們本來(lái)就是吃肉的動(dòng)物，怎么能改變自己的本性呢？要是讓你小刺猬改吃肉，你能受得了嗎？”
“我想，我是不能的'！”小刺猬肯定地回答。
－－－－－－星星點(diǎn)燈－－－－－－
大灰狼居然吃素了，你相信嗎？就算小刺猬相信，反正小羊是不會(huì)相信的。因?yàn)�，狡猾的敵人往往�?huì)用假象來(lái)迷惑別人。即便有時(shí)候他們會(huì)做出某些善良的舉動(dòng)，可是他們兇惡的本性是很難改變的。
吃的作文 篇4
繼瘋狂動(dòng)物城后，迪斯尼又出了新篇《奇幻森林》，如今的迪斯尼電影，比起往日的絢麗、多彩更平添了許多深刻意味，越來(lái)越受成人的喜愛(ài)。比如這部奇幻森林，本是一部人孩兒在童話森林里的成長(zhǎng)記，卻也是成人世界里秘而不宣的叢林法則的守護(hù)者。
叢林法則本是一個(gè)在動(dòng)物界的生存概念，弱肉強(qiáng)食，物盡天擇，但在虛擬的童話世界，依然會(huì)存在無(wú)形的社會(huì)法則觀念，人孩兒的確在狼族長(zhǎng)大，黑豹想努力訓(xùn)練他成為一名優(yōu)秀的狼族成員，他不許狼孩使用智慧、耍小聰明，當(dāng)他們?cè)谏种行凶�，遇�?jiàn)大象，他要莫格利跪著向偉大的開(kāi)創(chuàng)者敬禮。
他教給他的一切，生存技能、豐富的經(jīng)驗(yàn)，看上去一切完美，但他忘了，人孩兒是人，是比他更高等的生物，他有智慧，有頭腦，能做更多的事，無(wú)法臣服于大象，更可以打敗謝利可汗。
人孩兒在一群狼群中長(zhǎng)大，他們生活看上去驕傲、孤寂，目光敏銳，勇猛頑強(qiáng)，善于計(jì)謀， 有江湖霸主之實(shí)，無(wú)視虛名，但誰(shuí)是真正的叢林之王？老虎、大象 ？統(tǒng)統(tǒng)不是，只有狼才是草原上的王者。
《狼的十大處世哲學(xué)》這本書中講到，在狼兇殘的捕食背后，我們看到它對(duì)敵謀略的睿智，在狼暴虐的嗷叫聲后，我們體味它愛(ài)護(hù)親友的溫情，在狼孤傲的奔跑身后，我們享受它享受孤獨(dú)的豪邁，而相比遇見(jiàn)享受生活的大熊巴洛，我們看到的是不一樣的動(dòng)物人生觀，狼族們時(shí)刻警惕，整齊劃一，而熊天生樂(lè)觀，甚至懶惰自我，巴洛在河里游泳的時(shí)候，歡快的唱著一曲，人生解憂歌。
生活不是唱著解憂歌就真的可以忘記煩惱的。有的時(shí)候的懶惰只是還沒(méi)有嗅到危機(jī)的味道，生活就是這般殘酷，剛躲避了巨蟒甜言蜜語(yǔ)的迷惑，又火速與大熊巴洛成了朋友，只是一開(kāi)始的交往都是帶著目地的，如果一開(kāi)始人孩兒不能為他采蜂蜜要他做什么呢？
然而童話世界不比真實(shí)的社會(huì)，你付出了真誠(chéng)不一定獲得真心，但如果你不是真心，那更別指望別人是。隨著友情的深刻，所以當(dāng)他意識(shí)到人孩兒已成為更高獵物的'目標(biāo)的時(shí)候，他真心的想開(kāi)始保護(hù)他，如果說(shuō)黑豹是他的教練，那大熊則是他的真朋友，一個(gè)沒(méi)有恐懼權(quán)威，依然支持在人孩兒身邊的朋友，他們歷經(jīng)困難彼此成長(zhǎng)，變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
電影給我印象最深的，莫過(guò)于大火撲滅后人孩兒騎在大象身上，向遠(yuǎn)方的伙伴們?yōu)t灑揮手的模樣，那是經(jīng)歷了掙扎后擺脫武力制衡，用智慧戰(zhàn)勝敵人的勝利招手，也是征服權(quán)威者的自信，這是包括狼族在內(nèi)都無(wú)法完成的使命，殊死搏斗終究抵不過(guò)智取，別忘了他始終是人類，始終會(huì)長(zhǎng)大，但不是像他父親那樣野蠻的生長(zhǎng)，而是在遵守著他信奉的法則下，成為一個(gè)王者的自我。
從智慧的角度來(lái)講，人是進(jìn)化史的奇跡，也站在了食物鏈的最頂端，但是其他角度上來(lái)看， 有的時(shí)候人還不及動(dòng)物，至少面對(duì)困難時(shí)還不夠齊心團(tuán)結(jié)。恐懼承擔(dān)、喪失動(dòng)力、害怕失敗，一個(gè)人不先行就不會(huì)有更多人勇敢。要有敢于吃狼桃的人啊，更何況我們是擁有著無(wú)限的智慧的huan.
吃的作文 篇5
自從國(guó)家頒布了允許要二胎后，不少優(yōu)越的家庭準(zhǔn)備要二胎，而不少準(zhǔn)備要二胎的父母背后卻都有一群“不依不饒”的“熊孩子”。
現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，生活優(yōu)越，家里人嬌慣著，已經(jīng)習(xí)慣了以自我為中心，之所以不讓父母要二胎就是怕自己的優(yōu)裕生活轉(zhuǎn)眼間被他人奪去，更何況這人是自己的親兄弟，親姐妹，這才是他們最接受不了的。而這些情況之所以出現(xiàn)，就是因?yàn)樵谒麄兊纳罾镆呀?jīng)習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu)，在長(zhǎng)期的嬌慣生活里，沒(méi)有了分享的思想，并不懂如何去理解他人的心思，最重要的一點(diǎn)是這些孩子以死來(lái)相逼父母，從教育的根本上和中華的孝道上來(lái)看是絕對(duì)的不尊重父母，不孝順父母，有悖倫常之理。這些不同意父母生二胎的孩子們，都是因?yàn)楦改钙饺绽锏膵蓱T，而令父母時(shí)至今日依然無(wú)法做出正確的決定：既舍不得現(xiàn)在的這個(gè)孩子，真怕生了第二個(gè)孩子的話現(xiàn)在的這個(gè)孩子真自殺。又糾結(jié)于想要二胎。令得這些家長(zhǎng)們真的心煩意亂。
再換另一個(gè)角度看，現(xiàn)在的孩子是沒(méi)有分享心理的孩子。如果有一天他們真的離開(kāi)父母，走上社會(huì)，那些不懂跟他人分享的孩子又怎樣在社會(huì)上立足？而這些自私自利，以命相博的`孩子真的找不到出路，豈不是要被社會(huì)所拋棄？在他們心里達(dá)到目的最重要，保存自己的利益才最重要，不必關(guān)注別人的感受。這些孩子可以對(duì)自己未來(lái)的親兄弟，親姐妹如此這般，更何況他人在他們內(nèi)心中的地位與自己的利益在做比較時(shí)會(huì)如何選擇？這種從小因嬌慣而衍生出來(lái)的思想，及其生活中的順風(fēng)順?biāo)�，令其生于安�?lè)，而這也是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人們最不愿看見(jiàn)的，或許他們也會(huì)驚訝，因?yàn)樗麄兊倪@個(gè)決定頒布之后竟會(huì)多出這樣一幅景象。
現(xiàn)在的父母面對(duì)孩子身上發(fā)生的一切現(xiàn)象都是他們?cè)?jīng)的所作所為造成的。人們常說(shuō)孩子是父母的一面鏡子，而父母也會(huì)從孩子身上看到因?yàn)樽约旱乃魉鶠槎a(chǎn)生了如今的效果。就像孩子不希望父母要二胎，就是因?yàn)楦改冈诤⒆由砩系哪鐞?ài)而造成的。
現(xiàn)在優(yōu)越的環(huán)境讓孩子們失去了危機(jī)感，同時(shí)也沒(méi)有了分享的精神。新的時(shí)代新的環(huán)境，如果拿過(guò)去的孩子的生活和現(xiàn)在的孩子的生活讓他們?nèi)ダ斫�，去比較，他們未必會(huì)理解。我身邊的老人們總在說(shuō)：“過(guò)去的每家每戶不都至少是兩三個(gè)孩子，又有誰(shuí)覺(jué)得不公平，又有誰(shuí)去爭(zhēng)風(fēng)吃醋？”仔細(xì)一想也真對(duì)，當(dāng)年的生活環(huán)境和社會(huì)環(huán)境令一個(gè)家的孩子都團(tuán)結(jié)一心。而非現(xiàn)在，僅為了一個(gè)因?yàn)楦改敢ザ鵂?zhēng)得面紅耳赤，與自己未來(lái)的弟弟妹妹爭(zhēng)風(fēng)吃醋。