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【推薦】小學(xué)寫人作文集合9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)寫人作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)寫人作文 篇1
我有一個(gè)溫柔體貼、愛(ài)念錯(cuò)字的外婆。外婆今年六十歲了，別看他年齡大，其實(shí)也有些惹人笑的地方。
星期六中午，我把該背的.背了，該做的做了，就只差聽(tīng)寫生字了。爸爸媽媽都有事，只能叫外婆給我聽(tīng)寫。
外婆拿起語(yǔ)文書，念了起來(lái)。先是把燦爛念成占藍(lán)，后來(lái)又是把白茫茫念成霧茫茫，再后來(lái)又是把規(guī)律念成規(guī)矩。害得我他念錯(cuò)一個(gè)我就要糾正一個(gè)，好像是我念給外婆聽(tīng)寫似的。
還有一次中午，媽媽剛做好飯我就湊了上去，張開(kāi)嘴就要吃。媽媽說(shuō)：”還不能吃“。外婆卻說(shuō)：”一個(gè)小孩子家，晚不晚都沒(méi)關(guān)系”。我一聽(tīng)見(jiàn)外婆的話，猛的就吃了起來(lái)。那個(gè)時(shí)候的我才6歲，管不了那么多規(guī)矩。只要能填飽肚子就行了。直到現(xiàn)在我才知道，外婆對(duì)我如寶貝。
這就是我的外婆。
小學(xué)寫人作文 篇2
我在家里最愛(ài)我那慈愛(ài)的爸爸。我最喜歡看我爸爸那咬牙切齒的表情。不過(guò)我爸爸的.記憶我可不敢恭候，就說(shuō)上次那件事。
上次，爸爸不在家，就我跟媽媽在家里。爸爸不在家，我就當(dāng)一家之主了，哈哈。吃完飯洗完澡，我準(zhǔn)備睡覺(jué)了，可是我想跟媽媽睡，媽媽不給。就在這時(shí)，我那機(jī)靈的腦袋迅速轉(zhuǎn)動(dòng)了一下，想到一個(gè)好辦法。
我問(wèn)媽媽爸爸什么時(shí)候回來(lái)，媽媽說(shuō)不知道。我就裝給爸爸打電話，爸爸說(shuō)你跟媽媽睡吧！我欣喜若狂，立馬跑到媽媽床上，跟媽媽說(shuō)爸爸同意我跟你睡。爸爸回到家，媽媽問(wèn)是不是爸爸讓我跟她睡的。結(jié)果爸爸來(lái)了一句，我什么時(shí)候讓她跟你睡的？
我現(xiàn)在就是七竅生煙�。�
小學(xué)寫人作文 篇3
本人我爺爺七十五，屬牛，脾氣也像牛一般，再加上耳朵也不怎么好使，這可讓奶奶受夠了苦頭。
我爺爺奶奶都金婚了，五十多年來(lái)什么事沒(méi)遇到過(guò)，可如今卻鬧起了分居。
周五，剛走到校門口，卻我爺爺怎么沒(méi)來(lái)接我�；氐郊抑羞B我爺爺?shù)娜擞耙矝](méi)看到。這到底是怎么一回事？帶著滿肚子的疑惑去母親那里尋找答案。原來(lái)是我爺爺和奶奶吵架了。還吵得挺厲害，我爺爺說(shuō)他頭痛就住院去了，所以我們一家四口就等晚上去看望我爺爺，探清“虛實(shí)”順便勸我爺爺回家。我爺爺很生氣，后果很嚴(yán)重，這點(diǎn)我們一家都知道。
晚上，到了病房老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)我爺爺?shù)恼勑β�，只�?jiàn)他正和和那些病房里的我爺爺有說(shuō)有笑的'，沒(méi)半天就和同病房的混熟了�？僧�(dāng)我提起他回家的事時(shí)，他的臉立刻由晴轉(zhuǎn)陰，數(shù)落起了奶奶的不是。其實(shí)我爺爺許多地方的確是誤會(huì)奶奶了。可我爺爺?shù)呐Ｆ獠皇谴档�。無(wú)論我們?cè)趺纯嗫谄判膭裾f(shuō)，我爺爺仍“巋然不動(dòng)”。最后我們也只好妥協(xié)了。
哎，我爺爺?shù)呐Ｆ馍稌r(shí)能改改呢？
小學(xué)寫人作文 篇4
在我家，我哥哥打籃球可是名星喲！他投籃技術(shù)一流，幾乎百發(fā)百中，他打籃球經(jīng)常進(jìn)入忘我的精神狀態(tài)。每次他無(wú)聊的.時(shí)候，都會(huì)去打籃球散散心。
有一次，哥哥帶我去體育館打籃球，體育館非常熱鬧，哥哥卻像沒(méi)看見(jiàn)似的，徑直走到籃球架下打起球來(lái)。不管周圍發(fā)生什么事，哥哥都絲毫不會(huì)受到影響，自己一個(gè)人靜靜地投籃，仿佛別人在他眼里都成了透明人。哥哥只要進(jìn)球了，他就會(huì)很自信，表現(xiàn)出欣喜的樣子；可沒(méi)進(jìn)呢，他就表現(xiàn)出很沮喪。
哥哥一個(gè)人打籃球，而我卻坐在一旁無(wú)所事事。我快要在體育館待不住了，就看了看表，離結(jié)束的時(shí)間只差一分鐘了。我叫哥哥走，可哥哥立刻反駁：“打完了才許回家！”我只好服從哥哥的命令。一分鐘過(guò)去了，我們也該回去了。哥哥拿起球連押金都沒(méi)退就直接出了門，還好我提醒了他。在路上，哥哥還不時(shí)的回頭眺望體育館。
哥哥真是癡于籃球。
小學(xué)寫人作文 篇5
感謝你我的朋友 朋友，這是個(gè)美麗動(dòng)聽(tīng)的詞。一個(gè)人，一生肯定會(huì)擁有許多朋友。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，朋友至關(guān)重要。我十分感謝我的朋友，謝謝他們給予我信任、鼓勵(lì)、溫暖、勇氣、真誠(chéng)…… 也許是因?yàn)殚L(zhǎng)大了，成熟了許多，所在現(xiàn)在想起在幼兒園的朋友，還會(huì)癡癡地笑。幼兒的朋友，雖然上小學(xué)時(shí)沒(méi)在一起，可是，在幼兒園里，他們是以一顆最純真、最誠(chéng)摯的心來(lái)對(duì)待我的。這是我頗受感動(dòng)之處。幼兒園里雖不懂塵世的是是非非，不懂得說(shuō)話要顧忌，可是他們會(huì)用那稚嫩而溫暖人心的話語(yǔ)鼓勵(lì)我；他們會(huì)用一顆寬容的心來(lái)對(duì)待我；他們會(huì)用簡(jiǎn)單的行動(dòng)來(lái)?yè)Q取我的歡樂(lè)……在幼兒園里，沒(méi)有虛偽，沒(méi)有顧慮，沒(méi)有計(jì)較；只有真誠(chéng)，只有無(wú)憂無(wú)慮，只有寬容。這是我十分懷念的。
離別了幼兒園那些天真可愛(ài)的朋友，我又獲得了善良、風(fēng)趣、永遠(yuǎn)的朋友。在小學(xué)階段里，我得到了許多朋友，可能是因?yàn)橐荒昙?jí)時(shí)的童言無(wú)忌，所以與同學(xué)交流起來(lái)很簡(jiǎn)單，不用三兩天就熟悉了。而那些同學(xué)之中，我有幾個(gè)知心的好友，對(duì)于她們，我百分百信任，而她們對(duì)我，也是毫無(wú)猜疑。彼此之間的信賴讓我的心永遠(yuǎn)都是暖暖的！有時(shí)候，朋友常常是在無(wú)意間獲得的，而從同學(xué)關(guān)系進(jìn)展到朋友，甚至是知心朋友，經(jīng)常就在一句順口的.鼓勵(lì)，一次簡(jiǎn)單的安慰，一個(gè)輕輕地拍肩……這是我回顧過(guò)去所總結(jié)出的。我擁有的朋友很多，有的是學(xué)姐，有的是學(xué)弟，然而，最令我感動(dòng)的還是班上的那些朋友——善解人意的阿蘭，與我心靈相通，我們倆相互傳一個(gè)眼神就知道對(duì)方在想什么；幽默善良的妹妹，她被我稱為我的心靈導(dǎo)師，因?yàn)樗龝?huì)勸慰我，并且讓我走出悲傷；大大咧咧的阿儀，她真的很男孩子氣，經(jīng)常與我們班的男生打打鬧鬧，會(huì)為我出頭的一個(gè)人；搞怪好玩的菜心，她與我從小一起長(zhǎng)大，所以我會(huì)對(duì)她毫不保留地說(shuō)心事，而她也會(huì)與我分享心中的甜蜜或悲傷……還有，一些朋友也是不得不提的，因?yàn)樗麄兒芟裎业拇蟾绺纾瑢?duì)我很好。
有仗義風(fēng)趣的豬豬，信任我的洋蔥，總是胡思亂想的蝸�！业呐笥褜�(shí)在太多了，不過(guò)，他們都一樣的可愛(ài)，一樣的善良，一樣的真誠(chéng)！ 在我難過(guò)的時(shí)候，他們會(huì)捎來(lái)一句關(guān)懷、問(wèn)候；在我煩惱的時(shí)候，他們會(huì)拍拍我的肩，跟我開(kāi)玩笑，讓我放松，不再憂慮；當(dāng)我迷茫的時(shí)候，他們會(huì)開(kāi)導(dǎo)我，讓我正視前方的道路，選擇好行進(jìn)的方向；當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，他們會(huì)為我歡呼，為我鼓掌，會(huì)因?yàn)槲业男腋６牢浚划?dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，他們不會(huì)顧及友情，會(huì)批評(píng)我，糾正出我的錯(cuò)誤，并幫助改正我的錯(cuò)誤…… 感謝你，我的朋友！謝謝你們，在其他人不相信我的時(shí)候相信我，在其他人不支持我的時(shí)候支持我，在其他人指責(zé)我的時(shí)候?qū)捜菸�，在其他人誤解我的時(shí)候傾聽(tīng)我的哭訴…… 感謝你，我的朋友！我們之間的友誼，即使在冬季，依然火熱。我的朋友，謝謝你們！在我寒冷的時(shí)候鼓勵(lì)我，在我炎熱的時(shí)候讓我涼爽，在我失落的時(shí)候讓我重新斗志昂揚(yáng)，在我驕傲的時(shí)候叮囑我不可得意，要?jiǎng)俨或�，敗不餒…… 感謝你，我的朋友！
我們的友誼單純而美好，真摯而堅(jiān)固！你們給予我的溫暖，我將永遠(yuǎn)地保存在內(nèi)心最深處；你們的可愛(ài)，你們的天真，你們的信任，你們的鼓勵(lì)，你的一切一切，都久久縈繞在我腦海里，時(shí)刻也不曾離去。感謝你，我的朋友！愿我們的友誼如那長(zhǎng)青葉，永遠(yuǎn)長(zhǎng)存
小學(xué)寫人作文 篇6
我的媽媽很聰明，她是一位高中物理老師。一頭齊耳的短發(fā)，寬寬的腦門，一看就很有學(xué)問(wèn)。
記得有一次，我們家的沙發(fā)太舊了，媽媽打算在十一假期買一個(gè)新沙發(fā)，但是要兩處沙發(fā)的長(zhǎng)度。
那天，媽媽對(duì)我和爸爸問(wèn)能不能幫忙量一下沙發(fā)的長(zhǎng)度，但是那時(shí)候我們都在干事情，等我干完了想去幫助媽媽時(shí)，媽媽卻說(shuō)，早就已經(jīng)干完了。我聽(tīng)了就簡(jiǎn)直不敢相信的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您沒(méi)有開(kāi)玩笑吧�！钡拇_，你想一想要想量長(zhǎng)度要有一個(gè)人扶著一端呀，但是沒(méi)有人來(lái)幫助媽媽扶，要是在上面量還會(huì)被有蚊帳的小床給絆倒，再說(shuō)沙發(fā)上也有許許多多的東西啊，比如，筆記本、沙發(fā)墊、小物品等各種各樣的小東西，我左思右想也想不出媽媽是怎樣量出它的長(zhǎng)度的，就在這時(shí)媽媽說(shuō)：“別想了，自己試試不就知道了嗎�！�
于是我拿出了我的長(zhǎng)尺，把一頭安好，但發(fā)現(xiàn)我剛剛量到了一半，尺子就不夠長(zhǎng)了，我在那里做了一個(gè)記號(hào)然后去兩床的'長(zhǎng)度，量著量著，我就摔了一個(gè)大馬趴，摔得臥倒在床上起也起不來(lái)了。
媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“哪里有那么難，看我的”我想：難道媽媽有別的辦法？只見(jiàn)媽媽量了一下瓷磚的長(zhǎng)度，是六十厘米，有數(shù)了數(shù)轉(zhuǎn)的數(shù)量有8塊，60×8=480厘米，原來(lái)有480厘米�。」植坏梦矣�300厘米的尺子怎么量也量不出正確的結(jié)果呢！你看，媽媽把本來(lái)很難的問(wèn)題換個(gè)角度思考就把它做好了，你說(shuō)，媽媽聰明不聰明呢。
小學(xué)寫人作文 篇7
一本書中總會(huì)有一頁(yè)讓你過(guò)目不忘，一場(chǎng)電影中總有一個(gè)情節(jié)讓你印象深刻，一首歌中總有一句歌詞觸你心懷，漫漫人生路上總有一個(gè)令你敬佩的人。
記得一個(gè)冬天，我在路邊等公交車去學(xué)校，路上寒風(fēng)凜冽，我縮著身子好不容易等來(lái)了二十路公交車，于是趕緊上車了。車上人真多，我四處看一眼，位子已經(jīng)沒(méi)有了，雖然擠，但是挺溫暖的，于是我找了個(gè)地方站下了。
車子啟動(dòng)了，到了下一站，門“吱呀”一聲開(kāi)了，只聽(tīng)見(jiàn)“滴”了一聲，公交車語(yǔ)音播報(bào)了一句“老年卡”。咦，有老人上車了，循聲望去，原來(lái)是一位拄著拐杖，滿頭白發(fā)，滿臉皺紋的老爺爺，看著他這模樣，一看就是飽經(jīng)風(fēng)霜。司機(jī)說(shuō)了一句:“大家都往里面走，年輕人給這位老人讓個(gè)位子�！敝灰�(jiàn)他用他那滄桑粗糙的手拄著拐杖，邁著顫顫巍巍的步子走了過(guò)來(lái)。
司機(jī)這句話并沒(méi)有起到什么作用，大家都在低頭玩手機(jī)，和旁邊人聊天聊得忘乎所以，或是轉(zhuǎn)頭看向窗外，大家都不約而同無(wú)視這位年過(guò)花甲的老人。我看著這個(gè)情況，搖了搖頭，不過(guò)也正常，這么冷的天，誰(shuí)想把熱乎乎的凳子讓出來(lái)呢?我心想:要是我有個(gè)位置就好了，就能讓給老爺爺了。因?yàn)闊o(wú)人讓座，老爺爺也找了個(gè)空地顫抖地站下了。
司機(jī)師傅見(jiàn)狀，看了看車內(nèi)后視鏡，掃了一眼，最后目光停下，跟老師點(diǎn)名一樣說(shuō)了句:“那個(gè)靠窗的平頭小伙子，你給老人家讓個(gè)座吧。”
車上的人紛紛朝著那個(gè)位置看去，我也不例外，那是一個(gè)長(zhǎng)相普通，衣著樸素的青年男子，瘦瘦高高，大概有三十來(lái)歲，上身穿著一個(gè)黑色棉襖，看上去皺巴巴的，下身一條洗得發(fā)白的牛仔褲，搭配一雙沾了泥土和灰塵的舊皮鞋。我看到他臉色有些蒼白，少了幾分血色，可能是冷成這樣的.吧。不過(guò)車上那么溫暖，怎么會(huì)冷呢?這讓我疑惑不已。他正朝著窗外，若有所思，因?yàn)榇蠹叶伎粗木壒�，他就朝這邊看了一眼，無(wú)動(dòng)于衷，繼續(xù)靠著玻璃窗，閉上眼睛睡覺(jué)去了。司機(jī)也無(wú)可奈何，繼續(xù)開(kāi)著他的車。
車上其他人呢，有的對(duì)于他不讓座的行為議論紛紛，有的埋頭玩手機(jī)，事不關(guān)己。一路上總會(huì)有那么幾個(gè)顛簸或者急剎車的路段，身體便會(huì)習(xí)慣性的跟著車子來(lái)回?cái)[動(dòng)，那個(gè)老爺爺有時(shí)候會(huì)因?yàn)閯×业亩秳?dòng)站不住腳，看得我也為他捏了把汗，不過(guò)情急之下幸好抓穩(wěn)了扶手。有時(shí)候也不得不感嘆一下這人世間的人情冷暖，車上這么多人，竟沒(méi)有一人愿讓座。
時(shí)間一分一秒過(guò)去了，又到了一站，車上的人陸陸續(xù)續(xù)下車了，終于寬敞了許多。這時(shí)，有一個(gè)小女孩站起身，對(duì)老爺爺說(shuō):“爺爺，你坐我這兒吧，我還有一站就下車了�！庇谑�，小女孩扶著老爺爺坐下了，老爺爺用他那并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)了一句謝謝。車上的人紛紛向小女孩投去贊賞的目光，同時(shí)也對(duì)之前那個(gè)年輕人不屑一顧，那個(gè)年輕人呢，似乎跟這個(gè)世界隔絕了一樣，一直在靠窗睡覺(jué)。
車子不緊不慢，眼看著又到了一個(gè)站頭，這個(gè)時(shí)候，那個(gè)靠窗的年輕人站起身，他要下車了。就在他離開(kāi)座位的那一刻，忽然一陣刺骨的風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，弄得我也打了個(gè)冷顫。我朝風(fēng)吹來(lái)的方向一看，車窗玻璃竟然破了一個(gè)洞。這下我明白了，原來(lái)那個(gè)年輕人不愿讓座的原因，是因?yàn)樗胗米约旱纳眢w擋住寒風(fēng)，望著他遠(yuǎn)去的背影，一股敬意油然而生，他的形象在我心里頓時(shí)高大起來(lái)。
時(shí)至今日，我依然記得他，他也算是我敬佩的一個(gè)人了。
小學(xué)寫人作文 篇8
每當(dāng)看到那些打了補(bǔ)丁的球鞋，我就不禁想起寒風(fēng)中的老人，一針一針地縫制鞋子。
那是一個(gè)寒冷的冬日下午，北風(fēng)呼呼地吹著。街上的人們裹好衣服，加快步伐回家。
放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)我的運(yùn)動(dòng)鞋上有一個(gè)洞。寒冷的北風(fēng)從我的腳底竄到褲腿，讓我的腳發(fā)麻。我正走在路上，正要拐彎時(shí)，看到一個(gè)修鞋攤。正在補(bǔ)鞋的老人正在收拾他的工具，準(zhǔn)備回家。我覺(jué)得：這雙鞋沒(méi)穿到不能穿的地步。扔了真可惜。就讓他補(bǔ)一下。
我趕緊跑過(guò)去喊道：“爺爺，你能幫我補(bǔ)一下嗎？”補(bǔ)鞋的老頭抬頭看著我，趕緊說(shuō)：“好吧�！�
我脫了鞋。他伸出粗糙的手，夾在大腿中間。他的眼睛不太好。他皺起眉頭，把它們縫好。我仔細(xì)研究了老人。他灰色的頭發(fā)、古銅色的臉、明亮的眼睛和布滿皺紋的'前額。由于多年補(bǔ)鞋，他的手上沾滿了厚厚的杵。天太冷了，他不時(shí)停下來(lái)，用嘴開(kāi)始笑。
不一會(huì)兒，縫隙縫好了，但他沒(méi)有停下來(lái)，繼續(xù)來(lái)回縫了幾下。我剛要說(shuō)話，他似乎看穿了我的心思，和藹地說(shuō)：“孩子喜歡跳啊跳，穿的鞋子縫幾下就更結(jié)實(shí)了�！甭�(tīng)了他的話，我心里暖暖的。
“縫好了。”爺爺說(shuō)�！罢�(qǐng)問(wèn)，多少錢？”我看了看縫的地方，針和線真的很細(xì)�！叭�。”爺爺和藹地說(shuō)�！斑@么便宜！”我以為我聽(tīng)錯(cuò)了�！盃敔�，你收了這錢，那天賺不了多少。”爺爺補(bǔ)鞋笑著說(shuō)：“反正我在家沒(méi)事干。方便大家出來(lái)補(bǔ)鞋。”
我把書包翻了個(gè)底朝天，只找到了2毛錢。我當(dāng)時(shí)很著急，不知道怎么開(kāi)口。爺爺看到我，揮揮手說(shuō)：“算了，沒(méi)關(guān)系。賺了這些錢也沒(méi)關(guān)系�！闭f(shuō)完，他起身收拾好工具離開(kāi)了。
我看著補(bǔ)鞋老人的背影，心里很感動(dòng)，仿佛有一縷陽(yáng)光從我的腳下溫暖了我的全身。
小學(xué)寫人作文 篇9
“老師好！”一頭酒紅色的卷發(fā)映入我的眼簾我想都沒(méi)想的喊了出來(lái)。這就是我的語(yǔ)文老師，身著時(shí)尚的落地裙，腳踏高跟鞋，打扮的跟20歲的小姑娘一樣。要不是從媽媽的口中得知老師快半百了我還不信呢。
老師不僅年輕而且還有一顆永遠(yuǎn)不老的童心。記得有一次上體育課時(shí)，我和同學(xué)玩起了跳長(zhǎng)繩，正在散步的老師一下子跑了過(guò)來(lái)，看上去怒氣沖沖的，我們一下子被嚇壞了，還以為是我們跳的不好呢。結(jié)果一開(kāi)口就把我們逗樂(lè)了：“你們玩游戲怎么不帶我呢？”要不是這標(biāo)志性的卷發(fā)我差點(diǎn)都不相信這是在課堂上嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師。大家偷偷的對(duì)視了幾眼爽快的答應(yīng)了。可是沒(méi)想到老師的技術(shù)這么差，沒(méi)一次跳起來(lái)的，還摔了個(gè)狗啃泥，氣的老師嘟起了嘴，還不服輸?shù)慕械剑骸皠倓偽抑皇墙o你們示范錯(cuò)誤動(dòng)作，你們看好了下一個(gè)我一定成功！”‘啊’？老師啊，老師，不就沒(méi)跳起來(lái)嘛，多練幾次不就好了嗎？正當(dāng)我想著，突然一陣愉快的歡呼聲差點(diǎn)劃破我的.耳膜，原來(lái)老師跳過(guò)去了，老師。你也不至于這么激動(dòng)吧。大家都盯著你看呢！自從上次的跳長(zhǎng)繩后，我們每次玩都叫上語(yǔ)文老師，老師很快和我們打成一片。
這個(gè)就是我的花樣老師，一個(gè)在課堂上對(duì)我們嚴(yán)厲而在課余時(shí)間卻是那么的和藹有童心的老師。這樣的老師是不是獨(dú)一無(wú)二呢？
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