精選愛(ài)好的作文匯總5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的愛(ài)好的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)好的作文 篇1
我的愛(ài)好
法國(guó)著名數(shù)學(xué)家笛卡爾以前說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”讀書(shū)，使我充實(shí)，使我快樂(lè)。
書(shū)是我的一只美麗的小船，無(wú)論在麗日還是在有風(fēng)的天氣里，我和它一齊，在碧波或惡浪中行進(jìn)。仿佛有只看不見(jiàn)的手，指點(diǎn)著那些像海市蜃樓一樣的風(fēng)光和人物；仿佛有個(gè)神奇的嘴，發(fā)出船底和波浪日夜蕩出的水聲，不停地給你講生活中的哲理、幻想和各種各樣的現(xiàn)實(shí)。所以，我酷愛(ài)看書(shū)。小時(shí)候，爸爸媽媽上班，爺爺奶奶年紀(jì)大了住在鄉(xiāng)下，每當(dāng)看到小伙伴在一齊興致勃勃地談?wù)撈鹋＠煽椗旌酉鄷?huì)的故事時(shí)，我便躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。最后有一天下午，媽媽為我買(mǎi)了一本《安徒生童話》，當(dāng)時(shí)我識(shí)的字并不多，看到漂亮的封面，我便囫圇吞棗地讀起來(lái)。剛開(kāi)始我只但是是覺(jué)得搞笑，于是讀了一遍又一遍，漸漸悟出些道理。當(dāng)我把我的收獲告訴媽媽時(shí)，媽媽趁機(jī)教導(dǎo)我，書(shū)籍是人類的精神食糧，你此刻必須要多讀好書(shū)，將來(lái)大有用處呀。
從此，我便有了書(shū)這個(gè)“忠實(shí)”的朋友。在我心煩時(shí)，書(shū)中的淘氣包馬小跳搞笑的故事逗得我開(kāi)懷大笑；在我驕傲?xí)r，書(shū)中的愛(ài)因斯坦?fàn)敔斂倳?huì)教導(dǎo)我勝不驕、敗不餒……我愛(ài)好看書(shū)，但沒(méi)想到它卻給了我意外的驚喜。一次考試，一道題是問(wèn)“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”出自哪本書(shū)？我因?yàn)榭催^(guò)《孫子學(xué)院》，所以很簡(jiǎn)單地選出了答案《孫子兵法》。
總之，多讀書(shū)，讀好書(shū)，將使你終生受用不盡，因?yàn)闀?shū)中的智慧永存！有喜有憂，有笑有淚，有文有畫(huà)，有古有今，我愛(ài)好讀書(shū)，書(shū)將伴隨我的一生！
愛(ài)好的作文 篇2
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好。我的愛(ài)好是騎自行車，騎自行車，既可以鍛煉身體，又很有意思。
我八歲的時(shí)候看見(jiàn)別的小朋友在騎自行車，我也很想騎自行車，我回到家跟爸爸說(shuō)給我買(mǎi)一輛自行車。爸爸說(shuō)：“可以，不過(guò)你要堅(jiān)持學(xué)會(huì)�！蔽艺f(shuō)好的。
爸爸給我買(mǎi)了一輛自行車，我心想騎自行車應(yīng)該很容易吧。我騎上了自行車。轱轆剛轉(zhuǎn)了一圈，我就掌握不好平衡，從自行車上摔了下來(lái)。爸爸走過(guò)來(lái)扶著自行車讓我慢點(diǎn)兒騎。爸爸扶著的時(shí)候，我騎得很好，爸爸松開(kāi)手我就掌握不好平衡了，又從自行車上摔了下來(lái)。我說(shuō)：“騎自行車怎么這么難啊，我不想學(xué)了。”爸爸說(shuō)：“你要堅(jiān)持，做什么事都不可能一次就成功，只有堅(jiān)持才能成功�！甭�(tīng)了爸爸的話，我從地上爬了起來(lái)，用心的練自行車。我練了幾天，終于把自行車練會(huì)了，我在小區(qū)里騎了好幾圈，心里高興極了。
通過(guò)學(xué)騎自行車這件事，我明白了做什么事都要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能成功。
愛(ài)好的作文 篇3
大家先猜猜我喜歡干嘛？看書(shū)？畫(huà)畫(huà)？吃飯？睡覺(jué)？還是玩？不不不不不！看書(shū)和玩倒也蠻喜歡，可我更喜歡的事情是――賺錢(qián)！不許說(shuō)我貪財(cái)哦！我只是喜歡自己賺錢(qián)的那種感覺(jué)。
如果你從未體驗(yàn)過(guò)這種幸福的感覺(jué)，那么就讓我來(lái)告訴你吧！
那是“五一”勞動(dòng)節(jié)放假的第一天，當(dāng)我和胡一冉在英語(yǔ)嘉年華玩夠了，我們的腦海里便冒出一個(gè)新奇的念頭：賣蝌蚪！因?yàn)楫?dāng)時(shí)在甌海區(qū)府后門(mén)，離一個(gè)池塘很近，里邊有很多蝌蚪。
說(shuō)干就干，胡一冉買(mǎi)了捉蝌蚪的工具，我飛速跑回家去拿了一只小桶和一卷保鮮袋回來(lái)，就開(kāi)始抓蝌蚪了。
過(guò)了五分鐘，我們抓到的蝌蚪有五十多只了！接下來(lái)，最艱難的時(shí)候到了，我們得把它們賣出去！五角十只。
我們選定了一條長(zhǎng)廊，便坐在那兒等待顧客。
第一位顧客來(lái)了，是個(gè)小女孩，只見(jiàn)她蹲下身子看著水里游動(dòng)的小蝌蚪，再也不愿意離開(kāi)，纏著奶奶要買(mǎi)�？赡棠虆s說(shuō)：“不要不要，小蝌蚪到處都是，奶奶給你捉一只就是了……”真緊張，這可是關(guān)鍵了！如果奶奶不同意，這筆生意就泡湯了。該是我們出場(chǎng)的時(shí)候了！我拼命地解釋，拼命地慫恿……不知道是纏不過(guò)孫女的固執(zhí)，還是被我們的話語(yǔ)所感動(dòng)，最后奶奶總算同意買(mǎi)小蝌蚪，最后以五角錢(qián)十五只成交。這讓我們欣喜若狂，之后的第二、第三位顧客也是一樣。我們一共賺到了一元五角。
最后，我拿著那五角錢(qián)回到家，心里甜甜的，仿佛做了什么驚天動(dòng)地的大事似的，那個(gè)甜呀，比吃了巧克力還甜！
愛(ài)好的作文 篇4
阿呆自詡琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我們?cè)_(kāi)玩笑地問(wèn)道：“你也會(huì)下棋嗎？”他高傲地把頭一擺：“那當(dāng)然！”
于是，班上的一些下棋愛(ài)好者立刻和阿呆打成一片。我經(jīng)常能在班上見(jiàn)到他的`身影。久而久之，由于阿呆棋品太差，沒(méi)有什么人敢“舍命陪君子了！”可阿呆卻死乞白賴地厚著臉皮請(qǐng)求那些下棋愛(ài)好者們?cè)倥闼麣⒁槐P(pán)�？墒�，到了棋場(chǎng)上，阿呆的戰(zhàn)績(jī)總是一敗涂地。如果，你要是看到一個(gè)剃了平頭的大腦袋正在有節(jié)奏地晃動(dòng)著，那肯定是阿呆瞎貓碰上死耗子——碰巧贏了一回。這時(shí)，我勸你還是快點(diǎn)跑遠(yuǎn)些吧！因?yàn)榘⒋魷?zhǔn)會(huì)口若懸河地贊嘆起自己的棋藝來(lái)，那飛濺的唾味星子足夠?qū)⒁活^成年的公象給活活淹死！
前不久，阿呆又有了新愛(ài)好，那就是拿著爸爸給他的舊口琴，吹得真可是“驚天地，泣鬼神！”我們紛紛捂著耳朵逃跑了。真是“此曲只因天上有，人間能得幾回聞”��！你若是有幸聽(tīng)到阿呆的琴音，恐怕要“三餐不知肉味”了。唉，實(shí)在倒胃，阿呆此時(shí)的招牌動(dòng)作就是：撫摸著愛(ài)琴，長(zhǎng)嘆一聲：“知音難求��！”
說(shuō)到阿呆的書(shū)法，阿呆就不是那么理直氣壯了，他時(shí)常不滿地向著我們?nèi)氯拢骸翱傆幸惶�，我�?huì)寫(xiě)得比你們都好！”他的那種表情，那口氣，真讓人不由得相信，他會(huì)是一個(gè)大器晚成的書(shū)法家。他的繪畫(huà)作品，我們至今還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，不過(guò)，他辦黑板報(bào)時(shí)把猛虎畫(huà)成病貓，已經(jīng)成為全班午后的笑談。
阿呆的書(shū)法雖然上不了臺(tái)面，不過(guò)他嗜書(shū)如命倒是出了名的。他常常從早飯里省下錢(qián)買(mǎi)書(shū)，我們一致認(rèn)定他的消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是“千金散盡為買(mǎi)書(shū)”。然而，他還是個(gè)中學(xué)生呢？畢竟囊中羞澀嘛！“書(shū)非借不能讀也”就成了他的座右銘。他借書(shū)可有妙招，是女同學(xué)就甜言密語(yǔ)贊個(gè)不停，是男同學(xué)就稱兄道弟套近乎。如果是個(gè)難纏的書(shū)主呢？就先禮后兵了，“竊不可算偷”，不管三七二十一，“竊”來(lái)看了再說(shuō)。臨“法場(chǎng)”時(shí)，他就一副死豬不怕開(kāi)水燙的陣勢(shì)：“要?dú)⒁獎(jiǎng)帲ぢ?tīng)尊便”。憑著這分可愛(ài)，倒不忍心下手了，只好作罷。
阿呆依舊“我庸，故我在”。要問(wèn)他在哪？他就在你身邊！
愛(ài)好的作文 篇5
我的愛(ài)好是讀作文書(shū)，每次放學(xué)回家的時(shí)候，都會(huì)券媽媽給我買(mǎi)很多很多的作文書(shū)，每天我都會(huì)抽時(shí)間讀這些作文書(shū)。我們家就我房間里的作文書(shū)最多。
除了作文書(shū)意外，還有一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)，以前的書(shū)都保存的好好地，是媽媽讓我保留的這些書(shū)給弟弟，讓弟弟暑假的時(shí)候預(yù)習(xí)。哥哥也把這些書(shū)保存好，暑假的時(shí)候也讓我預(yù)習(xí)。
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