關(guān)于讀書(shū)的作文匯總十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的讀書(shū)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)的作文 篇1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。鞠老師也說(shuō)過(guò)：不讀書(shū)，長(zhǎng)大什么也做不成。是啊，不讀書(shū)，這個(gè)人在這個(gè)不斷進(jìn)步的社會(huì)就是個(gè)傻瓜，讀書(shū)，就會(huì)成為社會(huì)上不斷進(jìn)步的人。
這不，老師前腳剛剛說(shuō)完要我們多讀書(shū)，后腳老師就從學(xué)校的圖書(shū)室借了好多好多的書(shū)，一搬回來(lái)同學(xué)就大聲的說(shuō)：哇好多的書(shū)啊。老師說(shuō)這些書(shū)是可以給大家看的，不過(guò)，要在打第一節(jié)課的鈴聲之前把自己手里的書(shū)放回去。同學(xué)們都異口同聲的說(shuō)：好我們一定到時(shí)歸還。老師又找了兩個(gè)管理圖書(shū)的人。有許曉寧和王藝臻。一下課，我就飛似的跑到后面去拿書(shū)看，我第一眼看見(jiàn)的是女生日記，于是我就準(zhǔn)備看女生日記，女生日記是楊紅櫻阿姨著名的一部小說(shuō)。
我在看第一篇沒(méi)小雅沒(méi)有來(lái)，可是才看見(jiàn)四頁(yè)，上課鈴就打了，我真盼望早點(diǎn)下課，丁鈴鈴，下課鈴打了，我又接著看那一段。不知不覺(jué)，就到了下午，我依依不舍的放下那本書(shū)。又過(guò)了幾天，我還是像往常一樣一到學(xué)校就來(lái)放書(shū)的地方，找那本女生日記，可是沒(méi)了，我掃了一遍我們班的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)康夢(mèng)涵的手里拿著女生日記，我很沮喪，可是又有什么辦法呢。畢馨文明白我喜歡這本書(shū)的時(shí)候，就把女生日記帶到學(xué)校來(lái)了，這樣，我就可以繼續(xù)讀我喜歡的女生日記了。
書(shū)是不可以讀到一半就放棄的，那樣就收獲不了知識(shí)。所以我們要多讀書(shū)，多增長(zhǎng)知識(shí)。趙紫齊
讀書(shū)的作文 篇2
朋友，你喜歡讀書(shū)嗎？書(shū)拉近了時(shí)間的距離，縮短了時(shí)空的間隔；書(shū)，使你暢游千山萬(wàn)水，鳥(niǎo)瞰古今中外；書(shū)，伴你走向了理想的征途，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，人生從此充滿希望，充滿幸福。
然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，有人總不想讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)比吃藥還苦。冬天起不了床，夏天又怕熱，春天又打瞌睡，秋天正好出門(mén)玩。正所謂：春來(lái)不是讀書(shū)天，夏日炎炎正好眠。于是，一生荒廢，一事無(wú)成。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)籍讓我們從野蠻到文明，從庸俗到崇高，書(shū)籍喚醒了我們沉睡的大腦，復(fù)蘇了干涸的心靈�！吧罾餂](méi)有書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”約翰遜更直言不諱地宣告：“在讀書(shū)與沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的人之間，同死人與活人之間，有同樣大的差別。”
在茫茫的書(shū)海之中，我們讀過(guò)的書(shū)只不過(guò)是“滄海一粟�！蔽易x過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》。結(jié)識(shí)了一位百折不撓的英雄——保爾柯察金，他的英勇行為讓我感動(dòng)，讓我震驚。我在這本書(shū)上，知道了什么叫勇敢，什么叫堅(jiān)強(qiáng)，什么叫奮斗。是這書(shū)教會(huì)了我這一切。
面對(duì)書(shū)海，我有一句名言需要告訴大家：讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)。另外還有一句是：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟。這說(shuō)明，只要我們多讀，就會(huì)有收獲。這叫“開(kāi)卷有益”。
舉世聞名的物理學(xué)家阿基米德說(shuō)過(guò)這樣一句令人震驚的名言：“給我一根杠桿，給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以把地球托起來(lái)�！蹦敲�，朋友，請(qǐng)把人生的杠桿，放在書(shū)的支點(diǎn)上，讓它托起你遠(yuǎn)大的理想吧！
讀書(shū)可以明鑒，讀書(shū)可以使人靈秀。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，從識(shí)字開(kāi)始，我們就開(kāi)始了與書(shū)為伴的生活。在書(shū)的世界里遨游，在書(shū)的海洋里成長(zhǎng)。
在讀書(shū)中，我成長(zhǎng)在珍視生活生活里。
在看我國(guó)古典名著《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我是大觀園里的一個(gè)丫鬟，親眼目睹了腐朽的社會(huì)制度對(duì)寶黛愛(ài)情的迫害，對(duì)黛玉這么一個(gè)多才多藝的女子的悲慘命運(yùn)倍感惋惜。我懂得了人要以樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì)生活，要以積極直面困難，朝理想堅(jiān)持不懈的心態(tài)去戰(zhàn)勝困難。
在讀書(shū)中，我成長(zhǎng)在勇于探險(xiǎn)，珍愛(ài)生命的世界里。
在看《魯濱遜漂流記》時(shí)，我就是魯濱遜，當(dāng)我流落荒島時(shí)，我懂得了險(xiǎn)中求生。我明白；生活來(lái)之不義，要珍視生活，不能怨天尤人。十六年的荒島生活，讓我懂得了生命的價(jià)值；真正珍愛(ài)生命的人，無(wú)論遇到多大的挫折，都不會(huì)放棄生的希望。
在讀書(shū)中，是書(shū)點(diǎn)綴了我的生活，幫助我成長(zhǎng)。
讀羅貫中的《三國(guó)演義》，我知道了人的成功必須要有遠(yuǎn)大的理想；讀《西游記》，我品到了正義力量的強(qiáng)大；讀《水滸傳》，我學(xué)會(huì)了深思……
古人說(shuō)過(guò)；‘書(shū)尤如藥也，善讀可以治愚�！终f(shuō)；‘生活沒(méi)有書(shū)籍，就好比沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！艺f(shuō)；‘成長(zhǎng)沒(méi)有書(shū)籍，就好像知識(shí)沒(méi)有了指向標(biāo)，生活沒(méi)有了色彩。讓我們一起成長(zhǎng)在書(shū)香的天空下，盡情地去品味與書(shū)為伴的寧?kù)o和高遠(yuǎn)，舒適和愜意，在讀舒中成長(zhǎng)，去體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)吧。
讀書(shū)的作文 篇3
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是一切智慧的源泉；書(shū)是屹立在汪洋大海中的燈塔；書(shū)如一輪明月，讓迷茫的人找到光明，看見(jiàn)希望，書(shū)如一灣清水，滋潤(rùn)著我的心田，書(shū)如一抹微笑，使孤獨(dú)的人感到溫暖。
英國(guó)物理學(xué)家和化學(xué)家法拉第，因家庭困苦，小時(shí)候沒(méi)有上過(guò)學(xué)。他12歲時(shí)，一邊賣(mài)報(bào)、一邊在報(bào)上識(shí)字，13歲時(shí)法拉第進(jìn)了一家印刷廠，工作之余他就翻閱裝訂過(guò)的書(shū)，有空時(shí)還用廢紙訂成筆記本，摘錄各種資料，有時(shí)還畫(huà)上插圖。一次，英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員丹斯來(lái)印刷廠，意外發(fā)現(xiàn)了法拉第的“手抄本”，當(dāng)他知道這是出自一個(gè)學(xué)徒之手時(shí)，大吃一驚。他送給了法拉第一張皇家學(xué)院的聽(tīng)課證，為法拉第開(kāi)啟了科學(xué)研究的大門(mén)。讀書(shū)，為法拉第揚(yáng)起了風(fēng)帆。
讀書(shū)何嘗不是一種快樂(lè)呢？悲傷的時(shí)候看一些幽默風(fēng)趣的漫畫(huà)；無(wú)聊的時(shí)候，看一些言情小說(shuō)，如《梁�！贰ⅰ都t樓夢(mèng)》；開(kāi)心的時(shí)候，捧一本校園小說(shuō)，那些曲曲折折的情節(jié)讓人愛(ài)不釋手。
愛(ài)書(shū)吧！讀書(shū)就像品嘗一杯清茶，久久沁人心脾；讀書(shū)就像飲下一壺美酒，久久縈繞于心。書(shū)是一位不可分割的朋友。讓書(shū)中的悲歡離合走進(jìn)我們心中，讓書(shū)中的曲折情節(jié)牽腸掛肚，讓書(shū)中的喜怒哀樂(lè)影響到我們的情緒。
讓書(shū)揚(yáng)起我們生活的風(fēng)帆。
讀書(shū)的作文 篇4
你們喜歡讀書(shū)嗎？我就是一個(gè)喜歡讀書(shū)的學(xué)生。其實(shí)多讀書(shū)對(duì)我們今后是有幫助的。我們應(yīng)該“多讀書(shū)，善讀書(shū)，讀好書(shū)”。接下來(lái)，讓我告訴你多讀書(shū)有什么樣的好處。
多讀書(shū)能提高我們的閱讀能力。讀書(shū)多了，就能培養(yǎng)“一目十行”的閱讀能力。這樣，在預(yù)習(xí)課文時(shí)，就能快速了解課文，復(fù)述課文。
背課文很難，但只要多讀書(shū)，這一問(wèn)題就解決了。為什么呢？一次看一自然段，多讀幾遍，直到記會(huì)每一詞、每一句就行了。
多讀書(shū)對(duì)寫(xiě)作也有很大的幫助。由于在讀書(shū)的時(shí)候，往往會(huì)出現(xiàn)一些好詞佳句，我們把它積累起來(lái)，用在自己的作文中，何樂(lè)而不為呢！我的小學(xué)老師就說(shuō)過(guò)：“世界上的美文上千篇，就看你會(huì)用不會(huì)用。”這句話使我受益匪淺，我的作文有了很大的提高。
“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是基礎(chǔ)，用錯(cuò)它們要出丑�！币虼�，多讀書(shū)就是對(duì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的提升，這樣，在今后的寫(xiě)作中，你就不會(huì)“鬧笑話”了。
多讀書(shū)也會(huì)提高你對(duì)社會(huì)的見(jiàn)解。如《論語(yǔ)》中就有一則是這樣寫(xiě)的：三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！拔矣X(jué)得孔子說(shuō)得很好。三個(gè)人中，其中必定有我的老師。看見(jiàn)他的長(zhǎng)處，我就要向他學(xué)習(xí)；看見(jiàn)他的短處，看看自身有沒(méi)有這種毛病，假如有，就要想辦法改掉。這就很好，在我們的人生中就多了一面鏡子，改掉自己的短處，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，這不好嗎？
我們也要讀好書(shū)。書(shū)當(dāng)然也有好壞之分，讀了好書(shū)，有了理解、感悟與體會(huì)，這才算讀了一本好書(shū)。讀了壞書(shū)，可能會(huì)走上人生的歧途，因此，今后不要讀不健康的書(shū)。
多讀書(shū)還有許多好處。生活中有許多知識(shí)都是從書(shū)中引來(lái)的。
飯?zhí)弥�，張貼著一條顯眼的標(biāo)語(yǔ)：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！备嬲]我們要節(jié)約糧食。
校園中，也有這樣一條標(biāo)語(yǔ)：“此言能終身行者之乎：己所不欲，勿施于人�！�
而在公交車(chē)上，又有一條標(biāo)語(yǔ)：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”
請(qǐng)大家讀書(shū)吧！讀書(shū)對(duì)我們今后都有好處！讓我們享受讀書(shū)的快樂(lè)吧！祝大家愛(ài)上讀書(shū)！
讀書(shū)的作文 篇5
媽媽牽著我的手把我送到學(xué)校門(mén)口后，讓我自己去了教室。再過(guò)一會(huì)兒就要上課了，所以我找到自己的座位坐下后，就先把課本拿了出來(lái)。我知道接下來(lái)第一節(jié)課就是我喜歡的語(yǔ)文課，開(kāi)心！
打開(kāi)語(yǔ)文課本后，翻開(kāi)新的一頁(yè)，五彩繽紛的小清新的畫(huà)面迎面而來(lái)。精美的圖畫(huà)伴著美好的文字，這就是我所喜歡的讀書(shū)。那天小伙伴們?cè)缫呀?jīng)乖乖坐在各自的位置上，伴著熟悉的清脆鈴聲，老師面帶微笑進(jìn)門(mén)來(lái)。同學(xué)們起立一起喊道：“老師好�！崩蠋煖睾偷鼗兀骸巴瑢W(xué)們好�！闭竭M(jìn)入上課時(shí)間，大家都端坐著嚴(yán)肅認(rèn)真起來(lái)。隨后，郎朗讀書(shū)聲，聲聲追隨。老師讀一句，然后是我們跟著讀一句。我們的聲音清脆明亮，中間沒(méi)有間斷地一氣呵成，每一字每一句地從這篇文章的開(kāi)頭一直讀到結(jié)尾。老師帶著我們讀完一整篇之后，給我們總結(jié)了故事的大意，并且，引導(dǎo)我們自己去領(lǐng)悟這篇故事要傳達(dá)的.思想觀念。一堂語(yǔ)文課下來(lái)，我們是認(rèn)真而且雀躍的。
書(shū)本很多，類(lèi)型很多，故事就很多。不同的故事，而使我們心思寧?kù)o，時(shí)而使我們歡呼雀躍，時(shí)而使我們跟著一探究竟。這是一份既珍貴又愜意的感覺(jué)，令人十分得滿足。
我讀書(shū)的時(shí)候，喜歡寧?kù)o，喜歡探索，喜歡讀到自己不曾經(jīng)歷過(guò)的故事，體會(huì)不同處境下的心境。所以，我尤其喜歡語(yǔ)文課。我相信小伙伴們的心情和我一樣，也是既激動(dòng)喜歡又認(rèn)真對(duì)待。我喜歡讀書(shū)，并且，我希望所有的人都看到讀書(shū)的好。
讀書(shū)的作文 篇6
我有一個(gè)很特別的“好朋友”，雖然它一句話也不講，卻給了我許多知識(shí)，它就是書(shū)。不過(guò)這個(gè)好朋友，可給我惹了很多“禍”。
每天一放學(xué)，我就快點(diǎn)做作業(yè)，因?yàn)樽鐾晡揖鸵フ椅易類(lèi)?ài)的書(shū)。
記得有一次，那是個(gè)周末，我起來(lái)后邊看書(shū)邊吃早點(diǎn)。眼看著去興趣班跳舞的時(shí)間快到了，我三口兩口把面包塞進(jìn)嘴巴，抓起舞鞋和水杯放進(jìn)背包，再把《月亮上的風(fēng)》塞進(jìn)書(shū)包里，我打算在課間休息的時(shí)候再看。媽媽催我：“趕快趕快，要遲到了！”于是我背上書(shū)包，一溜煙出了門(mén)。
緊趕慢趕，終于在上課前到了。拉開(kāi)書(shū)包，我準(zhǔn)備換上舞鞋，左腳，右腳……咦，怎么今天的舞鞋這么難穿？我一看，��！我把舞鞋拿錯(cuò)了，我有兩雙舞鞋，一雙粉色的小得已經(jīng)要穿不進(jìn)去了，一雙白色的是剛好合腳的，我居然把小的那雙拿來(lái)了。我拿起舞鞋使勁，再使勁，可是就是套不進(jìn)去，于是我跑去問(wèn)老師：“老師我的舞鞋太小了，穿不進(jìn)去了�！崩蠋熣f(shuō)：“那你先光著腳跳一下，我打電話給你媽媽?zhuān)兴o你送一雙舞鞋來(lái)”。
估計(jì)媽媽有事耽擱了，我光著腳等到第一節(jié)課下課休息媽媽也沒(méi)來(lái)。算了�？朔幌掳桑依_(kāi)背包想去喝一口水，可我沮喪地發(fā)現(xiàn)我只帶了一個(gè)空瓶子，里面一滴水也沒(méi)有。我不相信地抬起搖搖，真是一滴水也倒不出來(lái)。今天這是怎么了？我覺(jué)得我像一個(gè)上了點(diǎn)年紀(jì)的老太太，這也忘那也忘。
還好，我?guī)Я藭?shū)，又拿出書(shū)來(lái)看。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)了，我覺(jué)得仿佛救星降臨了一般，我跑過(guò)去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屇銕畣幔俊眿寢屨f(shuō)：“帶了，你只帶了一個(gè)空瓶子，對(duì)嗎？”我低著頭說(shuō)：“是的。”媽媽把舞鞋和水放我手中，就回去了。我擰開(kāi)瓶蓋，一口氣把水喝完了，換好舞鞋，我又繼續(xù)做一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。這本書(shū)——《月亮上的風(fēng)》我已經(jīng)看完了，一共有326頁(yè)，我居然在四天內(nèi)看完了，這是我第一次看書(shū)速度這么快，我都有點(diǎn)佩服我自己了。我覺(jué)得書(shū)就是我最好的“好朋友”，它雖然不會(huì)說(shuō)話，也不會(huì)動(dòng)，但它給了我知識(shí)。
我就是這樣的小書(shū)蟲(chóng)，我喜歡我這個(gè)特別的朋友——書(shū)！雖然它時(shí)不時(shí)給我制造一點(diǎn)小麻煩，但那又什么關(guān)系呢！我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)的作文 篇7
界讀書(shū)日，是一個(gè)倡導(dǎo)大家去讀書(shū)、去寫(xiě)作的日子。全世界在這一天，不管是男女老少，不管是多大多小，不管是窮是富，大家都會(huì)去看書(shū)。沒(méi)有書(shū)籍的屋子，就像沒(méi)有靈魂的軀體，一個(gè)人只有看過(guò)許多書(shū)，才能補(bǔ)充滿自己的靈魂，讓自己精神上得到很大的滿足。
世界讀書(shū)日是由西班牙提出來(lái)的。世界讀書(shū)日源于西班牙的一個(gè)傳說(shuō)：公主被一只惡龍困在了山中，勇士喬治獨(dú)自一人戰(zhàn)勝了惡龍，拯救出了公主。公主給喬治的禮物是一本書(shū)，從此書(shū)便成為了膽識(shí)與力量的象征。
讀書(shū)是一件非常嚴(yán)肅的事情，每個(gè)國(guó)家基本都參與了世界讀書(shū)日，每一個(gè)國(guó)家都對(duì)讀書(shū)有著永不磨滅的興趣。讀書(shū)其實(shí)是一件非�？鞓�(lè)的事情，只是要看你的態(tài)度是好與不好，如果喜歡讀書(shū)，那么就會(huì)享受讀書(shū)；如果討厭讀書(shū)，那么讀書(shū)就只能成為一種煎熬。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。一個(gè)人要是不好好地去讀書(shū)，又怎能去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，擁有一個(gè)好的事業(yè)，去做出偉大的貢獻(xiàn)？趁我們現(xiàn)在還有時(shí)間，我們需要認(rèn)真去讀書(shū)，認(rèn)真去學(xué)習(xí)，去深深地了解書(shū)的真正奧秘，去探索書(shū)的真諦，去感受文化的內(nèi)涵。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。一個(gè)人必須要會(huì)從書(shū)中汲取一定的知識(shí)，因?yàn)檫@樣會(huì)對(duì)自己的寫(xiě)作有很大的幫助，可以使自己的作文寫(xiě)得更好，會(huì)運(yùn)用更多的好詞好句來(lái)使作文內(nèi)容更加地豐富。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)最重要的不是草率地看一遍就可以了，也不是僅僅去看看圖新鮮就足夠了，而是需要我們?nèi)フJ(rèn)真閱讀，去認(rèn)真地汲取一定的知識(shí)，只是看一遍是不會(huì)深深地懂得一本書(shū)的內(nèi)涵的。
讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。讀書(shū)必須要做到這三到，因?yàn)橹挥袑?zhuān)心地區(qū)讀書(shū)，有一定的方法，才能讀好書(shū)，讀懂書(shū)。謂心到眼到口到，則是要做到專(zhuān)心，做到目不轉(zhuǎn)睛，做到讀透書(shū)。那么又怎樣地去做到這三點(diǎn)呢？肯定是有一定的方法的。
讀書(shū)要專(zhuān)心致志，要去仔細(xì)的思考，可以去利用一些方法，例如不會(huì)的詞語(yǔ)標(biāo)上注釋、讀第一遍后提出三個(gè)問(wèn)題、不會(huì)的生字查字典等；讀書(shū)要目不轉(zhuǎn)晴，不可以分心，因?yàn)樗悸泛芸赡軙?huì)被打亂，當(dāng)然讀書(shū)也需要一個(gè)安靜的環(huán)境，不然是很難讀好書(shū)的；讀書(shū)要讀熟讀透，需要去深深地去讀懂內(nèi)容，了解作者所想表達(dá)給我們的，這樣才可以讀好書(shū)。
讀書(shū)是每一個(gè)人必須去完成的事，多讀書(shū)是多我們有很大的好處的，讀書(shū)可以提高一個(gè)人的文化與修養(yǎng)，可以讓一個(gè)人懂得更多的道理。所以，我們需要好好去讀書(shū)，認(rèn)真去讀書(shū)。
讀書(shū)的作文 篇8
一本好書(shū)像一杯好茶，給人以沁人心脾的舒暢；有時(shí)候，一 本好書(shū)像一縷清風(fēng)，給人以最溫柔的撫慰；有時(shí)候，一本好書(shū)像一張 精美的書(shū)簽，給人以最深刻的歷史記憶；有時(shí)候，一本好書(shū)像一個(gè)最 好最陪伴的朋友，給人以孤單的安慰。 書(shū),就像沙漠里的指南針，又像
是黑夜里的北極星，時(shí)時(shí)刻刻都默默地在為人們導(dǎo)航，指引正確的方向
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是它，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是它，讓我逐步實(shí)現(xiàn)
自己的夢(mèng)想；書(shū)是一把金鑰匙，是它，幫助我打開(kāi)成功之路上的扇扇大門(mén)；書(shū)是快樂(lè)的源泉，是它，每天都陪伴在我身邊，與我結(jié)成形影不離的朋友。 同學(xué)們，讓我們一起讀書(shū)，與書(shū)為友，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)！
小時(shí)候，我常常沉浸在書(shū)的海洋里，靜靜品味書(shū)中的故事。我曾為賣(mài)火柴的小女孩流下同情的淚花；也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神
而感動(dòng)。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園采集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸收水份。我從書(shū)中吸取了無(wú)窮的智慧和力量。
讀書(shū)的作文 篇9
輕輕攤開(kāi)書(shū)本，還沒(méi)等眼睛落到這些字上，一陣淡淡的，帶有油墨的清香，已沁人心脾。此刻疲憊的心頓時(shí)松弛了，心中的苦楚也漸漸淡忘，心靈在一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)聲中過(guò)濾、洗禮。這抹淡香似乎一直在我心中，哦，不，是在全身不停的飄動(dòng)，這般美好……
記憶中，不知為何，總有這樣一個(gè)畫(huà)面在腦海中一直浮動(dòng)著，異常清晰。一個(gè)扎著麻花辮的，穿著潔白連衣裙的女孩在身旁伙伴們的追逐吵鬧聲中全然不受干擾，靜靜地靠在大樹(shù)旁，手捧一本書(shū)，出神的看著，連動(dòng)也不帶動(dòng)一下，眼睛甚至都不眨一下生怕錯(cuò)過(guò)什么精彩的細(xì)節(jié)，很長(zhǎng)時(shí)間才動(dòng)動(dòng)脖子。一會(huì)兒露出淡淡的微笑，嘴角上揚(yáng)；一會(huì)兒又突然皺起眉頭，似乎故事中的情節(jié)變得糟糕……一切的一切都使他沉浸于書(shū)海中不能自拔。
這讓我想到我自己小時(shí)候，第一次媽媽在我生日的時(shí)候給我?guī)?lái)一本童話書(shū)，那精美的插畫(huà)，生動(dòng)的故事情節(jié)，讓我第一次感受到原來(lái)世界上還有這等美好的事物，為《白雪公主》中七個(gè)小矮人的善良而感動(dòng)，為白雪公主的勇敢而歡呼，更是對(duì)狠毒皇后的痛恨。就這樣，我的善惡觀在不停翻閱《白雪公主》中形成、成長(zhǎng)、成熟。
漸漸長(zhǎng)大，似乎并不和小時(shí)候想象的那樣長(zhǎng)大后會(huì)很快樂(lè)，一切是那么熟悉，作業(yè)，同學(xué)……一切也是那么陌生，一次次考試的隕落，一個(gè)個(gè)好友的隔閡，少年煩惱，隨著學(xué)業(yè)的增長(zhǎng)，越積越多，不可言狀的。甚至讓我懷疑起《白雪公主》中一切，甚至感覺(jué)它所描繪的一切，是那么虛偽。
無(wú)意中翻閱三毛《撒哈拉大沙漠》，那純美的文字，浪漫的處境，不屈的靈魂，深深的打動(dòng)了我，讓我感覺(jué)它一脫《水滸》中的英雄義氣用事，一掃《鋼鐵是煉成的》的戰(zhàn)火紛飛。曾經(jīng)的仿徨，曾經(jīng)的迷茫，不覺(jué)開(kāi)始豁然開(kāi)朗起來(lái)，堅(jiān)定了一顆本已脆弱的心�！独先伺c海》老漁夫一句“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”。讓我覺(jué)得人生不經(jīng)歷打擊挫折，就不是人生，就好像普里什文的《林中小溪》所言“有障礙，才有生活”。
可是，事情不是簡(jiǎn)單，光有勇氣，并不能成大事。一個(gè)接一個(gè)挫折，壓的我抬不起來(lái)。一度曾想過(guò)放棄，有時(shí)候不經(jīng)意間眼淚就落下。
一段時(shí)間，我對(duì)書(shū)本不再感興趣，即使看書(shū)，也是隨便翻閱，根本不能進(jìn)入書(shū)中的情節(jié)，直到今年暑假，我看了《假如給我三天光明》，主要寫(xiě)了海倫變成聾盲人后的生活，剛開(kāi)始對(duì)于生活是失望的，用消極的思想去面對(duì)生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，她感覺(jué)現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有了希望，她是多么期待能重新得到光明。后來(lái)遇到了老師安妮？莎莉文，成為了海倫新生活的引導(dǎo)者，使海倫對(duì)生活重新有了希望，有了向往。
在莎莉文老師耐心的指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了閱讀，認(rèn)識(shí)了許多的字，也讓她感受到了身邊無(wú)處不在的愛(ài)。隨著時(shí)間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會(huì)到了許多“新鮮”事物，和家人一起過(guò)圣誕節(jié)、擁抱海洋、“欣賞”四季。
挫折算不了什么，咬咬牙挺過(guò)去，珍惜現(xiàn)在才是最重要的。徜徉書(shū)海中的你一定是出色的
那縷清香，沁人心脾。
讀書(shū)的作文 篇10
陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！笔茄�，書(shū)是我們最好的伙伴，也是我們的好老師。書(shū)就像精神食糧，能為大腦獲得提供營(yíng)養(yǎng)；書(shū)就像心靈雞湯，為我的心送上一份溫暖。從小到大，我一直與書(shū)形影不離，因此，讀書(shū)成了我最大的愛(ài)好。
媽媽說(shuō)，當(dāng)我還在她的肚子里時(shí)，她就在床上為我讀書(shū)了，讓我還沒(méi)出生就感受到了書(shū)籍的魅力，跟書(shū)結(jié)下了不解之緣。
當(dāng)我剛上幼兒園時(shí)，父母就給我讀各種各們的繪本，我雖然在有些東西上似懂非懂，但依然聽(tīng)得津津有味。早上我們醒來(lái)，媽媽就開(kāi)始讓我聽(tīng)她念書(shū)；而晚上，我又在妙趣橫生的故事中沉沉睡去……
到了幼兒園大班，我就開(kāi)始嘗試自己讀繪本了，可無(wú)奈的是，繪本上沒(méi)有拼音，只能看大幅的插圖，一本書(shū)，我要努力讀五六遍，才能了解大致的意思，不過(guò)我依然興致勃勃。
上了小學(xué)一年級(jí)，媽媽又給我買(mǎi)了許多帶拼音的童話書(shū)，讓我自己讀，我還記得好像有一套童話書(shū)自己最?lèi)?ài)看，我剛看了第一本《螞蟻破案》就被書(shū)中扣人心弦的小故事吸引了，那一樁樁迷案，到底真相是什么呢？我被吸引得忘記了時(shí)間，直到媽媽讓我睡覺(jué)時(shí)才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很晚了。
三年級(jí)時(shí)，媽媽不再讓我選擇自己喜歡讀的書(shū)了，而是要求我讀更加深刻的書(shū)，不過(guò)不論是什么樣的書(shū)我都能看下去。有一次，我寫(xiě)完作業(yè)，看了好長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“別再讀了，休息一下眼睛吧！”我卻調(diào)皮地一眨眼，說(shuō)：“那行，不過(guò)我想在這里折紙�！眿寢尨饝�(yīng)了，可當(dāng)她走出屋去的時(shí)候，我又津津有味地讀起剛才的書(shū)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽想提醒我洗臉?biāo)⒀廊缓笏X(jué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我依然在讀書(shū)，斥責(zé)道：“你的眼睛不要了嗎？一直這樣下去會(huì)把身體毀掉的！”我聽(tīng)著媽媽的批評(píng)，卻在想中的主人公會(huì)不會(huì)被害死呢？
隨著年齡的增長(zhǎng)，父母對(duì)我讀的書(shū)更挑剔了。四年級(jí)下學(xué)期，媽媽就讓我讀原著版的書(shū)了。我最開(kāi)始讀的是《三國(guó)演義》，看了看開(kāi)頭，我不禁皺起了眉：什么呀！都看不懂，真討厭！古文和現(xiàn)代文一點(diǎn)都不一樣，這么厚，怎么讀呀！可是我堅(jiān)持讀了下來(lái)。都快五年級(jí)了，這點(diǎn)東西都看不了怎么行？不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)越往后讀越精彩，那一個(gè)個(gè)故事，居然讓我入迷了。到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀了《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《岳飛傳》等原著版，我已經(jīng)愛(ài)上了它們。
每當(dāng)我翻起小時(shí)讀的書(shū)，這會(huì)回憶起許多兒時(shí)讀書(shū)的艱苦與樂(lè)趣。從那幾乎全是圖畫(huà)的繪本到現(xiàn)在深?yuàn)W的古典名著，經(jīng)歷了多少的快樂(lè)與困難�。〉�，書(shū)為我?guī)?lái)的開(kāi)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出，它是我生命中不可缺少的一部分，我們永遠(yuǎn)不會(huì)分離。
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