【精品】學(xué)習(xí)的作文600字集錦七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇1
今天的班會(huì)嘉賓請(qǐng)的是王瑄同學(xué)的媽媽?zhuān)险n后，我請(qǐng)她和王瑄坐在一起上班會(huì)課，王瑄紅著臉笑著，其他同學(xué)看著他們，眼神里露出羨慕的目光。母子倆同上一節(jié)課，別有一番情趣，讓班會(huì)課也增添了一道風(fēng)景。
王瑄同學(xué)在這次的校迅通第三屆“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)中表現(xiàn)出色，為班級(jí)贏得“書(shū)香班級(jí)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)立下汗馬功勞，在班級(jí)博客圏里始終排名第一，在學(xué)校也多次受到表?yè)P(yáng)，在他的帶動(dòng)下，王凱、李淑坤、張琪、李萌、雒齊齊、千國(guó)豪、張帥軍、王義天等同學(xué)展開(kāi)寫(xiě)作比賽，互相競(jìng)爭(zhēng)，所發(fā)表的博文相繼被校迅通推薦，由于他們的不懈努力，在班里獲得“書(shū)香班級(jí)”的同時(shí)，王瑄同學(xué)被評(píng)為焦作市惟一的一個(gè)“閱讀天使”，這是王瑄同學(xué)辛苦付出所換來(lái)的回報(bào)，是班級(jí)的驕傲，也是學(xué)校的驕傲。
在全班同學(xué)的掌聲中，王瑄同學(xué)的媽媽走上講臺(tái)，向大家談了自己對(duì)學(xué)習(xí)的看法，她說(shuō)：“同學(xué)們：學(xué)習(xí)的目的是什么？“為中華之崛起而讀書(shū)�！边@是偉人的志向。“練就生存本領(lǐng)”是每一個(gè)平凡人最起碼的學(xué)習(xí)目的。
“自作自受”在很多人的心中是一個(gè)貶義詞，我認(rèn)為它是一個(gè)中性詞。也就是說(shuō)你做了某件事，你就必須承受這件事所帶來(lái)的后果。今天，我把這個(gè)成語(yǔ)用到學(xué)習(xí)上就是說(shuō)你現(xiàn)在學(xué)習(xí)得好，你將來(lái)就會(huì)好受----生活質(zhì)量就高。你現(xiàn)在學(xué)習(xí)得不好，你將來(lái)就會(huì)難受----生活質(zhì)量就低。因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)既無(wú)法替代你學(xué)習(xí)，也無(wú)法替代你生活。所以說(shuō)“學(xué)習(xí)是你自己的事。”這是我對(duì)王瑄說(shuō)得最多的一句話(huà)，只有我們每個(gè)同學(xué)真正的把學(xué)習(xí)看作自己的事，你才會(huì)積極的去探索適和你自己的學(xué)習(xí)方法，合理的去安排自己的作息時(shí)間，主動(dòng)地去抵制生活中的不良誘惑，只要我們每個(gè)同學(xué)都能真正的把學(xué)習(xí)看作自己的事，那么我們每個(gè)同學(xué)就都能學(xué)好�！�
王瑄的媽媽也是一位教師，孩子的優(yōu)異表現(xiàn)充分說(shuō)明她對(duì)孩子的教育是成功的，她的一些做法是值得借鑒的。不只是同學(xué)們要向王瑄學(xué)習(xí)，其他家長(zhǎng)朋友也要向王瑄同學(xué)的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇2
在網(wǎng)上購(gòu)物還沒(méi)有發(fā)展起來(lái)的時(shí)代，雪霸的筆記已經(jīng)在很多地方流行起來(lái)。最近，電子商務(wù)的不斷發(fā)展，讓人們感受到了購(gòu)物網(wǎng)站上雪壩筆記的熱銷(xiāo)，各種熱門(mén)筆記都在銷(xiāo)售清單上。
有人認(rèn)為學(xué)霸筆記熱銷(xiāo)反映了家長(zhǎng)和學(xué)生的焦慮和盲從。雖然不能說(shuō)每個(gè)買(mǎi)鈔票的人都是一樣的，但這種現(xiàn)象確實(shí)存在。為了讓他們的孩子進(jìn)入理想的大學(xué)或高中，許多父母會(huì)盡一切可能提高他們孩子的成績(jī)，并從學(xué)生那里購(gòu)買(mǎi)高價(jià)票據(jù)，這可能只是他們對(duì)孩子投資的一小部分。然而，他們可能沒(méi)有想過(guò)給孩子買(mǎi)學(xué)生欺負(fù)者的紙幣會(huì)有多大幫助。許多家長(zhǎng)認(rèn)為，他們可以放心后，購(gòu)買(mǎi)學(xué)校欺負(fù)和注冊(cè)補(bǔ)習(xí)班的筆記。他們沒(méi)有真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，也沒(méi)有考慮孩子成績(jī)不理想的真正原因。同樣，一些學(xué)生也過(guò)于迷信學(xué)生記筆記，認(rèn)為只要他們買(mǎi)筆記，他們的成績(jī)就會(huì)提高。
事實(shí)上，學(xué)習(xí)霸凌是大多數(shù)人崇拜的對(duì)象，也是他們學(xué)習(xí)的榜樣。對(duì)于成績(jī)不理想的學(xué)生來(lái)說(shuō)，欺負(fù)者可能顯得神秘而遙遠(yuǎn)。雪霸筆記的出現(xiàn)在一定程度上改變了這種狀況。筆記濃縮了學(xué)生解決問(wèn)題、整理知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法的思維�！斑@就像山中的石頭可以攻擊玉”。雖然盲目照搬別人的學(xué)習(xí)方法是不可取的，但雪霸筆記的內(nèi)容仍然可以借鑒。
盡管如此，并不是每個(gè)人都能用學(xué)八的筆記來(lái)提高自己的表現(xiàn)。對(duì)于那些總結(jié)要點(diǎn)能力差，還沒(méi)有找到學(xué)習(xí)方法的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)生霸記筆記可能會(huì)有很大的幫助，但是對(duì)于那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不夠努力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)生霸記筆記的效果很小。
雪霸筆記的暢銷(xiāo)不一定是件壞事，但需要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不可能一蹴而就。雪霸的筆記不是通往成功的捷徑。事實(shí)上，取得好成績(jī)沒(méi)有捷徑可走，只有科學(xué)的方法才能讓它變得更順利。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇3
我的奶奶是一名退休的小學(xué)教師，雖然已是七旬的老人了，但是還保持著充沛的精力。她圓圓的臉上總是架著一副寬寬的老花鏡，鏡片看上去一圈一圈的，這就是奶奶多年堅(jiān)持學(xué)習(xí)的最好見(jiàn)證。
在我的印象中，當(dāng)人到了老年時(shí)段，思維能力就會(huì)日益減退，可我的奶奶就與眾不同了。她多年來(lái)一直堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了幫助我學(xué)習(xí)，奶奶經(jīng)常和我一起研究華數(shù)題呢，她說(shuō)這不但能開(kāi)闊思維，而且還能預(yù)防得老年癡呆癥。
記得有一次下午的華數(shù)培訓(xùn)課后，教師布置了許多家庭作業(yè)。晚飯后，抬眼望向窗外，此時(shí)的夜空已繁星密布，而我仍然在燈下繼續(xù)奮戰(zhàn)著，在奶奶的輔導(dǎo)下，大部分的題目都迎刃而解了，可是有一道題我絞盡腦汁、冥思苦想，最后還是百思不得其解。我開(kāi)始煩躁起來(lái)，生氣地把筆摔到一邊，嘴里嘟囔著：“這道題太難了，我不想做了�！边@時(shí)，奶奶親切地拍了拍我的肩，安慰我說(shuō)：“孩子，別著急，咱們一起來(lái)分析一下。”就這樣半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，可是我們還是沒(méi)有解開(kāi)這道題，奶奶見(jiàn)我很困了，就讓我先去睡覺(jué)，而她仍然繼續(xù)在燈下演算著……
第二天，當(dāng)看到奶奶那雙略帶血絲的眼睛時(shí)，我猜她肯定是熬夜了，可是從她臉上的笑容看不出絲毫的疲倦，只見(jiàn)她興高采烈地對(duì)我說(shuō)：“看，我把這道題給解出來(lái)了。”此時(shí)此刻，我在興奮的同時(shí)，也被奶奶這種知難而進(jìn)和執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神深深地感動(dòng)著。
望著奶奶斑白的兩鬢，我的腦海中浮現(xiàn)出她戴著深度老花鏡在燈下不厭其煩幫助演算華數(shù)題的情景，心中立刻涌動(dòng)一股暖流。奶奶這種活到老，學(xué)到老的精神激勵(lì)著我刻苦學(xué)習(xí)，催我?jiàn)^進(jìn)。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇4
在我們的生活中，學(xué)習(xí)，是五彩斑斕的，它，有紅色的熱情，有橙色的積極，有藍(lán)色的'憂(yōu)郁，有灰色的冷默……酸甜苦辣各在其中，讓人哭笑不得。
【酸】
“放學(xué)嘍！”我大喊著跑回了家，快速地寫(xiě)完了各科的作業(yè)，檢查并家長(zhǎng)簽字后，便帶上籃球出去打籃了。等玩得滿(mǎn)頭大汗回到家以后，媽媽跟我說(shuō)：“老師剛才在群里說(shuō)改為預(yù)習(xí)古詩(shī)。”“啊——”我嘴巴張得大大的，不滿(mǎn)與心酸全部都寫(xiě)在臉上了，拿在手上的球也“啪”的一下掉在了地上。唉，沒(méi)辦法，我還是無(wú)奈地拿起去，去預(yù)習(xí)古詩(shī)。真是酸，心碎呀！
【甜】
數(shù)學(xué)課上，老師讓我們同學(xué)們一個(gè)一個(gè)把“數(shù)學(xué)本”交上去給老師批改。不知不覺(jué)，就輪到我了，我?guī)е鴶?shù)學(xué)本走上講臺(tái)，看著老師給我改。“對(duì)了，對(duì)了，對(duì)了，第一題全對(duì)，對(duì)了，對(duì)了，對(duì)了……”我自己小聲嘀咕著，老師在本子上打了一個(gè)一個(gè)的紅勾，讓我心中的石頭一點(diǎn)一點(diǎn)地往下落。終于，最后一題也對(duì)了，老師在本子上打了一個(gè)“甲”。“噢耶！”我在心中大喊著，心中的石頭也落地了。我高興地拿著本子回到了座位上。真是甜，心里甜呀！
【苦】
“今天在家里復(fù)習(xí)四年級(jí)下冊(cè)的英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)，明天聽(tīng)寫(xiě)！”英語(yǔ)馬老師在班級(jí)群里發(fā)了這樣一條消息，雖然外面百般不情愿，但還是拿書(shū)出來(lái)復(fù)習(xí)：“much，m—u—ch；teach，t—e—a—c—h……”第二天我一到學(xué)校，便開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了。等把本子交上去以后，我們都很緊張，既希望本子早點(diǎn)發(fā)，又希望本子晚點(diǎn)發(fā)。下午，本子發(fā)了下來(lái)，我一看，什么，錯(cuò)十六個(gè)！每錯(cuò)一個(gè)訂正十遍！完了，今天得寫(xiě)到什么時(shí)候呀！于是那天晚上，我一直寫(xiě)到十一點(diǎn)鐘。真是苦，心里哭呀！
【辣】
“今天作業(yè)：預(yù)習(xí)、課堂作業(yè)、復(fù)習(xí)前四個(gè)單元，明天考試！”“什么？明天考試，不要”
學(xué)習(xí)的作文600字 篇5
我叫張廣輝，來(lái)自初三（1）班，在這次期中考試中，我的數(shù)學(xué)拿了150分。我很高興，在這里談一談我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些做法。
要學(xué)好數(shù)學(xué)，最重要的是找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法，以及大量的習(xí)題。
我覺(jué)得，無(wú)論學(xué)哪一科，預(yù)習(xí)都是最重要的。粗略掌握每一課的知識(shí)點(diǎn)。在上課的時(shí)候，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做題，并提出自己的疑問(wèn)，記住老師的回答，慢慢的消化。另外，尋找一些習(xí)題，堅(jiān)持每天幾題，因?yàn)�，老師出的題以及課本上的題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要超越身邊的人，就要比他們學(xué)的更多。
我每天6點(diǎn)半回到教室，拿出一本自己準(zhǔn)備的數(shù)學(xué)題，有針對(duì)性地選擇一些題做，做到TV課結(jié)束，也就大概40分鐘。把當(dāng)天沒(méi)有弄懂的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)弄懂，爭(zhēng)取把今天學(xué)的東西消化。在期中考前的2個(gè)星期，我甚至放棄了每天的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，把精力集中到復(fù)習(xí)上，把老師講解的難題拿出來(lái)看上幾遍，直到把這個(gè)問(wèn)題完全記到腦子里。
找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，并以他為目標(biāo)，持之以恒地努力。當(dāng)然，這個(gè)對(duì)手一定是學(xué)習(xí)比自己好的，不然定了這個(gè)目標(biāo)也沒(méi)用。
我的目標(biāo)就是在月考中數(shù)學(xué)取得滿(mǎn)分的王蘊(yùn)濤，每當(dāng)遇到不懂的題時(shí)，就會(huì)向他們?cè)儐?wèn)這道題的解法，把做題的技巧掌握，爭(zhēng)取在每個(gè)步驟，每個(gè)細(xì)節(jié)都不丟分。
考試時(shí)，保持足夠的冷靜，不因?yàn)榉侵橇σ蛩囟Х�。認(rèn)真審題，如果連題也審錯(cuò)了。那么再聰明，也沒(méi)用了。
總而言之，學(xué)好數(shù)學(xué)，離不開(kāi)平時(shí)的練習(xí)、努力和堅(jiān)持。
希望我的做法能帶給我身邊的同學(xué)一些小小的幫助。面對(duì)中考，他們也一定有了更好的目標(biāo)，也希望我們每一位家長(zhǎng)去信任和支持你們的孩子，謝謝大家。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇6
我有一個(gè)可愛(ài)的哥哥。他有一雙明亮的眼睛和一張大大的嘴巴。他很高。身材單薄。他十一歲了。他喜歡借別人的書(shū)。
周六晚上，我在家看電視。突然我聽(tīng)到有人敲門(mén)。我去開(kāi)門(mén)。原來(lái)我哥哥在這里。我讓他進(jìn)來(lái)，他進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)，你有故事作文嗎？我笑著說(shuō)：“沒(méi)有，只有格林童話(huà)。你讀過(guò)嗎？”他說(shuō)：“對(duì)，你看看�！蔽艺f(shuō)：“書(shū)在桌子上，去拿吧！”于是，他跑到我房間，走到書(shū)桌前。你選擇了格林童話(huà)。我坐在床上仔細(xì)看了看。一頁(yè)一頁(yè)，他看起來(lái)像一棵幼苗。貪婪吸走了地球帶來(lái)的營(yíng)養(yǎng)。這本書(shū)情節(jié)的起伏讓他著迷。他在乎英雄的命運(yùn)，這讓他笑破肚皮。
我弟弟真的很愛(ài)看書(shū)！我也想向他學(xué)習(xí)！
我有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的哥哥。他的格子很高，眼睛不大不小，聰明好學(xué)。這是我弟弟。哥哥聰明好學(xué)。有一天中午，弟弟因?yàn)樽魑臎](méi)寫(xiě)完，想趕緊寫(xiě)，心里癢癢的。不過(guò)我媽怕他下午上課心情不好打瞌睡，只好讓他睡了。哥哥歪著嘴生氣地說(shuō)：“我來(lái)寫(xiě)！我會(huì)寫(xiě)！”很快，哥哥想出了一個(gè)好主意。他低聲說(shuō)：“我可以先假裝睡覺(jué)。我媽走了，我就偷偷在床上寫(xiě)�！比欢�沒(méi)來(lái)得及開(kāi)心，問(wèn)題又來(lái)了：床黑了怎么看？突然，他搖搖頭，激動(dòng)地說(shuō)：“有辦法！有辦法！”這時(shí)，哥哥大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙X(jué)了！”
在臥室里，他關(guān)上門(mén)，拿起筆和紙，鉆進(jìn)被窩，準(zhǔn)備寫(xiě)作文。他先把自己蓋好，環(huán)顧四周說(shuō)：“哇！不能再黑了！”他把額頭上的蓋子蓋好，一點(diǎn)亮光進(jìn)來(lái)了。我哥哥認(rèn)真寫(xiě)了他的作文。不知道過(guò)了多久，哥哥終于寫(xiě)完了作文。他掀開(kāi)被子，揉了揉眼睛，拿過(guò)作文，跳上了床......
這是我愛(ài)學(xué)習(xí)的哥哥。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇7
水是靈動(dòng)的，從山的頂端或蜿蜒或飛瀉下來(lái)，奔向大海，很少有水停滯不前，滯留——意味著沉寂與死亡，可是他卻在到達(dá)大海時(shí)后平靜下來(lái)。
而大山，沉穩(wěn)是它的品格，敦厚的它是剛毅不屈的，寧?kù)o的色彩為它覆蓋了一層面紗，可是敦厚的它卻在不同的天氣時(shí)令中綻放出不同的色彩，沒(méi)有色彩的它卻充滿(mǎn)了寂寞與荒涼。
生命中或許就是這樣，靈動(dòng)的你要學(xué)習(xí)它的沉穩(wěn)，穩(wěn)重的它卻也不得不學(xué)習(xí)你的靈動(dòng)，每個(gè)人都要變化，不變化的人就要被其他的人踩在腳底下。
每個(gè)人都想要保持原來(lái)的自己，可是競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，每個(gè)人都要參與進(jìn)來(lái)，就需要變化，而所謂變化，就是要面對(duì)事件做出適應(yīng)，應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件，不僅是競(jìng)爭(zhēng)，也是生存的不二法門(mén)。
有的時(shí)候，變化就是自身晉級(jí)的保障，記得有一則笑話(huà)就充分的體現(xiàn)了這種事實(shí)；有一個(gè)人問(wèn)上司；‘這個(gè)職員那么聰明，為什么不選用他呢’上司回答他；‘我看他就不老實(shí)’而這其中的老實(shí)就是沉穩(wěn)之意。
現(xiàn)實(shí)中就有很多這樣的問(wèn)題假如有一個(gè)人夸你；‘’你真聰明�！苍S你會(huì)沾沾自喜，但是，更聰明的人會(huì)意識(shí)到：我會(huì)不會(huì)有一些地方不好？是不是不夠踏實(shí)？這，其實(shí)也是一種變相的聰明。
沉穩(wěn)的大山知道無(wú)人喜歡單一的色彩，于是他利用天氣時(shí)令來(lái)改變自己，靈動(dòng)的水知道自己要靜下心來(lái)才能真正的古井無(wú)波，沉穩(wěn)的人變得聰明的不在少說(shuō)，而在許多電影中，敦厚的人變聰明卻總是失敗，事實(shí)上，真正的變聰明是還要保持自身的沉穩(wěn)的，而變得沉穩(wěn)更重要，只有變的沉穩(wěn)才能真正的靜下心來(lái)。改變自身，這才是變化的生存之道。
所謂物競(jìng)天擇，適者生存。這個(gè)道理，就是讓我們學(xué)習(xí)變化。
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