以讓為題的作文六篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的以讓為題的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以讓為題的作文 篇1
感動是一種無形的東西，用肉眼望不見，只有用心靈才感受得到。
我就曾經(jīng)被這樣的一個人感動過。那一次，我還記憶猶新，仿佛就像昨天發(fā)生的一樣……
那一次，我乘坐公共汽車去上學(xué)。我剛一上車，就被潮水般的人們給擠到后車門去了。這時車正準備靠第二個站了，我十分害怕，因為車一開門就會壓到我了。這時，從人群中伸出一只援助之手。“小朋友，到我這里來，快！等會開車門會壓到你的。”我猶豫了片刻，緩緩地把手伸了過去，一摸到他的手，有很多皺紋和厚厚的老繭。我斷定他是一位老爺爺。他把我拉到身旁，說：“小朋友，看樣子你不是經(jīng)常坐公共汽車�。∵B不能站車門旁都這些常識都不知道�。 蔽衣犃四樇t了起來，順著聲音望去，果然不出我所料，是一位老爺爺。這時車突然來了個急剎車，我一時沒站穩(wěn)，打了個趔趄，書包里的書嘩地一聲掉了出來。這時候，我彎下腰撿書，在撿書的時候，我望見了那雙布滿老繭的手也在顫抖地撿書。我激動得說不出話來。正當(dāng)我把書撿上書包時，”給，小朋友，你的書�！薄爸x謝你，老爺爺�！薄安挥弥x，助人為快樂之本嘛！”這會兒，車進站了，“我走了，小朋友，再見�！崩蠣敔斠徊揭徊降刈叱鲕囬T�！霸僖�，老爺爺。”“嗯”。
這時老爺爺?shù)纳碛坝橙胛业难壑�，是那么高大，那么挺直�?/p>
以讓為題的作文 篇2
一個星期六的早上，陽光明媚，我和媽媽乘公共汽車去外婆家看望外婆。
在車站等了好久，車過了一輛又一輛，好不容易等到了車。我和媽媽隨著人流上了車，車上人頭攢動，我們好容易擠到了靠車窗的位置。坐在窗邊的是一位皮膚白皙的大姐姐，我心想：這個大姐姐長得真漂亮。
不久，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶手拄拐杖慢吞吞地上了車。
正在售票的售票員阿姨看見了這位老奶奶，馬上對她說：“老人家，您年紀這么大了，站著一定很累。您在這等會，人先站穩(wěn)扶好，我看看誰能不能把座位讓給你。”說完，她用對講機對著車廂詢問起來，可車廂內(nèi)太擠了，似乎沒有人響應(yīng)。售票員阿姨就對離老奶奶最近的那個漂亮的大姐姐說：“姑娘，不好意思，我的位置已經(jīng)讓給別人坐了，你能把這個座位讓給那位老人家嗎？”沒想到的是，大姐姐瞥了售票阿姨一眼，兇巴巴地沖著售票員阿姨吼：“憑什么呀？！這座位也是我好不容易才搶到的，憑什么要讓給她�。�？”車上的空氣頓時凝固了下來。
這時，一位大約七歲的小妹妹從前方座位站了起來，從人群中擠出來，走到老奶奶面前，伸出稚嫩的小手拉住老奶奶的手，奶聲奶氣地說：“老奶奶，要不您坐我這吧！老師平時總教育我們要尊老愛幼�！崩夏棠绦χ鴵崦∶妹玫念^，和藹地對小妹妹說：“小姑娘，謝謝你�。∫�，你和奶奶一起坐吧！”車上有的乘客小聲嘀咕著：“這個姑娘白長這么大了，連個孩子都不如呢！”大姐姐的臉漲得通紅通紅，大喊：“停車給我停車！！”車停了下來，大姐姐氣沖沖地下了車。
望著的姐姐遠去的背影，我忽然覺得大姐姐不那么漂亮了。
以讓為題的作文 篇3
藍天是雄鷹的知音，江海是大川的知音，而閱讀是我們心靈深處的知音……
人類進步的階梯、人生的良師益友——書籍，讓我們盡情地沐浴在書香中。人生之路漫漫，當(dāng)我們上下求索時；生活之路艱難，當(dāng)我們尋求不解而迷茫時，請不要苦惱，挽起書籍有力的手臂，投入到書籍溫暖的懷抱，讓閱讀給我們的心靈洗澡，讓閱讀涂鴉我們童年七彩的夢想。
我閱讀《木偶奇遇記》，深深地體會到一個孩子成長要經(jīng)歷的磨難和過程；讀《三毛流浪記》，感受到貧苦人們的生活有多么的悲慘；我讀《湯姆叔叔的小屋》，讓我認識了善良、正直、勇敢的湯姆叔叔；讀那趣味洋溢的《西游記》又使我邁入另一個美妙的世界……是書籍，是閱讀，讓我見識了這一切。
從我入學(xué)的那個時刻起，是閱讀用縷縷書香給了我堅定的信念，給了我多姿多彩的童年夢想，更給了我希望和力量，書籍永遠都是我真誠的朋友，閱讀也必將伴我成長。漫漫人生，書籍會見證著我成長的點點滴滴，書籍會帶給我更多的智慧和快樂，書籍會指引著我人生前進的方向，指引著我實現(xiàn)美麗的人生夢！
學(xué)習(xí)需要閱讀，生活需要閱讀。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讓健康閱讀成為一種習(xí)慣，讓閱讀走進我們的心靈深處，與書籍作伴，讓書香縈繞你我心......
以讓為題的作文 篇4
這是一本“讓父母放心、讓老師省心、讓學(xué)生開心”的書，它刮起千百萬青少年學(xué)生自我負責(zé)、自我管理的“風(fēng)暴”。--題記
老師讓我們看一本書，它有個非常好聽的名字《管好自己就能飛》，一看這書名，我就有馬上閱讀的沖動。
一書在手，我很快讀完。作者吳牧天是個中學(xué)生，一個從小就接受自我管理和方法學(xué)訓(xùn)練的學(xué)生，10歲開始發(fā)表作品，高三時去美國中學(xué)交流，目前在被譽為“美國航空航天之母”的普渡大學(xué)學(xué)習(xí)。在這本書里，吳牧天以超強的自我管理能力成就了他成長中一個又一個的精彩瞬間，向我們展示了“不要別人逼，我就能做好”的自我管理境界，享受著自我成長的快樂與甜蜜。
他在加拿大遭機場遣返危險時，成功地管理好自己緊張恐慌的心情，保持冷靜，與移民局官員據(jù)理力爭，說服對方得以成功回國。舉目無親的陌生環(huán)境下，面臨突如其來異國保安的蠻橫與威脅，即使是一個成年人，也許都會驚慌失措以至于無奈接受處罰，17歲的吳牧天化險為夷的原因得益于他自我解決問題的意識與能力。
在一年零六個月的時間里，吳牧天堅持每天寫自我管理總結(jié)，用文字記錄下當(dāng)天的收獲和值得反思的事情，雖然中間偶有懈怠，最終他在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，寫下了三十多萬字的總結(jié)，創(chuàng)造了一個連自己當(dāng)初都無法想象的奇跡！ 吳牧天最初接受父母對其進行自我管理教育時是懷有抵觸心態(tài)的，但隨著一步一步的實踐，他逐漸嘗到了甜頭：以前學(xué)習(xí)老走神，眼盯書本心想游戲，后來卻能集中精力，學(xué)習(xí)效率提高很快；以前需要老師、父母推著走，現(xiàn)在卻能成為老師眼中“最自覺”的`學(xué)生，以優(yōu)異成績進入省城重點中學(xué)、被選為國際交流生，又如愿考上美國重點大學(xué)。在進行自我管理的過程中，他也經(jīng)歷了不少抗爭與放棄，要想管好自己，就要懂得自己的成長無可替代，因此，別人再催促、再逼迫，也不能代替自己的成長，與其等待別人逼迫自己，不如自己來管理自己。
自覺是自我管理的核心，而自覺從來不會自然形成，需要向懈怠、懶惰做斗爭，需要堅持培養(yǎng)良好習(xí)慣，需要磨練自己的意志力。
一顆自覺的心擁有強大的力量，它足以幫助我們以自我管理的方式安排自己的學(xué)習(xí)和生活，足以幫助我們最大限度地發(fā)揮潛力，足以幫助我們?yōu)閴粝氩迳巷w翔的翅膀。
沉睡在我們內(nèi)心的自覺需要喚醒。
以讓為題的作文 篇5
星期六，我去街上買蘿卜。
常聽人們說：“一些小街小販坑人騙錢，缺一二兩�！眿寢屢苍偃龂诟牢�，讓我小心點。
來到菜市場，我忽然眼前一亮——看見了一車滿滿的蘿卜，紅紅的肉，輕輕的蘿卜皮，俗稱“心里美”.讓人饞的口水直流。賣蘿卜的叔叔是一個三十多歲的，黑黑的臉膛，看一下覺得是個好人，叔叔見了我，說：“小朋友，你賣蘿卜嗎？”我說：“是的！請問這個蘿卜多少一斤啊？”一元五角一斤！”我挑了兩個大蘿卜放在秤星上�！�1.45千克。？叔叔說。我仔細看了一下，是的，付了錢就走。
“等一下，小朋友！”我回過頭來一看。原來是賣蘿卜的叔叔�！澳愕奈逶X掉在地上了！”我摸一摸口袋，是少了五元，叔叔看了，轉(zhuǎn)身就跑�！爸x謝！”我沖他大喊一聲。叔叔沒說什么，只是笑了笑。
此時，菜市場飄來一陣香味，“心里美”就是“心里美”�。。�
以讓為題的作文 篇6
星期一，老師像往常一樣走進教室，對同學(xué)們說：“今天我們考試，是一次檢測，大家不要緊張�！�
開始了，老師讓我們拉開桌子，發(fā)下試卷。一看，我驚呆了，第一題就是閱讀，這一張試卷全是閱讀。老師說：“這是檢測同學(xué)們的閱讀能力，只有自信，才會成功。”
我心里怦怦直跳，心簡直都要跳出來了。我記住了老師說的那句：“只有自信，才會成功�！�
我更加自信了，細心地做起題來。同學(xué)們都悄悄說：“這題太難了�！边^了一會兒，同學(xué)們都做完了，交上試卷。老師走了，同學(xué)們議論著：“這個題你怎么做的”“這個題我沒做……”
下午，老師走進教室，發(fā)下試卷，我只得了94分，王小明96分，劉康瑞90分……
通過這次考試，我知道了，只要自信，就會成功。
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