有關(guān)讀書(shū)的作文400字合集5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的讀書(shū)的作文400字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)的作文400字 篇1
“做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！”，這是我聽(tīng)完著名作家薛家柱爺爺讀書(shū)節(jié)講座后的感想。
今天，月光是多么的皎潔，星星是多么的燦爛，伴著夜色，我們來(lái)到了大禮堂，禮堂里擠滿(mǎn)了人，有家長(zhǎng)，有同學(xué)，有我們的老師，還有電視臺(tái)的記者……大家都不約而同地趕來(lái)了。
這時(shí)，薛爺爺來(lái)了！原本還吵鬧的大禮堂立刻安靜下來(lái)，接著，龐校長(zhǎng)朗誦著“點(diǎn)燈的人”，大家報(bào)以熱烈地掌聲共同歡迎薛爺爺?shù)牡絹?lái)。講座開(kāi)始了，大家都認(rèn)真地聽(tīng)著，有的還低著頭，記著筆記；有的邊聽(tīng)邊思考著；精彩之處大家都報(bào)以熱烈的掌聲。
薛爺爺告訴我們，一個(gè)人要想取得成功，要經(jīng)過(guò)兩步：第一步是他從小就要有遠(yuǎn)大的理想，薛爺爺接著就告訴我們，他當(dāng)作家的理想是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候確立的。如果一個(gè)人沒(méi)有理想的話(huà)，他到頭來(lái)一定是一事無(wú)成的，所以，我們要向薛爺爺學(xué)習(xí)，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。第二步是為了理想要付出百分之百的努力。失敗了，不氣餒！
這堂課，我還明白了一個(gè)道理：讀書(shū)是十分重要的，不僅可以讓人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還可以開(kāi)發(fā)人的思維。只有認(rèn)真讀書(shū)，我們才可以取得門(mén)門(mén)功課都是優(yōu)秀的好成績(jī)。
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們小學(xué)時(shí)代，是最需要從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)的時(shí)候，讓我們認(rèn)真讀書(shū)!融入書(shū)的海洋，做一個(gè)快樂(lè)的讀快人吧！
讀書(shū)的作文400字 篇2
每個(gè)人都會(huì)有喜、怒、哀、樂(lè)的時(shí)候，但是讀書(shū)卻可以永遠(yuǎn)給你帶來(lái)樂(lè)趣。
有一次，老師布置給我的作業(yè)沒(méi)有完成。下課后，老師把我拉到辦公室狠狠地訓(xùn)了一頓。訓(xùn)罷，我就氣沖沖地回到了教室，坐到了自己的`位置上�？墒亲聛�(lái)以后，我心里還是覺(jué)得很氣憤。隨后，我就從抽屜里隨便拿出一本課外書(shū)來(lái)閱讀。讀著讀著，我好像已經(jīng)被書(shū)里的人物迷住了一樣，完全忘記了剛才的教訓(xùn)。哇，到現(xiàn)在我才知道，原來(lái)讀書(shū)就是讀人的心情。
還記得有一次，期末考試中我數(shù)學(xué)得了個(gè)很理想的成績(jī)。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息之后，我高興得一蹦三尺高，因?yàn)檫@是我靠自己的實(shí)力爭(zhēng)取的，而不是靠猜得到的。我的心里實(shí)在是太高興了。之后，我就拿起一本《聊齋志異》來(lái)看�？赐陰灼院螅业男睦镉质桥d奮又是奇怪，為什么書(shū)里的人物明知道那些女的是鬼，還要去跟她們結(jié)婚？為什么書(shū)中要寫(xiě)鬼？為什么書(shū)中的人會(huì)死而復(fù)生？……有許多疑問(wèn)，就像是一個(gè)迷魂散，把我吸引住了。
啊，我知道了，原來(lái)讀書(shū)是可以幫你醫(yī)愚的，也可以幫你增長(zhǎng)知識(shí)的，也可以讓你不開(kāi)心的時(shí)候變得開(kāi)心起來(lái)。
讀書(shū)的作文400字 篇3
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨梢�(jiàn)讀書(shū)是多么重要！讀書(shū)可以學(xué)到豐富的知識(shí)，可以讓我們了解世界。
有一次，學(xué)《鯨》這篇課文時(shí)，我了解了很多東西：鯨的體重，鯨的種類(lèi)，再加上課外收集的資料，了解的東西就更多了。
我也學(xué)到了，在作文中應(yīng)該多用些說(shuō)明方法，比如說(shuō)：例數(shù)字、作比較、打比方、分類(lèi)別、舉例子等等�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！”我覺(jué)得多讀書(shū)對(duì)寫(xiě)作有幫助，多積累好詞佳句、名人名句。寫(xiě)作時(shí)，把這些運(yùn)用上去，這樣可以讓一篇作文寫(xiě)得更加生動(dòng)具體。
記得以前，我寫(xiě)作文時(shí)，把作文寫(xiě)得連我自己都念不通順，更別說(shuō)寫(xiě)長(zhǎng)、寫(xiě)好了。后來(lái)我多看了一些書(shū)，一切都改變了。記得是一本叫《小米粥作文》的書(shū)，讓我慢慢地養(yǎng)成了多做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，在寫(xiě)作文時(shí)，運(yùn)用了好詞好句，漸漸的，我能把作文寫(xiě)得又長(zhǎng)又好了。
如果你心情不好，我建議你看一看《開(kāi)心作文》吧！或許它能讓你開(kāi)心，給你留下深刻的印象。書(shū)，我們喜愛(ài)的書(shū)，能讓我提高作文水平，能讓我在快樂(lè)中學(xué)習(xí)作文。
書(shū)能讓我放眼看世界，能讓我學(xué)到更多的知識(shí)，它是我們生活中的好老師，這就是我的感受。
讀書(shū)的作文400字 篇4
書(shū)的世界溫婉細(xì)長(zhǎng)如流水，書(shū)的世界波瀾壯闊如大海，書(shū)的世界熠熠生輝如太陽(yáng)，書(shū)的世界凄美皎潔如月亮，書(shū)的世界豐富多采，永遠(yuǎn)找不到盡頭。我最喜歡的事情就是讀書(shū)。
當(dāng)我們還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就有許多書(shū)在我們的身邊，盡管我們不懂；當(dāng)我們還在蹣跚學(xué)步時(shí)，就已經(jīng)看到了書(shū)中的圖片，盡管我們不識(shí)字；當(dāng)我們還在幼兒園時(shí)，就已經(jīng)認(rèn)識(shí)許多圖書(shū)，盡管我們不懂意思；當(dāng)我們走進(jìn)校園時(shí)。
書(shū)已經(jīng)成為我們的朋友；當(dāng)我們從學(xué)校畢業(yè)時(shí)，書(shū)仍然伴隨著我們到處闖蕩；當(dāng)我們已有些閱歷時(shí)，書(shū)已成為我們最忠誠(chéng)的伙伴。充滿(mǎn)了我們整個(gè)生命，那么書(shū)到底是什么呢？也許是知識(shí)？力量？智慧結(jié)晶？或許是人的靈魂？人的心？人的思想？我不知道，但不可否認(rèn)的是它所帶來(lái)的是無(wú)盡的能量。
我喜歡書(shū)，喜愛(ài)在書(shū)的世界中流浪，在這流浪中體會(huì)不同人的靈魂，心靈思想、如初如醉。通過(guò)小小的書(shū)放眼整個(gè)世界。
魯迅曾說(shuō)過(guò)：悲劇是將人生中有價(jià)值的東西毀滅給人看，悲劇人物身上沒(méi)的東西被毀滅，必然引起讀者的痛感。是的，讀悲劇就如同看一朵美麗的花逐漸凋謝枯萎；就如看著一座繁華的城堡剎那間被毒藤枯草征服；就如一座翠綠的青山在你眼前消失，化為沙漠。悲劇令人痛不欲生，卻不讓人舍不得放下，我想這就是悲劇的魅力吧。而我正被這魅力所征服。
我們還沒(méi)有讀的書(shū)有許多，就像我們無(wú)法知道宇宙中有多少顆星球一樣。我們也無(wú)法閱讀所有的書(shū)。但我們能做的就是盡可能多的去讀，讀好。
讀書(shū)的作文400字 篇5
學(xué)校近期開(kāi)展了一次“閱讀節(jié)”活動(dòng)，這可是我們讀書(shū)人的節(jié)日，讓我受益匪淺。
“閱讀節(jié)”，就是給我們看書(shū)的節(jié)日，這讓我欣喜若狂。我們班首先收到的是從五（1）班“漂”來(lái)的書(shū)，有《麥田里的守望者》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《青銅葵花》等等。每一本我都未曾閱覽過(guò)，這讓一直自稱(chēng)是“中華書(shū)庫(kù)”的我多少有些失落，不過(guò)內(nèi)心深處依然有一絲竊喜，畢竟要是都看過(guò)了，那還有什么意思呢？可能是緣分吧，我第一眼就相中了曹文軒的《青銅葵花》。曹文軒是我一直以來(lái)挺仰慕的一位作家，他的文筆以細(xì)膩優(yōu)美著稱(chēng)，一直令我愛(ài)不釋手�！肚嚆~葵花》講述的是一個(gè)小男孩與一個(gè)小女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了以兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回屬于她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……看完《青銅葵花》我對(duì)男孩青銅充滿(mǎn)了悲憫，也為他于葵花之間的情意而深受感動(dòng)。后來(lái)其他班級(jí)“漂”來(lái)的書(shū)，我感覺(jué)都不如第一次漂來(lái)的書(shū)吸引我。再后來(lái)一次偶然的機(jī)會(huì)，我再次拜讀了一遍《青銅葵花》，這次雖然沒(méi)有了第一次的驚艷，但仍為他們兩個(gè)而感染。
希望，在六年級(jí)畢業(yè)以前，學(xué)校能再辦一次“閱讀節(jié)”，讓我們盡情享受這個(gè)屬于讀書(shū)人的節(jié)日！
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