精選能力作文500字3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的能力作文500字3篇，歡迎大家分享。
能力作文500字 篇1
人生中會(huì)面臨著很多的選擇，聰明的人懂得該在什么時(shí)候放棄。
一位計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的博士懷揣著他考過(guò)的很多計(jì)算機(jī)證書(shū)到公司求職，但是一直未被錄取。
他思考不能找到工作的原因，大概是：大公司倒是想找博士生，但是他們希望招有工作經(jīng)驗(yàn)的人，小公司可以找沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新手，但是他們不想要博士生，覺(jué)得自己這個(gè)廟太小了，容不下博士生這樣的大佛。
于是，他痛定思痛，決定舍棄他博士的身份，以一個(gè)普通本科畢業(yè)生的身份去求職。他很快就被一家公司錄取，成為一家公司的基層人員。
他在那家公司里從一名程序員做起，由于工作突出，不久就被老板提升為部門(mén)經(jīng)理。老板很驚異于他這樣一個(gè)本科生會(huì)有這樣的水平，于是他亮出了他的碩士證書(shū)。
又經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考驗(yàn)，他又有了新的突破，被委任為系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)部經(jīng)理。老板覺(jué)得他的水平已經(jīng)超過(guò)了一個(gè)碩士生的水平，于是問(wèn)他有沒(méi)有學(xué)過(guò)更深的東西，于是他適時(shí)地拿出了自己的博士文憑。
這位博士無(wú)疑是一個(gè)智者，他在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放棄了一些東西，然后得到了更多的東西。
他放棄了自己的高文憑，踏踏實(shí)實(shí)從基層做起，憑著自己的能力與努力得到了老板的賞識(shí)，最后再拿出自己的博士文憑，得到了想要的成功。
我們?cè)谏钪锌赡芤矔?huì)遇到一些與這位博士的境況相似的困境，如果我們能夠像他一樣，在該舍棄的時(shí)候勇敢的舍棄，那么我們會(huì)更容易得到成功！
初一:陳高雨
能力作文500字 篇2
我們小學(xué)生是需要培養(yǎng)愛(ài)的能力的，老師和我們說(shuō)我們每一個(gè)同學(xué)都是需要讓自己能夠愛(ài)這個(gè)世界的，只有培養(yǎng)好了愛(ài)自己的能力，自己的人生才會(huì)完整。
愛(ài)的能力，我們首先要學(xué)會(huì)愛(ài)自己，愛(ài)自己要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始。愛(ài)自己要從日常的洗衣做飯開(kāi)始，爸爸媽媽每一天都會(huì)給我們做飯，就是因?yàn)檫@樣我們就變得不會(huì)做飯了，如果有一天父母離開(kāi)了我們，那么我們或許很難生存下去。日子一天天過(guò)去，我們每一天都在吃著父母做的飯漸漸的長(zhǎng)大，雖熱我現(xiàn)在是一個(gè)小學(xué)生，但是我很希望能夠做一個(gè)能夠依靠自己的孩子。我會(huì)每一次都自己洗衣服，自己洗碗，讓自己能夠獨(dú)立起來(lái)。
我們學(xué)會(huì)了愛(ài)自己的能力之后，還是需要去慢慢學(xué)習(xí)愛(ài)別人的能力，慢慢去試著愛(ài)周?chē)娜�，�?ài)周?chē)?一切，去愛(ài)大自然。我們?nèi)耸切枰獝?ài)的，只有有愛(ài)的人生才會(huì)更加的完美。當(dāng)我們?cè)隈R路邊遇到可憐人的時(shí)候可以試著幫助他們一下，去幫助他們，這樣我們的心里也會(huì)覺(jué)得更加的滿(mǎn)足。這一些都是一些小細(xì)節(jié)，我們?cè)谏钪兴幧朴谟^察，要善于觀察那些有困難的群體，去幫助他們，首先要明白他們需要什么樣的關(guān)心。那么這個(gè)時(shí)候就需要我們好好的學(xué)習(xí)了，去學(xué)習(xí)如何愛(ài)別人。
培養(yǎng)一個(gè)人愛(ài)的能力是需要有一個(gè)非常漫長(zhǎng)的過(guò)程的，需要我們自己堅(jiān)持不懈的努力，中途還不能半途而廢，否則這種能力就不能夠培養(yǎng)出來(lái)，我覺(jué)得愛(ài)的能力首先要有一顆愛(ài)心。只要有了愛(ài)心那么培養(yǎng)愛(ài)的能力就很容易了，祝愿我們的世界是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界。
能力作文500字 篇3
態(tài)度？能力！
今日羽毛球比賽，大勝。
賽后，對(duì)手沮喪地問(wèn)我：“你學(xué)了多久？”“一年左右。”我淡淡地答道。原以為他沒(méi)學(xué)才被我打成這樣，他卻說(shuō)：“我學(xué)了兩年半，你——你為什么這么厲害，我拼盡全力還是不敵你，為什么？”
回家后，我想了許久，為什么？為什么我很輕松地把所謂全力以赴的他打敗了？他沒(méi)有努力嗎？不是的。那又是為何？
我百思不得其解，反而被這個(gè)奇怪的問(wèn)題纏住，心神不安。
我只好翻開(kāi)(泰戈?duì)栐?shī)集)，使心平靜下來(lái)，卻不經(jīng)意看見(jiàn)了一個(gè)似是似非的答案：“弦為什么斷了呢？因?yàn)槲覐椓艘粋�(gè)它力不能勝的音節(jié)，因此弦斷了。燈為什么熄了呢？因?yàn)槲矣枚放裆w住它，因此燈熄了”。因?yàn)樗傲Σ荒軇佟�，所以他輸了�?/p>
是態(tài)度問(wèn)題？是什么所謂專(zhuān)心不專(zhuān)心、努力不努力的問(wèn)題？
就像讓一個(gè)全段倒數(shù)第一的同學(xué)考全段第一，即使他每天廢寢忘食、手不釋卷；即使他頭懸梁、錐刺股；即使他有囊螢映雪、鑿壁偷光的不懈精神，他能做到嗎？
可能性微乎其微。
是態(tài)度問(wèn)題？是什么所謂專(zhuān)心不專(zhuān)心、努力不努力的問(wèn)題？
同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，為什么我明明努力了，專(zhuān)心了，態(tài)度端正了的刻苦學(xué)習(xí)，卻總沒(méi)有那個(gè)電腦沒(méi)少碰、游戲沒(méi)少玩的考的好。為什么我堅(jiān)持練了那么久長(zhǎng)跑，卻沒(méi)有那個(gè)天生的“飛毛腿”快。為什么……
沒(méi)為什么，難道是態(tài)度問(wèn)題？是什么所謂專(zhuān)心不專(zhuān)心、努力不努力的問(wèn)題？
正如冰心寫(xiě)的：“太單調(diào)了么？琴兒，我原諒你！你的弦，本彈不出笛兒的聲音�！�
是態(tài)度問(wèn)題？是什么所謂專(zhuān)心不專(zhuān)心、努力不努力的問(wèn)題？
錯(cuò)，是因?yàn)槟悴簧瞄L(zhǎng)這些，你能力不夠，你本來(lái)就無(wú)法做到這些！
是能力問(wèn)題！
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